第一篇：2011年春季七年級(jí)語(yǔ)文有字作業(yè)期末(一)

2011年春季八年級(jí)語(yǔ)文有字作業(yè)期末

（一）姓名＿＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿＿＿

一、積累運(yùn)用（26分）

1、默寫（8分）

（1），青草池塘處處蛙。（2），何人不起故園情。（3）正是江南好風(fēng)景，_。（4）獨(dú)憐幽草澗邊生。

（5）趙翼的《論詩(shī)》中，表明代代都有影響后世的人才的兩句詩(shī)是：。（6）《木蘭詩(shī)》中，寫木蘭功績(jī)之大受獎(jiǎng)之多的句子是：。2.下列字形．．和加點(diǎn)字注音．．．．．全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）A.驀．

然mò

真諦．

dì

迫不急待 B.嗔．視chēn告磬．qìng

毛骨悚然

C.砭．骨biān吞噬．shì憂心忡忡 D.羈．

絆jī

行．

輩háng

語(yǔ)無(wú)輪次

3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.我家的相冊(cè)里，有幾張罕見的照片，在它們的背后藏著一些婦孺皆知．．．．的故事。B.一個(gè)同學(xué)一下課就追問老師的問題，同學(xué)們?cè)谝慌宰h論，有的說是勤學(xué)好問，有的說是不．恥下問．．．

。C.7.1級(jí)強(qiáng)震讓玉樹縣結(jié)古鎮(zhèn)成為重災(zāi)區(qū)，那里到處都是倒塌的房屋，少數(shù)站立的樓房也都有明顯的裂橫，所見一片狼藉，讓初到當(dāng)?shù)氐膶＜覈@為觀止．．．．。D.看到電影《可可西里》中藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無(wú)不感到義憤填．．．膺．

。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.為了搞好工作，我們要虛心接受并廣泛征求群眾意見。B.在老師的悉心輔導(dǎo)下，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)迅速提高了。C.我不得不承認(rèn)我確實(shí)是做錯(cuò)了。

D.專家告誡：觀看日食時(shí)要有防護(hù)措施，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。5.給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上 ②綠陰下是一間小小柴房

③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動(dòng)而又富有情趣

④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁 ⑤窗前一片濃濃的綠陰

A.③⑤④②①B.⑤④②③①C.③⑤②④①D.⑤②④①③ 6.從下面材料中，你得到了什么啟示？（2分）

貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被視作“不詳鳥”，然而它是益鳥。蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜愛，然而它是害蟲。

啟示：

7、從例句以外的23個(gè)英文字母中任選項(xiàng)一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫一個(gè)句子。（2分）例句：A是金字塔，是進(jìn)??；B是兩個(gè)聯(lián)絡(luò)在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙兒，是缺陷。

仿句：

8、閱讀下面有關(guān)《童年》的讀后感，回答問題。（6分）

①《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基于1914年完成的自傳體小說三部曲中的第三部。②這部小說講述的是作者一段幸酸的童年往事。③讀了這本書，使我深受感動(dòng)。④我從中也知道了高爾基許多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑的悲歌，更是一首對(duì)不屈者的贊歌。⑥這部小說使人在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

（1）語(yǔ)段中第一句話有明顯的知識(shí)性錯(cuò)誤，應(yīng)將改為。（1分）（2）語(yǔ)段中第二句有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)把改為。（1分）（3）文中后四句有兩個(gè)病句找出來并加以改正。（4分）

A、第句，改為

B、第句，改為

二、文言文閱讀 14分

（一）閱讀古詩(shī)，回答問題。（4分）田家 歐陽(yáng)修

綠桑高下映平川，賽罷田神①

笑語(yǔ)喧。

林外鳴鳩②

春雨歇，屋頭初日杏花繁。

注釋：①賽田神：是指古代農(nóng)村以祈盼豐收為內(nèi)容的一種祭祀活動(dòng)。②鳩：一種小鳥

9.詩(shī)中描寫農(nóng)村生機(jī)勃勃的興旺景象的詩(shī)句是：（1分）10.這首詩(shī)描繪了一幅圖畫。（1分）11.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人這樣的情懷？（2分）

（二）文言文閱讀。（10分）

廉 頗 思 趙 趙師數(shù)困于秦。趙王思復(fù)得①廉頗②，廉頗亦思復(fù)用于趙。趙王使使者視廉頗尚可用否。廉頗

之仇郭開多與使者金，令毀③

之。廉頗見使者，一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。

使者還報(bào)曰：“廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐，頃之三遺矢④

矣?！壁w王以為老，遂不召。（《史記·廉頗藺相如列傳》）

［注釋］①?gòu)?fù)得：再起用。②廉頗：趙國(guó)的大將。③毀：誹謗，說壞話。④矢：通“屎”。

12.給下面句子劃分節(jié)奏。（只劃一處）（1分）廉 頗 之 仇 郭 開 多 與 使 者 金 13.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（3分）①趙師．?dāng)?shù)困于秦②趙王使．使者視廉頗尚可用否③多與．

使者金

14.下面句中沒有通假字的一項(xiàng)是()（2分）A．頃之三遺矢矣B．被甲上馬

C．使者還報(bào)曰D．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

15.從文中哪幾句話可以看出廉頗高度的愛國(guó)主義精神?（2分）

答：16.選文中的趙王是個(gè)什么樣的國(guó)君?（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）天鵝（節(jié)選）（14分）

