第一篇：祁東一中初三語文教學(xué)初步設(shè)想

祁東一中初三語文教學(xué)初步設(shè)想

陳紅梅

（一）明確語文學(xué)科的特點(diǎn)，貫徹校長(zhǎng)狠抓語文教學(xué)的指導(dǎo)思想

語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科 ,理性的灌輸作用并不大 ,應(yīng)當(dāng)以學(xué)生自己的語文實(shí)踐為主。語文學(xué)習(xí)主要在于積累和感悟?？倧?fù)習(xí)階段的主要任務(wù)是鞏固、充實(shí)語言材料的積累 ,特別是要求背誦的名篇、名段、名句要真正落實(shí)；進(jìn)一步提高理解、運(yùn)用語言和初步鑒賞文學(xué)作品的能力。

（二）學(xué)生現(xiàn)狀

（1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識(shí)零碎或一知半解。

（2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

（3）閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。

（4）語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。

（5）語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。

（三）措施和設(shè)想

總的指導(dǎo)思想是：宏觀上要活，微觀上要實(shí)。

宏觀上要活：是指要以新課標(biāo)來統(tǒng)率和指導(dǎo)語文教學(xué)，始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。同時(shí)還要培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

微觀上要實(shí)：是指在具體的每一堂語文課上，要努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)語文需要日常的積累 , 沒有積累的語言是蒼白的 , 沒有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。有了厚實(shí)的積累才能激活思維 , 能觸類旁通。初中階段語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù) , 首先是積累大量的語言材料, 其次才是理解和運(yùn)用。

具體設(shè)想是：

1、加強(qiáng)名著導(dǎo)讀教學(xué)（二周）

2、加強(qiáng)古詩文閱讀教學(xué)（二周）

3、加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)（三周）

4、還須要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報(bào)刊雜志 , 搜集新鮮的寫作素材。使考場(chǎng)作文有鮮活的時(shí)代氣息。

（四）開設(shè)寫字課，規(guī)范書寫

要求學(xué)生 “ 三清 ” “三不”，“三清” 就是卷面清潔 , 字跡清楚 , 筆畫清晰 ；

“三不” 就是不寫潦草字 , 不寫異體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字 , 不添減筆畫。

如何提高學(xué)生的語文成績(jī)，既是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù)，也是一門教學(xué)藝術(shù)，值得我們每一位語文老師去研究和探索。只要我們一切為學(xué)生著想，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)搞好語文教學(xué)，相信學(xué)生的語文能力一定會(huì)在原有基礎(chǔ)上得到提高。

（927字）

第二篇：語文教學(xué)設(shè)想

語文教學(xué)設(shè)想

這學(xué)期課文的內(nèi)容不減，這就要求開學(xué)后就馬不停蹄的學(xué)習(xí)了。并且要學(xué)一課會(huì)一課，把基礎(chǔ)知識(shí)“砸死”，掌握牢靠。

一、課前預(yù)習(xí)。

在學(xué)習(xí)新課前，一定要求孩子們預(yù)習(xí)課文，預(yù)習(xí)的方面有：１.朗讀課文，要把課文讀通順，句子讀正確。長(zhǎng)句、短句怎么斷開要認(rèn)真揣摩，然后在通過默讀課文把握課文作者感情細(xì)細(xì)體會(huì)；２.課文生字要全部查工具書組上詞語，以便靈活掌握。

二、課堂討論。

新課標(biāo)提出，新課堂是以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師只是起到穿針引線的作用，而非傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生學(xué)的局面。所以我想把我的課堂適時(shí)做些改進(jìn)，把課堂分成兩大塊：（1）我來問。對(duì)于課文有哪些內(nèi)容不懂得，可以想同小組的同學(xué)提問；

（2）我來說。自己通過預(yù)習(xí)學(xué)到了哪些知識(shí)，可以想大家來闡述，跟其他同學(xué)交流體會(huì)。

當(dāng)然，這要求老師很好的“引導(dǎo)功夫”，課堂上要有主有次，否則就豈不凌亂不堪了。講新課前，一定先備好課，要熟練的把握教材，這樣才能進(jìn)一步把握課堂，作到收放自如。對(duì)于如何把握課堂，讓課堂的焦點(diǎn)焦距在講臺(tái)上，我還需要進(jìn)一步的探索、研究。還需要想其他經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)！

