第一篇：黃慧讀書節(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！伴隨著春天的腳步，在這美麗的校園中，有一種書香在此飄逸，有一份成長(zhǎng)在此激活，有一摞快樂在此綻放。今天，富實(shí)小春暉校園讀書節(jié)隆重啟動(dòng)了！很榮幸作為教師代表發(fā)言，欣喜之余，我將獻(xiàn)上我誠(chéng)摯的祝福：祝愿讀書節(jié)圓滿成功，祝愿富實(shí)小更加輝煌！

讀書是一種學(xué)習(xí)。作為一名文學(xué)院的學(xué)生，書是我最好的伙伴。閑暇時(shí)，我總會(huì)泡在學(xué)校的圖書館，一呆就是一天，在書的海洋里我很快樂。起初，我是漫無(wú)目的的“撒網(wǎng)”式看書，書名新穎的、作者熟悉的，我便拿來(lái)翻閱。隨著眼界的開闊，閱書量的增多，我不再漫無(wú)目的而是“目標(biāo)搜索”式讀書。哪方面知識(shí)欠缺，對(duì)哪方面感興趣，我便會(huì)讀哪方面的書。因?yàn)闀暮Ｑ髮?shí)在是太寬闊了，想要一時(shí)沖破它是不可能的，只擷取片片浪花便可。

作為富實(shí)小的一名實(shí)習(xí)教師，我深知教學(xué)實(shí)踐也是需要理論指導(dǎo)的。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、兒童心理學(xué)、新課標(biāo)方面的書，都是我的案頭必備書。有一次，我在看從淮師圖書館借來(lái)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方面的書，楊校長(zhǎng)親切地跟我交談，并讓我把想看的書目給他，他安排圖書館買。我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)。我也堅(jiān)信，在楊校長(zhǎng)的關(guān)心下，富實(shí)小的師生將會(huì)掀起一場(chǎng)讀書的熱潮。我也會(huì)將我的這種讀書習(xí)慣帶給我的學(xué)生，讓我們共同“陽(yáng)光讀書一小時(shí)”。讀一本好書，就如同和高尚的人談話。讀書，使我充滿了正能量，提升了我的教學(xué)理念，使我的教學(xué)水平得到了質(zhì)的飛躍！

老師們，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，全身心地投入到讀書活動(dòng)中，徜徉于書的海洋，讓書香陪伴我們度過(guò)每一天！

謝謝大家！

黃慧

2014年3月23日

第二篇：讀書節(jié)征文 李慧

愛的救贖

—讀《追風(fēng)箏的人》有感商學(xué)院 12級(jí)人力資源管理

學(xué)號(hào)：12060911

3姓名：李慧

我是在大一軍訓(xùn)的時(shí)候從室友那里借到的這本書，剛拿到書的時(shí)候看簡(jiǎn)介就覺得題材很特別，所以就忍不住的想看這本書。主仆關(guān)系、親情、友情、種族、朋友與兄弟，當(dāng)我真正地投入到書中時(shí)，我徹底被這些情感所震撼。對(duì)于阿米爾和哈桑的關(guān)系，我有一些自己的感悟。

故事發(fā)生在阿富汗，哈桑作為仆人的兒子也理所應(yīng)當(dāng)?shù)刈隽松贍敯⒚谞柕钠腿?、同齡的朋友和兄弟。他們總是并肩而行，每當(dāng)阿米爾被人欺負(fù)的時(shí)候，哈?？偸橇x無(wú)反顧的站出來(lái)保護(hù)他。有人說(shuō)是哈桑的善良天性使然，但我卻不這么認(rèn)為。哈桑作為一個(gè)仆人的兒子，從小耳濡目染父親是怎樣忠心耿耿地對(duì)主人的，所以當(dāng)自己看見阿米爾被欺負(fù)時(shí)他想到的或許就只是保護(hù)自己的主人。他們同吃一個(gè)奶媽的奶，他從不欺騙阿米爾，哈桑以為自己的忠心會(huì)從阿米爾那里得到一樣的友誼。然而，當(dāng)哈桑為捍衛(wèi)阿米爾的榮譽(yù)而被人凌辱時(shí)，阿米爾卻選擇了逃避。不僅如此，阿米爾還為了躲避哈桑，設(shè)計(jì)將哈桑驅(qū)逐出自己家門。一次次遭受背叛，一次次受到傷害。哈桑直到臨死前仍堅(jiān)守著友誼。但阿米爾就真的對(duì)這些無(wú)動(dòng)于衷嗎？我想不是的。

