第一篇：2011年地理中考復(fù)習計劃

2011年地理中考復(fù)習計劃

胡景圣

針對今年我校八年級學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習現(xiàn)狀，學(xué)習氛圍不是很濃，基礎(chǔ)知識較為薄弱，且中考復(fù)習時間短、內(nèi)容多、要求高，為了在有限的時間里，把握考試要點，做到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地復(fù)習，我經(jīng)過仔細思考，在全面分析課程標準和考試標準的基礎(chǔ)上，特制定三階段復(fù)習計劃。

第一階段：（3月下旬——5月中旬）立足課本，夯實基礎(chǔ)，從去年中考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性：與社會結(jié)合，與時政結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個根本是無法改變的，那就是地理不可能脫離地理課程標準的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因此這一階段的復(fù)習主要是嚴格扣緊考試規(guī)定的范圍，以《考試大綱》中概括的知識體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認真研讀課本，特別是課本中各個框題及主體文字的內(nèi)容，它們概括性強，重點突出。課本中的“活動”、插圖、圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。在這個階段，我們對學(xué)生提出的口號是：“以課標為綱，以教材為本。明知識要點，抱地圖打滾。”爭取模測以較好的成績?yōu)楹罄m(xù)復(fù)習奠定一個穩(wěn)定的思想基礎(chǔ)。

第二階段：（5月中旬——6月上旬）梳理體系，講練結(jié)合.課本的基本知識點的熟悉掌握是必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。針對地理考題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點）。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識的系統(tǒng)化，從而幫助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生形成知識專題。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練, 開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法。學(xué)習解決某一類問題抓切入點的方法、規(guī)范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習要精選，注意練習的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊"，的題目）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學(xué)，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習，讓絕大多數(shù)學(xué)生基本做到課本知識點熟悉，應(yīng)考方法掌握。通過這一階段的復(fù)習使學(xué)生總體水平有長足進步。

第三階段：（6月上旬——中考）強化訓(xùn)練，沖刺中考

這一階段的復(fù)習目的是：通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練 [精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練（做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)），注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)]，進一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的迎接中考.

第二篇：地理中考復(fù)習計劃

初中地理中考復(fù)習計劃

八年級 趙 麗

八年級地理會考的成績十分重要，新課改強調(diào)的是素質(zhì)教育，所以地理教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握基本的知識的技能，更要培養(yǎng)學(xué)生各種地理學(xué)習的方法和能力，滲透保護環(huán)境等的情感教育，使學(xué)生具備一定的基本地理素養(yǎng)。在新的課形勢下，如何使學(xué)生在考試中取得好成績，這是地理復(fù)習必須面對的問題。

如何進行地理復(fù)習才能取得事半功倍的效果，我認為應(yīng)時刻圍繞新的地理課程標準所提出的能力和素質(zhì)要求，結(jié)合地理本身的學(xué)科特點，以指導(dǎo)學(xué)生掌握自覺學(xué)習與復(fù)習的方法，提高學(xué)生的學(xué)習和應(yīng)試能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，適應(yīng)新的綜合能力考試要求為宗旨，制定出相應(yīng)的復(fù)習策略。我校八年級備課組教師經(jīng)過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎(chǔ)上，特制定三階段復(fù)習計劃。

第一階段：（3月下旬——5月中旬）立足課本，夯實基礎(chǔ)

這一階段主要是立足課本，夯實基礎(chǔ)。從去年中考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會結(jié)合，與時政結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學(xué)大綱的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。

第二階段：（5月中旬——6月）梳理體系，講練結(jié)合。

考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。

第三階段：（6月——中考）強化訓(xùn)練，沖刺中考。

這一階段的復(fù)習目的是：通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)]，進一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。

2012年3月

第三篇：地理中考復(fù)習計劃

地理中考復(fù)習計劃

八年級地理備課組

針對今年我校八年級學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習現(xiàn)狀，學(xué)習氛圍不是很濃，基礎(chǔ)知識較為薄弱，且中考復(fù)習時間短、內(nèi)容多、要求高，為了在有限的時間里，把握考試要點，做到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地復(fù)習，我們八年級備課組教師經(jīng)過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎(chǔ)上，特制定三階段復(fù)習計劃。

