第一篇：《鞠小夫與上海愛樂樂團交響音樂會》

《鞠小夫與上海愛樂樂團交響音樂會》6月6日晚19:30在上海音樂廳舉行。鋼琴少年將與樂團合作貝多芬c小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲，此曲創(chuàng)作于1800年，華彩絢麗，雄壯多恣，為貝多芬奠定其協(xié)奏作品的跨越之作。樂團還將演奏柴可夫斯基《胡桃夾子》組曲，神秘而歡快。指揮家王永吉。（訂購票電話021－52391822）。

第二篇：雷夫在上海演講

雷夫在上海演講

雷夫演講現(xiàn)場，攝影：蒼南縣第一實驗小學(xué) 張延銀

2012年3月8日上午8點，上海南京西路波特曼大酒店，上千位來自全國各地的老師靜候一位傳奇人物的出現(xiàn)。他就是目前美國最有影響力的教師——雷夫·艾思奎斯。

出場前，主持人介紹——

1984年2月，美國洛杉磯伯恩特小學(xué)的年輕老師雷夫·艾思奎斯，沮喪地站在第56號教室，看著滿屋子追逐打鬧的學(xué)生，一臉無奈，面對這些大多來自貧民家庭的兒童，他深感無能為力。他對教師這個職業(yè)已經(jīng)心灰意冷。他決定離開學(xué)校。

然而，就在此時，一個殘疾女孩的哭泣引起了他的注意，他走過去，開始嘗試幫助她，女生停止哭泣，露出從未有的笑容??

就是這么一個小小的事件，重新喚醒了雷夫·艾思奎斯的職業(yè)激情，讓他在第56號這間陳舊的教室里一待就是近30年，創(chuàng)造了轟動美國的教育奇跡——

他教的是五年級，帶班一年，就能讓孩子們狂熱地愛上學(xué)校，每天自愿提前兩個小時到校，放學(xué)后還不愿意離去；一批極其頑劣的學(xué)生也對學(xué)習(xí)充滿興趣，懂得體諒他人；那些來自貧困移民家庭的孩子，考試成績高居全美標準化測試前5%。小學(xué)畢業(yè)后，他們繼續(xù)就讀于全美頂尖學(xué)校，之后紛紛進入哈佛、普林斯頓、斯坦福等名校。

雷夫也成為美國歷史上最牛的小學(xué)教師。

他是美國歷史上唯一獲得“國家藝術(shù)獎?wù)隆钡睦蠋?；《紐約時報》稱他為天才，《每日新聞》贊譽他是“當代的梭羅”，《華盛頓郵報》說他是全美最有趣、最有影響力的老師；英國女王給他頒發(fā)了帝國勛章??

杭州天長小學(xué)副校長蔣軍晶昨天帶著學(xué)生也趕到了現(xiàn)場，蔣老師說，“一定要看看雷夫，我關(guān)注的不是他創(chuàng)造的奇跡，而是好奇他為什么一直那么有活力，那么有激情，現(xiàn)在的社會這么浮躁，一位美國老師在困境中能這么堅守20多年，真不簡單。”

天長小學(xué)四（2）班的郭淑儀和阮祺媛出現(xiàn)在了舞臺上。雷夫看到孩子脫口而出：“我行李箱里還有空位置，可以把她們帶走嗎？”全場大笑。雷夫單膝跪地，和兩個孩子留下了珍貴的合影。

郭淑儀拿出一封信對雷夫說：“這是我們班同學(xué)花了很長時間寫的信，可以帶給56號教室的孩子嗎？放心，里面有英文版本。如果可以的話，可以給我們回信嗎？希望可以和他們成為好朋友?！崩追蚪舆^信說：“一定會回信，我接受過奧巴馬和英國女王的獎項，但這封信是最珍貴的禮物?！?/p>

雷夫的這場演講吸引了國內(nèi)很多知名教育專家，有全國著名教育專家、國家督學(xué)李希貴，全國著名特級教師于永正，著名特級教師、杭州拱宸橋小學(xué)校長王崧舟等。他們都是雷夫的粉絲。

