第一篇：怎樣撰寫讀書報(bào)告

怎樣撰寫讀書報(bào)告

所謂讀書報(bào)告就是報(bào)告讀書的心得和收獲的一種應(yīng)用文體。讀書報(bào)告的寫作以認(rèn)真讀書為前提和基礎(chǔ)，只有在認(rèn)真讀書、把握原著的基本精神和基本內(nèi)容之后，才能寫出好的讀書報(bào)告。

讀書報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)：

一、標(biāo)題

主要有兩種形式：

1.單標(biāo)題。由所讀書籍或篇目名稱＋文種構(gòu)成。如：“共產(chǎn)黨宣言讀書報(bào)告”，“鄧小平南巡談話讀書心得”。

2.雙標(biāo)題。由正題和副題構(gòu)成。正題揭示主題，副題起補(bǔ)充交代作用，由所讀書籍或篇目名稱構(gòu)成。如:

“科學(xué)社會(huì)主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)

——共產(chǎn)黨宣言讀書報(bào)告”

二、署名

主要有兩種方式。一種以題注形式標(biāo)注。即在標(biāo)題之下簽署作者（學(xué)生）的專業(yè)、年級(jí)、學(xué)號(hào)和姓名。這種形式與論文署名方式相同。另一種是以落款方式簽署，這與書信體的落款相同。

三、正文

讀書報(bào)告的正文結(jié)構(gòu)主要由兩大部分構(gòu)成：

第一部分：概述所讀書籍或篇目的基本情況和基本內(nèi)容。這部分一般又由三方面內(nèi)容構(gòu)成：

第一，簡(jiǎn)介所讀書籍的出版社、出版年。如果是以教材形式出現(xiàn)，還應(yīng)介紹主編。如果是讀其中的一篇文章，同時(shí)還要交代所在具體頁碼位置。如： 所讀馬克思恩格斯的經(jīng)典著作《共產(chǎn)黨宣言》出自王令金等主編的《馬克思主義經(jīng)典著作精選及導(dǎo)讀》（中央編譯出版社2002年3月第一版）176——225頁。第二，交代所讀書籍或篇目的寫作背景和寫作原因。

第三，簡(jiǎn)要介紹所讀書籍或篇目的基本內(nèi)容和基本框架結(jié)構(gòu)。如《共產(chǎn)黨宣言》共分四章，各章的中心內(nèi)容主要是??。

以上三個(gè)部分內(nèi)容，可能第二部分學(xué)生寫起來有一些困難，可以不涉及，但是第一和第三部分不可缺少。

讀書報(bào)告第一板塊的寫作文風(fēng)是客觀敘述，不寫作者的主觀評(píng)價(jià)，即“述而不評(píng)”。這部分內(nèi)容從篇幅上看，不超過全文的三分之一。

讀書報(bào)告正文的第二部分，評(píng)價(jià)所讀書籍或篇目的理論價(jià)值和意義，重點(diǎn)寫出作者的讀書心得、體會(huì)和收獲。這部分內(nèi)容根據(jù)需要可以列小標(biāo)題形式分別闡述。該部分內(nèi)容從篇幅看一般應(yīng)超過全文的三分之二。

這部分的寫作文風(fēng)是夾敘夾議，述評(píng)結(jié)合。

應(yīng)該注意：學(xué)生在評(píng)議時(shí)，表達(dá)要適當(dāng)，措辭要得體，要言之有物，不能空洞，大話空話連篇，言之無物。

整篇讀書報(bào)告的文風(fēng)以平實(shí)為主，不能運(yùn)用大量的太華麗的語言進(jìn)行空洞的描寫。

第二篇：怎樣撰寫讀書報(bào)告

怎樣撰寫讀書報(bào)告

所謂讀書報(bào)告就是報(bào)告讀書的心得和收獲的一種應(yīng)用文體。讀書報(bào)告的寫作以認(rèn)真讀書為前提和基礎(chǔ)，只有在認(rèn)真讀書、把握原著的基本精神和基本內(nèi)容之后，才能寫出好的讀書報(bào)告。

