第一篇：建筑工程專業(yè)培養(yǎng)目標

建筑工程專業(yè)：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)建筑施工與管理、質(zhì)量控制和材料檢驗的技術(shù)型專門人才。

核心課程：建筑制圖與識圖、建筑工程測量、建筑施工技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工、房屋

建筑學(xué)。

就業(yè)崗位：施工單位、監(jiān)理部門、實驗室等。

室內(nèi)裝潢設(shè)計：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)室內(nèi)裝潢設(shè)計、裝修設(shè)計、平面設(shè)計、效果圖后期處理、室內(nèi)裝修工程技

術(shù)指導(dǎo)等的技術(shù)型專門人才。

核心課程：素描、色彩、構(gòu)成藝術(shù)（平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成）、AutoCAD輔助制圖、3DMAX

三維建模、Photoshop、美術(shù)設(shè)計、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、Authorware多媒體制作。

課程定位： 廣告制作公司、噴繪公司、裝潢公司等。

第二篇：焊接專業(yè)培養(yǎng)目標

滕州科技職業(yè)高中

焊接專業(yè)

我校自2002年以來，開設(shè)焊接技術(shù)專業(yè)，該專業(yè)現(xiàn)為市、縣、校骨干專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)目標明確，特色突出，實訓(xùn)、實驗設(shè)備齊全，教學(xué)條件優(yōu)越，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量高，適應(yīng)本地區(qū)或本行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需要，市場潛力大，發(fā)展前景好。

一、專業(yè)設(shè)置

我校自2002年開設(shè)焊接技術(shù)專業(yè)。專業(yè)的設(shè)置經(jīng)過社會調(diào)研與論證，以本地或相鄰地區(qū)內(nèi)支柱或重點產(chǎn)業(yè)的人才需求為依據(jù)，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，該專業(yè)培養(yǎng)目標緊扣技能型人才培養(yǎng)的方向，體現(xiàn)中等職業(yè)教育的特點：同時聯(lián)合相關(guān)行業(yè)、企業(yè)參與專業(yè)的開發(fā)與建設(shè)，根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際情況制定了專業(yè)建設(shè)三年規(guī)劃，目標明確、措施合理。按人才培養(yǎng)模式改革精神，根據(jù)產(chǎn)業(yè)和相關(guān)企業(yè)的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況制定專業(yè)培養(yǎng)方案，認真實施，成效顯著。

二、專業(yè)師資

焊接技術(shù)專業(yè)已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊，配備了一定比例的輔導(dǎo)教師和實訓(xùn)、實驗教師，保證了名牌專業(yè)建設(shè)的高質(zhì)量師資條件要求。本專業(yè)的教師隊伍中，所有專業(yè)課教師98%以上具有本科學(xué)歷，具有高級職稱的教師10名，占專業(yè)教師總數(shù)的41.7%；專業(yè)理論教師中，具有高級職稱的教師6名，占專業(yè)理論教師總數(shù)的33.3%；實習(xí)指導(dǎo)教師中有一級實習(xí)指導(dǎo)教師（含技師）6名，占實習(xí)教師總數(shù)的76.7%，高級職稱教師3名，占實習(xí)教師總數(shù)的41.7%，理論實習(xí)一體化教師達到專業(yè)課教師總數(shù)的75%以上。骨干教師在同類學(xué)校中能發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，并在全縣、高中有一定影響和知名度。

該專業(yè)教師在省或省級以上刊物上發(fā)表論文68篇，承擔(dān)兩項省級課題，教研能力強。該專業(yè)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃、措施，符合重點專業(yè)的建設(shè)要求；該專業(yè)參加國家級、省級、市級、縣級及校級業(yè)務(wù)培訓(xùn)的人數(shù)平均每年達50%以上，通過培訓(xùn)業(yè)務(wù)水平得到較大的提升。

三、教學(xué)設(shè)施

學(xué)校建有校園網(wǎng)，擁有的教學(xué)用計算機總數(shù)508臺，擁有5個多媒體教室，學(xué)校擁有的教學(xué)用計算機總數(shù)與在校學(xué)生數(shù)相適應(yīng)，滿足教學(xué)需要。教學(xué)過程充分利用多媒體教室，開展計算機輔助教學(xué)。

