第一篇：第四 單元單元備課表單元主題

第四 單元單元備課表單元主題“外國名篇名著”這一專題編寫的。本組教材的編排是和五年級上冊第一組“我愛閱讀”、五年級下冊第五組“中國古典名著”一脈相承的，目的引導(dǎo)學(xué)生讀好書，讀整本的書，進一步擴展學(xué)生讀書的視野，使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。本單元選編的4篇文章，有兩種呈現(xiàn)方式：一種是《賣火柴的小女孩》和《凡卡》，它們是安徒生童話和契訶夫短篇小說中的名篇，是單篇的作品；一種是外國文學(xué)名著《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險記》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片斷的編排方式。4篇課文都有鮮明的人物形象，人物不同的命運同樣引人關(guān)注。單元學(xué)情 分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元文章之前，以對生活中的一些外國名篇名著有所理解，但是對外國名篇名著理解的不夠全面，有待提高，還需要加強理解，所以學(xué)習(xí)課文要多讀課文，多拓展外國名篇名著的知識的搜集，讓學(xué)生全面了解外國名篇名著。人教版教材兩翼教材 課后作業(yè)教學(xué)目標每課重難點（主題聯(lián)系）單元共同點

14、《賣火柴的小女孩》《新語文主題閱讀》： 《拇指姑娘》《木偶奇遇記》《主題式經(jīng)典誦讀》： 《詠水仙》“一主”作業(yè)：

1、誦讀、背誦《《賣火柴的小女孩》精彩句段，小練筆：寫一寫自己想和《賣火柴的小女孩說什么。

2、寫字詞、小冊子“兩翼”作業(yè)： 閱讀文章理解內(nèi)容，了解外國文學(xué)內(nèi)容，寫心得，背誦規(guī)定篇目。

1、“一主” 重難點：正確流利地朗讀課文，讓學(xué)生了解一些外國文學(xué)作品，把握內(nèi)容，體會作品中的人物的思想感情，關(guān)心人物命運，激發(fā)起課外閱讀的興趣。

2、“兩翼” 重難點：閱讀規(guī)定外國文學(xué)，把握內(nèi)容，體會作品中的人物的思想感情。背誦規(guī)定篇目。“外國名篇名著”這一專題編寫的。本組課文目的引導(dǎo)學(xué)生讀好書，讀整本的書，進一步擴展學(xué)生讀書的視野，使學(xué)生得 到異域文化精華的滋養(yǎng)。從本組的編排特 點出發(fā)，課堂 教學(xué)與組織課內(nèi)外閱讀活動相結(jié)合，使學(xué)生從單篇作品 走向長篇作品，在名著梗概和精彩片段引領(lǐng)下，閱讀《魯濱孫漂流記》《湯姆?索 亞歷險記》等文學(xué)名著。課文拓寬學(xué)生閱讀的視野，引導(dǎo)閱讀適合他

15、《凡卡》《新語文主題閱讀》：《童年》《帥克當上了神父的傳令兵》《主題式經(jīng)典誦讀》： 《漁夫和金魚的故事》“一主”作業(yè)：

1、誦讀、背誦《凡卡》精彩句段，用自己的話寫一寫與凡卡比童年。

2、寫字詞、小冊子“兩翼”作業(yè)： 閱讀外國文學(xué)，理解內(nèi)容、了解主人公身上的品質(zhì)，背誦規(guī)定篇目。

1、“一主” 重難點：通過默讀，理解凡卡寫信的內(nèi)容，了解凡卡的苦難生活，通過凡卡的神態(tài)、動作、聯(lián)想，了解凡卡的內(nèi)心世界。作者的敘述、信的內(nèi)容和凡卡的回憶交叉在一起，同時交替使用了第一人稱和第三人稱。這種復(fù)雜的穿插和變化人稱的寫法是學(xué)習(xí)上的難點。

2、“兩翼” 重難點：閱讀規(guī)定外國文學(xué)內(nèi)容，理解文章的內(nèi)容，背誦規(guī)定篇目。小學(xué)六年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語烏蘇市第五小學(xué)語文上第單元主題閱讀備課教案備課時間：2012 年 4 月13授課時間2012年4月備課人： 胡雁

16、《魯濱孫漂流記》 《新語文主題閱讀》： 《大海脫險》《奇跡出現(xiàn)》《生病的老師》《主題式經(jīng)典誦讀》：《跳蚤之歌》《風(fēng)、水、石》《人生航行》“一主”作業(yè)：