讀書報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)：

一、標(biāo)題

主要有兩種形式：

1.單標(biāo)題。由所讀書籍或篇目名稱＋文種構(gòu)成。如：“共產(chǎn)黨宣言讀書報(bào)告”，“鄧小平南巡談話讀書心得”。

2.雙標(biāo)題。由正題和副題構(gòu)成。正題揭示主題，副題起補(bǔ)充交代作用，由所讀書籍或篇目名稱構(gòu)成。如:

“科學(xué)社會(huì)主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)

——共產(chǎn)黨宣言讀書報(bào)告”

二、署名

主要有兩種方式。一種以題注形式標(biāo)注。即在標(biāo)題之下簽署作者（學(xué)生）的專業(yè)、年級(jí)、學(xué)號(hào)和姓名。這種形式與論文署名方式相同。另一種是以落款方式簽署，這與書信體的落款相同。

三、正文

讀書報(bào)告的正文結(jié)構(gòu)主要由兩大部分構(gòu)成：

第一部分：概述所讀書籍或篇目的基本情況和基本內(nèi)容。這部分一般又由三方面內(nèi)容構(gòu)成：

第一，簡(jiǎn)介所讀書籍的出版社、出版年。如果是以教材形式出現(xiàn)，還應(yīng)介紹主編。如果是讀其中的一篇文章，同時(shí)還要交代所在具體頁碼位置。如：

所讀馬克思恩格斯的經(jīng)典著作《共產(chǎn)黨宣言》出自王令金等主編的《馬克思主義經(jīng)典著作精選及導(dǎo)讀》（中央編譯出版社2002年3月第一版）176——225頁。

第二，交代所讀書籍或篇目的寫作背景和寫作原因。

第三，簡(jiǎn)要介紹所讀書籍或篇目的基本內(nèi)容和基本框架結(jié)構(gòu)。如《共產(chǎn)黨宣言》共分四章，各章的中心內(nèi)容主要是??。

以上三個(gè)部分內(nèi)容，可能第二部分學(xué)生寫起來有一些困難，可以不涉及，但是第一和第三部分不可缺少。

讀書報(bào)告第一板塊的寫作文風(fēng)是客觀敘述，不寫作者的主觀評(píng)價(jià)，即“述而不評(píng)”。這部分內(nèi)容從篇幅上看，不超過全文的三分之一。

讀書報(bào)告正文的第二部分，評(píng)價(jià)所讀書籍或篇目的理論價(jià)值和意義，重點(diǎn)寫出作者的讀書心得、體會(huì)和收獲。這部分內(nèi)容根據(jù)需要可以列小標(biāo)題形式分別闡述。該部分內(nèi)容從篇幅看一般應(yīng)超過全文的三分之二。

這部分的寫作文風(fēng)是夾敘夾議，述評(píng)結(jié)合。

應(yīng)該注意：學(xué)生在評(píng)議時(shí)，表達(dá)要適當(dāng)，措辭要得體，要言之有物，不能空洞，大話空話連篇，言之無物。

整篇讀書報(bào)告的文風(fēng)以平實(shí)為主，不能運(yùn)用大量的太華麗的語言進(jìn)行空洞的描寫。

關(guān)于讀后感的寫法

隨著“教師讀書工程”的深入開展，“讀后感”作為讀書活動(dòng)的深化與延伸，越來越頻繁的成為廣大教師的寫作形式。當(dāng)前教師讀書和寫作的積極性還是很高的，但是高質(zhì)量的讀后感比較少見，究其原因，許多老師還不十分了解讀后感的文體特點(diǎn)與寫作方法。要寫好讀后感，應(yīng)該了解和把握好以下幾個(gè)問題。

1、什么是讀后感

讀后感就是讀了一本書或一篇文章后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。它可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊等等。

