第一篇：寶寶說話晚的原因

寶寶說話晚的原因

影響孩子說話早晚的因素很復雜，有時是一種因素，有時是幾種因素交互作用的結果。一般來說，可分為以下三個方面：

1、生理因素

遺傳因素：父母小時候說話較遲，由于遺傳的原因，致使下一代孩子說話也較晚。這種情況不必擔心，這樣的孩子雖然一時不會說話，可是他心理明白，能聽懂別人的意思，而且智力發(fā)育也不差。

聽力缺陷：如果孩子的聽力本身有問題，因聽不懂別人的語言，自然無法經(jīng)過模仿、理解到學會發(fā)音、說話。除了先天性I聽障外，出生后受到疾病傷害（如：中耳炎、肺炎和水痘等）或外部損傷（如注射了過量鏈霉素、慶大毒素、卡那霉素等一些損傷聽神經(jīng)的藥物，以及噪音和頭部受外力撞擊等），也會造成聽力受損。若發(fā)現(xiàn)寶寶1歲以前太過安靜，對外界大的聲響缺乏反應，就應注意此項。

發(fā)音器官異常：除了聽力缺陷外，孩子的發(fā)音器官是否異常也需注意，例如：舌頭是不是特別寬、短，舌系帶是否過短，腭部、牙齒或嘴唇是否畸型、聲帶是否有問題等。如有異常，往往會造成構音異常。(文章摘自：粉媽咪)

智力低下：如果孩子的翻身、坐起、爬、走，比一般同齡的孩子明顯慢3個月以上，且臉型怪異，就可能是因為智能障礙影響了社會和語言發(fā)展的學習。特別是孩子出生時有窒息、產(chǎn)傷、顱內出血、嚴重黃疸等情況的，應該盡早到醫(yī)院檢查治療。

2、家庭環(huán)境

大多數(shù)孩子說話晚都是由環(huán)境因素造成的。如果寶寶很小就被托給一位性格孤僻、不喜說話的老人帶，寶寶長時間在沒有語言的環(huán)境中成長，其語言發(fā)育自然落后。此外，如果家里的語言環(huán)境復雜，普通話和多種方言并存，會使正處于模仿成人語言階段的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結果是導致寶寶說話晚。

3、心理因素

一些孩子先天性的性格內向，常常出于害羞或害怕等原因，不愿開口說話。還有些父母強迫孩子說話，或把孩子發(fā)音不準當笑話，不經(jīng)意問傷害了孩子的自尊心，孩子于是不再開口說話。

寶寶何時該看醫(yī)生？

●寶寶吸奶或吞咽有困難，口腔結構有異常。

●1歲以前太過安靜，對外界大的聲響缺乏反應，可能是聽覺障礙或自閉癥?！?歲以上不會講任何有意義的詞匯，例如：爸爸、媽媽。

●3歲還不會講任何簡單句子(3～4個字)例如：肚子餓餓、我要坐車車?！?歲以后構音有明顯錯誤，很多音都發(fā)不出來，說話很不，●5歲以上句子結構有問題，簡單的說話不流暢、結結巴巴。

●愈大愈少說話，可能是聽障或兒童精神癥狀。

如果你的寶寶有以上任一情形，應盡快帶寶寶到醫(yī)院檢查治療，0～3歲是語言和智力發(fā)育的黃金期，也是聽障療，育的黃金期，如果錯過了黃金期，寶寶的語言發(fā)展將難以達到正常水平。

第二篇：晚修說話檢討書

晚修說話檢討書

晚修說話檢討書1

尊敬的xx：

某天某時自習課上，我跟其他同學說話，打擾了其他同學的自習。我自私的行為不僅讓自己的學習效率下降，還影響了其他同學的時間安排。這樣做是不對的。自習課是給同學們自己學習的時間，既然在同一間教室，就應該為自己，也是為其他同學創(chuàng)造良好的自習氛圍。

