第一篇：蘇教版二年級(jí)語文備課

16、孔繁森

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能復(fù)述課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫。理解有生字組成的詞語，說說“請求、懇求”的意思。

3、教育學(xué)生學(xué)習(xí)孔繁森關(guān)心人民、為民族團(tuán)結(jié)無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，從小確立關(guān)心別人、主動(dòng)幫助別人的思想。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字、寫字、朗讀、復(fù)述課文

教學(xué)難點(diǎn)：

感悟課文內(nèi)容，復(fù)述課文。

教學(xué)方法：

1、借助插圖，抓住重點(diǎn)詞句反復(fù)朗讀課文，再讀中感悟。

2、啟發(fā)引導(dǎo)與組織討論相結(jié)合。

3、提供復(fù)述提綱，根據(jù)提綱練習(xí)復(fù)述。

教具準(zhǔn)備：

投影片、課文錄音、生字卡片

教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、揭示課題

1、板書課題：16孔繁森

2、指名拼讀，齊讀。

3、簡介孔繁森

二、初讀感知

1、自由練讀課文

要求：一讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音。

二讀，畫出長句多讀幾遍，直到讀通順。

三讀，標(biāo)好自然段的序號(hào)，聯(lián)系上下文試著理解新詞。

2、檢查自讀效果

（1）按自然段逐段指名朗讀，評(píng)議。

（2）分男女生分段朗讀課文

分組分段再課文，師幫助正音。

注意：“助、市、震”是翹舌音，“孔、營、貢、桑、強(qiáng)”是后鼻音，“漢”是前鼻音。

（3）聽錄音朗讀課文，注意長句中的停頓。

（4）讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文

3、引導(dǎo)看圖，說說圖上畫了誰？他們正在干什么？

圖一：孔繁森在醫(yī)院請求獻(xiàn)血

圖二：孔繁森送孤兒去上學(xué)

4、討論：這篇課文主要寫誰？寫什么事？

三、強(qiáng)化對本課生字的認(rèn)讀

出示生字，指名認(rèn)讀、齊讀

四、識(shí)寫結(jié)合，描紅仿影

1、引導(dǎo)學(xué)生分析字形

（1）自學(xué)生字，并說說記住了哪些字，是怎樣記的？

（優(yōu)、市、孔、血、營、漢）用已有知識(shí)識(shí)記

（2）“尼、助、秀、費(fèi)”生看筆順表書空，記字形。

2、提出描紅要求

3、生描紅，師行間輔導(dǎo)

布置作業(yè)：

1、朗讀課文，要求做到正確、流利。

2、練寫生字詞

第二篇：第二課蘇教二年級(jí)

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、唱：《傳、傳、傳》

2、動(dòng)：音樂游戲《傳、傳、傳》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用不喊叫的聲音演唱歌曲，并能熟練的掌握樂曲的伴奏。

2、能用固定的節(jié)拍聽音樂拍手，感受音樂的節(jié)拍。

教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《傳，傳，傳》

教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲的節(jié)拍

教學(xué)準(zhǔn)備：音樂帶、手絹、鼓、座位排成圓形

教學(xué)過程：

一、教唱《傳、傳、傳》

1、播放音樂，聽音樂跟老師做動(dòng)作。

2、自己和自己做動(dòng)作，一拍一個(gè)

3、和邊上同學(xué)做拍手游戲（跟音樂）

4、老師到下面去和學(xué)生拍手，被拍到最后一個(gè)的同學(xué)與教師一起再傳給其他同學(xué)

5、請學(xué)生自己來活動(dòng)，用各種方法聽音樂

6、唱歌曲（邊拍手邊唱）

間奏處唱“呣”

7、采用多種演唱方法進(jìn)一步熟唱歌曲，如：師生，生生接口唱等演唱方法。注意教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)。齊唱、分組唱。

8、邊表演邊唱

二、做游戲

1、明確游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)圈，邊唱歌曲邊傳手絹，一拍傳一個(gè)，傳到最后一個(gè)的小朋友要站起來介紹自己或表演節(jié)目

2、進(jìn)行游戲

教師注意調(diào)控（一拍一下?lián)艄模?/p>

學(xué)生聽到鼓聲傳。（一遍）

指出不足，繼續(xù)游戲。（4～5遍）

授課時(shí)間：月日

累計(jì)課時(shí)：課時(shí)

教學(xué)后記：音樂游戲《傳，傳，傳》類似于傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》。不同的是，前者必須按節(jié)拍一拍傳一下，所以本課的難點(diǎn)是掌握歌曲的節(jié)拍。只有正確掌握才能完成音樂游戲。為此設(shè)置了較多聽音樂做動(dòng)作的步驟。

第三篇：蘇教小學(xué)三年級(jí)上冊語文集體備課計(jì)劃

三年級(jí)語文集體備課計(jì)劃

集體備課是上好課的前提和保障。集體備課就是年級(jí)組內(nèi)教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和蘇教版教材的特點(diǎn)，并結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使年級(jí)內(nèi)語文教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合以往集體備課的經(jīng)驗(yàn)，特制定本年級(jí)集體備課計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性。

