第一篇：2009年浙江工業(yè)大學社會實踐調(diào)研課題選題參考

2009年浙江工業(yè)大學社會實踐調(diào)研課題選題參考

1.浙江省低收入青少年需求及幫扶機制研究

2.浙江省低收入農(nóng)戶的問題及對策調(diào)查

3.高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)的成功要素分析及績效研究

4.衢州：建立輻射四省的人才高地

5.民營劇團的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究

6.民間戲人的生活狀況調(diào)查研究

7.社會輿論監(jiān)督的法律問題研究

8.社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

9.社會信任問題調(diào)查研究

10.返鄉(xiāng)農(nóng)民工的自主創(chuàng)業(yè)研究

11.就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究

12.高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究

13.公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測評研究

14.大學生暑期社會實踐長效機制的探索

15.我國破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟一體化新格局進程的調(diào)查研究

16.農(nóng)村依法流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營權(quán)問題調(diào)查研究

17.推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的途徑和模式典型調(diào)查

18.農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展調(diào)查研究

19.生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析

20.知識產(chǎn)權(quán)法問題研究

21.未成年人法律保護問題調(diào)查研究

22.我國志愿者事業(yè)的發(fā)展狀況和影響調(diào)查研究

23.城市中農(nóng)民工狀況的專項調(diào)查

24.職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展瓶頸問題的調(diào)查研究

25.城鎮(zhèn)學齡前兒童教育問題的調(diào)查研究

26.進城務(wù)工人員子女平等義務(wù)教育問題調(diào)查研究

27.中西部農(nóng)農(nóng)村教育發(fā)展困境問題調(diào)查研究

28.科學發(fā)展觀在浙江的實踐

29.杭州市城中村改造的典型

30.信息化在新農(nóng)村建設(shè)中的先導地位

31.教育均質(zhì)化在新農(nóng)村建設(shè)中的重要意義

32.由農(nóng)民向市民角色轉(zhuǎn)換個案研究

33.農(nóng)民工——農(nóng)民與工人雙重角色的沖突與協(xié)調(diào)

34.農(nóng)村基層民主建設(shè)的典型（農(nóng)村基層選舉調(diào)研）

35.小額貸款扶持農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的制度安排

36.浙江農(nóng)村陳規(guī)陋習之現(xiàn)狀及改造之對策

37.新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀、問題和對策

38.農(nóng)村義務(wù)教育問題調(diào)研

39.農(nóng)村合作醫(yī)療調(diào)研

40.農(nóng)村耕地保護調(diào)研

41.發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)村環(huán)境保護調(diào)研

42.大學生村官工作調(diào)研

43.農(nóng)村留守兒童成長發(fā)展的研究

44.特殊困難青少年群體的生活狀況與幫扶機制研究

45.未成年人思想狀況和權(quán)益保護狀況研究

46.青少年違法犯罪與預防研究

47.青年流動現(xiàn)象研究

48.青年自組織的調(diào)查研究

第二篇：浙江工業(yè)大學

浙江工業(yè)大學

2010年工程碩士第二階段考試方法

專業(yè)領(lǐng)域：材料工程

一、專業(yè)考試（請注明考試科目、參考書目、考試形式和要求等）

1、化學基礎(chǔ)，考試形式：面試

包括：無機化學、物理化學、分析化學、有機化學

2、材料科學基礎(chǔ)，考試形式：筆試

包括：材料科學基礎(chǔ)、高分子化學

專業(yè)課復試參考書目：

《無機及分析化學》（第一版），浙江大學編，高教出版社，2003；

《物理化學》（第四版），天津大學物理化學教研室，高等教育出版社，2001； 《分析化學》（第四版），武漢大學主編，高等教育出版社；

《有機化學》（第四版）高鴻賓主編高教出版社2005.5

《材料科學基礎(chǔ)》（第二版）石德珂主編機械工業(yè)出版社2005.《高分子化學》（第三版），潘祖仁編，化學工業(yè)出版社，2006.二、相關(guān)測試（請注明面試的內(nèi)容和要求）

