第一篇：五4班讀書計(jì)劃[最終版]

五（4）班班級(jí)讀書計(jì)劃

一、讀書目標(biāo)：

文學(xué)作品在特定的年段給人的人生觸動(dòng)，對(duì)審美情趣的陶冶，有著不可估量的影響。因此我們認(rèn)為，在小學(xué)階段，教師應(yīng)把握閱讀的最佳時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中領(lǐng)略，在閱讀中感悟，在閱讀中成長。當(dāng)學(xué)生能夠通過書籍與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行，自然也就會(huì)由“閱讀”到“悅讀”，盡情徜徉于書海之中。

為了班級(jí)文化的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為了把我班建設(shè)成書香班級(jí)，在本學(xué)期我們?nèi)嘀贫税嗉?jí)讀書計(jì)劃。

把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊(yùn)，在書香伴隨下成長，為把我班建設(shè)成為書香班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

二、讀書口號(hào)

漫步樹林 遨游書海

三、活動(dòng)內(nèi)容

1．創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀。

提倡教師讀書給學(xué)生聽，這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。

為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書，讓學(xué)生有足夠的書讀?？梢酝ㄟ^讀書角來解決。教室里設(shè)置“圖書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“互通資源共享”，這樣每個(gè)人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

2．推薦適宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢。

(1)從體裁考慮。安排有代表性的中、長篇小說等文學(xué)作品。

(2)從教材擴(kuò)展延伸。如上完《遲到》，可推薦學(xué)生讀讀林海音的《城南舊事》。

(3)從時(shí)間上考慮。平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書報(bào)，節(jié)假日時(shí)間長安排篇幅較長讀物。

3．傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

對(duì)于學(xué)生，我們先教給學(xué)生簡單的讀書方法。列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的問題，及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。

重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。（3）寫讀書筆記?？勺稣⒕幪峋V、寫體會(huì)。本學(xué)期以摘抄與心得式相結(jié)合為主。

4．汲取豐富營養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累。

要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì)學(xué)生從書中吸取營養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地。對(duì)于學(xué)生做好讀書筆記我們也明確了要求，進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。

5．運(yùn)用語言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思有所悟，并會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花（即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法）。我們滿腔熱情的鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，改寫故事、續(xù)編故事、自編故事、自編兒歌、詩歌等，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。

6．開展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒

在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”、“讀書苦樂辯論會(huì)”；“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書知識(shí)競(jìng)賽”、“佳作朗讀比賽”；“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有力地推動(dòng)了讀書活動(dòng)深入進(jìn)行。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

第二篇：三年級(jí)五班讀書計(jì)劃

東門大街小學(xué)三年級(jí)五班第一學(xué)期讀書計(jì)劃

基本讀本： 《增廣賢文》△ 《小飛俠彼得·潘》△ 《夏洛的網(wǎng)》△ 《窗邊的小豆豆》△ 《天藍(lán)色的彼岸》△ 《草房子》△

《我親愛的甜橙樹》△

《動(dòng)物小說大王沈石溪:駱駝王子》 《動(dòng)物小說大王沈石溪:鳥奴》

《動(dòng)物小說大王沈石溪:雪豹悲歌》△ 《動(dòng)物小說大王沈石溪:狼王夢(mèng)》 《動(dòng)物小說大王沈石溪:斑羚飛渡》△ 《動(dòng)物小說大王沈石溪:第七條獵狗》△ 《動(dòng)物小說大王沈石溪:再被狐貍騙一次》 《動(dòng)物小說大王沈石溪:最后一頭戰(zhàn)象》 《動(dòng)物小說大王沈石溪:和烏鴉做鄰居》 《動(dòng)物小說大王沈石溪:戴銀鈴的長臂猿》 《上下五千年故事》△ 《中外歷史故事》 《中國古代寓言故事》 《愛德華的奇妙之旅》 《小老鼠皮克歷險(xiǎn)記》： 《水孩子》

《尼爾斯騎鵝旅行記》 《柳林風(fēng)聲》 《列那狐的故事》 《愛麗絲漫游仙境》 《明朝那些事漫畫版》

讀過6本（包含△四本）獲得初級(jí)勛章 讀過12（包含△七本）本獲得中級(jí)勛章

讀過20（△全部讀完）本獲得高級(jí)勛章（基礎(chǔ)讀本最高級(jí)別）

提高讀本：

《哈利·波特與魔法石》△

《哈利·波特與密室》：△ 《哈利·波特與鳳凰社》： 《海底兩萬里》△ 《魯濱遜漂流記》 《追風(fēng)箏的人》○ 獲得高級(jí)勛章之后，高級(jí)讀物中讀過三本獲得榮譽(yù)勛章（包含△兩本）獲得高級(jí)勛章之后，高級(jí)讀物中讀過五本（△全部讀完）獲得讀書之星勛章

注：

1.所有圖書藏于班級(jí)圖書館，同學(xué)們定期借閱，有條件者可以自行購買。2.每讀一本書之后，能順利通過李老師考核才可認(rèn)定讀過該書。（考核方式有師生問答，自己講內(nèi)容，說或者寫感想等多種形式。）

