第一篇：2010年中考備考會(huì)發(fā)言稿

2010年中考備考會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師上午好；

首先我要感謝縣教研室章老師的信任，使我這樣邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的物理教師能有幸參加在南昌舉行的全省物理備考會(huì)，對(duì)于我們物理教師能參加這樣的備考會(huì)對(duì)我們的業(yè)務(wù)能力的提高有很大的幫助，這次會(huì)議讓我受益非淺，針對(duì)這次會(huì)議的精神我不敢有稍許馬虎，不然對(duì)不起在座各位，更對(duì)不起章老師的信任。下面我就把這次會(huì)議的精神傳達(dá)一下（以下是我對(duì)這次會(huì)議的幾位主講老師、省教研員王金瑞老師的意思?xì)w納總結(jié)，這幾位老師都是前幾年出題的教師，今年出題也可能就是其中的四位）。

一、本次中考試題結(jié)構(gòu)、有關(guān)形式、難易程度等（王金瑞）

1、閉卷筆試考試的時(shí)間120分鐘，試卷的總分100分.2、試題個(gè)數(shù)26個(gè)為宜.3、試卷的題型：保持主觀性試題的分值比例不低于40 ％；開(kāi)放性

試題的分值比例應(yīng)不低于10 %；科學(xué)探究類試題分值比例應(yīng)不低于15 %；實(shí)驗(yàn)題的分值比例應(yīng)不低于20 %；課外材料題的分值比例應(yīng)不低于10 %.4、試題的易：中：難水平分值比例一般以6：2.5：1.5難題的分值比

例不超過(guò)總分的20％.5、全卷的得分率難度系數(shù)控制在0.60左右.可能略難一點(diǎn)點(diǎn)。

6、試卷考查的內(nèi)容應(yīng)有一定的覆蓋率，試題的覆蓋率以不低于60％為宜，具體考查目標(biāo)見(jiàn)考查內(nèi)容部分.7、力學(xué)（含聲學(xué)）約占40%；電學(xué)約占35%；熱學(xué)約占15%；光學(xué)約占10%

二、試題結(jié)構(gòu)的變化

1.減少填空題的題量和所占分值，從原來(lái)的10個(gè)20分降為8個(gè)分值為16分。保持每空1分不變。這樣做主要目的是減少機(jī)械性記憶的試題。試題在背景材料上將會(huì)延續(xù)前幾年的創(chuàng)新模式，賦予試題以新的情景，盡量做到死記硬背無(wú)法完成試題作答

2.減少選擇題的個(gè)數(shù)和分值，從原來(lái)的8個(gè)試題24分降為現(xiàn)在的6個(gè)試題20分，其中4單項(xiàng)選擇題每個(gè)3分，2個(gè)不定項(xiàng)選擇題每個(gè)4分。這樣做的目的是減少概率對(duì)考試信度的影響。

3.增加作圖題題型，將作圖題、簡(jiǎn)答題和計(jì)算題合并為第三大題，分值改為32分，作圖題2個(gè)6分，簡(jiǎn)答題2個(gè)6分，計(jì)算題3個(gè)，分值20分。增加作圖題主要是考慮到解決物理學(xué)中問(wèn)題需要以圖輔助解題，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，新課標(biāo)對(duì)作圖也沒(méi)有那么嚴(yán)格，只要畫(huà)出示意圖，能夠運(yùn)用示意圖解決問(wèn)題即可，我們對(duì)作圖題賦予以新的理念，作圖可以是定性的示意圖，也可以是定量的圖示，還可以是簡(jiǎn)圖，即輔助解決物理問(wèn)題。

4．將實(shí)驗(yàn)題納入考試題型中，與探究題合為一個(gè)大題，分值為32分。實(shí)驗(yàn)題型再次列為單獨(dú)的題型考查，是因?yàn)樾抡n程下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。實(shí)驗(yàn)試題的考試在中考物理中占有很大比例，實(shí)驗(yàn)試題考試的好壞直接影響到物理考試的成績(jī)

