第一篇：9課程設(shè)計—任務(wù)書—Chebyshev濾波器

課程設(shè)計名稱：信號分析與處理課程設(shè)計

課程設(shè)計題目：數(shù)字Chebyshev濾波器的設(shè)計

初始條件：

1.Matlab6.5以上版本軟件；

2.課程設(shè)計輔導(dǎo)資料：“Matlab語言基礎(chǔ)及使用入門”、“信號與系統(tǒng)”、“數(shù)字信號處理原理與實現(xiàn)”、“Matlab及在電子信息課程中的應(yīng)用”等；

3.先修課程：信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、Matlab應(yīng)用實踐及信號處理類課程等。

要求完成的主要任務(wù)：（包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求，以及說明書撰寫等具體要求）

1.課程設(shè)計時間：1周；

2.課程設(shè)計內(nèi)容：數(shù)字Chebyshev濾波器的設(shè)計，具體包括：基本數(shù)字Chebyshev濾波器的設(shè)計，數(shù)

字高通、帶通濾波器的設(shè)計，以及相關(guān)設(shè)計方法的應(yīng)用等；

3.本課程設(shè)計統(tǒng)一技術(shù)要求：研讀輔導(dǎo)資料對應(yīng)章節(jié)，對選定的設(shè)計題目進行理論分析，針對具體設(shè)

計部分的原理分析、建模、必要的推導(dǎo)和可行性分析，畫出程序設(shè)計框圖，編寫程序代碼（含注釋），上機調(diào)試運行程序，記錄實驗結(jié)果（含計算結(jié)果和圖表），并對實驗結(jié)果進行分析和總結(jié)，按要求進行實驗演示和答辯等；

4.課程設(shè)計說明書按學(xué)?！罢n程設(shè)計工作規(guī)范”中的“統(tǒng)一書寫格式”撰寫，具體包括：

① 目錄；

② 與設(shè)計題目相關(guān)的理論分析、歸納和總結(jié)；

③ 與設(shè)計內(nèi)容相關(guān)的原理分析、建模、推導(dǎo)、可行性分析；

④ 程序設(shè)計框圖、程序代碼（含注釋）、程序運行結(jié)果和圖表、實驗結(jié)果分析和總結(jié)；

⑤ 課程設(shè)計的心得體會（至少500字）；

⑥ 參考文獻（不少于5篇）；

⑦ 其它必要內(nèi)容等。

時間安排：2周（分散進行）

附——具體設(shè)計內(nèi)容：

1.設(shè)計一個切比雪夫Ⅱ型低通濾波器，指標如下：

通帶邊界頻率：?P?0.2?，通帶最大衰減：RP?1dB

阻帶截止頻率：?S?0.4?，阻帶最小衰減：RS?80dB

2.設(shè)計一個高通Chebyshow型數(shù)字濾波器，要求達到的指標是：wp=100Hz, ws=80Hz,Fs=300Hz,rp=1db,rs=45db.3.設(shè)計一個帶通切比雪夫數(shù)字濾波器，通帶為100Hz～200Hz，過渡帶寬均為50Hz，通帶波紋小于

1dB，阻帶衰減30Hz，采樣頻率Fs＝1000Hz。

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第二篇：8課程設(shè)計—任務(wù)書—數(shù)字Butterworth濾波器的設(shè)計

課程設(shè)計名稱：信號分析與處理課程設(shè)計

課程設(shè)計題目：數(shù)字Butterworth濾波器的設(shè)計

初始條件：

1.Matlab6.5以上版本軟件；

2.課程設(shè)計輔導(dǎo)資料：“Matlab語言基礎(chǔ)及使用入門”、“信號與系統(tǒng)”、“數(shù)字信號處理原理與實現(xiàn)”、“Matlab及在電子信息課程中的應(yīng)用”等；

3.先修課程：信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、Matlab應(yīng)用實踐及信號處理類課程等。

要求完成的主要任務(wù)：（包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求，以及說明書撰寫等具體要求）

1.課程設(shè)計時間：1周；

2.課程設(shè)計內(nèi)容：數(shù)字Butterworth濾波器的設(shè)計，具體包括：基本Butterworth濾波器的設(shè)計，數(shù)字

高通、帶通濾波器的設(shè)計，沖激響應(yīng)不變法和雙線性變換法的應(yīng)用等；

3.本課程設(shè)計統(tǒng)一技術(shù)要求：研讀輔導(dǎo)資料對應(yīng)章節(jié)，對選定的設(shè)計題目進行理論分析，針對具體設(shè)

