第一篇：領(lǐng)導(dǎo)班子成員談心談話方案

******公司領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活 會(huì)前班子成員談心方案

召開專題民主生活會(huì)是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重頭戲，會(huì)前談心是開好專題民主生活會(huì)的重要前提。為貫徹落實(shí)好局黨委有關(guān)要求，切實(shí)開展好談心活動(dòng)，現(xiàn)制定如下方案。

一、談心目的通過開展談心，推動(dòng)“面對(duì)面”聽取意見、“實(shí)打?qū)崱毕嗷椭?、“心貼心”交流情感，達(dá)到進(jìn)一步溝通思想、交換意見，正視問題、觸及靈魂，相互諒解、化解矛盾，凝聚共識(shí)、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的，為高質(zhì)量開好專題民主生活會(huì)奠定良好基礎(chǔ)。

二、談心對(duì)象

主要分四個(gè)層面：一是經(jīng)理、書記與其班子成員分別談心；二是班子成員之間相互談心；三是班子成員與分管部門主要負(fù)責(zé)同志開展談心；四是班子成員與局督導(dǎo)組談心。

三、談心內(nèi)容

經(jīng)理、書記與其他班子成員談心，主要是溝通思想、指出問題、提出要求，了解掌握班子思想、作風(fēng)狀況和每名班子成員應(yīng)解決的突出問題，做到心中有數(shù)。同時(shí)，幫助問題較突出又缺乏認(rèn)識(shí)的同志提高認(rèn)識(shí)、打消顧慮、正視問題，進(jìn)一步凝聚班子的整體合力。

班子成員之間談心，主要是征求對(duì)方對(duì)自己存在問題的意見和改進(jìn)建議，增進(jìn)了解、化解矛盾、共同提高。特別是平時(shí)有隔閡、有誤解的同志更要通過相互談心，交換意見、相互諒解、增進(jìn)共識(shí)。

班子成員與分管部門主要負(fù)責(zé)同志開展談心，主要是征求意見、溝通思想、加深了解，促進(jìn)班子成員找準(zhǔn)查實(shí)突出問題。

班子成員與局督導(dǎo)組談心，主要是聽取督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的問題、群眾提出的意見建議，找深找全問題。

四、談心方式

談心主要采取一對(duì)一面談方式進(jìn)行。

專題民主生活會(huì)前，開展兩輪談心活動(dòng)。第一輪是在撰寫對(duì)照檢查材料前，重點(diǎn)是公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間通過談心把問題查找全、剖析透，為撰寫對(duì)照檢查材料作好準(zhǔn)備。第二輪是在對(duì)照檢查材料形成后、專題民主生活會(huì)召開前，每名班子成員都要將自己的對(duì)照檢查材料印發(fā)其他班子成員，就對(duì)照檢查材料征求意見，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏、完善提高。同時(shí)，對(duì)擬在專題民主生活會(huì)上開展批評(píng)的問題進(jìn)行深入交流。

五、談心要求

開展談心要堅(jiān)持實(shí)事求是、真心誠意、注重實(shí)效的原則，本著對(duì)黨和人民、對(duì)事業(yè)和干部負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行。談心之前要做好充分準(zhǔn)備，緊緊圍繞“四風(fēng)”和不落實(shí)問題、關(guān)系群眾切身利益問題列出談話提綱。談心時(shí)，貴在深入交心，每名班子成員都要有虛懷若谷、從善如流的胸懷和氣度，既要肯定成績(jī)，更要指出問題，敞開心扉、以誠相見，見人見事見思想，要帶著問題談，主動(dòng)亮明自身存在的突出問題，誠懇指出對(duì)方的問題，互相交換對(duì)班子存在問題的看法，深入探索解決問題的意見建議，對(duì)一些有誤解、有分歧的問題要敞開談。要出以公心同志式地談，有什么問題就提什么問題，是什么問題就擺什么問題，推心置腹、溝通思想，增進(jìn)了解、共同提高。要多作自我批評(píng)，有話講在當(dāng)面，力求把問題談透，把思想談通，把矛盾和問題解決在專題民主生活會(huì)前。特別是第二輪談心時(shí)，每名班子成員都要清晰拉出對(duì)每個(gè)班子成員開展批評(píng)的發(fā)言提綱，對(duì)擬在會(huì)上提出的批評(píng)意見建議作出明示，務(wù)求取得共識(shí)或基本共識(shí)。每名班子成員開展批評(píng)的發(fā)言提綱形成后，要報(bào)經(jīng)理、書記審閱把關(guān)，重點(diǎn)看批評(píng)內(nèi)容是否嚴(yán)肅認(rèn)真，是否實(shí)事求是、客觀公正，避免輕描淡寫、失真失實(shí)或搞突然襲擊，防止影響團(tuán)結(jié)，帶來后遺癥。談心時(shí)不安排工作人員記錄。每名班子成員的談心全部結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)向經(jīng)理、書記報(bào)告。談心交心情況要在專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)上作出說明。

