第一篇：和好書交朋友-主題班會(huì)活動(dòng)方案

和好書交朋友－主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。

活動(dòng)中隊(duì)：昌平區(qū)馬池口中心小學(xué)三（1）中隊(duì)

活動(dòng)形式:

活動(dòng)準(zhǔn)備：排練相關(guān)的節(jié)目。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

王：如果有人問：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

楊：也許有人會(huì)說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛 王：如果你到我們學(xué)校來我們的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你

王和楊：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍！

王和楊：三（1）班和好書交朋友主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、明確讀書重要性

王：今天，校園里為什么灑滿陽光？

楊：今天，教室里為什么格外明亮？

王：因?yàn)槲覀円秃脮慌笥?，這當(dāng)然是喜事一樁。

楊：讓我們共同感受讀書的快樂。

王：讓我們共同暢談讀書的感想。請(qǐng)聽由張梓鈺等4名同學(xué)帶來的詩朗誦《和好書交朋友》 楊：謝謝這四位同學(xué)精彩的朗誦。

王：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再從書堆中出來的。

楊：古今中外的名人對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解。

王：瞧，咱們班同學(xué)收集了這么多的名人名言。

楊：下面讓同學(xué)們來說說他們是怎么說的吧！

出示：名人名言

學(xué)生說名人名言：如:高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

王：是啊，書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，楊：書是最聰明、最可靠的老師和朋友。

王：凡是成就大事，有所作為的人都是愛讀書的人。

楊：王暢，都說你特別愛讀書，感冒發(fā)燒時(shí)都得找本書看看。那我來考考你。

王：好吧，說來聽聽。

楊：你知道孟子是誰嗎？

王：我國(guó)古代有名的思想家，這個(gè)難不倒我。

楊：那你知道孟母三遷這個(gè)故事到底是怎么回事嗎？

王:這個(gè)我當(dāng)然知道，不過你一定不知道孟母三遷有新版本了！。等幾位同學(xué)今天把這個(gè)故事帶來了。讓我們來欣賞一下吧！

兒童劇《孟母三遷新編》

三、了解該讀什么書，推薦好書。

楊：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看

20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，王暢，你可算是我們班的書迷了，我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你究竟我們?cè)撟x什么樣的書呢？

王：其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛讀書，咱們倆，今天也當(dāng)回記者，讓他們說說什么樣的書能和我們成為好朋友呢？

1;我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。

2:能傳授科學(xué)知識(shí)的書是好書。

3能使我們受教育的是好書。

4能豐富我們想象力的是好書。

5能開闊我們眼界的書是好書。

6我向大家推薦,《十萬個(gè)為什么》這本書，他教會(huì)了我好多知識(shí)。

7我向大家推薦《安徒生童話》這本書，這本書寫的很美。

8我想大家推薦《伊索寓言》這本書，它讓我明白了好多道理。

9我向大家推薦《

10我想大家推薦

王：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，楊：著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。

王：讀好書是一種樂趣，一種情操，楊：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法。

王：行萬里路，終不如讀萬卷書。

楊：知識(shí)無涯而生命有限。

王：所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。

楊：（背誦）《論語》

王：咦，你怎么背起古文來了？

楊：有感而發(fā)呀！還記得我們剛剛學(xué)過的孔子拜師嗎？大思想家孔子對(duì)讀書也很有心得啊。我們的古代文學(xué)也源遠(yuǎn)流長(zhǎng)啊！

王;那就別感慨了，有一段《古文串燒》我們欣賞欣賞吧。

弟子規(guī)：余力學(xué)文篇、三字經(jīng)、論語

四、展示匯報(bào)

王：名人有那么多的讀書心得，我們對(duì)于讀書也一定有不少的感悟和想法。我們也制作了讀書手抄報(bào)，展示在了這里。

楊：我們班一直都有一個(gè)小書庫，每個(gè)同學(xué)都帶來了自己喜歡的圖書供大家閱讀。王：我們是祖國(guó)的希望

楊：我們是祖國(guó)的未來

合：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。

五、結(jié)束語

老師：孩子們，讀書永遠(yuǎn)不恨其晚。

同學(xué)們熱愛書吧，這是知識(shí)的源泉

讓我們我們做一名快樂的讀書郎。在書海里盡情遨游吧！

合唱《讀書郎》

三（1）班《和好書》主題隊(duì)交朋友主題班會(huì)會(huì)到此結(jié)束！

第二篇：和好書交朋友(班會(huì))

和好書交朋友

班會(huì)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)：通過名人讀書故事和名言的交流，讓學(xué)生明白讀書重要性。2情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書本的喜愛之情：

