第一篇：庫(kù)車(chē)縣第二小學(xué) 開(kāi)展第二次談心交心工作小結(jié) 2

庫(kù)車(chē)縣第二小學(xué) 開(kāi)展第二次“談心交心”

活動(dòng)情況總結(jié)

根據(jù)縣委、根據(jù)縣委、教育局黨委統(tǒng)一安排部署，我校制定了《庫(kù)車(chē)縣第二小學(xué)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)談心交心活動(dòng)方案》，根據(jù)方案要求，堅(jiān)持廣泛談心，深入交心，上下齊心的原則，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間上下開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐談心交心活動(dòng)現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、高度重視，領(lǐng)導(dǎo)帶頭談心。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)此次開(kāi)展的談心談話活動(dòng)高度重視，廣泛、深入地開(kāi)展談心交流活動(dòng)，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人身上存在“四風(fēng)”問(wèn)題，并要求做好詳細(xì)記錄，確保此次活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，并通過(guò)此次活動(dòng)收集對(duì)學(xué)校好的意見(jiàn)建議。

二、強(qiáng)化溝通，談話方式靈活。

我校黨支部經(jīng)召開(kāi)黨員大會(huì)與6月14日至6月17日領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員以“面對(duì)面”的談心形式談話15次，學(xué)校還組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員與各部門(mén)負(fù)責(zé)人相關(guān)人員進(jìn)行 “面對(duì)面”、的深入談心，了解談心對(duì)象在思想、工作、生活等方面的情況，以及需要幫助解決的困難和問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在談心談話活動(dòng)中虛心聽(tīng)取談心談話對(duì)象的意見(jiàn)建議，談問(wèn)題毫不回避。學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，在梳理歸納意見(jiàn)建議的同時(shí)，要將談心談話與查找問(wèn)題、立查立改相結(jié)合，與整改落實(shí)相結(jié)合，與推進(jìn)工作相結(jié)合，力爭(zhēng)通過(guò)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深化教育改革，不斷推動(dòng)學(xué)校健康快速發(fā)展。

三、存在的問(wèn)題和建議

通過(guò)談心談話活動(dòng)，從中歸納出以下幾點(diǎn)相關(guān)的意見(jiàn)和建議： 1.校領(lǐng)導(dǎo) 帶頭作用不強(qiáng)。

2、校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中存在 “黨建工作是書(shū)記的工作，與我無(wú) 關(guān)”等觀念所以黨建工作沒(méi)人指導(dǎo)等現(xiàn)象。

3、安排工作時(shí)不顧下面老師的承受力，安排工作不公平。

4、校領(lǐng)導(dǎo)吃不透上級(jí)部門(mén)下發(fā)的文件精神，領(lǐng)會(huì)文件精神差。

5、學(xué)校的各項(xiàng)制度不夠完善。

6、校領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

7、不注重工作效率

8、校領(lǐng)導(dǎo)存在消極應(yīng)付上級(jí)部門(mén)的檢查。

9、校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中存在 “黨建工作是書(shū)記的工作，與我無(wú) 關(guān)”等觀念所以黨建工作沒(méi)人指導(dǎo)等現(xiàn)象。

四、取得的成效

1、通過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任意識(shí)。在抓好班子建設(shè)的同時(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，并發(fā)揮他們?cè)诟黜?xiàng)工作中的積極主動(dòng)作用

2、通過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任意識(shí)。在抓好班子建設(shè)的同時(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，并發(fā)揮他們?cè)诟黜?xiàng)工作中的積極主動(dòng)作用。

3、通過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)，進(jìn)一步掌握了教職員工的思想動(dòng)態(tài)和了解了工作中存在的問(wèn)題。

4、通過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了班子成員、班主任老師的先鋒模范作用的自覺(jué)性。

庫(kù)車(chē)縣第二小學(xué) 開(kāi)展第二次“談心交

心”活動(dòng)情況總結(jié)

庫(kù)車(chē)縣第二小學(xué)

2014年6月17日

第二篇：開(kāi)展談心交心做好一人一事工作

開(kāi)展談心交心

做好一人一事思想工作

尊敬的各位首長(zhǎng)、同志們：

根據(jù)集訓(xùn)安排，我交流發(fā)言的題目是“開(kāi)展談心交心，做好一人一事思想工作”。談心交心活動(dòng)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于同志之間增進(jìn)團(tuán)結(jié)，化解矛盾，找到不足、解決問(wèn)題。大家都坦誠(chéng)相見(jiàn)，溝通思想，找準(zhǔn)問(wèn)題，形成共識(shí)，從而找到在干事創(chuàng)業(yè)、能力素質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律等方面存在的問(wèn)題，并深刻分析原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定整改措施。我認(rèn)為，要想運(yùn)用好“談心交心”做好一人一事思想工作，應(yīng)注重在“增強(qiáng)主動(dòng)性、把握藝術(shù)性、堅(jiān)持原則性、保持經(jīng)常性”上下功夫。

