第一篇：學校不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度

學校不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度

一、指導思想

維護校園安全、穩(wěn)定、文明，定期排查、及時發(fā)現(xiàn)并化解校園內(nèi)教職工及家屬之間、師生之間、學生之間各類矛盾糾紛，消除各種不安全、不穩(wěn)定、不文明的因素，創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、文明、和諧、團結的校園。

二、工作措施

1、學校各類矛盾糾紛排查調(diào)處在學校矛盾糾紛排查調(diào)處小組領導下進行，小組成員要明確分工、各司其責。

2、定期排查校園內(nèi)各類矛盾糾紛，建立領導小組——各教研組——班級之間信息雙向反饋的暢通渠道。

3、排查調(diào)處矛盾糾紛要遵守預防為主、發(fā)現(xiàn)調(diào)處為次的原則，以說明教育為主要方法，以團結、安全、穩(wěn)定為出發(fā)點。

4、排查調(diào)處矛盾糾紛不推諉，誰先知道誰負責，重大問題上報校黨委、校委會研究處理。

5、無論是定期排查，還是問題的發(fā)生及處理都要及時、真實地做好記載并做好歸檔工作。

6、每月對學校矛盾糾紛排查調(diào)處工作進行匯總，填好矛盾糾紛排查調(diào)處月報表，供各級領導和學校檢查。

為切實加強維護社會穩(wěn)定工作，促進社會和諧，特制定本制度。

（一）信息報告制度

1、采取上下結合、條塊結合、日常排查與定期集中排查相結合，重點排查與普遍排查相結合起來的方式，對人事編制工作矛盾糾紛進行深入細致的排查，努力將各類矛盾糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態(tài)。

2、不管單位有無發(fā)生影響穩(wěn)定的重大情況，各室必須每月匯總一次情況，向上級領導報告，有事報情況，無事報平安。

3、及時準確上報排查調(diào)處過程中發(fā)現(xiàn)的預警性涉穩(wěn)信息以利及早防范不穩(wěn)定事件，確保社會安定團結。

（二）要情報告制度

1、凡發(fā)生10人以上的集體上訪或圍攻沖擊學校等重大情況，所在教研組各室必須在事件發(fā)生后向分管領導報告。并在 3小時內(nèi)向校長報告，24小時內(nèi)向上級維穩(wěn)辦報告。

2、凡發(fā)生影響穩(wěn)定的重大苗頭，所在組室負責人必須在24小時內(nèi)向分管領導報告原因和處理情況，以后每天報告一次，直到矛盾全部化解。

3、發(fā)生有影響的刑事案件，必須在發(fā)生后的6小時內(nèi)向主要領導報告。

4、建立健全重大穩(wěn)定隱患掛牌督辦制度。各組室定期進行排查，并將排查出的尚未化解的各種不穩(wěn)定因素進行梳理，按輕重緩急排序，將較為重大的不穩(wěn)定因素詳情報局備案，由分管領導對重大不穩(wěn)定因素進行掛牌督辦。

（三）抄告回報制度

1、嚴格按照“誰主管、誰負責、各方參與、分級負責”的原則，果斷、迅速、認真調(diào)處。

2、對排查出的矛盾糾紛下發(fā)督辦函，責成有關組室限期調(diào)處，各組室積極配合，并在規(guī)定時間內(nèi)回復調(diào)處結果。

3、要及時解決影響社會穩(wěn)定的各類熱點、難點問題，不得把本地本部門應該解決、處理的矛盾和問題推向社會，推給上級。

（四）考核督查制度

1、學校把矛盾糾紛排查調(diào)處作為維護社會穩(wěn)定工作的首要任務，高度重視，狠抓落實，“一把手”為第一責任人，分管領導按照分工歸口負責，明確各自承擔的責任。

2、嚴格實行責任追究制度，對因責任不落實、官僚主義作風嚴重、工作失職等發(fā)生重大事故和重大群體性鬧事事件等嚴重影響社會穩(wěn)定的，按有關規(guī)定嚴肅追究分管領導和相關責任人的責任，同時實行“一票否決”。