3．行為目標(biāo)：在好書的熏陶下，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)。

班會(huì)準(zhǔn)備．

1．搜集有關(guān)讀書的名言、名人軼事。

2．學(xué)生每人準(zhǔn)備一本自己最喜歡的圖書，在班會(huì)上展示。

3．評(píng)選讀書的先進(jìn)個(gè)人。

4．圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等。

活動(dòng)過程．

師：親愛的同學(xué)們，大家好!讓我們以熱烈的掌聲歡迎聽課老師的到來。(課前播放《找朋友》背景音樂)

師：歡樂的浪花愛跟大海交朋友，自由的鳥兒愛跟森林交朋友，雄偉的橋梁愛跟江河交朋友，繽紛的煙火愛跟節(jié)日交朋友，勤學(xué)的孩子愛跟好書交朋友!五(5)班《和好書交朋友》主題班會(huì)——現(xiàn)在開始!

同學(xué)們還記得，從四年級(jí)開始，我就提出了開展“和好書交朋友”的活動(dòng)大家紛紛捐出自己喜歡的課外書在班上成立了圖書角，并積極投人到活動(dòng)中。今天，我們這節(jié)課就圍繞“和好書交朋友”這個(gè)主題推薦自己喜歡的書籍，交流讀書方法，暢談讀書感受，結(jié)識(shí)更多的“新朋友”。下面有請(qǐng)各小組正式參加活動(dòng)。

(分小組站起來齊呼)

1小組：我們是第一小組，我讀書，我聰明，耶

2小組：我們是第--4,組，我讀書，我進(jìn)步，耶!

3小組：我們是第三小組，我讀書，我快樂，耶

4小組：我們是第四小組，我讀書，我幸福，耶!

師：書，有一張方方正正的面孔，閃耀著智慧的光芒；書，肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問，貯藏著豐富多彩的故事。我聽過《囊螢映雪》的故事，今天我把這個(gè)故事的錄像給大家?guī)砹?，我們一起看看?

(播放《囊螢映雪》的錄像)

師：小車胤和孫康真是勤奮好學(xué)的典范!現(xiàn)在，我們的生活條件好了，已經(jīng)用不著再像他們那樣利用螢火蟲和雪地的反光來看書了，但是他們這種孜孜不倦的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的!其實(shí)啊，名人認(rèn)真讀書的故事還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢!同學(xué)們，你們還知道哪些名人讀書的故事?

生1：我介紹《酷愛讀書的李政道》。李政道出生于上海，他自幼酷愛讀書，整天手不釋卷，連上衛(wèi)生間都帶著書，有時(shí)手紙沒帶，書卻從未忘帶?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他輾轉(zhuǎn)到大西南求學(xué)，一路上把衣服丟得精光，但書卻一本未丟，反而一次比一次多。師：好一個(gè)酷愛讀書的李政道，難怪他獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

生2：我給大家講《毛主席讀書》的故事。毛主席一生特別喜愛讀書。他總是擠出時(shí)間讀書，即使在到外地出差的列車上，也不放過讀書的機(jī)會(huì)。有一年夏天，毛主席出

差到武漢。在烈日炎炎的大“火爐”里，毛主席每天晚上都堅(jiān)持看書，汗水不斷順著臉頰往下淌。他風(fēng)趣地對(duì)工作人員說：“我流出的是汗水，學(xué)到的是知識(shí)!”

毛主席的床上、辦公桌上都放著書，總是手不釋卷。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁。每當(dāng)沉迷在書中，他就忘記了吃飯。工作人員催促他，他總是笑著說：“還有一點(diǎn)，看完再吃?！?/p>

毛主席一生不知讀了多少書，甚至晚年病重，還堅(jiān)持閱讀。

師：名人讀書的故事成千上萬，三天三夜也講不完。他們都酷愛讀書，都從書中得到了教益，獲取了知識(shí)，受到了啟發(fā)，為人類作出了貢獻(xiàn)。從古至今，天下名人無不熱愛讀書，他們深知讀書的益處，留下了不少關(guān)于讀書的名言。同學(xué)們，你們知道哪些呢?

