第一篇：青春行走中國的活動策劃案[最終版]

“青春行走”系列活動啟動于xx年冬，至今已成功舉辦“豫西南之行”“青海內(nèi)蒙古之行”、“井岡山紅色之行”、“厚重河南：中岳文化之行”、“東北之行”、“滬寧蘇之行”、“閩粵瓊之行”等14次社會實踐活動，行程累計xx0多公里。歷屆隊員以“行知天下”為己任，把所學(xué)理論知識運用到廣闊的社會實踐中，是對學(xué)校教學(xué)改革的民間策應(yīng)。通過這些活動，雪苑新社(原大地車社)也形成了“大地育萬物而不居功，其博大、有力而樸實”的“大地精神”，對和諧校園和魅力校園的構(gòu)建，也是一種推動。xx年以來，“青春行走中國”系列活動已被多家媒體報道，在全省乃至全國高校造成了良好的影響。今年暑假，“青春行走”將走進(jìn)云貴川地區(qū)，進(jìn)行大型社會實踐活動。具體方案策劃如下。

一、活動名稱

1、西南少數(shù)民族基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀和民俗文化保存現(xiàn)狀。

2、云貴川地區(qū)有色金屬工業(yè)污染和環(huán)境保護(hù)。

二、組織單位

商丘師院校報編輯部大地車社。

三、活動簡介

1、背景、目的和意義。

深入到凱里、都勻、安順、曲靖、康定等西南少數(shù)民族聚居地區(qū)對其基礎(chǔ)教育和民俗文化保存現(xiàn)狀進(jìn)行了解和調(diào)查。途經(jīng)地區(qū)大多為中國有色金屬的工業(yè)基地，故對環(huán)境保護(hù)的調(diào)查又極為方便，選擇這一選題比較合理。

通過活動讓隊員對這一問題有一個大致認(rèn)識，加之隊員主要以歷史和社會工作專業(yè)為主，又多為校報學(xué)生記者，活動又可以強(qiáng)化隊員的專業(yè)和業(yè)務(wù)知識,豐富社會和生活閱歷。

2、調(diào)查方式。

主要是以走訪的形式進(jìn)行。配以圖片和圖像資料。歸來后整理成以文字、圖片和圖像為主的立體性調(diào)查報告。

3、調(diào)查內(nèi)容。

⑴相關(guān)地區(qū)九年義務(wù)教育狀況，并對其現(xiàn)狀、特征和原因進(jìn)行簡單的調(diào)查。選擇一個村寨作為個案進(jìn)行深入的走訪和調(diào)查，并對其現(xiàn)狀、特征和原因進(jìn)行系統(tǒng)的分析和研究。

⑵少數(shù)民族民俗文化的保存現(xiàn)狀，并對其現(xiàn)狀、特征和原因進(jìn)行簡單的調(diào)查。各選擇苗族、布依族一個村落進(jìn)行深入的走訪和調(diào)查，通過對其文化背景、語言、建筑、婚俗、傳統(tǒng)技藝的繼承、經(jīng)濟(jì)特征、外來文化的影響等方面現(xiàn)狀的計量研究和分析，進(jìn)行對比研究。各選擇苗族和布依族的一個家庭和一對夫婦分別進(jìn)行家庭結(jié)構(gòu)和婚俗現(xiàn)狀的個案分析研究。通過以上調(diào)查和研究提出保持傳統(tǒng)民族民俗文化的建議。

⑶途經(jīng)地區(qū)有色金屬工業(yè)污染和環(huán)境保護(hù)。對途經(jīng)地區(qū)有色金屬工業(yè)污染和環(huán)境保護(hù)進(jìn)行大致的計量比較和分析。選取途經(jīng)地區(qū)的一個城市(六盤水或者攀枝花)進(jìn)行較為細(xì)致的調(diào)查。選取工業(yè)集中地區(qū)的邊沿地區(qū)的一個古村落進(jìn)行調(diào)查，用計量的方法進(jìn)行深入的調(diào)查工業(yè)開發(fā)、污染和環(huán)境保護(hù)對個案對象經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、生活方式、民族民俗文化的影響，對第一個課題研究進(jìn)行補充和說明。