三、課后復(fù)習(xí)。

一篇課文學(xué)習(xí)完了，必要的復(fù)習(xí)是可以起到鞏固的作用的。課后復(fù)習(xí)主要有三個(gè)內(nèi)容：

１.默寫。這是每課必須的功課，老師要認(rèn)真的批改學(xué)生們寫的生字，寫錯(cuò)的要重點(diǎn)糾正，做到以后不在錯(cuò)了。

２.復(fù)述、背誦課文。在講述新課的時(shí)候充分的帶動(dòng)學(xué)生，要在課堂上開張各種各樣的活動(dòng)幫助學(xué)生記憶。要求背誦的課文，要一個(gè)一個(gè)的檢查；不要求背誦的，一定要復(fù)述，即用自己的語言把整個(gè)課文講出來，不太難。

３.課后思考題。題目有課內(nèi)的、課外的、練習(xí)冊(cè)的，練習(xí)冊(cè)要統(tǒng)一的批改。做到每個(gè)題都會(huì)做才可以，這樣才能談“舉一反三”嘛。

初了以上羅列的三大步驟，還有一樣非常重要的工作，那就是作文教學(xué)。平時(shí)要督促學(xué)生積累好詞好句，日記一個(gè)周寫1篇，給學(xué)生們批閱時(shí)要注意里面的詞語句子時(shí)候正確時(shí)候通順習(xí)作課也要格外用心準(zhǔn)備，習(xí)作作業(yè)每次都要選范文出來朗讀，讓其他的孩子們借鑒！

把課文學(xué)完了，接下來的就是總復(fù)習(xí)了吧。我想采取這樣的復(fù)習(xí)方法：以單元為單位，挨課復(fù)習(xí)重點(diǎn)、查缺補(bǔ)漏。關(guān)于整個(gè)學(xué)期的教學(xué)設(shè)想，我做了下面這樣一張圖，希望這么下去，相對(duì)的能有所提高吧！

第三篇：乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)想

乘法的初步認(rèn)識(shí)

指教者：王家玲

2014.10.08 教學(xué)目標(biāo)：

（１）在具體的情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)正確地讀、寫乘法算式，感受到“求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法比較簡(jiǎn)便”；

（２）通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生觀察、操作、比較、合作、交流等能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力；

（３）在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

在理解幾個(gè)相同的數(shù)連加的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)幾個(gè)幾相加，從而理解乘法的意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)具小棒12根 教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教師：秋天到了，同學(xué)們高高興興的去游樂園玩（出事教科書第46頁情境圖）。我們一起看一看游樂園里都有哪些好玩的項(xiàng)目，從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？

(設(shè)計(jì)意圖：新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是一堂課成功的起點(diǎn)?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物，觀察、操作、解決問題。創(chuàng)設(shè)的情境是為了給學(xué)生建立一種感性的認(rèn)識(shí)，根據(jù)學(xué)生好玩、好動(dòng)、好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，本節(jié)課一開始我就利用游樂園的主題圖，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)

（二）感知相同數(shù)連加的特點(diǎn)，概括表述相同數(shù)連加的特征，滲透乘法的意義

（1）運(yùn)用多種方式，呈現(xiàn)生活情境中有每份數(shù)量相同的情況。

教師出示主題圖。

教師：用你自己的話說一說，圖中都有什么？

數(shù)——請(qǐng)同學(xué)們一架一架的數(shù)一數(shù)，每架小飛機(jī)上坐了幾個(gè)人？

圈——請(qǐng)同學(xué)們將每架小飛機(jī)上的3個(gè)人圈起來。

（學(xué)生圈完后教師在課件的上圖將每個(gè)小飛機(jī)上的3個(gè)人圈起來。）

說——請(qǐng)同學(xué)們說一說，每架小飛機(jī)上坐的人數(shù)有什么特點(diǎn)？

（2）制造沖突，概括表述相同數(shù)連加算式的特征，滲透乘法的意義。

教師：想一想，小飛機(jī)里共有多少人？你能用一個(gè)加法算式表示嗎？大家先在心中把這個(gè)算式默默地說一遍。

教師：都想好了嗎？下面請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一組，開展一個(gè)“你說我寫”的游戲，一個(gè)同學(xué)說算式，一個(gè)同學(xué)寫算式。