我不是一個很優(yōu)秀的老師 我只是一個很努力的老師

雷夫·艾思奎斯捧著一瓶礦泉水，在熱烈的掌聲中跑上演講臺，笑容滿面，神態(tài)謙和。他一身黑色西裝，打著領(lǐng)帶，一雙白色球鞋相當顯眼。

演講開始，雷夫忙著申明，“我不是一個很優(yōu)秀的老師，我只是一個很努力的老師。當我成為全美最佳老師后，很多媒體都說我的故事，有的說我能拯救每一個孩子，這都是假消息，我根本做不到。

“事實上，不是所有孩子都喜歡我，我的同事也罵我是瘋子，但是這都沒關(guān)系，我堅信好老師就是教室奇跡的創(chuàng)造者。這30年我到底做了什么，講給大家聽聽。

“我所在的學(xué)校是美國非常普通的一所公辦小學(xué)，我的學(xué)生基本來自貧民窟，他們當中很多人沒有爸爸，很多人和終日酗酒、吸煙或有情感障礙的人一起生活。我的孩子甚至得不到父母的關(guān)愛，英語是他們的第二語言，他們的監(jiān)護人基本上都不會說英語。

“帶他們的第一天我就在考慮，如何讓這批孩子今后順利進入美國的主流社會，跟美國中產(chǎn)家庭的孩子競爭，擁有同樣公平的機會。我在大學(xué)學(xué)的是數(shù)學(xué)，但是在這所小學(xué)，我是一個全科老師，歷史、數(shù)學(xué)、自然、棒球、莎士比亞戲劇、搖滾樂??什么都教。”

雷夫開始給學(xué)生實行一個被很多人稱為“魔鬼訓(xùn)練”的計劃?！拔覀儗W(xué)校的正規(guī)作息時間是從早上8點到下午3點，但是我的學(xué)生至少每天比其他班級的學(xué)生多上3個小時的課。

“學(xué)生從早上6點30分開始學(xué)習(xí)，直到下午5點結(jié)束，在每個周六的下午和其他假日，學(xué)生還會到我家學(xué)習(xí)。這些額外教學(xué)，我都是無償?shù)??！?/p>

為學(xué)生開出的特殊課程 閱讀、電影、旅行、莎士比亞戲劇

雷夫的魔鬼訓(xùn)練能留住學(xué)生嗎？孩子們會感興趣嗎？雷夫全力做了四件事，先說閱讀?！懊绹男W(xué)教材非常糟糕，這些當局發(fā)的教科書編得相當無聊。我要做的事情就是把它們?nèi)映鼋淌遥瑸閷W(xué)生們找有營養(yǎng)的書籍。我開始用文學(xué)名著教孩子們閱讀。我們一起讀馬克·吐溫和約翰·斯坦貝克的作品，我們還讀了查爾斯·狄更斯和瑪雅·安杰洛的作品。

“我的教室里沒有講桌，我一直站著給學(xué)生們上課。我會花好幾個小時來策劃究竟帶學(xué)生們閱讀什么內(nèi)容。我知道哪些章節(jié)是需要孩子朗讀的，我還知道哪個孩子能應(yīng)付最困難的章節(jié)片段，我的閱讀課就像一個管弦樂隊，我就是指揮，讓每個樂器都發(fā)出響聲。”

第二件事，雷夫給孩子們開電影課。

他參考美國電影協(xié)會推薦的“歷史上最偉大的100部美國電影”，給56號教室構(gòu)建電影資源庫。這其中有劇情片、喜劇片、西部片、驚悚片、幻想片等。雷夫針對每一部電影設(shè)計12—15個問題，學(xué)生觀影后必須完成這些問題。

第三件，雷夫給孩子們上旅行課。每年假期，美國的中小學(xué)老師都會帶學(xué)生到全國各地旅行。雷夫的旅行課安排相當精細，每次旅行前他會到書店買旅行指南，參閱各種資料，制訂精細的目標。有的旅行長達31天，這其中雷夫會帶著學(xué)生參觀全美著名大學(xué)。有時會體驗非常刺激的野營。每一次旅行，各種學(xué)科教學(xué)都滲透其中。