三、2010年中考物理命題原則

１.要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，杜絕超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的拔高。應(yīng)靈活多樣地考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)。

２.要注意從實(shí)際情境中提取信息、分析和處理問(wèn)題的能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際、關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

3.要注意對(duì)科學(xué)探究能力的考查，引導(dǎo)教學(xué)注重科學(xué)探究過(guò)程與方法，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物、分析現(xiàn)象和把握規(guī)律的能力。

４.試題內(nèi)容應(yīng)科學(xué)、正確，表述清晰無(wú)誤，試卷的題量要適中，試卷結(jié)構(gòu)要科學(xué)合理，難易要適當(dāng)；試卷形式規(guī)范。

四、2010年中考物理命題趨勢(shì)

（一）關(guān)注物理研究方法的考查

1.2.3.4.5.（二）關(guān)注試題背景素材的創(chuàng)新

1.熱點(diǎn)問(wèn)題

（1）低碳問(wèn)題（奧運(yùn)問(wèn)題）

（2）干旱問(wèn)題（冰雪災(zāi)害）

（3）世博會(huì)（紋川地震）

2.生活中的物理

（1）廚房中的物理（舉例帶孔的刀，孔的作用）

（2）來(lái)自身邊的衣食住行

3.生產(chǎn)技術(shù)中的物理

（1）家用電器

（2）交通運(yùn)輸

（3）醫(yī)療保健

（三）關(guān)注實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究

1.基本測(cè)量?jī)x器

2.基本實(shí)驗(yàn)

3.科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)

（四）關(guān)注命題技術(shù)的創(chuàng)新

（五）關(guān)注命題新增試題

五、本次會(huì)議各主講老師提醒一線教師值得注意的一些問(wèn)題

王金瑞

1、一些生活中常見(jiàn)的物理量（電流值、電壓值、電阻值等）

2、注重物理知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合；注意培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力

3、應(yīng)有所加強(qiáng)密度知識(shí)的應(yīng)用、水的循環(huán)、節(jié)能環(huán)保、家庭電路的安裝、常用儀表的識(shí)別。

4、增加的考試內(nèi)容

（1）液體的壓強(qiáng)公式：P=ρgh

（2）熱平衡方程：Q吸=Q放

5、注意作圖題和實(shí)驗(yàn)探究題

作圖題中重要形式：黑箱題—光學(xué)、電學(xué)（不超過(guò)三個(gè)元件）

6、有關(guān)潛水艇的題連續(xù)幾年考到但得分不高，今年還可能變換題型考。

7、去年考查的儀器今年不考，新增試題作圖題、探究題、聯(lián)系

生活實(shí)際的題較難點(diǎn)。

8、電磁波重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下，2010年競(jìng)賽試題要關(guān)注（09T20）

9、注意納米技術(shù)、通信技術(shù)、核技術(shù)、溫室效應(yīng)、污染問(wèn)題、能源問(wèn)題等

10、實(shí)驗(yàn)、探究性試題（注重操作的考查）。

11、光的色散不考，利用聲音判斷物體的好壞不考。

12、注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題。

其余幾位老師

分析歷年中考試卷

1、近五年沒(méi)考到電流與電壓、電阻關(guān)系的探究實(shí)驗(yàn)。

2、近四年沒(méi)考到探究導(dǎo)體電阻與那些因素有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)。

3、近幾年沒(méi)考到有關(guān)浮力探究的實(shí)驗(yàn)。

4、近五年沒(méi)考光的反射和折射規(guī)律。

5、我省還從未考過(guò)使用電能表簡(jiǎn)接測(cè)算家用電器的電功率。

6、近幾年沒(méi)考到電功率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)。？

7、液體壓強(qiáng)一直沒(méi)考，今年肯定會(huì)考。

8、每年都會(huì)考查一種基本儀器，量筒多年未考使用規(guī)則。

9、滑動(dòng)變阻器年年考；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格連考兩年了。

10、探究串、并聯(lián)電路特點(diǎn)考了多次。

中考復(fù)習(xí)建議

1、日常生活中挖掘知識(shí)應(yīng)用的問(wèn)題，注意常規(guī)題以新場(chǎng)景新面孔出現(xiàn)，注重方法和能力的培養(yǎng)。

