第一篇：蘇教版二年級語文備課

19、小動物過冬

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利有感情地朗讀課文，分解色讀課文。

2、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的7個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

3、理解課文內(nèi)容，了解有關(guān)動物過冬的知識，好朋友之間要互相關(guān)心。

教學(xué)重點：學(xué)會生字，理解詞語

教學(xué)難點：了解動物過冬的知識

教學(xué)方法：

1、借助拼音讀通課文，指導(dǎo)看圖合理想象。

2、抓住動物對話反復(fù)朗讀，感悟課文內(nèi)容

教具準(zhǔn)備：生字卡片，課文錄音，投影儀

教學(xué)時間：3教時

教學(xué)過程：

第一教時

一、激活情境，引發(fā)想象。

秋姑娘寫信給青蛙，小燕子蜜蜂問它們怎樣過冬？同學(xué)們你能幫它們說說嗎？看誰說的正確？再在我們學(xué)習(xí)《小動物過冬》以后就明白了。

板書課題：

8、小動物過冬

齊讀課題：讀準(zhǔn)Wù 小動物指的小動物不是大的。

二、初讀課文

1、借助拼音讀課文，給自然段標(biāo)上序號。

2、指名讀課文，相機正音

3、讓學(xué)生畫出生字詞，聯(lián)系上下文理解詞意。

4、我種形式讀課文。

5、根據(jù)下面的句意反映課文分成三個部分。

投影：（1）小動物聚到一起商量過冬的事。

（2）小燕子、青蛙、蜜蜂各自談過冬的方式。

（3）它們相約第二年春天再相見。

6、分男女生讀課文。

指生說說課文大致內(nèi)容。

小結(jié)：本課是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、蜜蜂一起過冬的事?！斑^冬”也叫“越冬”

三、借助拼音自學(xué)生字。

1、出示生字卡片認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音，“和”是多音字。

2、識記字形，生與師合作，多種形式讀。

3、用生字?jǐn)U詞。

4、教者范讀課文，注意長句子的自然停頓。

5、學(xué)生自學(xué)筆順，認(rèn)清結(jié)構(gòu)

重點指導(dǎo)難寫的字“物、商、第、暖”

四、作業(yè)設(shè)計：

朗讀課文

第二篇：第二課蘇教二年級

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、唱：《傳、傳、傳》

2、動：音樂游戲《傳、傳、傳》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用不喊叫的聲音演唱歌曲，并能熟練的掌握樂曲的伴奏。

2、能用固定的節(jié)拍聽音樂拍手，感受音樂的節(jié)拍。

教學(xué)重點：歌曲《傳，傳，傳》

教學(xué)難點：掌握歌曲的節(jié)拍

教學(xué)準(zhǔn)備：音樂帶、手絹、鼓、座位排成圓形

教學(xué)過程：

一、教唱《傳、傳、傳》

1、播放音樂，聽音樂跟老師做動作。

2、自己和自己做動作，一拍一個

3、和邊上同學(xué)做拍手游戲（跟音樂）

4、老師到下面去和學(xué)生拍手，被拍到最后一個的同學(xué)與教師一起再傳給其他同學(xué)

5、請學(xué)生自己來活動，用各種方法聽音樂

6、唱歌曲（邊拍手邊唱）

間奏處唱“呣”

7、采用多種演唱方法進(jìn)一步熟唱歌曲，如：師生，生生接口唱等演唱方法。注意教學(xué)過程中的評價。齊唱、分組唱。

8、邊表演邊唱

二、做游戲

1、明確游戲規(guī)則：大家圍成一個圈，邊唱歌曲邊傳手絹，一拍傳一個，傳到最后一個的小朋友要站起來介紹自己或表演節(jié)目

2、進(jìn)行游戲

教師注意調(diào)控（一拍一下?lián)艄模?/p>

學(xué)生聽到鼓聲傳。（一遍）

指出不足，繼續(xù)游戲。（4～5遍）

授課時間：月日

累計課時：課時

教學(xué)后記：音樂游戲《傳，傳，傳》類似于傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》。不同的是，前者必須按節(jié)拍一拍傳一下，所以本課的難點是掌握歌曲的節(jié)拍。只有正確掌握才能完成音樂游戲。為此設(shè)置了較多聽音樂做動作的步驟。

第三篇：蘇教小學(xué)三年級上冊語文集體備課計劃

三年級語文集體備課計劃

集體備課是上好課的前提和保障。集體備課就是年級組內(nèi)教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和蘇教版教材的特點，并結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，真正實現(xiàn)資源共享，使年級內(nèi)語文教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合以往集體備課的經(jīng)驗，特制定本年級集體備課計劃。

一、指導(dǎo)思想：

集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，靈活運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性。