2、寫作讀后感的一般步驟

①在讀完有關(guān)作品后，先確定自己所要抒發(fā)的“感”點(diǎn)，然后以此為依據(jù)，有針對(duì)性地對(duì)作品的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行引述，為下文的展開做好鋪墊。在此基礎(chǔ)上，對(duì)所引用的內(nèi)容進(jìn)行分析、評(píng)述和充分地挖掘，引出自己所要抒發(fā)的感想和體會(huì)，亮出觀點(diǎn)。

②圍繞基本觀點(diǎn)，擺事實(shí)、講道理，或巧妙設(shè)喻、或正反對(duì)比，對(duì)自己的“感”點(diǎn)進(jìn)行分析、論證，證明其正確性和合理性，為讀者所接受和認(rèn)同，使自己的觀點(diǎn)更加突出、更有說服力。

③注意聯(lián)系實(shí)際，包含兩層意思：一是聯(lián)系原閱讀材料，用原材料中的內(nèi)容證明自己的觀點(diǎn)；二是聯(lián)系自己的思想和生活實(shí)際，也可以是別人的生活實(shí)際，還可以是某種社會(huì)現(xiàn)象，談出你的“所感所想”的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。

④最后照應(yīng)開頭，再次用原閱讀內(nèi)容中的情節(jié)或語言對(duì)文章進(jìn)行“點(diǎn)綴”，再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，并發(fā)出號(hào)召或者倡議。

3、寫作讀后感應(yīng)注意的問題

讀后感寫法不同于一般議論文，也不同于思想評(píng)論，更不同于作品評(píng)論（書評(píng)）。讀后感是“借題發(fā)揮”，是在讀后的基礎(chǔ)上闡發(fā)的感想，必須從作品的某一方面受到感觸、得到啟示，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的問題展開的議論。這種議論是由作品引出，但重點(diǎn)不在作品之中而在作品之外。所以寫作時(shí)必須.在具體寫作時(shí)應(yīng)注意以下問題：

①處理好“讀”和“感”的關(guān)系，做到“讀”“感”結(jié)合。

“讀”是基礎(chǔ)，“感”是延伸（結(jié)果），“感”從“讀”中來。所以首先要讀懂原作，理清文章思路，正確理解原作內(nèi)容，深入體會(huì)作者的寫作目的和所要

表達(dá)的思想感情。只有讀懂原作，才能真有所“感”。萬不可在對(duì)原作一知半解的情況下就隨便發(fā)表感想。

②處理好“思”和“感”的關(guān)系，做到由“思”到“感”。

“思”，即認(rèn)真分析、深入思考?！八肌笔恰案小钡尼j釀過程，是“感”的深化手段，有了“思”，才有可能使“感”既緊扣原作，又能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，做到觀點(diǎn)明確、深刻感人。所以，寫讀后感除了“讀”以外，一定要作思考，即從原文中的人和事聯(lián)系到自己所歷所見的、與書中相近相似或者相反相對(duì)的人和事，闡明自已贊成書中的什么、反對(duì)些什么，從而把自已的感想抒發(fā)出來，并使之條理化、系統(tǒng)化、理論化。總之，只有“思”得深入，才能“感”得深刻，不至于天馬行空、任意發(fā)揮。

③“感”要凸顯重點(diǎn)，切忌面面俱到。

讀后感（或讀書隨筆）的重點(diǎn)應(yīng)落在“感”上?！案小北仨殞懙眉?。讀完一篇（部）作品,會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把它們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點(diǎn)，不要“感”得太多、太雜。這就要求我們對(duì)自己諸多的感想和體會(huì)加以分析提煉，從中選擇確有話可說的一點(diǎn)（或者幾點(diǎn)）來寫，盡量避免東扯西拉、泛泛而談、中心散亂的弊病。