六、談心時(shí)間。

按照專題民主生活會(huì)方案規(guī)定，第一輪談心在6月16日前進(jìn)行完，第二輪談心在6月25日前進(jìn)行。

附：1.****公司班子談心安排表。

2.****公司領(lǐng)導(dǎo)談心談話記錄。

*************公司

2014年5月30日

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)班子成員談心談話記錄表

附件1：

領(lǐng)導(dǎo)班子成員談心談話記錄表

黨組織名稱

領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)情況表

黨員組織生活會(huì)情況表

領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)分析檢查材料

第三篇：班子成員談話談心制度

班子成員談話談心制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，鞏固“三講”教育成果，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)，融洽干群關(guān)系，形成班子的強(qiáng)大合力和凝聚力，特制定班子成員談心談話制度。

1、班子成員應(yīng)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，從互相關(guān)心、互相愛護(hù)的角度出發(fā)，開展積極的談心談話活動(dòng)。通過經(jīng)常性的談心談話活動(dòng)，及時(shí)了解和掌握班子成員的思想、工作和生活情況，加強(qiáng)溝通，融洽感情，消除隔閡，密切關(guān)系，從而推動(dòng)班子成員克服自己的不足，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)班子的合力。

2、談心活動(dòng)主要在各領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部進(jìn)行。班子領(lǐng)導(dǎo)要帶頭找本班子成員談心，班子成員相互間也要開展談心；談話活動(dòng)主要在上下級(jí)之間進(jìn)行，由黨支部書記進(jìn)行談話，成員也可主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)談心，提倡成員間開展談心活動(dòng)。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部談心活動(dòng)一般每年開展一次，可在年底結(jié)合班子生活會(huì)進(jìn)行。談話活動(dòng)可根據(jù)需要隨時(shí)開展。遇有以下情況，必須及時(shí)找有關(guān)人員談話：

（1）工作崗位和職務(wù)發(fā)生變動(dòng)及退休時(shí)；

（2）在理解和貫徹執(zhí)行黨的方針政策，上級(jí)指示精神出現(xiàn)編差時(shí)；

（3）接受重大工作任務(wù)，受獎(jiǎng)勵(lì)和法律處分時(shí)；（4）個(gè)人遇有重大事項(xiàng)時(shí)；

（5）班子內(nèi)部出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)苗頭時(shí)；

（6）班子工作被全面考察和年終考核后；

（7）群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映，有必要給予提醒時(shí)；

（8）遇到其他需要談話的情況時(shí)。

4、領(lǐng)導(dǎo)干部開展談心談話要抓住重點(diǎn)，講求實(shí)效，敢于暴露思想，體現(xiàn)講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的精神。要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，開誠布公，既肯定成績(jī)，又有針對(duì)性地指出問題，該提醒的提醒，該批評(píng)的批評(píng)，該幫助的幫助。同時(shí)，雙方應(yīng)認(rèn)真聽取對(duì)方的陳述、意見、建議和要求。

5、加強(qiáng)班子的內(nèi)部監(jiān)督和互相配合。各班子的正職要抓好談心談話制度的落實(shí)，加強(qiáng)檢查督促；班子其他成員必要時(shí)提醒正職開展談心活動(dòng)。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互配合，共同進(jìn)步。

西一社區(qū)

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)談心談話內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)談心談話內(nèi)容

1、臨床醫(yī)學(xué)系某些學(xué)生上課遲到。早退、曠課等。

沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在校學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)。為以后的學(xué)習(xí)工作打下良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)生盲目攀比。

在當(dāng)代大學(xué)攀比之風(fēng)隨處可見，各個(gè)高校都存在大學(xué)生攀比現(xiàn)象?，F(xiàn)在在大學(xué)校園中，學(xué)生高消費(fèi)的現(xiàn)象已屢見不鮮，并且這種攀比風(fēng)似有愈演愈烈之勢(shì)，令人堪憂。大學(xué)生攀比的花樣繁多，最主要的是衣食住行的攀比。