(學(xué)生交流收集到的關(guān)于讀書的名人名言)

師：看來，同學(xué)們讀了不少書，關(guān)于讀書的名言知道得這么多!大家都明白了讀書好的道理.請(qǐng)聽四人朗誦《書是我們的朋友》：

書能讓我們變得聰明，書能讓我們變得高尚，書能告訴我們?cè)鯓幼鋈?，書能給我們美好的希望。

讀一本好書使我們明白，山有多高，路有多遠(yuǎn)；

讀一本好書使我們懂得，天有多闊，地有多寬；

讀一本好書能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難；

讀一本好書能使我們看到，前程燦爛，任重道遠(yuǎn)。

書是知識(shí)的寶庫，書是智慧的海洋，書是我們的朋友，書能給我們力量。

同學(xué)們，愛書吧!書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們一生的老師．書能讓我們走向輝煌!

師：感謝同學(xué)們的精彩朗誦!其實(shí)，我覺得可以用4個(gè)字來概括讀書的好處!那就是“開卷有益’’!世界上有這么多書，同學(xué)們，你們認(rèn)為到底什么樣的書才是好書?你準(zhǔn)備向大家推薦什么樣的好書?這些也是值得我們探討的問題。請(qǐng)各組的小老師主持討論，收集大家的意見或者看法，在班上交流匯報(bào)。

師：剛才的討論非常熱烈。首先有請(qǐng)第三小組匯報(bào)。

1．第三小組匯報(bào)

生1：我是第三小組的匯報(bào)員，我們組通過討論，一致認(rèn)為 內(nèi)容健康、生動(dòng)、有趣的書是好書；再就是圖文并茂，給人美感的書也是好書。在這里我著重向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到一個(gè)神奇的世界，這里面有很多有趣的故事呢!我們小組的同學(xué)特別喜歡看這一類書。相信你們也一定會(huì)喜歡。我還想請(qǐng)出()為我補(bǔ)充。

生2：我想在這里給你們推薦兩本書：第一本是《老人與?！贰＿@本書中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬。第二本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書，讓我明白了一點(diǎn)：一個(gè)人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力。有了它，人們就不會(huì)向困難和挫折低頭。我很愿意把書借給你們。

師：第三組討論得非常認(rèn)真，請(qǐng)第四組為我們介紹。

2第四組匯報(bào)

生1：我是第四組的小浩，我們小組認(rèn)為能傳授科學(xué)知識(shí)的書是好書：能豐富我們想象力的書是好書。我們隆重地向大家推薦的是《科學(xué)知識(shí)故事》、《奧秘世界大百科》這類書籍，看這類書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以引導(dǎo)我們親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。上個(gè)月，我的綠豆生豆芽的實(shí)驗(yàn)成功了，請(qǐng)大家看看我的勞動(dòng)成果，我感到無比自豪。我也想請(qǐng)我們組的()繼續(xù)匯報(bào)。

生2：我們小組還想向大家推薦《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書，因?yàn)檫@類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。

師：謝謝小博給我們帶來的歡樂。下面請(qǐng)出第組。

3．第二小組匯報(bào)

小杭：大家好，我是第二小組，我們小組認(rèn)為能使我們受到教育的書都是好書；凡是能開闊我們眼界的書都是好書??我們小組在課外通過查資料，準(zhǔn)備了一段群口快板《說書名》(系于網(wǎng)上下栽改編)，希望大家記住推薦的書名。

書香校園讀書忙，人人都把知識(shí)長(zhǎng)?？上г蹅冋f的時(shí)間不能長(zhǎng)，只能單把那書名講。說讀書，很必要，提高興趣最重要。要說同學(xué)們喜歡啥?首先得把神話童話講。《美人魚》、《丑小鴨》、《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》、《小紅帽》，這些童話我們?nèi)?；《哪吒鬧東?！?、《姜子牙岐山大封神》，愛不釋手聚精神。

說讀書，很重要，中外不會(huì)少；要問大家讀了啥，我來幫你查一查。(白話)同學(xué)們，你們都讀了哪些名著呀?

《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》，四大名著常 回憶，風(fēng)云人物心中記；《岳飛傳》、《文天祥》、《成吉思汗》、《楊家將》，忠肝義膽傳 久長(zhǎng)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣； 《巴黎圣母院》、《王子復(fù)仇記》，外國(guó)名著常溫習(xí)，故事情節(jié)心中記。

讀好書，長(zhǎng)志氣，偉人傳記來助力?！赌闷苼觥贰ⅰ渡勘葋啞?、《安徒生》；《司馬遷》、《哥白尼》、《彼得大帝》，還有那《托爾斯泰》、《丘吉爾》。追蹤偉人成長(zhǎng)跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)添動(dòng)力。廣見聞，讀科技，了解世界、破除迷信沒有科技知識(shí)只能干著急?！犊铸堈嫫娈悺?，千萬年前銷聲跡；《宇宙去探秘》，謀劃人類未來生存的大計(jì)?！秳?dòng)物趣聞》多，科學(xué)家為你細(xì)解說；生活科學(xué)多，《身邊的科學(xué)》詳解說；說同學(xué)，你別笑，《世界真奇妙》、《十萬個(gè)為什么》為你詳介紹。

