第一篇：高效課堂 創(chuàng)意無(wú)限

高效課堂 創(chuàng)意無(wú)限

陽(yáng)光中學(xué) 張衛(wèi)東

我是陽(yáng)光中學(xué)的一名歷史教師，今年3月份在毛偉校長(zhǎng)的倡導(dǎo)和支持下，我校進(jìn)行了高效課堂改革，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。剛開始時(shí)，我們對(duì)于這種改革也是一臉的茫然和困惑，學(xué)校首先組織學(xué)習(xí)了李炳亭先生的《高效課堂22條》和《我給傳統(tǒng)課堂打0分》兩本指導(dǎo)性書籍，并聘請(qǐng)了全國(guó)走在課改前沿的名校校長(zhǎng)和成功的教師來(lái)為我們做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)“傳道”“解惑”使心中疑團(tuán)逐漸驅(qū)散，并進(jìn)入了實(shí)際的操作當(dāng)中。說(shuō)實(shí)話在開始“臨帖”的過程中，還是不習(xí)慣。因?yàn)檫@種新模式的課堂是以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，老師一下子從一個(gè)滔滔不絕的演講者變成了一個(gè)默默無(wú)語(yǔ)的傾聽者，學(xué)生從一個(gè)被迫接受者變成了一個(gè)展示者，課堂也從安靜的變成了吵鬧的。這難道就是所謂的新模式、新課堂、新教育嗎？我不斷在心中畫了一連串的問好，這能行嗎？心中最初的那團(tuán)熱火被一次次失敗的課堂所澆滅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的幫助下，我不斷對(duì)小組進(jìn)行了建設(shè)、培訓(xùn)、和引導(dǎo)。終于在我的一節(jié)歷史課上看到了希望。我講的是七年級(jí)下冊(cè)第19課《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固》，我把導(dǎo)學(xué)案發(fā)下來(lái)之后，進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)階段，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案上的學(xué)習(xí)提示自己學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，并找出自己不會(huì)的。然后進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)合作學(xué)習(xí)，全組參與，并把發(fā)現(xiàn)質(zhì)疑的問題拿出來(lái)集思廣益，全組共同解決疑難點(diǎn)，這樣把每一個(gè)學(xué)生都充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，思維也活躍起來(lái)。最重要的是第三環(huán)節(jié)展示交流，各小組按自己的分工要把自學(xué)的成果展示給大家，通過展示我不但發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力非常好，而且各小組的創(chuàng)意也是超乎想象的。第一小組展示的是基礎(chǔ)知識(shí)“**、**和駐藏大臣”。這一組一共8個(gè)人，其中4個(gè)上臺(tái)書寫答案，其他4個(gè)分別對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，雖然說(shuō)他們講的還不那么完美，但他們聲音洪亮，大膽認(rèn)真，并且一個(gè)人講完之后都很有禮貌地用手請(qǐng)下一位同學(xué)展示，全組展示完之后小組長(zhǎng)很有禮貌地走在前邊說(shuō)：“我們小組展示完畢，請(qǐng)問同學(xué)們有沒有質(zhì)疑的地方，如果沒有請(qǐng)下一組精彩展示”。從這一點(diǎn)不難看出學(xué)生在掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，還能培養(yǎng)他們綜合能力。第6小組展示的是“清朝的疆域”，我在預(yù)習(xí)過程中只是提醒他們：你們通過何種途徑讓全班同學(xué)更清晰的了解這一知識(shí)點(diǎn)。在展示的時(shí)候我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到是張晨安同學(xué)畫了一個(gè)西、西北、北、東北、東、東南、南這樣一個(gè)方位簡(jiǎn)易圖，并標(biāo)明所指的位置，一下子使這一知識(shí)點(diǎn)條理清晰，脈絡(luò)分明，也加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記作用。有意思的是第七小組，我給他們分配的任務(wù)是“結(jié)合當(dāng)今“藏獨(dú)”“疆獨(dú)”分子分裂祖國(guó)的行徑，作為當(dāng)代的中學(xué)生你有什么想法”？展示開始，全組成員起立。首先唱了“五十六民族，五十枝花，五十六個(gè)民族是一家”這樣幾句歌詞，然后每個(gè)人開始談自己的想法，有的說(shuō)這是法律不允許的，有的說(shuō)這違背歷史潮流的，有的說(shuō)我們要堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，同一切分裂祖國(guó)的行為做斗爭(zhēng)，有的說(shuō)我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)做祖國(guó)有用的人才等等。雖然說(shuō)他們還很稚嫩，但他們的談話已表明了他們的理想和抱負(fù)。