計部分的原理分析、建模、必要的推導(dǎo)和可行性分析，畫出程序設(shè)計框圖，編寫程序代碼（含注釋），上機調(diào)試運行程序，記錄實驗結(jié)果（含計算結(jié)果和圖表），并對實驗結(jié)果進行分析和總結(jié)，按要求進行實驗演示和答辯等；

4.課程設(shè)計說明書按學(xué)校“課程設(shè)計工作規(guī)范”中的“統(tǒng)一書寫格式”撰寫，具體包括：

① 目錄；

② 與設(shè)計題目相關(guān)的理論分析、歸納和總結(jié)；

③ 與設(shè)計內(nèi)容相關(guān)的原理分析、建模、推導(dǎo)、可行性分析；

④ 程序設(shè)計框圖、程序代碼（含注釋）、程序運行結(jié)果和圖表、實驗結(jié)果分析和總結(jié)；

⑤ 課程設(shè)計的心得體會（至少500字）；

⑥ 參考文獻；

⑦ 其它必要內(nèi)容等。

時間安排： 1周（第18周）

附——具體設(shè)計內(nèi)容：

1.低通巴特沃斯模擬濾波器設(shè)計。設(shè)計一個低通巴特沃斯模擬濾波器：指標如下：

通帶截止頻率：fp=3400HZ, 通帶最大衰減：Rp=3dB

阻帶截至頻率：fs=4000HZ，阻帶最小衰減：AS=40dB

Ha(s)?1000 S?1000 2.模擬低通轉(zhuǎn)換為數(shù)字低通濾波器已知一模擬濾波器的系數(shù)函數(shù)為

分別用沖激響應(yīng)不變法和雙線性變換法將Ha(s)轉(zhuǎn)換成數(shù)字濾波器系統(tǒng)函數(shù)H(z)，并圖示Ha(s)和 H(z)的幅度相應(yīng)曲線。分別取采樣頻率Fs＝1000Hz和Fs＝500Hz，分析沖激響應(yīng)法中存在的頻率混疊失真和雙線性變換法存在的非線性頻率失真等。

3.設(shè)計一個10階的Butterworth濾波器，通帶為100～250Hz，采樣頻率為1000Hz，繪出濾波器的單位脈沖響應(yīng)。

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第三篇：課程設(shè)計任務(wù)書

西南交通大學(xué)自考班課程設(shè)計任務(wù)書

——鋼屋架設(shè)計

一、設(shè)計資料

1.某地區(qū)某金工車間，長18×Sm，跨度Lm，柱距Sm，采用無檁屋蓋結(jié)構(gòu)體系，梯形鋼結(jié)構(gòu)屋架，1.5m×Sm預(yù)應(yīng)力混凝土大型屋面板，膨脹珍珠巖制品保溫層（容重4kN/m3，所需保溫層厚度由當?shù)販囟却_定），卷材屋面，屋面坡度i?；撅L壓W，基本雪壓S.活荷載q 2.某地區(qū)某車間，長18×S m，跨度L m，采用有檁屋蓋體系，三角形屋架，屋面采用壓型鋼板0.15Kn/m2，不保溫，屋面坡度i?；撅L壓W，基本雪壓S.活荷載q 根據(jù)附表選擇題目。

屋架均簡支于鋼筋混凝土柱子上，混凝土標號為C20，建造地點見附表。屋架所受荷載，包括恒載，活荷載，及風雪荷載等，均應(yīng)該根分組表采用。

二、設(shè)計內(nèi)容與要求

1.選擇計算跨度，節(jié)間劃分和腹桿形式，選用鋼材以及焊條；

2.布置屋蓋支撐，說明各支撐布置的必要性和作用，并按比例繪制出支撐布置圖；

3.可用圖解法或者查手冊等方法求得半跨單位荷載作用下的桿力系數(shù) 4.荷載計算 5.桿力組合

6.選擇桿件截面，列表匯總 7.節(jié)點設(shè)計

8.施工圖繪制（包括繪制平面布置圖、支撐布置圖和一榀鋼屋架設(shè)計詳圖，詳圖中必須至少包含屋脊節(jié)點詳圖、跨中下弦節(jié)點詳圖和支座節(jié)點詳圖）

三、參考書

1.鐘善桐，鋼結(jié)構(gòu)，2005版 2.彭偉，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理，教材