阿米爾是一個(gè)懦弱的孩子，他不敢正視自己，也不敢面對(duì)被自己背叛的哈桑，尤其是當(dāng)他得知哈桑是自己同父異母的親兄弟時(shí)。我覺得將哈桑趕走是他唯一能做的事情——至少能讓哈桑免于受辱。他懷著極大的不安與痛苦誣陷了哈桑，然而哈桑最后一次救了他。阿米爾明白了：“他知道我看到了小巷里的一切，知道我站在那兒，袖手旁觀。他明知我背叛了他，然而還是再次救了我，也許是最后一次。那一刻我愛上了他，愛他勝過(guò)愛任何人，我只想告訴他們，我就是草叢里面的毒蛇，湖底的水怪。”

阿米爾從小就遭受許多不幸，一出生失去了母親，父親又對(duì)自己態(tài)度冷冷冰冰，甚至是嫌棄。身邊只有哈桑真心地對(duì)待自己。只是懦弱與自私才讓他一次次的逃避，因逃避而背叛。但是，我相信阿米爾是愛哈桑的，非常的深愛，所以后來(lái)他為了哈桑遺留在人間的兒子索拉博，不惜與瘋狂的阿塞夫戰(zhàn)斗，將索拉博救

出。

全書的后半部分都是在圍繞著阿爾米的內(nèi)疚與自責(zé)展開的，他后悔背叛了千千萬(wàn)萬(wàn)為自己的哈桑，所以他必須千百倍地對(duì)索拉博好才能將自己救贖出來(lái)。故事的最后，主人公阿米爾鼓起勇氣，第一次像男子漢般的回到了故鄉(xiāng)，在滿目蒼夷和被塔利班統(tǒng)治的殘酷現(xiàn)實(shí)中，找到了老朋友，在得知驚人秘密后，他贖罪般的努力，最終令人感動(dòng)的，正如他父親所期許地完成了一個(gè)男人的成長(zhǎng)。

這本書真的是看過(guò)的書中給我留下印象最深的一本，以前只知道阿富汗戰(zhàn)火連天，卻不知道人們?cè)馐苓@么大的迫害。書中有這么一句話：阿富汗有很多兒童，但沒有童年。如果他們是在中國(guó)或者是任何一個(gè)和平的國(guó)家、和平的年代，沒有種族歧視、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，我相信阿米爾和哈桑最后會(huì)幸?？鞓返厣钕氯?。但就是因?yàn)樯环陼r(shí)，哈桑為了守護(hù)阿米爾的房子和妻子一起被打死，阿米爾雖然最后回去挽救了索拉博但我相信他一生都會(huì)帶有自責(zé)地生活。書中一直在傳達(dá)：珍惜愛，珍惜和平。

另一個(gè)震撼我的便是哈桑與阿米爾的友誼。正如索拉博說(shuō)的，他擔(dān)心阿米爾會(huì)厭煩他、討厭他，我覺得這也是哈桑想的，他害怕阿米爾會(huì)討厭他。這是多么偉大的友誼??！反思到現(xiàn)實(shí)中，我恐怕連哈桑的一半都不及，他一直在單方面無(wú)止境地付出著對(duì)阿米爾的愛，即使遭受著一次又一次的背叛。哈桑：善良與忠誠(chéng)。我想不出更貼切的詞來(lái)形容這個(gè)男孩。他繼承了人類的幾乎所有的美德，為善良而生，因忠誠(chéng)而死。但他身上有著致命的弱點(diǎn)——自卑。他無(wú)法忘記自己的奴仆身份和自己與阿米爾的差距，阿米爾在他心中的身份在主人和朋友間徘徊，這就是他痛苦并屢遭磨難的原因。他的一生也在追逐一只風(fēng)箏——阿米爾，他渴望得到阿米爾的肯定，和阿米爾的友情。

這本書真的很值得讀，從這本書不僅得到的是對(duì)自己內(nèi)心深處最真實(shí)情感的反思，更是對(duì)人性的反思。阿米爾對(duì)哈桑愛的救贖永遠(yuǎn)不會(huì)停止，或許從這一方面我們應(yīng)該想想身邊我們珍惜、我們愛的人。對(duì)于友情、親情的付出，應(yīng)該向哈桑學(xué)習(xí)。他是真的做到了：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

