第一篇：招投標課程設(shè)計任務(wù)書

招標文件編制課程設(shè)計任務(wù)書

一、項目模擬：

必須在招標文件中描述建筑施工項目。

規(guī)模范圍：5~30層（自行確定）；建筑面積：20000~100000平方米（自行確定）；結(jié)構(gòu)類型（自行確定），基礎(chǔ)類型（自行確定），有無地下室（自行確定）。項目地點（自行確定）,項目用途(自行確定)

施工工期（自行確定合理工期），資金來源及比例（自行確定，但不是單一來源，必須包括國有資金）

招標人：（自行確定名稱，但必須是正規(guī)的正式的完整的）

二、以2007版標準施工招標文件范本為基礎(chǔ)編制（自行在網(wǎng)上下載）。增加結(jié)語部分附在招標文件后面。

三、編制要求

1、根據(jù)模擬項目確定招標方式（在結(jié)語中說明理由）。

2、合理確定投標報名資質(zhì)條件（在結(jié)語中說明理由）。

3、招標文件的內(nèi)容必須完整，格式符合范本要求，并滿足相關(guān)法規(guī)要求。

4、通用條件可以省略，但與專用條件對應(yīng)的必須保留,專用條件必須編制。13版

5、怎樣合理分配波動劇烈的市場風險（要求在招標文件中體現(xiàn)，并在結(jié)語中說明理由）。

6、對工地綠化和環(huán)境保護(主要是粉塵、建筑垃圾及噪聲)提出具體要求（要求在招標文件中體現(xiàn)，并在結(jié)語中說明理由）。

7、考慮地質(zhì)情況復雜業(yè)主要考慮施工勘查費用（要求在招標文件中體現(xiàn)，并在結(jié)語中說明理由）。

8、業(yè)主提供部分材料如何處理（要求在招標文件中體現(xiàn)，并在結(jié)語中說明理由）。

9、業(yè)主為了緩解資金壓力如何處理（要求在招標文件中體現(xiàn)，并在結(jié)語中說明理由）。

10、合理確定評標辦法（要求在招標文件中體現(xiàn)，并在結(jié)語中說明理由）。

11、一人一題，不能重復。

12、用A4紙打印成果。

13、完成截止時間：2013年12月23日

第二篇：招投標任務(wù)書

《招投標設(shè)計》課程設(shè)計任務(wù)書

一、課程設(shè)計的性質(zhì)和目的

本課程設(shè)計是學生在完成專業(yè)基礎(chǔ)課和大部分專業(yè)課學習后的一個教學環(huán)節(jié)。目的在于使學生在掌握了工程招投標理論知識和方法的基礎(chǔ)上，能夠編制具體工程項目招標文件，熟悉招標投標程序，為今后的實際工作奠定了基礎(chǔ)。

二、課程設(shè)計的任務(wù)

針對實際工程（學生自選，交由指導老師審定），要求學生分組模擬公開招標的有關(guān)程序，編寫施工項目招標相關(guān)技術(shù)文件。主要完成下面三方面任務(wù)：

（一）招標文件的技術(shù)部分。

包括：投標須知、技術(shù)規(guī)范、投標文件格式、投標文件的組成、合同文件格式、投標文件提交要求、開標評標程序等。

（二）招標文件的商務(wù)標部分

使用工程量清單招標，編制工程量清單。

（三）模擬招投標的有關(guān)程序，進行開標過程實訓。

三、課程設(shè)計時間安排、考核方法及成績評定

（一）時間安排（教學周第14-16周，即11月17日-12月5日，不含周末）1.招標文件的技術(shù)部分（含資格標）安排8天，具體如下：（1）確定投標資格、招標方式、評標標準等，0.5天。（2）確定招標文件的標準格式，0.5天。（3）編寫招標文件各部分內(nèi)容，5天。（4）審稿、定稿，2天。

2.商務(wù)標部分安排3天，具體如下：（1）熟悉課程設(shè)計圖紙（0.5天）（2）編制投標說明（0.5天）

（3）編制工程量清單格式、內(nèi)容（2天）3.招標文件整理打印、裝訂安排1天。4.投標準備、開標程序?qū)嵱枺才?天。5.答辯，安排1天。（二)設(shè)計成果要求：

1.按照要求完成相應(yīng)工作，并提交要求的工作成果。

2.所依據(jù)的基礎(chǔ)資料合理，招標文件內(nèi)容完整、明確。3.工程量清單等報價信息，要求清晰、準確。4.招標文件編寫按照標準格式編制。

5.文件統(tǒng)一采用A4紙張打印，每組提交一份，注意內(nèi)容組卷順序。（按文件名稱編號順序進行。即依次為：總封皮——每人成績評定表——分工責任表——正文）