2、（力求區(qū)分真正做了實(shí)驗(yàn)和沒(méi)做實(shí)驗(yàn)）注重操作；注意實(shí)驗(yàn)探究拓展化。

3、教學(xué)內(nèi)容的生活化，聯(lián)系生活、社會(huì)；做到從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。

4、有關(guān)機(jī)械效率的試題連續(xù)兩年都考到，但得分都不高，今年是否還考。

5、了解、關(guān)注科技的發(fā)展，生活中的新鮮事。

6、清楚日常生活中的一些常見(jiàn)的物理量的數(shù)值（例：長(zhǎng)度、溫度、電壓值、電阻值、電流值、電功率值、質(zhì)量值、力、速度等）。

7、了解當(dāng)前社會(huì)的一些熱點(diǎn)中的有關(guān)物理知識(shí)（云南干旱、世博會(huì)、低碳環(huán)保、冬奧會(huì)、冰雪災(zāi)害、地震等）；一些背景材料（?？哲娊ㄜ?0周年、國(guó)慶大閱兵、新能源、人大、政協(xié)兩會(huì)）。

8、要分析近幾年的中考試卷；因?yàn)椤爸攸c(diǎn)知識(shí)年年考，一般知識(shí)輪流考”。（所有的測(cè)量包括長(zhǎng)度的測(cè)量都不要估測(cè)）

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁只有讓我們老師走進(jìn)題海，才能讓學(xué)生走出題海，避免題海戰(zhàn)術(shù)；只有開(kāi)闊他們的知識(shí)視野，提高學(xué)生的解題能力，中考才能取得好成績(jī)。

有沒(méi)講到的還請(qǐng)章老師和一起到南昌開(kāi)會(huì)的兩位老師加以補(bǔ)充。在此我預(yù)祝各位在今年的中考中考出好成績(jī)；謝謝大家。

第二篇：中考備考會(huì)發(fā)言稿

中考備考會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：

大家下午好！

今天我有幸參加三中的中考備考會(huì),真是三生有幸.剛才聽(tīng)了各位老師的發(fā)言,讓我受益匪淺.下面就我個(gè)人談?wù)勱P(guān)于中考備考的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí).請(qǐng)各位老師和同仁不吝賜教。作為九年級(jí)的同學(xué),現(xiàn)已面臨中考.三年的苦學(xué)結(jié)果將見(jiàn)分曉,為了讓自己能考出好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,老師,母校.大家都在廢寢忘食的學(xué),一頭鉆進(jìn)題海之中.這種精神是值得大家表?yè)P(yáng)的,但學(xué)習(xí)是要講究科學(xué)方法的,它不是蠻干,蠻干的成效不會(huì)太顯著.我們作為老師,在這一時(shí)期,我們的重點(diǎn)不再是講知識(shí),不再是培養(yǎng)情感,.知識(shí)面與情感是在此之前的任務(wù)了,這一時(shí)期我們的重點(diǎn)是要教給學(xué)生的解題思維,解題方法.讓他們快速掌握方法,讓自己的成績(jī)?cè)谥锌贾把杆偬嵘?下面我就以2010我們畢節(jié)地區(qū)中考題為例來(lái)談?wù)勎业目捶?一．2010的語(yǔ)文試題中,積累與運(yùn)用共40分題.1.書(shū)寫。主要考學(xué)生的字的規(guī)范，工整，美觀。這幾分相當(dāng)于送分題，只要學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫就容易得分的（3分題）

2．其中拼音和字形分值占6分.這6分.題眼前不是用方法能解決的問(wèn)題,它是靠學(xué)生平時(shí)的積累,當(dāng)前是沒(méi)有方法可言的.學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)好的不成問(wèn)題,差的就難說(shuō)了.2008年中還考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