第三篇：讀書節(jié)發(fā)言稿

讀書心得

鄔娜

當(dāng)教導(dǎo)主任張老師通知我，讓我在校園讀書節(jié)做一個(gè)讀書心得交流時(shí)，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)槲掖_實(shí)讀的書很少，但是，從大學(xué)時(shí)候起，我培養(yǎng)起來(lái)讀書興趣，至今年齡越來(lái)越大，工作越來(lái)越緊張，我的興趣反而越來(lái)越濃。我今天想通過(guò)分享來(lái)傳遞一份讀書的樂趣，讓大家體會(huì)到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

當(dāng)年小學(xué)的時(shí)候，農(nóng)村條件特別差，沒有課外書，沒有圖書館，我們一群孩子放學(xué)了就在外面玩跳繩、過(guò)家家，沒讀課外書。上了初中、高中，我忙于應(yīng)付語(yǔ)數(shù)英、政史地、理化生，也錯(cuò)過(guò)了讀書的好時(shí)光。到了大學(xué)我才在課余時(shí)間泡圖書館，恨不得把所有的知識(shí)裝進(jìn)我的腦袋?，F(xiàn)在大家條件好了，圖書館定期開放，走廊里圖書琳瑯滿目，家里有經(jīng)濟(jì)條件買課外書。大家又處于記憶最佳的讀書年齡，真的希望大家暢游書海，學(xué)有所得。

我讀過(guò)的書有教育類、散文類、心理學(xué)，而且我喜歡一邊讀書一邊勾畫摘抄好詞好句。偶爾有所感觸也會(huì)在旁邊做批注。

《教師不可不知的59個(gè)心理效應(yīng)》一書中，羅森塔爾效應(yīng)、滑梯效應(yīng)、首因效應(yīng)、近因效應(yīng)等等，可能這些生僻詞讓大家望而生畏，我舉個(gè)例子大家就明白了。羅森塔爾效應(yīng)是指教師的期望會(huì)給學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，而首因效應(yīng)有告訴我們要注意給別人留下美好的第一印象。讀史使人明智，前幾個(gè)星期的讀書交流課上我與二年級(jí)的同學(xué)品讀了《中華上下五千年》中的故事，《三顧茅廬》這個(gè)故事讓我們明白了諸葛亮“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外”的神機(jī)妙算，也讓我想起了一句“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。”為什么諸葛亮嘔心瀝血要輔佐劉備、劉禪？只為了報(bào)答劉備的知遇之恩啊。

《三字經(jīng)》 中“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼” 短短12個(gè)字，言簡(jiǎn)意賅地講述了《孟母三遷》 的故事，也告訴了我們環(huán)境對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。《弟子規(guī)》中“首孝悌、次謹(jǐn)信”等很多金玉良言告訴我們孝敬父母，兄弟和睦，謹(jǐn)言慎行。

中華民族是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，每一位詩(shī)人都是一顆耀眼的星星，他們寫下了膾炙人口的詩(shī)篇，與自己的作品構(gòu)成了一個(gè)璀璨的星空。你可以隨李白一起感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡募で?，也可以感受杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的擔(dān)憂，你可以從“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”體會(huì)到詩(shī)人的懷才不遇，也可以從“先天下之憂而憂，后天下之而樂”知道什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

身為一名教師，總會(huì)遇到這樣那樣的坎坷。正如一首詩(shī)“不是我性格開朗，我也有許多憂傷，也有許多失眠的日子吞噬者我，但我愿意像茶，把苦澀留在心里，散發(fā)出來(lái)的都是清香。”有許多時(shí)候，教師把悲傷及無(wú)奈等情緒壓抑在心里，而教育家吳非卻這樣寫道“教師如果無(wú)法抑制自己的激動(dòng)或傷感，那就讓你的眼淚流出來(lái)，就當(dāng)著學(xué)生的面哭泣吧。這有什么？讓學(xué)生看到，老師和自己的父親、母親一樣，也有很多悲傷，甚至?xí)械浇^望和無(wú)助。我們教育學(xué)生成為人，我們自己首先必須是情感正常的人。”哭泣與落淚未必是軟弱，因?yàn)槟愕谋鞈懭耍驗(yàn)槟愕恼x沖動(dòng)，因?yàn)槟愕娜蕫酆托腋?。屈原不畏死，不也“長(zhǎng)太息以掩涕兮”嗎？魯迅冷眼看世界，不也曾“又為斯民哭健兒”？作為教師，也應(yīng)當(dāng)敢哭敢歌。你哭是因?yàn)榭吹搅饲嗌倌甑睦淠c冷酷，無(wú)知又無(wú)畏的可憐，你哭，是擔(dān)心自己的努力可能變得毫無(wú)意義。

