第一篇：小老鼠找快樂

小老鼠找朋友

早晨，紅紅的太陽從東方升起來，金色的霞光照在大地上，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云。小老鼠貝貝坐在地上，手里抓著個(gè)小草棍，尖腦袋一探一一探地往一個(gè)廢酸奶瓶里看看，滿頭滿臉都粘著怪怪味道的酸奶。

“貝貝，你又在干什么呀？”媽媽很生氣的走過來，扔掉小草棍，抓起貝貝的手就往家里走，一邊走一邊還在說：“寶貝兒，你以后能不能不玩這些臟東西??”，“那么，媽媽你說我該玩什么呀”貝貝有些委屈又很無奈的問：“自從搬到這個(gè)城市后，我再也沒有朋友玩了，天天一個(gè)人呆在這個(gè)水泥房子里，媽媽你知道嗎？貝貝很無聊，也很羨慕以前在鄉(xiāng)下的快樂日子”

媽媽抱著貝貝，輕輕的摸著他的小尾巴說：“貝貝，因?yàn)閶寢屢习?，所以沒有時(shí)間陪你，但是你可以自己去找朋友玩，寶貝兒，有了朋友，你就一定會(huì)感到快樂的！”

“媽媽，我也出去找了，可是他們都躲在自己的家里，不愿出來，我該怎么辦呢”貝貝又問?！皨寢屜嘈盼业呢愗愐欢苷业胶门笥训模　眿寢屝Σ[瞇的對(duì)這貝貝豎起了大拇指，貝貝高高興興的出門了。

一群小白兔“嘿呦、嘿呦”的走過來，貝貝看見了，連忙走過來一瞧，原來他們正在搬蘿卜呢，又大又圓的蘿卜壓在小白兔的身上，好累呀！“不好！”貝貝看見一只小白兔被一塊大石頭跘了一下，摔倒在地，蘿卜也摔在了地上，貝貝急忙撿起蘿卜，“不準(zhǔn)動(dòng)，你這個(gè)壞東西，還想偷我的蘿卜！”貝貝抬起頭，看見小白兔怒氣沖沖的瞧著自己，連忙說：“我不是偷蘿卜，我是幫你們把蘿卜撿起來，給你們蘿卜”小白兔拿過蘿卜，不相信的望了望貝貝，就走了。貝貝繼續(xù)往前走，碰到了牛伯伯，牛伯伯拖著滿滿一車子的西瓜到市場(chǎng)上賣，貝貝看見牛伯伯身上全都是汗，就連忙跑到車子后面使勁往前推，可是，他的力氣太小了，怎么辦呢，貝貝靈機(jī)一動(dòng)，趕緊到商店買了一瓶水，遞給了他：“牛伯伯，牛伯伯，您歇一歇、喝口水吧！”牛伯伯高興的說：“謝謝你，小老鼠”，牛伯伯喝了水，就有了力氣，拉著車子走了。

貝貝的心里可真高興，他繼續(xù)往前走，天色越來越暗，轉(zhuǎn)眼間，狂風(fēng)大作，要下雨了，貝貝急忙往家里跑，突然，他聽見有人在喊“快來人啦，快來人啦，我的雞蛋快要被水沖走了??！” 貝貝東瞧瞧，西望望，看見雞大嬸抱著一個(gè)大雞蛋，站在家門口著急的快要哭起來了，原來是雞大嬸下了很多雞蛋真準(zhǔn)備孵蛋寶寶呢，可是碰上了這場(chǎng)大雨，快要把他的房子沖垮了。這可急壞了雞大嬸。貝貝二話沒說，抱起雞蛋就往家里跑，運(yùn)了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)??，最后雞大嬸的雞蛋都運(yùn)到了安全的地方，貝貝也累得躺在地上直喘氣，再也爬不起來了?！爸x謝你，貝貝”貝貝張開眼睛一看，哇！在他的身邊圍著小白兔、老牛伯伯、雞大嬸、還有媽媽，大家都笑瞇瞇的看著他，媽媽走過來說：“貝貝，你看，這么多的人都來看你，你高興嗎？”“哈，哈，哈 ??”