四、設(shè)計分組與參數(shù)（詳附件表格）

五、其它補充技術(shù)資料

1）三角形屋架

三角形屋架上弦坡度一般為i =1/2~1/3，跨度一般為18~24m之間，適用于屋面坡度較大的有檁體系屋蓋。三角形屋架與柱只能做成鉸接，故房屋的橫向剛度較低，且屋架弦桿的內(nèi)力變化較大，在支座處最大，跨中較小，故弦桿用同一規(guī)格截面時，其承載力不能得到充分利用。2）梯形屋架

梯形屋架上弦坡度一般為i=1/8~1/20，跨度可達36m，適用于屋面坡度較小的屋蓋體系。梯形屋架的外形接近于彎矩圖，各節(jié)間弦桿受力較弱，且腹桿較短。梯形屋架與柱的連接可做成剛接也可做成鉸接。當做成剛接時，可提高房屋的橫向剛度，因此是目前工業(yè)廠房無檁體系屋蓋中應(yīng)用最廣的屋蓋形式。3）選型參數(shù)

常用屋架高度為：三角形屋架一般取h=(1/4~1/6)l。梯形屋架當上弦坡度為1/8~1/12時，跨中高度取h=(1/6~1/10)l，跨度大（或屋面荷載?。r取小值，跨度?。ɑ蛭菝婧奢d大）時取大值。梯形屋架的端部高度，當屋架與柱鉸接時取1.6~2.2 m，剛接時取1.8~2.4 m，端彎矩大時取大值，端彎矩小時取小值。

對于跨度較大的屋架，在橫向荷載作用下將產(chǎn)生較大的撓度，有損外觀并可能影響屋架的正常使用。為此，對跨度L≥15 m的三角形屋架和跨度L≥24 m的梯形屋架，當下弦無向上曲折時，宜采用起拱來抵消屋架受荷后產(chǎn)生的部分撓度。起拱高度一般為其跨度的1/500左右。4）屋蓋支撐

鋼屋蓋和柱組成的結(jié)構(gòu)體系是一平面排架結(jié)構(gòu)，縱向剛度很差，在荷載作用下，存在著所有屋架同向傾覆的危險。此外，在這樣的體系中，由于檁條和屋面板均不能作為上弦桿的側(cè)向支承點，故上弦桿在受壓時，極易發(fā)生側(cè)向失穩(wěn)現(xiàn)象，如圖中虛線所示，其承載力極低。在屋蓋兩端或中部適當位置的相鄰兩榀屋架之間，設(shè)置一定數(shù)量的支撐，沿屋蓋縱向全長設(shè)置一定數(shù)量的縱向桿件（系桿），將屋架連成一空間結(jié)構(gòu)體系，形成屋架與支撐桁架組成的空間穩(wěn)定體系。目的是保證整個屋蓋的空間幾何不變性，從而阻止屋架上．下弦側(cè)移，大大減小其自由長度，提高屋架弦桿的承載力。同時，可保證屋蓋結(jié)構(gòu)安裝時的穩(wěn)定和方便。鋼屋蓋支撐主要由上弦橫向水平支撐．下弦橫向水平支撐．下弦縱向水平支撐．垂直支撐及系桿組成。

5、鋼屋架節(jié)點設(shè)計的基本要求和構(gòu)造要求 ? 基本要求

（1）角鋼屋架各匯交的桿件一般焊接于節(jié)點板上，組成屋架節(jié)點。桿件截面重心軸線匯交于節(jié)點中心，截面重心線按所選用的角鋼規(guī)格確定，并取5mm的倍數(shù)。