如果你結(jié)束了一天疲憊的生活，不妨找個(gè)安靜的地方，讀一讀周國(guó)平的散文，“你如同一朵春天的小花開放在我的秋天里，為了這樣美麗的開放，你在室外神秘的草原上不知等待了多少個(gè)世紀(jì)。由于你的到來(lái)，我這個(gè)不信神的人也對(duì)神充滿了敬意，無(wú)論如何，一個(gè)親自迎來(lái)天使的人是無(wú)法完全否認(rèn)上帝的存在的，你的奇跡般的誕生使我相信，生命必定有一個(gè)神圣的來(lái)源?！睆倪@詩(shī)一般的語(yǔ)言，你感受到你的誕生是多么的神奇而富有意義了嗎？你眼前會(huì)不會(huì)浮現(xiàn)你剛降生時(shí)候，媽媽溫柔地端詳你的眼神？你耳畔是否能聽見爸爸那初為人父的歡呼？

孩子們，這就是讀書的魅力，它可以穿越時(shí)空，和古今中外的人對(duì)話，無(wú)論你高矮胖瘦、無(wú)論你喜怒哀樂，它都是你最忠誠(chéng)的朋友，與書為伴吧，我相信它能帶給你不一樣的人生！

第四篇：讀書節(jié)發(fā)言稿

親愛的各位同學(xué)，老師：

大家早上好！

同學(xué)們，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木?，讀書節(jié)發(fā)言稿。早在三千多年前孔子就用精辟的語(yǔ)言向我們闡釋了讀書的裨益。

正所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！。

同學(xué)們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來(lái)。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。作為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該充分利用民族和全人類最美好的精神食糧來(lái)滋養(yǎng)自己的心靈，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓我們一起步入書的海洋，樂讀書，讀好書，做努力建設(shè)和諧家園的社會(huì)棟梁！

同學(xué)們，讀書吧！在這個(gè)季節(jié)，讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！

親愛的各位同學(xué)，老師：

大家好！

“學(xué)而不厭，悔人不倦?！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”……每當(dāng)我讀到像有關(guān)讀書的格言，不禁思緒萬(wàn)千。因?yàn)槲曳浅Ｇ宄?，人類的知識(shí)是從書籍里得到的，如果我們不讀書的話，就會(huì)被別人嘲笑，也會(huì)被別人說(shuō)跟不上朝代，可若是讀的書里面的內(nèi)容不好的話，那么就會(huì)使你走上絕路，而讀的書好的話，不但可以得到經(jīng)驗(yàn)，而且還能夠長(zhǎng)到更多的知識(shí)呢！

在我國(guó)的歷史上，有許多的愛讀書的人，如魯迅、冰心……這樣的作家都是因?yàn)閻圩x書，所以才有所作為的，發(fā)言稿《讀書節(jié)發(fā)言稿》。而我也是一個(gè)酷愛讀書的小書迷哦?，F(xiàn)代的名著已經(jīng)差不多快要被我讀完了，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足我了。還記得有一次，我一直吵著媽媽要去書城看書。終于媽媽被我的說(shuō)服了，就答應(yīng)我了。我和媽媽來(lái)到書城，我就以兔子般的速度跑上了三樓，來(lái)到三樓，我就當(dāng)媽媽是透明的一樣，根本就不理會(huì)媽媽。我找到了我一直夢(mèng)寐以求想讀的一本書《格林童話》，我拿著書坐到一個(gè)非常好的位置坐下來(lái)打開書津津有味的讀著?？墒呛鋈挥腥舜蚴謾C(jī)說(shuō)要媽媽去一趟書城外面。媽媽說(shuō)叫我在這里等著，不要走開了。我說(shuō)：“嗯?！蔽依^續(xù)看著，一連看了兩個(gè)小時(shí)，可是我覺得那個(gè)地方很吵，就移到另外的一個(gè)角落。媽媽來(lái)了以后，在原來(lái)的位置找不著我，就著急了，可是還是找不到，就到二樓的地方等我（因?yàn)槟抢锸俏ㄒ坏某隹冢Ｎ易x了很久，終于將那本讀完，我合上書，吞了一口唾沫，好像將所有的知識(shí)都吞進(jìn)肚子里了。我站起身來(lái)，雙腿發(fā)軟，才知道我已經(jīng)讀了四個(gè)小時(shí)了。我猛然想起來(lái)，媽媽還在等著我呢。我到二樓找到媽媽，就和媽媽一起回家了。雖然媽媽再家里數(shù)落了我一頓，可是我還是覺得很值得，因?yàn)槲矣值玫搅酥R(shí)。