第二篇：找朋友的小老鼠

找朋友的小老鼠

從前有一只灰不溜秋的小老鼠。動(dòng)物王國(guó)里的居民沒一個(gè)喜歡它。于是小老鼠出去找朋友，它走啊走啊，來到了一個(gè)小花園碰上了一只蝴蝶，小老鼠說：“蝴蝶姐姐，你可以和我一起玩嗎？”“你看你，全身灰不溜秋的，哪能和我這么美麗的蝴蝶一起玩呢。”蝴蝶漫不經(jīng)心地說。小老鼠傷心極了。它走著走著碰上了蜻蜓哥哥，連忙叫道“蜻蜓哥哥?！彬唑淹Ｏ聛碚f“小老鼠，你怎么了？”我能和你交朋友嗎？”小老鼠說。“沒問題?！彬唑阉斓卮饝?yīng)了。它們一起玩游戲還不時(shí)發(fā)出笑聲。七星瓢蟲飛了過來說：“能和你們一起玩嗎？”“可以，可以。”小老鼠和蜻蜓異口同聲地說。小老鼠高興極了說“一下子碰上了兩個(gè)好朋友，心里從傷心變成了高興?！薄皝砦壹彝姘伞毙±鲜笥终f?！昂每墒悄慵以谀膬?？”七星瓢蟲和蜻蜓一齊說。“我?guī)銈內(nèi)??！钡搅耸蠖?，蜻蜓和七星瓢蟲都鉆了進(jìn)去。它們?cè)诙蠢锿娴瞄_心極了。終于太陽落山了七星瓢蟲和蜻蜓對(duì)小老鼠說“我們都得回去了，不然媽媽會(huì)找我們的?！毙±鲜蟾吲d地說“好吧，不過你們今天讓我知道了兩件事，第一失敗是成功之母，第二是友誼要珍惜?！?/p>

永安實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)：闕梓恒

第三篇：《小老鼠找朋友》教案

中班歌唱活動(dòng)《小老鼠找朋友》

郭

婷

洛陽市伊川縣直機(jī)關(guān)幼兒園

中班歌唱活動(dòng)《小老鼠找朋友》

設(shè)計(jì)意圖：

我設(shè)計(jì)的是一節(jié)中班藝術(shù)領(lǐng)域的音樂教學(xué)活動(dòng)，在《指南》中明確指出：讓幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技巧技能給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

《小老鼠找朋友》這首歌曲歌詞淺顯易懂，旋律優(yōu)美，游戲性很強(qiáng)。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面制訂了活動(dòng)目標(biāo)。我以“邀請(qǐng)舞”的游戲貫穿整節(jié)教學(xué)，最后的“反臥底”角色讓幼兒在享受自由重復(fù)的“看看看”和聽聽聽”中體驗(yàn)最后唱“它在哪”的過程中的緊張刺激情緒。在游戲中通過教師的反復(fù)清唱，幼兒在玩的過程中，通過反復(fù)的傾聽、感受，從而自然學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、熟悉歌曲旋律，自然的學(xué)唱歌曲《小老鼠找朋友》，嘗試跟老師邊唱歌邊做游戲。

二、在小老鼠找朋友的情景中，初步知道在唱“來來來”的時(shí)候邀請(qǐng)朋友和聽到貓叫聲后迅速回“家”。

三、在游戲情景中，感受邀請(qǐng)同伴共同游戲的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉歌詞旋律，自然學(xué)唱歌曲《小老鼠找朋友》，嘗試跟老師邊唱歌邊做游戲。

活動(dòng)難點(diǎn)：在小老鼠找朋友的情景中，初步知道在唱“來來來”的時(shí)候邀請(qǐng)朋友和聽到貓叫聲后迅速回“家”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《小老鼠找朋友》的音樂 2.小老鼠、老貓圖片?；顒?dòng)過程：

一、出示小老鼠圖片，談話導(dǎo)入教學(xué)。

師：“小朋友們好！看今天誰來做客了？小老鼠住在一個(gè)有四層樓的大房子里，它住在一樓，他沒有朋友一起玩，感到很孤單。所以，想找個(gè)朋友一起玩，它坐電梯來到二樓，又來到了三樓，最后來到了四樓，他“看呀看”“聽啊聽”他要找的朋友在哪里呢？最后出來的朋友是誰呢？你們猜一猜？（幼兒猜測(cè)）那到底和你們猜的一樣嗎？我們一起來聽一聽吧！