1、專業(yè)面試；

2、綜合面試（含英語閱讀、翻譯）

第三篇：浙江工業(yè)大學

浙江工業(yè)大學

浙江工業(yè)大學是一所綜合性的浙江省屬重點大學，始建于1953年，其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學堂，先后經(jīng)歷了杭州化工學校（1953年6月～1958年6月），浙江化工專科學校（1958年6月～1960年8月）、浙江化工學院（1960年2月～1980年10月）、浙江工學院（1978年2月～1993年2月）和浙江工業(yè)大學（1993年12月至今）等發(fā)展階段，幾易校址，數(shù)歷分合。浙江省經(jīng)濟管理干部學院、杭州船舶工業(yè)學校、浙江建材工業(yè)學校分別于1994年、1999年和2001年并入浙江工業(yè)大學。經(jīng)過幾代工大人的艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈奮斗，學校目前已發(fā)展成為國內(nèi)有一定影響力的綜合性的教學研究型大學，綜合實力穩(wěn)居全國高校百強行列。2009年6月8日，浙江省人民政府和教育部簽訂共建協(xié)議，浙江工業(yè)大學進入省部共建高校行列。2013年5月，由學校牽頭建設(shè)的長三角綠色制藥協(xié)同創(chuàng)新中心入選國家2011計劃，成為全國首批14家2011協(xié)同創(chuàng)新中心之一。

學校坐落于歷史文化名城、世界著名的風景游覽勝地－浙江省杭州市。學校設(shè)朝暉、屏峰、之江三個校區(qū)，占地面積3000余畝，校園環(huán)境優(yōu)雅，是讀書治學的理想園地。學?，F(xiàn)有69個本科專業(yè)，學科涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學等11大門類，設(shè)有24個學院2個部。學?，F(xiàn)有6個博士后流動站；有博士學位授權(quán)二級學科32個，涉及一級學科8個，其中博士學位授權(quán)一級學科5個；有碩士學位授權(quán)二級學科115個，涉及一級學科32個，其中碩士學位授權(quán)一級學科24個；具有工商管理碩士、工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、藥學碩士、教育碩士、藝術(shù)碩士、新聞與傳播碩士、公共管理碩士、法律碩士等9種專業(yè)學位授予權(quán)；具有碩士研究生免試推薦權(quán)和外國留學生、港澳臺學生招生權(quán)。學?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值40.21億元。圖書館面積6萬余平方米，藏書（含電子圖書）887萬余冊，中外期刊35776種。

學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工3450人，其中專任教師2289人，正高級職稱教師484人，副高級職稱教師1031人，具有博士學位的教師1221人。擁有中國工程院院士2人、共享中國科學院和中國工程院院士3人、國家級有突出貢獻中青年專家7人、國家級教學名師3人、國家杰出青年基金獲得者4人、中央千人計劃入選者4人、教育部長江學者特聘教授1人、教育部創(chuàng)新團隊2個、國家級教學團隊2個、各類國家級人才培養(yǎng)計劃入選者27人次、浙江省特級專家5人、浙江省有突出貢獻中青年專家20人、浙江省千人計劃入選者29人、浙江省特聘教授30人?，F(xiàn)有普通全日制本科學生28502人；在讀各類研究生8902人（博士研究生595人，碩士研究生8307人）；成人教育學生20000余人；留學生866人。