布 封

天鵝面目美麗，體態(tài)優(yōu)雅，這與它溫和的天性很相稱。天鵝讓看它的人賞心悅目，它到哪里，就使哪里因有這裝飾物而增色不少。人人喜愛它，歡迎它，贊賞它?？梢哉f，沒有其他任何動(dòng)物能像它那樣受人們?nèi)绱绥姁?，因?yàn)槭聦?shí)上大自然沒有對(duì)其他任何動(dòng)物賜予這樣多的高貴與柔美，并使我們意識(shí)到大自然造物竟能達(dá)到如此完美的高度。天鵝身姿俊美，形體豐腴，容貌俏麗，色澤白潔；柔和而又傳神的動(dòng)作，時(shí)而英姿煥發(fā)，時(shí)而悠然自得。總而言之，天鵝渾身都散發(fā)出無(wú)窮的魅力，令欣賞者感到心曠神怡，感到天鵝不同凡響，同時(shí)還認(rèn)為天鵝是愛情之鳥。古代神話還把天鵝說成天下第一美女的父親。上述一切都證明這個(gè)風(fēng)趣而才氣橫溢的神話是合乎情理的。

我們看到天鵝那樣雍容瀟灑，在水上輕捷自如地游動(dòng)，不得不承認(rèn)它不僅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行術(shù)典范。它那高昂的頭頸、豐滿前挺的胸脯很像是劈波斬浪的船首；它寬廣的腹部就像是船底；為了有利于快速航行，天鵝的身軀向前傾斜，順勢(shì)漸漸向后抬起，最終像船尾一樣翹著。它的尾巴是真正的舵，腳蹼就是船槳；它的大翅膀迎風(fēng)半張而鼓起，這就是推動(dòng)這艘有生命的輪船的帆，自己操縱著自己前進(jìn)。

天鵝深知自己高貴，因而很自豪；又深知自己俊美，因而潔身自好。它似乎有意顯示自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)，為求引人注目，為求別人贊美。實(shí)際上，天鵝的確令人百看不厭，無(wú)論是在遠(yuǎn)處如有翅的船隊(duì)一樣自由自在地在寬廣的水上游弋，還是應(yīng)著人聲的召喚，獨(dú)自離開船隊(duì)游近岸邊，天鵝都以各種溫柔、流暢和優(yōu)雅的動(dòng)作展示自己的美姿和嫵媚，讓人們?nèi)吻橛^賞。天鵝天生麗質(zhì)，并且有熱愛自由的美德。我們無(wú)法對(duì)它強(qiáng)制或如奴隸一樣禁閉它。它無(wú)拘無(wú)束地生活在我們的湖沼水泊里。如果天鵝感到不能享受充分的獨(dú)立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它隨自己的意愿在水上到處浮游，或者上岸，或者離岸游至湖心，或者是沿水邊來到高岸下遮陰，鉆進(jìn)燈心草叢中，藏身在最僻靜的港汊里；然后又離開它的獨(dú)處地，回到有人的地方，享受與人做伴的歡樂。天鵝似乎喜愛與人接觸，它把我們當(dāng)作自己棲息地的主人與朋友，而不是統(tǒng)治者和暴君。

17、根據(jù)選文內(nèi)容，概括出作者筆下“天鵝”所具備的四大優(yōu)點(diǎn)。（4分）

18、第一段中“這個(gè)風(fēng)趣而才氣橫溢的神話”的內(nèi)容是什么？（2分）

19、從哪些方面可以看出天鵝熱愛自由？（3分）

20、在文中，作者把天鵝比作船，這樣寫有什么好處？（3分）

21、第一段中“人人喜愛它，歡迎它，贊賞它”，這三句能任意調(diào)換位置嗎？為什么？（2分）

（二）面 試（16分）

①雅安公司的人事部經(jīng)理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在10個(gè)人中選擇一名。

②貝克先生是全球聞名的大企業(yè)家，從一個(gè)報(bào)童到美國(guó)最大的廣告代理公司——雅安公司的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿了傳奇色彩。并且，他的年齡也不大，只有40歲上下。③我聽到這個(gè)消息，非常緊張，一連幾天，從英語(yǔ)口語(yǔ)、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準(zhǔn)備，以便順利“推銷自己”。

④考試是單獨(dú)面試。我一走進(jìn)小會(huì)客廳，坐在正中沙發(fā)的一位老外便站了起來，我認(rèn)為他就是貝克先生。

⑤“是你！你是??”貝克先生用流利的中文說出了我的名字，⑥“原來是你！我找你找了很長(zhǎng)時(shí)間了。”貝克先生

“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人?！?/p>

⑦我的心狂跳起來，說道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時(shí)我只顧看女兒了，也沒來得及向你道謝?！?/p>

⑧我竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的雙唇，說道：“很抱歉，貝克先生。我以前從未見過

您，也沒救過您女兒。”

⑨貝克先生 “你忘記啦？4月2日，昆明湖公園?? 我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的?！必惪讼壬荒樀牡靡狻?/p>

⑩我說得很堅(jiān)決，貝克先生一時(shí)愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的誠(chéng)實(shí)，我決定，免試了。”

幾天后，我幸運(yùn)地成了雅安公司的職員，有一次，同戴維先生閑聊，我問戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”

“貝克先生的女兒？”戴維先生一時(shí)沒反應(yīng)過來．接著他大笑起來：“他女兒？有7個(gè)人因?yàn)樗畠罕惶蕴?。其?shí)，貝克先生根本沒女兒。”

22．第⑦節(jié)中，“我的心”為什么會(huì)狂跳起來？_____________________________________ ______________________。

第⑧節(jié)中，“我”為什么又“竭力抑制住心跳”？________________________。（3分）

23．第⑨節(jié)中，當(dāng)“我”否認(rèn)曾經(jīng)救過貝克先生的女兒時(shí)，貝克生生為什么又特別強(qiáng)調(diào)“肯定是你！”“你騙不了我的”？（4分）

_________________________________________________________________________ _

24．第⑩節(jié)中，貝克先生說：“我決定，免試了?！必惪讼壬娴臎]有對(duì)“我”進(jìn)行“考試”嗎？從上下文看，只要你“擁有”什么，就可以通過他的考試？（3分）