3、某些學(xué)生在周末或者放假的幾天當(dāng)中夜不歸宿。

利用假期放假為由在沒有假條的情況下不按時(shí)回校。這不僅是對(duì)學(xué)校各種規(guī)章制度的忽視也是對(duì)自身安全的不重視。

4、某些學(xué)生的寢室環(huán)境衛(wèi)生差，不堅(jiān)持打掃衛(wèi)生。

導(dǎo)致學(xué)生生活環(huán)境不好。應(yīng)堅(jiān)持每天打掃并且每天有學(xué)生干部前來檢查衛(wèi)生。這樣才有利于大家有一個(gè)安全舒適的寢室環(huán)境。

5、某些學(xué)生的人際交往問題。

相當(dāng)一部分學(xué)生從校內(nèi)到校外，缺乏人際交往經(jīng)驗(yàn)，缺乏在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己、與他人交往的能力和勇氣，面對(duì)各種各樣的活動(dòng)，既充滿了興趣又擔(dān)心失敗，久而久之，甚至回避參與，妨礙了良好的人際交往圈的形成。不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

6、班級(jí)學(xué)生的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。

在校期間，學(xué)校會(huì)評(píng)選各種各樣的優(yōu)秀學(xué)生。由于名額的限制。導(dǎo)致學(xué)生間的惡性不良競(jìng)爭(zhēng)。比如說他人壞話、攀關(guān)系等。這些學(xué)生想得到榮譽(yù)是正確的，但是行為方式錯(cuò)誤。也有一部分原因是老師親自認(rèn)定，沒有考慮班級(jí)其他學(xué)生的意見。造成學(xué)生間關(guān)系緊張。為此，老師一定要嚴(yán)格把關(guān)。硬性指標(biāo)一定不能忽視。并且考慮到班級(jí)其他學(xué)生感受。防止出現(xiàn)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。

7、某些學(xué)生無視學(xué)校的有關(guān)行為條例。

比如最近發(fā)生的下河游泳造成人身安全損害的事件。學(xué)校多次警告學(xué)生不能下河洗澡。但是還是有些學(xué)生以身試險(xiǎn)。不止如此，有些學(xué)生把學(xué)校的有關(guān)條列認(rèn)為是形同虛設(shè)。

8、少數(shù)民族同學(xué)打架問題。

有些少數(shù)民族同學(xué)在周末出去喝完酒回校的時(shí)候，會(huì)因?yàn)轭^腦不清醒而因?yàn)橐恍o關(guān)的小事情毆打同學(xué)或者漢族同學(xué)。造成的惡劣影響不言而喻。對(duì)于學(xué)校的治安還是同學(xué)間的關(guān)系都造成壞影響。

9、某些學(xué)生干部官僚化。

學(xué)生干部首先是學(xué)生然后才是干部。不能本末倒置。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)良好，其他同學(xué)才會(huì)服從你的管理。很多學(xué)生干部都沒有把握好自己的角色，錯(cuò)誤的把職能當(dāng)成了權(quán)利。這不僅暴露出年輕人的不成熟，也說明部分學(xué)生干部沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生干部最基本的代表性、服務(wù)性的性質(zhì)。而目前很多學(xué)生干部的培養(yǎng)方式都是高年級(jí)學(xué)生帶低年級(jí)學(xué)生，這樣就很容易出現(xiàn)學(xué)生干部官僚化的怪象。學(xué)生干部一定要擺正自己的位置。某些學(xué)生干部還養(yǎng)成了官官相護(hù)的現(xiàn)象。

10、學(xué)生干部組織的活動(dòng)豐富但某些學(xué)生并不待見，學(xué)生工作開展困難。

有些學(xué)生干部反映活動(dòng)的基本概況就是自娛自樂。一些學(xué)生干部組織的活動(dòng)。意義重大，吸引眼球。但是某些學(xué)生基本不愿理睬。費(fèi)盡心思的活動(dòng)，有些人并沒有反映。

11、某些學(xué)生干部缺乏組織意識(shí)和紀(jì)律性。

學(xué)生干部是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊。學(xué)生干部必須有較強(qiáng)的紀(jì)律性。沒有規(guī)矩不成方圓，學(xué)生干部一定要在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)完成老師或者上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。例會(huì)一定要準(zhǔn)時(shí)參加。在某些事情上，某些學(xué)生干部相互推脫責(zé)任，導(dǎo)致事情無法進(jìn)行。