讀科幻，能暢想，敢幻想，創(chuàng)造強(qiáng)，科幻圖書誰來講?《復(fù)仇女神》、《神秘島》可知曉；《海底兩萬里>>、《大戰(zhàn)火星人》，未來人類顯奇能，飛天入地不煩神；飛天理想要實(shí)現(xiàn)，科幻故事常相伴。

同學(xué)們，志鵬程。不讀書，可不成。書是藥，治愚人。書是 船，起航程。書是燈，引攀登。好書啟動(dòng)智慧門，未來事業(yè)一定成，一定成!

師：謝謝第二小組給我們帶來的精神大餐，這對(duì)我們今后進(jìn)書店選書大有好處。有請(qǐng)第一小組給我們帶來好書。

4．第一小組匯報(bào)

小滿：大家好，我是第一小組，我們組認(rèn)為啟迪智慧、教我們做人的書是好書，有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)的書更是好書。如《作文大全》、《黑馬閱讀》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。并且，我們這一組在課外還編排了一個(gè)推薦好書的童話劇。

(表演自編的童話劇《找朋友》。)

師：聽了孩子們這么精彩的匯報(bào)，我很受啟發(fā)。真沒想到，你們的活動(dòng)開展得如此豐富多彩!我認(rèn)為在小學(xué)階段“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜，能啟發(fā)思考，協(xié)助解決問題。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。下面我給大家推薦一些書目。(播放書目推薦課件)

一五年級(jí)讀書推薦書目

1．《三國(guó)演義》2．《水滸傳》3《紅樓夢(mèng)》4．《西游記》 5．《名人名言》6．《中

外名人故事》7．《岳飛傳》8．《鋼鐵是怎樣煉成的》9．《十萬個(gè)為什么》10．《世界恐龍大百科》 11《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》l2．《魯濱孫漂流記》13．《雷鋒的故事》l4．《上下五千年》 15．《唐詩三百首》l6．《愛的教育》 17《小故事大道理》18．《海底兩萬里》19．《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》20《昆蟲記》21《伊索寓言》

師：好書才是我們真正的朋友?？磥?，適合我們讀的好書還真不少呢!怎樣才能讀好這些書呢?回顧你讀書時(shí)效果最好的一種讀書方法，與同學(xué)們分享?，F(xiàn)在請(qǐng)各小組推選代表介紹讀書方法。

生1：“圈讀法”。這是一種傳統(tǒng)的讀法，即對(duì)文章內(nèi)容加以圈點(diǎn)，找疑究難。圈讀的過程是讀、思、記的組合過程，不但可以疏通課文，促進(jìn)理解，還可以增強(qiáng)記憶，便于進(jìn)一步查考、分析。做到“不動(dòng)筆墨不看書。我曾設(shè)計(jì)過一套自讀符號(hào)，收到了較好的效益。

生2：我喜歡采用“五步讀書法”，那就是概覽、提問、閱讀、復(fù)述復(fù)習(xí)的五個(gè)步驟。

生3：選擇好書進(jìn)行精讀，普通的書可以泛讀。

生2：背誦，是一種很好的讀書方法。

生3：我補(bǔ)充一點(diǎn)，背誦時(shí)，我經(jīng)常采用“提綱背誦法”和“關(guān)鍵記背誦法”。

師：通過剛才的匯報(bào)交流，我們明白了應(yīng)該讀好書，讀書應(yīng)該有好方法，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。我把平常使用的有效的三種方法推薦給大家。l．“三到”讀書方法——眼到、口到、心到．

2、泛讀與精讀相結(jié)合法。3．抽空讀書法。

師：這學(xué)期開學(xué)以來，我們班掀起了讀書的熱潮，大家收獲多多。你們看——(播放班級(jí)認(rèn)真讀書的圖片，作簡(jiǎn)單解說)

師：在閱覽室，同學(xué)們聚精會(huì)神地遨游書海，在教室，同學(xué)們孜孜以求，綻放出智慧的火花。每天課前的課外閱讀時(shí)光更是一種與眾不同的享受。漫步校園，迎著馥郁的芳香，同學(xué)們?cè)诿恳粋€(gè)角落吮吸著知識(shí)的甘甜，這怎能不是我校一道亮麗的風(fēng)景線呢?(播放輕音樂)