__ ______________________ ___ _ ___ ___ __ _

__ ___ __ ___ __ ________ ____ ____ _ __ __ __ __

25．文中加波浪線的部分描寫了貝克先生的________、________。這些描寫表明了貝克先生________________，貝克先生這樣做的目的是________________。（3分）

26．從全文看，貝克先生之所以能夠從報(bào)童到美國(guó)最大的廣告代理公司

四、寫作（50分）

27、“旅游”是當(dāng)今的熱門話題。旅游可以長(zhǎng)見識(shí)，可以享受山水之美，可以鍛煉身體，可以調(diào)劑生活色彩??請(qǐng)以“旅游”為話題，寫一篇文章，可以寫旅游見聞，介紹風(fēng)景名勝，闡述旅游觸發(fā)的思考，所寫內(nèi)容必須在“旅游”的范圍之內(nèi)。要求 ①立意自定；

②文體自選，除詩(shī)歌、戲劇外；③題目自擬；

④不少于600字。

第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷一

期末測(cè)試卷

（一）一、積累與運(yùn)用(共7題,共14分)1.基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

(1)下列詞語(yǔ)中劃線字注音錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（）

A.哂笑（shěn）冗雜（rǒng）晦暗（huì）銳不可當(dāng)（dāng）B.懺悔（chàn）別扭（niu）馳騁（chǎng）引吭高歌（háng）C.躋身（jī）譬如（bì）笑靨（yǎn）風(fēng)雪載途（zǎi）D.扒竊（b?。炣嚕▂ūn）寒噤（jìn）翹首以待（qiáo）(2)下列詞語(yǔ)中字形都正確的一項(xiàng)是（）

A.正襟危坐 不屑置辯 蛛絲馬跡 獲益非淺 B.引經(jīng)據(jù)典 歇斯底里 光怪陸離 鱗次櫛比 C.誠(chéng)惶誠(chéng)恐 渾渾惡惡 長(zhǎng)吁短嘆 蒼海桑田 D.津津有味 隨聲附和 賽翁失馬 消聲匿跡

(3)下列句子中劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.除夕之夜，騰空而起的禮花和不絕于耳的爆響聲交相輝映。B.“白馬攆蹄近相映，歡聲四合壯士呼。”無(wú)論是打球的，還是觀看比賽的，全都精神亢奮、呼天搶地。C.白紙上，我還沒有種上一粒字。多半天，我一文不名。終于，在一陣?guó)澤诼暲?，我寫下了第八次開頭。D.這個(gè)十年，季羨林在《中國(guó)蔗糖史》的基礎(chǔ)上，又完成了80萬(wàn)字的《糖史》。這部嘔心瀝血之作，被季羨林視為平生最重要的著作。

(4)依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

讀如春，你心便無(wú)冬；讀如秋，你心中便掛滿果實(shí)。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出_____，從枯黃讀出_____，從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的_____。讀的最高境界是讀出_____，這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。

A.霞云 翠綠 意境 靈魂 B.光明 翠綠 意義 生命 C.霞云 豐潤(rùn) 意義 靈魂 D.光明 豐潤(rùn) 意境 生命

(5)下列句子中修辭手法的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.無(wú)數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動(dòng)著、跳動(dòng)著。B.村前的小路緊貼著蜿蜒的小溪，路的兩旁長(zhǎng)著鮮嫩的青草，點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花。這美麗的小路，就像鋪展在原野上的一條白練。C.這篇散文層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)像神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)網(wǎng)那樣結(jié)合得非常嚴(yán)密。D.重慶之夜，微波蕩漾的江面倒映著萬(wàn)家燈火，好像是水中閃光的珍珠，又好像是天上眨眼的星星。(6)下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.古代有許多表示敬稱的特定字詞，例如“惠”用于對(duì)方對(duì)待自己的行為動(dòng)作，如“惠存”“惠贈(zèng)”；“貴”用于與對(duì)方有關(guān)的事物，如“貴干”“貴庚”。B.二十四節(jié)氣中，立春之后是雨水，立夏之后是小滿，處暑之后是立秋，冬至之后是小雪。C.農(nóng)歷九月初九為“重陽(yáng)”，有登高望遠(yuǎn)、賞菊賦詩(shī)、喝菊花酒、插茱萸等習(xí)俗。D.生肖又稱屬相，古代術(shù)數(shù)家拿十二種動(dòng)物來配十二地支，如子為鼠，丑為牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖豬。

(7)閱讀名著，是一種快樂的享受。讀老舍的《駱駝祥子》，我們會(huì)被生動(dòng)的各色人物形象所吸引，如_________的虎妞；讀凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，我們除了感嘆凡爾納小說的構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn)外，更對(duì)作者的社會(huì)正義感和_________精神肅然起敬。

二、詩(shī)歌鑒賞(共3題,共11分)1.古詩(shī)文積累(1)詩(shī)文默寫。

（1）_________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（2）《游山西村》中寫村民們?cè)谟由竦暮嵐闹衼韥硗砬筘S收的詩(shī)句是“_________________，_________________”。

（3）《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是“_________________，_________________”。

2.閱讀《征人怨》，完成題目。征人怨 柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。

(1)為什么說這是一首邊塞詩(shī)？結(jié)合詩(shī)句具體說明。

(2)詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無(wú)“怨”字，但句句有“怨情”，你能從詩(shī)中品味出征人的哪些怨情？

三、文言文閱讀(共4題,共9分)1.閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成題目。孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(1)下列句子中加線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.卿今當(dāng)涂掌事 當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán) B.蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推托 C.及魯肅過尋陽(yáng) 過：經(jīng)過 D.但當(dāng)涉獵 涉獵：全面廣泛地閱讀(2)對(duì)下列句子中“而”的用法和意義判斷正確的一項(xiàng)是（）①擇其善者而從之 ③結(jié)友而別 ②自錢孔入，而錢不濕 ④康肅笑而遣之

