第一篇：沈陽理工大學(xué)筆記本電腦調(diào)查方案

關(guān)于大學(xué)生電腦需求的調(diào)查方案

一、調(diào)查目的： 為了更好了解大學(xué)生電腦需求，以便拓寬市場提供更有效的服務(wù)。

二、調(diào)查的意義： 即讓被調(diào)查者了解購買電腦的相關(guān)信息，也可以讓我們知道大學(xué)生電腦

需求的趨向，有利于市場的拓展與開發(fā)，也有利于電腦市場產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷售，等有了促進(jìn)電子科技市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

三、調(diào)查對象：沈陽理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生

四、調(diào)查單位：沈陽理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院092011班

五、調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校食堂、圖書館

六、調(diào)查時(shí)間：2011年 12 月 15 日-12 月 22日 我們需要為期 4 天的市場調(diào)研準(zhǔn)備工

作，持續(xù)3天的市場調(diào)查，確保被萬無一失。

七、調(diào)查方法： 抽樣調(diào)查法

八、調(diào)查內(nèi)容

（一）主要調(diào)查內(nèi)容：運(yùn)用抽樣問卷調(diào)查法以及詢問法，主要清楚以下幾個(gè)

問題

1、你打算買哪種品牌

2、購買電腦主要用途是

3、您對電腦配置的要求是

4、您能接受的價(jià)位是

5、哪種方式讓您了解筆記本電腦相關(guān)信息

7、當(dāng)您正要購買電腦，您認(rèn)為哪種促銷手段對你最有吸引力

九、進(jìn)程對策12月15日-12月19日制定主題，查詢相關(guān)資料，明確計(jì)劃步驟；12月20

日-12月22日印制問卷并發(fā)放，收回后進(jìn)行初步分析；12月23日整理分析完成報(bào)告；12月24日實(shí)習(xí)總結(jié)

第二篇：某大學(xué)筆記本電腦消費(fèi)情況調(diào)查方案

某大學(xué)電腦消費(fèi)情況調(diào)查方案

前言：隨著科技的進(jìn)步和人們對于信息、娛樂等的要求，電腦對于大學(xué)生來說已經(jīng)成為了必不可少的學(xué)習(xí)、生活、交流工具，幾乎所有的大學(xué)生人手一臺電腦，所以大學(xué)生市場對于電腦行業(yè)來說絕對是不可忽視的一部分。那么，大學(xué)生對于電腦的要求是怎樣的呢？針對大學(xué)生這個(gè)群體，又能為電腦行業(yè)提供怎樣的建議，生產(chǎn)出更加適合學(xué)生的電腦？我們專門針對某大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

一、調(diào)查目的了解某大學(xué)學(xué)生購買電腦情況及其考慮的因素，為實(shí)施營銷活動(dòng)提供數(shù)據(jù)依據(jù)。

二、調(diào)查對象和單位

大一至大四的某大學(xué)學(xué)生

三、調(diào)查時(shí)間和調(diào)查方法

1、調(diào)查時(shí)間安排

A.工作籌備階段: 兩個(gè)工作日

B.工作指標(biāo)設(shè)計(jì)：三個(gè)工作日

C.調(diào)查報(bào)告完成時(shí)間：兩個(gè)工作日

2、調(diào)查方法

（1）主要采用問卷調(diào)查的方法

以隨機(jī)抽樣的方法選取調(diào)查對象，通過在四食堂和五食堂擺點(diǎn)分發(fā)調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查。

男女各抽查一百人；大

一、大

二、大

三、大四抽查比例為：4：3:2:1。

（2）訪問調(diào)查

電話訪問、走訪宿舍、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查（e-mail，QQ調(diào)查）

四、調(diào)研內(nèi)容

從大學(xué)生使用電腦的品牌、價(jià)格、購買電腦的目的、購買電腦首先會注意什么、一天使用的時(shí)間、電腦的使用對大學(xué)生有什么影響、又是通過何種方法購買電腦等這幾項(xiàng)基本撰寫提綱的基礎(chǔ)上可以細(xì)分為很多個(gè)項(xiàng)目。具體有:

1、調(diào)查大學(xué)生電腦的普及率；

2、調(diào)查大學(xué)生對電腦機(jī)型品牌的偏好及滿意度；

3、調(diào)查大學(xué)生電腦的購買時(shí)間和價(jià)格，使用率；

4、調(diào)查大學(xué)生電腦的支出；

5、調(diào)查互聯(lián)網(wǎng)的使用情況、入網(wǎng)方式、上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)花費(fèi)；

6、調(diào)查電腦的大學(xué)生生活中的用途及其對生活的影響；

7、調(diào)查大學(xué)生是通過何種方式購買電腦的；

8、調(diào)查電腦的學(xué)習(xí)用途、使用頻率及其對學(xué)習(xí)的影響；

9、調(diào)查電腦的娛樂用途、網(wǎng)友與電腦之間的關(guān)系；

10、調(diào)查大學(xué)生購買電腦首先會注意什么；

11、調(diào)查大學(xué)生對電腦消費(fèi)市場的了解。

五、調(diào)查的組織實(shí)施計(jì)劃

1、調(diào)查的工作步驟

（1）界定調(diào)研問題——撰寫調(diào)研方案——設(shè)計(jì)調(diào)研問卷

（2）審核問卷，印制問卷等其他備用物品，確認(rèn)發(fā)放調(diào)查問卷的時(shí)間。

（3）確認(rèn)回收問卷的時(shí)間，并安排負(fù)責(zé)人認(rèn)真回收。

（4）對問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，并將調(diào)研結(jié)果以書面報(bào)告的形

