第一篇：如何引導(dǎo)小學(xué)生愛讀課外書

如何引導(dǎo)二年級(jí)小學(xué)生閱讀課外書

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀整本的書”。由于小學(xué)生年齡小，生性活潑又好動(dòng)，自我約束能力差等特點(diǎn)，加上缺少生活的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致了他們閱讀量少，閱讀的主動(dòng)性不高的事實(shí)。那么，作為他們的老師，應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀，廣泛的閱讀課外書呢？下面我結(jié)合自己的工作實(shí)踐，淺談本人的一些心得體會(huì)。

愛因斯坦說過：“興趣和愛好是獲取知識(shí)的動(dòng)力”。因此，教師首先必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，以興趣這把鑰匙去開啟兒童的心扉，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)的大門。、樹立榜樣。

眾所周知，榜樣的力量是無窮的。加上小學(xué)生模仿性強(qiáng)，敬佩英雄、崇拜名人的心理特點(diǎn)，我常常給他們講一些古今名人名家愛讀書的故事，如蘇秦懸梁刺骨勤讀書，匡衡鑿壁借光好讀書；周恩來的為中華之崛起而讀書；“神童”陳毅巧讀書等故事，鼓勵(lì)他們熱愛書籍，從書籍中汲取知識(shí)。這種“名人效應(yīng)”所產(chǎn)生的力量也是不能低估的。為了滿足他們看書愿望，我還從學(xué)校的圖書館借來各類書籍供班里的同學(xué)選讀。開拓學(xué)生的閱讀視野，增加他們的閱讀量。

平素我一有閑暇時(shí)間，也到教室和學(xué)生一起閱讀，一起討論。如此以來，學(xué)生對(duì)讀書的興趣就更加的濃厚了。一個(gè)同學(xué)還在日記當(dāng)中寫到，老師都這么認(rèn)真的讀書，作為學(xué)生，我們就更應(yīng)該好好的讀書了！我想他已經(jīng)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”！

2、營(yíng)造積極的讀書氛圍。

積極、和諧的閱讀氛圍，是激發(fā)學(xué)生閱讀欲望的前提，當(dāng)然這需要教師和學(xué)生共同去營(yíng)造。在課堂上，當(dāng)學(xué)生說出一些精妙的詞語或精彩的語段時(shí)，我就大張旗鼓的給予表?yè)P(yáng)；當(dāng)有學(xué)生道出一些在課堂上無法了解到的科普知識(shí)時(shí)，我就因勢(shì)利導(dǎo)，讓他當(dāng)回講解員，向同學(xué)介紹知識(shí)的來處，并推薦相關(guān)的書籍。在課外，我及時(shí)關(guān)注班級(jí)愛讀課外書的同學(xué)，樹立典型，并號(hào)召同學(xué)向他學(xué)習(xí)，同時(shí)給予愛讀書的同學(xué)一些精神上或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。幾個(gè)星期下來，課余時(shí)間在走廊上閑逛的同學(xué)就寥寥無幾了。這或許就象一位教育家講的那樣，要想除去地里的野草，最好的辦法就是種上莊稼的道理。

總而言之，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書，從而達(dá)到好讀書的習(xí)慣，并非一朝一夕之事，這需要老師和學(xué)生幾個(gè)學(xué)期，甚至幾年堅(jiān)持不懈的努力。只有讓閱讀的習(xí)慣成為自然，成為茶余飯后的一大樂趣，才能真正的說，課外閱讀——說愛你也容易。

第二篇：讀課外書

《讀課外書》的讀后感

四（1）班彭文芳

在暑假中，我的媽媽跟我買了兩本厚厚的書，一本叫《格林童話》，一本叫《童謠三百首》。

我讀《格林童話》書時(shí)，感覺非常有趣，有一次我看了一篇叫《灰姑娘》看著她被她繼母

殘酷折磨時(shí)，我不由得淚流滿面，把廚房的媽媽嚇得一大跳。里面有蜻蜓王子，有魔鬼的三根金發(fā)，還有許許多多有趣又好看的童話。

我讀《童謠三百首》時(shí)覺得非常好，又簡(jiǎn)單，最適合一年級(jí)的小朋友看，如果我在看的話，那么我都會(huì)寫詩(shī)了。還有許許多多的故事和詩(shī)，都非常有趣，如果，多讀課外書那么你的知識(shí)也會(huì)增多的。