A.①②不同，③④也不同 B.①②相同，③④也相同 C.①②不同，③④相同 D.①②相同，③④不同(3)翻譯句子。

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

(4)孔子提倡學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合，孫權(quán)認(rèn)為，學(xué)習(xí)“但當(dāng)涉獵，見往事耳”。關(guān)于學(xué)習(xí)，你又有怎樣的體驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要述說你的觀點(diǎn)及理由。

四、現(xiàn)代文閱讀(共8題,共30分)1.（一）閱讀下面的文章，完成題目。滿足的人的襯衫 ［意大利］卡爾維諾

一個(gè)國(guó)王有一個(gè)獨(dú)生子，國(guó)王愛他就像愛自己眼睛一樣?？蛇@個(gè)王子總是不快樂，整天整

天地站在陽(yáng)臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處。

“你還缺什么嗎？”國(guó)王問他，“你到底怎么了？” “我也說不清，爸爸，我自己也不清楚?！?/p>

“你戀愛了？如果你想要哪個(gè)姑娘，告訴我，我會(huì)安排你們結(jié)婚的，不論是世界上最強(qiáng)大的國(guó)王的女兒，還是最窮困的農(nóng)家女子，我都“不是，爸爸，我沒愛上什么人?！?/p>

國(guó)王想方設(shè)法為兒子開心解悶。戲劇、舞會(huì)、音樂、歌曲，但毫無(wú)效果，而且王子臉上的紅潤(rùn)一天一天消退。

國(guó)王只好發(fā)出命令，從世界各地來了許多最有學(xué)問的人：哲學(xué)家、博士、教授。他讓大家見了王子，然后征求大家的意見。這些人退出去想了想后，又來見國(guó)王，說：“陛下，我們想過了，并研究了星相，必須這樣做：找到一個(gè)感到滿足的人，這個(gè)人對(duì)所有東西都感到滿足，并且因?yàn)橐磺卸械綕M足，然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行了?！?當(dāng)天，國(guó)王就派出使者到世界各地尋找這個(gè)感到滿足的人。一個(gè)神父被帶了回來，國(guó)王問他：“你滿足嗎？” “很滿足，陛下。”

“那好。你愿意成為我的主教嗎？” “噢，那可太好了，陛下！”

“出去！快滾出去！我找的是一個(gè)滿足于自身狀況的幸福的人，而不是一個(gè)想要比現(xiàn)有狀況更好的人。”

國(guó)王又開始等待下一個(gè)滿足的人。人們告訴他，他的鄰居，另一個(gè)國(guó)王，那真是又幸福又滿足。他有一個(gè)善良美麗的妻子，子女成群，曾在戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗了所有的敵人，國(guó)家和平安寧。滿懷希望的國(guó)王當(dāng)即派出使者去向他求討襯衫。

鄰居國(guó)王接待了使者，說：“對(duì)，對(duì)，我什么東西也不缺，可悲的是一個(gè)人擁有了一切，卻還得離開這個(gè)世界，拋棄這一切！每次這樣一想，我就深感痛苦，夜里不能睡覺！”使者一聽，覺得還是回去吧。

國(guó)王一籌莫展，只好去打獵散心。他射中一只野兔，以為可以抓到它了，可沒想到，野兔一瘸一拐地逃走了。國(guó)王便在后面追了過來，把隨從都甩在后邊老遠(yuǎn)。追到一處野地，國(guó)王聽見有人在哼著鄉(xiāng)村小調(diào)。國(guó)王停下來，想：這么唱歌的人只能是個(gè)滿足的人！就尋著歌聲鉆進(jìn)了一座葡萄園，在葡萄藤下他看到一個(gè)小伙子邊摘葡萄邊唱著歌?！澳?，陛下，”小伙子說，“您這么早就到鄉(xiāng)下來了？”

可以給你解決！” “好小伙子，你愿意讓我把你帶到京城嗎？你可以做我的朋友。”

“啊，啊，陛下，不愿意，我一點(diǎn)也不想去，謝謝您。就是讓我做教皇我也不愿意?！?“那是為什么，像你這樣一個(gè)棒小伙子……”

“不，不，跟您說實(shí)話吧，我覺得這樣很滿足，這就夠了?！?/p>

國(guó)王想：我總算找到了一個(gè)幸福的人啦！“年輕人，你幫我一個(gè)忙吧。” “陛下，只要我能做到，我會(huì)全力以赴的?！?/p>

“你先等等?！眹?guó)王欣喜若狂，跑著去叫那些隨從，“快過來！快過來！我的兒子有救了！我的兒子有救了！”然后他把隨從們都帶到了小伙子這里，說：“好小伙子，你想要什么我都會(huì)給你！但你給我，給我……” “什么東西，陛下？”

“我的兒子就要死了，只有你能救他。來，你過來！”國(guó)王抓住他，開始解開他外衣的扣子。突然，國(guó)王僵住了，手耷拉了下來。這個(gè)滿足的人沒有襯衫。

(1)“重復(fù)中有變化”是童話情節(jié)的基本特點(diǎn)。通讀全文，完成下面的對(duì)話。

(2)本文的開頭有兩種不同的譯文，你覺得哪種譯文更能體現(xiàn)童話語(yǔ)言的特點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。

A.一個(gè)國(guó)王有一個(gè)獨(dú)生子，國(guó)王愛他就像愛自己眼睛一樣?？蛇@個(gè)王子總是不快樂，整天整天地站在陽(yáng)臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處。

B.國(guó)王有一個(gè)獨(dú)生子，國(guó)王很疼愛他，視若珍寶?？蛇@個(gè)王子總是郁郁寡歡，整天站在陽(yáng)臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處。

(3)故事中王子和小伙子沒有姓名，他們都具有典型意義。請(qǐng)你說說他們分別代表了怎樣一類人。

(4)國(guó)王找到“襯衫”了嗎？請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2.（二）（山東濟(jì)南）閱讀下面的文章，完成題目。心中有間小木屋