該專業(yè)的專業(yè)實驗室（專用模擬室）的數(shù)量、質(zhì)量，滿足專業(yè)教學(xué)需要。焊接技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)有焊工實習(xí)車間及鉗工實習(xí)車間兩個，占地1200余平方米，擁有二氧化碳焊機、氬弧焊機、等離子切割機、半自動切割機及各種交直流手弧焊機等40臺套先進焊接設(shè)備，實習(xí)、實驗設(shè)備總價值120余萬元，有標準焊接工位25個；鉗工車間各種設(shè)備84臺套，完全能滿足本專業(yè)實習(xí)教學(xué)需要，實習(xí)開出率100%。設(shè)有機械原理室，電工實驗室等專業(yè)實驗室，能夠開出本專業(yè)的全部實驗。實習(xí)實驗教學(xué)效果良好。各種專業(yè)教學(xué)參考資料種類齊全，水平先進，使用方便。

同時，建成較穩(wěn)定的能滿足學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)要求的校外實習(xí)實訓(xùn)基地，聘請穩(wěn)定的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗豐富具有中高級職稱的的技術(shù)人員作為指導(dǎo)教師。

該專業(yè)印刷圖書藏書量達2250冊，電子圖書 20盤以上，專業(yè)期刊12種以上。

學(xué)校重視專業(yè)教學(xué)設(shè)備的投入，滿足教學(xué)要求，先后投入130萬元購置實驗、實訓(xùn)設(shè)備。

四、教學(xué)管理

根據(jù)教學(xué)要求，本專業(yè)制訂了完備的教學(xué)文件，人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、專業(yè)標準、授課計劃、教案、試題及教學(xué)總結(jié)、教學(xué)改革及科研成果和相關(guān)輔助資料等齊備，并存檔妥善保存。教學(xué)文件的各項規(guī)定都得到了嚴格執(zhí)行落實。

本專業(yè)在教學(xué)過程中充分科學(xué)地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有較系統(tǒng)的高質(zhì)量音像資料和教具。多媒體教學(xué)專用教室條件完備、先進，滿足本專業(yè)教學(xué)需要，充分恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極主動性，許多過去難以講解、難以理解的專業(yè)內(nèi)容，通過形象、直觀、生動的多媒體動畫形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，使這些問題迎刃而解，大大提高了教學(xué)效率和效果，受到學(xué)生的歡迎和好評。

加強課程體系改革，加強教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革?？茖W(xué)進行課程綜合化，緊跟當(dāng)前社會先進技術(shù)和最新崗位要求進行課程內(nèi)容建設(shè)，形成了實用性、實踐性強，現(xiàn)代技術(shù)含量高的課程體系和課程內(nèi)容。

實行以學(xué)分制為主要內(nèi)容的教學(xué)管理制度改革，成效顯著；積極探索教學(xué)模式改革，成效顯著探索課程結(jié)構(gòu)改革，建構(gòu)課程體系，及時更新教學(xué)內(nèi)容；結(jié)合中職教育教學(xué)特點，改革教學(xué)方法，采用先進教學(xué)手段，完善學(xué)用一體的教學(xué)方式，教學(xué)中采用多媒體手段進行教學(xué)的課程，繼續(xù)探索理論課程考試方式和實踐教學(xué)考核方式的改革，力求教學(xué)過程體現(xiàn)以人為本，課堂教學(xué)體現(xiàn)師生互動，每一門課都應(yīng)該能夠體現(xiàn)出對教學(xué)方法的研究，有適宜的教學(xué)方法。