第三篇：讀課外書有感

讀《西游記》有感

C78王紫欣

媽媽送我一本中國(guó)四大名著之一《西游記》，我高興極了，一打開書就被它吸引住了。

故事中的孫悟空機(jī)智、勇敢，并且非常忠心，唐僧善良、樸實(shí)、慈悲為懷；豬八戒好吃懶做，傻得可愛；沙和尚正直單純，任勞任怨都被作者刻畫得栩栩如生。在《西游記》中共有九九八十一難，經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的妖魔鬼怪，終于取得了成功！讀了這本書，我知道了正義一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，而且好吃懶做也是不行的，只有機(jī)智、靈敏、英勇、果斷才能事半功倍。

這就讓我聯(lián)想到，我在學(xué)習(xí)中，或者在生活中不應(yīng)該遇到一點(diǎn)挫折就放棄努力，我應(yīng)該向《西游記》中的人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種百折不撓、堅(jiān)持不懈的精神。

《西游記》讀后感 C78 胡婧芳

《西游記》是中國(guó)文學(xué)史上的一顆明珠。它是一本神話小說，講述的是唐僧師徒去西天取經(jīng)的故事。

書中有神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空；有好吃懶做、貪財(cái)好色的豬八戒；以及任勞任怨、勤勤肯肯的沙僧。我認(rèn)為三打白骨精一節(jié)最吸引人。一天師徒四人來到一座叫白骨嶺的山前，悟空說“師傅，我去摘些桃子給你們吃吧!” 悟空騰起的祥云驚動(dòng)了山中的白骨精，于是白骨精就趁此機(jī)會(huì)，想盡辦法去騙唐僧，幸虧孫悟空一個(gè)筋斗能打十萬八千里，及時(shí)的趕了回來，妖精一連三次都被孫悟空識(shí)破。我被孫悟空這種勇往直前的精神感動(dòng)了。這不正是我們學(xué)習(xí)上也要有這種精神嗎？

讀《皮皮魯傳》有感

C78唐昊

開學(xué)了，老師給我們強(qiáng)力推薦了兩本書，其中就有一本《皮皮魯傳》。

從書中，我讀懂了：一次皮皮魯很喜歡玩花炮，而被鞭炮彈上了天，發(fā)現(xiàn)了神秘的地球之鐘。又有一次，上化學(xué)課時(shí)，皮皮魯好奇地將襪子放在化學(xué)劑里，結(jié)果穿上這種襪子后，他長(zhǎng)高了許多。皮皮魯還當(dāng)了一回“兔子”。因?yàn)樗麄儼嗟陌嘀魅涡炖蠋熖Ｍ约旱膶W(xué)生上進(jìn)，而兔子是又乖又聽話的動(dòng)物。徐老師就讓全班同學(xué)當(dāng)了一回兔子。

我感悟到了：皮皮魯是一個(gè)可愛、又有一顆強(qiáng)烈的好奇心的孩子。我也希望自己成為上進(jìn)、陽(yáng)光的男孩。對(duì)了，有機(jī)會(huì)你們也要看看這本書哦！

讀《西游記》有感

C78鐘茵 我喜歡看《西游記》，它的作者是吳承恩。書中的孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚大家都十分了解。其中我們最喜歡孫悟空了！因?yàn)樗斆鬟^人，樂于助人，能分辨好人和壞人，來守護(hù)唐僧和兄弟們，像我們現(xiàn)在的警察一樣，火眼金睛，抓好人和壞人，時(shí)刻保護(hù)我們。

總之師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂三人行必有我?guī)熝伞Ｎ覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。哪怕是短處我們可以對(duì)照自己，看看自己有沒有這方面的缺點(diǎn)，如果有的話，大家努力改正，努力使自己成為一個(gè)完美的人。

讀《皮皮魯傳》有感

C78林碧瑤

我非常喜歡看《皮皮魯傳》，因?yàn)橹魅斯て敓嵝?，勇敢，還很有正義感，是一個(gè)大俠！

我能描述書中的一個(gè)故事情節(jié)：皮皮魯和他的一些同學(xué)偷偷跑進(jìn)蘇寧的家，發(fā)現(xiàn)了一瓶神奇的噴劑，那瓶噴劑讓他們都縮小了，那些玩具看來非常非常的大，他們就把放滿玩具的桌子命名為紅塔樂園……