正文具體要求如下：

1）有目錄（包含主要章節(jié)二級標題）；

2）各級標題可參考Word程序的各級標題格式，各級標題依次為1、1.1、1.1.1……；

3）正文段落首行空2個字符，字體為宋體、小四號字，行間距20磅； 4）表格名稱位于第一行居中（要有表格編號）。6.設(shè)計成果要裝訂成冊，可參考樣本。（三)成績評定

指導教師根據(jù)學生的課程設(shè)計成果的綜合情況（主要考核學生的方案選擇、圖表繪制、獨立設(shè)計能力等情況），結(jié)合學生設(shè)計中的表現(xiàn)、工作態(tài)度以及答辯表現(xiàn)（考核學生招投標設(shè)計的理論應(yīng)用和分析能力），客觀地確定學生實習成績。

成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制。

四、課程設(shè)計的工作準備

完成課程設(shè)計需要進行如下的準備工作。1.按照本任務(wù)書制定課程設(shè)計的工作計劃。2.依據(jù)本設(shè)計任務(wù)書對時間進行有效安排。

3.為課程設(shè)計工作進行準備，比如提前安排好電腦的使用、網(wǎng)絡(luò)的使用、調(diào)查計劃的執(zhí)行、圖書資料的查閱等。

4.充分利用已有條件，根據(jù)課程設(shè)計的要求進行資料收集和數(shù)據(jù)收集工作。5.做好其它學習工作安排，并保證課程設(shè)計的順利實施。

五、課程設(shè)計的主要內(nèi)容及工作要點

（一）工程基本信息描述

工程基礎(chǔ)條件主要包括：項目名稱、建筑地點、建設(shè)單位、建筑面積；項目質(zhì)量要求、工期要求；工程設(shè)計概況等。

（二）招標小組設(shè)計工作內(nèi)容及要求（招投標時間假定一周內(nèi)完成）

根據(jù)以上工程的基本信息，編制招標公告、資格預審條件、招標文件（清單版）、評標辦法以及標底文件等，設(shè)計招投標工作步驟，安排和組織招投標活動。

重點是招標書的編制。要求內(nèi)容完整，程序時間安排合理，格式準確，評標辦法合理。

六、課程設(shè)計成果

課程設(shè)計提交成果為招投標相關(guān)文件一份。主要內(nèi)容包括： 1.招標公告； 2.投標人須知； 3.評標辦法；

4.合同條款及格式；（通用條款不寫具體內(nèi)容）5.工程量清單；

6.圖紙；（不用含具體內(nèi)容）

7.技術(shù)標準和要求；（不用含具體內(nèi)容）8.投標文件格式。

課程設(shè)計成果提交時間應(yīng)該嚴格按照本任務(wù)書執(zhí)行。

七、參考資料

中華人民共和國標準施工招標文件（2010年版）2013建設(shè)工程施工合同（示范文本）2013版工程量清單計價規(guī)范

附件：格式樣本

附件：格式樣本

招 標 文 件

項目編號：GPCMN2010GD001

項目名稱：舟山市頤景園建設(shè)工程項目

目

錄

第1章 招標公告............................................................................................1 第2章 投標人須知........................................................................................3 第3章 評標辦法..........................................................................................12 第4章 合同條款及格式..............................................錯誤！未定義書簽。

4.1 通用合同條款（內(nèi)容略）........................................錯誤！未定義書簽。4.2 專用合同條款.............................................................錯誤！未定義書簽。4.3 合同附件格式.............................................................錯誤！未定義書簽。

第5章 技術(shù)標準和要求..............................................錯誤！未定義書簽。第6章 計價規(guī)范和技術(shù)規(guī)范（內(nèi)容略）..................錯誤！未定義書簽。第7章 工程量清單......................................................錯誤！未定義書簽。

7.1 工程量清單說明.........................................................錯誤！未定義書簽。7.2 投標報價說明.............................................................錯誤！未定義書簽。7.3 工程量清單.................................................................錯誤！未定義書簽。

第8章 投標文件格式..................................................錯誤！未定義書簽。

8.1 投標書.........................................................................錯誤！未定義書簽。8.2 法定代表人資格證明書.............................................錯誤！未定義書簽。8.3 授權(quán)委托書.................................................................錯誤！未定義書簽。8.4 已標價工程量清單.....................................................錯誤！未定義書簽。8.5 人員資質(zhì)及相關(guān)資料.................................................錯誤！未定義書簽。8.6 項目管理機構(gòu).............................................................錯誤！未定義書簽。8.7 施工組織設(shè)計.............................................................錯誤！未定義書簽。8.8 其他材料.....................................................................錯誤！未定義書簽。

第9章 圖紙（內(nèi)容略）..............................................錯誤！未定義書簽。

正文格式見任務(wù)書具體要求 6 正文

第1章 招標公告

1.1招標條件

本招標項按舟山市定海區(qū)人民政府的批準，經(jīng)舟山市定海區(qū)財政局審核，資金自籌率100%，項目已具備招標條件，現(xiàn)對該項目的施工進行公開招標。

