第一篇：明天的調(diào)查計(jì)劃

Brave小組調(diào)查計(jì)劃

一、選址

市中心五星街

二、調(diào)查任務(wù)

1.對(duì)交通路線(xiàn)進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查。

2.以上午、中午、下午三個(gè)階段的上下班時(shí)間在龍城地下街入口以每10分鐘為單位記錄人流量及街道人群走向量對(duì)比。

3.調(diào)查顧客對(duì)十元店商品需求和顧客的對(duì)十元店評(píng)價(jià)。

4.深入了解龍城地下街門(mén)面租金及各種費(fèi)用。

5.對(duì)比幾家十元店的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

6.對(duì)周邊正在興建的商業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行了解。

7.評(píng)估十元店在龍城地下街的日營(yíng)業(yè)額。

8.對(duì)十元店商品有需求的顧客組成進(jìn)行調(diào)查。

三、調(diào)查目的1.確定店鋪的位置。

2.了解去龍城地下街購(gòu)物人群的特性、該地的社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平及購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣。

3.分析和現(xiàn)有的店鋪商圈是否重疊。

4.找出商圈內(nèi)的不利因素。

三、人員分配

八名成員分為兩組對(duì)以上任務(wù)進(jìn)行調(diào)查

四、調(diào)查前準(zhǔn)備

要求每位成員帶上記錄本、相機(jī)等與本次調(diào)查有關(guān)的物品

五．調(diào)查結(jié)束

針對(duì)調(diào)查目的整理所收集的資料，制作商圈繪圖，完成一天外出調(diào)查的總結(jié)。

第二篇：明天計(jì)劃

計(jì)劃生育工作計(jì)劃

今年，是全面實(shí)現(xiàn)“計(jì)劃”、“謀劃”發(fā)展承前啟后的重要一年。鎮(zhèn)人口與計(jì)劃生育工作要認(rèn)真貫徹黨的、全會(huì)精神，堅(jiān)持以鄧小平理論和重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照建設(shè)服務(wù)政府、責(zé)任政府、法制政府的要求，圍繞“科教興區(qū)”的發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)人口問(wèn)題前瞻性研究，加快推進(jìn)法治化進(jìn)程，完善以現(xiàn)居住地為主管理，創(chuàng)宣傳特色，強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不斷提升人口與計(jì)劃生育工作整體水平，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。

（一）、人口和計(jì)劃生育工作發(fā)展現(xiàn)狀

1、穩(wěn)定低生育水平還有反彈的可能：一是流動(dòng)人口違法生育比較嚴(yán)重，沖擊正常管理；二是農(nóng)村想生二孩，特別想生男孩的愿望十分強(qiáng)烈，現(xiàn)在的低生育水平主要靠行政手段，而實(shí)際上生育愿望與生育政策之間仍然存在較大差距；三是無(wú)業(yè)人員計(jì)劃生育意識(shí)不強(qiáng)，加之社會(huì)對(duì)生育政策的爭(zhēng)論，給基層工作增加新的難度。

2、人口和計(jì)劃生育工作面臨新情況、新問(wèn)題由于人口和計(jì)劃生育在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，仍然面臨著體制、機(jī)制和思路的障礙，加之轉(zhuǎn)型時(shí)期各種利益的調(diào)整和統(tǒng)籌不夠，使人口和計(jì)劃生育面臨不少困難和問(wèn)題。一是難度進(jìn)一步加大，隨著流動(dòng)人口人戶(hù)分離等人群的大量增加，“單位人”大量地轉(zhuǎn)為“社會(huì)人”，過(guò)去曾經(jīng)行之有效的制約手段難以適應(yīng)形勢(shì)要求。二是基層基礎(chǔ)工作發(fā)展不平衡，經(jīng)費(fèi)不足，待遇不公，重處罰輕獎(jiǎng)勵(lì)，自然

形成人口與計(jì)劃生育工作人員思想不穩(wěn)定現(xiàn)象。三是對(duì)復(fù)雜形勢(shì)和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)缺乏清醒認(rèn)識(shí)，人口與計(jì)劃生育工作者的思想觀念、工作思路、管理能力和服務(wù)水平還跟不上新形勢(shì)、新任務(wù)的要求。