為了上好自習課，我應該提前做好自習課的準備，安排好自己的自習時間，先做什么，再做什么，可能會遇到哪些問題，遇到問題應該如何記錄，自習課結束后馬上去找同學或者找老師解決。如果實在有解決不了的問題就找班長解決。不能私自與同學說話。

自習課可以用來寫作業(yè)，這樣可以減少回家后的.作業(yè)負擔，遇到問題也可以課下及時問老師或者同學。自習課也可以看看課堂筆記，也可以及時發(fā)現(xiàn)問題，利用課下時間和同學們討論。還可以預習課程，找出課上要問的問題。如果實在坐不住，就看看其他同學在做什么，學著其他同學的樣子去做。最不應該的就是去打擾其他同學，跟其他同學說話。之前，我在上自習課的時候也可以做到不和其他同學說話，相信今后我也能做到不和其他同學說話。

這次自習課上跟其他同學說話主要是沒有做好自習課前的準備。如果再越到這樣的情況，我會看其他同學的樣子，學著做，不會去打擾其他同學的自習。其實，我書包里有很多書，我們也有很多的作業(yè)，自習課上有很多事情可以做，只是我沒有做好思想準備。下次自習課的時候，我至少要在桌子上擺好下節(jié)課用的書用來預習，擺好作業(yè)本用來完成老師留的作業(yè)，擺好一張白紙用來記錄不明白的問題。希望老師相信我。

檢討人：XXX

20xx年xx月xx日

晚修說話檢討書2

尊敬的班主任老師：

您好，在此向您遞交這篇自習課吵鬧的檢討書，以深刻反省我在晚自習課吵鬧的錯誤行為。

回顧我的錯誤：20xx年12月2日我在晚上第三堂自習課上大聲講話，而且還敲打桌子讓全班同學不能夠安靜地看書學習。

事到如今，面對我的錯誤，我感到深深的.羞愧與懊悔。我覺得自己非常對不起老師、對不起同學、對不起父母，更是對不起我自己。經(jīng)過深刻反省與自我審視，我意識到此次錯誤暴露出我自身存在嚴重的紀律疏忽問題，并且我個人品行也存在巨大缺陷。

為表達我的悔改之意，我特此向您做出嚴肅而正式的保證：

第一，從今往后我一定不能夠在自習課吵鬧、大聲講話了，我必須切實遵守《中學生日常行為規(guī)范》與《中學生守則》，牢固樹立紀律觀念。

第二，我必須督促自我充分認識自習課對于自學能力培養(yǎng)的重要性，本著提高自我學習能力的宗旨態(tài)度，踏踏實實地上好每一節(jié)自習課，認認真真地利用自習課時間完成作業(yè)、復習功課。

第三，我就得從此次錯誤當中充分吸取經(jīng)驗教訓，下次再也

不敢了。

最后，我懇請您的原諒，希望寬恕我這一回，沒用下次了。

檢討人：XXX

20xx年xx月xx日

晚修說話檢討書3

尊敬的班主任老師：

您好，在此向您遞交這篇自習課吵鬧的檢討書，以深刻反省我在自習課吵鬧的錯誤行為。 回顧我的`錯誤：20xx年12月2日我在晚上第三堂自習課上大聲講話，而且還敲打桌子讓全班同學不能夠安靜地看書學習。

事到如今，面對我的錯誤，我感到深深的羞愧與懊悔。我覺得自己非常對不起老師、對不起同學、對不起父母，更是對不起我自己。經(jīng)過深刻反省與自我審視，我意識到此次錯誤暴露出我自身存在嚴重的紀律疏忽問題，并且我個人品行也存在巨大缺陷。

為表達我的悔改之意，我特此向您做出嚴肅而正式的保證：

第一，從今往后我一定不能夠在自習課吵鬧、大聲講話了，我必須切實遵守《中學生日常行為規(guī)范》與《中學生守則》，牢固樹立紀律觀念。

第二，我必須督促自我充分認識自習課對于自學能力培養(yǎng)的重要性，本著提高自我學習能力的宗旨態(tài)度，踏踏實實地上好每一節(jié)自習課，認認真真地利用自習課時間完成作業(yè)、復習功課。

