第一篇：二年級(jí)語文備課要求

語文備課要求

1.以單元為單位裝訂，從上到下依次是：?jiǎn)卧獋湔n-精備（2個(gè)）-略備（3個(gè)）-補(bǔ)充（1-2個(gè)）-語文園地（1個(gè)）-口語交際（1個(gè)）-單元測(cè)試卷（1個(gè)）-試卷講評(píng)（1個(gè)）。并標(biāo)明序號(hào)。

2.二次修改用紅筆，要實(shí)用。

3.及時(shí)填寫課后反思。

第二篇：語文備課常規(guī)要求

語文備課常規(guī)要求

全冊(cè)備課

1、全冊(cè)分析；

2、學(xué)生學(xué)情分析；

3、教學(xué)目標(biāo)；

4、教學(xué)重點(diǎn)；

5、教學(xué)難點(diǎn)；

6、教學(xué)要求（教師教、學(xué)生學(xué)兩個(gè)方面）；

7、教學(xué)進(jìn)度；

8、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃；

單元備課

1、單元教材分析；

2、單元教學(xué)目標(biāo)；

3、單元教學(xué)重點(diǎn)；

4、單元教學(xué)難點(diǎn)；

5、單元教學(xué)方法；

6、課時(shí)劃分； 課時(shí)備課

一、授課內(nèi)容；

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、情感目標(biāo)）；

三、教學(xué)重點(diǎn)；

四、教學(xué)難點(diǎn)；

五、教學(xué)方法；

六、學(xué)法指導(dǎo)；

七、板書設(shè)計(jì)；

八、教學(xué)過程（1、引言或復(fù)習(xí)；

2、教授新知識(shí)；

3、課堂練習(xí)；

4、課堂小結(jié)；

5、作業(yè)布置；）

九、教學(xué)反思

教學(xué)反思

一篇課文一反思（得失、改進(jìn)、方法等）

第三篇：蘇教版二年級(jí)語文備課

5、送給盲婆婆的蟈蟈

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

3、激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，關(guān)心幫助殘疾人。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁，背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助他人。

教具準(zhǔn)備：

生字卡、小黑板、教學(xué)掛圖、錄音帶、投影。

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一． 導(dǎo)入新課

小朋友，在我們今天這個(gè)社會(huì)，人們都很關(guān)心殘疾人，幫助他們解決各種困難。今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，講的是一位小朋友關(guān)心一位失明老人的事。

二．提出課題，解題。

三．初讀指導(dǎo)

1． 自學(xué)生字詞。

(1).會(huì)讀田字格里的生字。

(2).聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

喜滋滋鄰居送給田野歡樂童年清波

(3).讀通課文。

2． 檢查自學(xué)情況。

(1).投影出示字詞，指名讀。

(2).了解詞語的掌握情況。

(3).指名分段讀課文。

3． 分小節(jié)，理清脈絡(luò)。

(1).這首詩共16行，分成幾個(gè)小節(jié)？每個(gè)小節(jié)有幾行？

(2).看看下面四個(gè)小節(jié)的意思，對(duì)照課文，在括號(hào)里填上序號(hào)。（小黑板出示）

（）向盲婆婆表示自己的心意。

（）給盲婆婆送蟈蟈。

（）向盲婆婆說明送蟈蟈的目的。

（）相信會(huì)使盲婆婆滿意。

(3).指名學(xué)生填寫。

(4).小結(jié)。

(5).分4組讀課文，每組讀一節(jié)。

4． 齊讀課文

布置作業(yè)：熟讀課文。

第四篇：蘇教版二年級(jí)語文備課

19、小動(dòng)物過冬

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利有感情地朗讀課文，分解色讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。

3、理解課文內(nèi)容，了解有關(guān)動(dòng)物過冬的知識(shí)，好朋友之間要互相關(guān)心。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，理解詞語

教學(xué)難點(diǎn)：了解動(dòng)物過冬的知識(shí)

教學(xué)方法：

1、借助拼音讀通課文，指導(dǎo)看圖合理想象。

2、抓住動(dòng)物對(duì)話反復(fù)朗讀，感悟課文內(nèi)容

教具準(zhǔn)備：生字卡片，課文錄音，投影儀

教學(xué)時(shí)間：3教時(shí)

教學(xué)過程：

第一教時(shí)

一、激活情境，引發(fā)想象。

秋姑娘寫信給青蛙，小燕子蜜蜂問它們?cè)鯓舆^冬？同學(xué)們你能幫它們說說嗎？看誰說的正確？再在我們學(xué)習(xí)《小動(dòng)物過冬》以后就明白了。

板書課題：

8、小動(dòng)物過冬

齊讀課題：讀準(zhǔn)Wù 小動(dòng)物指的小動(dòng)物不是大的。

二、初讀課文

1、借助拼音讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

2、指名讀課文，相機(jī)正音

3、讓學(xué)生畫出生字詞，聯(lián)系上下文理解詞意。

4、我種形式讀課文。

5、根據(jù)下面的句意反映課文分成三個(gè)部分。

投影：（1）小動(dòng)物聚到一起商量過冬的事。

（2）小燕子、青蛙、蜜蜂各自談過冬的方式。

（3）它們相約第二年春天再相見。

6、分男女生讀課文。

指生說說課文大致內(nèi)容。

小結(jié)：本課是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、蜜蜂一起過冬的事?！斑^冬”也叫“越冬”

三、借助拼音自學(xué)生字。

1、出示生字卡片認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音，“和”是多音字。

2、識(shí)記字形，生與師合作，多種形式讀。

3、用生字?jǐn)U詞。

4、教者范讀課文，注意長(zhǎng)句子的自然停頓。

5、學(xué)生自學(xué)筆順，認(rèn)清結(jié)構(gòu)

重點(diǎn)指導(dǎo)難寫的字“物、商、第、暖”

四、作業(yè)設(shè)計(jì)：

朗讀課文

第五篇：蘇教版二年級(jí)語文備課

實(shí)踐活動(dòng)

（二）活動(dòng)內(nèi)容：說秋天

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生自己能觀察畫面，說說秋天。

2、訓(xùn)練學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力。

活動(dòng)用具：

一組描述秋天的畫面。

活動(dòng)過程：

一、教師談話

小朋友們，在涼爽的微風(fēng)中，秋姑娘飄然來到了人間，用充滿魅力的“筆”，在大自然的懷抱中繪制了一幅美麗的畫卷，我們一起來看看，說一說好嗎？

二、活動(dòng)

1、出示圖畫

2、指導(dǎo)說圖畫，問：秋天是什么顏色？

學(xué)生分6個(gè)小組，觀察畫面：

1）秋天是藍(lán)色的；

2）秋天是白色的；

3）秋天是綠色的；

4）秋天是紅色的；

???..3、為什么是這樣的顏色？（看圖畫）

1）秋天，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的。

2）秋天，白云朵朵飄呀飄。

3）秋天里，水是綠的，小魚在水中游來游去的。

4、你們說的太好了，下面我們把這兩個(gè)方面連起來說一說。

1）學(xué)生分組說一說。

2）學(xué)生上臺(tái)說給大家聽。

3）學(xué)生評(píng)議。

4）選出最好的幾句，連起來說一說。

三、活動(dòng)小結(jié)

秋天就是這樣多姿多彩，讓我們拿起手中的五彩筆，去畫美麗的秋天吧！

學(xué)生動(dòng)手。