五、規(guī)模、質(zhì)量與示范 該專業(yè)現(xiàn)有在校生405人，通過加強對學(xué)生的素質(zhì)教育、職業(yè)道德和誠信意識教育，突出技能與能力培養(yǎng)，加大特長生的培養(yǎng)力度，把學(xué)生的特長提升為能力，把學(xué)生的能力發(fā)展成職業(yè)。多種渠道加強與企業(yè)的聯(lián)系，通過訂單式培養(yǎng)、個性化教學(xué)、個案式就業(yè)指導(dǎo)等方式，在提高學(xué)生能力的同時，努力提升畢業(yè)生就業(yè)崗位層次，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，學(xué)校成立了就業(yè)安置辦公室，為學(xué)生高效穩(wěn)定的就業(yè)搭建平臺。近幾年，學(xué)生參加技能鑒定中，中級工合格率達100%，畢業(yè)生對口就業(yè)率達100%，企業(yè)對畢業(yè)生的滿意率在98%以上，2007年全市中職“挑戰(zhàn)杯”電焊工技能大賽中，囊括全市個人前三名，獲全市團體一等獎。2009年全縣“勞動之星”電時工技能大賽中，囊括全縣個人前三名，獲縣團體一等獎。2009年全市職業(yè)院校學(xué)生電焊工技能大賽中，獲全市團體一等獎。2009年全省中職學(xué)生電焊工技能大賽中，獲全省一、二、三等獎。2010年全市中職學(xué)生電焊工技能大賽中，獲一等獎。2011年在省市中職學(xué)生電焊工技能大賽中獲兩個市一等 獎、一個省一等獎，一個省三等獎。同時，該專業(yè)不斷加強產(chǎn)教結(jié)合，為當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)；并且承擔(dān)“金藍領(lǐng)”等社會培訓(xùn)。本專業(yè)在縣、市具有較高的知名度。

總之，焊接技術(shù)專業(yè)堅持以“就業(yè)為導(dǎo)向，以教學(xué)為中心，以精品建設(shè)為指導(dǎo)”，不斷進行改革和創(chuàng)新。該專業(yè)設(shè)置合理，培養(yǎng)目標明確，師資水平高，教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)管理規(guī)范，特色突出，教學(xué)條件充分滿足教育教學(xué)要求，學(xué)生就業(yè)率高。通過學(xué)校和重點專業(yè)評審小組對照《評審細則》認真評審，認為該專業(yè)符合市重點專業(yè)建設(shè)要求，申請參加市重點專業(yè)評審。

第三篇：教學(xué)各專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標草稿

一、建筑工程施工

培養(yǎng)目標：主要面向建筑施工、建設(shè)監(jiān)理、建設(shè)工程咨詢行業(yè)相關(guān)企業(yè)與咨詢服務(wù)單位，主要從事建筑工程施工工藝與安全管理、工程質(zhì)量與材料和建筑工程計量與計價等工作的專業(yè)技術(shù)和技術(shù)工種技能的高素質(zhì)的勞動者和技能型人才。主要專業(yè)課程：建筑力學(xué)、建筑材料、建筑識圖與構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑CAD、建、安全知識、建筑施工技術(shù)與機械、建筑施工工藝、建筑工程測量、建筑工程預(yù)算、建筑施工組織與管理等。

二、旅游服務(wù)與管理

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足于當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟發(fā)展,主要面向旅游飯店、旅行社、旅游度假區(qū)等旅游企業(yè)，培養(yǎng)具備旅游專業(yè)基本知識和服務(wù)技能，熱愛旅游事業(yè)，具有良好思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，具備較強的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎(chǔ)，從事基層服務(wù)接待和服務(wù)管理的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。開設(shè)主要專業(yè)課程：服務(wù)禮儀、中國旅游地理、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、旅游政策與法規(guī)、旅游心理學(xué)、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、前廳服務(wù)與管理、導(dǎo)游實務(wù)、吉林導(dǎo)游、旅行社英語。

三、學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：主要面向地區(qū)及縣鎮(zhèn)各級各類幼兒園、早教中心、學(xué)前教育機構(gòu)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握嬰幼兒保教工作必備基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具備良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范以及從事幼兒園保教基本工作能力，能從事幼兒園保教等崗位工作，達到初級水平的，德、智、體、美全面發(fā)展的技能型人才。主要專業(yè)課程：幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園活動設(shè)計與實踐、聲樂、鍵盤、幼兒衛(wèi)生保健、樂理、舞蹈、素描、色彩、簡筆畫、手工、親子教育活動設(shè)計、幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、蒙臺梭利教學(xué)法、育嬰師培訓(xùn)、奧爾夫音樂活動設(shè)計。