1.2項目概況與招標范圍

1.2.1 結(jié)構(gòu)類型

基礎(chǔ)為樁基礎(chǔ)，主體為框架剪力墻結(jié)構(gòu)。1.2.2 工期

計劃開工日期為2012年4月1日;計劃竣工日期為2013年7月1日。1.2.3 工程質(zhì)量要求

符合國家《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》及相關(guān)標準的合格工程。

第9章 圖紙（略）

第三篇：《招投標與合同管理》課程設(shè)計任務(wù)書(精)

課程設(shè)計任務(wù)書

學 院： 專 業(yè)： 工商管理 組 別： 第一組(名單附后)課程設(shè)計題目： 中北大學經(jīng)濟與管理學院管理系 起 迄 日 期：

課程設(shè)計地點： 中北大學經(jīng)濟與管理學院機房 指 導 教 師： 顧新蓮 劉鳳環(huán) 系 主 任：

下達任務(wù)書日期: 2012年 06月 06日 附：小組成員及分工情況

附錄，分工可參考：

1、投標函部分(投標人概括、企業(yè)近三年已完工程一覽表等)；

2、商務(wù)部分（項目報價單、投標預算書、付款方式、到貨期限、售后服務(wù)及維修情況等）；

3、技術(shù)部分（項目組織設(shè)計、項目管理機構(gòu)配備情況、項目的建設(shè)方案及實施計劃、投標項目實施技術(shù)與維修技術(shù)保證等）。

課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書 1．設(shè)計目的： 通過投標文件編制，使學生初步掌握招投標的基本理論與方法，投標程序、資格預 審、合同文件、保函、工程量清單填制的基本方法。熟悉招標、評標、決標的過程及投 標書的編制方法。通過本課程設(shè)計，使學生具備招標與投標的專業(yè)知識和基本能力，為 今后從事招標與投標工作打下基礎(chǔ)。2．設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）： 學生在課程設(shè)計過程中要努力掌握投標文件編制的程序和方法。在充分了解教師所 給投標文件的內(nèi)容與要求基礎(chǔ)上，根據(jù)假設(shè)的公司狀況，提出能夠滿足招標方基本要求 的、競爭性的投標方案，投標書至少應(yīng)包括投標函部分、商務(wù)

部分、技術(shù)部分，能夠滿 足招標方的各項要求，同時投標書的編制要符合規(guī)范化要求。課程設(shè)計過程中，要掌握 資格預審文件、投標書及附錄、合同文件、保函、工程量清單等的編制方法。掌握投標 文件編制的技能和方法，能夠獨立編制一份投標文件。3．設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求〔包括課程設(shè)計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等〕 ： 課程設(shè)計分一周進行，提交成果(投標書)按組提交。周一，發(fā)放課程設(shè)計任務(wù)書與招標文件，要求學生分組，熟悉招標文件內(nèi) 容，并進行必要的初期調(diào)研，并做好小組成員的分工工作； 周二，根據(jù)分工，進行調(diào)研、搜集資料、采價等，擬定投標基本方案； 周三、周四，各小組成員根據(jù)分工不同，參考有關(guān)資料，編制各自的投標 文件，完成課程設(shè)計說明書；并做好投標總結(jié)工作。周五，各組完善投標方案，提交答辯資料(可以是 PPT 文件)，組織投標答 辯，并宣布中標小組。投標書部分要求包括以下內(nèi)容：

1、投標函部分(投標人概括、企業(yè)近三年已完工程 一覽表等)；

2、商務(wù)部分（項目報價單、投標預算書、付款方式、到貨期限、售后服務(wù) 及維修情況等）；

3、技術(shù)部分（項目組織設(shè)計、項目管理機構(gòu)配備情況、項目的建設(shè)方 案及實施計劃、投標項目實施技術(shù)與維修技術(shù)保證等）。

課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書 4．主要參考文獻： 王俊安《招投標與合同管理》教材 趙曾?！墩袠送稑瞬僮鲗崉?wù)》首都經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社 財政部《世界銀行貸款項目招標文件范本》清華大學出版社 1997 張新華《招投標與合同管理》西南交通大學出版社 《北京坤騰世紀科技有限公司中北大學多媒體教室建設(shè)投標文件》 《太原市興育科教儀器設(shè)備有限公司中北大學多媒體教室建設(shè)投標文件》 5．設(shè)計成果形式及要求： 投標文件打印稿兩份（一正一副），電子稿一套。6．工作計劃及進度： 2012 年 6 月 17 日 ~ 6 月 19 日 2012 年 6 月 20 日 ~ 6 月 22 日 2010 年 6 月 23 日 領(lǐng)取招標文件閱讀答疑以及調(diào)研與分析 各組進行投標文件編寫（以組組織課程設(shè)計）遞交投標文件并組織開標、各組答辯、成績考核 系主任審查意見： 簽字： 2012 年 06 月 06 日