3..詞語(yǔ)運(yùn)用主要是考成語(yǔ)的運(yùn)用,主要考詞語(yǔ)的使用范圍,對(duì)象,感情色彩.解釋主要是考在語(yǔ)境中的理解,不需要解釋.4.,句子主要是考病句類型.這一塊解決的方法是在復(fù)習(xí)階段要求學(xué)生掌握好各種病句類型,能判斷出是屬于哪種類型就行了.要這幾年的中考中,都不要求修改.5.口語(yǔ)交際塊.不要考學(xué)生是否懂得文明禮貌.這一塊上讓學(xué)生明白語(yǔ)意得當(dāng),禮貌,文明的就是好的語(yǔ)句.6.文學(xué)常識(shí)、古文中的單個(gè)字的解釋、句子翻譯、詩(shī)詞句的賞析塊都沒(méi)有過(guò)方法可言.同樣是靠學(xué)生的平時(shí)積累.7．古詩(shī)，古文中的名言警句填空一般是6至8分。這一點(diǎn)，這復(fù)習(xí)資料的時(shí)候不妨把七到九年級(jí)所有的都總結(jié)出來(lái)給學(xué)生去識(shí)記。

二．閱讀理解

閱讀文段一般分為兩大部分。其中一部分是現(xiàn)代文，一部分是古文。

現(xiàn)代文部分在復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生掌握好各種文體的特征，要素，但這一塊的訓(xùn)練是很頭悶的，耗時(shí)量大，效果不佳。大家都發(fā)現(xiàn)，文段一大篇，題目幾十年來(lái)小個(gè)，如果是用手抄的話，有可能一節(jié)鐘的時(shí)間還抄不完一個(gè)文段就下課了。但如果改為用投影的方式來(lái)做，也許是會(huì)省時(shí)的。

古文在中考中一般是出學(xué)生學(xué)過(guò)的文章來(lái)考，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候就要注意哪些是?？贾木椭攸c(diǎn)復(fù)習(xí)。

三．作文塊，不是一蹴而就的，我個(gè)人認(rèn)為的宏觀世它是

一個(gè)長(zhǎng)期工程。

另外，在去年的中考中出現(xiàn)了這樣一道題目：讓學(xué)生寫借條，而且分值不低，是5分。這是不是有點(diǎn)說(shuō)明將近幾年的寫作開(kāi)始考實(shí)用作文了呢？這很不好把握。

這些是本人的一些粗淺見(jiàn)識(shí)，讓大家見(jiàn)笑了，還請(qǐng)各位多多指教。謝謝！

曙光中學(xué)：郭加貴2010年11月4日

第三篇：中考備考會(huì)教師發(fā)言稿

中考備考會(huì)教師發(fā)言稿

李海燕

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！

我代表畢業(yè)班全體教師在此發(fā)言，十分榮幸。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師生的共同努力，2016年中考我校取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這既是動(dòng)力，更有壓力。為了2017年中考取得更好的成績(jī)，我們必須正視困難，認(rèn)真反思，突出困境，再創(chuàng)輝煌！從現(xiàn)在起，我們力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：

第一，加強(qiáng)中考探究。

我們將刻苦鉆研中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，隨時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，采集最新信息，精心備課，科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，營(yíng)造濃厚的備考復(fù)習(xí)氛圍，最大限度地提高復(fù)習(xí)效率，全力幫助學(xué)生們發(fā)揮出自己的最佳水平。

第二，注重學(xué)法指導(dǎo)和思想教育

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生如何排除干擾，全心投入緊張有序的學(xué)習(xí)生活；如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)；如何合理有效地安排時(shí)間。力爭(zhēng)保證學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，以達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)深入了解學(xué)生，找學(xué)生談心，要研究學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們端正心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)。