12、學(xué)生及學(xué)生干部自尊心強(qiáng)，抗挫能力差。

學(xué)生干部的工作中，許多時(shí)候需要反復(fù)向同學(xué)們講明原因，曉之以理時(shí)，缺乏應(yīng)有的耐心，尤其是得不到同學(xué)們理解時(shí)，發(fā)生誤會(huì)時(shí)，便感到自己的自尊心受到強(qiáng)烈的損傷，感到委屈。有的則是一遇挫折，喪失自信，表現(xiàn)出極度的自卑。再者就是個(gè)人表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，但缺乏團(tuán)結(jié)、合作的精神，沒有大局觀念，工作中出現(xiàn)失誤和造成嚴(yán)重后果時(shí)，老師和學(xué)生還批評(píng)不得，批評(píng)稍稍尖銳些，就宣布退出，缺乏應(yīng)有的責(zé)任心。

13、部分學(xué)生及學(xué)生干部義氣代替原則。

部分學(xué)生干部受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，在學(xué)生中搞一團(tuán)和氣的“大團(tuán)結(jié)”，工作中做你好、我好、他好的“老好人”，只要求自己不做壞事，錯(cuò)事，但對(duì)其它同學(xué)做違紀(jì)、違法的事情，熟視無睹，知情不報(bào)，缺乏應(yīng)有的正氣。

14、學(xué)生干部工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系處理不好。

有些學(xué)生干部經(jīng)常用上課時(shí)間來忙工作。最后導(dǎo)致兩頭落空。

15、學(xué)生干部功利化思想嚴(yán)重。

16、學(xué)生干部工作熱情不能持久。

17、學(xué)生干部假條過于繁多并且亂請(qǐng)假現(xiàn)象嚴(yán)重。某些學(xué)生干部利用職務(wù)之便而請(qǐng)?zhí)喙杉贄l。每次檢查假條都是很多。不知道到底是不是公干。而且還代請(qǐng)假條。利用假條逃脫上課。

18、學(xué)生干部如何融進(jìn)宿舍和班級(jí)的問題，不懂得放下架子，要適應(yīng)多角度的轉(zhuǎn)變。

19、學(xué)生干部如何處理好開拓性工作和本職工作。做好本職工作是前提，但要有創(chuàng)新。

20、某些學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人要對(duì)下級(jí)一視同仁，不應(yīng)過早提出著重培養(yǎng)誰的問題，大家需要公平的起點(diǎn)。

21、某些學(xué)生干部只知道等工作而不知道找工作。缺乏主動(dòng)性。

22、某些學(xué)生干部存在眼高手低的狀況，對(duì)于自己的能力和要求估計(jì)不正確。內(nèi)容整理人：蘭皓

2016年4月9日

第五篇：XXX學(xué)校班子成員談心談話情況

樣表（僅供參考）

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)班子成員談心談話情況（組織生活會(huì)上擬批評(píng)意見）

姓名 ：王祿 職務(wù)：中沙墩小學(xué)校長(zhǎng)

（2014年7月）

一、對(duì)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的批評(píng)意見（2條）

1、存在制度落實(shí)檢查不到位的問題，突出表現(xiàn)在對(duì)教育局學(xué)區(qū)下發(fā)的各類制度落實(shí)上存在彈性，檢查不及時(shí)、不到位，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)校管理松懈，教師牢騷滿腹。比如教師請(qǐng)假、遲到、早退事情上，各校落實(shí)制度上不一致，導(dǎo)致校長(zhǎng)很難管理。究其原因是形式主義表現(xiàn)，只重安排，不看結(jié)果。希望學(xué)區(qū)加大制度落實(shí)檢查力度。

2、存在……的問題，突出表現(xiàn)在……。比如……事情上，究其原因是……，建議（希望）……整改。

二、對(duì)馬登忠同志的批評(píng)意見（1條）

1、存在怕得罪人的“老好人”思想，突出表現(xiàn)在學(xué)校檢查中對(duì)工作存在問題的領(lǐng)導(dǎo)、教師，不給予當(dāng)面批評(píng)指正，而是大概而論。比如在學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)中對(duì)不到崗、活動(dòng)中接聽電話、遲到、早退人員不進(jìn)行追究，任其放任自流，導(dǎo)致活動(dòng)的嚴(yán)肅性大打折扣，究其原因是享樂主義作祟，希望領(lǐng)導(dǎo)在以后工作中改之。

2、存在……的問題，突出表現(xiàn)在……。比如……事情上，究其原因是……，建議（希望）……整改。

3、存在……的問題，突出表現(xiàn)在……。比如……事情上，究其原因是……，建議（希望）……整改?！?/p>

注：擬批評(píng)意見中，所述突出問題可以是查擺清單中的“四風(fēng)”問題，但是具體事例必須是新事例，不能引用對(duì)方在對(duì)照檢查材料中的事例。