學(xué)生小組活動(dòng)，教師巡視觀察，了解兩個(gè)學(xué)生相互配合的情況。在此基礎(chǔ)上，教師組織學(xué)生反饋交流情況。

教師：在“你說我寫”的活動(dòng)中，有的組兩個(gè)人配合的非常好，也有的組出現(xiàn)了問題，說說你們?cè)趯懙臅r(shí)候遇到了什么困難？（有的組寫亂了。）

教師：你有什么好辦法，讓同伴一聽就明白嗎？（這是5個(gè)3相加。）

教師：這樣一說，大家就都清楚了，我把算式寫出來，看看是不是5個(gè)3

相加。（板書如下。）

（3）認(rèn)識(shí)加數(shù)相同的加法算式的特征，為理解乘法的意義積累感性經(jīng)驗(yàn)。

教師：觀察一下這個(gè)加法算式，你發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)了嗎？（加數(shù)相同，都是3。）

教師：你能說出一共有幾個(gè)3相加嗎？（板書如下）

（設(shè)計(jì)意圖：利用生動(dòng)的生活情境和數(shù)一數(shù)、圈一圈、說一說等數(shù)學(xué)活動(dòng)，從生活情境和加法算式兩方面，感受生活中的每份數(shù)量相同與加法算式中加數(shù)相同的特點(diǎn)，為理解乘法的意義積累感性經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)通過概括表述相同數(shù)連加算式的特征，滲透乘法的意義。）

（三）自主嘗試，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)

教師出示主題圖

教師：小火車?yán)锏耐瑢W(xué)們玩得也很高興呢！請(qǐng)同學(xué)們自己數(shù)一數(shù)、圈一圈、說一說每節(jié)小火車?yán)锏娜藬?shù)有什么特點(diǎn)？（每節(jié)小火車?yán)锒甲?個(gè)人。）

教師隨著學(xué)生的回答在上圖中將每個(gè)車廂里的6個(gè)人圈起來。

教師：要求小火車?yán)锕灿卸嗌偃耍鯓佑靡粋€(gè)加法算式表示？你能用一句簡(jiǎn)單的話告訴大家，讓大家一聽就明白嗎？（4個(gè)6相加。）

讓一名學(xué)生到黑板上寫出這個(gè)算式：6+6+6+6=24。

教師：這個(gè)算式有什么特點(diǎn)？（加數(shù)都相同。）（設(shè)計(jì)意圖：讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立嘗試，進(jìn)一步強(qiáng)化相同數(shù)連加與“幾個(gè)幾”之間的關(guān)系，為理解和概括乘法的意義打下基礎(chǔ)。）

（四）加強(qiáng)體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)乘法的必要性（1）借助顯示情境，激發(fā)學(xué)習(xí)需求。

教師出示主題圖

教師：請(qǐng)大家用自己的話說說這幅圖的意思。這是幾個(gè)幾？

教師：過山車?yán)锕灿卸嗌偃?，你能用一個(gè)加發(fā)算式表示嗎？

讓一名學(xué)生在黑板上寫出7個(gè)2連加的算式。

教師：誰能說說自己在寫這個(gè)算式的過程中有什么感受？（2）借助想象，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)需求。

教師：同學(xué)們寫7個(gè)2連加就感覺到麻煩了，想象一下，如果這列過山車再長(zhǎng)一些，需要10個(gè)2相加呢？20個(gè)2相加呢......這時(shí)你又有什么感覺呢?你有什么需要嗎?(設(shè)計(jì)意圖:從自己寫算式到展開想象,讓學(xué)生體驗(yàn)用加法表示多個(gè)數(shù)相加的不便之處,并通過讓學(xué)生兩次談感受,將情感體驗(yàn)暴露出來,產(chǎn)生學(xué)習(xí)新的表示方法的情感需求.)(五)明確乘法的意義.教師:7個(gè)2廉價(jià)確實(shí)寫起來比較麻煩。在數(shù)學(xué)上有一種更簡(jiǎn)便的表示方法，聽聽小精靈是怎樣說的。

教師用課件播放小精靈的話。如下。

教師：加數(shù)相同的加法，還可以用什么方法表示？（板書課題：乘法。）（2）學(xué)習(xí)乘法算式的讀，寫，認(rèn)識(shí)乘號(hào)。

教師：7個(gè)2相加，用乘法算式表示可以寫成7×2=14，讀作：7乘以2等于14，也可以一寫成2×7=14，讀作：2乘以7等于14。（板書算式并介紹乘號(hào)。）

