第一篇：高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方1

高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

高考是一場(chǎng)讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機(jī)遇。同學(xué)們要抓住高三階段的寶貴時(shí)光，盡快提高自己的英語(yǔ)成績(jī)。在高考備考中，要提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)生要做好以下幾件事：

1、學(xué)生要有作文檔案(優(yōu)美的范文、寫(xiě)作常用的詞匯、句型和過(guò)渡語(yǔ)，把閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達(dá)集中起來(lái))

2、學(xué)生要有專(zhuān)題總結(jié)本（常用語(yǔ)、常見(jiàn)句、禮儀、習(xí)慣用法和語(yǔ)法專(zhuān)題）

3、建立錯(cuò)題檔案(錯(cuò)誤集中,整理歸納 ,復(fù)習(xí)反思)

4、準(zhǔn)備英漢詞典(規(guī)范發(fā)音,熟悉用法,擴(kuò)充詞匯量)電子辭典等。要做到兩個(gè)明確；

1、明確英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是一種“模仿”，因此準(zhǔn)確、大量的記憶是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)和前提.過(guò)度學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí).2、明確命題原則，高考中語(yǔ)言知識(shí)的命題原則為：保證知識(shí)覆蓋面；盡可能增加綜合性與語(yǔ)境化的因素。語(yǔ)言運(yùn)用題的命題原則為：語(yǔ)言必須放在實(shí)際的、且盡可能不同的情景中運(yùn)用；語(yǔ)言必須適合具體的交際行為；考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的；語(yǔ)言交際行為除了需要語(yǔ)言能力外，還需要一些其他的能力。

改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

1、多朗讀、多背誦、多復(fù)述，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，加深對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解和記憶.2、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯統(tǒng)籌兼顧:在實(shí)踐中不斷提高語(yǔ)言能力,以閱讀為“核心”帶動(dòng)其他能力的提高，不斷擴(kuò)大詞匯量和知識(shí)面.3、多反思、多總結(jié)、多歸納、多對(duì)比，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，融會(huì)貫通.同時(shí)要熟悉熟悉題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試能力

第二篇：如何安排高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)

如何安排高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)

高三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)刻。作為高三學(xué)生，該如何應(yīng)對(duì)呢？根據(jù)近年上海市英語(yǔ) 高考 特點(diǎn)和前不久召開(kāi)的上海市教育工作會(huì)議精神，我提出“有序、有度、有效”六個(gè)字，供同學(xué)們參考。

有序：贏得學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)

所謂有序就是忙而不亂、緊張而有序地安排自己的學(xué)習(xí)。建議同學(xué)們做到：

規(guī)劃有序在學(xué)習(xí)的進(jìn)度上，邊學(xué)習(xí)新知識(shí)，邊復(fù)習(xí)梳理舊知識(shí)；在時(shí)間的安排上，每一階段先抓什么，后抓什么應(yīng)有通盤(pán)考慮；在對(duì)自己的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上要恰如其分，既不能妄自菲薄，也不應(yīng)自命不凡。而要在傾聽(tīng)老師評(píng)價(jià)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己做一個(gè)客觀的分析，再對(duì)癥下藥。這些工作應(yīng)計(jì)劃準(zhǔn)備好，然后一步步地有序?qū)嵤?/p>

主次有序在基礎(chǔ)知識(shí)和能力提高的關(guān)系上還是要立足于打好各種基礎(chǔ)。比如聽(tīng)力訓(xùn)練、語(yǔ)法基礎(chǔ)及知識(shí)點(diǎn)的積累，這些都應(yīng)側(cè)重在起始階段，要安排相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力做好。有了這個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才有提高的空間。有些同學(xué)一進(jìn)入高三，便迫不及待地做起 高考 臨考前一階段的綜合測(cè)試卷，這顯然有點(diǎn)操之過(guò)急，效果也不一定好。能力的提高，包括聽(tīng)的能力、閱讀理解能力、翻譯寫(xiě)作能力等的提高，只有在有重點(diǎn)的分階段強(qiáng)化訓(xùn)練之后才能得以實(shí)現(xiàn)。

有度：超前學(xué)習(xí)要適度

凡事都有一個(gè)限度，超出了這個(gè)度，往往會(huì)適得其反。

[適度超越學(xué)習(xí)目標(biāo)]

