第一篇：責(zé)任感成就人生

責(zé)任感成就人生

三（7）班李迅

個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中責(zé)任起到的作用更加重要。從懂事開始人生就與責(zé)任密不可分，我們需要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)、同樣需要對(duì)家人、工作、社會(huì)負(fù)責(zé)。一個(gè)有責(zé)任感的人會(huì)讓家庭充滿安全感和溫馨，會(huì)讓集體更有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，會(huì)讓社會(huì)更加健康和諧的發(fā)展。

責(zé)任使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任使人勇敢，責(zé)任也使人懂得關(guān)懷和理解，同時(shí)贏得尊重和敬佩。有責(zé)任感的人工作的時(shí)候會(huì)多想一點(diǎn)，多做一步，而這多的一點(diǎn)點(diǎn)不僅僅能給集體帶來(lái)更多的信息和建議，也擁有更多的機(jī)會(huì)。

責(zé)任體現(xiàn)忠誠(chéng)，現(xiàn)代社會(huì)取得成功的重要因素不是一個(gè)人的能力，更重要的是他優(yōu)良的道德品質(zhì)。如果每一個(gè)人都能勇于承擔(dān)責(zé)任、恪守職責(zé)，那么我們社會(huì)中的豆腐渣工程、貪污賄賂、問(wèn)題產(chǎn)品就會(huì)銷聲匿跡。責(zé)任要求腳踏實(shí)地、勤奮苦干。在今天這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)里，想要讓自己抓住機(jī)遇脫穎而出，就必須要求自己更加勤奮，付出更多的努力。古羅馬人有兩座圣殿，一座是勤奮的圣殿，另一座是榮譽(yù)的圣殿，他們有一個(gè)順序就是必須經(jīng)過(guò)前者的座位才能達(dá)到后者的位置，勤奮是通往榮譽(yù)圣殿的必經(jīng)之路。責(zé)任要求親自行動(dòng)不拖沓。機(jī)會(huì)是稍縱即逝的，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折往往發(fā)生在一瞬之間，人生不像做菜要等所有的菜都配好了才能下鍋，想到了就要去做。集體就像一艘在大海中航行的輪船，只有船上的每個(gè)船員都按照規(guī)程嚴(yán)格操作才能保證輪船安全的駛向既定的目的地。個(gè)別船員缺乏責(zé)任心就有可能導(dǎo)致整艘輪船的偏航甚至船毀人亡。責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)和小事之中。老子說(shuō)“天下難事必做于易，天下大事必做于細(xì)?！庇械娜送接羞h(yuǎn)大的理想和宏偉的目標(biāo)，對(duì)小事不屑一顧，卻一生碌碌無(wú)為，這些人不知道其實(shí)工作本來(lái)就是由無(wú)數(shù)的小事所構(gòu)成的?？床坏郊?xì)節(jié)或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度和負(fù)責(zé)的精神?！安环e跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，一屋不掃何以掃天下”這許多的至理名言都表達(dá)了日常瑣事的重要性。在工作中要注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成用心做事的好習(xí)慣。承擔(dān)責(zé)任拒絕借口。借口往往與逃避責(zé)任有關(guān)，高度的責(zé)任心產(chǎn)生出色的工作成果，要成為優(yōu)秀的員工就要做到“沒有任何借口”。勇于負(fù)責(zé)不僅僅是對(duì)工作負(fù)責(zé)更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

勇于承擔(dān)責(zé)任意味著努力向上的心態(tài)和創(chuàng)造未來(lái)的決心，更意味著創(chuàng)造卓越人生的美好愿景。而用心做事是承擔(dān)責(zé)任的精神基礎(chǔ)，將心與責(zé)任結(jié)合在一起，可以彌補(bǔ)能力方面的部分欠缺，在責(zé)任心面前沒什么事情是做不成的，在責(zé)任心面前越困難的事情意味著越大的成就。責(zé)任心是工作的開心果，責(zé)任心是社會(huì)的發(fā)動(dòng)機(jī)，責(zé)任心更是人生海洋中的指路燈塔！

第二篇：責(zé)任感成就人生

責(zé)任感成就人生，造福社會(huì)