（3）算式對(duì)比，再次感受用乘法算式表示的簡(jiǎn)潔性，并溝通相同數(shù)相加與乘法算式的聯(lián)系。

教師：將上面的加法算式和乘法算式進(jìn)行比較，說說你喜歡哪種表示方法，為什么？

教師：加法算式中沒有7。乘法算式中的7是怎樣來的？

教師：說說加法算式和乘法算式分別表示什么意思？它們表示的意義一樣嗎？

（4）補(bǔ)充相關(guān)史料，進(jìn)一步理解乘法的意義。

教師利用課件介紹教科書第51頁的乘法的由來。

教師：請(qǐng)你用自己的話說一說，為什么“×”和“+”看起來很象，但又不完全相同呢？

（5）課堂練習(xí)。鞏固乘法的意義。

教師：你能把上面的兩個(gè)加法算式寫成乘法算式嗎？

（設(shè)計(jì)意義：通過小精靈的話、算式比較及相關(guān)史料的介紹，讓學(xué)生進(jìn)一步溝通相同數(shù)相加與乘法之間的聯(lián)系，理解乘法的意義，感受學(xué)習(xí)乘法的價(jià)值。）

（六）鞏固練習(xí)。深入理解乘法的意義

1、擺一擺

（1）一次擺2根，擺4次（2）擺3個(gè)4，再擺4個(gè)3

2、課本做一做第2、3題。

（七）課堂小結(jié)

通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？什么樣的加法算式可以改寫成乘法算式？

【設(shè)計(jì)意圖】新課后，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，這對(duì)全課的教學(xué)內(nèi)容起到梳理概括，畫龍點(diǎn)睛的作用。幫助學(xué)生把新知識(shí)納入到已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去，同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)，有利于提高學(xué)生整體思考能力和概括總結(jié)的能力。

第四篇：2006年組織工作初步設(shè)想

文章標(biāo)題：2006年組織工作初步設(shè)想

2006年組織工作初步設(shè)想

1、繼續(xù)抓好整改的落實(shí)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。將督促黨組織和黨員繼續(xù)按照整改方案，一件件抓好整改落實(shí)，確保整改到位；進(jìn)一步健全和完善黨員教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制：建立逐級(jí)談心制度，開展有益于身心健康的文體活動(dòng)，在“與民同樂”中加強(qiáng)溝通，融洽感情，增強(qiáng)提高思想政治

工作的效果；完善民主生活會(huì)制度，提高民主生活會(huì)的質(zhì)量。

2、結(jié)合創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，建設(shè)特色社區(qū)黨組織。

一是學(xué)習(xí)和借鑒兄弟社區(qū)，特別是成功社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合開發(fā)區(qū)的實(shí)際，走具有東僑特色社區(qū)黨建工作的路子。二是研究制定《關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)黨的組織建設(shè)工作意見》，進(jìn)一步明確社區(qū)黨組織的基本職責(zé)、主要任務(wù)、工作要求和工作機(jī)制，制定以工作實(shí)績(jī)?yōu)橹饕獌?nèi)容的考核指標(biāo)體系。三是圍繞著“以服務(wù)群眾為目標(biāo)，積極創(chuàng)建文明社區(qū)”的思路，借創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，及時(shí)建立健全黨組織，讓社區(qū)黨組織在創(chuàng)建文明城市中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

3、加強(qiáng)黨員干部教育管理，增強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)。

推行集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，定期選送黨員干部到黨校、行政干校和不定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合；繼續(xù)整合人力資源，施行多崗位鍛煉制度。依據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，對(duì)重要部門、重要崗位、敏感部位黨員、尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行有效監(jiān)督，防微杜漸。

4、加強(qiáng)組織部自身的建設(shè)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的開發(fā)區(qū)需要。

深刻理解東僑“小機(jī)構(gòu)、大服務(wù)”的運(yùn)作模式和開發(fā)區(qū)黨的組織工作賦予特殊的內(nèi)涵。針對(duì)組織部人手緊張、力量不足，業(yè)務(wù)水平要求高的特點(diǎn)，更新組織工作思想觀念，努力成為具備精通組織和經(jīng)濟(jì)工作的綜合人才。

