第一篇：筆記本電腦補貼方案

關(guān)于自購筆記本電腦補貼方案

為規(guī)范公司電腦設(shè)備管理，降低采購成本和維護費用，結(jié)合公司現(xiàn)狀，決定對用于辦公的個人自購筆記本電腦實行補貼政策，方案如下：

一、適用范圍：全體員工

二、補貼額度：目前市場上主流品牌電腦平均價格在2500元左右/臺，公司提

供的平均價格為2000元左右/臺，合計平均價格為2250元。故建議補貼額度為2400元/臺。

三、補貼年限：2年（即24個月）

四、補貼方法：

1．2． 新員工入職時可以自由選擇由公司配備電腦或者自購筆記本電腦。申請人填寫《筆記本電腦補貼申請表》（見附件1），經(jīng)相關(guān)負(fù)責(zé)人核

準(zhǔn)后報財務(wù)部及人力資源部備案。

3． 所購筆記本電腦需保證正常辦公，并經(jīng)財務(wù)部核實后報人力資源部從

申請批準(zhǔn)月開始計算補貼。

4． 補貼隨每月工資定時發(fā)放。

五、其他要求

1.筆記本電腦所有權(quán)歸個人所有，個人負(fù)責(zé)電腦的保養(yǎng)和維修，享有補貼人員產(chǎn)生的電腦維修費用由個人自行承擔(dān)，軟件問題可由相關(guān)部門協(xié)助解決。

2.每月出勤天數(shù)未達到規(guī)定工作日的，取消當(dāng)月補貼。

3.補貼期內(nèi)若筆記本電腦因各種原因無法繼續(xù)使用或丟失等，因立即補夠，否則停止發(fā)放電腦補貼款。

4.在規(guī)定補貼期內(nèi)，因個人原因或其他原因離職的，補貼款補貼至離職月前一個月。

5.執(zhí)行此規(guī)定的個人筆記本電腦需按照公司要求進行統(tǒng)一管理，其數(shù)據(jù)視為公司數(shù)據(jù)，公司有權(quán)核查和處理，員工不得將筆記本電腦上的數(shù)據(jù)、代碼、文檔等泄密。

六、此規(guī)定自發(fā)布之日起實施。

筆記本電腦補貼申請表

第二篇：個人筆記本電腦補貼管理辦法

個人筆記本電腦補貼管理辦法

一、目的：為規(guī)范公司電腦設(shè)備管理，降低采購成本和維護費用，公司決定對用于工作的員工個人電腦實行補貼政策，特制定本管理辦法。

二、適用范圍：自行配置筆記本電腦用于工程管理人員，技術(shù)研發(fā)人員、部門中層以上管理人員、特殊崗位人員。

三、使用說明

1、補貼享有人員須保證個人電腦充分滿足正常工作需要，并經(jīng)綜合管理部確認(rèn)。

2、工程管理人員用于施工方案編寫，技術(shù)資料，竣工資料編寫，不再報銷打印，、復(fù)印費用。

四、審批流程：員工個人提出申請，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人簽字，由綜合管理部審核，報總經(jīng)理審批，自行購買，發(fā)票報財務(wù)。

五、補貼標(biāo)準(zhǔn)：100元/月。

六、補貼方法：個人申請經(jīng)審批通過，自購買后次月起計算，綜合管理部按月匯總補貼人員清單，報總經(jīng)理審批后，由財務(wù)部進行發(fā)放。

七、維修及處罰：

1、自本辦法執(zhí)行之日起，補貼享有人員的電腦維護費用由個人自行承擔(dān)。

2、因電腦故障或其他個人原因，延誤工作3個工作日（含）以上，取消該員工當(dāng)月補貼。

八、其他：

1、無論何種原因離職，電腦仍歸個人所有，自離職當(dāng)月起補貼不予發(fā)放。

2、因保管不當(dāng)，造成筆記本電腦丟失、被盜，責(zé)任自負(fù)，公司不承擔(dān)任何責(zé)任，自丟失之月停發(fā)補貼。

3、員工須嚴(yán)格遵守公司保密制度，作好電腦內(nèi)公司資料的保密工作，離職后電腦資料由綜合管理部統(tǒng)一處理，否則不予處理，因保管不當(dāng)造成資料丟失的，視情節(jié)處以300元------2000元罰款（此條款包括使用公司電腦人員）。

4、本管理辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸綜合管理部所有。

第三篇：筆記本電腦采購方案

筆記本電腦采購方案

采購目的：

1、增加公司電腦數(shù)量，2、方便工作使用（如培訓(xùn)、招聘等），3、提高工作連續(xù)性與效率，4、提高公司形象（如招聘，推廣會等）。

5、應(yīng)急使用（如停電，出差等）。

需要部門：

1、分公司，2、培訓(xùn)部，3、信息部。

需要原則：

1、位需要，2、理由充分，3、正式員工。采購方案：

一、劉彥卿（長春分公司）,陳鵬飛（培訓(xùn)部），王帥（信息部）各配置一臺價值5000元內(nèi)的筆記本電腦（如因個人需要超出費用由個人承擔(dān)）。