同學(xué)們，讀書吧！在這個(gè)季節(jié)，讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

我是----

今天是讀書節(jié)，然而在我心中卻不存在讀書節(jié)。節(jié)日就像春節(jié)一樣，是個(gè)特別的日子，而讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像每天呼吸一樣自然，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。

在學(xué)校里的朗朗讀書聲，是老師鼓勵(lì)和引導(dǎo)我們的功勞。老師不但授之以魚而且還授之以漁。這說(shuō)明老師不但交給我們基礎(chǔ)知識(shí)還教給我們掌握基礎(chǔ)知識(shí)的方法，并講這些可貴的方法運(yùn)用到我的讀書生活中?？偨Y(jié)中心思想，概括段落大意，聽起來(lái)普普通通的幾個(gè)字卻蘊(yùn)含了讀書的精華方法。每當(dāng)我在睡前讀書時(shí)總能運(yùn)用到老師授予的方法。睡前讀書早已經(jīng)成為我的習(xí)慣，書里的內(nèi)容仿佛給我構(gòu)造了另一個(gè)世界，我的眼界仿佛被讀書拓寬了。雖然我還不能走出我的家鄉(xiāng)看看外面的世界，但是我從書本里看到的世界，也滿足了我小小的心愿。

讀書是我認(rèn)識(shí)外界的一個(gè)窗口。對(duì)于大家也是有百利而無(wú)一害的。當(dāng)然，讀書要讀好書！

最后，我呼吁在校的同學(xué)們，多讀書，讀好書！也真心的希望在坐的老師和同學(xué)們，讀好書愉快！謝謝。

（寫了這些，不知道你滿意嗎？我沒有從大出著手沒有寫關(guān)于中國(guó)現(xiàn)在讀書的現(xiàn)狀，還有關(guān)于讀書的相關(guān)官方話題。因?yàn)?，在學(xué)校里的發(fā)言稿聽眾是學(xué)生和老師，只要陳懇的發(fā)言就會(huì)贏得掌聲！希望你順利完成任務(wù)。另外你可以搜集一些讀書節(jié)的資料自己寫。

第五篇：讀書節(jié)發(fā)言稿

讀書最美麗

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我們迎來(lái)了首屆讀書節(jié)。同學(xué)們，提到讀書，你們愛讀書嗎？你知道“兒童讀書節(jié)”是哪一天嗎？（4月2日），讀書可是世間最美的一處風(fēng)景。愛讀書的人是最美的。

讀書足以美麗人生。一本本引人入勝的書會(huì)使我們思接千載，暢游過(guò)

去、現(xiàn)在與未來(lái)。歌德說(shuō)：“讀一本好書，就像與一個(gè)高尚的人在談話”。書能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共，擁有一個(gè)高貴的靈魂。古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！痹诤棋闹R(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒有書，我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書的機(jī)會(huì)。

古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最

簡(jiǎn)單也是最容易做到的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著，他示范做了一遍：“從今天開始，每天做三百下。大家能做到嗎？學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的呢？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們，哪些學(xué)生堅(jiān)持了，有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回堅(jiān)持的人只剩八成。一年以后蘇格拉底再一次問(wèn)最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)還有哪些人堅(jiān)持了時(shí)，整個(gè)教室里只有一人舉起了手。這個(gè)人就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。由此可見，世間最簡(jiǎn)單的是堅(jiān)持，最難的也是堅(jiān)持，說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢馊プ觯巳硕寄茏龅?；說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲軌蜃龅降慕K究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。

也許我們一時(shí)的讀書不能夠讓我們的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名列前茅，但是我們知道水滴石穿、繩鋸木斷。我們知道堅(jiān)持就是勝利。因此，我們要讓每一次讀書都成為美的享受，要讓每一次讀書都成為生命的感悟，要讓每一次讀書都成為我們?nèi)烁竦奶嵘?，要讓每一次讀書伴隨我們的心靈一起成長(zhǎng)！

同學(xué)們、老師們，讀書悅心、長(zhǎng)才、增智。讀書令整個(gè)世界一起美麗，生命也因讀書而美麗。讓我們好好把握今天，親近書本，與經(jīng)典為友，與博覽同行，為個(gè)人、家庭、學(xué)校、民族的美麗譜寫最動(dòng)人的華章!