第三，我就得從此次錯誤當中充分吸取經(jīng)驗教訓，下次再也不敢了。

最后，我懇請您的原諒，希望寬恕我這一回，沒用下次了。

檢討人：XXX

20xx年xx月xx日

晚修說話檢討書4

尊敬的班主任老師：

昨天晚上夜自習期間我與同桌一起進行了小聲交流討論一道數(shù)學立體幾何問題，交流當中我對于x點到y(tǒng)點的距離計算一直搞不清楚，多顯無奈就語氣過重得說了幾句。未曾想到這樣一個響動驚動了您，得知您似乎是剛剛路過正好逮住我們這樣一個違法紀律的行為，并且責令我們寫檢討。

對于錯誤這個情況、這個現(xiàn)象我肯定是承認的，因為認證、聽證、作業(yè)習題這個物證俱在，我還有什么可抵賴的呢？我想義正言辭得通知您：今后，我再也不怕您對我關于寫檢討的處罰了！

好了，言歸正傳吧，我還是老老實實寫這份檢討書吧。

我承認晚自習講話的行為是嚴重不對的，那到底是哪里不對呢？我想啊，主要還是體現(xiàn)在三方面：

第一點，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說小不小，說大就很大了。要知道“無規(guī)矩不成方圓啊”、“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規(guī)矩做人”是多么的重要。可現(xiàn)實當中就有一些人不規(guī)矩做人，偏偏明知紀律規(guī)定卻要觸犯他，就比如說我跟同桌這樣在夜自習講話。

第二點，影響其他同學正常學習與休息。學校規(guī)定同學夜自修疲勞的時候可以趴下去睡一會兒覺，不過嚴格規(guī)定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學比較大聲的討論作業(yè)，這樣的.語氣語調已經(jīng)在相當程度上影響到了其他同學的休息，也影響到了其他正在思考習作的同學。要知道，寫作業(yè)那是一個用腦子的過程，是相當需要注意力集中的，要是沒有在一個安靜的環(huán)境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當傷害人的。

第三點，容易引起同學反感、導致違反紀律行為成為一種現(xiàn)象。作為初中生，我們很多同學的心理素質、思維系統(tǒng)、智力工程還沒有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒有具備較為復雜全面的認識，這就會在很大程度上導致我們難以掌控學習生活當中出現(xiàn)了很多局面。此次我跟同學夜自習講話影響了同學，極有可能引起其他同學的反感，同學就會有大概五種反應：1，忍氣吞聲，對我們的行為熟視無睹，這進一步就助長了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續(xù)開口說話。2，以牙還牙，會有一部分同學覺得我們很討厭，會覺得大聲說話嘛，你會我也會，就也大聲說起話來，以圖一個報復作用。3，嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學是血氣方剛、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽到我們在討論作業(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你呀的，怎么這么大聲，有沒有素質?。?？“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來。4，背后暗算，一部分同學往往對于我們的行為心中不悅，就會在今后的學習生活當中抓到機會就在背后說我們壞話，這也加深了同學之間的矛盾。5，好言相勸，很顯然面對如今班級同學的整體素質，加上不少同學都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學相對叫少。

最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學校夜自習的紀律了，要老老實實得上夜自修，認認真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。

檢討人：×××

晚修說話檢討書5

尊敬的班主任老師：

關于昨天晚自修我說話違反夜自修紀律一事，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯了，我的內心產(chǎn)生了相當強烈的內疚情緒。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對于自己心靈的一個交代。

今天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意!我是含著熱淚，以相當糾結的心情給您寫的這份檢討書。

想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的`沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。

最后，我希望老師能夠原諒我這次錯誤!我發(fā)誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有!