因此需要我們進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央《決定》，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從對(duì)未來(lái)發(fā)展負(fù)責(zé)的高度，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地做新時(shí)期人口和計(jì)劃生育工作。

（二）、工作任務(wù)

一、堅(jiān)持圍繞“科教興區(qū)”的發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)人口問(wèn)題前瞻性研究

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“科教興區(qū)”的發(fā)展戰(zhàn)略，加快推進(jìn)城市化、現(xiàn)代化、國(guó)際化進(jìn)程的發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)人口問(wèn)題前瞻性研究，積極探索人口綜合調(diào)控。

二、堅(jiān)持深化改革，進(jìn)一步推進(jìn)人口與計(jì)劃生育工作機(jī)制的創(chuàng)新

要適應(yīng)體制機(jī)制轉(zhuǎn)軌、社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的新形勢(shì)，積極探索企事業(yè)單位人口與計(jì)劃生育工作新路子。積極協(xié)助政府開(kāi)展人口與計(jì)劃生育工作，切實(shí)落實(shí)人員、經(jīng)費(fèi)和各項(xiàng)計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策。加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)單位的計(jì)劃生育管理，指導(dǎo)和幫助企事業(yè)開(kāi)展計(jì)劃生育宣傳教育和服務(wù)。

推行計(jì)劃生育村（居）民自治，在村務(wù)公開(kāi)欄中把計(jì)劃生育內(nèi)容列入其中，將人口和計(jì)劃生育法律法規(guī)、享受農(nóng)村計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助、免費(fèi)計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)等內(nèi)容向群眾公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督，逐步形成群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)的工作格局。

建立和完善計(jì)劃生育利益導(dǎo)向機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)政策和管理辦法。根據(jù)國(guó)

家和市人口計(jì)生法律法規(guī)的要求，切實(shí)兌現(xiàn)對(duì)實(shí)行計(jì)劃生育家庭的獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)惠政策，維護(hù)群眾利益。做好《本市農(nóng)村部分計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助制度實(shí)施方案》、《市計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)與社會(huì)保障若干規(guī)定》的實(shí)施工作，加強(qiáng)調(diào)查研究，嚴(yán)格按規(guī)定兌現(xiàn)。堅(jiān)持走社會(huì)化幫扶道路，建立健全計(jì)劃生育困難家庭社會(huì)救助長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)探索銷(xiāo)售“扶助獨(dú)生子女困難家庭”專(zhuān)題彩票，解除群眾實(shí)行計(jì)劃生育的后顧之憂(yōu)。

三、堅(jiān)持依法行政，進(jìn)一步提高人口與計(jì)劃生育依法行政水平

一是進(jìn)一步加大社會(huì)宣傳力度，使人口與計(jì)劃生育的法律、法規(guī)、規(guī)章深入人心，提高群眾履行計(jì)劃生育義務(wù)的自覺(jué)性，增強(qiáng)維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。二是加強(qiáng)對(duì)人口計(jì)生干部、技術(shù)服務(wù)人員的教育與培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，不斷提高依法行政、依法管理和依法服務(wù)的能力。三是加大行政執(zhí)法和監(jiān)督力度，尤其是加大社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收的力度，做到及時(shí)、足額。推行人口與計(jì)劃生育行政執(zhí)法責(zé)任制，強(qiáng)化執(zhí)法責(zé)任，建立和健全執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制，使各級(jí)人口計(jì)生干部嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序，行使職權(quán)，履行職責(zé)。四是進(jìn)一步做好政務(wù)公開(kāi)工作。不斷拓展政務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容和形式，公開(kāi)辦事依據(jù)、辦事程序、辦事結(jié)果等方面的內(nèi)容，增強(qiáng)依法行政透明度。五是進(jìn)一步做好信訪(fǎng)工作。積極主動(dòng)化解突出矛盾和歷史遺留問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

四、堅(jiān)持探索流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理機(jī)制，進(jìn)一步完善以現(xiàn)居住地為主的人口與計(jì)劃生育管理

認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理工作會(huì)議精神，堅(jiān)持公平對(duì)待、合理引導(dǎo)、完善管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的原則，加強(qiáng)和改進(jìn)流動(dòng)人口的人口與