第四件，排練莎士比亞戲劇。演講現(xiàn)場雷夫播放了學(xué)生戲劇排練的視頻。學(xué)生四處表演，有的在大劇場，有的在街頭，每年都會迎來各路觀眾?！皩W(xué)生的表演，我沒有獎勵，他們每次投入其中，感到快樂，就是最大的獎勵?！?/p>

最佳教師憑什么打動人？ 雷夫為什么能感動那么多人？說兩個細節(jié)。

給學(xué)生開設(shè)特色課程，需要不菲的經(jīng)費。為了籌錢，雷夫給自己增加了額外的工作，放學(xué)后，他開始兼職信差的工作，周末到熟食店跑外賣，曾經(jīng)還到一家冰淇淋店工作打周末小工。還曾跑到搖滾音樂會場做侍者，主要工作是站在男洗手間門口服務(wù)。盡管如此，旅行、演出等經(jīng)費還遠遠不夠，雷夫通常都用延期償還的信用卡先墊付。

再說下雷夫的工作節(jié)奏。

“當了教師后的第四年，我是這樣度過的：從早上8點鐘開始一直到下午3點鐘，一直在教那四十個孩子，一周工作五天；每天早上6點30分到學(xué)校，為那些希望用一個半小時來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子們做準備； “放棄休息和午餐時間，教20個孩子學(xué)吉他；放學(xué)后直到下午5點鐘，和50個孩子一起排練莎士比亞的戲劇；每周有三個晚上努力工作，從下午5點30分開始一直到深夜；每周有兩個通宵工作的日子，從深夜11點鐘一直到凌晨5點鐘；

“每個周末從上午11點鐘到下午2點鐘一直在工作；假日中的每一天都在無償?shù)亟虒W(xué)生，從早上6點鐘開始一直到下午5點鐘?！?/p>

雷夫回答中國老師提問

昨天，雷夫回答了中國老師提的16個問題，我們選取幾個精彩問答。問：一個優(yōu)秀老師需要具備什么？

答：老師最重要的品質(zhì)是善良。想讓孩子們成為一個什么樣的人，我必須得讓自己先成為那樣的人，我要給孩子們樹立一個好榜樣。

一個好老師需要相當?shù)穆斆鞑胖恰Ｔ谛W(xué)里，一個好老師不僅需要深入了解文學(xué)和數(shù)學(xué)，而且還需要精通基礎(chǔ)科學(xué)、歷史、藝術(shù)等課程，不僅如此，還必須扮演好社會工作者和心理學(xué)家的角色。實際上，很多真正受雇的小學(xué)老師達不到這個水平，所以，真正受害的不僅僅是學(xué)校里的孩子，還有他們的家長。

問：56號教室一年中開設(shè)了那么多課程，有搖滾、棒球、莎士比亞戲劇表演，還會組織旅行，學(xué)生的考試成績卻名列前茅，請問是如何提高成績的呢？

答：我對成績沒有任何興趣，我們不會為了考試而努力學(xué)習(xí)，放松時成績也很好，這是我們的班級文化之一。我經(jīng)常告訴孩子，真正的考試在小學(xué)畢業(yè)后的十多年，所以現(xiàn)在不用在乎成績。

問：我們通常把孩子分為“好學(xué)生”和“差學(xué)生”，請問您怎么看待這些學(xué)生？ 答：我把學(xué)生分為三種：各方面表現(xiàn)最優(yōu)秀的，最差的，還有數(shù)量最多的普通群體。我會把大部分時間放在普通孩子身上，他們很安靜，幾乎從來沒有被關(guān)注過。但他們恰恰是班上最有潛力的部分。