第三、精誠(chéng)合作，凝聚智慧

“人心齊，泰山移”。我們深知：教學(xué)成績(jī)的優(yōu)異不能靠單打獨(dú)斗，而是合作的結(jié)果。要想取得好的教學(xué)成績(jī)只有加強(qiáng)集體合作，把個(gè)人的智慧融入到集體的智慧中打群體戰(zhàn)才能取得最完美的勝利。

第四，投入滿腔熱情。

教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度?，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望，甚至可能是一個(gè)家庭幾代人的夢(mèng)想。因此，我們將笑對(duì)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)問(wèn)題、思想包袱、還是生活瑣事，我們都以自己的努力和智慧與他們共擔(dān)一份責(zé)任，共付一份耕耘，共譜一支奮斗交響曲。

九年級(jí)中考工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，是家庭的期待，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們?nèi)w九年級(jí)教師將同心同德，以學(xué)校的大局為重，奮力拼搏，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，全身心地投入到中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作中去。為2017年中考的勝利貢獻(xiàn)力量！

謝謝大家！

第四篇：九年級(jí)中考備考會(huì)發(fā)言稿

九年級(jí)中考備考會(huì)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家下午好!今天，我們?cè)诖伺e行流江學(xué)校2018年中考復(fù)習(xí)備考大會(huì)，能代表九年級(jí)全體老師給大家說(shuō)說(shuō)心里話，我很榮幸。

作為你們的老師，我們朝夕相伴，看著你們從一個(gè)懵懂的少年逐漸走向成熟的青年，克服了種種困難，獲得了一定的成績(jī)。在這一年里，我們無(wú)法給予你們更多的東西，只能傾其所有，為你們考上理想高中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航推波助瀾。69天的時(shí)間里，也許會(huì)對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)。這些也許會(huì)令你們難以接受，但請(qǐng)相信，這一切都是為了你們能夠出類拔萃、為了你們能夠有所作為，為了你們有更加輝煌燦爛的明天。因此，希望同學(xué)們能夠理解。如今，我們站在中考的加速起跑線上，只等著69天之后，一聲槍響，奔赴那火熱的戰(zhàn)場(chǎng)。我們九年級(jí)10位老師將與同學(xué)們一起，以火樣的激情、必勝的信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志，努力拼搏。相信我們一定可以勇奪佳績(jī)，為流江學(xué)校再添輝煌。

下面我謹(jǐn)代表九年級(jí)全體老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們莊嚴(yán)承諾：

請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們九年級(jí)10位任課教師一定會(huì)潛心鉆研教材，提高效率，深入研究考試說(shuō)明，隨時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，及時(shí)篩選中考最新信息，研究應(yīng)考策略。我們會(huì)充分利用課堂四十分鐘，精講精練，讓課堂充滿活力。我們不會(huì)放棄任何一位學(xué)生，因?yàn)槊恳欢浠ǘ加芯`放的理由。我們堅(jiān)信：流中學(xué)子可以繼續(xù)創(chuàng)造奇跡!請(qǐng)同學(xué)們相信，我們?nèi)w老師有實(shí)力帶領(lǐng)你們走向成功，我們會(huì)一如繼往地關(guān)心你們的學(xué)習(xí)、生活、心理，會(huì)帶領(lǐng)你們繼續(xù)向前沖。只要我們時(shí)時(shí)抓緊，分分把握，秒秒珍惜，我們一定能超越夢(mèng)想，走向成功。

謝謝大家!

2018.4.10

第五篇：中考備考教研會(huì)發(fā)言稿

中考備考教研會(huì)發(fā)言稿

2009年凌海市中考備考教研會(huì)發(fā)言稿

張老師、馬老師，各位同仁：

大家上午好！現(xiàn)在我坐在這里，內(nèi)心惶惑不安。一則在這次九年級(jí)全市統(tǒng)一考試中，我實(shí)驗(yàn)學(xué)校成績(jī)并不十分理想，面對(duì)諸位同仁本人慚愧之至；二則我直到大前天才接到通知，區(qū)區(qū)2天時(shí)間,幾乎沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備發(fā)言材料，故而表述定然蒼白無(wú)力，先深表歉意。只是承蒙張老師、馬老師二位教研員垂愛(ài)，卻之不恭。以下胡謅數(shù)句，皆個(gè)人觀點(diǎn)，僅為一家之言，一孔之見(jiàn)。