今天我發(fā)言的題目是：責(zé)任感成就人生，造福社會(huì)談到責(zé)任，會(huì)有同學(xué)們問(wèn)“老師，什么是責(zé)任？”

其實(shí)，責(zé)任是一種敢于承擔(dān)，有所作為，勇于負(fù)責(zé)的精神，它是一種發(fā)自內(nèi)心的，敢于面對(duì)生活的勇氣和行為。

記得1994年亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒有一張廢紙。全世界的報(bào)紙都驚嘆：“可怕可敬的日本民族！”是什么令一個(gè)民族讓世界驚嘆？是民族精神和每個(gè)公民的強(qiáng)烈責(zé)任感。

記得大連市有一位名叫黃志全的公交車司機(jī)在行車途中心臟病發(fā)作，在生命的最后一刻，他做了三件事：把車緩緩地停在公路邊；用生命的最后一點(diǎn)力氣拉下手動(dòng)剎；把車門打開，讓乘客下車，然后熄滅了發(fā)動(dòng)機(jī)。做完這三件事后，他靜靜地趴在方向盤上停止了呼吸是什么力量使黃志全在生命垂危時(shí)想到的是乘客的安危？那就是高尚的人格和強(qiáng)烈的責(zé)任感。，在現(xiàn)實(shí)中，有責(zé)任感是一個(gè)人在社會(huì)上立足，獲得成功最關(guān)鍵的、最重要的一種道德品質(zhì)。因?yàn)槿嘶钤谏鐣?huì)中，不僅僅是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，難免要承擔(dān)一些責(zé)任，這些責(zé)任要么來(lái)自家庭、要么來(lái)自社會(huì)。有沒有責(zé)任感，是衡量一個(gè)人是否成熟、是否可靠的重要指標(biāo)。沒有責(zé)任感的醫(yī)生，不可能挽救病人；沒有責(zé)任感的教師，不可能教出好的學(xué)生：一個(gè)沒有責(zé)任感的國(guó)家，它的人民和疆土就會(huì)四分五裂，國(guó)家必將走向滅亡！

總之，責(zé)任，是自己對(duì)自己的要求，是他人寄予的厚望，社會(huì)托付的使命，它是孟子說(shuō)的“以天下為己任”，是范仲淹的文章中提到的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神，它是周恩來(lái)總理從小就立下的“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志！

幾千年來(lái)，我們中國(guó)人用綿延不絕的行動(dòng)驚天動(dòng)地的注解著民族精神和對(duì)我們國(guó)家的責(zé)任感：大禹治水，三過(guò)家門而不入，身影何其匆匆；漫漫長(zhǎng)路，屈原上下求索，心志何其虔誠(chéng)；身受宮刑，司馬遷忍受劇痛，“窮天人之際，通古今之變，“史家絕唱”何其恢宏；虎門銷煙，林則徐鑄我中華尊嚴(yán)，神情何其巍??！因?yàn)樨?zé)任，毛澤東指點(diǎn)江山，聚萬(wàn)眾之心，開天辟地；因?yàn)樨?zé)任，鄧小平海納百川，開啟改革開放的大門。。責(zé)任，是我中華民族生生不息，永遠(yuǎn)不倒的長(zhǎng)城；責(zé)任，是我中華民族生養(yǎng)燦爛文明的良田沃土；責(zé)任，是我中華民族之林的堅(jiān)強(qiáng)基石！

而現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)際情況想一想,在學(xué)習(xí)生活中,你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人,你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?？做人必須要有責(zé)任感.我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí),不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)愛我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé).作為社會(huì)的一員,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。故同學(xué)們應(yīng)該以對(duì)自己負(fù)責(zé)為起點(diǎn)，學(xué)會(huì)修身；以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)孝敬；以對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為支撐點(diǎn)，學(xué)會(huì)求知；以對(duì)他人負(fù)責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)會(huì)合作；以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心；以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為制高點(diǎn)，學(xué)會(huì)報(bào)答。

學(xué)生以學(xué)為本，而學(xué)習(xí)怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個(gè)公民，要具備社會(huì)道德、公共道德；作為一個(gè)學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)有所長(zhǎng)；作為子女，要懂得孝敬父母??人的身份有很多種，無(wú)論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同，但做人的道理不變，要做一個(gè)正直的人、誠(chéng)

