第一篇：專業(yè)基礎(chǔ)課“教與學”調(diào)查問卷

2009-2010學年第一學期專業(yè)基礎(chǔ)課“教與學”調(diào)查問卷

課程：主講教師：1． 大學與中學學習主要有哪些方面不同？大學的教學采取中學的教學方式，你覺得可行嗎？你覺得大學學習應(yīng)該是主動學習還是被動學習？你采用的是哪一種？如何學習的？

2． 學完本課程，你認為這是一門什么課程？有哪些特點？與你所學的哪些課程關(guān)聯(lián)度較大？

3． 我是采用什么方法學習這門課程的？進行正常的預(yù)習和復(fù)習了嗎？除了上課時間，平均每周我花了多少時間學習本課程？

4． 我曠課過嗎？遲到過嗎？早退過嗎？上課時注意聽講了嗎？打過瞌睡嗎？私下講過話嗎？做過小動作嗎？受過老師提醒或指責嗎，當時什么感覺，怨恨老師嗎?

5． 上課時老師提問題時，你是什么心態(tài)？希望提到我？怕提到我？我會也不會主動回答？我會怕別人說閑話而不敢主動回答？我根本就不會？

6． 教師授課都能聽懂嗎？聽不懂的地方我是如何解決的？在學習過程中遇到問題我又是如何解決的？不會做的作業(yè)怎么辦？我抄襲過作業(yè)嗎？

7． 臨考了，希望老師圈范圍劃題目？希望老師再講解一下重點難點？希望老師答疑？對老師什么也不希望，按自己的計劃復(fù)習？

8． 本課程的教師采取什么教學方式？你認為哪些是可接受的教學方式？哪些是不可以接受的？你對教學有什么建議？考慮一下內(nèi)容與學時，不用PPT教學可以嗎？如果你是教師，你應(yīng)該怎么教？

9． 對教師有什么建議或意見，你喜歡采取什么方式與老師溝通？發(fā)E-Mail？發(fā)短信？打電話？面談？向上打小報告？

10． 以百分制，對本課程教師總評，你覺得應(yīng)該對教師的“教”打多少分？作為學生，對本課程的學習進行自評，你覺得應(yīng)該對自己的“學”打多少分？

第二篇：專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課

一,法理學部分

(一)名詞解釋,10分1.法律程序2.法律體系

(二)簡答部分,法不朔及既往的理論依據(jù)是什么?10分

(三)論述題,試述司法在實現(xiàn)法治中的特殊意義.20分

二,憲法學部分

1,什么是憲法?什么是憲政?二者有何聯(lián)系和區(qū)別?怎么樣才能實現(xiàn)憲政?15分

2.一般認為憲法屬于公法,那么憲法在司法領(lǐng)域里具有效力嗎?請論述你的觀點.15分

三.民法部分40分

1.簡述一般人格權(quán)制度的特征和功能.2.簡述附條件民事法律行為.3.簡述地役權(quán)和相鄰關(guān)系的區(qū)別.4.簡述保證的附叢性.四.刑法學部分40分