3、將矛盾糾紛排查調(diào)處工作納入考核內(nèi)容，考核結果作為評選先進、晉級和晉職的重要依據(jù)之一，對遲報、漏報、不報、督辦回執(zhí)不填報的，堅決予以責任追究。

4、進一步加強組織領導，各組室各負其責的矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查、調(diào)處和化解工作，著力在落實工作措施，謀求工作實效上狠下功夫。

（五）形勢分析會議制度

1、堅持定期和不定期形勢分析會議制度，學校每季度召開一次。

2、形勢分析會議對排查調(diào)處工作做得好的進行表揚。對工作不

到位的進行黃牌警告并限期整改。

3、認真研究調(diào)處急、大、難矛盾糾紛的措施，通過形勢分析會議落實責任，明確責任單位、責任人和調(diào)處時間，督促工作措施落到實處。

第二篇：幼兒園不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度

幼兒園不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛排查調(diào)處工

作制度

一、指導思想

維護校園安全、穩(wěn)定、文明，定期排查、及時發(fā)現(xiàn)并化解校園內(nèi)教職工及家屬之間、師生之間、學生之間各類矛盾糾紛，消除各種不安全、不穩(wěn)定、不文明的因素，創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、文明、和諧、團結的校園。

二、工作措施

1、幼兒園各類矛盾糾紛排查調(diào)處在幼兒園矛盾糾紛排查調(diào)處小組領導下進行，小組成員要明確分工、各司其責。

2、定期排查校園內(nèi)各類矛盾糾紛，建立領導小組——各教研組——班級之間信息雙向反饋的暢通渠道。

3、排查調(diào)處矛盾糾紛要遵守預防為主、發(fā)現(xiàn)調(diào)處為次的原則，以說明教育為主要方法，以團結、安全、穩(wěn)定為出發(fā)點。

4、排查調(diào)處矛盾糾紛不推諉，誰先知道誰負責，重大問題上報校黨委、校委會研究處理。

5、無論是定期排查，還是問題的發(fā)生及處理都要及時、真實地做好記載并做好歸檔工作。

6、每月對幼兒園矛盾糾紛排查調(diào)處工作進行匯總，填好矛盾糾紛排查調(diào)處月報表，供各級領導和幼兒園檢查。

為切實加強維護社會穩(wěn)定工作，促進社會和諧，特制定本制度。

（一）信息報告制度

1、采取上下結合、條塊結合、日常排查與定期集中排查相結合，重點排查與普遍排查相結合起來的方式，對人事編制工作矛盾糾紛進行深入細致的排查，努力將各類矛盾糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態(tài)。

2、不管單位有無發(fā)生影響穩(wěn)定的重大情況，各室必須每月匯總一次情況，向上級領導報告，有事報情況，無事報平安。

3、及時準確上報排查調(diào)處過程中發(fā)現(xiàn)的預警性涉穩(wěn)信息以利及早防范不穩(wěn)定事件，確保社會安定團結。

（二）要情報告制度

1、凡發(fā)生10人以上的集體上訪或圍攻沖擊幼兒園等重大情況，所在教研組各室必須在事件發(fā)生后向分管領導報告。并在 3小時內(nèi)向園長報告，24小時內(nèi)向上級維穩(wěn)辦報告。

2、凡發(fā)生影響穩(wěn)定的重大苗頭，所在組室負責人必須在24小時內(nèi)向分管領導報告原因和處理情況，以后每天報告一次，直到矛盾全部化解。

3、發(fā)生有影響的刑事案件，必須在發(fā)生后的6小時內(nèi)向主要領導報告。

4、建立健全重大穩(wěn)定隱患掛牌督辦制度。各組長定期進行排查，并將排查出的尚未化解的各種不穩(wěn)定因素進行梳理，按輕重緩急排序，將較為重大的不穩(wěn)定因素詳情報局備案，由分管領導對重大不穩(wěn)定因素進行掛牌督辦。