實(shí)的人、對(duì)社會(huì)有益的人，做一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人。“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”一個(gè)人無(wú)法十全十美，但只要有責(zé)任意識(shí)，就可以盡善盡美。“學(xué)校興盛，我的責(zé)任”，“天下興亡，我的責(zé)任”，“國(guó)家興亡，我的責(zé)任”。只有這樣的思想，我們的國(guó)家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說(shuō)：“國(guó)家不富強(qiáng)，是我的責(zé)任”；如果我們的師生都能說(shuō)：“學(xué)校辦不好，是我的責(zé)任”；如果自習(xí)喧鬧的同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，保持課堂安靜是我的責(zé)任”；如果上操拖拖拉拉的同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，準(zhǔn)時(shí)出操是我的責(zé)任”。如果人人都主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，并立刻行動(dòng)起來(lái)，而不是推脫責(zé)任，天下哪有不進(jìn)步的學(xué)校？哪有不興盛的國(guó)家？哪有干不好的事情？讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素質(zhì)做起，真正把愛國(guó)當(dāng)作自己的責(zé)任，升華為一種情感。

.老師們、同學(xué)們，最后讓我們聽聽我們的先賢哲人的話，記住他們的話吧：

------雷鋒說(shuō)：一個(gè)人的責(zé)任，就是使別人獲得快樂(lè)。

------高爾基說(shuō)：人需要責(zé)任感，就像瞎子需要明眼一樣。

-----培根說(shuō)：責(zé)任好比寶石，它在無(wú)數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

第三篇：衡德翠國(guó)旗下講話——責(zé)任感成就人生（最終版）

責(zé)任感成就人生

--班級(jí)小干部的培養(yǎng)

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們: 大家早上好!今天，我演講的題目是《責(zé)任感成就人生》。

同學(xué)們，每一次，當(dāng)老師仰望著天上那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，看著同學(xué)們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我的心中好羨慕——紅領(lǐng)巾，那是紅旗的一角，戴上它，多么令人向往，多么令人自豪！同學(xué)們都知道在每個(gè)學(xué)期的開學(xué)初，每個(gè)班都會(huì)選出自己理想的班級(jí)小干部。你想當(dāng)班級(jí)的小干部嗎？你知道怎樣做才能做好一個(gè)班干部或者下次被選成班干部嗎？接下來(lái)老師告訴你們一個(gè)小秘密，只要你按照老師說(shuō)的做了，并且每天都堅(jiān)持做到，你一定可以成為一個(gè)優(yōu)秀的班干部，或者下次被選為班級(jí)小干部。

有個(gè)名人說(shuō)：“上帝給我們肩膀，就是教你來(lái)挑擔(dān)子的?！睋Q個(gè)角度來(lái)說(shuō)，就是我們每個(gè)人肩上都擔(dān)負(fù)著責(zé)任。責(zé)任是我們作為社會(huì)一員所必須承擔(dān)的，一個(gè)人活著永遠(yuǎn)不只是他自己的事情。人生在世,我們要對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé);作為小學(xué)生,我們還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是做一名班級(jí)小干部最基本的要求，也是一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。責(zé)任，是自己對(duì)自己的要求，是他人寄予的希望，是社會(huì)托付的使命。作為一名學(xué)生責(zé)任心就是老師交給我們的事要堅(jiān)持每天都做好，讓老師省心，讓老師放心。比如你積極主動(dòng)承擔(dān)了班級(jí)擦黑板的重任，那么就要把這件事做好，每節(jié)課下課準(zhǔn)備好下節(jié)課學(xué)習(xí)用品時(shí)就要看看黑板有沒有擦，保證黑板是干干凈凈的才能離開教室。老師教給你的一件小事你持之以恒做好了就是一件大事，老師和同學(xué)們都覺得你值得信賴，下次才放心把更重要的事交給你來(lái)做。請(qǐng)同學(xué)們想一想,在學(xué)習(xí)生活中,你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人,你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎 ?在生活和學(xué)習(xí)中,我們不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)愛我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生，這樣才有可能成為班級(jí)小干部。加油吧，從今天做起，從現(xiàn)在做起。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