計(jì)劃生育管理和服務(wù)工作。強(qiáng)化人戶(hù)分離對(duì)象人口與計(jì)劃生育管理。以流入地管理為主，將人戶(hù)分離人員列入重點(diǎn)隨訪(fǎng)對(duì)象，開(kāi)展經(jīng)常性的宣傳教育和指導(dǎo)服務(wù)工作。

五、、堅(jiān)持整合資源，進(jìn)一步發(fā)揮計(jì)生協(xié)會(huì)在人口與計(jì)劃生育工作中的作用。按照政府職能轉(zhuǎn)變和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，積極為計(jì)生協(xié)會(huì)參與計(jì)劃生育社會(huì)管理和公共服務(wù)創(chuàng)造條件，使之發(fā)揮作用。一是擴(kuò)大協(xié)會(huì)組織的覆蓋面，加強(qiáng)在非公經(jīng)濟(jì)和流動(dòng)人口中的建會(huì)工作。二是加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍的整建工作。充實(shí)調(diào)整志愿者隊(duì)伍，完善志愿者隊(duì)伍運(yùn)行機(jī)制、工作制度、服務(wù)規(guī)范和活動(dòng)方法。三是開(kāi)展“幸福工程”活動(dòng)。開(kāi)發(fā)有利于人口與計(jì)劃生育保險(xiǎn)險(xiǎn)種，積極開(kāi)展募捐、扶貧幫困、為民排憂(yōu)解難活動(dòng)，實(shí)施“幸福工程”項(xiàng)目工作，努力為實(shí)行計(jì)劃生育的貧困母親做好事、辦實(shí)事。四是全面推廣青春健康國(guó)際合作項(xiàng)目，與區(qū)教育局合作，在試點(diǎn)、拓展的基礎(chǔ)上，在全區(qū)中學(xué)內(nèi)全面推開(kāi)。

第三篇：《計(jì)劃明天》教學(xué)設(shè)計(jì)

湘教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè) 《計(jì)劃明天》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫(huà)和計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法，了解和憧憬未來(lái)世界，認(rèn)識(shí)理想表現(xiàn)形式與實(shí)現(xiàn)理想的方式途徑。

過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠主動(dòng)收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想像力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中對(duì)自我理想形象有正確的態(tài)度和價(jià)值認(rèn)識(shí)，能表達(dá)出積極的審美情感，對(duì)相應(yīng)的繪畫(huà)表現(xiàn)和設(shè)計(jì)裝飾活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫(huà)和計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象。課型：繪畫(huà)、制作

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料、繪畫(huà)制作工具。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)步驟：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：計(jì)劃明天活動(dòng)一 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫(huà)的方法，了解和憧憬未來(lái)世界，認(rèn)識(shí)理想表現(xiàn)形式與實(shí)現(xiàn)理想的方式途徑。

過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠主動(dòng)收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想像力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中對(duì)自我理想形象有正確的態(tài)度和價(jià)值認(rèn)識(shí)，能表達(dá)出積極的審美情感，對(duì)相應(yīng)的繪畫(huà)表現(xiàn)和設(shè)計(jì)裝飾活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫(huà)方法，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象。課型：繪畫(huà)

教學(xué)準(zhǔn)備：一張畫(huà)紙、繪畫(huà)鉛筆、上色工具（油畫(huà)棒或彩筆）教學(xué)過(guò)程：

一、話(huà)說(shuō)未來(lái)，計(jì)劃明天

1．欣賞未來(lái)世界的影像片斷和圖片。課件出示：未來(lái)世界影像片斷和圖片

2．引導(dǎo)提問(wèn)：你了解到的未來(lái)世界有哪些? 說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生暢談未來(lái)。

3．想像一下，明天的我是什么樣子的?你的理想是什么? 4．引入新課：好好計(jì)劃明天是每人的理想，引入名人偉人實(shí)現(xiàn)理想的事跡。為了實(shí)現(xiàn)理想，讓我們好好計(jì)劃明天吧!

