第一篇：舞蹈課程綱要

舞蹈課程綱要一、一般項(xiàng)目

學(xué)校名稱：辛安一小

科目名稱：小學(xué)舞蹈興趣小組課程綱要 授課課時(shí)：15課時(shí)

授課對(duì)象：3-5年級(jí)學(xué)生

開發(fā)者：王晶晶

日期：2012、3、1

二、課程元素

（一）課程目標(biāo)：

1、讓學(xué)生從小在音樂舞蹈的熏陶中受到美的教育、塑造優(yōu)美體態(tài)。

2、了解民族舞的基本舞步和形體動(dòng)作，完成幾個(gè)舞種的組合表演。

3、陶冶高尚情操、啟發(fā)空間想象和創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，提高舞蹈文化藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

（二）課程內(nèi)容與課時(shí)安排：

1、基本手位（1課時(shí)）

2、基本舞步組合（2課時(shí)）

3、基本手位及組合（2課時(shí)）

4、身韻組合（2課時(shí)）

5、軟開度組合（2課時(shí)）

6、勾繃腳組合（2課時(shí)）

7、東北秧歌步伐（1課時(shí)）

8、東北秧歌臂花（1課時(shí)）

9、東北秧歌組合(2課時(shí))

（三）課程實(shí)施：

1、課程資源

⑴教材：根據(jù)校園舞蹈小學(xué)教程及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

⑵活動(dòng)資源：校園舞蹈小學(xué)教程DVD。

⑶其他資源：網(wǎng)絡(luò)及舞蹈大賽等的相關(guān)資源。

2、學(xué)習(xí)方式

⑴感悟與觀察：教師通過范例展示、視頻展示等方式，讓學(xué)生感悟舞蹈藝術(shù)的魅力。

⑵實(shí)踐：學(xué)生學(xué)習(xí)各種腳位、手位、相關(guān)組合及成品舞，教師親身教授、指導(dǎo)。

⑶交流展示：藝術(shù)月及六一兒童節(jié)，讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)的成果。

3、教學(xué)方式

⑴做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備：包括資源準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、技能準(zhǔn)備、舞蹈室地面及音響的準(zhǔn)備。

⑵利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如電子白板教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分利用多種課程資源，如：電子教學(xué)用書、視頻、網(wǎng)絡(luò)資料等。

⑶在活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)基本技法的基礎(chǔ)上自我創(chuàng)編動(dòng)作與舞蹈。

⑷參與市綜合藝術(shù)月與學(xué)校慶六一演出等多種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的舞臺(tái)表演能力，使其在舞蹈學(xué)習(xí)中，個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)得到一定的培養(yǎng)與提高。

（四）課程評(píng)價(jià)

1、評(píng)價(jià)方式

A、多元評(píng)價(jià)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組間評(píng)價(jià)、家長評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)。

B、過程性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

C、描述性評(píng)價(jià)與成果性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

A、“金舞鞋”獎(jiǎng)：能積極參與每次的活動(dòng)，舞感與節(jié)奏感較強(qiáng)，個(gè)人表演及參與參與意識(shí)較高，能夠自主創(chuàng)編動(dòng)作及小組合，擔(dān)任過市級(jí)以上大型舞蹈演出活動(dòng)。

B、“銀舞鞋”獎(jiǎng)：能積極參與每次的活動(dòng)，有一定的舞感及節(jié)奏感，能夠較好地完成學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于舞蹈學(xué)習(xí)有一定的收獲和感悟。

三、所需條件

1、學(xué)校要提供教師所用舞蹈的相關(guān)材料、記錄活動(dòng)歷

程的相關(guān)音像設(shè)備。

2、學(xué)校要為教師提供教學(xué)當(dāng)中所需要的舞蹈道具、場地及音響等相關(guān)設(shè)施。

3、學(xué)校要為學(xué)生的展演活動(dòng)積極配備交通、演出化妝、匯演交流等條件的便利。

第二篇：舞蹈校本課程綱要

舞蹈校本課程綱要

課程名稱：舞之韻 課程類別：藝術(shù)類

教材類型：自編活動(dòng)教材

適用對(duì)象：七年、八年、九年愛好舞蹈的學(xué)生 學(xué)習(xí)時(shí)間：每周五下午兩節(jié)課后 課程理念：

（1）強(qiáng)化舞蹈審美理念

審美體驗(yàn)是在審美過程中所產(chǎn)生的心理效應(yīng)。在舞蹈教學(xué)的各項(xiàng)內(nèi)容、各個(gè)環(huán)節(jié)中，應(yīng)以情感人，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化的教學(xué)氛圍，師生共同感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而豐富人的情感世界，培育高尚的情操和完美的人格。