學?，F(xiàn)有國家重點（培育）學科1個、國家工程技術(shù)研究中心1個、國家級國際科技合作基地1個、國家重點實驗室培育基地1個、國家級大學科技園（牽頭建設(shè)）1個、國家地方聯(lián)合工程實驗室1個、教育部重點實驗室2個、教育部工程研究中心2個、國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地1個、工信部國家中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺1個、工信部國家中小企業(yè)銀河培訓工程基地1個、全國重點職教師資培訓基地1個、國家級實驗教學示范中心3個、國家級虛擬仿真實驗教學中心1個、浙江省重點實驗室11個、浙江省重大科技創(chuàng)新平臺12個（包括參建）、浙江省國際科技合作基地1個、浙江省哲學社會科學重點研究基地1個；浙江省重中之重一級學科3個、浙江省重中之重學科3個、浙江省人文社科重點研究基地3個、浙江省重點學科22個；國家級特色專業(yè)7個，獲教育部專業(yè)綜合改革試點3個，中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會認證專業(yè)6個，國家級精品課程9門，國家級雙語教學示范課程3門，國家精品視頻公開課2門，國家精品資源共享課9門，來華留學英語授課品牌課程2門，十二五國家級規(guī)劃教材14部，21位教授被聘為2013-2017年教育部高等學校教學指導委員會委員；省級精品課程50門，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，國家級工程實踐教育中心7個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，浙江省級重點（建設(shè)）專業(yè)20個，省優(yōu)勢專業(yè)15個，省新興特色（國際化）專業(yè)11個，省級實驗教學示范中心（建設(shè)點）13個。學校是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校，國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目單位。在近三屆高等教育教學成果獎評選中，獲國家二等獎7項、省級一等獎15項。學校先后有386項科研成果獲國家、省部級科研成果獎，其中國家發(fā)明獎和國家科技進步獎20項。截至2014年底，學校有效發(fā)明專利擁有量位居全國高校第13位。2013年，學校被SCIE、EI、CPCI-S三大索引機構(gòu)摘錄的論文數(shù)在國內(nèi)高校排名分別為第70、61和70位。2014年，學?？蒲薪?jīng)費到款4.51億元。

第四篇：2012年大學生暑期社會實踐調(diào)研課題參考選題

附件4：

2012年大學生暑期社會實踐調(diào)研課題參考選題

一、示范團隊課題研究方向

1.紀念建團90周年專題調(diào)研實踐

2.聚焦“十二五”：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的調(diào)研分析(以某市為例)3.遼寧裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)競爭力分析及加快其發(fā)展的對策建議 4.遼寧沿海地區(qū)與腹地互動發(fā)展及其擴大對外開放度的對策建議

5.沈陽經(jīng)濟區(qū)一體化建設(shè)進程中的某具體問題研究 6.十二運對遼寧社會經(jīng)濟發(fā)展影響研究 7.遼寧省農(nóng)村學?，F(xiàn)狀研究

8.遼寧省農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查及促進教育公平的對策建議 9.社會主義核心價值體系融入國民教育研究

10.通過校企合作促進遼寧產(chǎn)學研發(fā)展及人才隊伍建設(shè)的經(jīng)驗啟示和措施建議

二、其他參考課題

（一）黨建：

1.尋訪紅色印記；

2.黨員、干部先進事跡調(diào)查； 3.學生黨員思想狀況調(diào)查；

4.黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進事跡調(diào)查； 5.紅色教育資源的挖掘與利用。6.“科學發(fā)展觀與大學生成長發(fā)展”研究

（二）共青團工作研究

1.區(qū)域共青團整體化建設(shè)研究（農(nóng)村、社區(qū)、國有企業(yè)、“兩新”組織、民辦學校和機關(guān)事業(yè)單位等各個領(lǐng)域團的建設(shè)）；

2.基層團內(nèi)民主機制建設(shè)研究； 3.流動團員教育管理方式研究； 4.共青團信息化建設(shè)研究； 5.網(wǎng)絡(luò)時代共青團工作探析；

6.關(guān)于共青團組織培育新型青年農(nóng)民的對策； 7.共青團組織對青年創(chuàng)業(yè)實施有效服務(wù)的研究； 8.共青團工作載體建設(shè)與創(chuàng)新；

9.落實科學發(fā)展觀與共青團事業(yè)發(fā)展研究； 10.全面建設(shè)小康社會與共青團工作創(chuàng)新研究； 11.政治文明建設(shè)與共青團組織發(fā)展的關(guān)系研究； 12.共青團組織動員方式創(chuàng)新研究； 13.共青團服務(wù)能力建設(shè)研究；

