第一篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)06 員工輔助計劃 課程設(shè)計大綱 ok

《員工輔助計劃》課程設(shè)計大綱

開課單位：人文社會科學(xué)學(xué)院開課學(xué)期：第2學(xué)年夏季學(xué)期

學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時：32學(xué)時（2周）

適用專業(yè)：社會工作（0501）

一、課程設(shè)計的目的與意義

本課程設(shè)計是配合《員工輔助計劃》課程而開設(shè)的一門實踐課程，是培養(yǎng)與提高學(xué)生應(yīng)用與創(chuàng)新能力的重要途徑。本課程設(shè)計有助于學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握員工輔助計劃的基本原理、程序、方法和技術(shù)，為學(xué)生以后進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)和實踐做準(zhǔn)備。通過課程設(shè)計，達(dá)到以下目的：

1、加深對《員工輔助計劃》理論知識在專業(yè)學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用中的功能認(rèn)識。

2、掌握一門企業(yè)社會工作的具體方法和手段，設(shè)計研究方案、確定需求評估、收集資料，并做出切合實際的社會工作介入方案。

3、幫助學(xué)生深入了解職業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)知識和前沿理論，國家的相關(guān)政策法規(guī)和具體制度，熟悉專業(yè)職能部門和崗位的工作流程和工作規(guī)范。

4、逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際，腳踏實地、積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

二、課程設(shè)計的內(nèi)容

1、選定合作企業(yè)及主攻方向（選題）。

2、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解合作企業(yè)的背景信息，并就員工輔助計劃的難點和創(chuàng)新展開論證。

3、深入企業(yè)調(diào)研，了解員工需求；采用問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法等多種社會調(diào)查研究方法。

4、設(shè)計員工輔助計劃方案。用心理學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)及社會工作理論知識，針對一個具體的企業(yè)，做出具體的分析，并就該企業(yè)某一方面的問題做出一份員工輔助計劃。

5、實施方案，并進(jìn)行反思總結(jié)和匯報。

三、課程設(shè)計的方式

根據(jù)社會工作專業(yè)的特點，本課程設(shè)計要求學(xué)生分為小組，每組以某一特定企業(yè)（可由指導(dǎo)教師指定或安排）為例，深入該企業(yè)調(diào)查研究，根據(jù)該企業(yè)實際情況，綜合運(yùn)用所學(xué)的社會工作專業(yè)方法，制定切實可行的企業(yè)員工輔助計劃，并盡可能的付諸實踐。

四、課程設(shè)計的基本要求

1、必須遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，服從指揮和安排，以飽滿的工作熱情，努力干好各項工作。

2、必須嚴(yán)格遵守合作單位的保密制度和技術(shù)安全制度等規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，服從單位的安排，尊重單位的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師。

3、認(rèn)真作好課程設(shè)計日志和記錄。每個學(xué)生對課程設(shè)計的全過程應(yīng)做完整、詳盡的記載。

4、作好課程設(shè)計方案及總結(jié)。課程設(shè)計結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)對自己在課程設(shè)計過程中的收獲、感想、體會以及建議等及時形成文字，寫出總結(jié)，字?jǐn)?shù)不少于5000字，總結(jié)應(yīng)于課程設(shè)計結(jié)束之日起兩周內(nèi)上交。

五、課程設(shè)計成績的評定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定課程設(shè)計成績。

2、成績評定依據(jù)：工作態(tài)度及紀(jì)律20%；課程設(shè)計日記、總結(jié)報告80%。

3、凡有下列情況之一者，課程設(shè)計成績將作降等處理，情節(jié)嚴(yán)重者，成績記零分。

（1）違反合作單位和學(xué)校規(guī)章制度者。

（2）不交課程設(shè)計報告者。

（3）給教學(xué)工作造成不良影響者。

第二篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)06 社會保障學(xué) 課程設(shè)計大綱 ok

《社會保障學(xué)》課程設(shè)計大綱

開課單位：經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院開課學(xué)期：第2學(xué)年春季學(xué)期

學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時：16學(xué)時（1周）

適用專業(yè)：勞動與社會保障（0206）

一、課程設(shè)計的目的與意義

本課程設(shè)計是配合《社會保障學(xué)》課程而開設(shè)的一門實踐課程，是勞動與社會保障專業(yè)的專業(yè)必修課程。通過課程設(shè)計，綜合運(yùn)用社會保障學(xué)專業(yè)理論知識，達(dá)到以下目的：