對(duì)處于各個(gè)學(xué)習(xí)層次的學(xué)生來(lái)講都適用這個(gè)原則?！皩?shí)事求是”講的是正視自己現(xiàn)有實(shí)際學(xué)習(xí)水平，不盲目樂(lè)觀，也不緊張過(guò)度，甚至悲觀失望。適度超前，就是要有一個(gè)經(jīng)過(guò)努力之后能達(dá)到的目標(biāo)。這樣在嘗到了成功的喜悅之后，才會(huì)不斷提高學(xué)習(xí)信心和注入繼續(xù)努力的動(dòng)力。否則，如果超過(guò)了這個(gè)度，一旦達(dá)不到目標(biāo)，就會(huì)影響情緒，甚至喪失信心。

[適度控制復(fù)習(xí)用書(shū)]

鑒于市場(chǎng)上各種教輔材料充斥泛濫，建議同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下精選

一、兩種適合自己的材料，自我減負(fù)，不求多，更不能濫。

即使在已選材料中也只要取其精華而不需每題必做。一旦選定要做的題目，則不能光求答案正確與否，而要知其然，更知其所以然。倘能舉一反三，觸類(lèi)旁通則更好。

有效：追求高效學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)

時(shí)間利用有效在計(jì)劃中用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間不能隨意更改，不能心猿意馬，而要集中精力，完成預(yù)定任務(wù)。到高三后階段，還要訓(xùn)練在限定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試內(nèi)容的速度。

第三篇：高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)2

高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

高考，既是一場(chǎng)既定已久的戰(zhàn)斗，也是一場(chǎng)讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機(jī)遇。同學(xué)們要抓住高三階段的寶貴時(shí)光，盡快提高自己的英語(yǔ)成績(jī)。

一、兵馬未動(dòng)，糧草先行

充分必要的物質(zhì)準(zhǔn)備是保障復(fù)習(xí)順利進(jìn)行，提高學(xué)習(xí)效率的重要前提。高三備考中，你很有必要準(zhǔn)備好這樣幾件武器：

1、作文檔案(優(yōu)美的范文、寫(xiě)作常用的詞匯、句型和過(guò)渡語(yǔ)，把閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達(dá)集中起來(lái))

2、專(zhuān)題總結(jié)本（常用語(yǔ)、常見(jiàn)句、禮儀、習(xí)慣用法和語(yǔ)法專(zhuān)題）

3、錯(cuò)題檔案(錯(cuò)誤集中,整理歸納 ,復(fù)習(xí)反思)

4、英漢詞典(規(guī)范發(fā)音,熟悉用法,擴(kuò)充詞匯量)電子辭典、商務(wù)通、PDA、步步高9588等。

二、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

1、明確英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，不走錯(cuò)路，英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是一種“模仿”，因此準(zhǔn)確、大量的記憶是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)和前提.過(guò)度學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí).2、明確命題原則，“不走彎路 :高考中語(yǔ)言知識(shí)的命題原則為：保證知識(shí)覆蓋面；盡可能增加綜合性與語(yǔ)境化的因素。語(yǔ)言運(yùn)用題的命題原則為：語(yǔ)言必須放在實(shí)際的、且盡可能不同的情景中運(yùn)用；語(yǔ)言必須適合具體的交際行為；考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的；語(yǔ)言交際行為除了需要語(yǔ)言能力外，還需要一些其他的能力。

三、千錘百煉，熟能生巧

1、多朗讀、多背誦、多復(fù)述，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感:背誦是最原始也是最有效的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式之一,可以加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解和記憶.2、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯統(tǒng)籌兼顧:在實(shí)踐中不斷提高語(yǔ)言能力,以閱讀為“核心”帶動(dòng)其他能力的提高，不斷擴(kuò)大詞匯量和知識(shí)面.3、多反思、多總結(jié)、多歸納、多對(duì)比，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，融會(huì)貫通.

第四篇：差生如何學(xué)習(xí)高三英語(yǔ)

高中英語(yǔ)教學(xué)論文：差生如何學(xué)習(xí)高三英語(yǔ)

廣東肇慶中學(xué)英語(yǔ)科組 作者：黃卓聯(lián)

緊張的高三學(xué)習(xí)即將開(kāi)始，許多同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不佳而憂(yōu)心忡忡。其實(shí)你不必?fù)?dān)心，只要自己下定決心，采取適合自己的學(xué)習(xí)方法，勤奮努力，完全可以在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)成績(jī)。造成英語(yǔ)成績(jī)不佳的原因很多，如較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病，外界的干擾等。首先要好好反省，認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，再對(duì)癥下藥，下面介紹一些學(xué)習(xí)方法，供大家參考。

一、分析存在的問(wèn)題

l ．時(shí)間安排問(wèn)題

(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)