一、增強(qiáng)談心交心主動(dòng)性，及時(shí)準(zhǔn)確掌握干部職工真實(shí)思想和變化規(guī)律

近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)變革的深化，武裝部職工與干部之間存在“年齡、黨齡”雙齡倒掛現(xiàn)實(shí)狀況，他們?cè)谛袆?dòng)上接受部隊(duì)指揮，但思想行為上已傾向地方化；平時(shí)，部分職工總愛(ài)橫攀豎比，將自己工資福利待遇跟本單位的干部比，跟其他單位的職工比，心里總是不平衡，與干部共同語(yǔ)言少；有些職工認(rèn)為很多實(shí)際問(wèn)題出現(xiàn)軍隊(duì)、地方兩不管，心里產(chǎn)生強(qiáng)烈的失落感，缺乏歸屬感和集體榮譽(yù)感；武裝部有些干部年齡相對(duì)較大但任現(xiàn)職年限較短又提升不了，對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)惆悵；怎樣通

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過(guò)談心交心讓他們始終保持昂揚(yáng)精神狀態(tài)；怎樣解決好職工福利待遇上困惑，調(diào)動(dòng)工作積極性；怎樣關(guān)心關(guān)愛(ài)職工實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化職工以部為家意識(shí)；怎樣解決交往過(guò)多，消費(fèi)過(guò)度等。這些情況給做好一人一事思想工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。要求我們必須切實(shí)增強(qiáng)主動(dòng)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)干部職工的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題的切入點(diǎn)，打好主動(dòng)戰(zhàn)，自覺(jué)做到“三勤”：一是勤觀察。細(xì)心觀察他們娛樂(lè)、訓(xùn)練、交往，以及在受到獎(jiǎng)懲、接到電話、出差住院、親屬來(lái)訪、休假歸隊(duì)后上班等時(shí)機(jī)的思想變化，廣范圍、深層次、立體式地掌握他們的真實(shí)思想。二是勤接觸。把工作的觸角向娛樂(lè)場(chǎng)、訓(xùn)練場(chǎng)延伸，想方設(shè)法把自己融入他們的生活中，和他們說(shuō)知心話、交知心友，在與他們的廣泛接觸中掌握真情、實(shí)情。三是勤分析。要善于從干部職工的喜、怒、哀、樂(lè)和各種變化中分析其所思所想，特別是對(duì)那些語(yǔ)言偏激、情緒反常、行為怪異的人，一定要認(rèn)真分析、找出源頭、對(duì)癥下藥，及時(shí)談心，疏導(dǎo)教育，解開(kāi)思想疙瘩。

二、把握談心交心藝術(shù)性，著力提高做一人一事思想工作的質(zhì)量

同干部職工談心交心的時(shí)候還必須講究藝術(shù)，掌握一定技巧，同樣的人、同樣的事，不同的人去談達(dá)到的效果卻不一樣，有的產(chǎn)生“破啼為笑”的效果，有的則出現(xiàn)“又哭又鬧”的尷尬，原因就在于有的同志缺乏真情實(shí)意、缺乏換位思考、缺乏工

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作技巧。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)放不下架子，居高臨下，讓他們有距離感；有的不注意方法，不注意保密，隨意把隱私泄露出去，讓他們心存顧慮；有的談心老一套，按大家的話說(shuō)就是“查戶(hù)口”一樣，話不會(huì)說(shuō)、理不會(huì)講，還沒(méi)開(kāi)始談，干部職工就產(chǎn)生了反感、抵觸情緒。因此，談心必須注重藝術(shù)性，努力在“真、活、細(xì)、實(shí)”上下功夫。一要?jiǎng)诱嫘?、用真情、講真話。情要真，真正為干部的健康成長(zhǎng)、能力素質(zhì)的提高考慮、為職工的工作待遇和家庭考慮；態(tài)度要好，說(shuō)話和氣，平等交流；話要實(shí)，真實(shí)面對(duì)，坦誠(chéng)交心。二要因人、因事、因時(shí)而異。由于干部與職工思想基礎(chǔ)、文化水平、理解接受能力存在差異，做他們的思想工作的方式方法也應(yīng)有所不同，不能千人一面。對(duì)干部可利用參加上級(jí)會(huì)議、培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、教育等形式為干部樹(shù)立導(dǎo)向、統(tǒng)一思想，而對(duì)職工可以利用交班會(huì)、過(guò)組織生活等時(shí)機(jī)搞教育樹(shù)導(dǎo)向。同時(shí)，還可利用業(yè)余生活中的談心談話、情感交流、解難幫困等形式溝通感情、加深理解，提高做一人事思想工作的實(shí)際效果。三要有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。像老大難職工、動(dòng)力不足的干部的思想轉(zhuǎn)化工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能只通過(guò)一次談心就能解決問(wèn)題，有些問(wèn)題暫時(shí)解決了，隨著各種因素的變化，可能還會(huì)反彈，也可能轉(zhuǎn)化為其他新的問(wèn)題，對(duì)于他們出現(xiàn)的思想反復(fù)，切忌指責(zé)和埋怨，更不能失去信心，必須下苦功夫、細(xì)功夫，做到常流水

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不間斷。四要聽(tīng)而有行，重在落實(shí)。很多時(shí)候不是職工不想和領(lǐng)導(dǎo)談心，而是他們感覺(jué)談了沒(méi)用，問(wèn)題得不到解決，因此，在同他們的談心過(guò)程中，對(duì)職工的呼聲、批評(píng)建議以及各種困難，一定要有高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真調(diào)查是否是我們工作沒(méi)做到位，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的情況下，要逐條逐項(xiàng)抓好整改，有些問(wèn)題即使不能解決，也要做好解釋工作，絕不能把職工的呼聲當(dāng)作耳邊風(fēng)，不了了之，只有把“傾聽(tīng)”與“落實(shí)”結(jié)合起來(lái)，談心的作用才能真正顯示出來(lái)，“個(gè)別人”的心結(jié)才會(huì)慢慢打開(kāi)。