14.新形勢下中學共青團工作的調(diào)查、分析與思考； 15.農(nóng)村團組織建設(shè)存在問題與對策； 16.基層團組織工作機制與方法創(chuàng)新； 17.團的社會化、項目化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)；

18.團的學習能力、凝聚能力、服務(wù)能力、合作能力、執(zhí)行能力建設(shè)；

19.完善“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”體系的對策分析。20.各類高校學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力教育與培養(yǎng)的典型調(diào)查；

（三）青年研究：

1.大學生心理健康問題調(diào)查； 2.當代中國農(nóng)村青年的生存狀態(tài)研究； 3.國企青年職工發(fā)展成才調(diào)研； 4.青年流動現(xiàn)象研究； 5.青年自發(fā)組織的調(diào)查研究；

6.特殊困難青少年群體的生活狀況與幫扶機制研究； 7.青年心理素質(zhì)狀況調(diào)查與研究； 8.青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究； 9.城鄉(xiāng)青少年交流工作探討； 10.當代青年價值觀念與行為特征研究； 11.青少年訴求整合、表達機制的研究； 12.“新農(nóng)村新青年”發(fā)展計劃研究； 13.構(gòu)建社會主義和諧社會與青年參與的研究； 14.社會主義市場經(jīng)濟條件下青年工作機制研究； 15.社會主義核心價值體系與青少年教育研究； 16.青少年政策與法規(guī)研究； 17.未成年人思想道德調(diào)查； 18.青少年網(wǎng)癮戒除調(diào)查；

19.承擔政府青年事務(wù)的途徑、機制研究；

20.關(guān)于如何更好地發(fā)揮青年典型示范引導作用的研究。21.“大學生就業(yè)問題”研究

22.當代大學生思想狀況與身心發(fā)展情況研究 23.當代大學生價值觀調(diào)查

24.社會實踐活動對大學畢業(yè)生擇業(yè)意向的影響調(diào)查 25.大學生社會交往（適應(yīng)）能力狀況調(diào)查 26.大學生消費需求調(diào)查

27.學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查 28.大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查 29.大學生環(huán)保意識及其行為模式調(diào)查 30.大學生志愿服務(wù)狀況調(diào)查

（四）教育：

1.近年中小學教育的變化、存在問題、解決思路； 2.近年來百姓對孩子高考態(tài)度的變遷； 3.外出務(wù)工人員子女教育狀況調(diào)查； 4.互聯(lián)網(wǎng)與青少年成長與發(fā)展研究； 5.校園安全知識調(diào)查及宣傳；

6.職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展瓶頸問題的調(diào)查研究；

7.各地解決中小學應(yīng)試教育現(xiàn)象的舉措和實踐調(diào)查研究； 8.加強和改革中小學道德教育的典型調(diào)查； 9.關(guān)注農(nóng)民工子女問題； 10.教育體制改革。

（五）經(jīng)濟、衛(wèi)生：

1.個體、私營企業(yè)發(fā)展調(diào)查； 2.完善公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務(wù)體系； 3.環(huán)境保護以及低碳生活的宣傳與調(diào)查； 4.就業(yè)與收入分配問題；

5.財稅、金融、價格等方面的問題；

6.革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊疆地區(qū)和貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展； 7.從對民營企業(yè)家的調(diào)查分析看成才之路的曲折性； 8.基層的衛(wèi)生情況； 9.地區(qū)常見疾病； 10.當?shù)厝罕姷男l(wèi)生理念； 11.當?shù)蒯t(yī)療條件； 12.地區(qū)衛(wèi)生宣傳情況；

13.信息化對企業(yè)經(jīng)營管理發(fā)展的作用調(diào)查研究； 14.資源、環(huán)境、生態(tài)保護和管理體制問題調(diào)查研究； 15.食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機制與狀況的調(diào)查研究； 16.醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機制和現(xiàn)狀的調(diào)查； 17.醫(yī)療保障問題；