總而言知，我覺得皮皮魯是一個(gè)熱心、勇敢、樂于助人、富有正義敢的大俠。我也想像他那樣給予別人快樂！

第四篇：讀課外書好處多

讀課外書好處多

多讀多看課外書對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助嗎？有人會(huì)說“有”，也許有人會(huì)說“沒有，好好做功課，多做練習(xí)就行了，老看一些閑書沒有用"。你們可千萬別這樣想啊！因?yàn)槎嘧x多看課外書對(duì)我們可是大有幫助的！

“太陽(yáng)從西邊升起啦！”媽媽吵著說。從前回到家里連課本都不愿意去翻的我，有一天，卻拿起一本《十萬個(gè)為什么》津津有味地讀起來了，從書中，我明白了許多現(xiàn)實(shí)中的不解之謎，解決了生活中的許多難題。之后，我也變得喜歡看課外書了，每天我都從中吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我看了很多書，從中也懂得了許多道理。讀完《白雪公主》，我知道了好與壞。白雪公主心地善良，七個(gè)小矮人樂于助人，金碧輝煌的皇宮里卻有一個(gè)心狠手辣，不擇手段的皇后。皇后為了要白雪公主死，絞盡腦汁想辦法整死白雪公主，最終得到了懲罰。

現(xiàn)在讓我們總結(jié)一下讀課外書的好處吧：

一、多讀多看課外書，可以增長(zhǎng)見識(shí)，豐富知識(shí)。

二、多讀多看課外書可以讓我們的作文從一個(gè)字一個(gè)字的說，轉(zhuǎn)變到出口成章。讓我們多積累詞匯，為我們的寫作打基礎(chǔ)。

三、多讀多看課外書可以讓我們了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情和民族習(xí)俗。

四、多讀多看課外書，可以增強(qiáng)我們對(duì)各門學(xué)科的了解，更好地掌握這門學(xué)科，并了解這門學(xué)科與其它學(xué)科的關(guān)系。

睢，多讀多看課外書這么好，何樂而不為呢？

第五篇：發(fā)言稿：多讀課外書

發(fā)言稿：多讀課外書

鹽城市潘黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校5年級(jí)陳炳任

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

多閱讀課外書〃可以讓我們受益匪淺〃不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)量〃還會(huì)給我們帶來許多樂趣。

高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯！對(duì)呀〃一個(gè)熱愛讀書的人〃比普通的人智力要高達(dá)好幾倍〃知識(shí)自然而來也是十分淵博的。我國(guó)著名詩(shī)人杜甫〃也在他的詩(shī)中提過：讀書破萬卷〃下筆如有神。是啊〃讀書讀多了〃讀久了〃寫下的詩(shī)詞、書籍〃就可以將別人吸引。凡是作文好的同學(xué)〃讀書量一定不會(huì)少〃他們會(huì)將書上的好詞好句給畫下來〃用心記在腦子里〃寫作時(shí)就可以“大顯身手”了！

“不動(dòng)筆墨不讀書”〃我們偉大的毛主席就是這樣的人。毛主席讀書〃每本書都要看到3到4遍〃遇上好書〃甚至要讀上7到8遍〃他每讀一遍〃就在封面上畫一個(gè)紅圈圈〃時(shí)間久了〃有些好書封面已經(jīng)被紅圈圈所覆蓋。毛主席讀書時(shí)〃會(huì)畫下好詞好句〃再抄下來〃存放在一起〃時(shí)光飛逝〃他的好詞好句本〃已經(jīng)有整整一堆了！

但是讀書也要講究方法的：一要合理安排讀書時(shí)間〃不要為了看書〃從而耽誤學(xué)習(xí)；二要在合理的地方看書〃千萬不可以在陽(yáng)光下馬路上看書；三不可以總盯著一類書看〃這樣會(huì)了無生趣。要各類書多讀〃擴(kuò)大閱讀面才能陶治情操〃增添樂趣；四要學(xué)會(huì)略讀與精讀〃略讀就是粗略地看〃精讀就是一個(gè)字一個(gè)字的研究。五要堅(jiān)持每天都要讀書。不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”〃每天堅(jiān)持一小時(shí)讀書〃可以讓我們陶冶情操〃增長(zhǎng)對(duì)歷史文學(xué)的見識(shí)。

謝謝大家！