三、堅(jiān)持談心交心原則性，切實(shí)把住做一人一事思想工作的標(biāo)準(zhǔn)

談心只有在理，才能把思想工作做到大家心里，才能真正起到實(shí)效，同樣，一人一事思想工作只有堅(jiān)持原則性才能有強(qiáng)大的生命力。要把握好原則性，應(yīng)著重處理好以下幾個(gè)方面的關(guān)系：一是處理好講小道理和講大道理的關(guān)系。在談心交心過(guò)程中，不能把尊重變成放縱，對(duì)一些不良行為視而不見(jiàn)；不能把理解變成附和，對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)不進(jìn)行糾正；不能把關(guān)心變成遷就，對(duì)不正當(dāng)?shù)囊筮w就照顧；更不能用哄騙許愿、給錢(qián)給物、給予特殊照顧的方法去做工作，喪失思想工作應(yīng)有的原則性。做談心過(guò)程中必須理直氣壯地講大道理，絕不能避難求易，盲目迎合；必須堅(jiān)持情與理的統(tǒng)一，既動(dòng)之以情、以情感人，又曉之以理、以理

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服人。二是處理好批評(píng)教育與疏導(dǎo)幫助的關(guān)系。樹(shù)正氣就必須剎歪風(fēng)，特別是在一些重大原則問(wèn)題上，提倡什么，反對(duì)什么，一定要是非分明，毫不含糊。對(duì)各種錯(cuò)誤思想和不良現(xiàn)象，必須旗幟鮮明地批評(píng)教育，不能順著說(shuō)、哄著來(lái)，更不能任其自由泛濫；對(duì)干部職工反映出的思想問(wèn)題，不能回避矛盾繞道走，也不能以罰代教，出了問(wèn)題處分了事，真正做到弘揚(yáng)正確的，抵制消極的，引導(dǎo)模糊的，批評(píng)錯(cuò)誤的。三是處理好身教與言教的關(guān)系。當(dāng)前，談心不能交心的情況還存在，這固然與一些領(lǐng)導(dǎo)不懂不會(huì)、不善于做思想工作有關(guān)，但也與有的同志講的是一套，干的是一套，難以令人信服有關(guān)。

四、保持談心交心經(jīng)常性，促進(jìn)一人一事思想工作深入持久扎實(shí)有效

同干部職工的談心交心難在經(jīng)常，貴在經(jīng)常，有效也在經(jīng)常。但有時(shí)候，做一人一事思想工作處于“打打停停”的被動(dòng)局面，往往是出了問(wèn)題就做，不出問(wèn)題就不做；找上門(mén)來(lái)就做，不找上門(mén)來(lái)就不做；問(wèn)題大的就做，問(wèn)題小的就不做。要改變這一狀況必須做到：一是堅(jiān)持制度，打牢基礎(chǔ)。思想?yún)R報(bào)制度、情況分析制度、談心制度、經(jīng)常性教育制度、檢查總結(jié)制度，是軍隊(duì)經(jīng)常性思想工作的五項(xiàng)基本制度，我們必須堅(jiān)持。要通過(guò)談心和思想情況分析，準(zhǔn)確掌握干部職工的現(xiàn)實(shí)思想，發(fā)現(xiàn)需要注意解

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決的傾向性問(wèn)題，研究對(duì)策，做好工作，解決問(wèn)題。二是發(fā)動(dòng)群眾，群策群力。要建立經(jīng)常性思想工作網(wǎng)絡(luò)和群眾性的思想工作骨干隊(duì)伍。不僅領(lǐng)導(dǎo)要和干部談心交心，干部之間也要談心交心并形成制度，尤其是“老大難”、“個(gè)別人”更要發(fā)動(dòng)大家和他們談心交心；不僅領(lǐng)導(dǎo)干部要和職工談心，其他各類(lèi)干部也要談；不僅要組織“三互”人員相互談，還要組織其他人員相互交叉談心、達(dá)到互相幫助、共同提高的目地。三是注重點(diǎn)滴，跟蹤問(wèn)效。談心只是工作的開(kāi)始，干部職工思想素質(zhì)的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要點(diǎn)滴培養(yǎng)、長(zhǎng)期堅(jiān)持。這就要求我們時(shí)刻關(guān)注他們的一言一行，時(shí)刻關(guān)注他們思想上的點(diǎn)滴變化，做到部屬取得進(jìn)步時(shí)，能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，一旦思想出現(xiàn)波動(dòng)或反復(fù)時(shí)，能及時(shí)予以校正，從而確保一人一事思想工作的質(zhì)量和效益?？傊?，搞好談心交心，只有言之有理，行之有樣，落點(diǎn)于實(shí)，把自己的人格力量融于思想工作之中，才能讓官兵干部職工信服，才能使單位建設(shè)步入良性循環(huán)，才能確保部隊(duì)安全穩(wěn)定。

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第三篇：第二次公開(kāi)承諾“回頭看”工作小結(jié)

