第一篇：全國教師資格考試面試的流程、考試內(nèi)容及備考指導(dǎo)

給人改變未來的力量

2014年3月16日全國教師資格統(tǒng)考筆試結(jié)束，至今全國10個(gè)省市進(jìn)入教師資格統(tǒng)考的行列，包括湖北、浙江、上海、廣西、海南、河北、山西、安徽、山東、貴州。其中山西、安徽、山東、貴州是第二次進(jìn)行全國統(tǒng)考。通過筆試的同學(xué)，馬上又面臨著面試，很多考生對于考試流程仍然不了解。下面中公資深講師首先就面試的考試流程給大家做一個(gè)詳細(xì)的介紹。

筆試成績查詢合格后，考生要在網(wǎng)站上報(bào)名參加面試考試?，F(xiàn)在中公資深講師為大家具體說說這幾個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)：

第一，在候考室，抽取的試講題目統(tǒng)一是由教育部考試中心研制的面試測評系統(tǒng)提供，考生在電腦上抽取題目，考題由電腦直接打印。實(shí)踐證明，很多題目是固定的，重復(fù)出現(xiàn)的。

第二，備考室里提供一張備課紙，因?yàn)?0分鐘并不會(huì)寫太多的教案內(nèi)容。

第三，考場里的20分鐘，分為三個(gè)考試環(huán)節(jié)。5分鐘結(jié)構(gòu)化答辯+10分鐘試講+5分鐘試講答辯。其中結(jié)構(gòu)化答辯2道題目，是考官現(xiàn)場讀題。有的地方并不會(huì)給思考時(shí)間，考官讀

完題目就要求考生直接回答。答辯后直接試講，很多老師會(huì)在剩余2分鐘時(shí)，提示學(xué)生考試時(shí)間，10分鐘試講時(shí)間嚴(yán)格要求。針對試講的內(nèi)容，最后5分鐘是自由答辯環(huán)節(jié)，考官會(huì)針對考生的試講內(nèi)容，進(jìn)行隨機(jī)提問。

面試考試成績網(wǎng)上公布后，考生還需要經(jīng)過幾個(gè)環(huán)節(jié)才能取得教師資格證：

其中應(yīng)該注意的事項(xiàng)包括:

第一，筆試和面試均合格的考生，需在指定時(shí)間領(lǐng)取由教育部考試中心頒發(fā)的《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試合格證明》。

第二，取得合格證明的考生可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T申請教師資格認(rèn)定，認(rèn)定流程一般包含網(wǎng)上報(bào)名-現(xiàn)場確認(rèn)(提交合格證明、普通話證書、體檢表等)-教育部門認(rèn)定。

第三，通過教師資格認(rèn)證后，考生可在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)領(lǐng)取資格證。整個(gè)過程都需要考生能夠緊密關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃志W(wǎng)站及相關(guān)網(wǎng)站。

接下來，我們再來詳細(xì)地了解一下全國教師資格考試面試的內(nèi)容及其特點(diǎn)。全國教師資格統(tǒng)考的面試包括了結(jié)構(gòu)化答辯、試講及隨機(jī)答辯等內(nèi)容。在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，主要考察考生的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施及教學(xué)評價(jià)能力。因此，在考生的答辯環(huán)節(jié)，試講環(huán)節(jié)以及在整個(gè)考場上的一舉一動(dòng)，一言一行，都要十分注意，不能有一絲的懈怠。

對于5分鐘的結(jié)構(gòu)化答辯，是在整個(gè)面試環(huán)節(jié)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，因此它起到一個(gè)首因效應(yīng)的作用，如果考生在答辯環(huán)節(jié)能夠表現(xiàn)出色，會(huì)給考官留下良好的印象，從而能夠?yàn)橐院蟮沫h(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。而且結(jié)構(gòu)化答辯問題是可以分不同的題型，每一種題型我們基本可以有一個(gè)相對固定的思路和模式。比如說，在自我認(rèn)知類的題目中，我們可以從對個(gè)人的分析，對職業(yè)的理解，個(gè)人與職業(yè)的匹配度，以及未來職業(yè)理想等幾個(gè)方面進(jìn)行來進(jìn)行。而在綜合分析題型時(shí)，不同類型的題目又可以分為不同的思路，包括對名言的分析，對時(shí)政的解讀、對教育理論的理解等小的類型，這樣的題目需要考生能夠根據(jù)教師的職業(yè)特點(diǎn)，按照一種是什么，為什么，怎樣做的一些基本思路進(jìn)行作答，當(dāng)然具體的每個(gè)題目，要有針對性。