(一)簡答題20分

1.相對刑事責任年齡人承擔刑事責任的范圍及其例外規(guī)定.2.我過刑法典中有關(guān)限制死刑適用的法律規(guī)定及其意義.(二)案例分析20分

甲市人大常委會主任鍛某(男,61歲),1997年與當時只是賓館服務(wù)員的柳某(女,31歲,現(xiàn)為甲市國土資源局公務(wù)員)勾搭成殲,后一直保持奸情.2007念月以后,鍛某因不滿柳某索要財物晉升職務(wù)安排后半生的長期糾纏,決意要除掉柳某.為此,鍛某找來了陳某(甲市公安局警官),徐某(甲市力大汽修廠經(jīng)理)密謀用制造汽車爆炸的方法殺死柳某.鍛某向陳.徐二人提供了柳某的照片,住宅地址及汽車鑰匙;陳某通過非法手段獲取了5枚雷管和2千克硝氨炸藥,爾后與徐某共同制作了遙控裝置,并進行了實驗.2007年7月9日下午,陳徐二人伺機將遙控爆炸裝置安放在柳某的車內(nèi),此后兩人駕車跟蹤下班回家的柳某,在柳某經(jīng)過一繁華路口時,陳某引爆了安放在柳某車上的炸藥,致柳某當場被炸死,兩名路過的路人被炸傷,停放在柳某車旁的一輛出租車被炸毀.2007年7月13日,鍛陳徐三人被緝拿歸案.鍛某另查明:其在擔任甲市市委副書記,人大常委會主任等領(lǐng)導(dǎo)期間,利用職務(wù)之便,在干部調(diào)配、選任過程中索要、收受7人財物合計169萬元人民幣，還有110萬元人民幣的財產(chǎn)不能說明來源合法。

綜合案情回答以下問題并產(chǎn)許理由：

1． 鍛陳徐三人的行為構(gòu)成何罪？

2． 鍛陳徐三人分屬于何種類型的共同犯罪人？

3． 對鍛陳徐三人的刑罰裁量應(yīng)注意哪些問題？

第三篇：護理專業(yè)調(diào)查問卷

社 會 實 踐 報 告

學校：平?jīng)鲠t(yī)學高等?？茖W校 系別：護理系 班級：護理1307 指導(dǎo)老師：李寶成 醫(yī)療知識及急救措施在社區(qū)中的普及情況問卷調(diào)查

護理1307問卷調(diào)查實踐匯總

為了了解社區(qū)居民對健康知識及急救措施在社區(qū)中的普及情況，本班團委自行設(shè)計有關(guān)醫(yī)療知識及急救措施在社區(qū)中的普及情況問卷調(diào)查表，組織同學進行了一次問卷調(diào)查。

一、調(diào)查方法

自行設(shè)計問卷進行調(diào)查，通過對正常血壓、血糖值等基本醫(yī)學常識和意外切傷、燒傷等急救方法的調(diào)查反映居民掌握基本建康指標和家庭急救知識的程度。本次共發(fā)放問卷120份，回收120份，有效問卷120份，有效率100%。

本班參加問卷調(diào)查者共12人，分成了6組。每一小組對自己收集到的問卷表的數(shù)據(jù)進行分析后做了小結(jié)整理，并上交本班團支部進行了全班性的數(shù)據(jù)整理分析，整理出了此份總結(jié)報告。

二、調(diào)查步驟

整個調(diào)查工作分三個進行。

第一階段：準備階段，印制了調(diào)查問卷，培訓(xùn)了調(diào)查人員，明確了調(diào)查方法，統(tǒng)一了調(diào)查標準，確定了調(diào)查單位和調(diào)查對象。

第二階段：實施階段，對調(diào)查對象發(fā)放了調(diào)查問卷，由調(diào)查對象獨立填寫調(diào)查問卷，問卷填好后，調(diào)查人員當場將調(diào)查問卷收回，共發(fā)放問卷120份，收回問卷120份。

第三階段：效果評價階段，調(diào)查人員對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計，對此次健康教育工作效果進行了分析。

三、實施結(jié)果

通過統(tǒng)一調(diào)查方法，統(tǒng)一調(diào)查步驟，統(tǒng)一調(diào)查內(nèi)容，統(tǒng)一評價標準的四個統(tǒng)一標準，我們調(diào)查了解了蘭州、天水、慶陽醫(yī)學等地居民對基本健康知識、家庭常見突發(fā)疾病的急救方法的掌握程度，并通過此次問卷調(diào)查向居民普及基本醫(yī)學常識和社區(qū)家庭常見緊急情況（如燒傷、老人突發(fā)腦溢血等）的急救知識。共對120位居民進行了調(diào)查，并進行了調(diào)查后的分析評價。