二、嘗試訓(xùn)練，探索方法

1．欣賞職業(yè)人物圖片，感受認(rèn)知職業(yè)特征。引導(dǎo)思考：“未來(lái)的我”從形象上來(lái)說(shuō)．具體反映在將來(lái)的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè)，看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征? 2．嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問(wèn)：哪些細(xì)節(jié)可以反映出一個(gè)人的職業(yè)性質(zhì)? 找一找，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)。學(xué)生討論，嘗試用線(xiàn)描進(jìn)行細(xì)節(jié)表現(xiàn)的練習(xí)，展示嘗試練習(xí)作業(yè)，自由評(píng)述。

3．畫(huà)法指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的嘗試作業(yè)指出不足，肯定優(yōu)點(diǎn)。4．小結(jié)。軍人的著裝、職業(yè)工作用品(通訊兵收發(fā)報(bào)機(jī)、警察的警車(chē)、科研人員的實(shí)驗(yàn)儀器等)、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質(zhì)。提出畫(huà)法要求。

5．范式分析。獲得方法，欣賞三種范式的學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生分析畫(huà)面是如何表現(xiàn)“未來(lái)的我”的職業(yè)形象的。學(xué)生交流，自由發(fā)言。

6．小結(jié)：三幅作業(yè)分別從職業(yè)著裝、工作對(duì)象、工作環(huán)境的角度來(lái)呈現(xiàn)出作者未來(lái)想要成為建筑工程師、高科技人員和醫(yī)生的理想。一般“未來(lái)的我”的形象是畫(huà)面的主體，細(xì)節(jié)表現(xiàn)為輔，但不可少。人物活動(dòng)與環(huán)境描繪相統(tǒng)一。

三、提出要求，學(xué)生作業(yè)

1．提出要求：計(jì)劃明天的理想，想像“未來(lái)的我”的職業(yè)形象，用繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)。說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。2．學(xué)生作業(yè)。

四、作業(yè)展示，自我評(píng)述 1．學(xué)生展示自己的作業(yè)，述說(shuō)自己的理想，自我評(píng)價(jià)畫(huà)面表現(xiàn)效果與要表達(dá)的想法。

2．學(xué)生互評(píng)，評(píng)選最有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)方式。3.教師評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。學(xué)生即興職業(yè)角色表演，進(jìn)行采訪(fǎng)等活動(dòng)。

五、教學(xué)拓展：教師小結(jié)，提出希望。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：計(jì)劃明天活動(dòng)二 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠主動(dòng)收集信息，想像力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中對(duì)自我理想形象有正確的態(tài)度和價(jià)值認(rèn)識(shí)，能表達(dá)出積極的審美情感，對(duì)相應(yīng)的設(shè)計(jì)裝飾活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法。課型：制作

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料，制作工具（一張白紙、油畫(huà)棒或彩筆、直尺）。教學(xué)過(guò)程：

一、交流信息，談名人偉人。

課前要求學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)尋找和收集偉人、名人的圖片和事跡，以他們?yōu)榘駱?，說(shuō)說(shuō)自己怎么樣來(lái)實(shí)惠理想。

二、認(rèn)知計(jì)劃，了解計(jì)劃表。

教師小結(jié)：實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)有明確的理想目標(biāo)，可從一個(gè)小的目標(biāo)做起，制定計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃，達(dá)到目標(biāo)。制定計(jì)劃是其中最重要的一環(huán)。

教師點(diǎn)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：計(jì)劃表的美化裝飾是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，了解和掌握計(jì)劃表裝飾美化的方式和美術(shù)字的設(shè)計(jì)美化方法，是本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生看教材P3的文字介紹，了解讀者計(jì)劃內(nèi)分類(lèi)。

三、示范分析，獲悉方法

學(xué)生自學(xué)教材P4的內(nèi)容，觀察分析課本上的計(jì)劃表的范例，交流計(jì)劃表的制作方法。

四、選擇難點(diǎn)，自主嘗試。

1、學(xué)生自主嘗試。

2、師生探計(jì)，解決所遇到的難點(diǎn)。

五、師提出要求，學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)，師個(gè)別指導(dǎo)。

要求：根據(jù)自己的理想目標(biāo)，制定一個(gè)實(shí)施的計(jì)劃，并選擇合適的方法將計(jì)劃進(jìn)行表格化設(shè)計(jì)。計(jì)劃美觀實(shí)用，計(jì)劃內(nèi)容與裝飾畫(huà)面富有統(tǒng)一性、趣味性。