通過這節(jié)課我真正認(rèn)識(shí)高效課堂的魅力所在，真的成為知識(shí)的超市，生命的狂歡，因?yàn)樗蚱屏藗鹘y(tǒng)的教學(xué)格局，使學(xué)生從心到神得到了解放，也給學(xué)生展示自我創(chuàng)造了無(wú)限的空間。展示的過程和形式又衍生出許多新的目標(biāo)，他們不僅完成了教學(xué)任務(wù)，而且又把自己的生活創(chuàng)意到了課堂，既能體現(xiàn)課堂的豐富多彩，又能讓學(xué)生體會(huì)當(dāng)今社會(huì)生活的美好，以及對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。所以我在本節(jié)課后寫總結(jié)時(shí)寫了這樣兩句話，讓有限的課堂體現(xiàn)無(wú)限的精彩，高效課堂創(chuàng)意無(wú)限。

第二篇：創(chuàng)意無(wú)限

創(chuàng)意無(wú)限

——觀“運(yùn)河五號(hào)”

懷揣著一種好奇與欣喜，踏入運(yùn)河五號(hào)創(chuàng)意園。映入眼簾的是現(xiàn)代化與工業(yè)化完美結(jié)合的杰作，就像爵士樂與華爾茲的完美演奏，深深吸引著我的眼球。早就聽聞運(yùn)河五號(hào)的大名，今天如愿以償?shù)囊欢蔑L(fēng)采。

聽著長(zhǎng)輩的介紹，我們漫步在園區(qū)，傾聽著運(yùn)河五號(hào)的前世今生，呼吸著專屬工業(yè)的味道。運(yùn)河五號(hào)八十年歷史見證工業(yè)興衰。80年前，這個(gè)地方叫做恒源暢。上世紀(jì)30年代初，木材店老板湯夢(mèng)熹、荊春生、費(fèi)定庵三人集資辦起三和布廠，在古運(yùn)河畔的三堡街141號(hào)選定了廠址，主要生產(chǎn)四十碼白細(xì)布和白斜紋布。也許是做木材買賣出身的老板不熟悉紡織業(yè)的緣故，經(jīng)營(yíng)情況并不太好。1933年，潤(rùn)源色布店的老板毛錫章接手了三和布廠，改名“恒源布廠”?！昂恪痹⒁忾L(zhǎng)久，“源”取自“潤(rùn)源色布店”。1936年，恒源暢染織股份有限公司成立，在原廠名后加了個(gè)代表興旺發(fā)達(dá)、財(cái)源旺盛的“暢”字。1927年到1937年抗戰(zhàn)前，是常州近代工業(yè)出現(xiàn)奇跡的十年，尤其紡織、印染業(yè)一枝獨(dú)秀，成為了常州步入近代化的主要標(biāo)志。紡、織、染聯(lián)營(yíng)基本模式的建立，在那個(gè)年代具有首創(chuàng)意義。我們?cè)诤阍磿硽v史陳列館里，還可以見到一幅珍貴的字，可見當(dāng)時(shí)的常州紡織業(yè)的爐火純青。沿用至今的“童鷹牌”商標(biāo)，見證了運(yùn)河邊的這片廠房70多年的興衰變遷，也迎來(lái)了它今天的華麗蛻變。解放以后，恒源暢經(jīng)過社會(huì)主義改造轉(zhuǎn)變?yōu)楣胶蠣I(yíng)的恒源暢染織廠，第一位公方廠長(zhǎng)吳良佐，是原紡工部部長(zhǎng)吳文英的父親。1966年，工廠轉(zhuǎn)變?yōu)橥耆珖?guó)營(yíng)的常州第五棉織廠。1980年，考慮到產(chǎn)品的更新和豐富，再度更名為常州第五毛紡織廠。