1、了解和認(rèn)識不同類型企業(yè)的社會保險及企業(yè)補(bǔ)充保險的狀況。

2、掌握社會保險有關(guān)險種的內(nèi)容與條款。

3、提高社會保險管理的設(shè)計能力與管理能力。

4、了解和認(rèn)識社會保障理論、實務(wù)操作、政策法規(guī)。

5、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與研究能力。

二、課程設(shè)計的內(nèi)容

根據(jù)當(dāng)前社會保障社會熱點，結(jié)合國內(nèi)外社會保障理論與實踐操作，確定具體的研究內(nèi)容，主要包括：

1、收集資料，對社會保障領(lǐng)域熱點問題歸納總結(jié)。

2、社會保障領(lǐng)域熱點問題調(diào)研和深入探析。

3、與社會保障相關(guān)的勞動與社會保障政策與法規(guī)收集和分析。

4、提交社會保障領(lǐng)域熱點問題研究報告或制度設(shè)計。

三、課程設(shè)計的方式

教師根據(jù)社會保障學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前我國社會保障發(fā)展的熱點及急需解決的實際問題設(shè)計若干題目，布置課程設(shè)計任務(wù)和提出要求，由學(xué)生小組或?qū)W生單獨(dú)進(jìn)行選擇。其基本思路是：確定課程設(shè)計選題、資料收集、課程設(shè)計選題專項研究、課程設(shè)計報告撰寫、課程設(shè)計研究成果匯報與研討。

四、課程設(shè)計的基本要求

每個小組或每位學(xué)生完成一篇書面研究報告（同時提交電子檔），不少于6000字，每個小組或每位學(xué)生選定題目不能重復(fù)，也不得變更所公布的題目主旨。書面研究報告必須符合論文相關(guān)規(guī)范要求。

課程設(shè)計的研究方法主要有：歸納演繹法、統(tǒng)計分析方法等。

五、課程設(shè)計成績的評定

1、課程設(shè)計成績采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

2、成績評定依據(jù)：揭示問題20%；問題產(chǎn)生原因探析40%；對策建議20%；研討發(fā)言20%。

第三篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)06 金融數(shù)學(xué) 課程設(shè)計大綱 ok

《金融數(shù)學(xué)》課程設(shè)計大綱

開課單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院開課學(xué)期：第3學(xué)年春秋季學(xué)期

學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時：16學(xué)時（1周）

適用專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（0104）

一、課程設(shè)計的目的與意義

本課程設(shè)計是配合《金融數(shù)學(xué)》課程而開設(shè)的一門實踐課程，是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（數(shù)理金融方向）的必修課程。其目的在于應(yīng)用數(shù)理金融的基本方法分析遠(yuǎn)期和期貨的定價、互換的定價、期權(quán)市場及其交易策略、套期保值行為、信用風(fēng)險和信用衍生工具、金融產(chǎn)品與金融工具等。本課程設(shè)計大綱以本課程的教學(xué)大綱為基礎(chǔ)。通過課程設(shè)計，學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握課程中所學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)動手能力，切實利用金融數(shù)學(xué)技術(shù)和工具解決金融學(xué)理論和實踐問題。

二、課程設(shè)計的內(nèi)容

1、股票、期貨行情分析

目的：掌握股票、期貨行情分析系統(tǒng)的應(yīng)用，通過分析軟件能夠查看行情信息和圖表，并能進(jìn)行K線圖表的切換、劃線、周期等基本功能的分析和應(yīng)用。能夠通過分析系統(tǒng)找到基本的證券資料信息。加強(qiáng)對股票市場、國內(nèi)外期貨市場和國際外匯市場基本特征的了解。

要求：利用軟件，完成規(guī)定的實踐內(nèi)容，記錄實踐中遇到的各種問題和解決的方法與過程。實踐完成后，應(yīng)根據(jù)實踐情況寫出實踐報告；實踐報告內(nèi)容為任選一個股票品種和期貨品種，給出以下結(jié)果：分時行情、歷史行情、基本信息、并用至少兩種技術(shù)指標(biāo)分析該金融品種的價格走勢。

2、現(xiàn)貨遠(yuǎn)期平價及遠(yuǎn)期合約定價

目的：能夠用相應(yīng)軟件計算現(xiàn)貨遠(yuǎn)期平價及為遠(yuǎn)期合約定價。

要求：掌握并利用Office軟件解決相關(guān)問題；自行設(shè)計Excel表格完成遠(yuǎn)期理論價格的計算；實踐報告中給出自己設(shè)計的表格和計算結(jié)果。