師：經(jīng)過采訪圖書管理員，認(rèn)真查閱借閱記錄，評(píng)比讀書筆記等，評(píng)選出了我班首批“讀書之星”、“摘抄之星”、“自主學(xué)習(xí)之星”，下面，有請(qǐng)圖書管理員宣布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾老師為他們頒獎(jiǎng)。

(頒獎(jiǎng))

師：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，我們聽聽他們讀書的感受吧。生1：大家好。上學(xué)期，我看了一本很有意思的書，名字叫《蔚然色的夏天》，作者是李學(xué)斌。這本書用兒童化的語言，寫了作者小時(shí)候的蠢事、羞事和趣事。但無論是什么事，都充滿天真無邪的兒童情趣。讀著讀著，我常常忍不住捧腹大笑，并為文中蘊(yùn)含的濃厚情感所感染。我也寫出了多篇精彩的《童年趣事》，老師和同學(xué)們對(duì)我的這些文章贊不絕口，我感到非常開心。

：最近，我讀了一本很富哲理的書《細(xì)節(jié)決定成敗》。它告訴我：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。正所謂，“細(xì)節(jié)”決定“成敗”!讀書給我?guī)砹司薮蟮目鞓?，在讀書中我不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己!我的行為表現(xiàn)越來越好了!看著我的進(jìn)步，連我老爸也高興得哼起歌兒來了。

：通過讀書，我感受到了無限樂趣，并且主動(dòng)改正了許多缺點(diǎn)。

師：謝謝!你們也成了我的小老師，希望你們?cè)俳釉賲?，在“和好書交朋友”的后期活?dòng)中再刨佳績(jī)!我讀書的收獲是與你們成為了最好的朋友。

同時(shí)，與好書交朋友，離不開老師對(duì)你們的激勵(lì)、賞識(shí)。我們?cè)S多老師言傳身教，為你們作了好榜樣。讓我們向所有的老師誠(chéng)摯地道一聲：“老師，辛苦了!”讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)心中的敬意和謝意吧!(熱烈鼓掌)

師：成長(zhǎng)路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健!成長(zhǎng)路上．有老師、親人和我們共讀，我們更是多么快樂和幸福!自從學(xué)校開展“營(yíng)造書香校園”的活動(dòng)以來，我們五(5)班的同學(xué)都愛上了讀書!我們成了新時(shí)代的讀書郎!

(全班演唱《讀書郎》，播放《讀書郎》伴奏帶。)

師：同學(xué)們，祝賀我們這次班會(huì)的圓滿成功!我不僅看到了你們精彩的表現(xiàn)，還感受到了你們的智慧。在準(zhǔn)備過程中，你們認(rèn)真收集資料，編排了3個(gè)小節(jié)目，讓老師覺得你們很了不起!通過今天的活動(dòng)，你們交流了讀書的體會(huì)，知道了評(píng)價(jià)好書的標(biāo)準(zhǔn)，了解了更多的讀書方法，結(jié)識(shí)了更多的好書，希望同學(xué)們銘記冰心奶奶的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書!”孩子們，和好書交上朋友吧!因?yàn)闀侵R(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。雖然今天我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，但是屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步享受讀書的樂趣吧!

(播放<找朋友>音樂)結(jié)束

主題班隊(duì)會(huì)教案

和好書交朋友

代繼霞

第三篇：《和好書交朋友》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

《和好書交朋友》選題指導(dǎo)課活動(dòng)設(shè)計(jì)

通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 管穎

一、活動(dòng)提出的背景：

現(xiàn)在的小學(xué)生由于外來因素的干擾和學(xué)習(xí)壓力越來越大等原因，熱愛讀書又能主動(dòng)讀書的人數(shù)越來越少了，有些讀書也只是流于形式。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，又結(jié)合我校本學(xué)期打造“書香校園”的主題活動(dòng)，于是我決定確立《和好書交朋友》主題探究活動(dòng)。詣在培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提高他們的閱讀能力，并養(yǎng)成有效閱讀的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：

（1）使學(xué)生初步了解書的分類，知道各類書籍的好處，了解讀書的多種讀書方式，掌握閑讀、摘讀和精讀三種方式。

（2）使學(xué)生了解劃分小組的基本形式，能夠以自己喜歡的方式進(jìn)行選擇小組、推選小組長(zhǎng)。

2.過程與方法：

（1）以學(xué)生采訪校長(zhǎng)的四段視頻為主線，引導(dǎo)學(xué)生逐步從自己的讀書經(jīng)歷和興趣出發(fā)，探究書籍的分類和讀書的有效方式。