4、后期制作

活動結(jié)束以后，以團(tuán)隊的名義進(jìn)行報告和論文的撰寫。

⑴調(diào)查報告。

題目：《西南少數(shù)民族基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀和民俗文化保存現(xiàn)狀》、《云貴川地區(qū)有色金屬工業(yè)污染和環(huán)境保護(hù)》。

形式：調(diào)查報告以文字、圖片和圖像的立體形式展現(xiàn)，主要是研究報告、幻燈片、圖片展。

研究報告：以團(tuán)隊的名義在相關(guān)學(xué)術(shù)刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站、個人網(wǎng)站上發(fā)表。并參加河南省和團(tuán)中央組織的大學(xué)生社會實踐和調(diào)查大賽。

第二篇：青春行走中國的活動策劃案

“青春行走”系列活動啟動于xx年冬，至今已成功舉辦“豫西南之行”“青海內(nèi)蒙古之行”、“井岡山紅色之行”、“厚重河南：中岳文化之行”、“東北之行”、“滬寧蘇之行”、“閩粵瓊之行”等14次社會實踐活動，行程累計xx0多公里。歷屆隊員以“行知天下”為己任，把所學(xué)理論知識運用到廣闊的社會實踐中，是對學(xué)校教學(xué)改革的民間策應(yīng)。通過這些活動，雪苑新社(原大地車社)也形成了“大地育萬物而不居功，其博大、有力而樸實”的“大地精神”，對和諧校園和魅力校園的構(gòu)建，也是一種推動。xx年以來，“青春行走中國”系列活動已被多家媒體報道，在全省乃至全國高校造成了良好的影響。今年暑假，“青春行走”將走進(jìn)云貴川地區(qū)，進(jìn)行大型社會實踐活動。具體方案策劃如下。

一、活動名稱

1、西南少數(shù)民族基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀和民俗文化保存現(xiàn)狀。

2、云貴川地區(qū)有色金屬工業(yè)污染和環(huán)境保護(hù)。

二、組織單位

商丘師院校報編輯部大地車社。

三、活動簡介

1、背景、目的和意義。

深入到凱里、都勻、安順、曲靖、康定等西南少數(shù)民族聚居地區(qū)對其基礎(chǔ)教育和民俗文化保存現(xiàn)狀進(jìn)行了解和調(diào)查。途經(jīng)地區(qū)大多為中國有色金屬的工業(yè)基地，故對環(huán)境保護(hù)的調(diào)查又極為方便，選擇這一選題比較合理。

通過活動讓隊員對這一問題有一個大致認(rèn)識，加之隊員主要以歷史和社會工作專業(yè)為主，又多為校報學(xué)生記者，活動又可以強(qiáng)化隊員的專業(yè)和業(yè)務(wù)知識,豐富社會和生活閱歷。

2、調(diào)查方式。

主要是以走訪的形式進(jìn)行。配以圖片和圖像資料。歸來后整理成以文字、圖片和圖像為主的立體性調(diào)查報告。

3、調(diào)查內(nèi)容。

⑴相關(guān)地區(qū)九年義務(wù)教育狀況，并對其現(xiàn)狀、特征和原因進(jìn)行簡單的調(diào)查。選擇一個村寨作為個案進(jìn)行深入的走訪和調(diào)查，并對其現(xiàn)狀、特征和原因進(jìn)行系統(tǒng)的分析和研究。