3、看漲期權(quán)-看跌期權(quán)平價關(guān)系

目的：對看漲-看跌期權(quán)的平價關(guān)系進(jìn)行驗證。

要求：給出包含看漲-看跌期權(quán)的資產(chǎn)組合；設(shè)計Excel表格，選擇輸入輸出數(shù)據(jù)；給出設(shè)計的Excel表格，驗證看漲－看跌平價關(guān)系是否成立。

4、期權(quán)定價（必選）

內(nèi)容：利用B-S期權(quán)定價模型的模擬；權(quán)證的定價；對定價結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。

目的：能夠用相應(yīng)軟件模擬B-S期權(quán)定價模型，并應(yīng)用該模型；根據(jù)結(jié)果能夠分析期權(quán)交易的價格波動狀況；掌握并利用Office 軟件解決相關(guān)問題；利用證券交易軟件認(rèn)識權(quán)證的特點。

要求：自行設(shè)計Excel表格進(jìn)行期權(quán)理論價格的計算；自己選擇無風(fēng)險利率等參數(shù)；報告計算結(jié)果。

三、課程設(shè)計的方式

課程設(shè)計教學(xué)由該門課程理論主講教師負(fù)責(zé)，參加指導(dǎo)的教師輪流值班指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計；課程設(shè)計題目由指導(dǎo)教師擬定供學(xué)生選擇；課程設(shè)計在固定地點進(jìn)行，集中指導(dǎo)；課程設(shè)計結(jié)束前進(jìn)行分組答辯；學(xué)生自由組隊進(jìn)行課程設(shè)計。

四、課程設(shè)計的基本要求

按設(shè)計要求撰寫課程設(shè)計報告，作為評定成績的主要依據(jù)。

五、課程設(shè)計成績的評定

1、課程設(shè)計成績采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

2、成績評定依據(jù)：平時的表現(xiàn)、態(tài)度以及出勤情況20%；設(shè)計報告60%；答辯20%。

第四篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)06 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與系統(tǒng)集成 課程設(shè)計大綱 ok

《網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與系統(tǒng)集成》課程設(shè)計大綱

開課單位：計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院開課學(xué)期：第3學(xué)年春季學(xué)期

學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時：16學(xué)時（1周）

適用專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程（0309）

一、課程設(shè)計的目的與意義

本課程設(shè)計是配合《網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與系統(tǒng)集成》課程而開設(shè)的一門實踐課程，目的是使學(xué)生具備按照一定的需求對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行設(shè)計和規(guī)劃的能力。通過本課程設(shè)計，進(jìn)一步鞏固和加深對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程的理解，提高實際綜合運(yùn)用能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)需求分析、網(wǎng)絡(luò)功能設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備額配置和集成等基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力及獨(dú)立分析和解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。

二、課程設(shè)計的內(nèi)容

1、網(wǎng)絡(luò)需求分析報告撰寫：收集需求，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)需求分析并寫出需求報告。

2、規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)地址結(jié)構(gòu)：給定一個公司的基本需求，要求按照需求合理規(guī)劃子網(wǎng)和定義網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換pat轉(zhuǎn)換。

3、設(shè)計網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)架構(gòu)：配置基本路由和交換。

4、使用距離矢量協(xié)議配置路由：根據(jù)需求設(shè)計并配置基于距離向量的路由策略。

5、使用鏈路狀態(tài)協(xié)議路由：根據(jù)需求設(shè)計配置并檢驗單區(qū)域ospf。

6、使用訪問控制列表過濾流量：根據(jù)需求配置并檢驗訪問控制列表。

7、排除中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)故障：在給定的故障描述和場景下，能夠分析、判斷并修正網(wǎng)絡(luò)故障。

三、課程設(shè)計的方式

本課程設(shè)計采用分組選題的方式，根據(jù)題目的人數(shù)要求，學(xué)生自行分組進(jìn)行選題。

四、課程設(shè)計的基本要求

本課程設(shè)計提供多組題目供學(xué)生選擇，學(xué)生以小組為單位完成。

1、課程設(shè)計之前教師下達(dá)任務(wù)書，學(xué)生要根據(jù)任務(wù)書要求保質(zhì)保量地完成設(shè)計任務(wù)。

2、要求掌握需求分析報告、三層交換配置、VLAN路由配置、訪問控制配置、NAT技術(shù)配置等。

3、要求提供項目實施過程的文檔，包括需求分析報告、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃書、網(wǎng)絡(luò)實施報告及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置基本報告。