吾宗布拉克牧場(chǎng)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

公開(kāi)承諾“回頭看”工作小結(jié)

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，吾宗布拉克牧場(chǎng)黨委以“緊抓對(duì)口援建工作契機(jī)，促進(jìn)牧業(yè)增效，牧民增收”為主題，進(jìn)一步做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)公開(kāi)承諾工作，全體黨員干部積極行動(dòng)，奮勇?tīng)?zhēng)先，承諾踐諾，促進(jìn)了各項(xiàng)工作健康發(fā)展。為進(jìn)一步提高活動(dòng)質(zhì)量，規(guī)范各黨支部和黨員的公開(kāi)承諾，場(chǎng)黨委深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組按照縣委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于在全縣各級(jí)黨組織和黨員中進(jìn)一步深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)公開(kāi)承諾“回頭看”工作的通知》要求，認(rèn)真組織開(kāi)展了第二次公開(kāi)承諾“回頭看”活動(dòng)，并取得了一定成效。

一、認(rèn)真開(kāi)展第二次公開(kāi)承諾“回頭看”自查活動(dòng)

為認(rèn)真做好第二次公開(kāi)承諾“回頭看”工作，場(chǎng)黨委針對(duì)以往各支部開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況進(jìn)行了全面督促檢查，堅(jiān)持做到“三查三看”，一是仔細(xì)審查承諾內(nèi)容，看是否切合實(shí)際。場(chǎng)黨委要求各支部通過(guò)“回頭看”的方式，對(duì)前期黨組織、黨員做出的承諾進(jìn)行了仔細(xì)的審查，看承諾前是否廣泛征求了群眾意見(jiàn)，是否體現(xiàn)了群眾的愿望；是否聯(lián)系了本單位職責(zé)和個(gè)人崗位實(shí)際，是否有可操作的具體承諾事項(xiàng)；各黨支部是否圍繞中心工作和重點(diǎn)任務(wù)作出了承諾，是否對(duì)已作出的承諾和未兌現(xiàn)的承諾進(jìn)行梳理，進(jìn)一步明確承諾的目標(biāo)和時(shí)限；各單位推行公開(kāi)承諾是否在基層黨組織和黨員中做到了全面覆蓋，不留空白點(diǎn)；是否通過(guò)一定方式進(jìn)行了公示，接受群眾的監(jiān)督。二是認(rèn)真督查履諾情況，看成效是否明顯。各黨支部在狠抓公開(kāi)承諾的落實(shí)情況同時(shí)，在“回頭看”活動(dòng)中，加大對(duì)履諾情況的督查力度。查看各黨支部和黨員是否按照確定的承諾事項(xiàng)、措施和時(shí)限，付諸行動(dòng)，兌現(xiàn)承諾；聯(lián)系點(diǎn)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是否以參加專(zhuān)題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)或?qū)ｎ}點(diǎn)評(píng)會(huì)的方式，督促完善承諾內(nèi)容、抓好承諾落實(shí)。三是及時(shí)做好承諾考評(píng)，看機(jī)制是否健全?？锤鼽h支部是否建立了督促檢查制度，采取定期評(píng)諾、定期通報(bào)等方式進(jìn)行跟蹤督查，督促各級(jí)黨組織和廣大黨員認(rèn)認(rèn)真真地履行承諾，對(duì)踐行承諾不主動(dòng)，踐諾效果不好的及時(shí)提出了整改意見(jiàn)，并要求各支部建立了踐諾銷(xiāo)號(hào)臺(tái)賬，對(duì)踐諾情況及時(shí)記錄，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，建立了公開(kāi)承諾的長(zhǎng)效機(jī)制，將公開(kāi)承諾活動(dòng)作為日常工作，按開(kāi)展和實(shí)施并組織群眾對(duì)落實(shí)承諾情況進(jìn)行民主評(píng)議和考核驗(yàn)收，并將公開(kāi)承諾的情況作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

二、建立公開(kāi)承諾“回頭看”整改機(jī)制

在此次公開(kāi)承諾“回頭看”活動(dòng)中，場(chǎng)黨委要求各支部、黨員嚴(yán)格按照公開(kāi)承諾的要求在深入基層、服務(wù)群眾、改善民生過(guò)程中，根據(jù)自身能力和特長(zhǎng)為牧民辦實(shí)事、辦好事等方面再次作出了承諾，并由場(chǎng)黨委在今后的工作中對(duì)承諾內(nèi)容和踐諾情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，保證了承諾踐諾活動(dòng)富有成效地扎實(shí)開(kāi)展。

此創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中再次開(kāi)展“回頭看”工作，推進(jìn)了全場(chǎng)黨員干部積極向上，爭(zhēng)學(xué)趕超的工作熱情，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，從而煥發(fā)了基層黨組織和黨員干部的活力，有效推動(dòng)了全場(chǎng)各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。各黨支部及共產(chǎn)黨員對(duì)照自己的承諾，查找自身在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題和不足，重新審定了公開(kāi)承諾的內(nèi)容，確保承諾內(nèi)容緊緊圍繞場(chǎng)中心工作，結(jié)合本人工作崗位，符合工作實(shí)際，具有較強(qiáng)的可操作性及可行性，對(duì)開(kāi)展不利的活動(dòng)環(huán)節(jié)嚴(yán)格做好查漏補(bǔ)缺工作。全場(chǎng)各黨支部、黨員干部齊心協(xié)力“回頭看”，為全力做好下步創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的各項(xiàng)工作努力奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)出更加輝煌的業(yè)績(jī)。