10分鐘的試講，具有與教師招聘不同的特點(diǎn)和試講策略。第一，試題來源，教師資格的考試題目是由教育部考試中心研

制的面試測評系統(tǒng)提供的;第二，試題內(nèi)容，一般是教材的某一節(jié)選，并不是整節(jié)課的內(nèi)容。為了能保證10分鐘的課程容量，教師資格的考題并不是一節(jié)課，往往是課本的一段或幾段，甚至在低年級(jí)學(xué)段就是一幅或幾幅圖片配以短小的文字。第三，試題考察考生的基本教學(xué)素養(yǎng)，在高學(xué)段注重知識(shí)的講解，而低學(xué)段更加注重活動(dòng)和教學(xué)理念的設(shè)計(jì)。第四，對于不同的學(xué)科，不同學(xué)段，要把握課程特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，能夠體現(xiàn)以學(xué)生為主體的理念。

試講結(jié)束后，5分鐘的隨機(jī)答辯，一般是針對考生試講的內(nèi)容來進(jìn)行提問。提問的內(nèi)容類型可以分為：專業(yè)知識(shí)型、不當(dāng)質(zhì)疑型、充分解釋型、談話評價(jià)型。針對不同的問題，考生應(yīng)表現(xiàn)地謙虛謹(jǐn)慎，不卑不亢，有理有據(jù)。

最后中公資深講師給大家?guī)c(diǎn)備考建議：第一，針對結(jié)構(gòu)化答辯，搜集真題，歸納類型，總結(jié)思路，練習(xí)提升。第二，了解學(xué)科特點(diǎn)，熟悉教材內(nèi)容，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)流程及基本的教學(xué)策略，多思多練。第三，熟知隨機(jī)答辯的幾種類型，做好每種題目答題的心理準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，只要大家能夠不斷的努力，有針對性地復(fù)習(xí)，一定會(huì)取得勝利。最后預(yù)祝大家考試順利通過!

第二篇：教師資格統(tǒng)考面試：全國教師資格考試面試備考指導(dǎo)

教師資格統(tǒng)考面試：全國教師資格考試面試備考指導(dǎo) 中公名師徐梅霞為大家?guī)砣珖處熧Y格考試面試備考指導(dǎo)，幫助大家順利備考!2014年3月16日全國教師資格統(tǒng)考筆試結(jié)束，至今全國10個(gè)省市進(jìn)入教師資格統(tǒng)考的行列，包括湖北、浙江、上海、廣西、海南、河北、山西、安徽、山東、貴州。其中山西、安徽、山東、貴州是第二次進(jìn)行全國統(tǒng)考。通過筆試的同學(xué)，馬上又面臨著面試，很多考生對于考試流程仍然不了解。中公名師徐梅霞首先就面試的考試流程給大家做一個(gè)詳細(xì)的介紹。筆試成績查詢合格后，考生要在網(wǎng)站上報(bào)名參加面試考試。面試考試當(dāng)天的基本流程是這樣：

報(bào)道→候考室(抽題)→備考室(20分鐘)→考試室(20分鐘)→離場。

現(xiàn)在我們具體說說這幾個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)：

第一，在候考室，抽取的試講題目統(tǒng)一是由教育部考試中心研制的面試測評系統(tǒng)提供，考生在電腦上抽取題目，考題由電腦直接打印。實(shí)踐證明，很多題目是固定的，重復(fù)出現(xiàn)的。第二，備考室里提供一張備課紙，因?yàn)?0分鐘并不會(huì)寫太多的教案內(nèi)容。

第三，考場里的20分鐘，分為三個(gè)考試環(huán)節(jié)。5分鐘結(jié)構(gòu)化答辯+10分鐘試講+5分鐘試講答辯。其中結(jié)構(gòu)化答辯2道題目，是考官現(xiàn)場讀題。有的地方并不會(huì)給思考時(shí)間，考官讀完題目就要求考生直接回答。答辯后直接試講，很多老師會(huì)在剩余2分鐘時(shí)，提示學(xué)生考試時(shí)間，10分鐘試講時(shí)間嚴(yán)格要求。針對試講的內(nèi)容，最后5分鐘是自由答辯環(huán)節(jié)，考官會(huì)針對考生的試講內(nèi)容，進(jìn)行隨機(jī)提問。