式——調(diào)研報(bào)告表述出來。

2、調(diào)查經(jīng)費(fèi)開支的預(yù)算：

每份調(diào)研問卷一角，復(fù)印200份為0.1*200=20元

附錄：

參與人員：**********

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：**********

項(xiàng)目方案、問卷的設(shè)計(jì)：********** 調(diào)查人員：**********

調(diào)查報(bào)告撰寫：**********

第三篇：沈陽理工大學(xué) 科研承諾書

科研責(zé)任承諾書

為促進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯慕】蛋l(fā)展，維護(hù)學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)等各項(xiàng)合法權(quán)益，執(zhí)行國家有關(guān)財(cái)稅政策，規(guī)避科技風(fēng)險(xiǎn)，本校科研人員在科研項(xiàng)目實(shí)施和科研經(jīng)費(fèi)使用時(shí)需簽訂此承諾書。向?qū)W校承諾以下內(nèi)容：

1、科研人員須嚴(yán)格執(zhí)行科研項(xiàng)目管理規(guī)定的有關(guān)要求，在科研活動(dòng)中自覺遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，杜絕弄虛作假、投機(jī)取巧、抄襲剽竊和粗制濫造行為。不斷提高學(xué)術(shù)道德素養(yǎng)，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)作風(fēng)，養(yǎng)成恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的良好品德。

2、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對項(xiàng)目中校方承諾的技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)效益、完成時(shí)間以及其它風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任、違約責(zé)任等內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真研究并負(fù)全部責(zé)任。若上述承諾條款內(nèi)容由我方原因造成賠償責(zé)任，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

3、項(xiàng)目完成后，課題組及時(shí)向科技處交付項(xiàng)目完成驗(yàn)收手續(xù)。若項(xiàng)目不能按計(jì)劃進(jìn)度完成(無論是對方或我方的原因)，課題組應(yīng)及時(shí)向科技處說明原因并協(xié)商解決辦法。

4、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人保證項(xiàng)目所提供的任何有關(guān)知識和技術(shù)均不侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)（專利），任何人不得將屬于校方的知識產(chǎn)權(quán)私自交于對方或第三者。若因此產(chǎn)生法律責(zé)任與經(jīng)濟(jì)糾紛，由違者承擔(dān)全部責(zé)任。

5、科研經(jīng)費(fèi)使用嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算制。按照上級職能部門、項(xiàng)目下達(dá)單位及學(xué)校的科研經(jīng)費(fèi)管理辦法執(zhí)行，禁止科研經(jīng) 1

費(fèi)不合理使用。避免造成不可挽回的損失，必要時(shí)，學(xué)校有權(quán)直接劃撥或凍結(jié)有關(guān)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。

6、科研人員在開展科研活動(dòng)過程中發(fā)生的支出，應(yīng)與科研任務(wù)具有相關(guān)性，不得將無關(guān)的支出在科研經(jīng)費(fèi)中列支；必須取得真實(shí)、合法票據(jù)進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)銷，不得使用虛假發(fā)票；必須按照實(shí)際開展的活動(dòng)據(jù)實(shí)支出，不得虛構(gòu)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或通過非法手段取得票據(jù)套取科研經(jīng)費(fèi)。出現(xiàn)上述事件，由違者承擔(dān)全部法律與經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

7、科研人員在項(xiàng)目執(zhí)行過程中發(fā)生的勞務(wù)支出，必須由本人簽收，并依法繳納個(gè)人所得稅，不得由他人以任何理由代簽。

8、科研人員到學(xué)校財(cái)務(wù)處報(bào)銷前，所使用發(fā)票必須到國家、省、市稅務(wù)官方網(wǎng)站核實(shí)發(fā)票的真實(shí)性，確保發(fā)表真實(shí)有效。

9、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人有責(zé)任和義務(wù)對項(xiàng)目組成員就承諾書內(nèi)容進(jìn)行要求與監(jiān)督管理，如項(xiàng)目組成員出現(xiàn)上述承諾違約行為，學(xué)校有權(quán)追究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人全部責(zé)任。

承諾人(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人)簽字：

年月日2

第四篇：沈陽理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)定

沈陽理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的管理規(guī)定

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科培養(yǎng)計(jì)劃中后一個(gè)綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立從 事工程設(shè)計(jì)和科學(xué)研究工作的初步嘗試，對提高學(xué)生能力具有十分重要的意義。為進(jìn)一步規(guī)范我校 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，保證其水平和質(zhì)量，更好地發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在人才培養(yǎng)中的積極作用，特制訂本規(guī)定。

一、管理層次和職責(zé)

（一）領(lǐng)導(dǎo)層次

1．學(xué)校分管教學(xué)工作副校長對全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作負(fù)責(zé)，實(shí)行宏觀管理。建立校級 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：分管教學(xué)副校長 副組長：教務(wù)處處長

成員：教務(wù)處副處長、各學(xué)院院長、教學(xué)副院長等 2．學(xué)院院長對本學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作負(fù)全責(zé) 建立學(xué)院級畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：學(xué)院院長

副組長：學(xué)院教學(xué)副院長和主管學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人 成員：學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會成員等

（二）職責(zé)

1．校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)工作小組職責(zé)（1）貫徹落實(shí)教育部和省教育廳有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作精神，對全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作實(shí)行宏觀管理，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題

（2）協(xié)調(diào)解決場地、設(shè)備器材和資金等問題，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作提供支持；（3）制定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中校級有關(guān)政策和規(guī)章制度；

（4）負(fù)責(zé)組織對各學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的指導(dǎo)、檢查與評估，將檢查結(jié)果、建議和意見 及時(shí)反饋到各學(xué)院和相關(guān)部門；

（5）總結(jié)全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作經(jīng)驗(yàn)，組織交流。2．學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

（1）貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作有關(guān)政策及相關(guān)規(guī)章制度，制定本學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作細(xì)則；

（2）組織對初次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作教師的培訓(xùn)工作；（3）組織審定學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目、指導(dǎo)教師和學(xué)生名單；