18.社會計劃生育及婚姻調(diào)查（地貧預防知識宣講）；

19.災后重建情況調(diào)查（干旱原因的調(diào)查，汶川、玉樹災后重建調(diào)查等）。

20.全面建設(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查；

（六）法律：

1.法律援助的實踐；

2.未成年人思想狀況和權(quán)益保護狀況研究； 3.青少年違法犯罪與預防研究； 4.青少年權(quán)益保障工作研究； 5.未成年人法律保護問題調(diào)查研究； 6.社會主義民主法制建設(shè)；

7.我國法律援助工作的發(fā)展和創(chuàng)新調(diào)查研究； 8.農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題的有關(guān)法律研究。

（七）社會：

1.農(nóng)民生活保障； 2.農(nóng)民工子弟上學問題； 3.私營企業(yè)勞資關(guān)系問題； 4.各社會領(lǐng)域的發(fā)展變化及成就。5.農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研； 6.農(nóng)村義務(wù)教育問題； 7.農(nóng)村最低生活保障制度； 8.農(nóng)村基層組織建設(shè)； 9.農(nóng)村征地以及農(nóng)民權(quán)益保護； 10.農(nóng)村文化建設(shè)調(diào)查； 11.社會信任問題調(diào)查研究； 12.農(nóng)村老年人生活狀況調(diào)研； 13.城市空巢老人生活狀況調(diào)查； 14.農(nóng)民工閑暇時間支配狀況調(diào)查；

15.中國傳統(tǒng)文化的傳承狀況調(diào)查及逐漸流失原因； 16.社會弱勢群體的生存狀況及政府政策的效果； 17.近年來用工招聘方式的變遷、存在問題、解決思路； 18.進城務(wù)工青年生活狀況與心態(tài)調(diào)查； 19.社區(qū)人口老齡化情況；

20.社區(qū)公共設(shè)施建設(shè)與安全保護措施。21.城市經(jīng)濟發(fā)展與城市社會建設(shè)研究

22.城市化、小城鎮(zhèn)建設(shè)與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展問題研究 23.區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、調(diào)整與發(fā)展調(diào)研 24.城市社區(qū)建設(shè)實證研究

25.新型傳媒與經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展研究 26.環(huán)境保護與生態(tài)建設(shè)問題研究

第五篇：浙江農(nóng)林大學_2013年暑期社會實踐調(diào)研參考選題

附件：

浙江農(nóng)林大學 2013年暑期社會實踐（調(diào)研）參考選題

浙江農(nóng)林大學2013年思想政治理論課暑期社會實踐教學工作，依據(jù)國家關(guān)于高校思想政治理論課實踐教學的要求，結(jié)合浙江省經(jīng)濟社會發(fā)展以及浙江農(nóng)林大學思想政治教育工作實際，將2013年大學生暑期社會實踐的參考選題劃分為特色性選題和常規(guī)性選題二部分，其中標出★為重點選題，并在參考選題后面附有參考文獻。

第一部分：村官類選題

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1、大學生村官創(chuàng)業(yè)對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的促進研究

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2、大學生村官理政對農(nóng)村基層民主建設(shè)的影響研究

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3、大學生村官對農(nóng)村新文化建設(shè)的影響研究

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4、大學生村官對農(nóng)村社會建設(shè)的影響研究

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5、大學生村官對農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的影響研究

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6、大學生村官對農(nóng)村基層干部隊伍建設(shè)的影響研究

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7、農(nóng)村承包地、宅基地登記確權(quán)情況調(diào)研

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8、農(nóng)村聯(lián)戶經(jīng)營、專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場發(fā)展情況調(diào)研

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9、城郊、開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)征地拆遷情況調(diào)研

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10、農(nóng)民城鎮(zhèn)化需求情況調(diào)研

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11、農(nóng)民生計可持續(xù)發(fā)展情況調(diào)研