3.本學(xué)期結(jié)束前所有同學(xué)須至少獲得一枚初級(jí)勛章。4.獲得高級(jí)勛章的同學(xué)將獲得指定圖書一本。5.,獲得榮譽(yù)勛章的同學(xué)可以任選圖書一本。6獲得讀書之星的同學(xué)可以任選圖書一套。

7.計(jì)劃內(nèi)圖書、勛章、獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用均出自班費(fèi)。選購?fù)曛髸?huì)將支付情況明細(xì)公布。

8.計(jì)劃內(nèi)圖書全是本人親自閱讀過并精心篩選而成，如果家長有好書推薦歡迎和我聯(lián)系。9.本計(jì)劃會(huì)根據(jù)計(jì)劃實(shí)施、完成情況進(jìn)行微調(diào)，所作調(diào)整將會(huì)及時(shí)更新、公布。

10.計(jì)劃實(shí)行期間，在班級(jí)內(nèi)將開展讀書交流會(huì)、讀后感征文比賽、好詞好句整理晾曬、親子讀書交流會(huì)等活動(dòng)，還各位希望家長能多多配合。

本計(jì)劃版權(quán)歸三五班所有，不經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

李鵬 2014年9月20日

第三篇：五班讀書活動(dòng)計(jì)劃

五（2）班讀書活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛讀書博覽群書的好習(xí)慣。

2．通過閱讀，豐富學(xué)生的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們感受讀書的幸福和快樂。

3．通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，打造書香班級(jí)。

二、實(shí)施過程

準(zhǔn)備階段

1．對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活

動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，并在教室布置中增加閱

讀宣傳這一項(xiàng)，在墻壁上貼出班級(jí)讀書口號(hào)，開辟讀書園地的墻報(bào)。推選好班級(jí)圖書管理員，在班級(jí)中營造一種良好的讀書氛圍。

3．學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書?；顒?dòng)階段

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1．學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

2．做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng)，確保讀效

1．建立班級(jí)圖書角。開展“獻(xiàn)一本，讀十本”的全員讀書活動(dòng)。向班級(jí)學(xué)生發(fā)出倡議，積極踴躍向圖書角獻(xiàn)書，豐富圖書角的圖書種類。推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關(guān)事宜，提供讀書平臺(tái)。

2．保證閱讀時(shí)間。讓學(xué)生充分利用晨讀、午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣。

3．做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生寫好《好書伴我成長》。

4．共讀一本書。本學(xué)期讀好《鼴鼠的月亮河》、《一百條裙子》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這幾本書，利用閱讀課進(jìn)行全班共讀，完成個(gè)性化記錄單。

5．提倡親子閱讀。推薦優(yōu)秀讀物，每周要求家長和孩子同讀一篇文章并寫簡短的讀書體會(huì)。并鼓勵(lì)家長參與共讀一本書活動(dòng)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

6．誦讀經(jīng)典詩詞。定期布置學(xué)生背誦《經(jīng)典誦讀》上的古詩和詩歌，并利用早讀課時(shí)間全班齊誦。

7．閱讀報(bào)刊雜志。認(rèn)真組織學(xué)生閱讀所訂的報(bào)刊雜志上的內(nèi)容。

8．開展讀書交流活動(dòng)。如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。

9．建立班級(jí)讀書會(huì)：

附：五（2）書香班級(jí)——書友隊(duì)

（1）小書蟲書友隊(duì)（1——10號(hào)）

隊(duì)長：徐晨格

讀書口號(hào)：與好書為友 與經(jīng)典同行

（2）智多星書友隊(duì)（11——20號(hào)）

隊(duì)長：洪鈺婷

讀書口號(hào)：與書籍一同起航！

（3）博士娃書友隊(duì)（21——30號(hào)）

隊(duì)長：徐晨陽

讀書口號(hào)：我閱讀我智慧我快樂

（4）五彩夢(mèng)書友隊(duì)（31——40號(hào)）

隊(duì)長：應(yīng)靜宜

讀書口號(hào)：書香伴我們成長

（5）七色光書友隊(duì)（41——50號(hào)）

隊(duì)長： 徐方興

讀書口號(hào)：讀萬卷書行萬里路

（三）總結(jié)評(píng)比。

1．評(píng)選讀書明星。根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末根據(jù)閱讀情況進(jìn)行“閱讀明星”和“書香學(xué)生”的評(píng)比。

2．利用講故事、演講以及課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，評(píng)選“故事大王”、“智慧之星”等。組織學(xué)生參加各種書評(píng)、讀后感的征文活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。

3．適時(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書成果展示，展示“讀書筆記”、“讀書卡”、“優(yōu)秀習(xí)作”、“書畫作品”等。

4．走進(jìn)書香家庭，對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的拍攝活動(dòng)，向全班學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭。