第一階段：（3月中旬——4月下旬）立足課本，夯實基礎(chǔ)，迎接第一輪水平模擬測試

從去年中考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性：與社會結(jié)合，與時政結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活，命題方式如何新穎，有個根本是無法改變的，那就是地理不可能脫離地理課程標準的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因此這一階段的復(fù)習主要是嚴格扣緊考試規(guī)定的范圍，以《中考方略》中概括的知識體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認真研讀課本，特別是課本中各個框題及主體文字的內(nèi)容，它們概括性強，重點突出。課本中的“活動”、插圖、圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。在這個階段，我們對學(xué)生提出的口號是：“以課標為綱，以教材為本。明知識要點，抱地圖打滾?！睜幦〉谝惠喨兴綔y試，以較好的成績?yōu)楹罄m(xù)復(fù)習奠定一個穩(wěn)定的思想基礎(chǔ)。

第二階段：（5月上旬——5月下旬）梳理體系，講練結(jié)合，迎接第二輪水平模擬測試

課本的基本知識點的熟悉掌握是必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。針對地理考題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點）。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識的系統(tǒng)化，從而幫助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生形成知識專題。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練, 開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法。學(xué)習解決某一類問題抓切入點的方法、規(guī)范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習要精選，注意練習的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊"，的題目）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學(xué)，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習，讓絕大多數(shù)學(xué)生基本做到課本知識點熟悉，應(yīng)考方法掌握。力爭在全第二輪水平模擬測試中，學(xué)生總體水平有長足進步。

第三階段：（6月上旬——中考）強化訓(xùn)練，沖刺中考

這一階段的復(fù)習目的是：通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練 [精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練（做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)），注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)]，進一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。

與此同時，教師應(yīng)有針對性的搞好各教學(xué)班的培優(yōu)工作，努力提高有效優(yōu)分數(shù)，真正讓我校今年的地理中考再打一個勝仗。

第四篇：2016年地理中考復(fù)習計劃

淺談地理中考復(fù)習計劃

地理組

2015年八年級地理總復(fù)習教學(xué)時間短，任務(wù)重，要求高。為了在有限的時間里，掌握考試要點，做到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地組織復(fù)習，努力提升地理總復(fù)習的質(zhì)量和效果

現(xiàn)狀分析

因為學(xué)業(yè)考試范圍廣，有地球和地圖、世界地理、中國地理、鄉(xiāng)土地理的內(nèi)容，對學(xué)生來說地理知識雜亂無章、千頭萬緒，學(xué)生對各種需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本原理，常常手足無措；對各種地理圖表，常眼花燎亂，地理名稱與所在位置脫節(jié)，海陸搬家的情況時有發(fā)生，而填圖讀圖又是地理考試的重點，常出現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，無圖考圖等題目，如何讓學(xué)生 在短時間內(nèi)既掌握知識同時又培養(yǎng)能力，進行有效的復(fù)習，這是我們面臨的主要問題，本人認為 必須吃透【甘肅省初中地理學(xué)業(yè)考試大綱】，同時結(jié)合平?jīng)鍪械木唧w布署，針對學(xué)生實際，制定 好復(fù)習計劃。具體實施步驟如下：

一、復(fù)習策略：

1、調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習的積極性，回歸教材，鞏固基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習的主體，一定要先端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，樹立起學(xué)生的自信心，同時傳授一些中考的復(fù)習方法與技巧，最終起到事半功倍的效果。

2、教學(xué)過程中落實“講、練、查”三個環(huán)節(jié)：

第一步是“講”。教師必須根據(jù)《甘肅省初中地理學(xué)業(yè)考試大綱》要求，向?qū)W生講清概念，復(fù)習過程要突出重點，講清因果，使地理知識系統(tǒng)化。從而讓學(xué)生做到概念準確，知識網(wǎng)絡(luò)清晰。例如在講到農(nóng)業(yè)的分布時，可以 與四大地理區(qū)域聯(lián)系起來，東部地區(qū)農(nóng)業(yè)的差異，具體體現(xiàn)在北方和南方的差異上；而東部與西 部的差異，可以聯(lián)系

降水的分布進行講述，這樣就有利于學(xué)生認識并掌握地理知識各要素之間的 相互關(guān)系，并能把學(xué)到的知識融會貫通，做到舉一反三 第二步“練”。練是實踐。學(xué)生只有通過練習，才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學(xué)生的練習，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?！熬殹币驖u進，練習的題目類型要多樣，同一內(nèi)容，要從不同角度提出問題，這樣有利于學(xué)生從不同角度理解、運用所學(xué)的知識。

第三步“查”。章節(jié)過關(guān)，節(jié)節(jié)檢測，不留疑點到下一節(jié)課，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3、發(fā)揮小組合作學(xué)習的作用，拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生解決問題的能力。

二、復(fù)習安排：

1、第一輪復(fù)習：（第6周——第11周）立足課本，講練結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)。