問：每天都會有學(xué)生讓老師很生氣，但老師是人，不是神，遇到生氣的事情您如何處理？

答：每天都會有學(xué)生惹麻煩，都有不可思議的事情發(fā)生，但不管多生氣我都不會對學(xué)生大吼大叫。如果我要求他們善良，同時自己經(jīng)常對他們大喊大叫，那我自己就是一個謊言。怒吼確實可以讓他們安靜，但違背了我的原則。

問：在孩子的成長過程中家長可以做些什么，您有好的建議嗎？

答：最重要的一點是孩子的臥室不應(yīng)該有電視機和電腦，臥室就是睡覺的地方。如果有可能，父母盡量每天和孩子一起吃晚餐，并且讓孩子參加到準備晚餐的過程中。晚餐過程中，父母可以跟孩子聊聊他們是如何度過這一天的，堅持下去的話會有效果的。

問：您很注重藝術(shù)方面的培養(yǎng)，每年都跟孩子一起排練莎士比亞的戲劇，藝術(shù)真的有那么重要嗎？ 答：在藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)到的不僅僅是音樂、戲劇表演，更重要的是集中精力、傾聽別人，在排練過程中責(zé)任感和紀律性也很重要，可以幫助其他課程。

問：如果你是教育部部長，你會在哪些方面嘗試改革？

答：我最先做的事情會是取消90%的考試（全場鼓掌）。建議延長在校時間，但是不布置回家作業(yè)。藝術(shù)課程和傳統(tǒng)課程并重，每天給出一個小時讓孩子接觸藝術(shù)；讓孩子信任老師，而不是恐懼。

第三篇：《小橘燈》讀后感鞠心怡

《小橘燈》讀后感

六年級三班

鞠心怡

寒假里，我認真閱讀了冰心奶奶寫的《小橘燈》，冰心奶奶是20世紀中國的一位杰出的女作家，她一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀作品，《小橘燈》是她的代表作之一，它如一顆閃爍的啟明星，指引我們找回心靈最深處的愛與感動。

當我輕輕地翻開這本書，就已被里面的故事所吸引了，它里面的每一個故事都是冰心奶奶一點一滴的心血??！《小橘燈》里面的小姑娘很懂事，也很聽話，她心地善良，處處為別人著想。他的父親因為參加革命而失蹤不見，母親又因生病臥床不起，這對一個小姑娘的打擊真的很大，但她確始終保持鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神，這深深打動了我，和她一比，我也是12歲啊。她為冰心奶奶制作出了如此溫暖人心的“小桔燈”，相信你也被文中的小姑娘感動了吧！

除《小桔燈》以外，在這本書中，我就最喜歡冰心奶奶的散文《一只小鳥》了。這篇散文是冰心奶奶的早期作品，主要寫了老鳥對小鳥的愛，小鳥每天歌唱，可孩子們還是用彈子傷害了它，使得老鳥失去了孩子，而那些孩子們，也再也聽不到小鳥那動聽的叫聲了。這篇散文雖然就只有區(qū)區(qū)一頁紙，但卻娓娓動聽地講述了冰心奶奶在庭樹下看到的一件事。這使我對冰心奶奶更是敬佩不已??

讀完這本書后，我對冰心奶奶也有了更深入的了解。而她所寫的散文、小說、詩歌??都成為了永恒的經(jīng)典，影響了一代又一代的小讀者。你也來讀讀這本充滿愛的《小橘燈》吧！相信你一定會有不小的收獲呢！

第四篇：幸小鞠靜學(xué)習(xí)體會《紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行》

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

——蓬萊“名師名課中國行”學(xué)習(xí)心得及聯(lián)盟片優(yōu)質(zhì)課聽課體會

榮成市幸福街小學(xué) 鞠靜

在這寒風(fēng)乍起的季節(jié)，我們跟隨于主任一起來到美麗的蓬萊小城。參加了名師名課中國行——全國小學(xué)語文教材建設(shè)與教學(xué)探討名師特色課堂展示研討會。名師的精彩課堂，折射心靈的世界，濃縮人生的精華，散發(fā)人格的魅力，凸顯生命的價值，這是他們知識、文化、學(xué)識沉淀積累的結(jié)果。雖然初冬的寒意悄然而至，但名師們精湛的教學(xué)技藝、特色教育經(jīng)驗的介紹猶如一簇簇熊熊火焰燃燒在心頭，讓我懷著無比的虔誠，聆聽、學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)。