（4）組織檢查學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的進(jìn)度和質(zhì)量，研究解決存在的問題；（5）組織并實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評閱、答辯及成績上報(bào)；（6）按學(xué)校規(guī)定上交、保管本學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并將有關(guān)資料存檔（包括電子文檔）；

（7）進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)并將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)報(bào)告交教務(wù)處。

二、具體要求

（一）教學(xué)要求

1．培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力；

2．培養(yǎng)學(xué)生自主獲得新知識、掌握新技術(shù)的能力；培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段獲得信息、利用信息解決問題的能力和相應(yīng)的思維方式；

3．培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)等方面的能力； 4．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真、科學(xué)的工作作風(fēng)，勇于進(jìn)取開拓的創(chuàng)新精神、現(xiàn)代工程意識、技術(shù)經(jīng) 濟(jì)意識和可持續(xù)發(fā)展意識等。

（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的題目

1．題目的選擇應(yīng)從各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，應(yīng)滿足教學(xué)基本要求，要與生產(chǎn)實(shí)際、科學(xué)研究、經(jīng) 濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展緊密結(jié)合；

2．題目一般由指導(dǎo)教師提出，經(jīng)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審查、批準(zhǔn)后向?qū)W生公布，每 人一題；

3．題目要恰當(dāng)，難易適度，設(shè)計(jì)（論文）工作量飽滿，應(yīng)能保證學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完 成任務(wù)；

4．原則上畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目不應(yīng)與歷屆重復(fù)，特殊情況下，若重復(fù)必須在歷屆設(shè)計(jì)的基礎(chǔ) 上有所發(fā)展和提高。

（三）指導(dǎo)教師的職責(zé)及要求

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)教師應(yīng)具有講師（或相當(dāng)技術(shù)職稱）及以上職稱，并具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)，助教一般不單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），可協(xié)作指導(dǎo)，對確有 獨(dú)立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)能力的助教，必須由教研室主任提出意見，經(jīng)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組同 意后，方可承擔(dān)指導(dǎo)少數(shù)學(xué)生的任務(wù)。

2．與外單位聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），需由各學(xué)院聘請相當(dāng)于講師及以上職稱的科研人員和 工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師并指定校內(nèi)教師負(fù)責(zé)聯(lián)系，掌握進(jìn)度和要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。

3．指導(dǎo)教師在題目確定后，必須做好充分準(zhǔn)備，周密安排進(jìn)度計(jì)劃，認(rèn)真擬定設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，及時(shí)將設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書下發(fā)給學(xué)生，并將設(shè)計(jì)（論文）基本要求、設(shè)計(jì)（論文）注意事 項(xiàng)、答辯程序及評分標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容告知學(xué)生。指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，收集、分析資料，指導(dǎo)學(xué)生編制設(shè) 計(jì)（論文）計(jì)劃及進(jìn)程，審定設(shè)計(jì)（論文）總體方案，指導(dǎo)設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)。在指導(dǎo)過程中注重啟發(fā)引 導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，防止包辦代替和放任自流兩種極端傾向。

4．指導(dǎo)教師要經(jīng)常檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度和執(zhí)行情況，對學(xué)生的指導(dǎo)，每周不少于 2 次。

5．指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯前的審閱工作，指導(dǎo)并督促學(xué)生做好答辯前的各項(xiàng)準(zhǔn)備事宜。

（四）對學(xué)生的要求

1．每個(gè)學(xué)生必須認(rèn)真獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段規(guī)定的全部工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，嚴(yán)禁弄虛作假，不得抄襲他人的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）或已有成果；

2．要參閱一定量的新技術(shù)、新工藝及相關(guān)資料，勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，注意各種能力的鍛煉和 提高（如計(jì)算機(jī)和外語能力等）；

3．要尊重指導(dǎo)教師，虛心接受指導(dǎo)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公物。如因不聽指導(dǎo)造成的損害或其它后果，均由學(xué)生本人負(fù)責(zé)；

4．學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段，原則上不允許請假。如遇特殊情況，需本人提出書面申請，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，報(bào)學(xué)院教學(xué)副院長審批，并報(bào)教務(wù)處備案。無故曠課三天以上者或累計(jì)耽誤時(shí)間 超過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總時(shí)間的三分之一者，不能參加答辯，成績以不及格計(jì)；

5．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績不合格者不得畢業(yè)。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作日程安排

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始七周前（不含寒假）：指導(dǎo)教師申報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目并向?qū)W院提交 “畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目申請表”。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始六周前（不含寒假）：學(xué)院審批畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，題目數(shù)量應(yīng)確保每人一題，并向?qū)W生公布。按照學(xué)院分配、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)學(xué)生雙向選擇相結(jié)合的方式，初步形成指導(dǎo)意向。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始二周前：確定指導(dǎo)教師、被指導(dǎo)學(xué)生及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始一周前：指導(dǎo)教師下達(dá)“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書”。各學(xué)院填寫“畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文）題目一覽表”并上報(bào)教務(wù)處（包括電子版）。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始：各學(xué)院審查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資格（畢業(yè)設(shè)計(jì)資格是指：在所學(xué) 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的主干課程中，截止到審查之日，沒有通過的主干課程門數(shù)不多于一門）。

開始后二周：學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成開題，并填寫“學(xué)生開題報(bào)告表”，經(jīng)指導(dǎo)教師審批簽字后交由學(xué)院存檔。開題報(bào)告內(nèi)容包括：課題背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題主要內(nèi)容、課題研究方案、日程安排、參考文獻(xiàn)。

答辯前二周：各學(xué)院將本學(xué)院答辯委員會主任、成員及各答辯小組組長、成員名單與答辯時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)教務(wù)處。

答辯前一周：學(xué)生完成并提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），學(xué)院組織評閱。