踏著歷史的腳步，我有著無(wú)法言說(shuō)的激動(dòng)。于是這個(gè)具有傳奇色彩的工業(yè)區(qū)迎來(lái)了它的今世。作為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)的主要發(fā)起單位，常州工貿(mào)國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司想到了三堡街141號(hào)的原常州第五毛紡織廠。這座典型“伴河而生”的老工業(yè)企業(yè)在上世紀(jì)90年代后期已經(jīng)停產(chǎn)?？傉嫉孛娣e36388平方米的廠區(qū)，已經(jīng)在古運(yùn)河南岸沉寂了十多年，但廠區(qū)內(nèi)橫跨上世紀(jì)30年代到90年代的早期民居、日式建筑，和極具紡織企業(yè)特色的連排鋸齒形廠房又讓人無(wú)法不聯(lián)想起著名的798藝術(shù)區(qū)——也許，它也可以像北京的那片電子工業(yè)老廠區(qū)一樣，在創(chuàng)意中重生。

“老街、老巷、老廠，創(chuàng)意、記憶、工藝“這完全是運(yùn)河五號(hào)給我的印象，不得不佩服創(chuàng)意這個(gè)巧匠。圍繞“運(yùn)河文化、工業(yè)遺存、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”三大主題，通過“改造、削

made

減、增補(bǔ)”的辦法來(lái)進(jìn)行建設(shè)，將這片舊廠房改造成以設(shè)計(jì)服務(wù)為主要門類、匯集各類創(chuàng)意文化人才和企業(yè)的文化創(chuàng)意街區(qū)，命名為“運(yùn)河五號(hào)”創(chuàng)意街區(qū)。為什么要叫五號(hào)呢，不叫一號(hào)？長(zhǎng)輩解釋道：“五保留了五毛紡織廠原廠符號(hào)，在常州話中也是“我”的諧音，有鼓勵(lì)年輕人散發(fā)激情、展示自我，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值之意?！蔽蚁肫鹆死蠋熃榻B的德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)，亦是如此。我熱愛藝術(shù)，熱愛創(chuàng)意。而運(yùn)河五號(hào)既兼顧了藝術(shù)和創(chuàng)意，還有它與生俱來(lái)的工業(yè)美麗。我仿佛走進(jìn)了歷史的時(shí)光機(jī)，看到了紡織女工的辛勤工作，看到了歷史的變遷，看到了今日的輝煌。在同伴的呼喚下，我被拉回了現(xiàn)實(shí)，有點(diǎn)惱同伴的打擾，但又被眼前的環(huán)境影響，無(wú)法不興奮。

“運(yùn)河五號(hào)“創(chuàng)意街區(qū)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人唐琦說(shuō)，目前，這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)在市級(jí)文保建筑――恒源暢老廠房建成了恒源暢廠史陳列館、半農(nóng)攝影中心、運(yùn)河五號(hào)美術(shù)館等。“我們將用4000平方米的面積，打造一個(gè)常州百年工業(yè)博物館，集聚了常州近現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展史，展現(xiàn)盛宣懷、劉國(guó)鈞一些近現(xiàn)代實(shí)業(yè)家，用現(xiàn)代的表現(xiàn)手法來(lái)展示，這將成為今后中小學(xué)學(xué)生一個(gè)教育基地。按照“以三堡街和南運(yùn)河為線，串聯(lián)起周邊老街、老巷、老廠，最終形成創(chuàng)意街區(qū)”的總體發(fā)展思路，在推進(jìn)以五毛為主的園區(qū)建設(shè)的同時(shí)，工貿(mào)公司還積極推進(jìn)相關(guān)子項(xiàng)目的建設(shè)，包括常州梳篦文化源建設(shè)，也就是在常州梳篦廠建成常州梳篦歷史博物館，引進(jìn)常州手工藝的代表亂針繡和留青竹刻。除了傳統(tǒng)工藝，工貿(mào)公司還在與梳篦文化源一河之隔的原勤業(yè)塑料廠引進(jìn)的極富現(xiàn)代創(chuàng)意特色的80創(chuàng)意工廠，包含了創(chuàng)意展示、酒吧、書吧、陶吧等休閑內(nèi)容。看到運(yùn)河五號(hào)的前景，心中除了期待還是期待。