（2）激發(fā)鞏固學(xué)習(xí)舞蹈的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的動(dòng)力，它的產(chǎn)生與保持，取決于是否能從舞蹈動(dòng)作中獲得每的享受和身心愉悅，要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的認(rèn)知規(guī)律，增強(qiáng)舞蹈動(dòng)作的貼切性與情緒性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的舞蹈教學(xué)環(huán)境，對(duì)學(xué)生予贊賞和鼓勵(lì)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷生成強(qiáng)化。

（3）注重舞蹈的文化品位

舞蹈蘊(yùn)涵了很深的文化內(nèi)涵，具有相應(yīng)的文化價(jià)值。舞蹈教育要以舞蹈文化為主干，注重舞蹈教學(xué)內(nèi)容的人文性與時(shí)代感性，形成多元文化，達(dá)到傳承民族文化，拓寬藝術(shù)視野的目的。（4）重視實(shí)踐

實(shí)踐是培養(yǎng)舞蹈能力的基礎(chǔ)。舞蹈教學(xué)中應(yīng)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地參加集體性、多樣性、探索性的實(shí)踐活動(dòng)，并在活動(dòng)中充分發(fā)揮潛能，獲取新的知識(shí)。

（5）關(guān)注個(gè)性發(fā)展

舞蹈屬于提高性藝術(shù)教育。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，是學(xué)生在舞蹈教學(xué)活動(dòng)中獲得自主的空間。設(shè)計(jì)思路：

按照課程的定位、性質(zhì)及課改的心理念，結(jié)合教師自身特點(diǎn)、學(xué)生的現(xiàn)有水平，制定總體目標(biāo)、階段目標(biāo)。低年級(jí)為基礎(chǔ)班，主要是基本功練習(xí)和律動(dòng)表演再穿擦學(xué)習(xí)簡單的舞蹈，每學(xué)期學(xué)跳二個(gè)舞蹈作品，對(duì)學(xué)生而言，既有所得，又沒有太大的壓力，使學(xué)生的興趣得以充分的提高。教師盡量的給孩子多些舞蹈素材，對(duì)學(xué)生今后的編舞大有幫助，使她們成為班級(jí)的文藝骨干力量。本課程基本符合學(xué)生的身心能力，又能促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，兼有拓展性課程與選修課的功能。課程目標(biāo)： 總目標(biāo)：

（1）通過舞蹈實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為今后的舞蹈學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（2）在自信、有表情的表演中，加強(qiáng)合作交流，既表現(xiàn)個(gè)體的水平，有體現(xiàn)群體的意識(shí)，增強(qiáng)集體主義精神。

（3）在舞蹈訓(xùn)練、表演過程中，豐富情感，提高審美能力，進(jìn)而 促進(jìn)人格完善。

（4）了解舞蹈的基本要素：動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情；掌握一定的舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)：一些兒童舞、民族舞基本步伐、基本動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。使之獲得感知、表現(xiàn)的基本能力，提高對(duì)舞蹈的認(rèn)知水平和審美能力。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，養(yǎng)成愛跳舞的態(tài)度。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)舞蹈的基本步伐與動(dòng)作，學(xué)會(huì)二至三個(gè)生動(dòng)活潑的簡單舞蹈（可能會(huì)有一些流行舞蹈、民族舞蹈的因素）。

行為目標(biāo)：積極參加各類舞蹈活動(dòng)，初步具有良好的舞蹈學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程設(shè)置：