面試考試成績網(wǎng)上公布后，考生還需要經(jīng)過以下的環(huán)節(jié)才能取得教師資格證： 面試成績查詢→合格證明領(lǐng)取→教師資格認(rèn)定→領(lǐng)取證書。

其中應(yīng)該注意的事項(xiàng)包括:

第一，筆試和面試均合格的考生，需在指定時(shí)間領(lǐng)取由教育部考試中心頒發(fā)的《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試合格證明》。

第二，取得合格證明的考生可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T申請教師資格認(rèn)定，認(rèn)定流程一般包含網(wǎng)上報(bào)名-現(xiàn)場確認(rèn)(提交合格證明、普通話證書、體檢表等)-教育部門認(rèn)定。

第三，通過教師資格認(rèn)證后，考生可在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)領(lǐng)取資格證。整個(gè)過程都需要考生能夠緊密關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃志W(wǎng)站及相關(guān)網(wǎng)站。

接下來，中公名師徐梅霞帶領(lǐng)我們再來詳細(xì)地了解一下全國教師資格考試面試的內(nèi)容及其特點(diǎn)。全國教師資格統(tǒng)考的面試包括了結(jié)構(gòu)化答辯、試講及隨機(jī)答辯等內(nèi)容。在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，主要考察考生的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施及教學(xué)評價(jià)能力。因此，在考生的答辯環(huán)節(jié)，試講環(huán)節(jié)以及在整個(gè)考場上的一舉一動(dòng)，一言一行，都要十分注意，不能有一絲的懈怠。

對于5分鐘的結(jié)構(gòu)化答辯，是在整個(gè)面試環(huán)節(jié)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，因此它起到一個(gè)首因效應(yīng)的作用，如果考生在答辯環(huán)節(jié)能夠表現(xiàn)出色，會(huì)給考官留下良好的印象，從而能夠?yàn)橐院蟮沫h(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。而且結(jié)構(gòu)化答辯問題是可以分不同的題型，每一種題型我們基本可以有一個(gè)相對固定的思路和模式。比如說，在自我認(rèn)知類的題目中，我們可以從對個(gè)人的分析，對職業(yè)的理解，個(gè)人與職業(yè)的匹配度，以及未來職業(yè)理想等幾個(gè)方面進(jìn)行來進(jìn)行。而在綜合分析題型時(shí)，不同類型的題目又可以分為不同的思路，包括對名言的分析，對時(shí)政的解讀、對教育理論的理解等小的類型，這樣的題目需要考生能夠根據(jù)教師的職業(yè)特點(diǎn)，按照一種是什么，為什么，怎樣做的一些基本思路進(jìn)行作答，當(dāng)然具體的每個(gè)題目，要有針對性。

10分鐘的試講，具有與教師招聘不同的特點(diǎn)和試講策略。第一，試題來源，教師資格的考試題目是由教育部考試中心研制的面試測評系統(tǒng)提供的;第二，試題內(nèi)容，一般是教材的某一節(jié)選，并不是整節(jié)課的內(nèi)容。為了能保證10分鐘的課程容量，教師資格的考題并不是一節(jié)課，往往是課本的一段或幾段，甚至在低年級(jí)學(xué)段就是一幅或幾幅圖片配以短小的文字。第三，試題考察考生的基本教學(xué)素養(yǎng)，在高學(xué)段注重知識(shí)的講解，而低學(xué)段更加注重活動(dòng)和教學(xué)理念的設(shè)計(jì)。第四，對于不同的學(xué)科，不同學(xué)段，要把握課程特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，能夠體現(xiàn)以學(xué)生為主體的理念。

試講結(jié)束后，5分鐘的隨機(jī)答辯，一般是針對考生試講的內(nèi)容來進(jìn)行提問。提問的內(nèi)容類型可以分為：專業(yè)知識(shí)型、不當(dāng)質(zhì)疑型、充分解釋型、談話評價(jià)型。針對不同的問題，考生應(yīng)表現(xiàn)地謙虛謹(jǐn)慎，不卑不亢，有理有據(jù)。

中公名師徐梅霞最后給大家?guī)c(diǎn)備考建議：第一，針對結(jié)構(gòu)化答辯，搜集真題，歸納類型，總結(jié)思路，練習(xí)提升。第二，了解學(xué)科特點(diǎn)，熟悉教材內(nèi)容，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)流程及基本的教學(xué)策略，多思多練。第三，熟知隨機(jī)答辯的幾種類型，做好每種題目答題的心理準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，只要大家能夠不斷的努力，有針對性地復(fù)習(xí)，一定會(huì)取得勝利。最后預(yù)祝大家考試順利通過!