（2）除支座節(jié)點外，屋架其余節(jié)點宜采用同一厚度的節(jié)點板，支座節(jié)點板宜比其他節(jié)點板厚2mm。

（3）節(jié)點板的形狀應(yīng)簡單，如矩形．梯形等，以制作簡便及切割鋼板時能充分利用材料為原則。節(jié)點板的平面尺寸（長度．寬度），宜為5mm的倍數(shù)，可根據(jù)桿件截面尺寸和腹桿端部焊縫長度作出大樣圖來確定，在滿足傳力要求的焊縫布置的前提下，節(jié)點板尺寸應(yīng)盡量緊湊。在焊接屋架節(jié)點處，腹桿與弦桿．腹桿與腹桿邊緣之間的間隙a不小于20mm，相鄰角焊縫焊趾間距應(yīng)不小于5mm；屋架弦桿節(jié)點板一般伸出弦桿10~15mm；有時為了支承屋面結(jié)構(gòu)，屋架上弦節(jié)點板（厚度為t）一般從弦桿縮進5~10mm，且不宜小于（t/2+2）mm。（4）角鋼端部的切斷面一般應(yīng)與其軸線垂直；當桿件較大，為使節(jié)點緊湊。（5）單斜桿與弦桿的連接應(yīng)避免偏心彎矩。節(jié)點板邊緣與桿件軸線的夾角不應(yīng)小于15°。在單腹桿的連接處，應(yīng)計算腹桿與弦桿之間節(jié)點板的強度。（6）支承大型屋面板的上弦桿，當屋面節(jié)點荷載較大而角鋼肢厚較薄時，應(yīng)對角鋼的水平肢予以加強。? 節(jié)點構(gòu)造（1）下弦中間節(jié)點

弦中間節(jié)點，當弦桿無彎折時，其連接構(gòu)造按有關(guān)規(guī)定進行。（2）上弦中間節(jié)點

支承大型屋面板或檁條的屋架上弦中間節(jié)點，為放置集中荷載下的水平板或檁條，可采用節(jié)點板不向上伸出．部分向上伸出和全部伸出的做法。? 節(jié)點板不伸出的方案。此時節(jié)點板縮進上弦角鋼肢背，采用橫焊縫焊接，于是節(jié)點板與上弦之間就由槽焊縫和角焊縫傳力。節(jié)點板的縮進深度不宜小于(t1/2+2)mm，也不宜大于t1，t1為節(jié)點板的厚度。

? 節(jié)點板部分或全部伸出的方案。當節(jié)點板伸出不妨礙屋面構(gòu)件的安放時，可采用該方案。（3）弦桿拼接節(jié)點

當角鋼長度不足．弦桿截面有改變或屋架分單元運輸時，弦桿常需要拼接。前兩者為工廠拼接，拼接點通常在節(jié)點范圍之外；后者為工地拼接，拼接點通常在節(jié)點處。? 工廠拼接

雙角鋼桿件采用拼接角鋼拼接，拼接角鋼宜采用與弦桿相同的規(guī)格（弦桿截面改變時，與較小截面的弦桿相同），并切去豎肢及角鋼背直角邊棱。切肢Δ=t+hf+5mm以便施焊，其中t為拼接角鋼肢厚，hf為角焊縫焊腳尺寸，5mm為余量以避開肢尖圓角；切邊棱是為使之與弦桿密貼，切去部分由填板補償。單角鋼桿件宜采用拼接鋼板拼接，拼接鋼板的截面面積不得小于角鋼的截面面積。? 工地拼接

屋架的工地拼接節(jié)點，通常不利用節(jié)點板作為拼接材料，而以拼接角鋼傳遞弦桿內(nèi)力。下弦中央拼接節(jié)點，拼接角鋼長度l=2lw′+b，lw′為下弦桿一側(cè)與拼接角鋼連接焊縫的長度，b為間隙，一般取b=（10~20）mm。屋脊拼接節(jié)點的拼接角鋼一般采用熱彎形成，當屋面較陡需要彎折較大且角鋼肢寬不易彎折時，可將豎肢開口（鉆孔．焰割）彎折后對焊。拼接角鋼長度l=2lw′+b，一般取b=（10~20）mm，當截面垂直上弦切割時所需間隙稍大，常取b=50mm左右。當為工地拼接時，為便于現(xiàn)場拼裝，拼接節(jié)點需要設(shè)置安裝螺栓。因此，拼接角鋼與節(jié)點板應(yīng)焊于不同的運輸單元，以避免拼裝中雙插的困難。也可將拼接角鋼單個運輸，拼裝時用安裝焊縫焊于兩側(cè)。（4）屋架支座節(jié)點

屋架支座節(jié)點可做成鉸接或剛接。? 屋架鉸接支座節(jié)點支承于混凝土柱或砌體柱的屋架，其支座節(jié)點常設(shè)計為鉸接。屋架支座節(jié)點處各桿件匯交于一點，為保證底板的剛度．力的傳遞以及節(jié)點板平面外剛度的需要，支座節(jié)點處應(yīng)對稱放置加勁板，加勁板的厚度取等于或略小于節(jié)點板的厚度，加勁板厚度的中線應(yīng)與各桿件合力線重合。為便于施焊，下弦角鋼背與底板間的距離e一般應(yīng)不小于下弦伸出肢的寬度，且不小于130mm；梯形屋架端豎桿角鋼肢朝外時，角鋼邊緣與加勁板中線距離不宜小于50mm。