第四篇：課程設(shè)計任務(wù)書

西南交通大學自考班課程設(shè)計任務(wù)書

——鋼屋架設(shè)計

一、設(shè)計資料

1.某地區(qū)某金工車間，長18×Sm，跨度Lm，柱距Sm，采用無檁屋蓋結(jié)構(gòu)體系，梯形鋼結(jié)構(gòu)屋架，1.5m×Sm預應(yīng)力混凝土大型屋面板，膨脹珍珠巖制品保溫層（容重4kN/m3，所需保溫層厚度由當?shù)販囟却_定），卷材屋面，屋面坡度i?；撅L壓W，基本雪壓S.活荷載q 2.某地區(qū)某車間，長18×S m，跨度L m，采用有檁屋蓋體系，三角形屋架，屋面采用壓型鋼板0.15Kn/m2，不保溫，屋面坡度i?；撅L壓W，基本雪壓S.活荷載q 根據(jù)附表選擇題目。

屋架均簡支于鋼筋混凝土柱子上，混凝土標號為C20，建造地點見附表。屋架所受荷載，包括恒載，活荷載，及風雪荷載等，均應(yīng)該根分組表采用。

二、設(shè)計內(nèi)容與要求

1.選擇計算跨度，節(jié)間劃分和腹桿形式，選用鋼材以及焊條；

2.布置屋蓋支撐，說明各支撐布置的必要性和作用，并按比例繪制出支撐布置圖；

3.可用圖解法或者查手冊等方法求得半跨單位荷載作用下的桿力系數(shù) 4.荷載計算 5.桿力組合

6.選擇桿件截面，列表匯總 7.節(jié)點設(shè)計

8.施工圖繪制（包括繪制平面布置圖、支撐布置圖和一榀鋼屋架設(shè)計詳圖，詳圖中必須至少包含屋脊節(jié)點詳圖、跨中下弦節(jié)點詳圖和支座節(jié)點詳圖）

三、參考書

1.鐘善桐，鋼結(jié)構(gòu)，2005版 2.彭偉，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理，教材

四、設(shè)計分組與參數(shù)（詳附件表格）

五、其它補充技術(shù)資料

1）三角形屋架

三角形屋架上弦坡度一般為i =1/2~1/3，跨度一般為18~24m之間，適用于屋面坡度較大的有檁體系屋蓋。三角形屋架與柱只能做成鉸接，故房屋的橫向剛度較低，且屋架弦桿的內(nèi)力變化較大，在支座處最大，跨中較小，故弦桿用同一規(guī)格截面時，其承載力不能得到充分利用。2）梯形屋架

梯形屋架上弦坡度一般為i=1/8~1/20，跨度可達36m，適用于屋面坡度較小的屋蓋體系。梯形屋架的外形接近于彎矩圖，各節(jié)間弦桿受力較弱，且腹桿較短。梯形屋架與柱的連接可做成剛接也可做成鉸接。當做成剛接時，可提高房屋的橫向剛度，因此是目前工業(yè)廠房無檁體系屋蓋中應(yīng)用最廣的屋蓋形式。3）選型參數(shù)

常用屋架高度為：三角形屋架一般取h=(1/4~1/6)l。梯形屋架當上弦坡度為1/8~1/12時，跨中高度取h=(1/6~1/10)l，跨度大（或屋面荷載?。r取小值，跨度?。ɑ蛭菝婧奢d大）時取大值。梯形屋架的端部高度，當屋架與柱鉸接時取1.6~2.2 m，剛接時取1.8~2.4 m，端彎矩大時取大值，端彎矩小時取小值。

對于跨度較大的屋架，在橫向荷載作用下將產(chǎn)生較大的撓度，有損外觀并可能影響屋架的正常使用。為此，對跨度L≥15 m的三角形屋架和跨度L≥24 m的梯形屋架，當下弦無向上曲折時，宜采用起拱來抵消屋架受荷后產(chǎn)生的部分撓度。起拱高度一般為其跨度的1/500左右。4）屋蓋支撐

鋼屋蓋和柱組成的結(jié)構(gòu)體系是一平面排架結(jié)構(gòu)，縱向剛度很差，在荷載作用下，存在著所有屋架同向傾覆的危險。此外，在這樣的體系中，由于檁條和屋面板均不能作為上弦桿的側(cè)向支承點，故上弦桿在受壓時，極易發(fā)生側(cè)向失穩(wěn)現(xiàn)象，如圖中虛線所示，其承載力極低。在屋蓋兩端或中部適當位置的相鄰兩榀屋架之間，設(shè)置一定數(shù)量的支撐，沿屋蓋縱向全長設(shè)置一定數(shù)量的縱向桿件（系桿），將屋架連成一空間結(jié)構(gòu)體系，形成屋架與支撐桁架組成的空間穩(wěn)定體系。目的是保證整個屋蓋的空間幾何不變性，從而阻止屋架上．下弦側(cè)移，大大減小其自由長度，提高屋架弦桿的承載力。同時，可保證屋蓋結(jié)構(gòu)安裝時的穩(wěn)定和方便。鋼屋蓋支撐主要由上弦橫向水平支撐．下弦橫向水平支撐．下弦縱向水平支撐．垂直支撐及系桿組成。