一、名師有道 大道至簡

當79歲高齡著名特級教師賈志敏老師講述他與癌癥抗爭的經(jīng)歷，講述他珍藏了40年的學(xué)生作業(yè)本……樸素而真誠的話語，深深感動了我。一個耄耋之年的老人，癌癥曾經(jīng)侵襲到骨關(guān)節(jié)，在他的仍然堅守與執(zhí)著著對語文的熱愛和對語文教師殷殷的期待，讓每一個在座的教師們?yōu)橹畡尤?。他?zhí)教的《推敲》一課帶給我很多思考與啟迪。本節(jié)課賈老師以夏衍臨終的“不是叫，是請！”一個請字感動一棟樓的小故事，讓學(xué)生不僅僅感受到漢字的魅力，也讓孩子感受到中華文化的博大精深！在指導(dǎo)學(xué)生識字、寫字的過程中，特意準備酒杯和一杯水，親自給孩子們演示“斟”就是一點一點地倒?jié)M和“酌”就是小口小口地抿一下的意思。我想這一情節(jié)會深深烙在孩子的腦海中。在示范給奶奶夾雞腿的環(huán)節(jié)，賈老不僅僅是做了塞和按這個動作，也滲透了中華民族尊老愛幼的思想，孩子們在接受語文知識的同時也受到良好的傳統(tǒng)教育。

整個閱讀教學(xué)過程，賈老師展現(xiàn)地是生動幽默的教學(xué)風(fēng)格，樸素本真的語文特色，學(xué)生確實在扎扎實實地學(xué)語文，借助語文課在用語文。學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中主動參與、主動探索、主動思考、主動表達，很好地實現(xiàn)了教學(xué)活動化。在賈老指導(dǎo)學(xué)生朗讀、品味課文語句這一環(huán)節(jié)，我也反觀自己的教學(xué)，有很多時間為了追求完成每一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)詞語，朗讀指導(dǎo)并沒有做的很扎實，只是停留于浮華的表面。在以后的課堂上，我也要努力做到讓每一個學(xué)生都能充分地“讀”，（讀準詞語，讀出語氣，讀通句子，讀出感受，讀出理解）、“品”（品讀文章并能引導(dǎo)孩子復(fù)述文章）、“積”（積累詞語，能夠擴大詞語的外延不僅僅局限于書本）、“用”（引導(dǎo)學(xué)生進行口頭表達，通過推敲語句學(xué)習(xí)使用口語和書面語）。

在《就說作文》的講座中，賈老出示了五個句子，指導(dǎo)老師推敲語句。（原句1.最后，由我和姐姐爭奪冠亞軍。2.北寺塔有九層多高，我站在最高層的欄桿上俯視下方，真令人胸襟開闊，心曠神怡。3.寒假里，我和爸爸有幸來到杭州。4.我寫的許多文章還發(fā)表在報紙上了呢。）賈老師也向我們語文教師提出了自己的教學(xué)主張：扎扎實實打好基本功，語文課堂教師應(yīng)該干語文教師應(yīng)該做的事情。

二、凸顯特色 成就精彩

王文麗老師執(zhí)教的《整本書閱讀——時代廣場的蟋蟀》。這節(jié)閱讀指導(dǎo)課回歸兒童的本真，從兒童出發(fā)，以兒童的耳朵去聽，以兒童的眼睛去看，以兒童的心去體會。