①那是一個(gè)初冬的夜晚，晚飯后，我和老公在附近一條不常走的街上散步。路燈早早亮了，路兩旁的店鋪一家挨著一家，閃爍的霓虹燈則為小城的夜色增添了幾分嫵媚。燈光下的人們或奔走于下班回家的路上，或繼續(xù)經(jīng)營(yíng)著賴以生存的生意，整個(gè)街道并沒有因夜色而沉寂，一如白天的喧囂。

②我們緩緩前行，漫無(wú)目的地打量著街道兩邊的店鋪，飯店、超市、五金店……那個(gè)小書屋就這樣跳進(jìn)了我的眼簾。最初吸引我的是玻璃櫥窗上的那一層白紗，讓店里的陳設(shè)變得隱約可見，多了一層朦朧，多了一分溫馨，還多了幾許妙曼。透過櫥窗旁邊的玻璃門，小店一覽無(wú)余。這是一個(gè)精心布置的小書屋，二三十平米，西邊和北邊沿墻各放一排高高的書架，上面滿是書；東邊放一長(zhǎng)沙發(fā)、玻璃茶幾，有一位女士正坐在沙發(fā)上看書；中間一片空曠處放一玻璃桌、幾把椅子，兩位男士坐在桌旁交談。小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖。

③好個(gè)靜逸、雅致、可人的書屋?。∥抑钢鴷輰?duì)老公說：“快看，這個(gè)書店不錯(cuò)！”老公看了看，也贊同道：“是不錯(cuò)！剛開張的吧，前幾天我從這兒經(jīng)過還沒看到?！薄白?，進(jìn)去看看?！蔽姨嶙h。誰(shuí)知老公興致不高：“改天吧，有點(diǎn)冷，我想回去了。”我有點(diǎn)不舍，再把目光投向書屋，我好像聽到了有音樂在流淌，好像聞到了有香氣在彌漫…… ④后來，北風(fēng)凜冽，不再散步。再后來，忙忙碌碌，這個(gè)書屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚飯后我獨(dú)自散步，臨出門時(shí)突然有要買一本書的沖動(dòng)，便想起了那個(gè)溫馨的小書屋。來到書店時(shí)，我卻愣住了：明晃晃的燈把屋子照得如同白晝，書店原本不大的空間里又新增了不少半人高的書柜和方形的桌子，上面堆滿了書，書柜書桌之間的走道僅供兩人側(cè)身通過。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，滿眼都是刀光劍影的武俠小說、膚淺庸俗的言情故事、粗制濫造的搞怪漫畫……與那些充斥著商業(yè)氣息的書店并無(wú)二致，哪里還是半年前的那個(gè)彌散著書香的書屋??！幾許惆悵油然而生。

⑤一本本尋，一本本覓，終于找到了國(guó)學(xué)大師季羨林的兩本散文，兩本書灰頭土臉地躲在角落里，感覺是以前沒賣掉剩下的。我抽出了其中一本——《心是蓮花開》，走向門邊的 付款臺(tái)。店主是一位三十多歲的男子，正沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，我把書伸過去，好一會(huì)兒，他勉強(qiáng)抬起頭看一下價(jià)格，又把目光轉(zhuǎn)向電腦屏幕。我一邊付款一邊說：“你這個(gè)店變化好大呀！我喜歡原來的樣子?！薄芭?？”他狐疑地看了我一眼，沒有吱聲，這還是那位店主嗎？不是，應(yīng)該不是，怎么能是呢？能把書屋布置成那樣的人必定是個(gè)讀書之人，必定是個(gè)愛書之人，他的眼里必定閃爍著智慧的光芒，他的周身必定彌漫著書卷的清香。當(dāng)他決定把這個(gè)店轉(zhuǎn)給別人時(shí)，心中一定有著萬(wàn)般的不舍，又有著萬(wàn)般的無(wú)奈吧！⑥走出店門，沉重的腳步聲告訴我：這兒，我再不會(huì)來。

⑦抬頭望向夜空，星星已經(jīng)困倦得睡眼蒙眬，但我的內(nèi)心卻久久不能平靜。那曾經(jīng)溫馨的書屋在喧囂的都市里或許不會(huì)長(zhǎng)久，即使殘存在角落里或許也抵擋不了利益洪流的沖擊。我們無(wú)法改變什么，卻可以為自己寧?kù)o的生活、高雅的情趣堅(jiān)守一方棲息地，默默守望。⑧好想擁有一間書屋，擁有一間靜逸、溫馨的書屋。我也會(huì)在窗上綴有白紗，清風(fēng)徐來，紗隨風(fēng)舞；我也會(huì)在書屋里安放沙發(fā)桌椅，播放輕柔的鋼琴曲；我還會(huì)在書屋一角放置幾盆鮮花，讓花香和墨香一起縈繞，心如蓮花般綻放…… ⑨溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心里扎下了根。（作者：歆虹。文章有刪改）

(1)通讀全文思考：文章②③兩段寫出小書屋（1）_________________的特點(diǎn)，第⑥段卻說“這兒，我再不會(huì)來”，原因是（2）____________________。

(2)品味語(yǔ)言，回答問題。

（1）結(jié)合語(yǔ)境，說說第②段劃線短語(yǔ)的含義。

小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖。（2）從修辭方法的角度，賞析第⑤段畫線句。

兩本書灰頭土臉地躲在角落里，感覺是以前沒賣掉剩下的。

(3)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾畫線句“溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心里扎下了根”的理解。