二、費用由個人承擔(dān)，公司三年內(nèi)報銷完畢，公司按照3:3:4的比例在三年內(nèi)報銷完畢，每滿一年報銷相應(yīng)比例的費用，報銷完畢筆記本歸個人所有。

三、如未滿三年離職費用由個人承擔(dān)，公司不再報銷。

第四篇：筆記本電腦領(lǐng)用方案

中溪中學(xué)筆記本電腦領(lǐng)用方案

為適應(yīng)新一輪課改的需求，進一步推進我校教育信息化和教師專業(yè)化的發(fā)展，滿足廣大教師在教育教學(xué)與管理工作的需要，學(xué)校從實際出發(fā)，本著“以人為本，規(guī)范管理”的原則，為全校一線教師配備教學(xué)與管理專用筆記本電腦，方案如下： 一.資格認(rèn)定

1.本校正式教師，能正常教學(xué)，完成學(xué)校規(guī)定的工作量。

2.依據(jù)教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》具有教育技術(shù)常識的其他人員 二.配備方法

1.學(xué)校只為在職在崗的一線教師配備，由學(xué)校出資購買。

2.電腦選用多數(shù)教師認(rèn)可的品牌，由學(xué)校組織相關(guān)人員集體采購。三.管理辦法

1.由學(xué)校購買的筆記本電腦財產(chǎn)權(quán)屬于學(xué)校所有，學(xué)校將根據(jù)每臺機器的出廠編號定期檢查，如失竊、轉(zhuǎn)賣、贈與或其他現(xiàn)象，將追究責(zé)任，照價賠償；如教師離開現(xiàn)在的教學(xué)崗位（退休、調(diào)離、辭退、轉(zhuǎn)入非教學(xué)崗位等）須退還學(xué)校，不按要求辦理的，學(xué)校將采取強制措施。

2.學(xué)校為教職工配備的電腦僅限于教師教育教學(xué)管理使用，不得借給他人，也不得用于非教育教學(xué)工作。

3.教師在使用筆記本電腦上網(wǎng)時需要遵守國家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī)以及學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)部門的相關(guān)規(guī)定。

4.筆記本電腦的維護由教師個人負(fù)責(zé)，凡有軟硬件損壞等問題，保修期內(nèi)執(zhí)行國家相關(guān)規(guī)定由電腦供應(yīng)商負(fù)責(zé)，保修期外均由教師自行維修并承擔(dān)維修費用，學(xué)校不再負(fù)責(zé)有關(guān)維修事宜。

5.配備筆記本電腦的教師需積極推進學(xué)科課程與信息技術(shù)整合，積極參與電子備課并充分合理利用筆記本電腦以及相關(guān)設(shè)備進行多媒體輔助教學(xué)，用電腦課件上課的課時數(shù)不低于全年總課時的1/5（根據(jù)學(xué)生記錄和教務(wù)處常規(guī)考核），以后逐年遞增，并且將課件上傳到學(xué)校服務(wù)器統(tǒng)一保存，連續(xù)一個月沒有上課使用的，學(xué)校將收回電腦的使用權(quán)。

四.其他說明

1.配備筆記本電腦是為了滿足教學(xué)工作的需要，非福利性質(zhì)。

2.申請人需通過學(xué)校組織的信息技術(shù)水平測試，教師平時可在機房練習(xí)，測試時間為六月上旬，考試成績將作為認(rèn)定領(lǐng)用資格的重要依據(jù)。

3.符合條件的教師由教師本人首先提出書面申請，報教務(wù)處備案，通過測試后，報校長審批，經(jīng)財產(chǎn)管理員登記后領(lǐng)用。

4.本辦法解釋權(quán)歸校長辦公會，其他未盡事宜請由校長辦公會解釋。五.本協(xié)議簽字后即日生效！

2015.9.18 協(xié)議書（本協(xié)議一式兩份）

以上協(xié)議我完全同意

審批人簽字：_____________ 簽名：___________

財產(chǎn)管理員簽字：_____________

水平測試：

財產(chǎn)登記：

****年**月**日

第五篇：筆記本電腦校園推廣方案

華碩碩市生寒假集訓(xùn)營入營選拔項目——筆記本校園推廣方案

本”該如此——華碩“范本”行動 策劃方案

一、活動主題：

※ “本”該如此——華碩范本行動

二、“本”該如此——華碩“范本”行動活動目的：

※ 提升華碩品牌形象，使其更具親和力和時尚感。

※ 加深目標(biāo)受眾對華碩筆記本的了解，提升目標(biāo)受眾對華碩筆記本的感性認(rèn)知。

※ 在目標(biāo)受眾中，樹立“華碩筆記本是筆記本中的典范”的印象，進而拉動產(chǎn)品銷售。

三、“本”該如此——華碩“范本”行動目標(biāo)人群：

※ 年輕、時尚、追求個性、對筆記本電腦有潛在需求的大學(xué)生

四、“本”該如此——華碩“范本”行動目標(biāo)院校：

※ 試點：江西師范大學(xué)瑤湖校區(qū)