檢討人：XXX

20xx年xx月xx日

第三篇：晚自修說話的檢討書

晚自修說話的檢討書

尊敬的班主任老師：

關于昨天晚自修我說話違反夜自修紀律一事，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯了，我的內心產(chǎn)生了相當強烈的內疚情緒。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對于自己心靈的一個交代。

今天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意!我是含著熱淚，以相當糾結的心情給您寫的這份檢討書。

想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。

最后，我希望老師能夠原諒我這次錯誤!我發(fā)誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有!此致!本人顧方，籍貫浙江，現(xiàn)居于浙江，我是XX年10月18日晚上夜自修時分與同桌同學趙某不慎說了一個“哦”字。

于是，悲劇悄然而至，班主任我送來一記致命流星錘，嚴厲地批評我，懲罰我寫一封千字檢討書。

由于我才疏學淺，加之檢討書的字數(shù)又這么多，確實寫起來有相當難度。不過隨著科技發(fā)展，現(xiàn)如今的檢討書已經(jīng)很難見到真跡了，大家不外乎就是來檢討書100分抄寫一篇。不過，檢討這種事情，我還是很認真很努力對待的，網(wǎng)上參考可以有，直接抄襲就不行了。

好了言歸正傳，廢話比較多，還望大家多多包涵！晚上夜自修說話的檢討書 尊敬的班主任老師：

關于昨天夜自修我說話違反夜自修紀律一事，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯了，我的內心產(chǎn)生了相當強烈的內疚情緒。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對于自己心靈的一個交代。

今天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意！我是含著熱淚，以相當糾結的心情給您寫的這份檢討書。

想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己

說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。

最后，我希望老師能夠原諒我這次錯誤！我發(fā)誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有！

此致！

4、晚自習期間認真做好相關的作業(yè)，如果需要有問題討論，聲音盡量壓低，以免影響其他同學學習。否則寫檢討三千字。

5、晚自習期間盡量把手機調成振動或者靜音，以免影響其他同學學習。否則寫檢討三千字。

6、晚自習對象要自覺維護教室的衛(wèi)生，嚴禁隨處亂丟或遺棄果皮、紙屑及其它雜物于教室，影響班級衛(wèi)生。否則打掃衛(wèi)生一周。

7、不帶食品進入教室。否則寫檢討三千字。

8、學生在規(guī)定自習時間內不允許在教室隨意走動。喧嘩，嚴厲禁止在教室抽煙、打架、以及不良行為。如有違反扣學分一分。

9、對于無故不參加晚自習三次以上者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消一切個人評優(yōu)資格，并上報輔導員，對于勸解不聽者，上報系主任或者學生處處理。

10、給定每周四晚為班級班會時間，總結這周的學習情況，集中同學們在生活學習中的問題并基于解決。

11、以宿舍為單位成立學習小組，社長為該小組的負責人，帶動同學們互相學習互相幫助。

晚自習時間規(guī)定： 1)必須分配好自己的時間，安靜、安心地復習、做作業(yè)和預習功課，保證學習任務“今日事，今日畢。”

2)如學習時有疑問，請做好標記，待到所有事情做完后再請教老師，不要中途詢問，這樣會中斷自己的學習思路，不利于提高學習效率。

3）建議為了方便老師解答，最好先把數(shù)學，科學，英語作業(yè)完成之后再做語文作業(yè)。

4)自習期間，應關閉手機。5)嚴禁在自修時打鬧。

6)課間休息一次，八點準時休息，十分鐘后，準時進教室自習，不得拖拉、遲到或做其他的事情。

7)晚自習要求按編好的座位坐好，不得隨意坐，老師將按座位考勤。

8）學生做完作業(yè)之后須把老師簽名到前臺核對之后方可離開或打電話。

2、晚自習結束，每位同學應負責清理自己座位周圍的衛(wèi)生，擺好座 椅，帶走自己的垃圾袋。保證學習環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。