第三篇：教師資格考試：面試常見問答題及指導(dǎo)

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往屆教師資格證面試中常出現(xiàn)的考題

一、教師資格證面試考題：如何組織與培養(yǎng)班集體

班主任對組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上。我認(rèn)為可以從幾下幾點(diǎn)做：第一提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量，對每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四加強(qiáng)對班集體紀(jì)律的管理，班級(jí)好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動(dòng)，有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)室比不可少的。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

二、教師資格證面試考題：教師與家長溝通原則

首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。

其次，老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。

第三，老師與家長聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對學(xué)生的評價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長在心理上有一個(gè)適應(yīng)過程。

家長的組成非常復(fù)雜，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實(shí)效性。

第四篇：教師資格考試：面試常見問答題及指導(dǎo)

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教師資格證面試過程中常見問題

一、教師資格證面試考試問題：學(xué)高為師，身正為范怎么理解

學(xué)高為師，身正為范是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認(rèn)為“學(xué)高為師，身正為范?！焙喍虜?shù)字，精辟概括出教師風(fēng)范。

“學(xué)高為師”說的是教師必須業(yè)務(wù)精煉，知識(shí)面廣，有高超的教育教學(xué)能力。因此，教師必須具有淵博的知識(shí)，高尚的情操，海一樣的胸襟。

“身正為范”，指得是“教師的職業(yè)是太陽低下最光榮的事業(yè)”，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的特殊的歷史使命，在學(xué)生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。

因此，教育工作者的全部工作就是為人師表，即身正方能為范。身正就要誠實(shí)正直，言行一致，語言文明，儀表大方，態(tài)度和藹可親，教態(tài)高雅灑脫。時(shí)代在前進(jìn)，形勢在發(fā)展，知識(shí)也在不斷更新，要努力做到“學(xué)高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定要注重為人師表，嚴(yán)格要求自已，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好的精神面貌，做一個(gè)“學(xué)高”“身正”的人民教師。

二、教師資格證面試考試問題：在教學(xué)中要尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為

現(xiàn)代教育的核心理念是民主平等，這也是新課程改革的教學(xué)理念，建立民主平等的師是關(guān)系可以說是新課程的一項(xiàng)重大變革，建立民主平等的師生關(guān)系，必須以教師與學(xué)生在教學(xué)中互相尊重為原則，因此從教師的角度來說，以下幾項(xiàng)是需特別注意的：

1、必須讓學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性得到充分的張揚(yáng);教師必須把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)富有生命意義的活生生的人來看待，每一個(gè)人都會(huì)有自己的個(gè)性，教師要充分尊重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)行為;

2、教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人特長，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中肯定會(huì)學(xué)有所長，也會(huì)有一些掌握得不夠好的知識(shí)，這時(shí)教師在尊重學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展他的特長，而不能以教師的眼光和要求去規(guī)范學(xué)生，要幫助學(xué)生以自己的特長激起學(xué)習(xí)的興趣，以充分呵護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性;

3、教師必須以平等中的首席出現(xiàn)在學(xué)生面前，既是學(xué)生學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師，又是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的同伴，要充分理解和關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，以更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。當(dāng)然尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)行為還有許多，由于時(shí)間關(guān)系我不在這里一一列舉，我想只有教師放下高高在上的師道尊嚴(yán)，以平等的眼光看待學(xué)生，以朋友之心對待學(xué)生，這樣在教學(xué)中才能特別尊重學(xué)生的正常有益的學(xué)習(xí)行為，才會(huì)有民主平等的師生關(guān)系。

第五篇：教師資格考試：面試常見問答題及指導(dǎo)

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教師資格證面試常見的考題

一、教師資格證面試考題：你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”嗎?

贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

二、教師資格證面試考題：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?

課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。

三、教師資格證面試考題：學(xué)生記憶的特點(diǎn)，如何提高

以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時(shí)間也較長。一般來說，低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。到了中高年級(jí)，由于他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記的比例逐漸增大。一般來說，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。