? 屋架剛接支座節(jié)點屋架支座節(jié)點設(shè)計成剛性連接時，為使支座節(jié)點板不致過大，屋架弦桿和斜腹桿的軸線一般匯交于柱的內(nèi)邊緣。采用安裝焊縫加支托的剛接支座節(jié)點支座斜腹桿為上升式，的支座斜腹桿為下降式。安裝時屋架端節(jié)點板與焊在柱翼緣上的豎直角鋼相靠，在節(jié)點板另一側(cè)加豎直肋板，屋架就位后再焊三條豎焊縫，豎直角鋼下的短角鋼為安裝支托。上弦節(jié)點一般另加蓋板連接，連接蓋板的厚度一般為8~14 mm，連接角焊縫的焊腳尺寸為6~10 mm。

六.設(shè)計任務(wù)書內(nèi)容排版順序及格式

1、封面（統(tǒng)一采用任務(wù)書版式）

2、目錄

3、課程設(shè)計報告書

3.1設(shè)計資料（參考任務(wù)書）

3.2荷載計算

3.2.1荷載標準值計算

3.2.2荷載標準值布置簡圖

3.3結(jié)構(gòu)計算簡圖的確定（只需一榀屋架）

3.4內(nèi)力計算（可電算，可手算，要求給出每一種荷載工況下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力圖）

3.5內(nèi)力組合（要求給出內(nèi)力組合計算過程）

3.6桿件與節(jié)點設(shè)計

3.6.1桿件強度設(shè)計計算

3.6.2桿件穩(wěn)定承載力設(shè)計計算

3.6.3節(jié)點計算與設(shè)計

3.7圖紙繪制

4、參考文獻資料（除任務(wù)書指定外，可自行另行添加）

七、成績評定

（1）課程設(shè)計的成績構(gòu)成

課程設(shè)計的成績由三部分構(gòu)成，各部分成績所占比例如下：設(shè)計成果（包括設(shè)計計算書和設(shè)計圖紙）占70％；設(shè)計過程（包括設(shè)計態(tài)度和創(chuàng)新精神）占30％；

? 設(shè)計成果包括：概念是否清楚；設(shè)計條理是否清晰；設(shè)計方案是否正確、合理；設(shè)計方案的確定是否經(jīng)過充分論證；設(shè)計參數(shù)的選擇是否正確；設(shè)計計算部分是否完整、正確；設(shè)計圖紙是否滿足施工圖的要求；設(shè)計計算書是否符合規(guī)范、內(nèi)容是否完整、書寫是否清楚、層次是否分明；文字是否流暢；手繪和計算機繪圖是否合理搭配運用。

? 設(shè)計過程包括：設(shè)計的進度是否符合要求；能否按時完成規(guī)定的設(shè)計任務(wù)；對待設(shè)計技術(shù)問題是否具有嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度；是否具有求實與探索創(chuàng)新精神；是否遵守任務(wù)書要求。

（2）課程設(shè)計的成績評定標準

? 課程設(shè)計成績分優(yōu)（≥90）、良（80~89）、中（70~79）、及格（60~69）、不及格五個等級，最后成績以具體分值給出。

1）優(yōu)：設(shè)計思路清晰，結(jié)構(gòu)方案良好。設(shè)計參數(shù)選擇正確，選擇依據(jù)充分，設(shè)計計算內(nèi)容完整，正確無誤。設(shè)計圖紙滿足工程制圖要求，表達內(nèi)容滿足課程設(shè)計要求，正確無誤。圖面整潔，布局合理。設(shè)計計算書規(guī)范、完整，語言表達邏輯性強，書寫清晰，有條理。設(shè)計態(tài)度端正。

2）良：設(shè)計思路清晰，結(jié)構(gòu)方案合理。設(shè)計參數(shù)選擇正確，選擇依據(jù)較充分，設(shè)計計算內(nèi)容完整、正確。設(shè)計圖紙能滿足工程制圖要求，表達內(nèi)容能滿足課程設(shè)計要求。圖面較整潔，布局較好。設(shè)計計算書規(guī)范、完整。語言表達邏輯性較強，書寫清晰，有條理。設(shè)計態(tài)度端正。