在戀戀不舍中結(jié)束了這次參觀活動(dòng)，創(chuàng)意無(wú)限，這是我對(duì)五號(hào)的最深感受。

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第三篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán) 創(chuàng)意無(wú)限

知識(shí)產(chǎn)權(quán) 創(chuàng)意無(wú)限

近日，大家耳熟能詳?shù)闹袊?guó)包裝裝潢第一大案--加多寶廣藥紅罐官司，進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。16日下午，香港加多寶集團(tuán)宣布：因仲裁敗訴，企業(yè)開始生產(chǎn)“加多寶正宗涼茶”。這意味著品牌價(jià)值超過1000億元的“紅罐王老吉”商標(biāo)使用權(quán)歸還廣藥集團(tuán)，廣大消費(fèi)者熟悉的“加多寶紅罐王老吉”從此消失。所有這一切，起因于早已塵封多年的一宗“損了國(guó)企、肥了個(gè)人”的黑幕交易：加多寶與廣藥集團(tuán)簽訂“紅罐王老吉”商標(biāo)使用權(quán)延期合同時(shí)，向時(shí)任廣藥集團(tuán)的總經(jīng)理行賄。結(jié)果雙方都為這個(gè)“大便宜”付出了沉重代價(jià)。“加多寶紅罐王老吉”王國(guó)轟然坍塌，“廣藥王老吉”前路漫漫。

國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局局長(zhǎng)田力普說(shuō)：“目前我國(guó)正在從模仿型國(guó)家走向創(chuàng)新型國(guó)家，需要時(shí)間的積累和文化的積淀。這就要求我們要著力營(yíng)造?尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、誠(chéng)信守法?的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化氛圍?！?/p>

知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)際上是受法律保護(hù)的智力財(cái)產(chǎn)，是人類智力成果的產(chǎn)權(quán)化，如果沒有智力創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新，就不可能有知識(shí)產(chǎn)權(quán)。創(chuàng)新是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的源泉。創(chuàng)新作為鮮明的時(shí)代特征，已成為一種精神、一種品質(zhì)、一種風(fēng)尚。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)企業(yè)永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新的意義還不止于此?！耙揽开?dú)創(chuàng)技術(shù)求生存”，這是著名化妝品牌“花王”在高度飽和的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中提出的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。逆水行舟，不進(jìn)則退。創(chuàng)新在某種程度上正成為企業(yè)生存的第一要?jiǎng)?wù)。

中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)馬一德在做客人民網(wǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)頻道時(shí)提出“企業(yè)想有核心競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要變成知識(shí)產(chǎn)權(quán)的通才?！?013年是貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開局之年，是我公司實(shí)施“十二五”規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年，更是我公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作取得突破性進(jìn)展的一年。在加強(qiáng)體系制度建設(shè)、完善標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范這些“硬手段”的同時(shí)，無(wú)論是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理工作，亦或創(chuàng)造、運(yùn)用和保護(hù)工作，在“硬手段”之外還應(yīng)有“軟文化”。知識(shí)產(chǎn)權(quán)部的成立，知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系的建設(shè)，都體現(xiàn)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作取得的進(jìn)展。對(duì)我們明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的總體目標(biāo)、找準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展的路徑和手段、凝聚全體知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作者的信心和決心，具有重要的意義。