1、閱讀《魯濱孫漂流記》，積累文中的好詞佳句。

2、寫字詞、小冊子“兩翼”作業(yè)： 閱讀外國文學(xué)，理解內(nèi)容，了解主人公身上的品質(zhì)，寫心得，背誦規(guī)定篇目。

1、“一主” 重難點：在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。

2、“兩翼” 重難點：閱讀規(guī)定文章，理解內(nèi)容，體會人物品質(zhì)，背誦規(guī)定篇目。們程度的外國名篇名著；了解不同國家多樣的文化，關(guān)心人物命運； 體會作品中人物思想感情的能力，激發(fā)起課外閱讀的興趣。

17、《湯姆?索亞歷險記》《新語文主題閱讀》：《告別》《重逢》《愚人 節(jié)這一天》文中尋寶《主題式經(jīng)典誦讀》《系一根心弦》《在森林 里》《夏天來了》《蟈蟈 和蛐蛐》“一主”作業(yè)：

1、寫字詞、小冊子

2、積累喜歡的字詞 并摘抄

3、“兩翼”作業(yè)： 閱讀外國文學(xué)，理 解內(nèi)容、了解主人 公身上的品質(zhì)，背 誦規(guī)定篇目。

1、“一主” 重難點：讀懂課文內(nèi)容，了解《湯姆?索亞歷險記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣，感知他的性格

特點。

2、“兩翼” 重難點：閱讀規(guī)定文章，理解內(nèi)容，了解外國文學(xué)主人公身上的品質(zhì)，背誦規(guī)定篇目。語文園地四 學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)目標詞語盤點： 口語交際：習(xí)作四： 回

顧拓展四： 日積月累：誠實守信的名言、名句 趣味語文：

1、詞語盤點：熟讀并積累詞

語，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

2、口語交際：圍繞“學(xué)會生存”這一話題進行口語交際，交流時

做到內(nèi)容充實，表達流利。交流時能抓住重點，內(nèi)容要真實，敘事要具體，表達要有條理，語氣、語調(diào)要適當；聽他人說話時要認真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議。激

發(fā) 學(xué)生珍愛生命，學(xué)會生存、具備自我保護的本領(lǐng)。能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事

情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。3．能認真傾聽別人發(fā)言，自然地與他人交流。4．激

發(fā)學(xué)生表達真情實感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺?，并與 同學(xué)互改習(xí)作。

5、習(xí)作：根據(jù)

習(xí)作提示，圍繞“學(xué)會生存”這一口語交際話題，借鑒本組描寫外國作品的寫作方法，學(xué)習(xí)

抓住特點介紹人物的方法，寫寫你最難忘的自我保護的故事 或者引導(dǎo)學(xué)生回憶《湯姆·索 亞

歷險記》和《魯濱孫漂流記》中的寫作方法寫讀書筆記

6、日積月累：文學(xué)大師智慧的話

語。

5、回顧拓展四：交流對學(xué)過的課文的理解和感受，說說自己的見解是怎樣獲得的，是如何加深的；也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文，在寫作表達方面有哪些收獲。烏蘇市第五小

學(xué)語文上第單元主題閱讀備課教案備課時間：2012 年 4 月13授課時間2012年4

月備課人： 胡雁單元教法

1、引導(dǎo)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解學(xué)生

理解課文的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀適合他們程度的外國名篇名著；了解不同國家多樣的文化，關(guān)心人物命運；體會作品中人物思想感情的能力，激發(fā)起課外閱讀的興趣。

2、熟悉本單元的字詞,積累優(yōu)美詞句

3、教學(xué)時突出語文學(xué)科的主旨：采用讀一讀，說一說，畫一畫，想

一想，批一批，注一注，背一背，演一演，寫一寫等方法引導(dǎo)學(xué)生理解課文。其中讀為主體，寫為根本。

4、讓學(xué)生在讀后限時限速復(fù)述課文，或者講故事復(fù)述課文

5、師生動手、動

腦搜集相關(guān)資料，交流、探討，課內(nèi)、課外知識相結(jié)合。單元用時

1、本組

教材可用13——14課時，精讀課文2課時，略讀課文4——5課時，口語交際1課時，讀寫

聯(lián)動：2課時，回顧·拓展1——2課時，展示分享課：2課時。合計：14課時烏蘇市第五小學(xué)語文上第單元主題閱讀備課教案備課時間：2012 年 4 月13授課時