3）中：設(shè)計思路較清晰，結(jié)構(gòu)方案基本合理。設(shè)計參數(shù)基本正確，主要參數(shù)的選擇有依據(jù)。設(shè)計內(nèi)容完整，有少量錯誤。設(shè)計圖紙主要內(nèi)容滿足工程制圖要求，表達內(nèi)容滿足課程設(shè)計要求。圖面基本整潔。設(shè)計計算書較規(guī)范，內(nèi)容完整。語言表達有邏輯性，書寫整齊。設(shè)計態(tài)度基本端正。4）及格：設(shè)計思路基本清晰，結(jié)構(gòu)方案基本合理。主要設(shè)計參數(shù)選擇正確。設(shè)計計算內(nèi)容基本完整，有一些錯誤。設(shè)計圖紙基本滿足工程制圖要求，表達內(nèi)容基本滿足課程設(shè)計要求。圖畫基本整潔。設(shè)計計算書基本規(guī)范，內(nèi)容基本完整，語言表達有一定的邏輯性，書寫整齊。設(shè)計態(tài)度基本端正。

5）不及格：設(shè)計思路不清晰，結(jié)構(gòu)方案不合理。關(guān)鍵設(shè)計參數(shù)選擇有錯誤。設(shè)計計算內(nèi)容不完整，計算有明顯錯誤。設(shè)計圖紙基本滿足工程制圖要求，設(shè)計圖紙表達內(nèi)容不滿足課程設(shè)計要求。設(shè)計計算書不規(guī)范，內(nèi)容不完整。設(shè)計態(tài)度不端正。

第四篇：模電課程設(shè)計報告——濾波器設(shè)計

濾波器的設(shè)計

——模擬電子電路課程設(shè)計報告

一：實驗預(yù)習(xí)與查找資料：

1：濾波器是一種具有頻率選擇功能的電路，允許在一定的范圍內(nèi)的信號通過，對不需要的頻率范圍內(nèi)的信號進行有效的抑制。濾波器在通信，信號處理，測控儀表等領(lǐng)域中有廣泛的的應(yīng)用。濾波器分數(shù)字濾波器和模擬濾波器，而模擬濾波器又分有源濾波器和無源濾波器。按濾波器的設(shè)計方案又分巴特沃思型，切爾雪夫型，橢圓函數(shù)型等等。

2：查找資料：《信號處理與濾波器的設(shè)計》，《電路與模擬電子學(xué)》，《模擬電子電路》等相關(guān)資料。

二：實驗任務(wù)：

濾波器是限制信號的頻率范圍，用于提取有用信號、濾除噪聲干擾信號、提高信噪比。濾波器類型有無源濾波器和有源濾波器，其中又分為低通、高通、帶通、帶阻、全通等。濾波器的主要性能參數(shù)有：截止頻率、下降速率、品質(zhì)因素等。

1、要求完成原理設(shè)計并通過軟件仿真部分

（1）低通濾波器電路，截止頻率分別為300Hz、1KHz，衰減速率≥40dB/十倍頻。（2）高通濾波器電路，截止頻率分別為300Hz、1KHz，衰減速率≥40dB/十倍頻。（3）帶通濾波器，頻率范圍300Hz~3400Hz，衰減速率≥40dB/十倍頻。

（4）四階橢圓形低通濾波器，帶內(nèi)起伏≤1dB，-3dB通帶為50kHz，要求在200kHz處小于-50dB，-3dB通帶誤差不大于5%。

三：實驗內(nèi)容：

為滿足設(shè)計要求：阻帶衰減大于或等于40每10倍率。選擇二階即可滿足要求。

1：二階壓控電壓源低通濾波器：

A：截止頻率為300HZ；

根據(jù)集成運放虛短虛斷及電路結(jié)構(gòu)，可導(dǎo)出傳遞函數(shù)的表達式為： A（S）=Uo（S）/Ui（S）= Ao*Wn*Wn/(s*s+Wn*s/Q+Wn*Wn)

Ao=1+R4/R3;Wn*Wn=1/R1R2C1C2 在設(shè)計參數(shù)時Q值分高Q值，中Q值，和低Q值。在本實驗設(shè)計中取Q值為0。6 A0是電路的通帶放大倍數(shù)，可在設(shè)計前選擇，若實驗結(jié)果不合理，再改變A0的值。取 Q=0。6,A0=4，通過以上公式可算出電路各元件參數(shù)的值,再通過仿真電路調(diào)整參數(shù)得出電路圖如下:

在輸入端接一電源,輸出端接波特儀,顯示濾波器的幅度頻率特性如下:

圖形分析: 在低頻通帶內(nèi)為12.02DB,衰減3DB后為9.02DB.此時頻率應(yīng)該是300HZ,但是由于誤差以及各方面的影響,從圖中可以看出在9.223DB時截止頻率為300.339HZ.此電路圖可以再經(jīng)過修改參數(shù)使得滿足題目要求.在高頻截止段衰減達到了40DB每10倍率,符合題目要求.B:截止頻率為1000HZ : 設(shè)計過程同A: 通過公式得出各元件參數(shù)值,取Q=0。6，A0=2。通過仿真優(yōu)化參數(shù)值得到電路圖與波特圖如下: 圖形分析: 通帶時為6DB,下降3DB后即3.055DB時頻率為1000HZ.通帶內(nèi)起伏為0DB.此圖有很大的誤差,在通帶到截止頻率體現(xiàn)良好, 在高于1000HZ 到阻帶截止頻率衰減達到了40DB每10倍率.但是在很高頻帶內(nèi),由圖可知出現(xiàn)了一高頻不衰減帶區(qū),內(nèi)起伏0DB.沒有了衰減.所以此濾波器不符合要求,只因時間關(guān)系沒有再修改.應(yīng)該通過再修改參數(shù)使得在高頻段都是衰減.2二階壓控電壓源高通濾波器：

A：截止頻率為300HZ；

高通濾波器與低通濾波器具有對偶關(guān)系,只要把上面低通濾波器的電路圖中的電阻,電容互換,就可以得到二階壓控電壓源高通濾波器.根據(jù)集成運放虛短虛斷及電路結(jié)構(gòu)，可導(dǎo)出傳遞函數(shù)的表達式為： A（S）=Uo（S）/Ui（S）= Ao*s*s/(s*s+Wn*s/Q+Wn*Wn)

Ao=1+R5/R4 Wn*Wn=1/R1R2C1C2 取 Q=0。6,A0=2,通過以上公式可算出電路各元件參數(shù)的值,再通過仿真電路調(diào)整參數(shù)得出電路圖如下: 圖形分析: 在通帶內(nèi)即高頻段衰減為0DB,所以一直維持為6.10DB.衰減3DB時為3.10DB.此時為截止頻率300HZ.圖中在3.011DB時頻率為312.651HZ.與理想的設(shè)計有一定的誤差.阻帶內(nèi)衰減滿足40DB每10倍率.此濾波器總的來說比較符合要求.B:截止頻率為1000HZ :

設(shè)計過程同A: 通過公式得出各元件參數(shù)值, 取Q=0。6,A0=2。通過仿真優(yōu)化參數(shù)值得到電路圖與波特圖如下:

圖形分析：低頻段衰減大40DB每10倍率，滿足設(shè)計要求。在通帶內(nèi)摔減為0DB，一直維持為6DB。衰減到3DB時頻率為1。053KHZ。大體符合要求。但是在高頻的通帶內(nèi)出現(xiàn)一衰減頻段為8DB每10倍率。之后又變成一通頻帶。所以此濾波器有很大欠缺。需要進一步改進。

3：帶通濾波器，頻率范圍300Hz~3400Hz，衰減速率≥40dB/十倍頻。

帶通濾波器是由一低通濾波器和一高通濾波器合成。

根據(jù)集成運放虛短虛斷及電路結(jié)構(gòu)，可導(dǎo)出傳遞函數(shù)的表達式為：

A（S）=Uo（S）/Ui（S）={ Ao*（1+s*s/W0*W0）}/(1+ s /W0*Q+ s*s/W0*W0)

Ao=1+R5/R4 W0=1/RC 取 Q=0。6,A0=2,通過以上公式可算出電路各元件參數(shù)的值,再通過仿真電路調(diào)整參數(shù)得出電路圖如下: 圖形分析：

本電路圖是由兩個運算放大器構(gòu)成，其中第一段就是一個低通濾波器，第2段是一高通濾波器。

幅度頻率特性圖如下：

圖形分析：帶通的通帶為300到3400HZ，通帶為12。3DB。衰減3DB時為截止頻率，圖中有一定的誤差，低頻到9。246DB，F(xiàn)L=299。797HA。高頻段衰減到9。248DB時 FH=3。464JKHZ。