吾宗布拉克牧場(chǎng) 2011年6月15日

第四篇：江夏區(qū)紙坊第二小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作小結(jié)

江夏區(qū)紙坊第二小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作小結(jié)

黨風(fēng)廉政建設(shè)的成效直接影響著學(xué)校的發(fā)展，深入扎實(shí)地開(kāi)展學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的迫切需要。2012年，我校黨支部堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以年初與區(qū)教育局鑒定的黨風(fēng)廉政責(zé)任書(shū)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)和廉政文化進(jìn)校園工作，深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)的落實(shí)和監(jiān)督工作，為我校教育教學(xué)的改革和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。

一、加強(qiáng)教育營(yíng)造氛圍

1．學(xué)校黨支部成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，根據(jù)《區(qū)教育局2012年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》，明確今年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作目標(biāo)和要求，修訂和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，完善黨內(nèi)民主生活制度，為學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律意識(shí)，學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作堅(jiān)持教育為先，不斷加強(qiáng)反腐倡廉的自覺(jué)性和責(zé)任感。首先是開(kāi)展黨的十七大報(bào)告的學(xué)習(xí)，開(kāi)展《黨內(nèi)監(jiān)督條例》等有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，牢記黨的宗旨，保持黨的先進(jìn)性。二是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步提高黨性，進(jìn)行個(gè)人分析檢查，對(duì)照要求找出存在問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，有針對(duì)性地開(kāi)展遵紀(jì)守法和廉潔誠(chéng)信教育，提高學(xué)校黨員干部遵守紀(jì)律條規(guī)的自覺(jué)性。三是結(jié)合教育系統(tǒng)的法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，開(kāi)展警示教育，我們組織黨員干部集中觀看了系列教育片《廉政中國(guó)》，以案明紀(jì)，以案為鑒，增強(qiáng)學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的警覺(jué)性。

3．加強(qiáng)學(xué)校廉政文化建設(shè)，營(yíng)造良好廉政氛圍。黨支部把黨風(fēng)廉政文化建設(shè)融入整個(gè)學(xué)校校園文化建設(shè)之中，統(tǒng)籌安排，精心謀劃，豐富載體，通過(guò)辦專(zhuān)欄、出黑板報(bào)、唱廉政歌曲等宣傳教育陣地，營(yíng)造學(xué)校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)的氛圍。學(xué)校在開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)“536”工程，組織黨員開(kāi)展了一次廉政知識(shí)講座，3-6年的主題班隊(duì)會(huì)、廉政教育課，廉潔小故事演講比賽、廉政漫畫(huà)比賽、書(shū)法比賽；組織教師開(kāi)展了征集廉政座右銘、論文征集、優(yōu)質(zhì)教

案評(píng)選等，不斷擴(kuò)大反腐倡廉宣傳教育的覆蓋面，實(shí)現(xiàn)了與學(xué)校黨建、學(xué)校德育

教育的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化廣大教職工的黨

紀(jì)、政紀(jì)、法制觀念，引導(dǎo)全體學(xué)生樹(shù)立勤奮求學(xué)、崇廉尚儉的思想風(fēng)尚，營(yíng)造

校園廉潔文化良好環(huán)境。

二、健全監(jiān)督制約機(jī)制

1．加強(qiáng)學(xué)校黨員干部管理行為的監(jiān)督機(jī)制。進(jìn)一步強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，把加強(qiáng)黨

風(fēng)廉政建設(shè)列入學(xué)校黨務(wù)、行政工作的重點(diǎn)，納入到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的目標(biāo)和考核

管理。堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，抓好“廉政

風(fēng)險(xiǎn)防控工作”，每學(xué)期在教職工中開(kāi)展一次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)議，并聽(tīng)取、收集對(duì)

學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的意見(jiàn)，班子成員間認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，接受群眾監(jiān)督。

2．健全民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)決策制度。認(rèn)真執(zhí)行重大事項(xiàng)集體議事規(guī)則，嚴(yán)格

辦事程序，確保重大決策、干部任免、重要項(xiàng)目安排、校舍維修和大額資金使用

等重大事項(xiàng)由集體討論決定，防止個(gè)人或少數(shù)說(shuō)了算，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部職權(quán)

行為的監(jiān)督制約，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)黨內(nèi)監(jiān)督制度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的民主監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)規(guī)定。

三、堅(jiān)持黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)制度

1．學(xué)校堅(jiān)持黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)制度，對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)，家長(zhǎng)、社會(huì)所關(guān)心的重

點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，如學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃、黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)

定，民主建設(shè)有關(guān)制度，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分工，學(xué)校涉及的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)

準(zhǔn)及政策依據(jù)，需要向?qū)W校、社會(huì)公開(kāi)的學(xué)校事務(wù)等內(nèi)容，及時(shí)通過(guò)黨務(wù)校務(wù)公

開(kāi)欄、教師會(huì)議、告家長(zhǎng)書(shū)等途徑公開(kāi)。

2．堅(jiān)持過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，直接接受教職工和社會(huì)的監(jiān)督。評(píng)先、評(píng)職、考核、各項(xiàng)規(guī)章制度的制訂都應(yīng)有教職工參與，并經(jīng)教代會(huì)代表討論，提請(qǐng)教代