5、鋼屋架節(jié)點設(shè)計的基本要求和構(gòu)造要求 ? 基本要求

（1）角鋼屋架各匯交的桿件一般焊接于節(jié)點板上，組成屋架節(jié)點。桿件截面重心軸線匯交于節(jié)點中心，截面重心線按所選用的角鋼規(guī)格確定，并取5mm的倍數(shù)。

（2）除支座節(jié)點外，屋架其余節(jié)點宜采用同一厚度的節(jié)點板，支座節(jié)點板宜比其他節(jié)點板厚2mm。

（3）節(jié)點板的形狀應(yīng)簡單，如矩形．梯形等，以制作簡便及切割鋼板時能充分利用材料為原則。節(jié)點板的平面尺寸（長度．寬度），宜為5mm的倍數(shù)，可根據(jù)桿件截面尺寸和腹桿端部焊縫長度作出大樣圖來確定，在滿足傳力要求的焊縫布置的前提下，節(jié)點板尺寸應(yīng)盡量緊湊。在焊接屋架節(jié)點處，腹桿與弦桿．腹桿與腹桿邊緣之間的間隙a不小于20mm，相鄰角焊縫焊趾間距應(yīng)不小于5mm；屋架弦桿節(jié)點板一般伸出弦桿10~15mm；有時為了支承屋面結(jié)構(gòu)，屋架上弦節(jié)點板（厚度為t）一般從弦桿縮進5~10mm，且不宜小于（t/2+2）mm。（4）角鋼端部的切斷面一般應(yīng)與其軸線垂直；當桿件較大，為使節(jié)點緊湊。（5）單斜桿與弦桿的連接應(yīng)避免偏心彎矩。節(jié)點板邊緣與桿件軸線的夾角不應(yīng)小于15°。在單腹桿的連接處，應(yīng)計算腹桿與弦桿之間節(jié)點板的強度。（6）支承大型屋面板的上弦桿，當屋面節(jié)點荷載較大而角鋼肢厚較薄時，應(yīng)對角鋼的水平肢予以加強。? 節(jié)點構(gòu)造（1）下弦中間節(jié)點

弦中間節(jié)點，當弦桿無彎折時，其連接構(gòu)造按有關(guān)規(guī)定進行。（2）上弦中間節(jié)點

支承大型屋面板或檁條的屋架上弦中間節(jié)點，為放置集中荷載下的水平板或檁條，可采用節(jié)點板不向上伸出．部分向上伸出和全部伸出的做法。? 節(jié)點板不伸出的方案。此時節(jié)點板縮進上弦角鋼肢背，采用橫焊縫焊接，于是節(jié)點板與上弦之間就由槽焊縫和角焊縫傳力。節(jié)點板的縮進深度不宜小于(t1/2+2)mm，也不宜大于t1，t1為節(jié)點板的厚度。

? 節(jié)點板部分或全部伸出的方案。當節(jié)點板伸出不妨礙屋面構(gòu)件的安放時，可采用該方案。（3）弦桿拼接節(jié)點

當角鋼長度不足．弦桿截面有改變或屋架分單元運輸時，弦桿常需要拼接。前兩者為工廠拼接，拼接點通常在節(jié)點范圍之外；后者為工地拼接，拼接點通常在節(jié)點處。? 工廠拼接

雙角鋼桿件采用拼接角鋼拼接，拼接角鋼宜采用與弦桿相同的規(guī)格（弦桿截面改變時，與較小截面的弦桿相同），并切去豎肢及角鋼背直角邊棱。切肢Δ=t+hf+5mm以便施焊，其中t為拼接角鋼肢厚，hf為角焊縫焊腳尺寸，5mm為余量以避開肢尖圓角；切邊棱是為使之與弦桿密貼，切去部分由填板補償。單角鋼桿件宜采用拼接鋼板拼接，拼接鋼板的截面面積不得小于角鋼的截面面積。? 工地拼接