教學(xué)活動符合中年級學(xué)生的年齡特點，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。上課伊始，王老師出示名篇中的經(jīng)典語句猜書名吊足孩子們的胃口。一步步引導(dǎo)孩子們從觀察封面，認識勒口開始，了解主要人物之間的關(guān)系，拋出一個個問題，如：塔克借錢還是不借？如果是你想不想成為明星？柴斯特成為明星后，面對現(xiàn)實的壓力是選擇留在大都市還是回到鄉(xiāng)村，在矛盾與糾結(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生深入辯證地思考：其實人生是有無數(shù)的選擇，選擇什么樣的目標就會有什么樣的生活。這些精心設(shè)計問題串，讓孩子自然而然地乘上了愿意表達、樂于表達的快車，孩子們盡情享受閱讀的樂趣。

王老師的關(guān)于《整本書閱讀》課標中要求四年級下學(xué)期學(xué)生要完成40萬字的閱讀量，六年級下學(xué)期時學(xué)生要完成100萬字的閱讀積累。王老師從目標定位、閱讀課型、閱讀策略等幾方面，一個個具體鮮活的課例，一條條具體可行的操作策略，讓我們站在更為廣闊的語文背景下，開闊了教學(xué)視野。王老師說：讀書就是在讀生活，閱讀是為了更好地學(xué)習(xí)生活。

讓學(xué)生愛上閱讀，是閱讀教學(xué)中應(yīng)該努力追求的，我想，只有我們在教法上不斷探索，常變常新，才能激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們愛上閱讀，愛上語文。

三、回歸本真 潤物無聲

焦麗輝老師執(zhí)教的《小蝌蚪找媽媽》一課，遵循著《語文課程標準》的基本要求，堅持孩子的主體地位，使課堂回歸了本真，有了真正的語文味。焦老師從導(dǎo)入環(huán)節(jié)開始就緊緊圍繞著識字教學(xué)展開，時時刻刻滲透著“生活處處可識字”。焦老師把諸多的字放在了具體的語境中，放到具體的句子中，做到了“字不離詞，詞不離句”的統(tǒng)一。在課堂上創(chuàng)造性地運用“詞串教學(xué)”“語境練筆”“舉一反三”等形式引領(lǐng)學(xué)生學(xué)用語言，堅守語文本真。如“媽媽的眼睛最漂亮；媽媽的懷抱最溫暖，媽媽的愛是世界上最偉大的愛”，不僅僅讓學(xué)生學(xué)會傾聽，還能聯(lián)系口語表達；最為獨具匠心的是讓孩子用“先----又----后來----最后----”的句式說說小蝌蚪找媽媽的過程，孩子們復(fù)述課文的同時，不留痕跡地學(xué)會了這樣表達的句式；最后焦老師又頗為精道地引導(dǎo)孩子用“我有兩個名字，小時候叫……，長大了叫”的句式練習(xí)寫詩，孩子們稚嫩的話語，巧妙的思維，也充滿了濃濃的詩韻。

竇桂梅老師說：“語文老師站在臺上，你就是語文；語文老師站在學(xué)生中間，你就是語文的化身。”扎根于真真實實的課堂，致力于回歸語文的本真教學(xué)。我們要學(xué)習(xí)名師們潛心鉆研的求知態(tài)度，學(xué)習(xí)他們持之以恒的執(zhí)著精神，學(xué)習(xí)他們腳踏實地地教學(xué)風(fēng)格。以后的教學(xué)中我要發(fā)揮自己的特長，借鑒名師的教育特色。讓語文因我而精彩，讓學(xué)生因我而幸福。

聯(lián)盟片優(yōu)質(zhì)課聽課體會

11月23日聯(lián)盟片在幸福街小學(xué)進行了優(yōu)質(zhì)課比賽。我聽了四節(jié)閱讀課，各具特色。我就張劍華老師《去年的樹》一課談?wù)劦母惺埽?/p>

一、重視識字寫字教學(xué)

幾位教師在授課過程中，都注重了識字、寫字的指導(dǎo)，注重了良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。教師很注意板書的工整、規(guī)范、美觀，給學(xué)生做出示范。很多老師在自己范寫時，注重調(diào)動學(xué)生的多種感官，眼睛看、大腦想、伸出手指跟著寫，不僅分析了字的結(jié)構(gòu)，還把每一個筆畫的書寫指導(dǎo)到位。