答辯后：按教務(wù)處要求時(shí)間上報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文（包括電子版）由學(xué)院存檔。

答辯結(jié)束后兩周內(nèi)：各學(xué)院完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)報(bào)告，并上報(bào)教務(wù)處。

四、評閱及答辯要求

1．學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評審、評閱。指導(dǎo)教師、評 閱人要分別按百分制給出成績，寫出評語。

2．各學(xué)院均應(yīng)成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會，人數(shù)為奇數(shù)且不少于 5 人，答辯委員會可下 設(shè)若干答辯小組，小組成員必須具備講師及以上職稱，人數(shù)不少于 3 人，設(shè)組長一人。答辯小組成 員在答辯前應(yīng)對所答辯的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行評審，原則上答辯學(xué)生不能在其指導(dǎo)教師所在答辯 組答辯。

3．每位學(xué)生報(bào)告與答辯時(shí)間應(yīng)控制在半小時(shí)左右。教師提問應(yīng)是該課題的基本內(nèi)容或關(guān)鍵性問 題，如遇爭議性的學(xué)術(shù)問題，待會后協(xié)商解決。答辯教師要認(rèn)真填寫評分表及有關(guān)記錄并交各學(xué)院 保存?zhèn)洳椤?/p>

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按“結(jié)構(gòu)分”綜合評定成績。“結(jié)構(gòu)分”由指導(dǎo)教師評分、評閱人評分、答辯小組評分組成，各學(xué)院可根據(jù)各自專業(yè)特點(diǎn)確定三部分的比例，制定成績評定標(biāo)準(zhǔn)。各部分成績采用百分制，總成績按規(guī)定比例計(jì)算匯總后，以優(yōu)、良、中、及格、不及格五等級記載。

5．學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會負(fù)責(zé)組織“復(fù)”答辯。各專業(yè)從小組答辯學(xué)生中抽出至少 5% 較差的學(xué)生進(jìn)行“復(fù)”答辯，然后按各專業(yè)不低于學(xué)生總數(shù) 3%實(shí)行末位重修。如確有充分理由 需要末位重修比例低于3%，學(xué)院應(yīng)在答辯前向教務(wù)處提出書面申請，教務(wù)處派專業(yè)人員對答辯工作

進(jìn)行全過程跟蹤，如果該專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯等各環(huán)節(jié)確實(shí)質(zhì)量高，可以按實(shí)際情況確定末 位重修比例。

6．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績后由學(xué)院答辯委員會認(rèn)定后，按規(guī)定時(shí)間上報(bào)教務(wù)處。

五、質(zhì)量控制與檢查

1．教務(wù)處組織對全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行檢查和抽查。檢查和抽查內(nèi)容包括：論文題目、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度、質(zhì)量、教師指導(dǎo)情況、學(xué)生滿意程度、學(xué)生出勤情況、論文水平與質(zhì) 量、答辯與成績評定情況、存在問題等，并將檢查和抽查結(jié)果進(jìn)行反饋或通報(bào)。

2．學(xué)院負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作全過程管理，要進(jìn)行不定期抽查、中期檢查并做好記錄，將 檢查結(jié)果與存在問題寫出書面材料，報(bào)教務(wù)處。

3．指導(dǎo)教師對所指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量全程負(fù)責(zé)。

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間學(xué)生因各種原因請假應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行請假制度。指導(dǎo)教師可準(zhǔn)假一天，學(xué) 院教學(xué)副院長可準(zhǔn)假三天，教務(wù)處主管副處長可準(zhǔn)假一周。請假累計(jì)超過二周以上（含 2 周）將延 遲答辯。

5．為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量與進(jìn)度，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開始四周后，原則上禁止更 換題目。若因特殊原因確需更換題目的，需由學(xué)生和指導(dǎo)教師同時(shí)申請，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組同意，學(xué)院 教學(xué)副院長簽字后實(shí)施，并報(bào)教務(wù)處備案。否則將不允許參加答辯或取消畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）書寫規(guī)范與打印要求

（一）論文書寫 論文（設(shè)計(jì)說明書）要求統(tǒng)一使用 Microsoft Word 軟件進(jìn)行文字處理，統(tǒng)一采用 A4 頁面（210 ×297mm）復(fù)印紙，單面打印。其中上邊距 30mm、下邊距 30mm、左邊距 30mm、右邊距 20mm、頁 眉 15mm、頁腳 15mm。字間距為標(biāo)準(zhǔn)，行間距為固定值 22 磅。

頁眉內(nèi)容統(tǒng)一為“沈陽理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文”，采用宋體五號字居中排寫。

頁碼在下邊線下居中放置，Times New Roman 小五號字體。摘要、關(guān)鍵詞、目錄等文前部分的 頁碼用羅馬數(shù)字（Ⅰ、Ⅱ……）編排，正文以后的頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字（1、2……）編排。

字體和字號要求

論文題目：

二號黑體

章標(biāo)題：

三號黑體

（1□□×××××）節(jié)標(biāo)題：

四號黑體

（1.1□□××××）條標(biāo)題：

小四號黑體

（1.1.1□□×××）正文：

小四號宋體 頁碼：

小五號宋體

數(shù)字和字母：

Times New Roman體 注：論文裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂

（二）論文前置部分

包括：封面、答辯成績評定頁、評閱意見頁、任務(wù)書、設(shè)計(jì)檔案頁均按學(xué)校統(tǒng)一內(nèi)容和格式填 寫。

（三）摘要

摘要是學(xué)位論文內(nèi)容的不加注釋和評論的簡短陳述，說明研究工作的目的、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié) 果和終結(jié)論等。應(yīng)是一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用和引用，摘要中一般不用圖表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式和非公知公用的符號和術(shù)語。