3、學生因事請假，家長應事先打好電話請假。

4、如有違反上述紀律，老師將協(xié)同班主任與家長聯(lián)系并給予警告，必要時邀請家長陪同學生上晚自習。

簽名： 晨會學生代表發(fā)言：和諧宿舍 你我共建

晨會學生代表發(fā)言：和諧宿舍 你我共建

老師、同學們：

大家早上好！

我是來自305班的賴儀，今天我作為內宿生代表為大家作晨會發(fā)言，發(fā)言的題目是《和諧宿舍 你我共建》。

時光荏苒，一轉眼，我已度過了一半的高中時光，在這一年半的時間里，愉快的宿舍生活成為了我高中生活的重要組成部分。

如今，宿舍在我眼里已不再是一個單一的休息場所，它溫馨和諧；而宿舍生活不但很好地養(yǎng)成了我們良好的生活習慣，提高了

我們獨立生活的能力，更樹立了我們強烈的集體觀念，讓我們學會如何與他人和睦相處，學會如何感恩他人對我們無私的付出

……

和諧的宿舍生活，不是一蹴而就的，紀律應成為保障，安全應作為起點。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓?！彼奚崾枪驳?/p>

生活場所，雖說每人都有自己相應的生活空間，但同時也必須遵守大家共同維系的紀律準則。試問，宿舍的值日工作，你有沒

有認真對待；宿舍的作息時間，你有沒有認真遵守；宿舍的環(huán)境安全，你有沒有放在心上……如果宿舍的地沒人掃，垃圾沒人

倒，屋子亂糟糟，那誰能在這樣的環(huán)境中舒心生活？如果熄燈的時間已到，但還有同學在高談闊論或激昂高歌，那誰能在這樣 的環(huán)境中好好休息？如果有人為了一己之私，在宿舍私接電線，煮東西吃，那宿舍的安全誰來保障，發(fā)生事故誰能負責？所有 的一切告訴我們，學校制定的宿舍管理規(guī)章制度我們必須遵守。因為沒有堤壩的約束，河水會沖毀家園；沒有韁繩的約束，牛

馬會踏壞莊稼；同樣，沒有規(guī)則的約束，那宿舍將失去和諧。

一年半的內宿生活，讓我又多了一些家人，而宿舍就是我們溫馨的小家。在這個家里，我 們和睦相處，互幫互助，情誼如

姐妹一般真摯。在宿舍成員間，有人結成學習對子，建立“幫扶”制度，急成員之所急，想成員之所想；有人成績滑坡，心情

不好時，大家悉心關懷，給她一個真心的擁抱，一句暖暖的慰藉，帶她走出陰霾；有同學突發(fā)疾病，大家有的主動幫去食堂打

飯，有的則陪伴去醫(yī)院……但宿舍莫過于一個幾十平方米的小房子，大家抬頭不見低頭見，朝夕相處，糾紛和隔閡難免發(fā)生，希望此時我們都多一分寬容，少一點抱怨；多一分諒解，少一點惱怒，心平氣和地解決這些矛盾。同時，還應尊重他人的隱私，不窺視，不宣揚。宿舍生活就好似一本書，書中用最大的篇幅記錄下許許多多平凡的小事兒，事兒雖小，意義卻重大，因為

正是它們，讓我們知道這份緣來之不易，當真心相惜；這份情比海還深，當細心呵護！

而為了讓我們的宿舍生活更加快樂，安全更有保障，宿管老師們也付出了很多。是她們細致入微的關懷，讓我們在遠離家 的日子里，感受到了無盡的溫暖。自然界中，羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，而我們，有什么理由不去感謝這些默默為我