面向未來(lái)，我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，更加積極地服務(wù)于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。全體知識(shí)產(chǎn)權(quán)系統(tǒng)的廣大干部職工，將更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，努力開創(chuàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作新局面，將世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日的主題永久的傳承下去，不辜負(fù)公司國(guó)際著名的精細(xì)化工大型跨國(guó)企業(yè)的遠(yuǎn)景目標(biāo)。

梅渚質(zhì)保部隋艷梅

第四篇：多彩毛線 創(chuàng)意無(wú)限

多彩毛線 創(chuàng)意無(wú)限

毛線，色彩鮮艷、質(zhì)地柔軟、便于清洗、價(jià)格低廉，易于造型、衛(wèi)生安全，特別是生活中常見，用毛線做玩教具的操作游戲，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，能很好地促進(jìn)幼兒小肌肉運(yùn)動(dòng)技能和思維能力的發(fā)展。近兩年，我嘗試了將毛線作為玩教具在小班幼兒教育教學(xué)操作游戲活動(dòng)中的應(yīng)用，效果明顯。

一、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用

將毛線作為數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)中的教具，可使枯燥的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)變得妙趣橫生、輕松活潑。我經(jīng)常用毛線來(lái)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固活動(dòng)：可以先對(duì)毛線進(jìn)行整個(gè)點(diǎn)數(shù)，再根據(jù)毛線的不同特征，分別進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，由易到難，層層遞進(jìn)，活動(dòng)中既包含了對(duì)分類的初步感知，也能很好地培養(yǎng)幼兒的觀察能力和辨別能力。例如，給幼兒幾根毛線（為了配合教學(xué)，給幼兒提供的毛線在數(shù)量上、長(zhǎng)短上、顏色上等教師都要掌握好），先練習(xí)點(diǎn)數(shù)：五彩毛線，好玩好玩。我有幾根？數(shù)數(shù)看看。在幼兒分別正確點(diǎn)數(shù)后，接著引導(dǎo)幼兒比較自己手中的毛線的長(zhǎng)短：五彩毛線，好玩好、玩。誰(shuí)最長(zhǎng)？誰(shuí)最短？比一比，看一看。然后可進(jìn)一步讓幼兒進(jìn)行排序練習(xí)：五彩毛線，好玩好玩。從高到矮（從矮到高），擺在眼前。

在引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)時(shí)，我教幼兒用毛線來(lái)變圖形娃娃，既有趣又好玩，孩子們非常喜歡。如圓形：我的臉兒圓又圓，大大的眼睛鼻子尖；今天我呀特高興，因?yàn)槲襾?lái)到了小朋友們身邊。正方形：我的臉兒寬又大，大大的眼睛黑頭發(fā)，張著嘴巴笑得甜，心里樂得開了花。三角形：雖然我長(zhǎng)著三角臉，可我的模樣也很好看。彎彎的頭發(fā)彎彎的眼，彎彎的嘴巴笑得甜。其他如教幼兒學(xué)習(xí)4的形成、學(xué)習(xí)比較多少、認(rèn)識(shí)1和許多、比較粗細(xì)長(zhǎng)短等，都可通過操作毛線來(lái)進(jìn)行。孩子們手中擺弄著軟軟的毛線，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了極大的興趣。

二、在繪畫活動(dòng)中的應(yīng)用

在組織幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)時(shí)，大多采用的是水彩筆作畫，但由于小班的孩子喜歡涂鴉，往往難以掌握所畫形象的輪廓特征。用毛線“繪畫”，可以隨意修改，孩子們興趣大增?；顒?dòng)中，首先要給幼兒準(zhǔn)備顏色各異、長(zhǎng)短不一的毛線段，引導(dǎo)幼兒用毛線把這個(gè)形象拼擺出來(lái)，運(yùn)用我們幼兒園的園本課程“詩(shī)畫教學(xué)”，引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊操作，比如太陽(yáng)：太陽(yáng)公公臉圓圓，彎彎的嘴巴笑瞇瞇的眼，外面擺長(zhǎng)線，短線在中間，金光亮閃閃。通過利用毛線拼擺操作，加深了幼兒對(duì)所擺形象的特征印象，再用彩筆表現(xiàn)時(shí)，效果非常好。對(duì)于幼兒拼擺的毛線畫。教師可拿一塊較大的白毛巾，疊成幾層，按在幼兒的毛線圖案上，這樣，幼兒的作品便“跑”到了毛巾上，教師可舉著毛巾，向大家展示小朋友的作品。