4：圓形低通濾波器，帶內(nèi)起伏≤1dB，-3dB通帶為50kHz，要求在200kHz處小于-50dB，-3dB通帶誤差不大于5%。

此濾波器的設(shè)計是通過濾波器設(shè)計軟件，把要設(shè)計的參數(shù)調(diào)整好，如下圖：

設(shè)計出來的電路圖如下；

再連接而成，經(jīng)過修改參數(shù)，調(diào)節(jié)波形而得下電路圖：

四：報告總結(jié)與心得。

此次課程設(shè)計是我們第一次要求完成設(shè)計，仿真，優(yōu)化，硬件，并寫報告總結(jié)的。從次設(shè)計中學(xué)到了很多東西，過去學(xué)了模擬電路，但是并沒有真正的去用運它。也在此次設(shè)計中發(fā)現(xiàn)了自己的缺點與不足，很多東西學(xué)完了就沒有去用，而一旦用起來才發(fā)現(xiàn)自己好多好多東西不懂，學(xué)的只是課本上的東西，而且只是應(yīng)付考試。通過這次設(shè)計讓我明白考試只是一種形式，而不能真正的檢測到一個人學(xué)到了什么東西，而要通過不斷的實踐，在實踐中，動手中去學(xué)東西，去學(xué)好并掌握好東西。才能在以后的社會中用到，為以后的工作做好基礎(chǔ)。一開始做，什么都不懂，后來漫漫的理解了很多東西。因為時間關(guān)系，做的很不理想，但是從中體會到的東西，我想在以后的課程設(shè)計中，我會運用到，并且盡自己最大的努力把它做好。

第五篇：鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計任務(wù)書

適用于建筑與土木工程系10土木專業(yè)

鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計任務(wù)書

《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》是土木工程專業(yè)的重要專業(yè)課，為了加強學(xué)生對基本理論的理解和《鋼結(jié)構(gòu)》設(shè)計規(guī)范條文的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，以提高學(xué)生的綜合運用能力。安排學(xué)生學(xué)期末完成一榀鋼屋架設(shè)計。課程設(shè)計又是知識深化、拓寬的重要過程，也是對學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實踐能力的全面鍛煉，是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要階段。通過課程設(shè)計，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力以及嚴謹、扎實的工作作風。為學(xué)生將來走上工作崗位，順利完成設(shè)計任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

1、鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計的目的通過進一步的設(shè)計訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉鋼結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的設(shè)計和構(gòu)造設(shè)計的基本原理和方法，具備一般鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本技能；能夠根據(jù)不同情況，合理地選擇結(jié)構(gòu)、構(gòu)造方案，熟練地進行結(jié)構(gòu)設(shè)計計算，并學(xué)會利用各種設(shè)計資料。

2、鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計條件

惠州郊區(qū)某機械加工廠單跨單層廠房，跨度18米，長36米柱距6米。廠房設(shè)有一臺中級工作制橋式吊車，屋面材料采用上下兩層多波壓型鋼板，中間用20毫米厚礦渣棉板保溫層，屋架兩端支承于截面為400㎜×400㎜的鋼筋混凝土柱上，柱混凝土強度等級C20。鋼材選用Q235-A.F,焊條采用E4303型手工焊，檁條采用槽鋼，允許撓度「?」=1

150。

桿件允許長細比：屋架壓桿「?」=150，屋架拉桿「?」=350，支撐壓桿「?」=200 支撐拉桿「?」=400。

荷載：壓型鋼板0.08KN/㎡（每層）20毫米厚礦渣棉板保溫層0.08KN/㎡

不上人屋面活荷載0.5KN/㎡

3、鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計要求

課程設(shè)計是綜合性很強的專業(yè)訓(xùn)練過程，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起著重要的作用?；疽笕缦拢?/p>

時間要求：1周；

任務(wù)要求：在教師指導(dǎo)下，獨立完成一項給定的設(shè)計任務(wù)，編寫出符合要求的設(shè)計說明（計算）書，并繪制必要的施工圖。

完成的設(shè)計成果包括：結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書一份，繪制施工圖。

設(shè)計為芬克式屋架；繪制屋架立面施工圖、一個三桿匯交上懸節(jié)點、一個二桿匯交下懸節(jié)點。

附：主要教材及參考書

1、鋼結(jié)構(gòu)課本

2、建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范

3、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范

4、鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