（三）抄告回報制度

1、嚴格按照“誰主管、誰負責、各方參與、分級負責”的原則，果斷、迅速、認真調(diào)處。

2、對排查出的矛盾糾紛下發(fā)督辦函，責成有關組室限期調(diào)處，各組長積極配合，并在規(guī)定時間內(nèi)回復調(diào)處結果。

3、要及時解決影響社會穩(wěn)定的各類熱點、難點問題，不得把本地本部門應該解決、處理的矛盾和問題推向社會，推給上級。

（四）考核督查制度

1、幼兒園把矛盾糾紛排查調(diào)處作為維護社會穩(wěn)定工作的首要任務，高度重視，狠抓落實，“一把手”為第一責任人，分管領導按照分工歸口負責，明確各自承擔的責任。

2、嚴格實行責任追究制度，對因責任不落實、官僚主義作風嚴重、工作失職等發(fā)生重大事故和重大群體性鬧事事件等嚴重影響社會穩(wěn)定的，按有關規(guī)定嚴肅追究分管領導和相關責任人的責任，同時實行“一票否決”。

3、將矛盾糾紛排查調(diào)處工作納入考核內(nèi)容，考核結果作為評選先進、晉級和晉職的重要依據(jù)之一，對遲報、漏報、不報、督辦回執(zhí)不填報的，堅決予以責任追究。

4、進一步加強組織領導，各組長各負其責的矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查、調(diào)處和化解工作，著力在落實工作措施，謀求工作實效上狠下功夫。

（五）形勢分析會議制度

1、堅持定期和不定期形勢分析會議制度，幼兒園每季度召開一次。

2、形勢分析會議對排查調(diào)處工作做得好的進行表揚。對工作不到位的進行黃牌警告并限期整改。

3、認真研究調(diào)處急、大、難矛盾糾紛的措施，通過形勢分析會議落實責任，明確責任單位、責任人和調(diào)處時間，督促工作措施落到實處。

第三篇：矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查調(diào)處機制

矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查調(diào)處機制

（一）健全安全文明校園創(chuàng)建長效機制，全面提高安全文明創(chuàng)建水平。主要是加強全校師生安全教育，進一步完善重點部位的治安防范，積極開展“無刑事案件”、“無治安案件”、“無治安災害事故”的三無活動。

（二）健全矛盾糾紛排查調(diào)處機制，及時化解各類不穩(wěn)定因素。

第二是建立矛盾糾紛信息員制度，隨時掌握學生的思想動態(tài)。

第三是部門負責制度，按照“誰主管，誰負責”的原則，堅持“雙向排查”，主動化解社會矛盾，切實做到發(fā)現(xiàn)得早、化解得了、控制得住、處理得好。

第四是例會制度。定期召開矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查調(diào)處工作會議和協(xié)調(diào)會議，了解掌握工作情況，分析研究面臨的形勢和存在的問題，安排部署下一階段的工作。

第五是報告制度。對排查出的問題實行定期報告，對重大矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素及時報告，對調(diào)處情況進行專門報告，對排查后沒有發(fā)生問題的實行“零報告”制度。

第六是調(diào)處制度。堅持“預防為主、教育疏導、依法處理、防止激化”的原則，對矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素及時調(diào)處，一時解決不了的實行監(jiān)控，防止事態(tài)擴大。

第七是督查制度。各級綜治機構負責矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查調(diào)處工作的督促檢查，對重大矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素實行分級掛牌督辦，限期解決。

（三）健全經(jīng)常性教育機制，努力提高師生的公民道德素質(zhì)和安全意識，一是認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，弘揚家庭美德、社會公德和職業(yè)道德，開展誠信教育，不斷提高師生的道德素養(yǎng)。二是深入開展崇尚科學，抵制邪教教育，發(fā)揮學生守則、市民守則的規(guī)范約束作用，廣泛開展群眾性安全文明創(chuàng)建活動。三是認真開展安全教育，提高師生安全意識。四是加強未成年人思想道德建設，以實施“為了明天——預防青少年違法犯罪工程”為統(tǒng)攬，建立以學校、社會、家庭責任為主線，加強法制宣傳，增強師生的安全意識。