此舞蹈校本課程屬于一種拓展性課程，適合低年級(jí)，以練基本功為主，學(xué)習(xí)簡單的律動(dòng)以及舞蹈。課程評(píng)價(jià)：

校本課程作為一種拓展性、研究性課程，使學(xué)生的特長能得以充分的發(fā)揮，所以并非要給學(xué)生一個(gè)明確地界定。從某種意義而言，只要學(xué)生的興趣得以滿足、發(fā)揮、鞏固。那么，這就是師生共同的成功之處。況且，在藝術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)舞蹈的孩子所表現(xiàn)出的那份自信、在舞臺(tái)上所表現(xiàn)的各種肢體語言，一定會(huì)讓每一位旁觀者作出正確地評(píng)價(jià)

訓(xùn)練內(nèi)容：

一、基本功訓(xùn)練

1、把 上 訓(xùn) 練： 壓腿（前腿、旁腿、壓肩、擔(dān)腰、后腿）、踢腿（前腿、旁腿、后腿）

2、把 下 訓(xùn) 練： 橫叉、豎叉、窩魚、下腰、技巧（前

橋、后橋、側(cè)手翻）

二、訓(xùn)練組合

1、頭部訓(xùn)練組合

2、開胯訓(xùn)練組合

3、腿部訓(xùn)練組合

4、勾繃腳訓(xùn)練組合

三、排練舞蹈組合

1、舞蹈

2、舞蹈：

3、舞蹈：

第三篇：舞蹈課程綱要新

《舞蹈小精靈》課程綱要

撫寧縣石門寨小學(xué)

課程名稱：《舞蹈小精靈》

課程類型：藝術(shù)類

課程資源：自編

開發(fā)主持：楊樂李靜

主講教師：楊樂

學(xué)習(xí)對(duì)象：2-5年級(jí)學(xué)生

學(xué)習(xí)時(shí)間：每雙周五下午2課時(shí)

一、課程背景：作為一種藝術(shù)，舞蹈追求藝術(shù)美，并具有教育功能、認(rèn)知功能和審美愉悅功能。舞蹈能夠促進(jìn)人們身心全面的發(fā)展，是美育的重要手段之一，它使人的動(dòng)作協(xié)調(diào)、反應(yīng)靈敏、有力地促進(jìn)人腦迅速地發(fā)育成長；使人筋骨柔韌、肢體強(qiáng)健、精神振奮、心靈凈化，增強(qiáng)人們之間的情感交流和社會(huì)凝聚力，對(duì)人們的道德情操的教育有著深遠(yuǎn)的影響。

二、課程目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

當(dāng)前世界各國對(duì)中小學(xué)校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)都相當(dāng)重視，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，一般都設(shè)置了舞蹈課程。1988年，我國國家教委也曾下達(dá)了《全國學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)則（1988—2000）》，把實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)教育作為加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要組成部分，強(qiáng)調(diào)中小學(xué)校開展普及性藝術(shù)教育，開設(shè)藝術(shù)舞蹈課，通過德智體美各個(gè)方面全面培養(yǎng)學(xué)生，從而提高全民族的整體素質(zhì)。

為使更多的孩子有更多的藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們將貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于

加強(qiáng)素質(zhì)教育的精神，根據(jù)少兒的身心特點(diǎn)，開展有計(jì)劃的、科學(xué)的、系

統(tǒng)規(guī)范的藝術(shù)教育培訓(xùn)工作，促使孩子們健康成長。特編訂如下校本教材。

（二）分目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。

2、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。

3、通過訓(xùn)練，使學(xué)生具備初步的舞蹈韻律，聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感。掌握一定的舞蹈知識(shí)。

4、通過舞蹈基本功的訓(xùn)練, 使學(xué)生形體得到一定改變,掌握一定的舞蹈基本功。

5、通過舞蹈訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生初步的分工合作的社團(tuán)精神，學(xué)會(huì)在集體中協(xié)調(diào)配合，相互適應(yīng)，使具有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

6、通過實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，享受音樂的快樂，提高學(xué)生的舞蹈能力，提高藝術(shù)素質(zhì)。

7、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

8、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺。

9、一學(xué)期準(zhǔn)備一個(gè)展示的舞蹈。

10、規(guī)范學(xué)校思想意識(shí)，讓學(xué)生有為校爭光的意識(shí)，養(yǎng)成自尊、自重、自愛、自強(qiáng)的品質(zhì)。