從去年中考試題看，知識點覆蓋所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會結(jié)合，與時事結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新奇，有個根本是無法改變的，那就是不可能脫離地理課標的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因而這一階段的復(fù)習主要是嚴格扣緊課標規(guī)定的范圍，以《甘肅省初中地理學(xué)業(yè)考試大綱》中概括的知識體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認真研讀課本，課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到準確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有熟練掌握了解基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題。第一輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題：

（1）“過三關(guān)”：過基礎(chǔ)知識記憶關(guān)這；過基本方法關(guān)；過基本技能關(guān)。中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本，必須扎扎實實地鞏固基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、訓(xùn)練、檢測中的問題，應(yīng)采取集中講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）從實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習效率。

（3）做好輔優(yōu)幫困，重點抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

2、第二輪復(fù)習：第11周——第14周（5月2日——29日）梳理知識體系，組織專題復(fù)習。

對課本基礎(chǔ)知識的掌握非常必要，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，這是不夠。因為，考試不是簡單地對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法、思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出理想的成績。針對地理學(xué)科的特點，這個階段我們安排了以下兩個環(huán)節(jié)：（1）梳理知識體系環(huán)節(jié)。以中考復(fù)習資料《岳陽市2011初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書》為主，打破4冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以專題為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識體系。幫助學(xué)生做到心中有圖，心中有“球”，形成空間觀念、提高空間思維能力。

（2）講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖練習，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練）、各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習）。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納知識的規(guī)律性，教給學(xué)生解題思路和方法及解決某一類問題的切入點和方法，規(guī)范解題步驟和表達形式，掌握分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習要精選，注意習題的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當綜合、適當提高。）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整教學(xué)，查漏補缺。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習，學(xué)生一定要達到課本知識點熟悉，解題方法技巧熟練的水平。

第二輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題：

（1）第二輪復(fù)習不再以章、節(jié)為單位，而是以合理劃分的專題為單位。

（2）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于課程標準和考試標準的研究。專題要有代表性、系統(tǒng)性，突出主干知識，避免無效重復(fù)；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點，特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，舍得投入精力。

3、第三輪復(fù)習：（第15周——第16周）強化訓(xùn)練，決勝中考。這一階段的復(fù)習目標是通過模擬題的強化訓(xùn)練（精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)），進一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、技巧，以提高學(xué)生參加中考和取得好成績的信心。

第三輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題：

（1）模擬試題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，題目的類型，容易題、稍難題、較難題的比例等要貼近中考題。（2）批閱要及時，講評要到位。

（3）統(tǒng)計學(xué)困生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)，因為學(xué)困生的學(xué)習情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是學(xué)困生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。]（4）歸納學(xué)生知識的遺漏點，為查漏補缺積累素材。

總之，我們將從本校、本班、本學(xué)科的實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，分層次開展教學(xué)工作，因材施教，分類推動，全面提高復(fù)習效率，努力實現(xiàn)學(xué)校學(xué)科中考目標。

閆招兄

2015.4.9 4

第五篇：2018年地理中考復(fù)習計劃

2018年地理中考復(fù)習計劃

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標準》為依據(jù)，幫助學(xué)生們進一步了解地理課程，能夠培養(yǎng)自我學(xué)習、探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我責任意識，把地理課程跟生活聯(lián)系起來，最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”。

二、學(xué)生基本情況分析

初二年級的學(xué)生進入中學(xué)已經(jīng)1年半的時間，年級整體情況較好，生活、學(xué)習基本上能按部就班，任教年級約80名學(xué)生，有兩個班級，基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。有個別學(xué)生好動、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績不夠理想。面對這種情況，需要教師加強對其進行思想教育，做到因人因材施教。

三、復(fù)習教學(xué)目標

1、通過系統(tǒng)的復(fù)習，使學(xué)生掌握在初中階段必備的地理基礎(chǔ)知識，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習地理科學(xué)奠定基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習地理的方法，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習地理的能力，為學(xué)生今后在學(xué)習、生活中解決實際問題做準備。

3、迎接八年級地理中考，使大多數(shù)學(xué)生能夠考出最佳成績。

四、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括八年級下冊的新課教學(xué)（爭取在四月底結(jié)束，然后進入全面復(fù)習）以及初中階段的全部教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習，共4本教材。

該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課外活動及小資料，對學(xué)生的知識面的拓展起了積極作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。初中地理整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，實際上就是基礎(chǔ)知識和靈活運用理論解決實際問題兩大部分。

復(fù)習基礎(chǔ)知識，必須以書本為主，將書本看透，圖看懂，達到重點知識理解記憶。只要基礎(chǔ)知識能理解掌握，通過活動題檢驗理解的程度。如果活動題能順利解決，那基礎(chǔ)知識也就基本掌握，運用理論解決問題的前提條件就已經(jīng)具備。