六、作業(yè)展示，評(píng)述表達(dá)。

1、學(xué)生展示自己的作業(yè)，自我評(píng)價(jià)畫(huà)面表現(xiàn)效果與要表達(dá)的設(shè)計(jì)意圖。

2、學(xué)生互評(píng)，評(píng)選最佳創(chuàng)意作品、最佳實(shí)用作品等。

3、教師評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。

七、教學(xué)延伸：你制定的計(jì)劃是可行的嗎？課后去執(zhí)行一下自己的計(jì)劃。讓我們用行動(dòng)計(jì)劃明天、實(shí)踐今天，希望我們每個(gè)人的理想都能如愿以?xún)?。教學(xué)反思：《計(jì)劃明天》是湘版教材第八冊(cè)第一課的教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)一：學(xué)習(xí)職業(yè)人物的表現(xiàn)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的憧憬與自我未來(lái)職業(yè)的向往，確立遠(yuǎn)大的志向和奮斗的目標(biāo),進(jìn)而對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)形象設(shè)計(jì)的繪畫(huà)。

在上課之前，在教學(xué)環(huán)節(jié)上我也做了精心設(shè)計(jì)：談話(huà)導(dǎo)入說(shuō)理想——嘗試練習(xí)細(xì)節(jié)表現(xiàn)——范式分析、獲得方法——學(xué)生作業(yè)展示、自我評(píng)述——課堂小結(jié)。

首先通過(guò)談自己的理想，然后再由學(xué)生說(shuō)自己的理想，并且請(qǐng)學(xué)生上來(lái)表演自己的未來(lái)職業(yè)，再讓同學(xué)來(lái)猜一猜。這種游戲的方式很受學(xué)生歡迎，也大大提高學(xué)生的興趣，課堂氛圍很活躍。然后教師小結(jié)，通過(guò)偉人從小勵(lì)志的故事告訴同學(xué)們我們也要從小好好計(jì)劃我們的明天。接著請(qǐng)同學(xué)們欣賞圖片，這種人物圖片有著不同的職業(yè)，讓學(xué)生從人物的動(dòng)作以及著裝、畫(huà)面的環(huán)境得知人物的職業(yè)，請(qǐng)學(xué)生歸納總結(jié)，提高學(xué)生的觀察能力與表達(dá)能力。然后激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)意識(shí)。在整堂課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都很積極，這個(gè)活動(dòng)是以人物為題材的繪畫(huà)，學(xué)生感覺(jué)最困難得是人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)和畫(huà)面人物組合方式。在技能方面我可能講得不夠充分和具體，導(dǎo)致學(xué)生在處理人物動(dòng)態(tài)的時(shí)候有些僵硬，不夠生動(dòng)。如果我在講解時(shí)候能夠再詳細(xì)些，我想效果應(yīng)該會(huì)更好。

在學(xué)生的作業(yè)效果來(lái)看，大部分學(xué)生創(chuàng)作的職業(yè)人物形象都有自己獨(dú)特的想法，有的畫(huà)的是一名醫(yī)生，正在給病人做手術(shù)；有的畫(huà)的是一名正在考古的考古學(xué)家；還有的是一名歌手，正在舞臺(tái)上陶醉的表演??畫(huà)面中既有思維上的獨(dú)創(chuàng)性，又洋溢著孩子的天真與童趣，但也有小部分學(xué)生對(duì)構(gòu)圖以及畫(huà)面的整體把握能力比較弱，主體物還不夠突出。我想，以后在平時(shí)的練習(xí)當(dāng)中應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多練習(xí)，相信經(jīng)過(guò)不斷的訓(xùn)練一定能有所提高。

第四篇：第1課 計(jì)劃明天

第1課 計(jì)劃明天

第1課

計(jì)劃明天

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫(huà)和計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法，了解和憧憬未來(lái)世界，認(rèn)識(shí)理想表現(xiàn)形式與實(shí)現(xiàn)理想的方式途徑。

過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠主動(dòng)收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想像力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中對(duì)自我理想形象有正確的態(tài)度和價(jià)值認(rèn)識(shí)，能表達(dá)出積極的審美情感，對(duì)相應(yīng)的繪畫(huà)表現(xiàn)和設(shè)計(jì)裝飾活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫(huà)和計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象。

課型：繪畫(huà)、制作

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料、繪畫(huà)制作工具。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)步驟：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：計(jì)劃明天活動(dòng)一