們付出的老師們呢？其實，感恩不需要我們做出什么驚天動地的偉業(yè)，如果我們能少給老師們惹一點麻煩，不頂撞老師，積極

配合老師的工作；遇見老師，能問一聲好，老師需要幫助時，幫一把，那么你我就已經(jīng)學會了感恩。讓我們都爭做一個有感恩

之德的人，一個有敬畏之心的人，這樣才能回報那些時時刻刻關心著我們的人啊！

要想讓宿舍成為讓我們舒心、家長放心、學校安心的“小家”，需要我們自覺自律遵守學校的宿管規(guī)定，需要我們無時無

刻都為她貢獻自己的一份力量！請讓我們銘記：和諧宿舍，必須你我共建！

第四篇：晚自修說話的檢討書

晚自修說話的檢討書(精選多篇)

尊敬的班主任老師：

關于昨天晚自修我說話違反夜自修紀律一事，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯了，我的內心產(chǎn)生了相當強烈的內疚情緒。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對于自己心靈的一個交代。

今天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意!我是含著熱

淚，以相當糾結的心情給您寫的這份檢討書。

想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。

最后，我希望老師能夠原諒我這次錯誤!我發(fā)誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有!

此致!

本人顧方，籍貫浙江，現(xiàn)居于浙江，我是2014年10月18日晚上夜自修時分與同桌同學趙某不慎說了一個“哦”字。

于是，悲劇悄然而至，班主任我送來一記致命流星錘，嚴厲地批評我，懲

罰我寫一封千字檢討書。

由于我才疏學淺，加之檢討書的字數(shù)又這么多，確實寫起來有相當難度。不過隨著科技發(fā)展，現(xiàn)如今的檢討書已經(jīng)很難見到真跡了，大家不外乎就是來檢討書100分抄寫一篇。不過，檢討這種事情，我還是很認真很努力對待的，網(wǎng)上參考可以有，直接抄襲就不行了。

好了言歸正傳，廢話比較多，還望大家多多包涵！

晚上夜自修說話的檢討書

尊敬的班主任老師：

關于昨天夜自修我說話違反夜自修紀律一事，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯了，我的內心產(chǎn)生了相當強烈的內疚情緒。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對于自己心靈 的一個交代。

今天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意！我是含著熱淚，以相當糾結的心情給您寫的這份檢討書。

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想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。

最后，我希望老師能夠原諒我這次錯誤！我發(fā)誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有！

此致！

尊敬的歐陽老師：

我懷著懺悔地心情向您遞交這份晚自修曠課的檢討書。對于此次晚自修曠課的行為，嚴重地違反了學生在校學習紀律，這樣的曠課行為非常嚴重，如果我不及時改正已經(jīng)可能會更加越演越烈。在此，我對您表示深深地抱歉。

回顧我的錯誤，5月24日晚上因為自己身體有些不適，就不想上夜自修了想回家休息。但是發(fā)現(xiàn)老師辦公室里沒人，就沒有多想，直接背起書包回家了。此次我晚自修曠課的行為。無視紀律、缺乏責任心是造成我錯誤的根本原因。為什么我不能成為一名懂事的孩子？

如今在歐陽老師的嚴厲批評下，我終于醒悟過來了。我這樣晚自修曠課的行為，就私自離校，害得歐陽老師擔心到處找我。

作為一個學生，我是幸福的，因為我有這么關心我的老師。然而我的錯誤也不是一兩句檢討可以逃避過的。今后我一定要努力改正我這個不請假的壞毛

病。

說說我針對此次錯誤的改正措施：

第一，我今后要學會控制自己。有事要提前跟歐陽老師清潔。

第二，我今后一定深入深刻地學習《學生日常行為規(guī)范》。

第三，今后努力學習，以優(yōu)秀成績回報老師的辛勤教育。

此致：

檢討人：

廣播電影電視管理干部學院平面廣告班

班級晚自習管理制度

藝術設計系平面廣告班

良好的學風可以增強我們的自制力，提高我們的競爭力。它如同一個精確的指南針，指引我們往最正確與最順利的方向前進。因為有了良好的學風，我們才可以有明確的學習目的和職業(yè)目標。因為有了良好的學風，我們才可以嘗試到收獲的喜悅與進步的快感！為保證晚自修良好學習秩序，營造良好學習