（2）以小組交流討論的方式填寫完成個(gè)人讀書計(jì)劃表，并能依據(jù)計(jì)劃表的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備書籍和記錄所用材料。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的自主閱讀意識(shí)。（2）使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣和能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)和交流能力。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：使學(xué)生知道怎樣讀書最有效，并在小組活動(dòng)中有效的制定小組讀書活動(dòng)計(jì)劃表。

2.難點(diǎn)：懂得根據(jù)書的種類選擇自己想要加入的小組，并制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：采訪視頻、書的種類紙卡、磁鐵、小組牌、PPT課件、讀書計(jì)劃表等。

五、活動(dòng)年級(jí)：三年級(jí)

六、活動(dòng)過程：

（一）謎語導(dǎo)入：

1.猜謎語：“學(xué)問挺大，不會(huì)說話，要學(xué)知識(shí)，動(dòng)手翻它?！薄i底是“書”。

2.談話：書籍從發(fā)明到現(xiàn)在，歷經(jīng)了千百年的演變，為我們創(chuàng)造了寶貴的精神財(cái)富。有人說：“書籍是人類的好朋友?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？

3.學(xué)生交流，從而引出活動(dòng)主題《和好書交朋友》。

（二）活動(dòng)探究：

1．觀看學(xué)生采訪校長(zhǎng)的一段視頻，聽一聽張校長(zhǎng)小時(shí)候都讀過哪些方面的書籍？

2.通過觀看這段視頻，你知道張校長(zhǎng)小時(shí)候都讀過哪些書嗎？ 學(xué)生交流匯報(bào)，教師適時(shí)出示板書：故事類、文學(xué)類、名著類。3.討論：這些書給小時(shí)候的張校長(zhǎng)帶來了哪些好處？

4.出示問題：想一想，說一說，你都讀過哪些書？這些書給你帶來了哪些收獲？

5.學(xué)生小組交流，教師巡視指導(dǎo)，初步了解學(xué)生的讀書種類，為下面的活動(dòng)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

6．學(xué)生匯報(bào)，說一說自己都讀過那些書？從中收到了哪些收獲？ 學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊引導(dǎo)總結(jié)，適時(shí)出示板書：勵(lì)志類、國(guó)學(xué)類、科普類、科幻類、歷史類、手工類、漫畫類等等。

7．請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真看、用心想，比較黑板上出示的書的類別，看一看自己對(duì)哪個(gè)類別的書籍最為感興趣？

8．劃分小組：

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀興趣，選擇自己想要加入的活動(dòng)小組。

（2）每組以自己喜歡的方式推選出一名小組長(zhǎng)。

（3）小組長(zhǎng)記住自己的小組成員和小組名稱，小組成員也要記住本組的名稱和組長(zhǎng)，以便后續(xù)的活動(dòng)順利進(jìn)行。

9.你們知道怎樣讀書最有效嗎？帶著這個(gè)問題觀看采訪校長(zhǎng)的視頻。

10.通過觀看這段視頻，你覺得怎樣讀書最有效？你還知道其他的讀書方式嗎？

學(xué)生匯報(bào)，教師出示三種讀書方式：精讀、摘讀、閑讀。

（三）制定讀書活動(dòng)計(jì)劃表：

1.教師出示小組采訪活動(dòng)計(jì)劃表，說明注意事項(xiàng)，并下發(fā)閱讀書目推薦表。

2.學(xué)生在小組內(nèi)交流討論，自主選擇閱讀書籍，完成采訪活動(dòng)計(jì)劃表。教師巡視指導(dǎo)。

3.展示學(xué)生的小組活動(dòng)計(jì)劃表，評(píng)一評(píng)，議一議。

（四）教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)！

1.請(qǐng)同學(xué)們課下繼續(xù)完善本小組的讀書活動(dòng)計(jì)劃表，并找老師進(jìn)行審核。然后同學(xué)們要根據(jù)自己的讀書計(jì)劃表里的內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的書籍和記錄材料。讀書使人以明智，讓我們從今天起開始讀書吧！

2.組織下課！

第四篇：《和好書交朋友》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

《我和書籍交朋友》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。

二、活動(dòng)過程

主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天由我倆在這里主持《我和書籍交朋友》主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。（以下主持人甲、乙簡(jiǎn)稱甲、乙）

甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學(xué)們一起交流讀書的方法，結(jié)識(shí)更多的新的“朋友”。大家說，好不好？

乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。（主持人話音剛落，4位同學(xué)走上臺(tái)來，朗誦自編詩歌《書——我們的朋友》）

乙：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦！其實(shí)，我覺得可以用4個(gè)字來概括讀書的好處！

甲：哪4個(gè)？ 乙：“開卷有益”！

甲：不錯(cuò)，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經(jīng)?？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)在看《七龍珠》、《機(jī)器貓》……

乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問題都作了交流和討論。現(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！

第一小隊(duì)：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書。第二小隊(duì)：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

第四小隊(duì)：隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因?yàn)榉浅ＹN近我們的生活，所以一直以來都深受學(xué)生的喜愛，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡讀這本書。

甲：書對(duì)我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動(dòng)起來，找本好書作朋友吧?。ㄒ魳讽懫穑瑤孜煌瑢W(xué)身著自制的道具——各類圖書走上講臺(tái)，主持人請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)們上來精心挑選自己喜歡的書）

讀者A：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會(huì)變得很充實(shí)，很快樂！我想與你成為好朋友，你愿意嗎？

書A：當(dāng)然愿意了！看看你的進(jìn)步，我也很高興?。〔贿^，我有個(gè)小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時(shí)摘錄下來，并記到腦子里面去，那你的進(jìn)步還會(huì)更大。

讀者A： 真的嗎？那好，從今天起我就開始做摘記。你就等著看我更大的進(jìn)步吧！

書A：好，我支持你！

讀者B：嗨，《女生賈梅》，我們交個(gè)朋友好嗎？

書B：不行，我不愿和你交朋友，因?yàn)槟憧偸强戳碎_頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會(huì)感到孤單、寂寞。

讀者B：對(duì)不起！那是以前的我。從現(xiàn)在開始我再也不那樣了。請(qǐng)相信我！書B：好，我相信你！那我們就交個(gè)朋友吧！

讀者C：《藍(lán)貓三千問》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。書C：好??！不過，和你成為朋友，我會(huì)變得很累。你經(jīng)常會(huì)拿著我不放，即使在你沒完成作業(yè)的情況下，你也不會(huì)放過我！我想還是算了吧！

讀者C：你別生氣！從現(xiàn)在開始，我肯定會(huì)控制看書的時(shí)間，我也不會(huì)在沒有完成作業(yè)的情況下看課外書了，請(qǐng)你相信我！

書C：那好吧！

讀者D：那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請(qǐng)等一等！

書D：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就害怕，誰愿意與你成為好朋友？

讀者D：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫，也決不把你弄丟了，我還打算使用書簽，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？

書D：恩，那還差不多！

讀者E：你是……喔，《趣味數(shù)學(xué)》呀！書E：你怎么變成這樣了？幾度??？

讀者E：200度。哎，現(xiàn)在許多好書都與我無緣了。媽媽說，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時(shí)間，可我真的很舍不得你們。

書E：你現(xiàn)在還是假性近視，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，視力是可以恢復(fù)的。我們?nèi)匀豢梢猿蔀楹门笥寻。∧阏f呢？

（通過童話劇讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：

1、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。

2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。

3、注意用眼衛(wèi)生。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

6、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。）

甲：許多同學(xué)找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧?。ɑ蛳掳l(fā)好書推薦表）乙：這學(xué)期開學(xué)以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會(huì)吧。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）

生1：大家好！我是二（7）班的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個(gè)世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會(huì)我怎樣更好的學(xué)習(xí)。我總會(huì)在每學(xué)期開學(xué)初為自己制定一個(gè)看書目標(biāo)：一學(xué)期必須看五本或五本以上的課外書。在看書的過程中，我堅(jiān)持做讀書筆記，一段時(shí)間下來，我發(fā)現(xiàn)我的語文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。

生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實(shí)，上網(wǎng)也是我最大的愛好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；雙休日去書店看書；與同學(xué)對(duì)換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恒心了。

（通過學(xué)生的發(fā)言，讓同學(xué)知道：

1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有計(jì)劃的讀書：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關(guān)注新書推薦：如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。

4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡(jiǎn)單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。

5、為自己開辟一個(gè)精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺(tái)、精致的書簽和讀書卡等。）

甲：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很棒！讓我們?cè)僖淮螢樗麄兊木时憩F(xiàn)鼓掌。乙：書給我們知識(shí)，給我們力量！請(qǐng)聽詩朗誦《和好書交朋友》。甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！《我和書籍交朋友》二（7）班主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束?。úシ乓魳贰蹲x書好》）