(4)文章在構(gòu)思和寫作手法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。

______________表達(dá)了（3）

五、綜合性學(xué)習(xí)(共1題,共6分)1.（湖北黃岡）綜合實(shí)踐活動(dòng)。

“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說：“你在家待著，我回來了殺豬燒肉給你吃?！逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖?zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說：“我只不過是哄哄小孩玩的?！痹诱f：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說謊話、欺騙別人?！逼拮勇犃撕芎蠡冢谑呛驮右黄饸⒇i燒肉給孩子吃。（1）讀了上面的故事，你有哪些感想？請(qǐng)簡(jiǎn)述出來。

（2）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，請(qǐng)介紹漫畫的畫面內(nèi)容（不超過70字），并寫出漫畫寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。

漫畫內(nèi)容：（2分）漫畫寓意：（1分）

六、作文(共1題,共50分)1.以“沉淀”為題，寫一篇文章。

要求：（1）自選角度，自定文體（詩(shī)歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

第三篇：春季七年級(jí)語(yǔ)文期末教學(xué)復(fù)習(xí)建議

春季七年級(jí)語(yǔ)文期末教學(xué)復(fù)習(xí)建議

第一部分 考試說明

一、考試時(shí)間、分值及版面結(jié)構(gòu)

全卷分為A卷和B卷，A卷滿分為100分，B卷滿分為50分，考試時(shí)間為120分。整個(gè)試題內(nèi)容由“基礎(chǔ)知識(shí)與語(yǔ)言積累、名著與現(xiàn)代文閱讀、詩(shī)歌鑒賞、語(yǔ)言運(yùn)用、寫作”幾部分組成。

二、板塊結(jié)構(gòu)及考查內(nèi)容

（一）A卷

1.第Ⅰ卷選擇題18分（每小題3分，共6個(gè)小題）

一、二題、內(nèi)容及范圍：①語(yǔ)文基礎(chǔ)及運(yùn)用：如語(yǔ)音（如多音字、易錯(cuò)字等）、文字（形似字、音同（近）字、易錯(cuò)字等）、詞語(yǔ)運(yùn)用（近義詞的辨析與運(yùn)用）。②課內(nèi)文言文閱讀，包括文言文實(shí)詞、虛詞解釋和理解、選文的內(nèi)容理解等。

2.第Ⅱ卷82分

三題、（10分）

內(nèi)容及范圍：

①重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯（第Ⅰ卷文言文閱讀中的句子選擇兩句設(shè)計(jì)兩題，每小題2分，共4分）

②語(yǔ)文積累，詩(shī)文名句填空（名句默寫直接填空，4句選2句，2分；整首詩(shī)默寫，2首選1首，4分。共6分）

四題、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（12分）試題形式以主觀性試題為主，內(nèi)容以寫人敘事的為主。（如內(nèi)容概括、分析重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和表達(dá)作用或效果、分析文章的寫作技巧、分析表達(dá)方法及作用等）

五題、作文（60分）兩個(gè)題（一個(gè)給材料的話題作文；一個(gè)半命題作文），供學(xué)生任選一個(gè)，文體是記敘文。

（二）B卷

主要是閱讀題，考查學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

內(nèi)容及范圍：

1.詩(shī)歌鑒賞(4分)。選取課外中一首古詩(shī)，設(shè)計(jì)為兩小題：①以填空的形式，考查對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。②這首小詩(shī)使用了什么手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（簡(jiǎn)答題）

2.課外文言文閱讀（12分）選取紀(jì)傳性（寫名人為主）的短文?？荚嚨闹攸c(diǎn)、題型或方式：解釋加點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、重點(diǎn)句子的翻譯、語(yǔ)段內(nèi)容的理解和

主題或中心思想等。

3.名著與現(xiàn)代文閱讀（22分）。名著閱讀（4分），現(xiàn)代文閱讀選一段課外的、以寫人敘事為主記敘文（18分）。

①名著閱讀：本冊(cè)涉及的是：兩部作品——蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》和法國(guó)昆蟲學(xué)家的《昆蟲記》。掌握或了解作家時(shí)代或國(guó)籍，簡(jiǎn)介作品的主要人物，主要的故事情節(jié)等，答題形式：選擇名著一部，以填空的形式考查。提示:注意熟讀并把握教科書中選錄的作品《精彩片段》。

②現(xiàn)代文閱讀：考試的重點(diǎn)、題型或方式是：對(duì)文章或語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析和概括；把握文章內(nèi)容和重點(diǎn)、談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶?；?lián)系上下文，對(duì)文中某些重點(diǎn)句子的理解與把握；談?wù)勀銓?duì)文章題目的理解；拓展題如對(duì)文中某些描寫，進(jìn)行合理的想象、補(bǔ)充；又如結(jié)合自己生活實(shí)際，談?wù)勛x后感等。

4.語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用（12分）。

用一句話概括新聞內(nèi)容（限制字?jǐn)?shù)）；句式仿寫；語(yǔ)言運(yùn)用：根據(jù)具體的語(yǔ)境和人物的身份（出生、地位、年齡、職業(yè)），回答特定的問題?；卮饡r(shí)，話語(yǔ)要合符他們各自身份的特點(diǎn)。

第二部分期末教學(xué)復(fù)習(xí)建議

一、期末教學(xué)復(fù)習(xí)建議

（一）知識(shí)與積累

1.強(qiáng)知識(shí)的歸納、整理，增加知識(shí)儲(chǔ)備語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)以課內(nèi)為主。指導(dǎo)學(xué)生把本冊(cè)課文中有關(guān)重要的字音、字形、詞語(yǔ)解釋逐一整理出來，逐一鞏固加深，真正的掌握。