會(huì)主席團(tuán)審議通過(guò)，形成決議，然后張榜公布，操作過(guò)程公開(kāi)、透明，讓群眾看

得見(jiàn)，摸得著。

3．學(xué)校實(shí)行家長(zhǎng)社會(huì)監(jiān)督制。向家長(zhǎng)社會(huì)宣傳上級(jí)廉政政策、紀(jì)律，宣傳學(xué)

校廉政規(guī)定、制度，接受群眾監(jiān)督。切實(shí)做好教育信訪工作，熱情接待來(lái)訪家長(zhǎng)，及時(shí)處理好群眾的來(lái)電，樹(shù)立了學(xué)校良好的形象。

綜上所述，我校黨支部針對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)中迫切需要解決的熱點(diǎn)問(wèn)題和上級(jí)

布置的重點(diǎn)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。今后，我校黨

支部全體黨員教師一定要以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，以“構(gòu)建和諧校園，培育素質(zhì)型人才”為目標(biāo)，廉潔

自律，扎實(shí)工作，清清白白做人，堂堂正正辦事，把我校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作再

推上一個(gè)新的臺(tái)階。

江夏區(qū)紙坊第二小學(xué)

二○一二年六月六日

第五篇：ＸＸ小學(xué)學(xué)第二學(xué)期教科室工作小結(jié)

抓課題管理 重師能提高 促學(xué)校發(fā)展

——車(chē)邏鎮(zhèn)中心小學(xué)2004~2005學(xué)第二學(xué)期

教 科 室 工 作 小 結(jié)

本學(xué)期，我校教科室以全面推進(jìn)新課程為主題，以市教科室和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，堅(jiān)持教育科研為全面推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育課程改革實(shí)踐服務(wù)，加強(qiáng)課程改革及課堂教學(xué)改革的研究，積極探索與新課程相適應(yīng)的教育科研管理制度，努力構(gòu)建課程教學(xué)新模式和有效的評(píng)價(jià)體系,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。深入開(kāi)展課題研究，扎實(shí)推進(jìn)“十五”課題研究進(jìn)程，抓實(shí)研究過(guò)程，強(qiáng)化課題管理；抓住新一輪課程改革的契機(jī)，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念為突破口，開(kāi)發(fā)校本資源，用好一切教育資源，以點(diǎn)帶面夯實(shí)研究的步伐，強(qiáng)化教師參與教育科研的意識(shí)和積極性，貫徹人人參與教育科研的理念，不斷提高學(xué)校教科研的整體水平，努力打造我校的優(yōu)質(zhì)教育品牌。現(xiàn)將本學(xué)期教科室工作小結(jié)如下：

一、強(qiáng)化課題過(guò)程化管理，進(jìn)一步提升課題研究水平。

課題研究是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校教科研工作的重點(diǎn)，也是培養(yǎng)、鍛煉、提高教師教科研能力的重要手段。本學(xué)期，我校教科室加強(qiáng)了對(duì)課題研究過(guò)程的管理, 確定由課題負(fù)責(zé)人和組長(zhǎng)共同組織，教科室集中管理。建立課題檔案,加強(qiáng)了對(duì)課題研究的指導(dǎo)與督促，進(jìn)一步規(guī)范了課題研究過(guò)程。

1、抓好立項(xiàng)課題的階段管理。

結(jié)合新課改及我校實(shí)際情況，對(duì)已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織實(shí)施，嚴(yán)格做到開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干教師。組織的完善，為我校形成教科工作的中堅(jiān)力量成為可能，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待。

2、抓好新課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。

按照我校教科室新年制定的課題研究規(guī)劃，學(xué)期初，我們就早地在各校廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，成立小組，科學(xué)引導(dǎo)、落實(shí)課題，并制定科學(xué)、詳實(shí)的課題實(shí)施方案，組織新課題的開(kāi)題論證會(huì)?，F(xiàn)今，我校以有省、市課題共十四個(gè)之多，有的已經(jīng)結(jié)題，有的正處于中期論證階段。

3、抓好科研與教學(xué)的整合。

本學(xué)期，教科室聯(lián)合教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合，將教科研融入平時(shí)日常的教育教學(xué)之中，要求教師把教研課上成課題研究課，立足計(jì)劃—學(xué)習(xí)—活動(dòng)—研討—總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。各個(gè)課題組都制定切實(shí)可行研究計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施。注重研究過(guò)程的科學(xué)性和規(guī)范性，及時(shí)總結(jié)研究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及心得體會(huì)，注重課題檔案的積累和研究資料的收集，做好課題階段性的總結(jié)。努力做到教育教學(xué)科研化，科研管理課題化，課題管理過(guò)程化，有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開(kāi)展。

4、完善并落實(shí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理，形成較完善的教科研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)期初，我室制定并完善了學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大了課題研究、文章發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度。激勵(lì)了廣大教師參加課題研究的積極性。

二、注重課題研究方法指導(dǎo)，進(jìn)一步提高教師科研能力。

1、加強(qiáng)引導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究和課程改革兩個(gè)中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。要求課題組成員要積極履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實(shí)施過(guò)程中知道采用哪些研究方法，解決什么問(wèn)題，對(duì)研究成果運(yùn)用何種方式展示出來(lái)等等；另外，還要求加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，全體教師必須明確自己在課程改革中的位置和任務(wù)，在教育教學(xué)活動(dòng)中予以落實(shí)。