三、課程內(nèi)容安排

第一課 ——————基功訓(xùn)練：把上訓(xùn)練（壓腿）、把下訓(xùn)練（下叉、）（2課時(shí)）第二課 ——————基功訓(xùn)練：把上訓(xùn)練（壓腿）、把下訓(xùn)練（踢腿）（2課時(shí)）

第三課 ——————基功訓(xùn)練、技巧練習(xí)（2課時(shí)）第四課 ——————基功訓(xùn)練、技巧練習(xí)、活動(dòng)組合（2課時(shí)）第五課 ——————基功訓(xùn)練、技巧練習(xí)、活動(dòng)組合（2課時(shí)）第六課 —————基功訓(xùn)練、技巧練習(xí)、活動(dòng)組合、舞蹈組合（2課時(shí)）

第七課 —————基功訓(xùn)練、技巧練習(xí)、活動(dòng)組合、舞蹈組合（2課時(shí)）

第八課 —————基功訓(xùn)練、技巧練習(xí)、活動(dòng)組合、舞蹈組合（2課時(shí)）

四、課程實(shí)施建議

1、課時(shí)安排：每雙周五下午2課時(shí)，共16課時(shí)

2、教學(xué)方法：以學(xué)生課堂練習(xí)為主，以老師演示為輔。

3、組織形式：面向全體，個(gè)別指導(dǎo)

4、場地：學(xué)校舞蹈教室（大禮堂）

5、教學(xué)用具： 地毯、舞蹈鞋、舞蹈服等

6、班級(jí)模式：40人

1、重視學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，將優(yōu)秀藝術(shù)作品的欣賞貫穿于教學(xué)過程之中。

2、在學(xué)習(xí)舞蹈技法的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使學(xué)生作品賦有童趣。

3、注意教學(xué)方法的多樣性和靈活性，避免教師死板傳授。

4、將舞蹈學(xué)習(xí)從技法學(xué)習(xí)的層面提高到文化學(xué)習(xí)層面，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解其中蘊(yùn)涵的精神之美、格調(diào)之美、意境之美。

五、課程評(píng)價(jià)建議

1、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立表現(xiàn)、自我分析的能力，樹立學(xué)生的信心。

2、將學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，對(duì)其在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的能力、態(tài)度、情感、價(jià)值觀等方面予以綜合性評(píng)價(jià)。

3、采用自評(píng)、互評(píng)、等多種方式進(jìn)行學(xué)生之間的評(píng)價(jià)。

4、注意學(xué)生以及家長的反饋信息，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)。

第四篇：舞蹈課程綱要

舞 蹈 課 程 綱 要 一、一般項(xiàng)目

授課對(duì)象：3-5年級(jí)學(xué)生

二、課程元素

（一）課程目標(biāo)：

1、讓學(xué)生從小在音樂舞蹈的熏陶中受到美的教育、塑造優(yōu)美體態(tài)。

2、了解民族舞的基本舞步和形體動(dòng)作，完成幾個(gè)舞種的組合表演。

3、陶冶高尚情操、啟發(fā)空間想象和創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，提高舞蹈文化藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

（二）課程內(nèi)容與課時(shí)安排：

1、基本手位（1課時(shí)）

2、基本舞步組合（2課時(shí)）

3、基本手位及組合（2課時(shí)）

4、身韻組合（2課時(shí)）

5、軟開度組合（2課時(shí)）

6、勾繃腳組合（2課時(shí)）

7、東北秧歌步伐（1課時(shí)）

8、東北秧歌臂花（1課時(shí)）

9、東北秧歌組合(2課時(shí))

（三）課程實(shí)施：

1、課程資源

⑴教材：根據(jù)校園舞蹈小學(xué)教程及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

⑵活動(dòng)資源：校園舞蹈小學(xué)教程DVD。⑶其他資源：網(wǎng)絡(luò)及舞蹈大賽等的相關(guān)資源。

2、學(xué)習(xí)方式

⑴感悟與觀察：教師通過范例展示、視頻展示等方式，讓學(xué)生感悟舞蹈藝術(shù)的魅力。

⑵實(shí)踐：學(xué)生學(xué)習(xí)各種腳位、手位、相關(guān)組合及成品舞，教師親身教授、指導(dǎo)。

⑶交流展示：藝術(shù)月及六一兒童節(jié)，讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)的成果。