12、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)情況調(diào)研

13、農(nóng)村宅基地置換情況調(diào)研

14、農(nóng)村集體經(jīng)濟發(fā)展情況調(diào)研

15、農(nóng)村個體私營經(jīng)濟發(fā)展情況調(diào)研

16、農(nóng)民收入倍增情況調(diào)研

17、農(nóng)村基層組織建設(shè)情況調(diào)研

18、村民自治情況調(diào)研

19、農(nóng)民教育情況調(diào)研

20、農(nóng)民精神文化生活情況調(diào)研

21、農(nóng)村計劃生育工作調(diào)研

22、農(nóng)村社會事業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀與思考

23、農(nóng)村社區(qū)治理情況調(diào)研

24、農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展情況調(diào)研

第二部分：常規(guī)性選題

政治類

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1、浙江省深入學習貫徹黨的十八大精神情況調(diào)研

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2、浙江省落實省委第十三屆三次全體會議精神情況的調(diào)研

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3、浙江省努力建設(shè)物質(zhì)富裕精神富有社會的調(diào)研

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4、浙江省提高黨的建設(shè)科學化水平情況調(diào)研

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5、基層干部學習中國特色社會主義理論體系情況調(diào)研

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6、基層黨組織對中國特色社會主義道路認識情況調(diào)研

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7、浙江干部群眾對社會主義核心價值體系的認識情況調(diào)研

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8、馬克思主義學習型黨組織建設(shè)問題調(diào)研

9、浙江農(nóng)村實踐“兩創(chuàng)”（創(chuàng)新強省創(chuàng)業(yè)富民）的內(nèi)容、特點、形式調(diào)研

10、浙江非公有制企業(yè)黨建工作狀況調(diào)研

11、基層黨組織政治文明建設(shè)情況調(diào)研

12、改革開放35年來年浙江民營企業(yè)民主政治建設(shè)情況調(diào)研

13、農(nóng)村司法機關(guān)執(zhí)法狀況調(diào)研

14、村支部黨員人數(shù)、年齡結(jié)構(gòu)以及從事產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)研

15、村黨支部活動情況(支部大會、支委會、民主生活會)調(diào)研

16、農(nóng)村團組織建設(shè)情況調(diào)研

經(jīng)濟類

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17、浙江省優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、打造經(jīng)濟“升級版”情況調(diào)研

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18、浙江省全面實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略情況調(diào)研

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19、浙江省加快建設(shè)創(chuàng)新型省份的情況調(diào)研

★ 20、浙江省增強經(jīng)濟綜合實力情況調(diào)研

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21、浙江省人民生活品質(zhì)提升狀況調(diào)研

★

22、浙江省山區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展狀況調(diào)研

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23、長江三角洲統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展情況調(diào)研

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24、浙江應(yīng)對國際金融危機的方略和成效情況調(diào)研

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25、目前浙江生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)進展情況調(diào)研

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26、浙江干部群眾對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的認識情況調(diào)研

27、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展，加快推進浙江城鄉(xiāng)一體化調(diào)研

28、浙江進一步接軌上海，促進內(nèi)外資互動融合問題調(diào)研

29、浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平調(diào)研

30、杭州“旅游西進”戰(zhàn)略對臨安經(jīng)濟發(fā)展影響調(diào)研

31、浙江城鄉(xiāng)居民對全面建設(shè)小康社會的認識情況調(diào)研

32、浙江民營企業(yè)對尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的理解和實踐調(diào)研

33、浙江民營企業(yè)對新型工業(yè)化道路的認識與實踐調(diào)研

34、浙江民營企業(yè)對抓住“新的戰(zhàn)略機遇期”的認識及其實踐成果調(diào)研

社會類

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35、浙江省社會文明程度提高情況調(diào)研

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36、浙江省和諧社會建設(shè)進展情況調(diào)研

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37、浙江省社會主義新農(nóng)村建設(shè)成果及存在問題調(diào)研

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38、浙江城鄉(xiāng)居社會養(yǎng)老保障建設(shè)狀況調(diào)研

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39、國際經(jīng)融危機會給中國帶來的社會影響情況調(diào)研

★ 40、國際金融危機對大學生就業(yè)觀念和心態(tài)變化影響狀況調(diào)研

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41、社會不同階層對玉樹大地震的反映情況調(diào)研