間2012年4月備課人： 胡雁第1-2 課時教學(xué)設(shè)計課題

14、《賣火柴的小女孩》教學(xué)內(nèi)容人教版 六年級下冊語文書67---71 頁主題閱讀71、74頁，經(jīng)典

誦讀教材130 頁 教學(xué)目標知識與技能：1．會寫7個生字，能正確讀寫和理解生字所

組成的詞語。2．有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運，體會作者 的思想感情。3．了解作者實虛結(jié)合的表達方式，體會這樣表達的效果。4．激發(fā)學(xué)生閱讀

安徒生童話的興趣。過程與方法：

1、學(xué)習(xí)并運用朗讀的方法讓學(xué)生體驗感悟、合作交

流重點段，感悟文中北京的風(fēng)俗。情感、態(tài)度、價值觀：了解課文內(nèi)容，關(guān)注課文中

人物的命運，體會作者的思想感情，激發(fā)學(xué)生閱讀安徒生童話的興趣。教學(xué)重難點 1．從

小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活，關(guān)注小女 孩的命運。體會作

者實虛結(jié)合的表達方式及表達的效果。2．從最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作

者的思想感情。教學(xué)資源 1．學(xué)校遠程教學(xué)中多媒體課件教具及課前準備1．布置學(xué)

生了解作者資料，五次擦燃火柴的課件；樂曲《天鵝》資料。

2、字卡 教學(xué)方法 體驗感

悟、合作交流、以讀代講 課型： 單元導(dǎo)讀課型環(huán)節(jié)與方式內(nèi)容與方法教學(xué)時間：設(shè)

計意圖附案

一、讀背單元導(dǎo)讀詩句

一、讀背單元導(dǎo)讀詩句《兒童名著萬花筒》----

教法：用師生雙讀法去讀

二、學(xué)習(xí)教材《賣火柴的小女孩》

二、精讀《賣火柴的小

女孩》

1、從作者入手，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

2、整體感知，理清脈絡(luò) @自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并 同桌間互讀檢查。@說說課文寫什么？

3、自讀課文，思

考你讀懂了什么？不懂什么？把自己的 想法批注在書上。小組內(nèi)交流。全班交流匯報

4、快速瀏覽課文，找出小女孩點燃火柴的句子，體會小女孩可憐，交流、品讀

5、領(lǐng)悟表達特

點?？焖贋g覽課文，從哪兒能體會到作者對小女孩的可憐。----方法：讀一讀、想一想、說一說

6、我想對小女孩說什么？學(xué)生在讀單元小詩中明確單元主題及教學(xué)方法、學(xué)法精讀課文，理 解內(nèi)容，感悟小女孩的可憐烏蘇市第五小學(xué)語文上第單元主題閱讀備課教案備課時間：2012 年 4 月13授課時間2012年4月備課人： 胡雁

三、拓展閱讀，學(xué)習(xí)《新語主題閱讀》及《新語主題式誦讀》中的文章。

四、讀寫聯(lián)動

三、拓展閱讀，《新語文主題閱讀》中《拇指姑娘》《木偶奇遇記》，學(xué)習(xí)《新語主題式誦讀》中的《詠水仙》1.自主閱讀《新語文主題閱讀》中《拇指姑娘》《木偶奇遇記》，重點：感悟課文內(nèi)容、感悟人物品質(zhì)----方法：閱讀批注法2.讀背《詠水仙》（重點：感悟古詩內(nèi)容，積累語言、感悟作品內(nèi)涵）

1、假如此時請你和賣火柴的小女孩說說心里話，你打算怎樣寫？引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)到的寫法談，結(jié)合課文內(nèi)容，可以加入自己的感受夾敘夾議等。----方法：讀一讀、背一背拓展閱讀、誦讀，感悟北京風(fēng)俗習(xí)慣讀寫聯(lián)動、學(xué)習(xí)方法

五、小結(jié)學(xué)生自由談學(xué)習(xí)感悟、收獲，教師小結(jié)---方法：自主交流

六、作業(yè)

1、學(xué)生背誦《詠水仙》。

2、語文小冊子

3、預(yù)習(xí)下一課 在交流、總結(jié)中感悟重點板書設(shè)計

14、賣火柴的小女孩鞏固反饋

第二篇：第四單元 單元備課

第四單元 單元備課

教材簡析：

本單元教材有《秦兵馬俑》《埃及的金字塔》《音樂之都維也納》和練習(xí)四組成。

《秦兵馬俑》是一片狀物類散文，生動的描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大類型眾多個性鮮明的特點。反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強盛輝煌的歷史?！栋＜暗慕鹱炙愤@篇說明文 以清晰的條理，平實的語言，介紹了埃及金字塔外觀宏偉，結(jié)構(gòu)精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法，贊揚了古埃及人們杰出的智慧。《音樂之都維也納》是一篇優(yōu)美的散文，用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納獨特的城市風(fēng)貌，講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源，表達了作者對音樂之都得向往與贊美。練習(xí)四安排了五個項目，內(nèi)容包括語文與生活、誦讀與積累、寫好鋼筆字、口語交際和學(xué)寫毛筆字。