（四）以預防為重點，提高創(chuàng)建意識

開展安全文明校園創(chuàng)建活動是一項復雜的系統(tǒng)工程，我們要結合實際，認真搞好內(nèi)部防范工作，著力提高全校師生的安全防范意識，以辦公室等目標為防范重點，切實搞好安全防范工作。

第四篇：bzxx 不穩(wěn)定因素及矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度

百寨小學不穩(wěn)定因素及矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度為維護學校穩(wěn)定，切實做好學校的安全穩(wěn)定工作。創(chuàng)建和諧、平安校園，化解矛盾糾紛，防患于未然，特制定安全隱患及矛盾糾紛排查調(diào)處工作方案。

一、成立安全隱患及矛盾糾紛排查調(diào)處工作領導小組，辦公室設在學校辦公室

組長：鄭文存

副組長：趙得聰

組員：李香環(huán) 杜素英 徐景慈 王月霞 范斌

二、每星期四由校長牽頭，各負責人參加會議，研究分析本校存在的矛盾糾紛及不安定的因素，并針對存在的問題采取各種有效措施進行處置，做到抓小、抓早、抓苗頭、防患于未然。

三、實行安全隱患及矛盾糾紛排查調(diào)處工作責任制。校長是維護學校安全穩(wěn)定工作的第一責任人，對可能影響學校安全穩(wěn)定的重大矛盾和突出問題，親自協(xié)調(diào)，督促解決；對各種矛盾糾紛紛按照“屬地管理”“誰主管、誰負責”層層分解任務的原則，責任到人，做好梳理分解工作，防止矛盾激化，千方百計把矛盾糾紛解決在基層，解決在內(nèi)部，解決在萌芽狀態(tài)；對因排查工作不細致，調(diào)處工作不到位，導致矛盾激化，發(fā)生群體性事件，造成惡劣影響的，要嚴肅追究有關部門領導和責任人的責任。

四、發(fā)生重、特大緊急情況，要按相關文件精神及時上報。學校領導要及時趕赴現(xiàn)場，加強指揮工作，協(xié)調(diào)有關力量，對重大問題作出決策，有關部門負責人要根據(jù)各自的職能分工和一崗雙責職責，做好各項救援、調(diào)查和處置工作，把影響降低到最低限度，維護學校正常的教育教學秩序。

五、加強重大節(jié)慶日行政值班制度，確保信息暢通。要求值班人員嚴格按時到崗，不得出現(xiàn)離崗、脫崗現(xiàn)象。確保24小時有領導帶班、有專人值班盡職盡責，及時掌握處理師生中間的安全隱患及矛盾糾紛。

六、學校應經(jīng)常經(jīng)常開展豐富多彩、健康向上的文體活動，定期舉辦法制、安全教育講座對師生進行法制警示教育，教育廣大師生嚴以律己、寬以待人。增強對不良思想的識別力和抵御力。

百寨小學

2013年9月

第五篇：洋湖中學不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度

洋湖中學不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛排查調(diào)處工

作制度

【工作宗旨】：維護校園安全、穩(wěn)定、文明，定期排查、及時發(fā)現(xiàn)并化解校園內(nèi)教職工及家屬之間、師生之間、學生之間各類矛盾糾紛，消除各種不安全、不穩(wěn)定、不文明的因素，創(chuàng)安全、穩(wěn)定、文明、和諧、團結的校園。

【工作要求】： 1．學校各類矛盾糾紛排查調(diào)處在學校矛盾糾紛排查調(diào)處小組領導下進行，小組成員要明確分工、各司其責。

2．定期排查校園內(nèi)各類矛盾糾紛，建立領導小組——各處室組——班級之間信息雙向反饋的暢通渠道。

3．排查調(diào)處矛盾糾紛要遵守預防為主、發(fā)現(xiàn)調(diào)處為次的原則，以說明教育為主要方法，以團結、安全、穩(wěn)定為出發(fā)點。