指導(dǎo)寫字中，隨時提醒學(xué)生正確的寫字姿勢和握筆姿勢。印象深刻的是張劍華老師對”伐”字的指導(dǎo)，對學(xué)生的書寫采取多種形式的評價，調(diào)動了每個學(xué)生寫字的積極性。

二、教學(xué)語言富有魅力

張劍華老師的《去年的樹》導(dǎo)入時，啟發(fā)談話，充滿魔力的語言把學(xué)生牢牢吸引住了。“新美南吉被稱為日本的安徒生，僅僅活了30歲”這樣生動的語言激發(fā)了孩子的興趣，一定會對作者新美南吉產(chǎn)生無窮的興趣。教師的啟發(fā)、引導(dǎo)、總結(jié)，精準到位，不留痕跡。這一切就得益于她精練、流暢、生動的課堂語言。我不禁感慨：教師的語言竟有如此之魅力！

三、注重寫作方法的指導(dǎo)

在教學(xué)課文《去年的樹》時，這篇文章用對話展開故事情節(jié)。張老師出示《巨人的花園》中的語言描寫片段和本課進行對比，孩子們很容易發(fā)現(xiàn)不同點。自然而然地過渡到想象畫面，添加提示語。學(xué)生在添加提示語的同時，調(diào)動了自己的詞語積累，也豐富了自己的寫作體驗。這節(jié)課結(jié)束時教師注意引導(dǎo)學(xué)生進行小練筆：鳥兒與新美南吉的對話。注重了讀寫訓(xùn)練的結(jié)合，這都是值得我們今后學(xué)習(xí)的地方。

我深深感悟到了認識到教師專業(yè)成長中學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性，新課標下語文課堂教學(xué)的樸實、扎實、求實。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，積淀教學(xué)素養(yǎng)，為自己的教學(xué)生涯不斷地創(chuàng)造亮麗的風(fēng)景。

第五篇：2010小夫小妻的經(jīng)典對白

親愛的丈夫： 你生活愜意，日子舒心，快樂似神仙。可是，不知道你有沒有 發(fā)現(xiàn)，你的老婆，我，過得一點都不好。為什么呢？我這就告訴你?，F(xiàn)在請你把耳朵洗干凈了，好好聽我說。記住，一定要把耳朵洗干凈 了，也就是古人說的洗耳恭聽。聽好了。從前，是媽媽給我洗衣服；現(xiàn)在，是我給你洗衣服。結(jié)婚前，我連什么叫“奧妙”都不知道；現(xiàn)在，我知道十幾個牌子的洗衣粉，還知道哪個便宜又好用。從前，我不會做飯；現(xiàn)在，我是高級廚師。結(jié)婚前，我連蛋炒 飯都不會，而且經(jīng)常分不清鹽和味精，偶爾還會把糖不小心放進湯里； 現(xiàn)在，滿漢全席的 108 道菜我差不多都會了，剩下的菜式，不是我不 會，只是因為你買不起做菜的材料，比如駝?wù)啤那埃燥垥r你搶著買單； 現(xiàn)在，吃完飯你等我付賬。結(jié)婚前，我的錢用來買衣服和化妝品；現(xiàn)在，我的錢全貢獻給了伙食費。從前，看你抽煙的樣子很帥；現(xiàn)在，看你抽煙特別討厭，整一 個煙鬼。從前看你喝酒的模樣很酷；現(xiàn)在，看到你的將軍肚，簡直讓 我受不了。從前，你總是賴在我家不走；現(xiàn)在，打幾遍手機你也不回。結(jié) 婚前，你像蚊子一樣圍著我轉(zhuǎn)，煩都煩死了；現(xiàn)在，我結(jié)蜘蛛網(wǎng)已經(jīng) 是大蝦級的了，卻仍然逮不到你這個小蟲子。從前，你英俊瀟灑，西裝筆挺，穿上牛仔更是迷死人；現(xiàn)在，你邋里邋遢，尤其是打完籃球，那雙襪子臭死人了。