教學(xué)目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會本單元生字詞，并能結(jié)合生活實際較好地理解與運用。

3、會聯(lián)系上下文，抓重點詞語體會句子的思想感情。

4、從具體語言文字材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好感情的熏陶。教學(xué)重難點：

1、會聯(lián)系上下文，抓重點詞語體會句子的思想感情。

2、從具體語言文字材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好感情的熏陶。教學(xué)理念：

1、發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生的積極性、自主探索、合作交流。

2、培養(yǎng)學(xué)生語感，審美情趣。

3、一讀為主，自讀自悟，通過品味語言文字，體會文章思想蘊涵。

教具準備：投影儀、課件、錄音機

課時安排：

《秦兵馬俑》2課時

《埃及的金字塔》2課時

《音樂之都維也納》2課時

練習(xí)四2課時

第三篇：六下第四單元備課

第四單元備課

【教材解讀】

在人類文明的星空中，有許多燦若星辰的偉大作家，列夫?托爾斯泰、海鳴威、安徒生、泰戈爾、契訶夫??他們創(chuàng)作的不朽作品，早已走出了國門，成為世界各國人民共同的精神財富。本組教材就是圍繞“外國名篇名著”這一專題編寫的。

“外國名篇名著”的編排是和五年級上冊第一組“我愛閱讀”、五年級下冊第五組“中國古典名著”一脈相承的，目的引導(dǎo)學(xué)生讀好書，讀整本的書，進一步擴展學(xué)生讀書的視野，使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。

本組選編的4篇文章，有兩種呈現(xiàn)方式：一種是《賣火柴的小女孩》和《凡卡》，它們是安徒生童話和契訶夫短篇小說中的名篇，是單篇的作品；一種是外國文學(xué)名著《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險記》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片斷的編排方式。4篇課文都有鮮明的人物形象，人物不同的命運同樣引人關(guān)注。

結(jié)合本組專題，“口語交際?習(xí)作”的內(nèi)容緊緊圍繞《魯濱孫漂流記》，“回顧?拓展四”各個欄目從外國文學(xué)作品內(nèi)容及閱讀方法交流、外國作家作品中的雋語集萃到外國作家趣味故事，無一不是和主題相互呼應(yīng)、步步深入的。

本組編排的目的，一是拓寬學(xué)生閱讀的視野，引導(dǎo)閱讀適合他們程度的外國名篇名著；二是通過閱讀，了解不同國家多樣的文化，關(guān)心人物命運；三是進一步培養(yǎng)學(xué)生把握主要內(nèi)容（尤其是概括能力），體會作品中人物思想感情的能力。

本組教材的編排方式與眾不同，特別是梗概加精彩片段應(yīng)該如何教學(xué)，估計是教學(xué)的難點。因此，教學(xué)本組教材，應(yīng)從本組的編排特點出發(fā)，課堂教學(xué)與組織課內(nèi)外閱讀活動相結(jié)合，使學(xué)生從單篇作品走向長篇作品，在名著梗概和精彩片段引領(lǐng)下，閱讀《魯濱孫漂流記》《湯姆?索亞歷險記》等文學(xué)名著。

教學(xué)本組教材，可用14～15課時，其中精讀課文5～6課時，略讀課文4課時，口語交際1課時，習(xí)作2課時，回顧?拓展2課時。

第四篇：第四單元集體備課

第四單元復(fù)習(xí)要點

沉寂 口哨 埋伏 凝神 燒毀 維護 沉浸 凱旋征衣阿姨 精通 呼吁 不慌不忙 以防萬一

雜草叢生聚精會神模模糊糊 斷斷續(xù)續(xù) 永駐人間木屑 蘑菇 宛轉(zhuǎn) 蘆葦 葦絮 枕頭 卓越 藍盔 威脅 夢幻 彌漫 巡弋 阻擋 脊背 綠茵茵睜眼瞎 飄飄悠悠 歪歪斜斜 不速之客