④“感”要真實(shí)獨(dú)到，要具有超越性。

讀后感中的“感”不是矯揉造作地拼湊所謂的“感受”。一是要避免公式化的寫作，即上半篇介紹文章內(nèi)容，下半篇對(duì)照自己聯(lián)系實(shí)際來個(gè)自我批評(píng)，最后再來寫上幾句空洞的保證。二是要避免用大量的篇幅復(fù)述或引用原作原句，而忽視了對(duì)“感想”的抒發(fā)，將讀后感寫成了“內(nèi)容介紹”。三是要有獨(dú)到的見解，將對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定意義、有價(jià)值的原作的內(nèi)核挖掘、闡述出來。四是要具有超越性，即所謂源于文本、超越文本，甚至超越自我。

⑤“感”的表現(xiàn)手法要自然。

從表現(xiàn)手法上看，讀后感多用夾敘夾議，必要時(shí)借助抒情的方法。敘述是聯(lián)系實(shí)際、擺事實(shí)。論是談感想、講道理。抒情是表達(dá)讀后的激情。敘述的語言要概括簡(jiǎn)潔，議論要準(zhǔn)確，抒情要集中。三者要交融一體,切忌空話、大話套話、口號(hào)。

⑥“感”的表現(xiàn)形式要規(guī)范。

讀后感的表現(xiàn)形式有兩種：一種是聯(lián)系實(shí)際來闡發(fā)所感的，即用自己的切身體會(huì)和具體生動(dòng)的事例，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上闡明對(duì)原作內(nèi)容和價(jià)值的理解與把握，使原作的觀點(diǎn)更加具體化、形象化；另一種是從研究理論的角度出發(fā)闡發(fā)意義，即根據(jù)自已的研究和理解闡明較難理解的原作的思想觀點(diǎn)，或估價(jià)一部作品的思想價(jià)值，它的作用是從理論上幫助讀者加深對(duì)原文的理解。這一種讀后感的重點(diǎn)仍在“感”字上，但它的理論性較強(qiáng)。另外，讀后感最好不要直接以“×××讀后感”、“讀×××有感”等形式命題，應(yīng)根據(jù)自己所感的主題來命題，為了點(diǎn)明文章體裁，可加以“×××讀后感”、“讀×××有感”等副標(biāo)題。

關(guān)于讀后感

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》；也可以用《讀有感》；還可以用自己的感受（一兩個(gè)詞語）做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。

六、要審清題目。

在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭，然后，再寫體會(huì)。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

寫讀后感的注意事項(xiàng)

①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。

②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬?。?/p>

要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感

(1)引——圍繞感點(diǎn) 引述材料。簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。

(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡(jiǎn)練,而且要把重點(diǎn)寫出來。

(3)議——分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(4)聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?！白x”的內(nèi)容不放松。

以上五點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

二、要重視“讀”

在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，基礎(chǔ);“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會(huì)有許多感想和體會(huì);對(duì)同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會(huì)給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評(píng)機(jī)制，為南郭先生一類的人提

供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會(huì)，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。

初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會(huì)要求同學(xué)們?cè)诳赐暌徊侩娪?，電視片或參完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡(jiǎn)述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展開論述就可以了。

五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫

(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

(5)簡(jiǎn)要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感

第三篇：怎樣撰寫統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告

怎樣撰寫統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告

三、統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的分類

統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的應(yīng)用是很廣泛的。由于它主要是報(bào)告社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況的一種文體,因而屬于應(yīng)用文范疇。統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告可以從不同角度來劃分種類,有許多種。

(一)按統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域分,可分為工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育、人口、財(cái)政、金融、政法、人民生活、國民經(jīng)濟(jì)綜合、核算等統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。

（二）按寫作對(duì)象的層次劃分,可分為微觀、中觀和宏觀統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。對(duì)于微觀、中觀、宏觀的劃分,目前尚無統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。一般來講,基層企事業(yè)單位、村、家庭及個(gè)人,屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的“細(xì)胞”,可視為“微觀”;鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣一級(jí)可視為“中觀”;而地(市)及地(市)以上的地區(qū)和部門,由于地域較廣,社會(huì)經(jīng)濟(jì)門類比較復(fù)雜,需要較多地注意平衡關(guān)系,可視為“宏觀”。