2.加強(qiáng)語(yǔ)言積累。這里主要指本冊(cè)的詩(shī)文名句，包括外國(guó)詩(shī)歌和附錄中的詩(shī)詞的名句。

（1）古詩(shī)文名句 如：“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！薄靶弁媚_撲朔，雌兔眼迷離”南北朝時(shí)北方樂府民歌《木蘭詩(shī)》“士別三日，即更刮目相待”宋司馬光《資治通鑒·孫權(quán)勸學(xué)》外國(guó)詩(shī)例如：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！” “一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去?！倍韲?guó)·普希金《假如生活欺騙了你》附錄中古典詩(shī)詞名句例如：“山際見來煙，竹中窺落日?！蹦铣蔷渡街须s詩(shī)》、“深林人不知，明月來相照?！?唐·王維《竹里館》 “夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”唐·李白《峨眉山月歌》“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?！碧啤だ畎住洞阂孤宄锹?/p>

笛》“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”唐·岑參《逢入京使》“春潮帶雨晚來急，野渡無(wú)人舟自橫”唐·韋應(yīng)物《滁州西澗》“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”唐·杜甫《江南逢李龜年》“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”南宋·趙師秀《約客》“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”清·趙翼（史學(xué)家）《論詩(shī)》

（2）精短的古詩(shī)、絕句詩(shī)：注意抓好短小的古詩(shī)、主要是整首絕句詩(shī)的默寫訓(xùn)練。本冊(cè)的有王維的《竹里館》、李白的《峨眉山月歌》、《春夜洛陽(yáng)城聞笛》、岑參的《逢入京使》、韋應(yīng)物的《滁州西澗》、杜甫的《江南逢李龜年》。

（二）現(xiàn)代文閱讀

1.抓好不同文體的閱讀,把握相關(guān)知識(shí)，建構(gòu)不同文體的閱讀及解題方法。

2.閱讀題要抓好以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練。

閱讀考察以精讀能力的考察為主，具體考察學(xué)生在詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)。

①理解文章中重要詞語(yǔ)和句子的含義。

②篩選、提取、整合文中相關(guān)信息。

③理清文章思路，整體把握文意。

④歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。

⑤了解并掌握常用的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及其作用。

⑥結(jié)合自身體驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)言材料提出自己的看法，發(fā)現(xiàn)和探究問題。

3.了解不同的段落或句子在文章結(jié)構(gòu)中的作用。

文首開頭：開篇點(diǎn)題，設(shè)置文眼，渲染氣氛，埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作鋪墊，總領(lǐng)下文，奠定基調(diào)，交代起因。

文中過渡：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合；在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，在內(nèi)容上起轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用。

文末結(jié)尾：卒章顯志，點(diǎn)明中心，畫龍點(diǎn)睛；深化主題，升華感情；照應(yīng)前文，前后呼應(yīng)；引人深思，言有盡而意無(wú)窮。

段首段尾：總領(lǐng)本段，總結(jié)全段。

4.整體閱讀策略

一看“ 標(biāo)題”；二抓“文眼”；三抓線索：時(shí)間、空間、物品、事件、事理、感情等均可以成為文章的線索；四看創(chuàng)作背景；五抓文章的關(guān)鍵句、重點(diǎn)句和中心句。從內(nèi)容上看，要抓能揭示文章題意、主旨的語(yǔ)句，如能概括段意的句子。從表達(dá)方式看，要抓文段中直接抒情或間接抒情的句子，或者發(fā)表議論、帶有哲理性的句子。從結(jié)構(gòu)上看，要注意領(lǐng)起后文或收束前文的句子、起過渡作用的句子、具有重要指示代詞的句子、起總結(jié)作用的段首、段尾句。從修辭看，要注

意運(yùn)用比喻、反問等手法的含蓄語(yǔ)句；六要從整體上把握文章的“主旨”。

5.強(qiáng)化審題意識(shí)，提高審題能力

題干暗示命題意圖；題干暗示答題范圍；題干暗示答題重點(diǎn)；題干暗示答題角度。

(三)古典詩(shī)歌鑒賞

1.閱讀詩(shī)的一般方法步驟

①?gòu)淖髡呷胧郑?lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容；

②借助于詩(shī)詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩(shī)人寫作意圖；

③從語(yǔ)言入手，抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵詞句（動(dòng)、形容詞、議論和抒情的詞句）④表現(xiàn)手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動(dòng)<動(dòng)靜結(jié)合> 對(duì)比映襯、虛實(shí)明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。

2.鑒賞古代詩(shī)歌的常見類型

①把握和分析情感型（或意境或內(nèi)容）

②分析技巧型（表現(xiàn)手法）

③分析語(yǔ)言特色型

④煉字型

⑤對(duì)比鑒賞型

⑥名句賞析

3.表達(dá)技巧分類

（1）抒情方式：直接抒情；間接抒情（借景抒情、借物抒情、借用典故、借古諷今）或者概括為：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)等。

（2）修辭手法：比喻、比擬、夸張、對(duì)比、對(duì)偶、反復(fù)、借代??

（3）表現(xiàn)手法：賦、比、興；白描；抑揚(yáng)；景與情；記敘；描寫；抒情；議論；象征或托物言志；動(dòng)靜結(jié)合；虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相生：眼前之景為實(shí), 想象虛構(gòu)之景為虛。景物為實(shí)，情感為虛；形象為實(shí)，抽象為虛；正面為實(shí)，側(cè)面為虛。）；烘托與襯托；細(xì)節(jié)描寫；用典等

4.熟悉古典詩(shī)詞鑒賞常用的格式

①概括評(píng)價(jià)詩(shī)歌內(nèi)容的常用表述方式：“這首詩(shī)是一首（什么樣的詩(shī)）＋采用（某種表達(dá)方式、修辭方式、表現(xiàn)方法）＋寫出了（某個(gè)意象的某種特點(diǎn)）＋表現(xiàn)了（突出了）某種思想、感情＋起到了某種作用?！?/p>

②賞析表達(dá)方式的常用格式：這首詩(shī)使用了什么表達(dá)方式＋怎樣敘（描寫、抒情、議論）＋敘（描寫、抒情、議論）什么＋這種表達(dá)方式的作用。