氛圍，切實提高晚自習學習效率，結合班級實際情況，經(jīng)班級全體同學表決，一致同意以下規(guī)定作為班級晚自習制度：

1、按時到班，不遲到,不早退。切實有困難不能正常參加晚自習者需辦理請假手續(xù)，經(jīng)班主任同意后報相關老師備案以作為考勤依據(jù)。遲到一次，口頭警告，遲到三次以上扣學分一分。

2、未經(jīng)準假缺勤者一律按學校要求以曠課處理。

3、無特殊情況不允許離開教室，如有特殊情況及時向班長匯報，經(jīng)過同意允許離開。未經(jīng)允許擅自離開者口頭警告，并且寫檢查，不得少于三千字。

4、晚自習期間認真做好相關的作業(yè)，如果需要有問題討論，聲音盡量壓低，以免影響其他同學學習。否則寫檢討三千字。

5、晚自習期間盡量把手機調成振動或者靜音，以免影響其他同學學習。否則寫檢討三千字。

6、晚自習對象要自覺維護教室的衛(wèi)生，嚴禁隨處亂丟或遺棄果皮、紙屑及其它雜物于教室，影響班級衛(wèi)生。否則打掃衛(wèi)生一周。

7、不帶食品進入教室。否則寫檢討三千字。

8、學生在規(guī)定自習時間內不允許在教室隨意走動。喧嘩，嚴厲禁止在教室抽煙、打架、以及不良行為。如有違反扣學分一分。

9、對于無故不參加晚自習三次以上者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消一切個人評優(yōu)資格，并上報輔導員，對于勸解不聽者，上報系主任或者學生處處理。

10、給定每周四晚為班級班會時間，總結這周的學習情況，集中同學們在生活學習中的問題并基于解決。

11、以宿舍為單位成立學習小組，社長為該小組的負責人，帶動同學們互相學習互相幫助。

晚自習時間規(guī)定：第一節(jié)課六點半至七點三十五

第二節(jié)課七點四十五分至九點

本制度即日試行，并與審查合格后正式施行。

10級平面廣告班2014年11月15日

晚自習告知書

1、晚自習期間:

1)必須分配好自己的時間，安靜、安心地復習、做作業(yè)和預習功課，保證學習任務“今日事，今日畢?！?/p>

2)如學習時有疑問，請做好標記，待到所有事情做完后再請教老師，不要中途詢問，這樣會中斷自己的學習思路，不利于提高學習效率。

3）建議為了方便老師解答，最好先把數(shù)學，科學，英語作業(yè)完成之后再做語文作業(yè)。

4)自習期間，應關閉手機。

5)嚴禁在自修時打鬧。

6)課間休息一次，八點準時休息，十分鐘后，準時進教室自習，不得拖拉、遲到或做其他的事情。

7)晚自習要求按編好的座位坐好，不得隨意坐，老師將按座位考勤。

8）學生做完作業(yè)之后須把老師簽名到前臺核對之后方可離開或打電話。

2、晚自習結束，每位同學應負責清理自己座位周圍的衛(wèi)生，擺好座 椅，帶走自己的垃圾袋。保證學習環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。

3、學生因事請假，家長應事先打好電話請假。

4、如有違反上述紀律，老師將協(xié)同班主任與家長聯(lián)系并給予警告，必要時邀請家長陪同學生上晚自習。

簽名：

第五篇：晚自修說話的檢討書

尊敬的班主任老師：

關于昨天晚自修我說話違反夜自修紀律一事，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯了，我的內心產(chǎn)生了相當強烈的內疚情緒。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對于自己心靈的一個交代。

今天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意!我是含著熱淚，以相當糾結的心情給您寫的這份檢討書。

想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。

最后，我希望老師能夠原諒我這次錯誤!我發(fā)誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有!

此致!