知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒所向無敵

《夜鶯的歌聲》

1、文中體現(xiàn)小夜鶯智慧勇敢的句子：

（1）“野獸來啦，野獸來啦”——（一語雙關(guān)，謾罵敵人）

（2）小孩有時學(xué)夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時彎下腰去拾球果（迷惑軍官）

（3）?????.2、《小英雄雨來》

每一段落小標題

3、《一個中國孩子的呼聲》

書信格式

第五篇：第四單元作文備課

第四單元：《探索月球的奧秘》

作文備課

胡敏

【作文目的】：

1、了解月球的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和人文精神。

2、在掌握一定資料的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想和想象，進行寫作訓(xùn)練。

3、了解中國博大精深的文化，以及與月亮相關(guān)的傳說、典故、詩詞歌文等?！居?xùn)練要求】

1． 從古至今，世界上就流傳著許多關(guān)于月亮的傳說，人類登上月球以來，人們對月球的認識更加深刻了，通過去天文館或者閱讀關(guān)于月球的知識性文章，你對月球有什么樣的認識呢？請圍繞“月球”這一話題，展開想像。2． 題目自擬，題材不限，要求文章內(nèi)容充實，有說服力。

【范文1】我在月球的一天

在地球這個大千世界里，我過的已經(jīng)厭倦了。聽說最近流行月球探險，我便從銀行里取出2000萬美金，開始我的月球之旅。“月球之旅”這一娛樂項目是中國人研制開發(fā)的，我在航天技術(shù)人員的協(xié)助和緊張的訓(xùn)練后進入了太空艙，由神舟Ｘ號把我送上月球，整個飛船中只有我一個（這是我額外提出的要求）。

我的行動由無線電做指導(dǎo)，在月球上的行程由衛(wèi)星監(jiān)控。我必須時時刻刻與地球保持聯(lián)系，即便是我迷失方向，也會順利抵達人類的地球。

好大的月球，我們都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片讓人感到很單調(diào)，很無聊，只想發(fā)脾氣，看到腳下有一塊不大不小的石頭，一怒之下就一腳踢開，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，頭朝地，頭上戴的儀器被砸壞了，幸虧安全措施好，我沒有受傷，可以繼續(xù)前進，可是與地面無法聯(lián)系，信號中斷，儀器失靈。我害怕，恐慌，想到自己的未來應(yīng)該有美好的生活，我不愿就這樣無聲無息白白死在月球上。

我想尋找能幫助我在月球上生存下來的物品。走了漫長的一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)有一個小孔，發(fā)出怪異的亮光，如果不仔細看還發(fā)現(xiàn)不了。我興奮地走過去，用手砸了一下洞口，向里吹了一口氣，還是沒反應(yīng)，往里面看卻什么也看不見。這讓我很迷茫，就拿了一塊石頭把洞口死死地堵住，可是過了一會，石頭像火箭一樣噴發(fā)出來，接著就冒出一陣煙氣，煙氣變成一個老頭，我很好奇，就上去問他，他拿著一個類似地球上鐵锨一樣的東西，使勁地敲打著地面。我很有禮貌地問他是做什么的，他說他是月球鍋爐房的主任。我問他能否幫我生存下去，他看見像我這樣的陌生面孔，就熱情地帶我去參觀屬于他們的世界。

當然，他首先帶我去看的是鍋爐房，我此時的心情可謂是好奇之極，隨他進入他的領(lǐng)域。走進之后才知道，他與地球不同，燃燒出的火焰是七彩斑斕的，不同顏色的火焰有不同的用處，鍋爐上面有無數(shù)的小孔，不同顏色的火焰會被吸入不同的小孔，完成它們的使命。接著老人講述了月球的底部分為三個層部：第一獸物層，第二克隆層，第三是中央首腦層。

我的奇異旅程從此開始了。我在老者的引導(dǎo)下，走入了第一層，即獸物層，也可以叫軍事防御層，何謂獸物層？這里全是叫不出名字、無規(guī)則形狀可以形容的怪異大體形動物，他們的攻擊力極強，以強壯的軀體與敵人火拼。還有多足獸，他們噴出綠色的毒汁，腐蝕敵人。突然一只三頭五牙狗向我沖來，十分強悍，它是這里的頭領(lǐng)，以其奔跑速度著名。它看見鍋爐爺爺便十分溫馴，看著我這位“外星人”不停地搖尾巴。

隨后進入第二層---克隆層，這里的人長得和地球人一模一樣，不過他們在說話時嘴里會噴出火焰，因為他們的鼻子需要大量的熱量才能呼吸，不然就會緊縮在一起，窒息而死。他們吃的是液態(tài)或固態(tài)的化學(xué)物質(zhì)，如硫單質(zhì)、鐵熔液等?？梢娫虑蛏系牡V物資源是他們最好的食品。