(三)按內(nèi)容范圍分,可分為綜合與專題統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。綜合統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,是研究和反映一個(gè)地區(qū)、部門或單位的全面情況的分析報(bào)告。這種分析報(bào)告,一般是定期的。所謂綜合;既包括各方面的意思,也包含著綜合方法的意思。專題統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,是研究和反映某一方面或某個(gè)專門問題的分析報(bào)告。專題統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告有定期的,也有不定期的,而以不定期的較多。

(四)按照時(shí)間長(zhǎng)度分,可分為定期與不定期的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。定期統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,一般是利用當(dāng)年的定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度的統(tǒng)計(jì)資料來定期研究和反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況。根據(jù)期限不同,定期統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告又可分為日、周、旬、半月、月度、季度、上半年、等統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。不定期的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,主要是用于研究和反映不需要經(jīng)常性定期調(diào)查的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況。

(五)按寫作類型分,可分為說明型、快報(bào)型、計(jì)劃型、總結(jié)型、公報(bào)型、調(diào)查型、分析型、研究型、預(yù)測(cè)型、資料型、信息型、微型、綜合型、文學(xué)型、系列型等十五種類型的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。

四、統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的類型

1.說明型

這是對(duì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表進(jìn)行說明的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,亦稱為“文字說明”。也就是我們通常所說的報(bào)表說明。這種說明,主要是對(duì)報(bào)表的數(shù)據(jù)作文字的補(bǔ)充敘述,配合報(bào)

表進(jìn)一步反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況。這種補(bǔ)充敘述主要是針對(duì)報(bào)表中某些變化較大的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,這也可以幫助本單位領(lǐng)導(dǎo)審查報(bào)表,以保證數(shù)字的質(zhì)量。這是說明型統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的基本作用。

嚴(yán)格地說,這種說明型統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。因?yàn)樗皇歉綄俳y(tǒng)計(jì)報(bào)表,而不能獨(dú)立成篇,也無完整的文章形式。但由于它也具備統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的基本特點(diǎn),我們可以把它看成是統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的雛形。

寫這種說明型統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,并沒有嚴(yán)格的要求,但要掌握以下幾個(gè)要點(diǎn):

（1）文字說明的情況要與統(tǒng)計(jì)報(bào)表的情況有關(guān),與報(bào)表元關(guān)的內(nèi)容不應(yīng)寫進(jìn)文字中。

（2）寫文字說明時(shí),既可以對(duì)整個(gè)報(bào)表做綜合說明,也可以只對(duì)報(bào)表中的某些統(tǒng)計(jì)數(shù)字加以說明。

（3）在寫文字說明時(shí),可作出簡(jiǎn)要的分析,但不宜論述過多。如需要深入研究,應(yīng)另寫專題分析。

（4）說明型統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告沒有標(biāo)題,也一般沒有開頭和結(jié)尾。文中的各個(gè)段落,各有其獨(dú)立的內(nèi)容,結(jié)構(gòu)呈并列式。最好用“一、二、三、四……”來分段敘述,使說明更有條理、更清晰。

（5）文字要簡(jiǎn)明,直截了當(dāng)。全篇文字一般為五六百字,多者為一千字左右。

2.快報(bào)型

這是一種期限短、反映快的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。一般按日、周、旬、半月寫作的定期統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告?？靾?bào)型統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的突出特點(diǎn),是一個(gè)快字。按日寫作的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,常在第二天上午上班不久就要遞交主管領(lǐng)導(dǎo)。以此類推。由于這種快的特點(diǎn),快報(bào)型統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,常用于反映生產(chǎn)進(jìn)度、工程進(jìn)度等,便于領(lǐng)導(dǎo)了解情況,對(duì)生產(chǎn)和工作進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),所以快報(bào)型統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告在企業(yè)用的比較普遍。

快報(bào)型統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的寫作特點(diǎn):

（l）統(tǒng)計(jì)指標(biāo)要少而精。因?yàn)樗且环N簡(jiǎn)要的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,指標(biāo)項(xiàng)目要少,但要有代表性,能反映各個(gè)主要方面的數(shù)量情況。