屋架的工地拼接節(jié)點，通常不利用節(jié)點板作為拼接材料，而以拼接角鋼傳遞弦桿內(nèi)力。下弦中央拼接節(jié)點，拼接角鋼長度l=2lw′+b，lw′為下弦桿一側(cè)與拼接角鋼連接焊縫的長度，b為間隙，一般取b=（10~20）mm。屋脊拼接節(jié)點的拼接角鋼一般采用熱彎形成，當屋面較陡需要彎折較大且角鋼肢寬不易彎折時，可將豎肢開口（鉆孔．焰割）彎折后對焊。拼接角鋼長度l=2lw′+b，一般取b=（10~20）mm，當截面垂直上弦切割時所需間隙稍大，常取b=50mm左右。當為工地拼接時，為便于現(xiàn)場拼裝，拼接節(jié)點需要設(shè)置安裝螺栓。因此，拼接角鋼與節(jié)點板應(yīng)焊于不同的運輸單元，以避免拼裝中雙插的困難。也可將拼接角鋼單個運輸，拼裝時用安裝焊縫焊于兩側(cè)。（4）屋架支座節(jié)點

屋架支座節(jié)點可做成鉸接或剛接。? 屋架鉸接支座節(jié)點支承于混凝土柱或砌體柱的屋架，其支座節(jié)點常設(shè)計為鉸接。屋架支座節(jié)點處各桿件匯交于一點，為保證底板的剛度．力的傳遞以及節(jié)點板平面外剛度的需要，支座節(jié)點處應(yīng)對稱放置加勁板，加勁板的厚度取等于或略小于節(jié)點板的厚度，加勁板厚度的中線應(yīng)與各桿件合力線重合。為便于施焊，下弦角鋼背與底板間的距離e一般應(yīng)不小于下弦伸出肢的寬度，且不小于130mm；梯形屋架端豎桿角鋼肢朝外時，角鋼邊緣與加勁板中線距離不宜小于50mm。

? 屋架剛接支座節(jié)點屋架支座節(jié)點設(shè)計成剛性連接時，為使支座節(jié)點板不致過大，屋架弦桿和斜腹桿的軸線一般匯交于柱的內(nèi)邊緣。采用安裝焊縫加支托的剛接支座節(jié)點支座斜腹桿為上升式，的支座斜腹桿為下降式。安裝時屋架端節(jié)點板與焊在柱翼緣上的豎直角鋼相靠，在節(jié)點板另一側(cè)加豎直肋板，屋架就位后再焊三條豎焊縫，豎直角鋼下的短角鋼為安裝支托。上弦節(jié)點一般另加蓋板連接，連接蓋板的厚度一般為8~14 mm，連接角焊縫的焊腳尺寸為6~10 mm。

六.設(shè)計任務(wù)書內(nèi)容排版順序及格式

1、封面（統(tǒng)一采用任務(wù)書版式）

2、目錄

3、課程設(shè)計報告書

3.1設(shè)計資料（參考任務(wù)書）

3.2荷載計算

3.2.1荷載標準值計算

3.2.2荷載標準值布置簡圖

3.3結(jié)構(gòu)計算簡圖的確定（只需一榀屋架）

3.4內(nèi)力計算（可電算，可手算，要求給出每一種荷載工況下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力圖）

3.5內(nèi)力組合（要求給出內(nèi)力組合計算過程）

3.6桿件與節(jié)點設(shè)計

3.6.1桿件強度設(shè)計計算

3.6.2桿件穩(wěn)定承載力設(shè)計計算

3.6.3節(jié)點計算與設(shè)計

3.7圖紙繪制

4、參考文獻資料（除任務(wù)書指定外，可自行另行添加）

七、成績評定

（1）課程設(shè)計的成績構(gòu)成

課程設(shè)計的成績由三部分構(gòu)成，各部分成績所占比例如下：設(shè)計成果（包括設(shè)計計算書和設(shè)計圖紙）占70％；設(shè)計過程（包括設(shè)計態(tài)度和創(chuàng)新精神）占30％；

? 設(shè)計成果包括：概念是否清楚；設(shè)計條理是否清晰；設(shè)計方案是否正確、合理；設(shè)計方案的確定是否經(jīng)過充分論證；設(shè)計參數(shù)的選擇是否正確；設(shè)計計算部分是否完整、正確；設(shè)計圖紙是否滿足施工圖的要求；設(shè)計計算書是否符合規(guī)范、內(nèi)容是否完整、書寫是否清楚、層次是否分明；文字是否流暢；手繪和計算機繪圖是否合理搭配運用。

? 設(shè)計過程包括：設(shè)計的進度是否符合要求；能否按時完成規(guī)定的設(shè)計任務(wù)；對待設(shè)計技術(shù)問題是否具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；是否具有求實與探索創(chuàng)新精神；是否遵守任務(wù)書要求。