1．中文摘要（300 字左右）“摘要”字樣（三號黑體），字間空一個(gè)字符，“摘要”二字下空一行打印摘要正文（小四號宋體）。

摘要正文后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字（小四號黑體），其后為關(guān)鍵詞（小四號宋體），關(guān)鍵 詞是為了便于文獻(xiàn)標(biāo)引從該學(xué)位論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語，關(guān)鍵詞一般為 3～5個(gè)，每一關(guān)鍵詞之間用分號“；”隔開，后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號。

2．英文摘要（250個(gè)實(shí)詞左右）英文摘要另起一頁，其內(nèi)容及關(guān)鍵詞應(yīng)與中文摘要一致，并要符合英語語法，語句通順，文字 流暢。

英文和漢語拼音一律為 Times New Roman 體，字號與中文摘要相同。

（四）目次頁

目次頁由學(xué)位論文的章、條、款、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等的序號、名稱和頁碼組成，目次頁 置于外文摘要后，由另頁開始。

目錄題頭用三號黑體字居中排寫，隔行書寫目錄內(nèi)容。

目錄采用三級標(biāo)題，按（1 ……、1.1 ……、1.1.1 ……）的格式編寫，目錄中各章題序的阿拉伯?dāng)?shù)字用 Times New Roman 體，第一級標(biāo)題用小四號黑體，其余用小四號宋體。

（五）論文的主要部分 1．引言（或緒論）

引言（或緒論）簡要說明研究工作的目的、范圍、前人的工作和知識空白、理論基礎(chǔ)和分析、研究設(shè)想、研究方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、預(yù)期結(jié)果和意義等。引言（或緒論）不要與摘要雷同，一般教科 書有的知識，在引言中不必贅述。

引言（或緒論）重點(diǎn)應(yīng)放在有關(guān)歷史回顧和前人工作的綜合評述，以及理論分析等，應(yīng)該用足 夠的文字?jǐn)⑹?，如有必要可單?dú)編成首章。

2．正文

正文是學(xué)位論文的核心部分，要求做到客觀真切，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。工科學(xué)生論文字?jǐn)?shù)在 15000 字以上；文科、理科學(xué)生論文字?jǐn)?shù)在 18000 字以上；外國語專業(yè)學(xué)生論 文字?jǐn)?shù)在 5000個(gè)詞以上。

（1）章節(jié)及各章標(biāo)題

論文正文分章節(jié)撰寫，每章應(yīng)另起一頁。每章標(biāo)題以三號黑體居中打印，章下空一行為節(jié)，以四號黑體左起打印，換行后以小四號宋體打印正文。節(jié)下空一行為條，以小四號黑體左起打印，換行后以小四號宋體打印正文。

各章標(biāo)題要突出重點(diǎn)、簡明扼要。字?jǐn)?shù)一般在 15 字以內(nèi)，不得使用標(biāo)點(diǎn)符號。標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。

（2）層次

層次以少為宜，根據(jù)實(shí)際需要選擇。正文層次的編排和代號要求統(tǒng)一。

一級標(biāo)題：1 第一層次(章)題序和標(biāo)題，用三號黑體字。題序和標(biāo)題之間空兩個(gè)字符，不加標(biāo)點(diǎn)，下同。

二級標(biāo)題：1.1 第二層次(節(jié))題序和標(biāo)題，用四號黑體字。三級標(biāo)題：1.1.1 第三層次(條)題序和標(biāo)題，用小四號黑體字。四級標(biāo)題：

1、第四層次(款)題序和標(biāo)題，用小四號黑體字。五級標(biāo)題：（1）第五層次(項(xiàng))題序和標(biāo)題，用小四號黑體字。

層次用到哪一層次視需要而定，若節(jié)后無需“條”時(shí)可直接列“款”、“項(xiàng)”。（3）公式

原則上居中書寫。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字頂格書寫，公式仍居中寫。公式末不加標(biāo)點(diǎn)。公式序號按章編排，并在公式后靠頁面右邊線標(biāo)注，如第 1 章第一個(gè)公式序號為 “（1.1）”格式見下例：

F = ma

（1.1）V = S / t

（1.2）文中引用公式時(shí)，一般用“見式（1.1）”或“由公式（1.1）”。公式較長時(shí)在等號“＝”或運(yùn)算符號“＋、－、×、÷”處轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)行時(shí)運(yùn)算符號留在上行。公式中應(yīng)注意分?jǐn)?shù)線的長短（主、副分線嚴(yán)格區(qū)分），長分線與等號對齊。公式中第一次出現(xiàn)的物理量應(yīng)給予注釋，注釋的轉(zhuǎn)行應(yīng)與破折號“——”后第一個(gè)字對齊，格式見下例：

式中 f M — 試樣斷裂前的大扭矩（N·m）；

fθ — 試樣斷裂×××××××××××××××?xí)r的單位長度上的相對扭轉(zhuǎn)角。（4）表

表應(yīng)有表名、表號或必要的說明，表也應(yīng)有“自明性” 表格一般采取三線制，不加左、右邊線，上、下底為粗實(shí)線（1 磅），中間為細(xì)實(shí)線（0.75 磅）。比較復(fù)雜的表格，可適當(dāng)增加橫線和豎線。

表序按章編排，如第 1 章第一個(gè)插表序號為“表 1.1”等。表序與表名之間空一格，表名不允許使用標(biāo)點(diǎn)符號。表序與表名置于表上，居中排寫，采用黑體五號字。表內(nèi)文字說明用五號宋體，起行空一格、轉(zhuǎn)行頂格、句末不加標(biāo)點(diǎn)。

表頭設(shè)計(jì)應(yīng)簡單明了，盡量不用斜線。表頭中可采用化學(xué)符號或物理量符號。全表如用同一單 位，將單位符號移到表頭右上角，加圓括號。表中數(shù)據(jù)應(yīng)正確無誤，書寫清楚。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“—”字線（占 2 個(gè)數(shù)字寬度）。表內(nèi)文字和數(shù)字上、下或左、右相同時(shí)，不允許用“〃”、“同上” 之類的寫法，可采用通欄處理方式。