（2）要有連續(xù)性。為了觀察進(jìn)度的連續(xù)變化和便于對(duì)比,分析報(bào)告中的指標(biāo)項(xiàng)目要相對(duì)穩(wěn)定。

（3）標(biāo)題要基本固定。例如:《我廠一月上旬生產(chǎn)情況簡(jiǎn)析》、《我廠一月

中旬生產(chǎn)情況簡(jiǎn)析》。

（4）結(jié)構(gòu)多是簡(jiǎn)要式。通常全文分兩部分:前面列出反映情況的主要數(shù)字,接著寫文字情況。

（5）在文字上,要簡(jiǎn)明扼要,全篇文字在一千字以下,日分析報(bào)告,二三百字亦可。

3.計(jì)劃型

這是檢查計(jì)劃執(zhí)行情況的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,按月、季、半年和檢查計(jì)劃執(zhí)行情況的定期統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,都屬于這種計(jì)劃型。

計(jì)劃型統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的寫作要點(diǎn):

（1）檢查計(jì)劃是文章的中心。不但有實(shí)際數(shù)、計(jì)劃數(shù),而且要有計(jì)劃完成相對(duì)數(shù)。

（2）檢查計(jì)劃執(zhí)行情況的主要目的,不是單純的進(jìn)行數(shù)字對(duì)比,而是通過分析,找出計(jì)劃執(zhí)行過程中存在的問題,提出對(duì)策建議,以保證計(jì)劃的順利完成。

（3）統(tǒng)計(jì)指標(biāo)要相對(duì)穩(wěn)定。在同一個(gè)計(jì)劃期內(nèi),統(tǒng)計(jì)指標(biāo)與計(jì)劃指標(biāo)的項(xiàng)目要一致,并相對(duì)穩(wěn)定,以便進(jìn)行對(duì)比檢查。

（4）標(biāo)題有兩種形式。一種比較固定,例如:《我廠四月份計(jì)劃執(zhí)行情況》、《我廠五月份計(jì)劃執(zhí)行情況》。另一種是可以變化,以突出某些特點(diǎn)

第四篇：怎樣撰寫述職報(bào)告

怎樣撰寫述職報(bào)告

夏洪艷

述職報(bào)告是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體的干部或者專業(yè)人員為接受考核，就自己履行崗位職責(zé)的情況，從“德、能、勤、績(jī)、廉”五方面進(jìn)行自我回顧和評(píng)估而寫成的，向主管部門、組織人事部門或本單位的職工群眾，實(shí)事求是地陳述自己在一定時(shí)期內(nèi)，執(zhí)行崗位職責(zé)的實(shí)績(jī)、問題和設(shè)想的書面報(bào)告。它是總結(jié)報(bào)告的一種特殊形式。

考核干部，離不開述職報(bào)告。因?yàn)槭雎殘?bào)告是組織人事部門和領(lǐng)導(dǎo)了解和考察干部的重要途徑。通過干部定期或不定期地撰寫述職報(bào)告，能較全面、細(xì)致地掌握所屬干部在任職期間內(nèi)的“德、能、勤、績(jī)、廉”五方面的情況。預(yù)測(cè)干部今后發(fā)展?jié)摿?，克服憑主觀經(jīng)驗(yàn)和片面印象評(píng)定干部的做法，做到用人心中有“數(shù)”，減少失誤，有助于實(shí)現(xiàn)干部工作的制度化和科學(xué)化。廣大干部通過述職報(bào)告可以對(duì)干部政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、生理素質(zhì)的考察和評(píng)價(jià)，也通過述職特別是述職報(bào)告的寫作，不僅可以提高其政治、業(yè)務(wù)水平，激勵(lì)其忠于職守、奮發(fā)進(jìn)取的精神；也可以督促其克服缺點(diǎn)、改進(jìn)作風(fēng)、限制并糾正其不良行為，做到防微杜漸，防患于未然，以做好管理工作，不斷提高工作效率。