接著，第三層是中央首腦層，他們不是生物，而是靠月球內(nèi)部某種未知元素做能源的一套完整的制造克隆人并控制他們的機器，機器發(fā)出各種各樣的光環(huán)，一個個克隆人的生長過程清晰可見。原來，整個月球的命脈就在這里。我由老人帶領(lǐng)，飽餐了一頓近似地球人食用的食品。

突然間月球防御燈響了，全場一陣騷動，我知道一定是地球人來接我了，我匆忙告別，返回太空艙，臨別時那位老者告訴我，你遇到的事和所看到的一切請不要告訴其他人，免得人類來得太多破壞我們的環(huán)境和我們寧靜的生活。在返回的途中我想，我一定要再次返回月球，探索這里不為人知的秘密?！痉段?】月球之旅

盼啊盼！盼啊盼！終于盼到了今天了！清晨，我穿上宇航服，登上希望號飛船，隨著姐姐去宇宙空間，這一次的目的地是月球。

飛船在廣漠無垠的太空中飛馳，透過窗戶，我看見湛藍的地球離我們越來越遠。無數(shù)星星晶瑩閃爍，有的像一眨一眨的小眼睛，有的像活蹦亂跳的小火苗，有的與我們的飛船擦肩而過，像在熱情地歡迎我們從地球上來的朋友。我望了望窗外，問姐姐：“月球在哪兒呀？”姐姐指著不遠的一顆星球，說：“瞧！那就是月球，你可不要以為她離地球很近，其實，月球離地球足有38萬多公里呢！”“哇！”我不由得發(fā)出感嘆，出神地望著那潔白如玉的月球，一股強大的吸引力迫使我恨不得馬上登上那美麗而神秘的星球上去。

激動人心的時刻到了，耳機里傳來了宇航員的聲音：“降落開始倒計時，大家做好準備，系好安全帶，躺在椅子上，等待降落......”5、4、3、2、1“，話音剛落，一聲巨響，我們的飛船在月球上著陸了。

下一步，我們將在月球上進行考察。我們背好氧氣瓶，小心地在月球上行走著。在月球上走路可真輕松，每走一步好像都可以跳起似的，輕飄飄的，這就奇怪了，難道我會飛了不成？不！同行的一位阿姨告訴我：”這是因為月球的引力非常小，只有地球的14%，所以走起來就會有像飛一樣的感覺。“我點了點頭，繼續(xù)走起來。這時，一位黑胡子伯伯拉著我，走到一座環(huán)形山跟前，神氣地問我：”你知道這是什么嗎？“"當然知道啦！”我不服氣地說，“這叫環(huán)形山，是由太陽系中的石塊造成的，在太陽系里，有數(shù)不清的石塊，它們也和星球一樣旋轉(zhuǎn)，這些石塊的撞擊力很大，它們直接撞在月球上，當然砸得到處是坑啦！”黑胡子伯伯驚訝地說：“這小家伙還不錯嘛，真是后生可畏呀！我也該退居二線了?！边@句話逗得我們都哈哈大笑起來。

過了一會兒，謝叔叔指著手表對我們說：“再過5分鐘就可以看到日出了，我們來的真是時候，月球上要27天才可以看到一次日出，機會難得呀！”又過了一會兒，太陽真的慢慢升起來了。在月球上看日出是截然不同的，在月球上看日出，太陽剛露出一個小點兒，白天就瞬息而至，好像夜晚開電燈一樣，眨眼間就由黑暗變?yōu)楣饷?，整個過程沒有五彩繽紛的霞光，只有一個金燦燦的球體升起。雖然已是大白天了，可天空卻是黑乎乎的，在月球上看日出真是別有一番情趣呀！

我好奇地問姐姐：“嫦娥仙子的廣寒宮在哪兒呀？”大家又是一陣哈哈大笑。謝叔叔告訴我：“那是神話故事，月球上哪來的廣寒宮呀？不過，在不久的將來，人們會在月球上來建工廠，開礦山，搞開發(fā)，讓人類定居在這里，讓月亮婆婆幫地球減輕點負擔呀！”說完，大家都笑了起來，笑聲在廣闊的太空里回蕩......是?。∪藗儾痪脤⒃谠虑蛏隙ň?，也讓月球造福于人類！到時候，我該做些什么貢獻呢？