三、在建構(gòu)造型活動(dòng)中的應(yīng)用

在活動(dòng)室的操作區(qū)域，我給孩子們準(zhǔn)備了大量毛線，供孩子們自選和自由游戲，孩子們有時(shí)候會(huì)構(gòu)建各種造型，有時(shí)候會(huì)在玩娃娃家時(shí)用毛線裝扮娃娃或?qū)⒚€作為各種食物，還有時(shí)候會(huì)將毛線裝扮在自己或同伴的頭上或身上，樂此不疲，百玩不厭。在孩子們熟練掌握毛線造型的基礎(chǔ)上，可對(duì)幼兒提出進(jìn)一步的要求，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，拼擺不同的圖案，如相同的內(nèi)容不同的造型，相同的造型不同的顏色；同樣一個(gè)事物，可以用許多根短毛線段表現(xiàn)，也可以用一根長(zhǎng)毛線段表現(xiàn)；對(duì)于一些簡(jiǎn)單的造型，既可以在桌面造型，也可以離開桌面，嘗試立體造型。

四、在語(yǔ)言活動(dòng)中的應(yīng)用

在小班幼兒的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，故事兒歌和古詩(shī)的學(xué)習(xí)一直是主要內(nèi)容，只要適合毛線表現(xiàn)的，我都及時(shí)地把它派上用場(chǎng)，力求通過對(duì)不同教具的靈活、交替運(yùn)用來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。比如故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》，故事中的角色可以用手偶表現(xiàn)，小松鼠給媽媽準(zhǔn)備的糖和蛋糕及媽媽給外婆準(zhǔn)備的圍巾就可以用毛線表現(xiàn)，教師可事先準(zhǔn)備好或邊講故事邊操作拼擺，學(xué)完故事后，可激發(fā)幼兒為長(zhǎng)輩或朋友準(zhǔn)備禮物的愿望，并用毛線表現(xiàn)出來(lái)。

兒歌教學(xué)中，有的用毛線作為輔助教具也很適宜，如兒歌《氣球》，就可引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)顏色的毛線邊說(shuō)兒歌邊拼擺出氣球：紅氣球、黃氣球、綠氣球，像群小蝌蚪，藍(lán)天上面游。在孩子們熟練掌握后，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用其他顏色毛線來(lái)構(gòu)造，并嘗試創(chuàng)編新的內(nèi)容，如藍(lán)氣球、紫氣球，粉氣球，像群小蝌蚪，藍(lán)天上面游。

在古詩(shī)教學(xué)中，同樣可以通過毛線的使用，使教學(xué)錦上添花。比如和孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)《畫鴨》（春草細(xì)還生，春雛養(yǎng)漸成。茸茸毛色起，應(yīng)解自呼名。）時(shí)，我先用毛線詩(shī)畫出小草（鋸齒紋下加短線，變成小草一片片。），再詩(shī)畫小鴨子（腦袋圓圓，身體像船，眼睛大大，嘴巴扁扁，呷呷呷呷，跑跑玩玩。）口在操作的同時(shí)，更要把相關(guān)的詩(shī)句引出，使幼兒有一個(gè)直觀的感知和認(rèn)識(shí)。為了便于幼兒對(duì)這首古詩(shī)內(nèi)容的理解，我還給孩子們的毛線畫編了順口的兒歌：草兒綠，花兒笑，小鴨呷呷出來(lái)了。身穿黃色衣，快樂唱歌謠，唱的什么呢？呷呷呷，呷呷呷，春天真正好。

第五篇：資源有限 創(chuàng)意無(wú)限 體會(huì)