述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、署名、正文和日期四部分。寫好述職報(bào)告，要在了解其作用的基礎(chǔ)上，掌握其結(jié)構(gòu)，特別是寫好其正文的主體部分。述職報(bào)告正文的主體部分，是全文的重點(diǎn)，而業(yè)績(jī)部分又是重點(diǎn)中的關(guān)鍵。把握住述職報(bào)告的寫作要求，有利于突出重點(diǎn)和關(guān)鍵。因此，寫述職報(bào)告應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：態(tài)度要端正。述職本身是對(duì)述職者本人素質(zhì)的考驗(yàn)、考察。它既是述職者展示自我、求得認(rèn)可的主要手段，也是其回顧過去、開拓未來的重要橋梁。所以，要嚴(yán)肅認(rèn)真地撰寫述職報(bào)告，不可輕率馬虎；要端正態(tài)度，誠懇熱情；要恰如其分地展示成績(jī)，直截了當(dāng)?shù)毓_缺點(diǎn)，不可掩蓋。這既反映述職者的基本品質(zhì)，也關(guān)系著述職者形象的樹立及今后工作的成敗。

要真實(shí)。述職報(bào)告的內(nèi)容必須是真實(shí)的，用事實(shí)說話，以典型的事例、具體數(shù)字來證明，只有真實(shí)的述職報(bào)告，才有利于領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)干部的考核。述職者要正確估價(jià)自己的業(yè)績(jī)，實(shí)事求是地寫明自己工作的成果、業(yè)績(jī)，切忌憑空捏造、言過其實(shí)，將別人的業(yè)績(jī)統(tǒng)統(tǒng)列入自己的功勞簿上。

要嚴(yán)謹(jǐn)。述職報(bào)告的重點(diǎn)要突出，主次分明，詳略得當(dāng)。包括工作成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、看法和建議等實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，表述時(shí)要圍繞主題，語言一定要嚴(yán)謹(jǐn)。作為上呈下達(dá)的述職報(bào)告，一般要讓群眾聽起來貼切，領(lǐng)導(dǎo)看起來滿意。行文中，文字要樸實(shí)、巧妙，措辭要嚴(yán)謹(jǐn)；必要時(shí)，應(yīng)運(yùn)用公關(guān)手段來縮短自己與上、下級(jí)之間的距離。一個(gè)目中無人、夸夸其談的干部，是領(lǐng)導(dǎo)和群眾都不會(huì)滿意的。要深刻、創(chuàng)新。述職報(bào)告要求述職者本人針對(duì)自己的任務(wù)和對(duì)任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)限的要求進(jìn)行寫作。因此，述職報(bào)告不僅對(duì)述職者全面考核，對(duì)其他人也是一種很有效的激勵(lì)。這樣，述職報(bào)告就不能停止在膚淺的表面問題上，而是要有一定的深度、一定的理性剖析和恰如其分的評(píng)判，即總結(jié)提煉出帶有一定規(guī)律性的認(rèn)識(shí)來。要根據(jù)自己的工作業(yè)績(jī)與特點(diǎn)充分展示自己的基礎(chǔ)上，總結(jié)出新鮮經(jīng)驗(yàn)，寫出一些新意，做到有所突破，這也是衡量述職者是否具有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神和開拓能力的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

總之，在撰寫述職報(bào)告時(shí)要抓住“德、能、勤、績(jī)、廉”這五個(gè)重點(diǎn)，突出業(yè)績(jī)這個(gè)關(guān)鍵，運(yùn)用公關(guān)語言的技巧，寫好述職報(bào)告，并非難事。

第五篇：怎樣撰寫統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告

眾所周知，統(tǒng)計(jì)分析寫作是為了制作統(tǒng)計(jì)分析文章。在統(tǒng)計(jì)部門，統(tǒng)計(jì)分析文章則稱為統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。那么，統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的概念是什么呢?