《2006年組織工作初步設(shè)想》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀2006年組織工作初步設(shè)想。

第五篇：2012思想政治工作初步設(shè)想

2012思想政治工作初步設(shè)想

一、主題：踐行北京精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流團(tuán)隊(duì)

二、工作思路：圍繞一個(gè)主題“北京精神”，深化“北京精

神四種精神”，開展活動(dòng)。

（一）開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)：創(chuàng)服務(wù)品牌，樹黨員形象

1.圍繞七一組織評(píng)比先進(jìn)支部、黨員、設(shè)立黨員先鋒崗；

2.開展黨員“亮出標(biāo)準(zhǔn)、亮出身份、亮出承諾”活動(dòng)，要求黨員統(tǒng)一佩戴黨徽，結(jié)合黨員自評(píng)、群眾測(cè)評(píng)、黨員互評(píng)體現(xiàn)黨員先進(jìn)模范帶頭作用。

（二）開展創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，從工作制度、工作方法等方面評(píng)選創(chuàng)新獎(jiǎng)

1.設(shè)立創(chuàng)新獎(jiǎng)，評(píng)比創(chuàng)新標(biāo)兵，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。

2.宣傳標(biāo)兵典型，編發(fā)創(chuàng)新事跡簡(jiǎn)報(bào)，用身邊的事，教育身

邊的人，以激勵(lì)全體職工創(chuàng)新工作熱情。

（三）開展愛黨、愛國、愛集體教育

結(jié)合國慶活動(dòng)，以支部為單位組織參觀愛國主義教育基地（如抗戰(zhàn)紀(jì)念館、歷史博物館等）

（四）崇尚職業(yè)道德、關(guān)愛職工生活

以“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的模式提高職業(yè)道德水平。

1.聘請(qǐng)行業(yè)勞模來單位作報(bào)告，向勞模學(xué)習(xí)，提高職工職業(yè)道德水準(zhǔn)。

2.參觀建設(shè)工程承包發(fā)包交易中心，學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)精神。

3.組織慰問走訪活動(dòng)，（五）建立包容品質(zhì)，創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)

1．在思想上，建立黨員幫扶群眾結(jié)對(duì)子開展談心活動(dòng)；

2．在業(yè)務(wù)上，建立學(xué)習(xí)互助小組，互幫互學(xué)，搞好傳幫帶；

3．在行動(dòng)上，開展義務(wù)植樹活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神；

4．在生活上，建立愛心檔案，了解職工需求，解決職工困難。

（六）征集“監(jiān)督精神”，促進(jìn)單位文化大發(fā)展。

具體工作：

1.發(fā)起“監(jiān)督精神”征集工作，讓全站職工集思廣益，推選出自己心中的“監(jiān)督精神”。

2.由單位統(tǒng)一對(duì)征集上來的“監(jiān)督精神”進(jìn)行評(píng)選，確定最終的“監(jiān)督精神”。評(píng)選等環(huán)節(jié)，征集北京精神的目的意義

3.貫徹“監(jiān)督精神”，開展在工作中落實(shí)“監(jiān)督精神”活動(dòng)，以“精神”指導(dǎo)和推動(dòng)單位各項(xiàng)工作。

三、目的意義：略—網(wǎng)上查北京精神目的意義粘貼----北京精神學(xué)習(xí)計(jì)劃

四、達(dá)到效果：政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬的一流團(tuán)隊(duì)

五、組織方法：以支部和黨總支為單位實(shí)施

行政：

1、加大綜合信息的寫作力度，提高信息質(zhì)量。

2、加大調(diào)研力度，撰寫好調(diào)研文章。

3、建立單位圖片資料庫，收集整理已有圖片資料。

4、加大計(jì)劃生育人性化服務(wù)力度，為職工送知識(shí)送健康 后勤：

1、完善車輛使用管理制度。

2、加大安全管理力度，建立安全管理制度和臺(tái)賬。

3、建議新進(jìn)一名有文字寫作功底，辦公細(xì)致的女同志充實(shí)

辦公室力量。

團(tuán)支部：

積極配合踐行北京精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

1、積極配合參與黨總支開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，開展拓展活動(dòng)。

3、結(jié)合十七屆六中全會(huì)，4、開展登山活動(dòng)，