⑵少數(shù)民族民俗文化的保存現(xiàn)狀，并對其現(xiàn)狀、特征和原因進(jìn)行簡單的調(diào)查。各選擇苗族、布依族一個村落進(jìn)行深入的走訪和調(diào)查，通過對其文化背景、語言、建筑、婚俗、傳統(tǒng)技藝的繼承、經(jīng)濟(jì)特征、外來文化的影響等方面現(xiàn)狀的計量研究和分析，進(jìn)行對比研究。各選擇苗族和布依族的一個家庭和一對夫婦分別進(jìn)行家庭結(jié)構(gòu)和婚俗現(xiàn)狀的個案分析研究。通過以上調(diào)查和研究提出保持傳統(tǒng)民族民俗文化的建議。

⑶途經(jīng)地區(qū)有色金屬工業(yè)污染和環(huán)境保護(hù)。對途經(jīng)地區(qū)有色金屬工業(yè)污染和環(huán)境保護(hù)進(jìn)行大致的計量比較和分析。選取途經(jīng)地區(qū)的一個城市(六盤水或者攀枝花)進(jìn)行較為細(xì)致的調(diào)查。選取工業(yè)集中地區(qū)的邊沿地區(qū)的一個古村落進(jìn)行調(diào)查，用計量的方法進(jìn)行深入的調(diào)查工業(yè)開發(fā)、污染和環(huán)境保護(hù)對個案對象經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、生活方式、民族民俗文化的影響，對第一個課題研究進(jìn)行補充和說明。

4、后期制作

活動結(jié)束以后，以團(tuán)隊的名義進(jìn)行報告和論文的撰寫。

⑴調(diào)查報告。

題目。《西南少數(shù)民族基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀和民俗文化保存現(xiàn)狀》、《云貴川地區(qū)有色金屬工業(yè)污染和環(huán)境保護(hù)》。

形式。調(diào)查報告以文字、圖片和圖像的立體形式展現(xiàn)，主要是研究報告、幻燈片、圖片展。

a、研究報告。以團(tuán)隊的名義在相關(guān)學(xué)術(shù)刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站、個人網(wǎng)站上發(fā)表。并參加河南省和團(tuán)中央組織的大學(xué)生社會實踐和調(diào)查大賽。

b、幻燈片。制作成圖文并茂的幻燈片，配合研究報告，強(qiáng)化其觀瞻效果。

d、報告會。擬計劃在9月——10月在校內(nèi)組織巡回報告。

⑵論文。

組織相關(guān)專家對調(diào)查資料進(jìn)行甄別和提取，擬計劃撰寫系列的論文。包括，整體性的研究和分析，個案的研究和分析，某一個方面的整體或者個案性的研究和分析。

題目(初擬)。

a、《西南少數(shù)民族基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀和民俗文化保存現(xiàn)狀——以?村落和?村落為例》、《?族和?族基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀和民俗文化保存現(xiàn)狀比較分析——以?村落和?村落為例》。

b、《西南少數(shù)民族基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀和民俗文化保存現(xiàn)狀——以?村落和?村落的兩個家庭為例》、《?族和?族基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀和民俗文化保存現(xiàn)狀比較分析——以兩個家庭為例》。

c、《?族和?族婚姻現(xiàn)狀比較分析——以?和?兩對夫婦為例》。

d、《云貴川地區(qū)有色金屬工業(yè)污染和環(huán)境保護(hù)》。

5、后期宣傳

⑴媒體宣傳。

計劃在《中國青年報》、《中國教育報》、《教育時報》、《河南教育》、《京九晚報》、《商丘師院報》和河南電視臺、商丘電視臺報道。

⑵活動宣傳。

a、巡回報告會。擬計劃在9月——10月在校內(nèi)以系別為單位組織巡回報告。重點對xx年級集體進(jìn)行報告會，以擴(kuò)大在新生中間的影響。條件成熟計劃在商丘其他院校進(jìn)行巡回報告。

b、攝影和圖片展。在校內(nèi)兩個校區(qū)(條件允許下考慮在商丘其他院校組織)進(jìn)行攝影圖片展。

c、電影節(jié)。由于活動結(jié)束后，大量的影像資料要編輯制作成系列的宣傳短片，可在9月份利用周末時間循環(huán)放映。

d、校報文化周。由于10月份，剛好迎來《商丘師院報》創(chuàng)刊200期，校報編輯部將組織校報文化周活動?；顒悠陂g，“青春行走中國”活動是一項主要的內(nèi)容，屆時將對該活動進(jìn)行全面的文字、圖片、影像、實物展示。