通過此次調(diào)查，可以看出社區(qū)內(nèi)接受調(diào)查的居民對健康知識及急救措施有了一定的認識，健康教育工作取得了一定的成效，但居民的整體健康行為還有待進一步提高，這需要社會加大宣傳力度，采取形式多樣的方法加強健康知識教育，形成人人知曉健康知識的良好氛圍。

四、調(diào)查中存在的問題總結(jié)

在對調(diào)查結(jié)果的總結(jié)分析中不難發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學常識普及過程中出現(xiàn)的問題主要集中在不同年齡層中普及不平衡、城鄉(xiāng)普及不平衡、不同收入人群中普及不平衡等。同時，問題也表現(xiàn)在醫(yī)療市場不規(guī)范，普及知識范圍不夠廣等多方面問題。為讓醫(yī)學常識在居民中得到更好的普及，以利于使公民的身體素質(zhì)得到提高，這些就亟待得到解決。

五、結(jié)論及政策建議

一是進一步加大高等教育的普及程度。接受高等教育者對醫(yī)學常識的理解更加透徹，也就是說，較高的受教育水平是醫(yī)療常識普及得到進一步發(fā)展的前提。

二是加強急救知識的普及，使居民居安思危，在危險真正來臨時能夠從容地應(yīng)對。這將可以有效避免重大傷害的發(fā)生，提高公民的健康水平。三是在進一步鞏固醫(yī)學常識在學生中的普及成果的同時，加大醫(yī)學常識在學校外社會上的普及力度。同時，應(yīng)發(fā)動在校學生把他們所知的醫(yī)學常識帶到社會上，這樣，才能夠讓醫(yī)學常識的普及范圍進一步擴大。

四是規(guī)范醫(yī)療市場秩序，引導(dǎo)正確健康知識的廣泛傳播，遏制不正確健康知識的傳播。

五是創(chuàng)新醫(yī)學常識普及活動的方式方法，讓醫(yī)學常識的普及更深入人心。

總之，應(yīng)該進一步發(fā)展國民經(jīng)濟，同時協(xié)調(diào)經(jīng)濟發(fā)展的地區(qū)間平衡，維持貧富差距的較低水平，維持社會穩(wěn)定。應(yīng)該在社會各個方面加強醫(yī)學常識的普及力度，從而提高公民的健康水平。

六、活動心得

通過此次的社會實踐活動，我們學到了很多，也收獲了很多。社會是一個復(fù)雜的大集體，每個人都應(yīng)該努力的提升自己的能力去適應(yīng)社會發(fā)展，對于我們醫(yī)學生更應(yīng)如此。努力的學好專業(yè)知識，將理論知識與實踐知識緊密結(jié)合起來，為建立一個更好的社會醫(yī)療團體貢獻自己微薄的力量。當然，要想在社會中立足，團隊也很重要，培養(yǎng)團隊意識在此刻也顯得十分重要。

作為大學生的我們要響應(yīng)總書記的號召，牢記他的講話精神，爭做一名“遠大理想、高尚道德、淵博知識、強健體魄、完整人格”的新時代大學生。我相信，理論與實踐的完美結(jié)合一定會碰撞出我們美好的明天！我們堅信，一個會想、會說、會聽，擁有動手實踐能力的大學生一定會創(chuàng)造出更燦爛的明天！

護理1307團支部 二零一四年九月一日

第四篇：學前教育專業(yè)調(diào)查問卷

學前教育專業(yè)（高職）人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)咨詢問卷

尊敬的園長、老師：

您好！

我們是寧波教育學院高職學前教育專業(yè)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)調(diào)查小組。為了解在當前形勢下，學前教育實踐中對幼兒教師知識、能力和素質(zhì)的要求，更好地定位我們的專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設(shè)置和教學方法改革，希望得到您的指導(dǎo)和建議。為此特設(shè)計此問卷，填寫本問卷采用不記名的方式，希望您在填寫時不要有任何顧慮，填上自己的真實想法即可。對您的支持和幫助深表感謝！