4．排查調(diào)處矛盾糾紛不推諉，誰先知道誰負責，重大問題上報校黨委、校委會研究處理。

5．無論是定期排查，還是問題的發(fā)生及處理都要及時、真實地做好記載并做好歸檔工作。

6．每月對學校矛盾糾紛排查調(diào)處工作進行匯總，填好矛盾糾紛排查調(diào)處月報表，供各級領導和學校檢查。

為切實加強維護社會穩(wěn)定工作，促進社會和諧，特制定本制度。

一、信息報告制度

（一）采取上下結合、條塊結合、日常排查與定期集中排查相結合，重點排查與普遍排查相結合起來的方式，對人事編制工作矛盾糾紛進行深入細致的排查，努力將各類矛盾糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態(tài)。

（二）不管單位有無發(fā)生影響穩(wěn)定的重大情況，各科室必須每月匯總一次情況，向上級領導報告，有事報情況，無事報平安。

（三）及時準確上報排查調(diào)處過程中發(fā)現(xiàn)的預警性涉穩(wěn)信息以利及早防范不穩(wěn)定事件，確保社會安定團結。

二、要情報告制度

（一）凡發(fā)生10人以上的集體上訪或圍攻沖擊學校等重大情況，所在科室必須在事件發(fā)生后向分管領導報告。并在 3小時內(nèi)向校長報告。24小時內(nèi)向上級維穩(wěn)辦報告。

（二）凡發(fā)生影響穩(wěn)定的重大苗頭，所在科室負責人必須在24小時內(nèi)向局分管領導報告原因和處理情況，以后每天報告一次，直到矛盾全部化解。

（三）發(fā)生有影響的刑事案件，必須在發(fā)生后的6小時內(nèi)向局主要領導報告。

（四）建立健全重大穩(wěn)定隱患掛牌督辦制度。各科室（中心）定期進行排查，并將排查出的尚未化解的各種不穩(wěn)定因素進行梳理，按輕重緩急排序，將較為重大的不穩(wěn)定因素詳情報局備案，由局、辦分管領導對重大不穩(wěn)定因素進行掛牌督辦。

三、抄告回報制度

（一）嚴格按照“誰主管、誰負責條塊結合、以塊為主、屬地管理、各方參與、分級負責、歸口管理”的原則，果斷、迅速、認真調(diào)處。

（二）對排查出的矛盾糾紛下發(fā)督辦函，責成有關科室（中心）限期調(diào)處，各科室（中心）積極配合，并在規(guī)定時間內(nèi)回復調(diào)處結果。

（三）要及時解決影響社會穩(wěn)定的各類熱點、難點問題，不得把本地本部門應該解決、處理的矛盾和問題推向社會，推給上級。

四、考核督查制度

（一）學校把矛盾糾紛排查調(diào)處作為維護社會穩(wěn)定工作的首要任務，高度重視，狠抓落實，“一把手”為第一責任人，分管領導按照分工歸口負責，明確各自承擔的責任。

（二）嚴格實行責任追究制度，對因責任不落實、官僚主義作風嚴重、工作失職等發(fā)生重大事故和重大群體性鬧事事件等嚴重影響社會穩(wěn)定的，按有關規(guī)定嚴肅追究分管領導和相關責任人的責任，同時實行“一票否決”。

（三）將矛盾糾紛排查調(diào)處工作納入考核內(nèi)容，考核結果作為評選先進、晉級和晉職的重要依據(jù)之一，對遲報、漏報、不報、督辦回執(zhí)不填報的，堅決予以責任追究。

（四）進一步加強組織領導，各科室（中心）各負其責的矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查、調(diào)處和化解工作，著力在落實工作措施，謀求工作實效上狠下功夫。

五、形勢分析會議制度

（一）堅持定期和不定期形勢分析會議制度，學校每季度召開一次。

（二）形勢分析會議對排查調(diào)處工作做得好的進行表揚。對工作不到位的進行黃牌警告并限期整改。

（三）認真研究調(diào)處急、大、難矛盾糾紛的措施，通過形勢分析會議落實責任，明確責任單位、責任人和調(diào)處時間，督促工作措施落到實處。