e、宣傳櫥窗。校報編輯部在兩個校區(qū)擁有兩處宣傳櫥窗，活動結(jié)束后，將制作成一期專題櫥窗。

四、活動路線及總行程

商丘—信陽—武漢—岳陽—長沙—湘潭—衡陽—桂林—凱里—都勻—安順—六盤水—曲靖—昆明—攀枝花—西昌—康定—成都—萬州—襄樊—南陽—許昌—商丘

總行程：6000公里

五、途經(jīng)主要山脈河流

大別山、衡山、太巴山、苗嶺、云貴高原、烏蒙山、武當(dāng)山、峨眉山、青藏高原東部邊緣山地、四川盆地、淮河、漢江、長江、湘江、紅水河、金沙江、大渡河、岷江、嘉陵江、丹江口水庫。

第三篇：行走的青春

不管身處何地，也不管變成什么樣，我都會朝著夢想前進(jìn)。-----題記

青春總該有個樣子，美的，丑的，都無所謂。我只想我的青春是在不停行走的，直至我生命終結(jié)的那一刻，方才結(jié)束。

已渡過二十二年時光，這么多年雖然自己不喜歡走動，但還是在不斷的穿行在不同的城市。依舊清晰的記得第一次的遠(yuǎn)行，十二歲的年紀(jì)，一個人停留在陌生的地方，確切地來說，是一所學(xué)校。第一次離家，心中說不出的心情，夜里難眠，躲在被窩中哭泣。即使是燥熱的夏天，還是感到一陣冰涼。不知自己是如何睡去，睜開眼，已到天明。

從來也沒有那一刻想家，想父親母親，想大姐二姐。忍著眼中的淚水，直到電話里母親的聲音傳到耳邊，才奔瀉而出，怎么也止不住。那樣的傷心，哭得那樣大聲，沒想到是人生的最后一次。沒能如愿離開，只能開始著漫長的生活?；蛟S是孩子心性尚未完全退去，很快便不再那么想家，漸漸適應(yīng)了學(xué)校生活。這注定是一段難以忘卻的記憶，整整兩個月的時間。

青春的第一次行走，我是那樣的想念，時隔多年，但愿能夠再次回到那個地方，找回一些藏在腦海深處的片段。曾經(jīng)一起刻苦訓(xùn)練，一起笑的伙伴，不知道是否還在？想念他們，我們是最好的師兄弟。那一張張面孔在記憶中淡去，但又清晰地刻在心頭。

平淡的生活又回來了，簡單的三年初中生活。住校，開始獨自生活，解決自己的衣食住行問題。不再哭鼻子，不再那么地依戀父母，堅強(qiáng)一點點積累在身上。不過依舊年少輕狂，還是那么的不諳世事，太簡單的生活，終究不能成長。還好，在初中養(yǎng)成了看書的習(xí)慣，我想這是初中最大的收獲吧。青澀的年齡，沒有那么多的想象。

轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)。開始行走的腳步，離開家去縣城上學(xué)，有點遠(yuǎn)，坐車。第一次，媽媽陪著我將行李帶到學(xué)校。已經(jīng)長大，不再那么的想家，怕離開家，對外面的一切充滿了好奇，不再抑制雙腳，走，不停地走，直到停留，不想再走。用盡行走的力量，重新積蓄，為著下一次做準(zhǔn)備。

下一站，洛陽，現(xiàn)在的落腳點，一個美麗的城市，一個充滿故事的古城市。我在深夜里聽它訴說，滄桑的味道，那樣的濃厚。這是濃重的一筆，在我的人生中。這一站，還未結(jié)束，我還能夠用雙腳去走，走一段別樣的旅程。