“資源有限 創(chuàng)意無(wú)限”體會(huì)

每個(gè)人組織所擁有的資源盡管在數(shù)量、質(zhì)量、種類上各有不同，但一定是有限的。因?yàn)樽匀毁Y源是有限的，人文社會(huì)資源是有限的，相對(duì)于需求的財(cái)富創(chuàng)造也是有限的。這就需要我們用不同的方法來(lái)創(chuàng)造新的資源用以滿足自身需要，人的智慧所延展出的空間是無(wú)限的，即是創(chuàng)意是無(wú)限的。

如今世界技術(shù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)規(guī)模擴(kuò)大，資本擴(kuò)張，但實(shí)際資源卻相對(duì)匱乏。早在1912年，著名德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊皮特就明確指出，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力不是資本和勞動(dòng)力，而是創(chuàng)新，而創(chuàng)新的關(guān)鍵就在于知識(shí)和信息的生產(chǎn)、傳播、使用。時(shí)隔百年，這個(gè)預(yù)言活生生的擺在了眼前。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·霍金斯的《創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)》書中的統(tǒng)計(jì)，全世界創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)每天創(chuàng)造220 億美元的產(chǎn)值，并以5% 的速度遞增。在一些國(guó)家增長(zhǎng)得更快，美國(guó)為1 4 %，英國(guó)為1 2 %。總體來(lái)看，當(dāng)今步入的創(chuàng)意時(shí)代有以下幾個(gè)特征。

一、技術(shù)向左，資本向右，創(chuàng)意向前。思想的軸心時(shí)代，那股技術(shù)的大潮處于消退狀態(tài)，許多技術(shù)后繼無(wú)力。微軟繼WINDOWSXP之后在IT行業(yè)地位止步不前，其著稱于世的技術(shù)優(yōu)勢(shì)也遭遇瓶頸。而蘋果創(chuàng)意資本卻迅速崛起，成為IT業(yè)新主。而投資市場(chǎng)中，傳統(tǒng)領(lǐng)域的投資也失去了原先重重的機(jī)遇。創(chuàng)意成為了資本投資新的指向標(biāo)。金融資本的中心——華爾街也流行著這樣一句話“技術(shù)和資本主宰一切的時(shí)代已經(jīng)過去,創(chuàng)意的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨”。

二、人力資本進(jìn)入高級(jí)形態(tài)，創(chuàng)意資本成為經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)中心

早在20世紀(jì)50年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨就在人力資本理論中提出，在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中，人力資本的作用大于物質(zhì)資本，是最主要、最根本的因素。在創(chuàng)意時(shí)代，人力資本由原先的勞動(dòng)力、生產(chǎn)技術(shù)為主轉(zhuǎn)化為了知識(shí)與文化的創(chuàng)造力為主，正發(fā)展進(jìn)入一個(gè)高級(jí)形態(tài)的新時(shí)期。創(chuàng)意在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位與作用越來(lái)越明顯。

三、創(chuàng)意在民間，向社會(huì)集納創(chuàng)意是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青之道。社會(huì)生產(chǎn)力的迅速發(fā)展使社會(huì)物質(zhì)財(cái)富趨于富足，人們對(duì)商品要求更為苛刻，專門針對(duì)消費(fèi)者個(gè)性化需求的產(chǎn)品開始走俏，而對(duì)于這些千奇百怪的需求，再優(yōu)秀的客戶經(jīng)理也無(wú)法準(zhǔn)確把握。也因此，威客群體也正逐漸壯大，在國(guó)內(nèi)，豬八戒網(wǎng)也正崛起，成為創(chuàng)意人才的蓄水庫(kù)。

各種事實(shí)都證明，創(chuàng)意資本、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)正在超越和替代傳統(tǒng)的金融資本、金融產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造著巨大的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值，它將成為新一輪“財(cái)富蛋糕”的“操刀者”。而處在全球經(jīng)濟(jì)中的我們，也要抓緊做好轉(zhuǎn)型，迎接這個(gè)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。