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫(huà)的方法，了解和憧憬未來(lái)世界，認(rèn)識(shí)理想表現(xiàn)形式與實(shí)現(xiàn)理想的方式途徑。

過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠主動(dòng)收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想像力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中對(duì)自我理想形象有正確的態(tài)度和價(jià)值認(rèn)識(shí)，能表達(dá)出積極的審美情感，對(duì)相應(yīng)的繪畫(huà)表現(xiàn)和設(shè)計(jì)裝飾活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫(huà)方法，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象。

課型：繪畫(huà)

教學(xué)準(zhǔn)備：一張畫(huà)紙、繪畫(huà)鉛筆、上色工具（油畫(huà)棒或彩筆）

教學(xué)過(guò)程：

一、話(huà)說(shuō)未來(lái)，計(jì)劃明天

．欣賞未來(lái)世界的影像片斷和圖片。出示：未來(lái)世界影像片斷和圖片

2．引導(dǎo)提問(wèn)：你了解到的未來(lái)世界有哪些?說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生暢談未來(lái)。

3．想像一下，明天的我是什么樣子的?你的理想是什么?

4．引入新課：好好計(jì)劃明天是每人的理想，引入名人偉人實(shí)現(xiàn)理想的事跡。為了實(shí)現(xiàn)理想，讓我們好好計(jì)劃明天吧!

二、嘗試訓(xùn)練，探索方法

．欣賞職業(yè)人物圖片，感受認(rèn)知職業(yè)特征。引導(dǎo)思考：“未來(lái)的我”從形象上來(lái)說(shuō)．具體反映在將來(lái)的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè)，看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征?

2．嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問(wèn)：哪些細(xì)節(jié)可以反映出一個(gè)人的職業(yè)性質(zhì)?找一找，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)。學(xué)生討論，嘗試用線(xiàn)描進(jìn)行細(xì)節(jié)表現(xiàn)的練習(xí)，展示嘗試練習(xí)作業(yè)，自由評(píng)述。

3．畫(huà)法指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的嘗試作業(yè)指出不足，肯定優(yōu)點(diǎn)。

4．小結(jié)。軍人的著裝、職業(yè)工作用品、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質(zhì)。提出畫(huà)法要求。

5．范式分析。獲得方法，欣賞三種范式的學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生分析畫(huà)面是如何表現(xiàn)“未來(lái)的我”的職業(yè)形象的。學(xué)生交流，自由發(fā)言。

6．小結(jié)：三幅作業(yè)分別從職業(yè)著裝、工作對(duì)象、工作環(huán)境的角度來(lái)呈現(xiàn)出作者未來(lái)想要成為建筑工程師、高科技人員和醫(yī)生的理想。一般“未來(lái)的我”的形象是畫(huà)面的主體，細(xì)節(jié)表現(xiàn)為輔，但不可少。人物活動(dòng)與環(huán)境描繪相統(tǒng)一。

三、提出要求，學(xué)生作業(yè)

．提出要求：計(jì)劃明天的理想，想像“未來(lái)的我”的職業(yè)形象，用繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)。說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

2．學(xué)生作業(yè)。

四、作業(yè)展示，自我評(píng)述

．學(xué)生展示自己的作業(yè)，述說(shuō)自己的理想，自我評(píng)價(jià)畫(huà)面表現(xiàn)效果與要表達(dá)的想法。

2．學(xué)生互評(píng)，評(píng)選最有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)方式。

3.教師評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。學(xué)生即興職業(yè)角色表演，進(jìn)行采訪(fǎng)等活動(dòng)。

五、教學(xué)拓展：教師小結(jié)，提出希望。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：計(jì)劃明天活動(dòng)二

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠主動(dòng)收集信息，想像力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中對(duì)自我理想形象有正確的態(tài)度和價(jià)值認(rèn)識(shí)，能表達(dá)出積極的審美情感，對(duì)相應(yīng)的設(shè)計(jì)裝飾活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法。

課型：制作

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料，制作工具（一張白紙、油畫(huà)棒或彩筆、直尺）。

教學(xué)過(guò)程：

一、交流信息，談名人偉人。

課前要求學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)尋找和收集偉人、名人的圖片和事跡，以他們?yōu)榘駱?，說(shuō)說(shuō)自己怎么樣來(lái)實(shí)惠理想。