五、復(fù)習的重難點及應(yīng)對策略、復(fù)習的重點

1、七年級上冊第一章《認識地球》、第二章《學(xué)用地圖》和第四章《天氣與氣候》。

2、八年級上、下冊全部內(nèi)容。

1、復(fù)習的難點七年級上冊：第一章《認識地球》和第四章《天氣與氣候》。、應(yīng)對策略

1、突出重點。七年級上冊第一、二章以講授為主，而且當新課一樣講授。

原因①：這章既是重點又是難點；原因②：這章知識性強、靈活多變；原因③：后邊章節(jié)不少的地方都有所涉及；原因④：復(fù)習好這一部分知識，為高一級學(xué)習奠定基礎(chǔ)。

其余各章節(jié)則以串講、學(xué)生背、練為主。

2、分散難點。七年級第一、二章的講授分成三段完成，這樣可以分散難點，讓學(xué)生可以輕松的完成這一部分的學(xué)習。

3、講講、背背、練練。七年級上冊第一、二章一節(jié)設(shè)計一個練習，其余各章節(jié)分冊分章設(shè)計練習。

具體分析：七（上）第一章《認識地球》最難，學(xué)生普遍掌握較差。轉(zhuǎn)入復(fù)習時，這部分應(yīng)作重點講解復(fù)習。經(jīng)過初一的學(xué)習，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復(fù)習時再講解，學(xué)生理解起來就應(yīng)該容易些。所以，復(fù)習時應(yīng)抓住這個時機全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個整體知識的框架，讓學(xué)生理清思路。第三章《天氣和氣候》的難度比第一章稍降低一些。復(fù)習時可以多以實際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶，尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時空分布的變化。這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點清重點，讓學(xué)生理解記憶。總之，復(fù)習要緊扣教材，有效運用地圖，精選練習加以訓(xùn)練鞏固。初一地理難點，重點很多。大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固還不過關(guān)，所以復(fù)習的方式應(yīng)以夯牢重點基礎(chǔ)知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。

初二重點章節(jié)有：第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》；第二章《中國的自然環(huán)境》。八(下)下冊區(qū)域地理以課本圖為重點抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力?？傊?，復(fù)習要緊扣教材，有效運用地圖圖，精選練習加以訓(xùn)練鞏固。

六、復(fù)習的地理復(fù)習時間短、內(nèi)容多，要讓同學(xué)們?nèi)〉幂^好的成績難度很大。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習，在全面分析課程標準和考試標準的基礎(chǔ)上，特制定三階段復(fù)習計劃。

（一）第一階段：(4月15日——5月21日)立足課本，夯實基礎(chǔ)。

這一階段的復(fù)習主要是嚴格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以《中考總復(fù)習》中概括的知識體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內(nèi)容，它們概括性強，重點突出。課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。

復(fù)習課時安排如下：教材過關(guān)，難點知識分章分節(jié)復(fù)習。

1、七（上）第一章第一、二節(jié)：地球和地球儀(2課時)

2、七（上）第一章第三節(jié)：地球的運動(1課時)

3、七（上）第二章：學(xué)用地圖(1課時)

4、七（下）每章用一節(jié)課的時間復(fù)習。

5、八（上）第一章：中國的疆域與人口(1課時)

6、八（上）第二章：中國的自然環(huán)境(1課時)

7、八（上）第三章：中國的自然資源(1課時)

8、八（上）第四章：中國的經(jīng)濟與文化(1課時)

9、八（下）每章用一節(jié)課的時間復(fù)習。

[備注：八年級下冊是本學(xué)期剛剛授完的新課，學(xué)生印象還比較深刻，所以復(fù)習時以串講為主。]

（二）第二階段：(5月22日——6月10日)梳理體系，講練結(jié)合。

課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點)。我在這階段安排了以下幾個環(huán)節(jié)：

1、梳理體系環(huán)節(jié)。章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專題掌握知識，并在中考中答題過濾組織使用知識點。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練, 開放性題目訓(xùn)練)，各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習要精選，注意練習的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊"，的題目)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學(xué)，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習，學(xué)生們基本做到課本 知識點熟悉，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說，就沒有多大問題了。

（三）第三階段：（學(xué)期剩余時間）專題整合，強化訓(xùn)練，沖刺中考。

通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練 [精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練(做到限時、限量、優(yōu)質(zhì))，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)]，進一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。

（四）第四階段：學(xué)生自主復(fù)習，查缺補漏。（這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生課余安排時間完成）