（2）課程設(shè)計的成績評定標準

? 課程設(shè)計成績分優(yōu)（≥90）、良（80~89）、中（70~79）、及格（60~69）、不及格五個等級，最后成績以具體分值給出。

1）優(yōu)：設(shè)計思路清晰，結(jié)構(gòu)方案良好。設(shè)計參數(shù)選擇正確，選擇依據(jù)充分，設(shè)計計算內(nèi)容完整，正確無誤。設(shè)計圖紙滿足工程制圖要求，表達內(nèi)容滿足課程設(shè)計要求，正確無誤。圖面整潔，布局合理。設(shè)計計算書規(guī)范、完整，語言表達邏輯性強，書寫清晰，有條理。設(shè)計態(tài)度端正。

2）良：設(shè)計思路清晰，結(jié)構(gòu)方案合理。設(shè)計參數(shù)選擇正確，選擇依據(jù)較充分，設(shè)計計算內(nèi)容完整、正確。設(shè)計圖紙能滿足工程制圖要求，表達內(nèi)容能滿足課程設(shè)計要求。圖面較整潔，布局較好。設(shè)計計算書規(guī)范、完整。語言表達邏輯性較強，書寫清晰，有條理。設(shè)計態(tài)度端正。

3）中：設(shè)計思路較清晰，結(jié)構(gòu)方案基本合理。設(shè)計參數(shù)基本正確，主要參數(shù)的選擇有依據(jù)。設(shè)計內(nèi)容完整，有少量錯誤。設(shè)計圖紙主要內(nèi)容滿足工程制圖要求，表達內(nèi)容滿足課程設(shè)計要求。圖面基本整潔。設(shè)計計算書較規(guī)范，內(nèi)容完整。語言表達有邏輯性，書寫整齊。設(shè)計態(tài)度基本端正。4）及格：設(shè)計思路基本清晰，結(jié)構(gòu)方案基本合理。主要設(shè)計參數(shù)選擇正確。設(shè)計計算內(nèi)容基本完整，有一些錯誤。設(shè)計圖紙基本滿足工程制圖要求，表達內(nèi)容基本滿足課程設(shè)計要求。圖畫基本整潔。設(shè)計計算書基本規(guī)范，內(nèi)容基本完整，語言表達有一定的邏輯性，書寫整齊。設(shè)計態(tài)度基本端正。

5）不及格：設(shè)計思路不清晰，結(jié)構(gòu)方案不合理。關(guān)鍵設(shè)計參數(shù)選擇有錯誤。設(shè)計計算內(nèi)容不完整，計算有明顯錯誤。設(shè)計圖紙基本滿足工程制圖要求，設(shè)計圖紙表達內(nèi)容不滿足課程設(shè)計要求。設(shè)計計算書不規(guī)范，內(nèi)容不完整。設(shè)計態(tài)度不端正。

第五篇：軟件工程課程設(shè)計任務(wù)書

抽獎程序設(shè)計說明書 概述

1.1 系統(tǒng)簡述

學院將舉行慶元旦暨迎新春聯(lián)歡晚會，其中有抽獎活動，需要一個抽獎程序。首先將班級同學分發(fā)抽獎券，獎券號碼與學號、姓名綁定，聯(lián)歡會上由抽獎活動主持人輸入獎票號碼范圍，并指定獲獎等級后，在給定的號碼范圍內(nèi)產(chǎn)生一個隨機號碼，作為該獲獎等級的一個中獎號碼。如果產(chǎn)生的中獎號碼與已產(chǎn)生的中獎號碼重復，則給出明確的提示“無效”（即不允許一個獎票重復獲獎）?？呻S時顯示或打印抽獎結(jié)果。1.2 軟件設(shè)計目標 1．2．

1、程序功能：

1.輸入獎票號碼范圍：輸入最小獎票號碼，輸入最大獎票號碼。

2.產(chǎn)生中獎號碼：產(chǎn)生一個界于最小獎票號和最大獎票號之間的數(shù)。并且判定該數(shù)是 否為一個有效的中獎號。

3.顯示中獎信息：顯示到目前為止所有抽出的中獎獎票號碼、姓名、學號和中獎等級。4.更新中獎記錄：將中獎信息寫入表格文件。5.查看中獎記錄：可隨時查看中獎記錄的內(nèi)容。1．2．2非功能性需求：

從安全性、美觀性等角度入手。

任務(wù)

2.1 文檔類

2．1．

1、可行性報告 2．1．

2、需求說明書 2.2 建模類

2．2．1 用例圖 2．2．2 時序圖 2．2．3 類圖 2.3 設(shè)計類

2．3．1 軟件平臺設(shè)計 2．3．2 程序流程圖設(shè)計 2．3．3 界面設(shè)計 2.4 源程序 2.5測試記錄

附錄：文檔規(guī)格

系統(tǒng)可行性分析

可行性研究主要分析要開發(fā)的系統(tǒng)是否具有必要性、可能性，從技術(shù)上、經(jīng)濟上、操作上、社會各個方面對所開發(fā)系統(tǒng)進行分析和研究，減少可能發(fā)生的投資失誤概率，確保開發(fā)的順利完成。在最短時間內(nèi)用最低的成本解決盡量多的問題是可行性分析的意義所在。