文經(jīng)管類論文插表在表下一般根據(jù)需要可增列補(bǔ)充材料、注解、資料來源、某些指標(biāo)的計(jì)算方法等。補(bǔ)充材料中中文文字用楷體五號字，外文及數(shù)字用 Times New Roman 體五號字。

（5）圖

圖應(yīng)有圖名、圖號及必要的說明。圖應(yīng)具有“自明性”，即只看圖、圖名和圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。

插圖應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與文字緊密配合，文圖相符，技術(shù)內(nèi)容正確。1.圖題及圖中說明

圖題由圖號和圖名組成。圖號按章編排，如第 1 章第一圖圖號為“圖 1.1”等。圖題置于圖下，圖注或其它說明時(shí)應(yīng)置于圖與圖題之間。圖名在圖號之后空一格排寫，圖題用五號黑體字。

2.插圖編排

插圖與其圖題為一個(gè)整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖應(yīng)編排在正文提及之后，插圖處的該頁

空白不夠時(shí)，則可將其后文字部分提前排寫，將圖移到次頁前面。3.照片圖

論文中照片圖均應(yīng)是真實(shí)的，照片應(yīng)主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。顯微組織類照片必須注明放大倍數(shù)。

4.制圖標(biāo)準(zhǔn)

機(jī)械工程圖：采用第一角投影法，嚴(yán)格按照 GB4457-4460-84, GB131-83《機(jī)械制圖》標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。

電氣圖：圖形符號、文字符號等應(yīng)符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。流程圖：原則上應(yīng)采用結(jié)構(gòu)化程序并正確運(yùn)用流程框圖。對無規(guī)定符號的圖形應(yīng)采用該行業(yè)的常用畫法。（6）數(shù)字

按國家語言文字工作委員會等七單位 1987 年發(fā)布的《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》, 除習(xí)慣用中文數(shù)字表示的以外，一般均采用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份一概寫全數(shù)，如 2003 年不能寫成 03 年。

3．結(jié)論 結(jié)論是學(xué)位論文終的、總體的概括性論述，應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精練，如果不可能導(dǎo)出 應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論，但應(yīng)進(jìn)行必要的討論。可以在結(jié)論或討論中提出建議，研究設(shè)想或 儀器改進(jìn)的意見、尚待解決的問題等，結(jié)論置于正文后一章之后，由另頁開始。

4．致謝

可在正文后對下列方面致謝：

對指導(dǎo)、協(xié)助完成學(xué)位論文工作的組織或個(gè)人； ――對在做論文工作中提出建議和提供的人；

――對給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者； ――對其他應(yīng)感激的組織和個(gè)人。致謝置于結(jié)論之后，由另頁開始。5．參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)表按專著、論文等分類后順序列出，置于致謝之后，由另頁開始。（1）文獻(xiàn)標(biāo)識

論文正文中須標(biāo)識參考文獻(xiàn)編號，按出現(xiàn)順序用小四號字體標(biāo)識，置于所引內(nèi)容末句的右上 角（上標(biāo)）。文獻(xiàn)編號用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號“[ ]”中，如：×××××[1]；×××××[4，5]；× ××××[6-8]。當(dāng)提及的參考文獻(xiàn)為文中直接說明時(shí)，其序號應(yīng)該與正文排齊，如“由文獻(xiàn)[8，10～14]可知……”。

（2）書寫格式

參考文獻(xiàn)題頭用黑體四號字居中排寫。其后空一行排寫文獻(xiàn)條目。參考文獻(xiàn)書寫格式應(yīng)符合 GB7714－87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。按論文引用順序編排，文獻(xiàn) 編號頂格書寫，加括號“[ ]”，其后空一格寫作者名等內(nèi)容。文字換行時(shí)與作者名第一個(gè)字對齊。常用參考文獻(xiàn)編寫規(guī)定如下：

著作圖書類文獻(xiàn)——[序號]□作者．書名．版次．出版者，出版年：引用部分起止頁

翻譯圖書類文獻(xiàn)——[序號]□作者．書名．譯者．版次．出版者，出版年：引用部分起止頁

學(xué)術(shù)刊物類文獻(xiàn)——[序號]□作者．文章名．學(xué)術(shù)刊物名．年，卷（期）：引用部分起止頁

學(xué)術(shù)會議類文獻(xiàn)——[序號]□作者．文章名．編者名．會議名稱，會議地址，年份．出版地，出版者，出版年：引用部分起止頁

學(xué)位論文類文獻(xiàn)——[序號]□學(xué)生姓名．學(xué)位論文題目．學(xué)校及學(xué)位論文級別．答辯年份：引 用部分起止頁

其中：文獻(xiàn)作者為多人時(shí)，一般只列出 3 名作者，不同作者姓名間用逗號相隔。外文姓名按國 際慣例，將作者名的縮寫置前，作者姓置后；學(xué)術(shù)刊物文獻(xiàn)無卷號的可略去此項(xiàng)，直接寫“年，（期）”。

（六）論文的附錄

附錄包括英文原文（要求 10000 字符以上）、漢語翻譯、同時(shí)也包括重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計(jì)算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、注釋、統(tǒng)計(jì)表、計(jì)算機(jī)打印輸出等。附錄作為學(xué)位論文主體的補(bǔ)充項(xiàng)目，其中英文原文、漢語翻譯是必須的，而重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計(jì)算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、注 釋、統(tǒng)計(jì)表、計(jì)算機(jī)打印輸出等并不是必須的。