二、認(rèn)知計(jì)劃，了解計(jì)劃表。

教師小結(jié)：實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)有明確的理想目標(biāo)，可從一個(gè)小的目標(biāo)做起，制定計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃，達(dá)到目標(biāo)。制定計(jì)劃是其中最重要的一環(huán)。

教師點(diǎn)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：計(jì)劃表的美化裝飾是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，了解和掌握計(jì)劃表裝飾美化的方式和美術(shù)字的設(shè)計(jì)美化方法，是本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生看教材P3的文字介紹，了解讀者計(jì)劃內(nèi)分類(lèi)。

三、范式分析，獲悉方法

學(xué)生自學(xué)教材P4的內(nèi)容，觀察分析課本上的計(jì)劃表的范例，交流計(jì)劃表的制作方法。

四、選擇難點(diǎn)，自主嘗試。

、學(xué)生自主嘗試。

2、師生探計(jì)，解決所遇到的難點(diǎn)。

五、師提出要求，學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)，師個(gè)別指導(dǎo)。

要求：根據(jù)自己的理想目標(biāo)，制定一個(gè)實(shí)施的計(jì)劃，并選擇合適的方法將計(jì)劃進(jìn)行表格化設(shè)計(jì)。計(jì)劃美觀實(shí)用，計(jì)劃內(nèi)容與裝飾畫(huà)面富有統(tǒng)一性、趣味性。

六、作業(yè)展示，評(píng)述表達(dá)。

、學(xué)生展示自己的作業(yè)，自我評(píng)價(jià)畫(huà)面表現(xiàn)效果與要表達(dá)的設(shè)計(jì)意圖。

2、學(xué)生互評(píng)，評(píng)選最佳創(chuàng)意作品、最佳實(shí)用作品等。

3、教師評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。

七、教學(xué)延伸：你制定的計(jì)劃是可行的嗎？課后去執(zhí)行一下自己的計(jì)劃。讓我們用行動(dòng)計(jì)劃明天、實(shí)踐今天，希望我們每個(gè)人的理想都能如愿以?xún)敗?/p>

第五篇：調(diào)查計(jì)劃

調(diào)查背景：女褲行業(yè)作為一個(gè)從女裝行業(yè)分出來(lái)的一個(gè)子類(lèi)，由于市場(chǎng)容量巨大，近幾年越來(lái)越受到業(yè)界的關(guān)注。目前，中國(guó)已經(jīng)形成了以廣州、鄭州為中心的兩個(gè)女褲產(chǎn)業(yè)集群地，并且崛起了一批具有區(qū)域強(qiáng)勢(shì)的企業(yè)和品牌。鄭州女褲經(jīng)歷了起步期、發(fā)展期、爆發(fā)期和調(diào)整期四個(gè)時(shí)期，從經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，伴隨著鄭州銀基商圈的日漸成熟，到目前已經(jīng)形成影響中國(guó)的“中國(guó)女褲看鄭州”的豫派服裝行業(yè)。

調(diào)研目的分析方法：

1、了解鄭州地區(qū)女褲的發(fā)展過(guò)程和現(xiàn)狀

2、預(yù)測(cè)鄭州女褲的發(fā)展趨勢(shì)

3、相應(yīng)消費(fèi)者對(duì)女褲的消費(fèi)行為及訴求

調(diào)查內(nèi)容

1、鄭州十大女褲品牌的發(fā)展和現(xiàn)狀

2、鄭州女褲的款式和價(jià)格等

3、鄭州地區(qū)女褲消費(fèi)者消費(fèi)行為以及消費(fèi)訴求

調(diào)查方法

1、二手資料

2、商場(chǎng)實(shí)體店調(diào)研、觀察法和訪(fǎng)問(wèn)法

3、調(diào)查問(wèn)卷

調(diào)查步驟和時(shí)間安排

1、總體方案論證，初步設(shè)計(jì)出調(diào)查問(wèn)卷

2、搜集二手資料

3、確立項(xiàng)目，完成問(wèn)卷修改和制作

4、進(jìn)行實(shí)地調(diào)查

5、統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料、分析調(diào)查結(jié)果、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

1---3一天4兩天5一天