二、引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲感知歌曲旋律。1.播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞。

師：小老鼠找到好朋友了嗎？他的朋友都住在幾層？四樓住的是他的好朋友嗎？為什么？那它在哪呢？

⑴.師提出問題，幼兒回答。⑵.師小結(jié)。

我們一起再來聽一聽，它的好朋友到底在哪里吧。2.再次完整欣賞音樂。

師：“你聽到音樂里有什么不一樣的地方？它的好朋友到底在幾層呢？它是怎么邀請(qǐng)好朋友的呢？誰來學(xué)一學(xué)？〔來，來，來好朋友〕，最后它怎樣找到老貓了呢？〔看看看，聽聽聽〕。

3.師清唱結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

三、用邀請(qǐng)舞的方式帶領(lǐng)幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲。

（師幼共同表演，最后找到老貓老師在四段突然反轉(zhuǎn)角色，變?yōu)椤袄县垺?，幼兒聽到貓叫聲后，回到座位?/p>

師：剛才老師唱到哪里去邀請(qǐng)朋友的？誰來學(xué)一學(xué)（來、來、來好朋友）我們一起來邀請(qǐng)吧！（老師和幼兒共同演唱）

四、請(qǐng)一個(gè)自己認(rèn)為會(huì)唱會(huì)做的幼兒帶頭邀請(qǐng)。

師：小老鼠找朋友可高興了，他想找一個(gè)唱的最好的小朋友來邀請(qǐng)好朋友，最后，聽見貓叫小老鼠迅速回到自己的座位上，不能和其他小老鼠相撞哦?。ㄅ浒嗬蠋熥隼县垼?/p>

六、指定一名幼兒作為老貓反復(fù)進(jìn)行游戲。

七、總結(jié)教學(xué)結(jié)束課堂。

第四篇：小班音樂游戲小老鼠找朋友

小班音樂游戲《小老鼠找朋友》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)玩音樂游戲《小老鼠找朋友》，能合拍地做出小老鼠走路、找朋友的動(dòng)作。

2.遷移已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編小老鼠與同伴交流的動(dòng)作，增添游戲的情趣。3.在游戲中體驗(yàn)大貓出現(xiàn)時(shí)小老鼠快速跑回家的緊張感所帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒初步學(xué)唱過歌曲《小老鼠找朋友》。2.幼兒圍坐成圓圈?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入游戲《誰來了》引出歌曲中的小老鼠角色。

師：今天，天氣真好，讓我們一起去草地上玩一會(huì)兒吧，聽，誰來了？（最后一個(gè)角色引出小老鼠）

二、學(xué)習(xí)《小老鼠找朋友》游戲的玩法。

1、師：你們玩得開心嗎？可是，有一只小老鼠呀，它一點(diǎn)都不開心，為什么呢？原來呀，這只小老鼠住在一樓，空空的屋子里，只有它一個(gè)人，它覺得很孤單，也想要去找好朋友，孩子們，你知道孤單時(shí)什么意思嗎？（一個(gè)人）那你們一個(gè)人在家孤單的時(shí)候，會(huì)是什么樣子的呢？我們一起來學(xué)一學(xué)吧?。柭柤纭o聊的樣子）

2、教師示范邀請(qǐng)朋友的方法，幼兒觀察學(xué)習(xí)

師：那我們一起來做小老鼠，我們現(xiàn)在住在一樓，我們很孤單，待會(huì)兒我請(qǐng)到誰？誰就和我一起坐電梯去找好朋友（第一遍音樂）

3、依次上二樓、三樓

師：二樓的小老鼠也在找朋友，它們是怎么找朋友的？請(qǐng)你仔細(xì)的看一看。（依次是三樓的小老鼠找朋友）

4、師：四樓，住著一只大花貓，（貓?jiān)谀睦锬?？不知道，也不告訴你們，待會(huì)兒它會(huì)叫的，一叫，它就會(huì)來抓你們這些小老鼠了，你們聽到貓的叫聲后馬上要躲藏起來，可不能讓大花貓抓住啊）它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓?jiān)谀?？喵—————?/p>