衡德翠

2016年10月24日

第四篇：挫折成就人生

挫折成就人生

時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。我想每個(gè)人都死這樣的?？墒请m然，我們“窮”但是我們要“益堅(jiān)”，因?yàn)榇煺蹠?huì)成就人生。

司馬遷在為李陵辯護(hù)后，被皇上殘忍的處以了宮刑。然而，面對(duì)這種精神上的摧殘，司馬遷更加堅(jiān)強(qiáng)了，他挺了起來(lái)，他用他堅(jiān)強(qiáng)的意志完成了《史記》。成為了歷史上一位傳奇的人物。

司馬遷把人分為了5中，兒最后一類人，便是太監(jiān)。最后一種也是他最看不起的人，而他自己就是最后一種人。他痛苦，他被所有的人嘲笑。但是就是在這樣的處境中，他完成了一生的著作。他“窮”，但是他“益堅(jiān)”，所以，挫折成就了一個(gè)中國(guó)的英雄。

眾所周知，張海迪是中國(guó)著名的作家。1960年，年僅5歲的她患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。因此，她無(wú)法上學(xué)。于是，他自學(xué)完成了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)了針灸，在當(dāng)?shù)貫猷l(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。她為人們豎起了榜樣，把自己的光和熱傳遞給了人們。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心，與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，戰(zhàn)勝了命運(yùn)。她的時(shí)運(yùn)不齊，她的命運(yùn)多舛，可是她“益堅(jiān)”，就是因?yàn)樗耙鎴?jiān)”，所以，她成功了。他面對(duì)了挫折，因此，她成就了她的人生。

然而，沒有戰(zhàn)勝命運(yùn)的人也有。項(xiàng)羽就是。

項(xiàng)羽有高超的戰(zhàn)術(shù)，然而，在最后的時(shí)候，他卻退縮了。他自刎烏江前，覺得一切都是蒼天的意思，其實(shí)，這只是他人生中的一個(gè)小坎，他沒有勇氣面對(duì)這些，于是，他自刎烏江。

項(xiàng)羽在最后關(guān)頭，退縮了，他面對(duì)人生的考驗(yàn)，他沒有“益堅(jiān)”他輸了，輸?shù)媚敲磸氐住Ｒ苍S，如果他戰(zhàn)勝了困難，我們看到的歷史就是另外一番景象。

在我們的人生道路中，時(shí)運(yùn)也會(huì)不齊，命運(yùn)也會(huì)多舛，面對(duì)這一切，我們要勇敢地面對(duì)，因?yàn)?，只有面它們，我們才能成就人?/p>

第五篇：勤奮——成就人生

勤奮——成就人生

老師們，同學(xué)們：

今天國(guó)旗下講話的主題是《勤奮——成就人生》。

中國(guó)有句俗話，叫做“一勤天下無(wú)難事”。唐朝文學(xué)大家韓愈就曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才。

勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。

曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一。傳說(shuō)，有這樣一個(gè)有趣的故事：一天，曾先生在家看書，重復(fù)誦讀了很多遍卻還沒有背下來(lái)，這時(shí)來(lái)了個(gè)賊，卻怎么也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)：“這種水平讀什么書！”然后將那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！賊人比曾先生聰明得多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連毛主席都?xì)J佩的人。

我們無(wú)法驗(yàn)證這個(gè)故事的真實(shí)性，但我想這個(gè)編故事的人也就是想告訴我們這樣一個(gè)道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?！記得一位哲人曾?jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛?！辈还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，都離不開兩個(gè)字——勤奮！

勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過(guò)筆記的就有一千五百種以上；我國(guó)史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡祖國(guó)各地，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？梢?，任何一項(xiàng)成就的取得，都是和勤奮分不開的。勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個(gè)弱點(diǎn)，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說(shuō)家。我過(guò)宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識(shí)與日俱增，后來(lái)終于“無(wú)書不讀”，成為博學(xué)之士。這就應(yīng)證了一個(gè)道理——勤能補(bǔ)拙。

勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費(fèi)的午餐，天下也沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠(yuǎn)只能對(duì)著別人的勝利果實(shí)垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實(shí)的味道。默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。