從前，你是我逛街的最好跟班，從東街一直逛到西街，兩手提 滿東西也不嫌累；現(xiàn)在，購物是我自己去，買了新衣服穿給你看，你 連頭也不抬就說好看。其實，你是嫌陪我去時裝店調(diào)換太麻煩。從前，你說充分尊重我，給我所有的自由；現(xiàn)在，你說男人風(fēng) 流是瀟灑，女人風(fēng)流是墮落，你可以隨便出去應(yīng)酬，我最好大門不出，二門不邁，家就是我的天地。從前，…… 唉，我真的是很想不通，像我這樣優(yōu)秀的女性為何會跟你這樣 的人生活在一起，而且還生活了那么多年。愛你又討厭你的老婆

-----------親愛的妻子：

看到你的信了。很感人。但是，我仔細想一想，覺得你缺乏辯 證唯物主義思想，缺乏一分為二看問題的基本能力，看事情過于片面，只見樹木，不見森林。為了糾正你的缺點，補充你的不足，讓你看見 一整片森林。很愛很愛你的老公決定寫如下的一封信，敬請參 閱。

結(jié)婚前，工資我自己花，是個標準的小款；結(jié)婚后，工資通通 交給你，買包煙都要計算半天，經(jīng)常是一角當成兩角用。

結(jié)婚前，你可以隨便罵我；結(jié)婚后，你還是可以隨便罵我，而 且現(xiàn)在已

經(jīng)升級到可以隨便打我了。不管結(jié)沒結(jié)婚，罵你我都不敢，打你更是學(xué)都不敢學(xué)。結(jié)婚前，我是自由的；結(jié)婚后，我的一切都是你的，信可以隨 便看，兜可以隨時翻，你時刻睜大警惕的雙眼，以迅雷不及掩耳之勢 沒收我那點兒可憐的私房錢。而你的信我不能看，你的包我不能隨便 翻，否則，就是侵犯了你的隱私權(quán)，婦女兒童權(quán)益委員會打電話 找我談?wù)?，糾正我的錯誤。結(jié)婚前，你想散步我必須去，因為你需要保鏢和談話對象；結(jié) 婚后，你想散步我還是必須去，原因雷同。結(jié)婚前，我約你要等到你 非常有空；結(jié)婚后，我想散步你可以不去，我硬拽你去，就會侵犯了 婦女兒童的合法權(quán)益。如果有一個蘋果，那么你和兒子一人一半；如果有兩個蘋果，那你和兒子就一人一個；三個蘋果呢，才可能輪到我，不過一定是那 個最小最難吃的。你可以隨時買衣服，不論多少錢，你眼皮眨都不眨一下；我的 衣服，你買打折的，而且還是三折以下的，五折的衣服，你看都不看，嫌貴。你出差時，不給我捎?xùn)|西是正常的，天經(jīng)地義；我外出時，買 紀念品是首要任務(wù)。果空著手回來，如 你會生氣的，而且好幾天。你回娘家，大包小包買得理直氣壯；我回我家，你說：人那么 多，不用買了。而我不敢有絲毫的反抗。

你高興時可以叫我親愛的，你不高興時，會叫我混蛋；我高興 不高興都要叫你小甜甜、親愛的。你還經(jīng)常問我一些很棘手的問題，比方說，“如果我愛上別人，你會怎么做？”我回答：“拿把刀把他殺掉?！蹦憔褪箘糯肺遥f我 “自私、狹隘，還那么殘暴?！蔽壹泵Ω目谡f：“如果你真的愛他，我成全你們?！蹦銋s哭了起來：“原來你根本不愛我，想借機 甩掉我?！蔽覍嵲诓恢缿?yīng)該怎么回答你才對。現(xiàn)在我還是弄不明 白，你好像任何時候都有理。但是，不管怎樣，我都愛你，很愛你。娶到你是我這一生最大的幸福。不是很懂你但是很愛你的老公