二、工作目標(biāo)：

1、每周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在本組內(nèi)形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)，創(chuàng)新之風(fēng)，共同提高本年級的教育教學(xué)水平。

2、充分利用各種教學(xué)手段，抓緊課堂40分鐘，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、積極參加教科研活動，組織年級組內(nèi)老師加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。

三、集體備課制度

1、集體備課由三年級語文教師參加，由組長根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。

2、主備教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。

3、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主備教師教案，并對教案及主備教師的宣講提出意見和建議，做出評價。

4、主備教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對待集體備課活動，做到準(zhǔn)備充分，發(fā)言積極，以達(dá)到取長補短，共同提高的目的。

四、工作及措施:

1、組織本年級老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改精神，認(rèn)真研讀各種教育理論書籍，撰寫學(xué)習(xí)心得。

2、認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、推理與交流中領(lǐng)會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。

3、認(rèn)真做好年級內(nèi)學(xué)生的提優(yōu)補差工作，盡量照顧好班級內(nèi)的學(xué)困生，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，切實提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：蘇教版二年級語文備課

第二課時

一、教學(xué)第三題。

1、審題。

（1）讓學(xué)生清楚本題要求。

（2）復(fù)習(xí)寫字要求。

2、指導(dǎo)。

（1）指名認(rèn)讀“龍、兔、亮”3個字。

（2）引導(dǎo)學(xué)生說說字的結(jié)構(gòu)方式及寫字式要注意什么？

（3）指導(dǎo)寫出“龍”。

出示“龍”字，學(xué)生觀察，注意觀察走的起筆和收筆。

（4）指導(dǎo)學(xué)生寫“兔、亮”。

3、練習(xí)。

讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅，教師個別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。

4、反饋。

二、教學(xué)第四題：口語交際

1、談話揭題。

小朋友，當(dāng)你來到一個陌生的地方，不知怎么走的時候，你該怎么辦呢？

（1）指名說，由此揭題：問路

（2）出示書上的情景圖，讓學(xué)生借助拼音，讀題目要求。

2、指導(dǎo)說話。

（1）假如你是蘭蘭，在路上遇到了老爺爺，你準(zhǔn)備怎樣和老爺爺打招呼？怎樣問老爺爺話的？

（2）引導(dǎo)學(xué)生想老爺爺會怎么說？

（3）小結(jié)：問路時要注意。

a、有禮貌，要親切地稱呼別人，問完路要表示感謝。

b、要把問路的意思表達(dá)清楚。

c、要仔細(xì)傾聽指路人的回答，把方向路線搞清楚。

3、練習(xí)問路。

先老師扮演爺爺，引導(dǎo)學(xué)生說說。然后根據(jù)不同的對象，練習(xí)問路。再選派代表上臺表演。師生評議。

4、根據(jù)表演情況，再進(jìn)行小結(jié)。

作為指路人應(yīng)該做到哪幾點呢？

（1）態(tài)度熱情，語言親切。

（2）聽清問路人的問話。

（3）要耐心明白地告訴問路人怎么走，必要時陪問路人走一段路。

5、聯(lián)系實際表演。

指定當(dāng)?shù)厥煜さ膸讉€地方做問路的目的地，聽聽指路人有沒有把去向說明白。

練習(xí)表演，評議。

6、總結(jié)。

今天小朋友學(xué)會了有禮貌地問路，本領(lǐng)又大了一些，真要恭喜你們了！

第五篇：蘇教版二年級語文備課

實踐活動

（二）活動內(nèi)容：說秋天

活動地點：教室

活動目標(biāo)：

1、學(xué)生自己能觀察畫面，說說秋天。

2、訓(xùn)練學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力。

活動用具：

一組描述秋天的畫面。

活動過程：

一、教師談話

小朋友們，在涼爽的微風(fēng)中，秋姑娘飄然來到了人間，用充滿魅力的“筆”，在大自然的懷抱中繪制了一幅美麗的畫卷，我們一起來看看，說一說好嗎？

二、活動

1、出示圖畫

2、指導(dǎo)說圖畫，問：秋天是什么顏色？

學(xué)生分6個小組，觀察畫面：

1）秋天是藍(lán)色的；

2）秋天是白色的；

3）秋天是綠色的；

4）秋天是紅色的；

???..3、為什么是這樣的顏色？（看圖畫）

1）秋天，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的。

2）秋天，白云朵朵飄呀飄。

3）秋天里，水是綠的，小魚在水中游來游去的。

4、你們說的太好了，下面我們把這兩個方面連起來說一說。

1）學(xué)生分組說一說。

2）學(xué)生上臺說給大家聽。

3）學(xué)生評議。

4）選出最好的幾句，連起來說一說。

三、活動小結(jié)

秋天就是這樣多姿多彩，讓我們拿起手中的五彩筆，去畫美麗的秋天吧！

學(xué)生動手。