寧波教育學院學前教育專業(yè)（高職）人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)小組2008-4-27

1.您認為影響幼兒園發(fā)展的主要因素是哪些？（可多選）（）

A師資隊伍B幼兒園特色C幼兒園課程設(shè)置D幼兒園的硬件

E幼兒園的星級F幼兒園的性質(zhì)（公辦或民辦）

2.您認為幼兒的膳食結(jié)構(gòu)合理、營養(yǎng)均衡對促進兒童發(fā)展特別是智力發(fā)展的作用：（）A非常重要B比較重要C一般D不太重要

3、您認為在促進兒童健康發(fā)展方面，幼兒教師的“專業(yè)理論素養(yǎng)”與“專業(yè)技能”哪個更重要？（）

A專業(yè)理論素養(yǎng)B 專業(yè)技能C二者一樣重要

4、您認為在幼兒教師應(yīng)具備的“彈、唱、跳、說、畫、演、做（玩教具制作）”等專業(yè)技能上，哪一種在實踐中用得最多、最重要？（）

A鋼琴B聲樂C舞蹈D語言能力E美術(shù)（包括玩教具制作）

5、您認為在培養(yǎng)幼兒教師的“彈、唱、跳、說、畫、演、做（玩教具制作）”等專業(yè)技能時，應(yīng)該培養(yǎng)到什么程度：（）

A在三年時間里，要花大量的課時去培養(yǎng)她們這方面的能力

B專業(yè)技能的訓(xùn)練應(yīng)該把握好一定的度，只要滿足幼兒園實踐活動的需要就行

C專業(yè)技能的訓(xùn)練不應(yīng)該花大量的課時，重在引導(dǎo)學生自己練習，培養(yǎng)獨立的學習能力 D在學前兒童這個層次，對“彈、唱、跳、說、畫、演、做”的要求其實很低

6、您認為要成為一名優(yōu)秀的幼教工作者，最重要的素質(zhì)是（可多選）：（）

A正確的兒童觀B正確的教育觀C良好的人際關(guān)系D良好專業(yè)技能

7、您認為在學前階段應(yīng)該培養(yǎng)兒童哪方面的能力？（可多選）（）

A知識B良好的行為習慣C與同齡人的交往能力D彈、唱、跳、畫的技能

8、在與家長溝通方面，教師應(yīng)該表現(xiàn)為什么樣的態(tài)度（）

A家長就是上帝B不卑不亢C學會保護自己D通過控制孩子來控制家長

9、當您園要招牌一名新教師，您首先看她哪方面的條件（可多選）（）

A鋼琴、聲樂、舞蹈、美術(shù)等技能的考級

B良好的專業(yè)理論素養(yǎng)

C良好的人際關(guān)系

D吃苦耐勞的精神

10、在教法課開設(shè)方面，您認為哪些教法課必須開（可多選）（）

A幼兒園社會教育B幼兒園語言教育C幼兒園音樂教育D幼兒園健康教育 E幼兒園數(shù)學教育F幼兒園科學教育G幼兒園美術(shù)教育

11、您認為作為一名即將畢業(yè)的學前教育專業(yè)的學生，在找工作時應(yīng)該注意哪些條件（）A工資待遇B發(fā)展空間C工作環(huán)境D幼兒園的地理位置