這次統(tǒng)一考試，是在近年屢次改變考試命題東家和內(nèi)容的大背景下進(jìn)行的。特別是經(jīng)歷了出題來(lái)源由錦州市命題——12市聯(lián)合命題——錦州出題的變化，弄得我們九年級(jí)任課教師疲于應(yīng)付。原本，想通過(guò)這次統(tǒng)一考試，意在從試卷中窺見(jiàn)一些復(fù)習(xí)的套路和依據(jù)，但遺憾的是，依在下的淺見(jiàn)，無(wú)論是各部分的命題內(nèi)容，諸如：改病句的第2句，文言文理解性填空，文言文對(duì)比閱讀，現(xiàn)代文說(shuō)明文閱讀等的材料選擇，抑或是參考答案，均不盡如人意，直到現(xiàn)在，還是一頭霧水。

上學(xué)期我們剛剛適應(yīng)了12市的命題路子，積累了一些相關(guān)的練習(xí)資料，如今又不得不改弦更張，回到老路上來(lái)，好在變化并不大。對(duì)上月下發(fā)的《考試說(shuō)明》，相信大家比我研究的更細(xì)致，更有心得。和去年相比，新《考試說(shuō)明》明顯的不同之處就是：閱讀里現(xiàn)代詩(shī)元素的意料中消失和基礎(chǔ)知識(shí)里綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容的再次登臺(tái)。綜合性學(xué)習(xí)的考查，舊題型新內(nèi)容，分?jǐn)?shù)也比較可觀，下面針對(duì)復(fù)習(xí)中的綜合性學(xué)習(xí)聊談幾句，誠(chéng)請(qǐng)各位同仁爭(zhēng)鳴、賜教。

顧名思義，綜合性學(xué)習(xí)最大的特征即在于它的“綜合性”，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程與其他課程及相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)相結(jié)合，展示學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，想得較高分?jǐn)?shù)甚至滿分，還是不容易的。綜合性學(xué)習(xí)試題考查的內(nèi)容是豐富的、開(kāi)放的，重點(diǎn)考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力。

一、試題分析

就命題來(lái)看，綜合性學(xué)習(xí)主要以能引起學(xué)生思維起動(dòng)的材料或事件為背景，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的探究來(lái)實(shí)現(xiàn)；主要考查學(xué)生的觀察分析能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；題型多以主觀表達(dá)型為主。從命題方式來(lái)看，我歸納一下，主要有以下幾種：１、材料探究型

這類題目，往往通過(guò)一則或多則具有邏輯規(guī)律的專題材料的組合形式呈現(xiàn)，要求考生根據(jù)題目，從題干提供的材料中探究規(guī)律或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)，用文字準(zhǔn)確表達(dá)出探究結(jié)果并形成自己的評(píng)價(jià)。題干提供的材料可以是近期報(bào)刊雜志上的熱點(diǎn)的文獻(xiàn)資料，可以是圖表數(shù)據(jù)，可以是對(duì)聯(lián)、照片，也可以是會(huì)徽、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、甚至一目了然內(nèi)涵的漫畫(huà)，等等。

解答此類題目，我提示學(xué)生應(yīng)該這樣思考：這幾則材料為什么可以放在一起？然后師生推斷：一定是這些材料之間存在某種邏輯關(guān)系。再通過(guò)比較、分析，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，或是具有同一主題性質(zhì)，或是社會(huì)意義完全相對(duì)。答題時(shí)，材料間是因果關(guān)系的，要先寫主要原因，再寫其他原因；材料間是同類事物的，要先寫共性的，再寫不同點(diǎn)的，這樣方能確保從容應(yīng)對(duì)，萬(wàn)無(wú)一失。