附錄的序號編排按附錄 A，附錄 B……編排，附錄（例如附錄 B）內(nèi)的順序可按 B.1，B.2.1，B.2.1.2 規(guī)律編排。圖表按：圖 B1，圖 B2，表 B1，表 B2 的規(guī)律編排。

附錄可以單獨(dú)裝訂，單獨(dú)編頁碼，封面上須注明論文正本的名稱，作者等內(nèi)容。如果附錄與論 文正本裝在一起，其頁碼與正文連續(xù)編碼。

（七）畢業(yè)論文本裝訂順序 前置部分：1.封面

2.答辯成績評定頁

3.評閱意見頁

4.任務(wù)書

5.設(shè)計(jì)檔案頁

主體部分：1.中文摘要

2.英文摘要

3.目次頁

4.正文

5.致謝

6.參考文獻(xiàn)

附錄部分：1.英文原文

2.漢語翻譯

3.原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計(jì)算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、注釋、統(tǒng)計(jì)表、計(jì)算機(jī)打印輸出等。

七、本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋

八、本規(guī)定由下發(fā)之日起執(zhí)行，原《沈陽工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理補(bǔ)充規(guī)定》 自即日起廢止

二 00 六年三月十日

第五篇：沈陽理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

沈陽理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

關(guān)于開展向舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生黃船釘學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知

各單位：

2010年1月27日17時(shí)50分，陜西省寶雞市一名5歲男童不慎掉入引渭渠水中，正在附近駕校學(xué)習(xí)的我院藝術(shù)設(shè)計(jì)系工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)075012班學(xué)生黃船釘迎著呼救聲，奮不顧身跳入冰冷的渠水中，與其他駕校學(xué)員結(jié)成“人鏈”展開生命大營救。在大家的努力下，這名男童最終被成功救出。然而，黃船釘同學(xué)卻不幸光榮犧牲，獻(xiàn)出了年僅21歲的寶貴生命。

黃船釘同學(xué)在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的危急關(guān)頭，不怕犧牲、挺身而出的英雄事跡，在高校和社會各界引起了強(qiáng)烈反響。日前，教育部追授黃船釘同學(xué)“全國舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號；共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)追授黃船釘同學(xué)“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?；陜西省人民政府追認(rèn)黃船釘同學(xué)為“革命烈士”；中共遼寧省委高校工委、遼寧省教育廳追授黃船釘同學(xué)“舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號；共青團(tuán)陜西省委、陜西省青聯(lián)追授黃船釘同學(xué)“陜西青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?；共青團(tuán)遼寧省委追授黃船釘同學(xué)“遼寧省優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號；寶雞市人民政府追授黃船釘同學(xué)“見義勇為先進(jìn)分子”榮譽(yù)稱號；共青團(tuán)撫順市委追授黃船釘同學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號；共青團(tuán)寶雞市委追授黃船釘同學(xué)“寶雞市見義勇優(yōu)秀青年”榮譽(yù)稱號。教育部、中共遼寧省委高校工委以及遼寧省教育廳分別發(fā)出了開展向舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生黃船釘學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知。

為了更好的學(xué)習(xí)、宣傳、弘揚(yáng)黃船釘同學(xué)的先進(jìn)事跡和崇高精神，學(xué)院決定，在全院師生中深入持久地開展向舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生黃船釘學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

一、深刻領(lǐng)會“船釘精神”價(jià)值，充分認(rèn)識開展向黃船釘同學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義

黃船釘同學(xué)是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀代表，是踐行社會主義核心價(jià)值體系的模范。黃船釘同學(xué)在危急時(shí)刻，用他寶貴的生命詮釋了人生的價(jià)值，譜寫了“船釘意義”——船釘雖小、作用巨大；用他的行動(dòng)展示了新時(shí)期優(yōu)秀大學(xué)生的風(fēng)采，折射出了“船釘精神”——志存高遠(yuǎn)、報(bào)效祖國、服務(wù)人民的博大胸懷，自強(qiáng)不息、勤學(xué)篤行、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，關(guān)心集體、心系社會、甘于奉獻(xiàn)的高尚情*，淳樸善良、尊師敬老、關(guān)愛他人的優(yōu)秀品德，臨危不懼、奮不顧身、舍己救人的英雄氣概。這種精神價(jià)值是我院倡導(dǎo)的以“篤實(shí)、勵(lì)學(xué)、圖強(qiáng)”為核心內(nèi)容的校園精神追求，是激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康成長、立志成才的強(qiáng)大精神支柱，是激勵(lì)教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的重要力量源泉，是做好學(xué)院各項(xiàng)工作的堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。

在我院深入持久地開展向黃船釘同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，適應(yīng)時(shí)代要求，努力成為高素質(zhì)應(yīng)用型人才；對于進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教職工增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，為我院創(chuàng)建一流的獨(dú)立學(xué)院而努力奮斗，都具有十分重要的意義。

二、精心組織，迅速掀起學(xué)習(xí)黃船釘同學(xué)活動(dòng)的熱潮

1、為加強(qiáng)對全院學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)取得成效，學(xué)院成立學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：楊林

副組長：趙國發(fā)劉樹民

成員：李海玲韓紫平崔勇周永昌劉惠鑫柳偉

郭玉庫徐軍曹雨順李湘寧陸殿生楊淑環(huán)

2、各單位要以黨總支（或直屬黨支部）為單位，成立學(xué)習(xí)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，要把組織開展學(xué)習(xí)黃船釘同學(xué)先進(jìn)事跡活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作抓緊、抓實(shí)、抓好，在本單位迅速掀起學(xué)習(xí)黃船釘同學(xué)的熱潮，用黃船釘同學(xué)的先進(jìn)事跡和崇高精神激發(fā)廣大師生的愛國之情、報(bào)國之志，不斷增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興而刻苦學(xué)習(xí)、勤奮努力的歷史使命感和社會責(zé)任感。