③賞析表現(xiàn)手法的常用格式：這首詩(shī)使用了什么表現(xiàn)手法，其表達(dá)作用是（句意＋文意＋主旨情感）。

④賞析思想感情的常用格式：通過什么內(nèi)容＋表現(xiàn)了什么主旨＋抒發(fā)了什么感情（寄托了什么情懷、袒露了什么心跡、表達(dá)了什么的追求）。

5．熟悉古典詩(shī)詞鑒賞常用名詞術(shù)語(yǔ)

①評(píng)價(jià)主旨類

深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)、言簡(jiǎn)意豐、意在言外、含蓄蘊(yùn)藉等。

②分析手法類

卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、直抒胸臆、托物言志、象征、以小見大、開門見山、寄寓、寄托、襯托、烘托、渲染、側(cè)面描寫、對(duì)比、起興、情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景襯情、融情入景、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)等。

③語(yǔ)言特點(diǎn)類

勾勒、濃墨重彩、描寫詳盡、細(xì)膩、惟妙惟肖、體物入微、窮形盡態(tài)（相）、富有哲理、淋漓盡致、行云流水、形神兼?zhèn)?、?jiǎn)潔、淺顯、明快、明白、通暢、平淡、無(wú)奇、質(zhì)樸清新、淡雅、詞藻華麗等。

答題的用語(yǔ)一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)??

④風(fēng)格類

沉郁頓挫、豪放、雄渾、曠達(dá)、沉郁、蒼涼、沖淡、低沉、悲慨、蒼勁、舒緩、悲涼、俊爽、等。

⑤文章結(jié)構(gòu)

做鋪墊、埋伏筆、呼應(yīng)、渾然天成等。

⑥行文技巧類

虛實(shí)相生、水乳交融等。

（四）名著閱讀，課內(nèi)外結(jié)合。

（五）文言閱讀要重視詞語(yǔ)積累、翻譯能力訓(xùn)練。

（六）加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用的訓(xùn)練，語(yǔ)法和修辭在語(yǔ)言運(yùn)用中體現(xiàn)。如仿寫、病句的判斷和修改，語(yǔ)句的連貫（續(xù)句）(語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用:簡(jiǎn)明、連貫、得體)、注意生活材料，加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力訓(xùn)練。

（七）加強(qiáng)作文訓(xùn)練

強(qiáng)調(diào)規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣：仔細(xì)審題習(xí)慣；準(zhǔn)確、規(guī)范表達(dá)的習(xí)慣；不斷反思、優(yōu)化的習(xí)慣；糾錯(cuò)習(xí)慣、正確書寫習(xí)慣。

抒寫真情，克服套話，提倡創(chuàng)新，反對(duì)抄襲！

（八）注意綜合性學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)。將平常進(jìn)行過的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程和收集知識(shí)、資料再回顧復(fù)習(xí)、整理加深一下。(注意它的五個(gè)特點(diǎn)：①實(shí)踐性②綜合性 ③過程性④合作性⑤自主性。)

（九）其他說明

1.文言文中的通假字以課文下面的注釋為準(zhǔn)，有爭(zhēng)議的盡量回避。

2.重視書寫訓(xùn)練——工整、規(guī)范。

2012年6月8日

第四篇：七年級(jí)2班期末作業(yè)

2012---2013學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)2班寒假作業(yè) 語(yǔ)文作業(yè)：

1.完成寒假作業(yè)；2.每天一篇日記；3.摘抄優(yōu)秀寫人、記事、寫景作文各兩篇；4.購(gòu)買《繁星》《春水》《伊索寓言》《童年》《昆蟲記》并品讀，此外寫《繁星》《春水》讀書筆記；5.收集10副春聯(lián)并記會(huì)，用流暢，清楚，生動(dòng)的語(yǔ)言記敘與春節(jié)有關(guān)的民間故事五則；6.收集與月，與母愛，與蓮花，與鄉(xiāng)愁有關(guān)的詩(shī)句各五句并記會(huì)；7.收集四大名著中的故事各五則共20則（與清楚生動(dòng)的語(yǔ)言記敘）8.每天積累3個(gè)成語(yǔ)（音、義、形），共90個(gè)；9.1—30課讀讀寫寫一個(gè)詞五遍（注音）；10.課下注釋抄一遍；11.14首古詩(shī)、《論語(yǔ)》十則寫一遍；12.5、10、15、20、25、30課翻譯一遍。

注：

一、110分以上的同學(xué)只做1.2.3.4.5.6.7.8

二、102—110分的同學(xué)做1.2.3.4.5.6.7.8.9

三、72---102分的同學(xué)做1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11

四、72分以下的同學(xué)做1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12

英語(yǔ)作業(yè)：

1.成績(jī)?cè)?02分以上的同學(xué)需完成：I.背誦課本里的課文；II.將課本后的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納并記憶清楚；III.完成寒假作業(yè)

2.85分以上的同學(xué)需完成：I.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的句子寫一遍并記住； II.將單詞每個(gè)寫3遍；III.課文抄寫一遍并背誦；IV.寒假作業(yè)

3.85分一下的同學(xué)需要完成：I.單詞每個(gè)寫5遍注釋一遍；II.將課本中的對(duì)話及課文寫一遍并讀熟；III.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的句子每一個(gè)寫三遍；IV.寒假作業(yè)

數(shù)學(xué)作業(yè)：

1.每天一道計(jì)算題（有理數(shù)，整式化簡(jiǎn)，應(yīng)用題）

2.每一章節(jié)的綜合測(cè)試題

3.完成寒假作業(yè)

第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)

七年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)

1、隨筆：學(xué)校生活二三事（不少于600字）

背誦10課《木蘭詩(shī)》

3、預(yù)習(xí)第七課《最后一課》字詞、作者、寫作背景、內(nèi)容理解、找出文中的環(huán)境描寫并說明作用（大記錄本事）要求書寫工整，有條理