第四篇：中心小學(xué)三年級(jí)五班讀書計(jì)劃

中心小學(xué)三年級(jí)五班讀書計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的！

二、活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)五班全體學(xué)生

三、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

四、活動(dòng)口號(hào)：

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、熟讀背誦古詩70首，宋詞20首。

2、12篇（段）從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

3、師生共讀課外讀物：

《木偶奇遇記》 《海的女兒》 《烏丟丟的奇遇》 《千字文》

六、活動(dòng)措施

1、學(xué)生充分利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦。

2、利用中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

3、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

七、活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成作業(yè)后的時(shí)間，周末休息、節(jié)假日時(shí)間。每天讀書不少于1小時(shí)。

2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動(dòng)

１、充分利用每天的晨讀時(shí)間，讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。２、定期開展讀書交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評(píng)選出班級(jí)讀書之星。３建好班級(jí)“快樂書架”，讓學(xué)生有書可讀。

(1)、要求每人選3本書帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫。

(2)、班級(jí)小書庫定時(shí)向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。

(3)、“換一本書，交一個(gè)友”。鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。

４“我愛讀書”剪報(bào)活動(dòng)。為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，在班級(jí)內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評(píng)比。５征集讀書名言，制作書簽。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水?！?“書給我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛?！睂W(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽?？梢园褧炘O(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。

６以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

7、倡導(dǎo)家庭讀書樂。（即親子共讀）

家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)

外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。學(xué)生的讀書活動(dòng)會(huì)影響了家庭的娛樂，也會(huì)影響了父母的讀書。因此我會(huì)鼓勵(lì)有一定知識(shí)層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當(dāng)然這其中為了得到落實(shí)，必須有家長的反饋表。

８、讀與聽說相結(jié)合：這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)我們每節(jié)

語文課結(jié)束前都抽五分鐘，由學(xué)生介紹、評(píng)點(diǎn)圖書，或是內(nèi)容簡介，或是閱讀的感受，既精彩生動(dòng)，又要點(diǎn)到即止，使聽的同學(xué)欲罷不能，大大激起了大家閱讀的興趣。

９、讀與寫相結(jié)合：每班專門設(shè)立了一塊讀書園地的墻報(bào)，讓學(xué)生通過書面語言

表現(xiàn)自己的讀書情況。分這樣幾個(gè)欄目：(1)薦書評(píng)書：介紹自己認(rèn)為好的書報(bào)(文章)，評(píng)點(diǎn)書籍；(2)讀書快訊：讀書信息，讀書方法交流；(3)讀書心得：刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感，(4)作家(作品)簡介，介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結(jié)合，既有利于學(xué)生的寫作，更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情。

五、評(píng)價(jià)方法：

根據(jù)《讀書成長冊(cè)》和班里實(shí)際情況制定讀書評(píng)價(jià)方案，經(jīng)班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評(píng)為“小書蟲”“讀書小明星”等。

“讀萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼野嗟摹耙宦窌惆槲倚小钡男陆逃芬欢軙闼囊?、花開滿地

低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)、天真可愛，愛聽（講）故事，愛表演。針對(duì)他們的特點(diǎn)，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。開展小小故事會(huì)、朗讀比賽、、親子共讀、每月的讀書交流、“我愛讀書”剪報(bào)、特色書簽展、課本劇表演等活動(dòng)，評(píng)選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家” ??

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)五班讀書計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)五班讀書計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的十二個(gè)學(xué)期，我們已走完了十個(gè)，在感嘆歲月匆匆的同時(shí)，我們不能不珍惜今后的每一刻。在每一天的閑暇之余請(qǐng)捧起一本書吧，他將是每個(gè)孩子最好的伙伴，伴隨學(xué)生走過一個(gè)愉快的學(xué)期?？鞓反箝喿x。幾年的閱讀實(shí)踐已向我們證明了一點(diǎn)：讀書越多的孩子，語文綜合能力越強(qiáng)。為讓今后的語文學(xué)習(xí)更加輕松有效，因此制定本學(xué)期讀書計(jì)劃。

讀書目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識(shí)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過開展“書香家庭評(píng)選”，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

活動(dòng)設(shè)想：

（一）準(zhǔn)備階段

一、班級(jí)讀書計(jì)劃。

1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀

（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級(jí)圖書庫。

（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計(jì)。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級(jí)的“圖書長廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級(jí)的“圖書長廊”中，建立班級(jí)小書庫，豐富班級(jí)的藏書量。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

（3）班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

二、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書計(jì)劃：

1、教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃

2、學(xué)生在已背誦古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

3、閱讀中外經(jīng)典名著

必讀篇目：《水滸》、《可可西里哭泣》

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

第二階段：活動(dòng)階段

（一）學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對(duì)名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測(cè)。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

（二）開展“四個(gè)一”活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會(huì)想法，記錄下來。

3、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。

前兩項(xiàng)可以利用語文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后一項(xiàng)可以利用語文的口語交際課完成.4將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

9、月份：

1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃

2、班級(jí)圖書角籌備工作

10、月份：

1、繼續(xù)充實(shí)圖書角，選出圖書管理員，班級(jí)借閱活動(dòng)開始。

2、師生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

11、月份：

分組讀書交流

12、月份

繼續(xù)開展主題閱讀活動(dòng)，設(shè)計(jì)并完成閱讀性作業(yè)