二、工作目標(biāo)：

1、每周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在本組內(nèi)形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)，創(chuàng)新之風(fēng)，共同提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平。

2、充分利用各種教學(xué)手段，抓緊課堂40分鐘，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、積極參加教科研活動(dòng)，組織年級(jí)組內(nèi)老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。

三、集體備課制度

1、集體備課由三年級(jí)語文教師參加，由組長根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。

2、主備教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案，宣講時(shí)做到簡明扼要，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。

3、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主備教師教案，并對教案及主備教師的宣講提出意見和建議，做出評(píng)價(jià)。

4、主備教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對待集體備課活動(dòng)，做到準(zhǔn)備充分，發(fā)言積極，以達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高的目的。

四、工作及措施:

1、組織本年級(jí)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改精神，認(rèn)真研讀各種教育理論書籍，撰寫學(xué)習(xí)心得。

2、認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過程，并注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，實(shí)踐能力，探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

3、認(rèn)真做好年級(jí)內(nèi)學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡量照顧好班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：蘇教版二年級(jí)語文備課

第二課時(shí)

一、教學(xué)第三題。

1、審題。

（1）讓學(xué)生清楚本題要求。

（2）復(fù)習(xí)寫字要求。

2、指導(dǎo)。

（1）指名認(rèn)讀“龍、兔、亮”3個(gè)字。

（2）引導(dǎo)學(xué)生說說字的結(jié)構(gòu)方式及寫字式要注意什么？

（3）指導(dǎo)寫出“龍”。

出示“龍”字，學(xué)生觀察，注意觀察走的起筆和收筆。

（4）指導(dǎo)學(xué)生寫“兔、亮”。

3、練習(xí)。

讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。

4、反饋。

二、教學(xué)第四題：口語交際

1、談話揭題。

小朋友，當(dāng)你來到一個(gè)陌生的地方，不知怎么走的時(shí)候，你該怎么辦呢？

（1）指名說，由此揭題：問路

（2）出示書上的情景圖，讓學(xué)生借助拼音，讀題目要求。

2、指導(dǎo)說話。

（1）假如你是蘭蘭，在路上遇到了老爺爺，你準(zhǔn)備怎樣和老爺爺打招呼？怎樣問老爺爺話的？

（2）引導(dǎo)學(xué)生想老爺爺會(huì)怎么說？

（3）小結(jié)：問路時(shí)要注意。

a、有禮貌，要親切地稱呼別人，問完路要表示感謝。

b、要把問路的意思表達(dá)清楚。

c、要仔細(xì)傾聽指路人的回答，把方向路線搞清楚。

3、練習(xí)問路。

先老師扮演爺爺，引導(dǎo)學(xué)生說說。然后根據(jù)不同的對象，練習(xí)問路。再選派代表上臺(tái)表演。師生評(píng)議。

4、根據(jù)表演情況，再進(jìn)行小結(jié)。

作為指路人應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)呢？

（1）態(tài)度熱情，語言親切。

（2）聽清問路人的問話。

（3）要耐心明白地告訴問路人怎么走，必要時(shí)陪問路人走一段路。

5、聯(lián)系實(shí)際表演。

指定當(dāng)?shù)厥煜さ膸讉€(gè)地方做問路的目的地，聽聽指路人有沒有把去向說明白。

練習(xí)表演，評(píng)議。

6、總結(jié)。

今天小朋友學(xué)會(huì)了有禮貌地問路，本領(lǐng)又大了一些，真要恭喜你們了！

第五篇：蘇教版二年級(jí)語文備課

實(shí)踐活動(dòng)

（二）活動(dòng)內(nèi)容：說秋天

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生自己能觀察畫面，說說秋天。

2、訓(xùn)練學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力。

活動(dòng)用具：

一組描述秋天的畫面。

活動(dòng)過程：

一、教師談話

小朋友們，在涼爽的微風(fēng)中，秋姑娘飄然來到了人間，用充滿魅力的“筆”，在大自然的懷抱中繪制了一幅美麗的畫卷，我們一起來看看，說一說好嗎？

二、活動(dòng)

1、出示圖畫

2、指導(dǎo)說圖畫，問：秋天是什么顏色？

學(xué)生分6個(gè)小組，觀察畫面：

1）秋天是藍(lán)色的；

2）秋天是白色的；

3）秋天是綠色的；

4）秋天是紅色的；

???..3、為什么是這樣的顏色？（看圖畫）

1）秋天，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的。

2）秋天，白云朵朵飄呀飄。

3）秋天里，水是綠的，小魚在水中游來游去的。

4、你們說的太好了，下面我們把這兩個(gè)方面連起來說一說。

1）學(xué)生分組說一說。

2）學(xué)生上臺(tái)說給大家聽。

3）學(xué)生評(píng)議。

4）選出最好的幾句，連起來說一說。

三、活動(dòng)小結(jié)

秋天就是這樣多姿多彩，讓我們拿起手中的五彩筆，去畫美麗的秋天吧！

學(xué)生動(dòng)手。