第五篇：《和好書交朋友》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。

二、活動(dòng)過程

主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天由我倆在這里主持《和好書交朋友》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學(xué)們一起交流讀書的方法，結(jié)識(shí)更多的新的“朋友”。大家說，好不好？

乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。（主持人話音剛落，4位同學(xué)走上臺(tái)來，朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》）

乙：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦！其實(shí)，我覺得可以用4個(gè)字來概括讀書的好處！

甲：哪4個(gè)？

乙：“開卷有益”！

甲：不錯(cuò)，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經(jīng)?？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)在看《七龍珠》、《機(jī)器貓》……

乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問題都作了交流和討論?，F(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！

第一小隊(duì)：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書。

第二小隊(duì)：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

第四小隊(duì)：隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因?yàn)榉浅ＹN近我們的生活，所以一直以來都深受學(xué)生的喜愛，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡讀這本書。

甲：書對(duì)我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動(dòng)起來，找本好書作朋友吧！

（音樂響起，幾位同學(xué)身著自制的道具——各類圖書走上講臺(tái)，主持人請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)們上來精心挑選自己喜歡的書）

讀者a：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會(huì)變得很充實(shí)，很快樂！我想與你成為好朋友，你愿意嗎？

書a：當(dāng)然愿意了！看看你的進(jìn)步，我也很高興?。〔贿^，我有個(gè)小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時(shí)摘錄下來，并記到腦子里面去，那你的進(jìn)步還會(huì)更大。

讀者a：真的嗎？那好，從今天起我就開始做摘記。你就等著看我更大的進(jìn)步吧！

書a：好，我支持你！

讀者b：嗨，《女生賈梅》，我們交個(gè)朋友好嗎？

書b：不行，我不愿和你交朋友，因?yàn)槟憧偸强戳碎_頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會(huì)感到孤單、寂寞。

讀者b：對(duì)不起！那是以前的我。從現(xiàn)在開始我再也不那樣了。請(qǐng)相信我！

書b：好，我相信你！那我們就交個(gè)朋友吧！

讀者c：《藍(lán)貓三千問》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。

書c：好啊！不過，和你成為朋友，我會(huì)變得很累。你經(jīng)常會(huì)拿著我不放，即使在你沒完成作業(yè)的情況下，你也不會(huì)放過我！我想還是算了吧！

讀者c：你別生氣！從現(xiàn)在開始，我肯定會(huì)控制看書的時(shí)間，我也不會(huì)在沒有完成作業(yè)的情況下看課外書了，請(qǐng)你相信我！

書c：那好吧！

讀者d：那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請(qǐng)等一等！

書d：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就害怕，誰愿意與你成為好朋友？

讀者d：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫，也決不把你弄丟了，我還打算使用書簽，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？

書d：恩，那還差不多！

讀者e：你是……喔，《趣味數(shù)學(xué)》呀！

書e：你怎么變成這樣了？幾度?。?/p>

讀者e：200度。哎，現(xiàn)在許多好書都與我無緣了。媽媽說，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時(shí)間，可我真的很舍不得你們。

書e：你現(xiàn)在還是假性近視，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，視力是可以恢復(fù)的。我們?nèi)匀豢梢猿蔀楹门笥寻?！你說呢？

（通過童話劇讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：

1、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。

2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。

3、注意用眼衛(wèi)生。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

6、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。）

甲：許多同學(xué)找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧?。ɑ蛳掳l(fā)好書推薦表）

乙：這學(xué)期開學(xué)以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會(huì)吧。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）

生1：大家好！我是三一班的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個(gè)世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會(huì)我怎樣更好的學(xué)習(xí)。我總會(huì)在每學(xué)期開學(xué)初為自己制定一個(gè)看書目標(biāo)：一學(xué)期必須看五本或五本以上的課外書。在看書的過程中，我堅(jiān)持做讀書筆記，一段時(shí)間下來，我發(fā)現(xiàn)我的語文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。

生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實(shí)，上網(wǎng)也是我最大的愛好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；雙休日去書店看書；與同學(xué)對(duì)換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恒心了。

（通過學(xué)生的發(fā)言，讓同學(xué)知道：

1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有計(jì)劃的讀書：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關(guān)注新書推薦：如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。

4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡(jiǎn)單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。

5、為自己開辟一個(gè)精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺(tái)、精致的書簽和讀書卡等。）

甲：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很棒！讓我們?cè)僖淮螢樗麄兊木时憩F(xiàn)鼓掌。

乙：書給我們知識(shí)，給我們力量！請(qǐng)聽詩朗誦《和好書交朋友》。

甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！《我和好書交朋友》三一班主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！（播放音樂《讀好書》）