3、教學(xué)方式

⑴做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備：包括資源準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、技能準(zhǔn)備、舞蹈室地面及音響的準(zhǔn)備。

⑵利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如電子白板教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分利用多種課程資源，如：電子教學(xué)用書、視頻、網(wǎng)絡(luò)資料等。

⑶在活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)基本技法的基礎(chǔ)上自我創(chuàng)編動(dòng)作與舞蹈。

⑷參與市綜合藝術(shù)月與學(xué)校慶六一演出等多種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的舞臺(tái)表演能力，使其在舞蹈學(xué)習(xí)中，個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)得到一定的培養(yǎng)與提高。

三、所需條件

1、學(xué)校要提供教師所用舞蹈的相關(guān)材料、記錄活動(dòng)歷程的相關(guān)音像設(shè)備。

2、學(xué)校要為教師提供教學(xué)當(dāng)中所需要的舞蹈道具、場地及音響等相關(guān)設(shè)施。

3、學(xué)校要為學(xué)生的展演活動(dòng)積極配備交通、演出化妝、匯演交流等條件的便利。

第五篇：課程綱要

《課程綱要》編寫理念

七年級(jí)語文組

實(shí)踐表明，教師從寫教案、教學(xué)進(jìn)度到編寫《課程綱要》是提高教師課程能力的重要途徑。為了有效地促進(jìn)教師形成課程意識(shí)，提高課程能力，特組織七年級(jí)語文教研組老師編寫《課程綱要》。

一、組織教師認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)《課程綱要》的意義，熟練把握課程內(nèi)容，及各個(gè)環(huán)節(jié)的課程目標(biāo)、內(nèi)在聯(lián)系等。讓每一位教師分清《課程綱要》與教案、教學(xué)進(jìn)度的主要區(qū)別在于完整的體現(xiàn)了課程元素——課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)。

二、讓教師充分認(rèn)識(shí)到《課程綱要》編寫實(shí)際上就是對(duì)將要實(shí)施的教學(xué)進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)，便于認(rèn)真把握所教學(xué)科知識(shí)整體輪廓，清晰單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的作用于意義。

三、本著全組教師全體動(dòng)員，人人參與，集中學(xué)習(xí)，分散編寫《課程綱要》的原則，定期在教研組內(nèi)進(jìn)行交流分享與評(píng)議。并在新學(xué)期第一次上課時(shí)，與學(xué)生分享編寫的《課程綱要》，讓學(xué)生知道本學(xué)期本學(xué)科 的課程教學(xué)計(jì)劃。

四、為使《課程綱要》更好的呈現(xiàn)，認(rèn)真參閱小學(xué)一年級(jí)的《綱要》案例。關(guān)鍵環(huán)節(jié)是處理好四個(gè)課程元素。課程目標(biāo)是構(gòu)成課程內(nèi)涵的第一要素，制定目標(biāo)的依據(jù)是對(duì)學(xué)生的研究、對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解以及對(duì)教材及其它資源的分析，具體撰寫的要求有：必須全面、適當(dāng)、清晰；一般用4-6點(diǎn)的方式來描述；涉及的目標(biāo)包括三大領(lǐng)域與確切的認(rèn)知要求/水平。教材及其他資源背景分析則針對(duì)教材的內(nèi)容及相關(guān)的資源，它要求教師從總體上把握教材內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)等，并要求教師明確所需相關(guān)學(xué)習(xí)資源是否具備。學(xué)習(xí)主題/活動(dòng)安排則需要教師確定教學(xué)活動(dòng)是如何組織、實(shí)施的，其要求包括：重點(diǎn)突出，按從易到難排序；明確描述選擇的內(nèi)容與怎樣組織這些內(nèi)容，或安排什么樣的活動(dòng)。有效性評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)既包括學(xué)的評(píng)價(jià)，也包括教的評(píng)價(jià)，教師要確認(rèn)評(píng)價(jià)的內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式或手段。

五、集眾人智慧，完善修訂。