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42、浙江鄉(xiāng)村知識分子社會作用問題調(diào)研

43、農(nóng)村婦女社會作用和地位問題調(diào)研

44、浙江區(qū)域文化發(fā)展與浙江經(jīng)濟社會發(fā)展互動關(guān)系調(diào)研

45、浙江公民對生態(tài)環(huán)省建設(shè)期望和認識狀況調(diào)研

46、目前浙江人口老齡化問題研究

47、目前浙江城市農(nóng)民工的工作生活狀況調(diào)研

48、目前浙江不同社會階層利益關(guān)系及其社會聲望研究

49、浙江老年知識分子工作生活狀況調(diào)研

文化類

★ 50、浙江省生態(tài)文化建設(shè)情況調(diào)研

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51、浙江省生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善情況調(diào)研

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52、浙江省深入推進生態(tài)文明建設(shè)情況調(diào)研

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53、吳越文化在新時期的發(fā)展變化調(diào)研

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54、生態(tài)旅游事業(yè)與宗教文化發(fā)展關(guān)系調(diào)研

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55、“長三角”地區(qū)文化大發(fā)展大繁榮的理論與實踐調(diào)研

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56、浙江新農(nóng)村文化建設(shè)狀況調(diào)研

57、農(nóng)村家庭道德建設(shè)狀況調(diào)研

58、農(nóng)民村民誠信狀況調(diào)研

59、地方高校與地方經(jīng)濟社會發(fā)展關(guān)系調(diào)研

60、臨安市生態(tài)文化的基礎(chǔ)與特點調(diào)研

61、浙江部分地區(qū)宗教快速發(fā)展與社會影響情況調(diào)研

62、基層單位對人才專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、能力、素質(zhì)要求調(diào)研

63、封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析

64、目前浙江加強科學精神、科學思想、科學方法教育經(jīng)驗和做法的調(diào)查研究

參考文獻：

1、毛澤東：《湖南農(nóng)民運動考察報告》，《毛澤東選集》第一卷，人民出版社 1991年6月第2版。

2、毛澤東：《反對本本主義 》，《毛澤東選集》第一卷，人民出版社 1991年6月2版。

3、毛澤東：《實踐論》，《毛澤東選集》第一卷，人民出版社，1991年6月第2版。

4、毛澤東：《〈農(nóng)村調(diào)查〉的序言和跋》，《毛澤東選集》第二卷，人民出版社，1991年6月第2版。

6、鄧小平：《馬列主義要與中國的實際情況相結(jié)合》，《鄧小平文選》第一卷，人民出版社，1989年5月第1版。

7、鄧小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》，《鄧小平文選》第三卷，人民出版社，1993年10月第1版。

8、江澤民：《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》人民出版社 2001年7月第1版。

9、胡錦濤：《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進未全面建成小康社會而奮斗》，《十八大報告輔導讀本》，人民出版社，2012年11月第1版。

10、《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》，（2003年10月14日十六屆三中全會通過）。

11、《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》（2006年10月11日中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會第六次全體會議通過)，光明日報出版社2006年版。

12、《中共中央關(guān)于制定十一五規(guī)劃的建議》2005年10月19日，《人民日報》等報刊

13、《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》，中國農(nóng)業(yè)出版社，2006年2月。

14、中共中央《關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，（2011年10月18日中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會議通過）

15、中共中央文獻研究室編：《改革開放三十年重要文獻選編》，中國中央文獻出版社2008年版，第1805-1813頁。

16、《中共中央關(guān)于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》，（2008年10月12日中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第三次全體會議通過）。

17、中共中央文獻研究室編：《改革開放三十年重要文獻選編》，中國中央文獻出版社2008年版，第1848-1865頁。

18、《國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006—2020年）》，（國發(fā)[2005]第044號）。

19、中共浙江省委《關(guān)于全面實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略加快建設(shè)創(chuàng)新型省份的決定》，浙江日報，2013年6月7日。