行走的青春，是不老的光陰，永久的停在時間長河里。

第四篇：“中國夢”活動策劃案

“我的中國夢“活動策劃案

(一)活動背景：為了響應(yīng)十八大，提高校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂生活，提升研究生的生活品質(zhì)，增強(qiáng)我們的綜合素質(zhì)，激發(fā)大家積極向上的生命熱情，為研究生們創(chuàng)造更好地交流、學(xué)習(xí)和娛樂的平臺和自我展示的平臺，增強(qiáng)研究生各院系之間的聯(lián)系與交流，通過一場完美的紅歌會讓你重新體驗生活的激情與豐富，讓你重新定義你的研究生生活，它不應(yīng)該是平淡無奇的，而是豐富多彩的，讓你走進(jìn)充滿陽光的世界。

(二)(三)

(四)(五)

(六)活動名稱：“我的中國夢”紅歌會活動時間：待定活動地點：待定 活動對象：全體研究生 前期宣傳：1.通知到各班長，再由班長通知到個人;

2.利用手繪海報，微博、飛信等方式進(jìn)行宣傳

(七)活動流程：

——工作人員布置會場

——開場，大合唱《走進(jìn)新時代》

——《亞洲雄風(fēng)》

——《歌唱祖國》

——紅歌有獎pk

——《五星紅旗》

——《我的祖國》

——微博有獎互動

——歌會結(jié)束后場地的清潔

（八）活動預(yù)算：1.會場布置用的條幅、氣球、海報、裝飾物等：200元。

2.獎品、小禮品：150元

合計：350元

（九）活動可能出現(xiàn)的問題及解決方案：

1.準(zhǔn)備階段，場地的安排及聯(lián)系，如沒有合適的教室亦可在室外舉行。

2.中期執(zhí)行，（1）活動現(xiàn)場人員不夠，如發(fā)生聯(lián)系研究生會其他部門，保證活動正常進(jìn)行。

（2）活動現(xiàn)場人氣不足。在準(zhǔn)備階段積極宣傳活動，防止此類情況在當(dāng)天發(fā)生。若出現(xiàn)，則臨時發(fā)動研究生會成員為活動造勢。

（十）活動說明：紅歌會課辦成KTV的形式，這樣可給同學(xué)們一種輕松的狀態(tài)，從而能使得現(xiàn)場的氣氛更high。

由于能力有限，本策劃的不足之處還請見諒！

第五篇：行走青春,點亮青城——遠(yuǎn)足活動講話稿

行走青春，點亮青城

——呼和浩特市第一中學(xué)興華組遠(yuǎn)足活動啟動儀式

同學(xué)們，老師們：

大家早上好！伴著初升的朝陽，我們集結(jié)在內(nèi)蒙古軍區(qū)教導(dǎo)大隊，舉行我校高一興華組“行走青春·點亮青城”的主題遠(yuǎn)足活動。

如果說青春是一次行走，“在路上”就是我們永遠(yuǎn)的信仰。在你們即將踏上的這段三十華里的遠(yuǎn)足旅程中，請你們牢記：

一人前行固然無牽無掛，但只有你我相伴，才能到達(dá)遠(yuǎn)方。一中人，從不讓任何一個人掉隊，因為我們是一支團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊！(Big famliy)從這里到烏素圖來回需要四個小時，這將是對體質(zhì)耐力和意志品質(zhì)的極大考驗，你們可能會腳底起泡，汗流不止。請你們牢記：

有撞擊力，才有耀眼的火星；有沖擊力，才有悅目的浪花；有磨難，才能有堅韌的意志，永恒的耐性，進(jìn)取的精神。作為新時代的你們，不要茍求兩點一線的一帆風(fēng)順，貪圖所謂的心想事成，停泊在溫情脈脈的家的港灣。要像詩人汪國真說的那樣：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。所以，讓我們奔跑吧兄弟！

最后預(yù)?；顒訄A滿成功，希望各位同學(xué)能在這次行走中收獲不一樣的人生！謝謝大家！