2、主題活動(dòng)型

這類題，要求學(xué)生在開(kāi)放自由的主題情境中，調(diào)動(dòng)體驗(yàn)，借助對(duì)社會(huì)、自然、自我的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立地解決問(wèn)題的能力，這類題能有效地培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力，自由發(fā)揮的余地比較大。復(fù)習(xí)時(shí)，針對(duì)題型 1

中要求主題活動(dòng)的設(shè)置，我提醒學(xué)生一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變的土法，那就是“開(kāi)會(huì)法”。過(guò)去老人們常說(shuō)“國(guó)民黨的稅多，共產(chǎn)黨的會(huì)多”，我領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)了若干種實(shí)際生活中的開(kāi)會(huì)類型，諸如：辯論會(huì)、討論會(huì)、交流會(huì)、文藝展示會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、班團(tuán)會(huì)等等，大體歸結(jié)這些會(huì)的答體語(yǔ)言及結(jié)構(gòu)套路，作為萬(wàn)能鑰匙，去開(kāi)啟此類主題活動(dòng)題型的活動(dòng)設(shè)置題，基本令人滿意。

3、語(yǔ)言表達(dá)型

這類題型多是通過(guò)設(shè)置一定的情境，讓考生在具體的情境中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)自己的知識(shí)積累與聯(lián)想想象能力，其呈現(xiàn)方式主要有：演講稿、開(kāi)場(chǎng)白、活動(dòng)主持等的寫作，以及標(biāo)語(yǔ)、贈(zèng)言、廣告詞等的擬定等。

這類試題體現(xiàn)了開(kāi)放性、創(chuàng)造性的特點(diǎn)，答案多元而不唯一，既能彰顯考生的個(gè)性，又達(dá)到了考查他們語(yǔ)文綜合能力的目的。我理解，這類型的題目應(yīng)該放在基礎(chǔ)知識(shí)里仿句或口語(yǔ)交際的練習(xí)里解決。

4、專題組合型

這類試題一般都有一個(gè)“總主題”作為統(tǒng)領(lǐng)，從不同側(cè)面設(shè)置若干個(gè)“專題”，并以不同的形式來(lái)考查考生相關(guān)知識(shí)和能力，實(shí)現(xiàn)考查的綜合性。

我注意到，從去年到現(xiàn)在，最能引起我們眼球聚焦的大主題，還是非常危險(xiǎn)的，那就是：后奧運(yùn)時(shí)代以及5、12地震有關(guān)的專題的組合。

二、應(yīng)對(duì)策略

由于語(yǔ)文綜合素質(zhì)的形成，并非一朝一夕，一蹴而就，而是長(zhǎng)期努力的結(jié)果，復(fù)習(xí)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、關(guān)注科學(xué)、人文和自然、社會(huì)、人生以及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域的綜合性知識(shí)表述。

2、關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事。就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，搜集資料，調(diào)查訪問(wèn)，相互討論，能用文字、圖表、圖畫(huà)、照片等展示學(xué)習(xí)成果。

3、注重實(shí)踐活動(dòng)的參與，并在其中發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，同時(shí)把自己在活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲，用文字表達(dá)出來(lái)。

4、按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，熟悉基本名著常識(shí)，以擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野。

5、注意題干要求，抓住要點(diǎn)答題。主要是抓問(wèn)題和答題提示部分的關(guān)鍵詞。

6、根據(jù)所設(shè)情境，恰當(dāng)表達(dá)。既要積極調(diào)用積累，充分發(fā)揮創(chuàng)意，更要注意語(yǔ)言的運(yùn)用，力求言之有理又有序，得體又簡(jiǎn)明。

我們有理由相信，只要我們能很好地引導(dǎo)同學(xué)們分析題型,謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)，答題時(shí)盡可能調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)文積累，綜合性學(xué)習(xí)還是好對(duì)付的。

最后，感謝張老師、馬老師及各位同仁能以極大的耐心聽(tīng)我羅嗦，對(duì)浪費(fèi)大家的寶貴時(shí)間，我再次表示歉意。謝謝大家。

馬立輝2009年5月7日