四、服裝設(shè)計與工藝

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向服裝生產(chǎn)加工企業(yè)及服裝營銷企業(yè)，以提高就業(yè)崗位綜合素質(zhì)及能力為目標，培養(yǎng)具有服裝成衣制作或服裝制板操作能力，能從事服裝裁剪、縫制、后整理流水操作等工作，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。

開設(shè)主要專業(yè)課程有：服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝縫制工藝、服裝設(shè)計、材料識別與運用、服裝制板技術(shù)、機械設(shè)備維修、美術(shù)等。

第四篇：法律專業(yè)(?？?培養(yǎng)目標

法律專業(yè)（?？疲┡囵B(yǎng)目標

一、專業(yè)代碼及專業(yè)名稱、學(xué)制

1.專業(yè)代碼 ： 033

2.專業(yè)名稱： 法律與文秘專業(yè)

3.學(xué)制：三年

二、專業(yè)培養(yǎng)目標及規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，熟悉我國各種法律知識，熟悉各種法律操作規(guī)則和程序, 具有較強的法律意識和從事法律工作的基本經(jīng)驗、技能的復(fù)合型高素質(zhì)法律人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)生主要是學(xué)習(xí)法律科學(xué)的基本知識和基本理論，學(xué)習(xí)法律工作的基本技能，接受從事法律實際應(yīng)用的基本訓(xùn)練，從而具有法學(xué)研究與法律實踐的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握法律科學(xué)的基本理論、基本知識；

2、掌握法律實際工作的基本技能，具有獨立從事法律工作的能力；

3、掌握法學(xué)研究的基本方法，可以開展法學(xué)有關(guān)領(lǐng)域的初步探索與研究；

4、了解法學(xué)發(fā)展的動態(tài)；

5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

三、專業(yè)主要課程

法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、商法學(xué)、經(jīng)濟法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、民事訴訟法、行政法與行政訴訟法學(xué)、國際法學(xué)、國際私法學(xué)、國際經(jīng)濟法學(xué)、證據(jù)學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)、中國法制史、法律文書寫作、專業(yè)英語等。

四、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

法庭實際案例旁聽、模擬訂立合同、模擬法庭、社會實踐、專業(yè)社會調(diào)查、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（或畢業(yè)論文）等。

五、就業(yè)方向

各級公檢法機關(guān)、律師事務(wù)所、企事業(yè)單位及中小學(xué)等。

第五篇：建筑工程專業(yè)

建筑工程專業(yè)

就業(yè)方向

學(xué)習(xí)建筑工程方向的同學(xué)今后從事的工作主要有：

1、勘察工作：勘察測量房屋所在地段的地質(zhì)和地形；提供地質(zhì)水文資料、地形圖；提出對房屋結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計的建議；提出對不良地基的處理意見。

2、結(jié)構(gòu)設(shè)計工作：確定房屋結(jié)構(gòu)承受的荷載，并合理選用結(jié)構(gòu)材料；正確選用結(jié)構(gòu)體系和結(jié)構(gòu)形式；解決好結(jié)構(gòu)承載力、變形、穩(wěn)定、抗傾覆等技術(shù)問題；解決好結(jié)構(gòu)的連接構(gòu)造和施工方法問日題。

3、施工工作：施工組織設(shè)計和施工現(xiàn)場布置；確定施工技術(shù)方案和選用施工設(shè)備；建筑材料的購置、檢驗和使用；熟練技工和勞動力的組織；確保工程質(zhì)量和工期進度。

4、項目管理人員的主要工作：項目經(jīng)理的工作；監(jiān)理工程師的工作。

專業(yè)介紹

建筑工程專業(yè)主要負責(zé)土木工程專業(yè)建筑工程方向的教學(xué)與管理。主要培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識。

資料來源于：廣州自考網(wǎng)