1.技術(shù)可行性

在技術(shù)上主要是分析當前所用軟件以及開發(fā)人員所使用的技術(shù)對系統(tǒng)開發(fā)是否可行，硬件、軟件等等能不能滿足開發(fā)人員的需要。該系統(tǒng)為B/S模式，采用J2EE體系和JAVA技術(shù)開發(fā)，開發(fā)平臺是Eclipse，使用SQL Server數(shù)據(jù)庫，相關(guān)的技術(shù)都已相當成熟。同時，計算機硬件技術(shù)也越來越先進，且性價比高，可以滿足系統(tǒng)的需求。所以系統(tǒng)在技術(shù)上完全可行。

2.經(jīng)濟可行性

在經(jīng)濟可行性方面，主要考慮使用成本、開發(fā)成本、回報三方面的因素。首先，開發(fā)成本主要使用 Windows 操作系統(tǒng)，Eclipse，在數(shù)據(jù)庫方面主要使用 SQL Server進行數(shù)據(jù)操作，這些軟件是開發(fā)系統(tǒng)所需成本。開發(fā)成員主要一人負責?；貓笾饕窍到y(tǒng)開發(fā)成功，可以實現(xiàn)項目管理系統(tǒng)的所有功能，通過項目管系統(tǒng)的應(yīng)用，企業(yè)可以提高員工的工作效率和項目完成的效率，從而為企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。因而在經(jīng)濟上完全可行。

3.操作可行性

操作可行性重點了解系統(tǒng)的操作流程、運行方式在組織內(nèi)部是否可以有效，順利實施等問題。計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得人們的日常辦公和生活的諸多方面都使用計算機辦公，這已經(jīng)成為現(xiàn)代辦公的必備技能。此外，人們對于操作對于工作是否簡潔而方便越來越重視，本系統(tǒng)的設(shè)計就能夠做到這一點，它很好地解決了人工操作的不便，在實踐上具備了可行性。本系統(tǒng)的設(shè)計明晰，用戶界面良好，簡潔的操作，有完善的異常處理機制和驗證提示信息，因此操作方面可行。

4.社會可行性

首先，本系統(tǒng)從功能模塊的提出到各個界面的設(shè)計再到每個功能模塊的開發(fā)與實現(xiàn)到后期的測試過程，全部由本人獨立完成，開發(fā)過程參考，借鑒過網(wǎng)上資料和所學課程，因此不存在侵權(quán)的法律問題。其次，在開發(fā)過程中，各部門配合將現(xiàn)有的人員，項目等相關(guān)信息導入到系統(tǒng)中。完成這些工作后，項目管理會變得更加簡便。最后，系統(tǒng)的大部分功能模塊都是根據(jù)需求分析提出的要求完成的，并且在開發(fā)過程中對需求分析的介紹進行了深入的研究，因此，已經(jīng)熟悉業(yè)務(wù)流程。因此本系統(tǒng)在社會方面也是可行的。

所以，系統(tǒng)在技術(shù)上、經(jīng)濟上操作上、社會方面都是可行的，系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)可以順利進行。

需求分析

系統(tǒng)采用面向?qū)ο蟮姆治龇椒ǎ瑥墓芾韱T、教師用戶、學生用戶對系統(tǒng)的需求分析來建立本系統(tǒng)的需求。

具體定義如下：(1)用戶管理

① 用戶注冊：注冊功能相當于系統(tǒng)的入口，注冊功能用戶體驗的良好性直接影響的用戶的使用心理，注冊功能簡單、明快便于操作，會大大吸引用戶對成為系統(tǒng)會員的興趣。同時，友好型的使用體驗也促使用戶樂于分享。② 登錄：驗證用戶所提供的登錄信息，從而判斷是否準許該用戶進入系統(tǒng)。

③ 驗證信息主要有：賬號或密碼是否為空、驗證碼正確與否、庫中是否存在此用戶、賬號和密碼匹配與否。

可以對用戶相關(guān)信息預覽，對多余的用戶進行刪除等管理操作。(2)教師管理

教師登錄后臺，驗證教師提供的登錄信息正確與否。

驗證信息主要有：賬號或密碼是否為空、驗證碼正確與否、庫中是否存在此教師用戶、教師名和密碼是否匹配。

管理員具有對教師相關(guān)信息的預覽，教師信息的維護等操作。(3)試卷管理

教師具有相關(guān)信息的預覽，錄入新的試卷，修改試卷，刪除試卷等功能。(4)考試管理

用戶登錄考試系統(tǒng)后進行選擇試卷，然后正式進入模擬考試系統(tǒng)進行做題，選完試卷后接下來就是在線答題，按照漢語水平考試的題型，第一部分為聽力理解。