1、統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的概念和特點(diǎn)

1.統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的概念

統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告是根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理和方法，運(yùn)用大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來反映、研究和分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的現(xiàn)狀、成因、本質(zhì)和規(guī)律，并做出結(jié)論，提出解決問題辦法的一種統(tǒng)計(jì)應(yīng)用文體。

對(duì)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告概念的理解應(yīng)注意以下四點(diǎn)：

(一)統(tǒng)計(jì)分析是統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告寫作的前提和基礎(chǔ)。要寫好統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，必須首先做好統(tǒng)計(jì)分析。

（二)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告要遵循統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理和方法，主要是社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的原理和方法等。

(三)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的基本特色是運(yùn)用大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。無論是通過研究去認(rèn)識(shí)事物，或通過反映去表現(xiàn)事物，都是要運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)部門這一巨大的“數(shù)據(jù)庫”為統(tǒng)計(jì)分析提供了豐富的資料來源，寫統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告就應(yīng)充分運(yùn)用這個(gè)資料源，而且要用好、用活。運(yùn)用大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這是統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告與其他文體最明顯的區(qū)別?？梢哉f，沒有統(tǒng)計(jì)數(shù)字的運(yùn)用，就不成其為統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。

(四)作為一種文體，統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告

既要遵循一般文章寫作的普遍規(guī)律和要求，同時(shí)，在寫作格式、寫作方法、數(shù)據(jù)運(yùn)用等方面也有自身的特點(diǎn)和要求。

2.統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的特點(diǎn)

(一)運(yùn)用一整套統(tǒng)計(jì)特有的科學(xué)分析方法（如對(duì)比分析法，動(dòng)態(tài)分析法，因素分析法、統(tǒng)計(jì)推斷等），結(jié)合統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系，全面、深刻地研究和分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的發(fā)展變化。

(二)運(yùn)用數(shù)字語言(包括運(yùn)用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖)來描述和分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的發(fā)展情況，讓統(tǒng)計(jì)數(shù)字來說話，通過確鑿、詳實(shí)的數(shù)字和簡(jiǎn)練、生動(dòng)的文字進(jìn)行說明和分析。

（三）注重定量分析。利用統(tǒng)計(jì)部門的優(yōu)勢(shì)，從數(shù)量方面來表現(xiàn)事物的規(guī)模、水平、構(gòu)成、速度、質(zhì)量、效益等情況，并把定量分析與定性分析結(jié)合起來。

(四)具有很強(qiáng)的針對(duì)性。針對(duì)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界普遍關(guān)心的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行分析，只有這樣才有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)。

（五）注重準(zhǔn)確性和時(shí)效性。準(zhǔn)確是統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告乃至整個(gè)統(tǒng)計(jì)工作的生命。統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的準(zhǔn)確性除了數(shù)字準(zhǔn)確，不能有絲毫差錯(cuò)，情況真實(shí)，不能有虛假之外，還要求論述有理，不能違反邏輯;觀點(diǎn)正確，不能出現(xiàn)謬誤;建議可行，不能脫離實(shí)際。

統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告具有很強(qiáng)的時(shí)效性。失去了時(shí)效性，也就失去了實(shí)用性，統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告寫得再好，也成了無效勞動(dòng)。要保證統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的時(shí)效性，統(tǒng)計(jì)人員要有“一葉知秋”、“見微知著”的敏感，要有爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀念，要有連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)。爭(zhēng)取“雪中送炭”，避免“雨后送傘”，把統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告提供在領(lǐng)導(dǎo)決策之前和社會(huì)各界需要之時(shí)。

(六)具有很強(qiáng)的實(shí)用性。統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告是統(tǒng)計(jì)工作的最終成果，它不但包含了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反映的信息;更為重要的是，它還能進(jìn)行分析研究，能進(jìn)行預(yù)測(cè)，能指出工作中的不足和問題，能提出有益于今后工作的措施和建議，從而直接滿足黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界在了解形勢(shì)、制定政策、編制計(jì)劃，經(jīng)營(yíng)管理、檢查監(jiān)督、總結(jié)評(píng)比、科研教學(xué)等方面的實(shí)際需要。