12、在幼兒園游戲活動中，哪種游戲活動組織得最多（）

A角色游戲B表演游戲C規(guī)則游戲D建構(gòu)游戲

13、在專業(yè)理論課教學中，您認為是否有必要介紹當前教育發(fā)展的最新思想和教法，如：蒙氏教法、瑞吉歐教育思想、多元智能等。（）

A非常有必要B沒有必要C可有可無

14、如果把教法教學與專業(yè)技能教學結(jié)合起來，這樣效果是不是更好，例如：把音教法同鋼琴、聲樂教學結(jié)合起來（）

A這種改革很好B很傳統(tǒng)的做法C還是二者分開教學比較好D這樣很難做到

15、如果我們加強對學生的科研能力、活動反思能力、文字寫作能力的培養(yǎng)，您認為怎么樣（）

A非常有必要B有必要C沒必要

16、除最后一學期的畢業(yè)實習外，您認為我們該怎樣安排學生見習、實習（）

A第二學期開始每學期安排一個月的見習B 第二學期開始每學期安排三周的見習C第二學期開始每學期安排二周的見習D第二學期開始每學期安排一周的見習

17、您認為作為培養(yǎng)幼兒教師的高校學前教育專業(yè)，在人才培養(yǎng)方面應(yīng)該注意哪些問題？

18、根據(jù)從事幼兒教師這一工作的經(jīng)驗，您認為在寧波地區(qū)學前教育實踐出現(xiàn)哪些新的發(fā)展趨勢，我們應(yīng)該增加哪些符合實踐需要的新課程？

第五篇：學前教育專業(yè)調(diào)查問卷

關(guān)于我校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)查問卷

尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好！首先感謝您在百忙之中參與我們的問卷調(diào)查，本次問卷旨在了解幼兒園對幼兒教師的需求狀況，分析我校學前教育在專業(yè)培養(yǎng)上存在的主要問題與不足，更好地定位我們的專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設(shè)置和教學方法改革，促進我校學前教育專業(yè)建設(shè)的進一步完善與發(fā)展。請?zhí)钌献约旱恼鎸嵪敕纯?，不要有任何顧慮。謝謝您的支持與幫助！

日照師范學校學前二部

2016年4月

1.您所在的幼兒園性質(zhì)屬于（）

A、公辦 B、公辦性質(zhì) C、民辦 D、其它 2．您的職務(wù)是（）

A、園長 B、園長助理 C、主任 D、教師 3．您的畢業(yè)學校是，畢業(yè)時間是

4．近幾年，本園每年需招聘幼兒教師的數(shù)量大致是（）

A、0名 B、1名 C、2名D、3名 E、多名 5．近幾年，本園每年招聘我校畢業(yè)學生的數(shù)量大致是（）A、0名 B、1名 C、2名 D、3名 E、多名 6．當您園要招聘一名新教師，您首先看她哪方面的條件（）A、鋼琴、聲樂、舞蹈、美術(shù)等技能 B、良好的專業(yè)理論素養(yǎng) C、吃苦耐勞精神 D、其他 7．您認為在幼兒教師應(yīng)具備的“彈、唱、跳、說、畫、演、做（玩 教具制作）等專業(yè)技能上，哪一種在實踐中用的最多、最重要？（）A、鋼琴 B、聲樂 C、舞蹈 D、語言能力 E、美術(shù)（包括玩教具制作）

8．您認為在培養(yǎng)幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)理論方面，哪項最為重要？ A、幼兒發(fā)展知識 B、幼兒保育和教育知識 C、通識性知識 D、其他

9．您認為我校畢業(yè)的學生不足主要表現(xiàn)在（可多選）（）A、專業(yè)技能 B、專業(yè)理論 C、文化素養(yǎng) D、吃苦耐勞精神 10.您對我校學生到您幼兒園見習實習所持態(tài)度（）A、非常需要 B、不需要 C、不太需要

尊敬的各位幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師，以下兩題是開放性題目，對我們來說非常重要，我們迫切需要你們的支持與幫助！希望通過我們的共同努力，能夠為各幼兒園培養(yǎng)越來越多的切近崗位需求的優(yōu)秀幼兒教師！謝謝！

11.根據(jù)您對我校畢業(yè)學生及見實習學生的了解，您認為我們在幼兒教師培養(yǎng)上主要存在著哪些問題？

12.根據(jù)學前教育的發(fā)展和幼兒園的實際需求，在人才培養(yǎng)（主要包括培養(yǎng)目標、課程設(shè)計、學生的見習實習工作等）、師資隊伍建設(shè)以及學生畢業(yè)推介會各方面，請您給以寶貴的意見和建議！