4、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證出勤，不得遲到、早退，因事、因病不能上課需請假。

五、課程設(shè)計的成績評定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。

2、成績評定的依據(jù)：設(shè)計內(nèi)容40%；設(shè)計報告40%；課程設(shè)計期間的表現(xiàn)20%。

3、對有抄襲他人程序、找人代做或從網(wǎng)上下載等行為者，課程設(shè)計成績按不及格處理。

第五篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)04 電子技術(shù) 課程設(shè)計大綱 ok

《電子技術(shù)》課程設(shè)計大綱

開課單位：電子信息與自動化學(xué)院開課學(xué)期：第2學(xué)年夏季學(xué)期，第3學(xué)年春季學(xué)期 學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時：32學(xué)時（2周）

適用專業(yè)：自動化（0701）、電子信息工程（0702）、電氣工程及其自動化（0704）電子信息科學(xué)與技術(shù)（1602）

一、課程設(shè)計的目的與意義

本課程設(shè)計是配合《電子技術(shù)》課程而開設(shè)的一門實踐課程。本課程是在前導(dǎo)驗證性認(rèn)知實驗基礎(chǔ)上，進(jìn)行更高層次的命題設(shè)計實驗，是在教師指導(dǎo)下獨(dú)立查閱資料、設(shè)計、安裝和調(diào)試特定功能的電子電路。通過課程設(shè)計達(dá)到以下目的：

1、提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實驗?zāi)芰Α?/p>

2、提高學(xué)生綜合模擬電路、數(shù)字電路知識，解決電子信息方面常見實際問題的能力。

3、了解一般電子電路構(gòu)成簡單系統(tǒng)的原理。

4、促使學(xué)生積累實際電子制作經(jīng)驗，準(zhǔn)備走向更復(fù)雜更實用的應(yīng)用領(lǐng)域。

二、課程設(shè)計的內(nèi)容

1、選題。

2、選擇設(shè)計方案，進(jìn)行設(shè)計計算，完成預(yù)設(shè)計；預(yù)設(shè)計方案審查通過后才能安裝和調(diào)試。

3、安裝和調(diào)試。

4、電路調(diào)試達(dá)到設(shè)計要求后，學(xué)生要對設(shè)計的全過程寫出系統(tǒng)總結(jié)報告，按照一定格式寫出設(shè)計說明書。

三、課程設(shè)計的方式

1、課程設(shè)計采用相對集中方式，在實驗室進(jìn)行，在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成。

2、學(xué)生可采用經(jīng)驗交流、集體討論、課題報告等形式，互相啟發(fā)、集思廣益。

四、課程設(shè)計的基本要求

1、課程設(shè)計任務(wù)書應(yīng)寫明:（1）設(shè)計題目；（2）主要技術(shù)指標(biāo)和要求；（3）給定的條件和所用的儀器設(shè)備；（4）參考文獻(xiàn)等。

2、安裝調(diào)試是課程設(shè)計的重點和難點，教師要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。尤其在電路出現(xiàn)異常現(xiàn)象或故障時，要幫助學(xué)生按照量測觀察、查找原因、調(diào)整電路、再進(jìn)行實驗的步驟解決電路中的問題。

3、課程設(shè)計說明書主要內(nèi)容有:（1）設(shè)計題目；（2）主要技術(shù)指標(biāo)和要求；（3）方案選擇及電路工作原理；（4）單元電路設(shè)計計算，元器件的選擇，電路圖等；（5）安裝、調(diào)試中遇到的問題，解決的方法以及實驗效果等；（6）電路性能指標(biāo)測試結(jié)果，是否滿足要求及對成果的評價；（7）收獲、體會和改進(jìn)設(shè)計的建議。

4、學(xué)生因特殊原因請假須履行手續(xù)，凡未請假或未獲批準(zhǔn)擅自離崗者，均按曠課處理。

五、課程設(shè)計成績的評定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。

2、成績評定依據(jù)：理論設(shè)計與總結(jié)報告20%；安裝調(diào)試60%；答辯20%。

3、設(shè)計中有創(chuàng)新思想的可適當(dāng)加分。

4、課程設(shè)計說明書雷同者，按不及格處理。