2、加強(qiáng)交流，互動(dòng)學(xué)習(xí)共提高。

本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展了各學(xué)科教師公開(kāi)課活動(dòng)，同時(shí)還深入實(shí)施了學(xué)校教師互動(dòng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，做到人人參與，定期活動(dòng)。由于組織有序，監(jiān)督有力，教師們都能及時(shí)交流自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正做到了以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。實(shí)踐也證明了集體備課的優(yōu)越性。本學(xué)期我校有多名教師在高郵市青年教師教學(xué)基本功比賽中獲獎(jiǎng)，有的還代表高郵參加揚(yáng)州市青年教師教育教學(xué)基本功競(jìng)賽?；顒?dòng)的有效開(kāi)展，使得青年教師得到鍛煉和提高，同時(shí)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，又促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)水平的提高，有效地營(yíng)造了我校濃郁的教科研氣氛。

3、加強(qiáng)發(fā)動(dòng)，積極開(kāi)展筆耕活動(dòng)。

鼓勵(lì)教師多讀書(shū)多寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)理論水平，形成先進(jìn)的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升，使廣大教師由向時(shí)間要質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚩蒲幸|(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益是我們這項(xiàng)活動(dòng)的宗旨。在寒假中，我們就向全體教師發(fā)出積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的倡議，要求教師有效利用寒假時(shí)間完成一篇立意新穎、見(jiàn)解獨(dú)特的教育教學(xué)論文。與此同時(shí)我們還積極組織教師參加高郵市第十二屆教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，參送作品達(dá)五十多篇。今年我校教學(xué)沙龍更有特色，采用了匯報(bào)交流加現(xiàn)場(chǎng)答辯的方式，活動(dòng)的創(chuàng)新更能展示優(yōu)秀教師的風(fēng)采，也提高了許多教師的能力。更加令人振奮的是，《成才導(dǎo)報(bào)》還向我校約稿，我們積極向該報(bào)社推薦了一批優(yōu)秀教育教學(xué)論文，估計(jì)在暑假前后得以見(jiàn)報(bào)。

三、加強(qiáng)科研陣地建設(shè)，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的科研氛圍。

1、組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研先導(dǎo)意識(shí)。

教育科學(xué)研究是學(xué)校工作的生命線，這項(xiàng)工作的優(yōu)劣成敗，直接制約和影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校領(lǐng)導(dǎo)在清醒認(rèn)識(shí)的同時(shí)給予了高度的注重。學(xué)期初就響亮提出“科研是興教之源，質(zhì)量是興校之本”的口號(hào)，堅(jiān)定了教師用科研定能興教、興校的信念。教科室借助東風(fēng)，積極營(yíng)造濃厚的教科研氛圍。我們通過(guò)組織定期的小組學(xué)習(xí)、開(kāi)展教科研討活動(dòng)等進(jìn)行教育創(chuàng)新，真正轉(zhuǎn)變廣大教育工作者的教育觀念，形成與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。通過(guò)營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探求理論，尋求解決問(wèn)題方法的積極性和主動(dòng)性，努力形成問(wèn)題即課題，教育即研究，成果即成長(zhǎng)的觀念，大膽實(shí)踐，科學(xué)研究，提高全體教師的教科研水平，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。

2、創(chuàng)新工作，努力提升兩刊品位。

基于傳播教育科研學(xué)術(shù)新動(dòng)態(tài)、新理論和新成果，宣傳車(chē)邏小學(xué)的教育發(fā)展新貌，交流教師教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，展示學(xué)生多方面的風(fēng)采，展示我鎮(zhèn)各小學(xué)教育改革與發(fā)展的窗口的需要。本學(xué)期，我室繼續(xù)辦好《車(chē)小教育通訊》，在出版過(guò)程中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增添內(nèi)容版面，提高質(zhì)量品位，以美、新、實(shí)的面貌引領(lǐng)全鎮(zhèn)廣大教育工作者，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。由于刊物立足為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，刊登前衛(wèi)實(shí)在、百花齊放的經(jīng)驗(yàn)論文，獨(dú)到切實(shí)、異彩分層的感悟文章，《車(chē)小教育通訊》一直得到了我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上老師的歡迎，現(xiàn)已發(fā)到因特網(wǎng)上。

在按期保質(zhì)辦好《通訊》的基礎(chǔ)上，我們上學(xué)期創(chuàng)辦的“小風(fēng)車(chē)”文學(xué)社又有新突破，在發(fā)行第三期學(xué)生優(yōu)秀作品集《小風(fēng)車(chē)》之后，又選拔了部分文學(xué)愛(ài)好者加入《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》小記者社，不久將有部分文章在《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)·小記者》專(zhuān)欄發(fā)表。捷報(bào)頻傳，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，受到了廣大學(xué)生、家(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)長(zhǎng)的歡迎及其兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的廣泛贊譽(yù)。在廣大師生的要求下，本學(xué)期末，我們正積極征集了相關(guān)年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，可望在新學(xué)期得以發(fā)行第四期。更另人欣喜的是，本學(xué)期初，我們學(xué)校網(wǎng)站已建立成功，相信它必將為我校教育科研工作者創(chuàng)造更關(guān)闊的視野空間。