（提醒小老鼠在聽見貓叫聲后，立刻躲藏起來，不讓貓抓?。?/p>

5、討論一下：

提問：你們聽到在什么地方要找到朋友？（教師和孩子一起練習(xí)“來，來，來好朋友”的動(dòng)作）

聽到貓叫聲后，小朋友要趕緊怎樣？

三，請(qǐng)兩位幼兒嘗試找朋友 師：請(qǐng)兩名幼兒做小老鼠，偷偷請(qǐng)一名幼兒做老貓進(jìn)行游戲。提醒老貓要偽裝好，不要被別人看出?，F(xiàn)在有哪兩只老鼠也想上來找朋友？

1、幼兒學(xué)習(xí)隨樂找朋友，教師指導(dǎo)。

2、幼兒隨樂完整玩找朋友的游戲。

3、提問：它找得怎么樣？

四、教師引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編小老鼠與同伴交流的動(dòng)作，完整游戲。

1、教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小老鼠與同伴交流的動(dòng)作。

師：圓圈里的小老鼠們?cè)谡遗笥?，那坐在椅子上的小老鼠還可以玩什么游戲呢？怎么玩?

2、幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作隨樂完整游戲。

3、一起聽音樂邊唱邊玩游戲。

重點(diǎn)提醒找朋友的動(dòng)作以及聽到貓叫后才能躲藏的規(guī)則。

五、結(jié)束活動(dòng)（請(qǐng)搭班老師做貓）

師：剛才做游戲時(shí)有小老鼠“看、看、看和聽、聽、聽”的動(dòng)作,想一想可以用哪些動(dòng)作來表示呢？待會(huì)兒我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候都要做出來哦！（請(qǐng)幼兒大膽創(chuàng)編各種看和聽的動(dòng)作）

最后一段音樂，要求小老鼠們聽到老貓叫往教室外面“逃跑”，結(jié)束游戲！

第五篇：大班音樂游戲《小老鼠找朋友》

2011白下區(qū)市青優(yōu)開放活動(dòng)教案

大班音樂游戲——《變變變，變沙發(fā)》

執(zhí)教：南京市游府西街幼兒園

吳艷

地點(diǎn)：太幼

2011，11，15（周二0）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)玩音樂游戲《變變變，變沙發(fā)》。2．嘗試用身體動(dòng)作創(chuàng)編出各種沙發(fā)的造型，與同伴合作游戲。3．體驗(yàn)與不同伙伴合作游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)做律動(dòng)《變變變，變沙發(fā)》。活動(dòng)過程：

一、幼兒復(fù)習(xí)律動(dòng)《變變變，變沙發(fā)》。

1、幼兒坐在位上隨樂舞蹈。

指導(dǎo)語：森林里住著一群可愛的小猴子，我們就是那最帥氣的小猴哥和最漂亮的小猴妹，讓我們一起跟音樂來跳跳舞吧。

2、幼兒兩人結(jié)伴，散點(diǎn)舞蹈。

二、教師引導(dǎo)幼兒兩人互相撓癢癢，合作玩游戲。

指導(dǎo)語：剛才，小猴哥和小猴妹一直都是自己給自己撓癢癢，要是能有人幫忙那就太好了，你們會(huì)互相幫忙撓癢癢嗎？

三、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用小屁股變沙發(fā)玩游戲。

1、教師講述故事情節(jié)——小猴哥和小猴妹們?cè)谏掷锿娴臅r(shí)間太長(zhǎng)都有點(diǎn)累了，可是又找不到休息的地方，他們想到輪流用自己的小屁股變成小沙發(fā)，這樣就可以讓好朋友在沙發(fā)上休息了。

2、教師啟發(fā)幼兒嘗試用小屁股當(dāng)沙發(fā)。

指導(dǎo)語：誰愿意來試一試用小屁股變沙發(fā)？

3、幼兒集體隨A’段音樂玩變沙發(fā)游戲。

4、幼兒完整游戲一次。

四、教師啟發(fā)幼兒用不同身體動(dòng)作創(chuàng)編沙發(fā)造型，完整游戲。

指導(dǎo)語：剛剛我們都是用小屁股來變小沙發(fā)的，除了屁股還可以用身體的哪些地方來變小沙發(fā)呢？誰來試一試？

五．教師引導(dǎo)幼兒交換舞伴，再次游戲。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在我要增加難度了，在走走走的地方請(qǐng)大家去找新朋友玩，你們行不行？

六．邀請(qǐng)客人老師加入，再次游戲1——2遍。