3、各系（分院）要抓住契機(jī)，在廣大學(xué)生中普遍開展一次以“學(xué)習(xí)船釘精神、爭做時(shí)代楷模”為主題的班會、團(tuán)日、黨日活動(dòng)。要按照學(xué)院的工作部署，不斷深化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要正確認(rèn)識和把握黃船釘同學(xué)先進(jìn)事跡的精髓，注意及時(shí)了解、掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，正確教育引導(dǎo)學(xué)生把對英雄的緬

懷、仰慕之情轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，將學(xué)習(xí)英雄的熱情轉(zhuǎn)化為搞好專業(yè)學(xué)習(xí)、努力提高自身綜合素質(zhì)、立志成才、報(bào)效祖國、服務(wù)人民上來。各單位要積極發(fā)掘和宣傳在學(xué)習(xí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的大學(xué)生先進(jìn)典型，樹立學(xué)生身邊的榜樣，用榜樣的力量激勵(lì)、帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生銳意進(jìn)取、積極向上，進(jìn)一步推動(dòng)我院學(xué)生的思想道德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，促進(jìn)育人環(huán)境不斷優(yōu)化。

4、各單位要組織教職工開展一次“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的專題學(xué)習(xí)討論，把黃船釘同學(xué)的崇高精神轉(zhuǎn)化為立德樹人的強(qiáng)大動(dòng)力，加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，以豐富的學(xué)識魅力和崇高的人格魅力教育引導(dǎo)學(xué)生。廣大教職員工要自覺發(fā)揮學(xué)習(xí)的表率作用，要牢固樹立愛崗敬業(yè)、教書育人、服務(wù)育人的思想觀念，通過自己的言傳身教影響和培育適應(yīng)社會需要的合格人才。

5、思想政治理論課教師要把黃船釘同學(xué)的先進(jìn)事跡納入教學(xué)，作為生動(dòng)鮮活的教學(xué)案例，教育和引導(dǎo)學(xué)生在人生關(guān)鍵時(shí)期牢固樹立起堅(jiān)定的理想信念，牢固樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，自覺為建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)而努力！

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排

（一）近期活動(dòng)安排1、3月8日—3月14日

（1）組織全院教職員工開展學(xué)習(xí)黃船釘同學(xué)先進(jìn)事跡活動(dòng)；

（2）組織全體學(xué)生工作干部開展學(xué)習(xí)“船釘精神”專題研討會；

（3）召開班會，學(xué)習(xí)黃船釘同學(xué)先進(jìn)事跡；

（4）收集整理黃船釘同學(xué)相關(guān)影像、視頻、圖片等資料，完成黃船釘同學(xué)先進(jìn)事跡材料編輯工作；

（5）組建黃船釘同學(xué)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)。

2、3月15日-3月末

（1）利用宣傳櫥窗、事跡主題墻（長廊）、校園網(wǎng)、校報(bào)、廣播等媒介宣傳黃船釘同學(xué)先進(jìn)事跡；

（2）設(shè)計(jì)、制作黃船釘同學(xué)先進(jìn)事跡DV片；

（3）制作、開通黃船釘同學(xué)先進(jìn)事跡專題網(wǎng)頁；

（4）組織黃船釘同學(xué)先進(jìn)事跡報(bào)告會；

（5）藝術(shù)系師生舉行升國旗儀式活動(dòng)；

（6）組織全院各班級（團(tuán)支部）召開班（團(tuán)）會，以“學(xué)習(xí)船釘精神、爭做時(shí)代楷模”為主題開展討論。

3、3月8日-7月15日

以“學(xué)習(xí)船釘精神、爭做時(shí)代楷?！睘橹黝}，舉辦征文、演講、朗誦等活動(dòng)。

4、3月22日-3月26日

組織開展全院師生為英雄家屬捐款活動(dòng)。

5、4月5日

為緬懷黃船釘同學(xué)，在清明節(jié)當(dāng)天，開展“船釘班”命名授旗儀式和燭光追思活動(dòng)。

（二）中長期活動(dòng)安排

“船釘精神”豐富了我院校園精神內(nèi)涵，為使“弘揚(yáng)船釘精神”成為我院校園文化活動(dòng)的持久主題，在我院大學(xué)生思想政治教育工作中長期發(fā)揮作用，學(xué)院擬開展下列活動(dòng)：

1、制定“船釘班”的活動(dòng)方案，組織“船釘班”學(xué)生定期探望英雄父母。

2、開展黃船釘同學(xué)塑像設(shè)計(jì)方案征集活動(dòng)。

3、開展創(chuàng)作“船釘之歌”歌曲征集活動(dòng)。

4、舉辦黃船釘同學(xué)塑像揭幕儀式。

5、組織社會科學(xué)部教師編寫“黃船釘同學(xué)先進(jìn)事跡”教學(xué)案例，并作為我院大學(xué)生思想政治理論課輔助教材，讓“船釘精神”在我院進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

6、在每年的黃船釘同學(xué)祭日前夕，以學(xué)院名義向黃船釘同學(xué)的父母寄去慰問信和慰問金，表達(dá)全院師生對英雄的懷念、對英雄父母的敬意。

7、積極與撫順雷鋒紀(jì)念館取得聯(lián)系，申請將黃船釘同學(xué)的先進(jìn)事跡在雷鋒紀(jì)念館中展出。

8、把開展學(xué)習(xí)雷鋒同志的活動(dòng)與開展學(xué)習(xí)黃船釘同學(xué)的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，組織好經(jīng)常性的大學(xué)生社會實(shí)踐與志愿者服務(wù)活動(dòng)，做好“船釘精神”的繼承與弘揚(yáng)工作，使寶貴的“釘子”永不生銹，使“釘子精神”永放光芒。

沈陽理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

二○一○年三月八日