(2)是否沒(méi)有固定的時(shí)間安排

(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是只能在開(kāi)頭的幾天有效

(5)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上。．注意力問(wèn)題

(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持 10 至 15 分鐘

(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志、電視等分心的東西

(3)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。．學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題

(1)是否一見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)頭就發(fā)脹

(2)是否喜歡其他學(xué)科，不喜歡英語(yǔ)

(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)

4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題

(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力

(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法

(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法

(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題

(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。

回答上述問(wèn)題，回答“是”越多，你的學(xué)習(xí)效率就越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。

二、自我改進(jìn)和提高法

1.自我塑造法

(1)選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行突破。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)行突破。

(2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué)；如果原因是對(duì)英語(yǔ)不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與工作、娛樂(lè)、陶冶性情結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略

要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)養(yǎng)成提問(wèn)的好習(xí)慣。它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣；

(2)學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來(lái)或者直接進(jìn)行查閱；

(3)將經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯(cuò)；將朗讀作為每天早晨起來(lái)以后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作；

(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來(lái)，以后在不同的階段放給自己聽(tīng)聽(tīng)，看看是不是有明顯的進(jìn)步；

(5)挑選語(yǔ)言?xún)?yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象。不要光為了背誦而背誦，將語(yǔ)音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語(yǔ)感的培養(yǎng)有意無(wú)意地作為背誦的目的；

(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過(guò)程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃。

形成如下學(xué)習(xí)策略 :

(1)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中要樹(shù)立自信

(2)了解思維差異 , 即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思維方式上與我們中國(guó)人的差異?！?思維差異 ” 需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì) , 積累英語(yǔ)中對(duì)各類(lèi)事件的描繪和闡述方式 , 才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如

(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)所承載的文化概念

(4)經(jīng)常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對(duì)照對(duì)比

(5)要有文體意識(shí)。、堅(jiān)持就是勝利

每天必備的訓(xùn)練：

(1)聽(tīng)磁帶 20 分鐘。要選高考聽(tīng)力模擬試題，有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽(tīng)到的內(nèi)容提高口語(yǔ)表達(dá)能力

(2)理解并記憶 10 個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級(jí)詞匯

(3)閱讀兩篇 400 字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時(shí)間：一般為 5 分鐘一篇文章)

(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三。

總結(jié)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程，只有策略、技巧和方法是不夠的 , 還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒(méi)有奮斗的激情，離開(kāi)堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。

第五篇：聽(tīng)力方面的日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式

聽(tīng)力方面的日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式都有哪些呢？在下面的文章中也給出了一些很有必要的提示，一旦大家在看過(guò)了之后，自己的學(xué)習(xí)方向也會(huì)變得更為明確。很多的朋友在意識(shí)到了這些后，也可以把聽(tīng)力的學(xué)習(xí)方式應(yīng)用到其它的類(lèi)別上。

聽(tīng)力方面的日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)或者其中任何一種能力都是需要花費(fèi)辛苦付出才會(huì)有顯著提高的，這是基礎(chǔ)，無(wú)論多么高效的方法，自己不堅(jiān)持，是不會(huì)有任何提高的！鍛煉英語(yǔ)的好方法，就是先練習(xí)口語(yǔ)，口語(yǔ)練好了，自然聽(tīng)力就好了，能直接與外教一對(duì)一上課，自然能練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)了。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)的興趣來(lái)了就會(huì)覺(jué)得容易的啦，當(dāng)然，還要看你接受能力強(qiáng)不強(qiáng)啦，有些人就是不怎么學(xué)但是他的英語(yǔ)卻很棒，而有些人無(wú)論有多努力，英語(yǔ)就是上不去。內(nèi)容來(lái)自美聯(lián)學(xué)習(xí)網(wǎng)。還有就是也要找對(duì)方法去學(xué)的哦，不要以為反正我努力了，不管是不是盲目的學(xué)習(xí)我的英語(yǔ)肯定是有進(jìn)步的，適當(dāng)聽(tīng)取別人的建議也是不錯(cuò)的喲，然后慢慢再摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法來(lái)，這樣去學(xué)才會(huì)有效果的。

聽(tīng)力方面的日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式就是上面所介紹到的這些，一旦大家在看過(guò)了之后，相信所有的學(xué)習(xí)難題也可以被我們很好的解決了。而大家在意識(shí)到了這些問(wèn)題后，那么所有的學(xué)習(xí)方向才會(huì)更為精準(zhǔn)，而日后的學(xué)習(xí)難題也會(huì)得到了解決。