四、發(fā)揮科室指導(dǎo)管理功能，加快科研興校步伐。

1、自我加壓，加快完善科室建設(shè)。

教科室是學(xué)校的一個(gè)組織機(jī)構(gòu)，起著組織和推動(dòng)學(xué)?？蒲泄ぷ?，為學(xué)校發(fā)展當(dāng)好參謀的作用。科研工作能否順利開(kāi)展與教科室人員科研素質(zhì)有著重要關(guān)系。由于成員均為兼職，工作任務(wù)較重，難免顧此失彼，因此必須加強(qiáng)自身的建設(shè)，在工作目標(biāo)上，我們力爭(zhēng)向前移位；在工作態(tài)度上，我們甘于任勞任怨；在工作精力上，我們做到全心全意；在工作干勁上，我們始終開(kāi)足馬力。我們認(rèn)為除了帶頭加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，我們還努力提高自己的服務(wù)意識(shí)。因此，我們科研室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，科研室的成員都全員、全程參與到所有課題研究，進(jìn)行全程性的指導(dǎo)、管理，科室人員邊摸索，邊指導(dǎo)，逐步走出一條走向課題清晰的大道。

2、從緊安排，加快課題研究進(jìn)程

在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，今年，我校課題研究步伐穩(wěn)健，按照預(yù)期的實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn)。其中《班級(jí)管理中培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣》、《快樂(lè)體育實(shí)踐活動(dòng)的探究》、《利用網(wǎng)絡(luò)資源擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀空間》、《農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)日記的探究》等課題組經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，已經(jīng)順利邁入第三研究階段，目前，他們已經(jīng)將近期所研究的諸多方面成果用書(shū)面形式的方式表現(xiàn)出來(lái)。圍繞各自的課題，負(fù)責(zé)人組織一線教師在各班展開(kāi)了多次公開(kāi)研究課，效果較好，為我校課題研究的整體水平的提高起到了推波助瀾的作用。

江蘇省立項(xiàng)課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)人本價(jià)值取向的理論與實(shí)踐研究》，揚(yáng)州市立項(xiàng)課題《走進(jìn)高郵特色文化》、《運(yùn)用信息技術(shù)建立以學(xué)生為主體的自主性學(xué)習(xí)模式》以及高郵市立項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探究》、《小學(xué)美術(shù)課堂實(shí)施“樂(lè)學(xué)”的探索研究》等課題組的組長(zhǎng)科學(xué)策劃、合理安排、統(tǒng)籌管理，在全體成員齊心協(xié)力，共同商討，終于將課題的研究工作由第一階段順利進(jìn)入第二階段。目前，該課題組成員已經(jīng)著手準(zhǔn)備各種相關(guān)資料，并將一學(xué)期的所有研究工作，諸如公開(kāi)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)、各年段作文比賽、小記者采訪校園作文高手等活動(dòng)中的一切材料，包括教師教案、學(xué)生作文、教師授課感受、評(píng)課資料、錄象資料等收集、整理、歸類(lèi)、甄別，最后一齊裝訂成冊(cè)，輯錄在案。他們工作的順利開(kāi)展，為我校課題研究工作進(jìn)一步指明了方向。

國(guó)家級(jí)課題《親近母語(yǔ)》子課題《農(nóng)村小學(xué)生“親近母語(yǔ)”閱讀中教師指導(dǎo)作用的發(fā)揮 》以及高郵立項(xiàng)課題《加強(qiáng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)，促進(jìn)小學(xué)教師素質(zhì)的全面提高》、《低語(yǔ)課內(nèi)外閱讀相結(jié)合的研究》等已經(jīng)落腳我校，如期舉行了開(kāi)題論證會(huì)，現(xiàn)課題組成員正積極按照課題規(guī)劃全面開(kāi)展研究工作。

五、繼往開(kāi)來(lái)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，扎實(shí)科研

本學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，清醒地意識(shí)到我們的工作中存在的矛盾和不足。

（1）課題進(jìn)展還不平衡。

（2）實(shí)驗(yàn)教師的理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步的提高。

（3）信息交流反饋渠道還不夠暢通。

（4）資料上網(wǎng)、論文發(fā)表、課題宣傳、成果積累等還有待提高。

下學(xué)期，我們將組織每一位教師根據(jù)自己和學(xué)生實(shí)際制訂一個(gè)明確的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，進(jìn)一步明確工作的方向、步驟、方法，增強(qiáng)工作的使命感、責(zé)任感和緊迫感。采取切實(shí)的工作步驟，把課題落到實(shí)處。其次繼續(xù)抓好課題研究，加強(qiáng)規(guī)范管理強(qiáng)化科研意識(shí)，樹(shù)立人人都是教科研工作者的意識(shí)，積極投身于教改實(shí)踐。加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們學(xué)校雖然是所接近百年的老校，但教科研工作才剛剛起步，我們固然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與時(shí)代對(duì)我們的要求相比，還有很大差距。為此，我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、拼搏、進(jìn)取、創(chuàng)新”的精神，努力開(kāi)創(chuàng)我校教科研工作的新局面。

車(chē)邏鎮(zhèn)中心小學(xué)

教 科 室

二○○五年六月二十日