※ 鋪開：全國各大專院校

五、“本”該如此——華碩“范本”行動目標(biāo)產(chǎn)品：

※ 華碩筆記本全線產(chǎn)品

六、“本”該如此——華碩“范本”行動推廣時間：

※ 2008年3月

七、“本”該如此——華碩“范本”行動活動內(nèi)容：

一）創(chuàng)意點：

※ 由“人本主義”引申出的“本本主義”

以華碩筆記本電腦作為活動的主角，為活動中涉及到的每一款筆記本電腦賦予生動活潑、個性鮮明的形象，使其脫離以往“單純的學(xué)習(xí)、辦公、娛樂工具”的形象，而在學(xué)生的生活中，扮演更加人性化的角色?！?由“意見領(lǐng)袖”引申出的“范本領(lǐng)袖”

通過對華碩筆記本的評比和展示，力求令目標(biāo)受眾進一步的了解產(chǎn)品的性能和優(yōu)勢，對筆記本形成信賴感，進而產(chǎn)生模范效應(yīng)，以此指導(dǎo)購買行為，促進華碩筆記本的銷售業(yè)績。

二）創(chuàng)意原因：

※ 主觀原因：

華碩一向以“硬朗、嚴(yán)謹(jǐn)”的品牌氣質(zhì)吸引商務(wù)人士；而對于學(xué)生群體，華碩缺乏親和力，不利于拓展校園市場。所以，華碩筆記本進軍青年市場的當(dāng)務(wù)之急是通過校園活動拉近與學(xué)生之間的距離，來提高品牌認(rèn)知度，從而促進產(chǎn)品銷售。

※ 客觀原因：

市場中相同配置和價位的競爭機型越來越多；加之多數(shù)學(xué)生對于筆記本電腦的硬件專業(yè)知識，購買決策略顯盲目，易受一些感性因素的影響。因此，華碩在提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的同時，針對學(xué)生群體采取感性的傳播策略，將對銷售起到積極的推進作用。

三）協(xié)作方：

※ 執(zhí)行主力：江西師范大學(xué)碩士生團隊

※ 執(zhí)行支持：江西師范大學(xué)電腦社團

※ 媒介支持：江西師范大學(xué)瑤湖論壇、江西師范大學(xué)廣播站、江西師范大學(xué)電視臺

四）活動內(nèi)容：

1、“本”該如此——華碩“范本”行動之“范本”招募

1）活動時間：2008年3月3日—2008年3月14日

2）活動目的：

在短期內(nèi)，召集校園內(nèi)所有擁有華碩筆記本電腦的同學(xué)參與活動，同時引起廣泛的關(guān)注，為后期活動做好相應(yīng)的人員及輿論準(zhǔn)備。

3）招募方式：

※ 自薦

擁有華碩筆記本電腦的同學(xué)通過各種渠道報名參加活動，報名者獲得相應(yīng)獎勵。報名時須提交以下相關(guān)材料：

姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式；本本型號、購買時間；主人與本本的合影（本本上的LOGO須明顯、清晰）

※ 推薦

為了調(diào)動更多的群眾參與，沒有華碩筆記本電腦的同學(xué)，可以推薦自己周圍擁有華碩筆記本電腦的親朋好友參與活動，推薦者同樣獲得獎勵。推薦時須提交以下相關(guān)材料：

推薦者姓名、聯(lián)系方式；使用者姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式；本本型號、購買時間；主人與本本的合影（本本上的LOGO須明顯、清晰）

4）招募渠道：

※ 在各食堂、大學(xué)生活動中心等人流量大的地方，設(shè)報名點。

※ 在江西師范大學(xué)瑤湖論壇設(shè)活動專版，提供論壇報名。

※ 在門戶網(wǎng)站注冊活動專用郵箱，提供電子郵件報名。

5）宣傳方式：

※ 印制活動海報，張貼在學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)區(qū)、圖書館等處的宣傳欄。

※ 在江西師范大學(xué)瑤湖論壇設(shè)活動專版，提供網(wǎng)絡(luò)互動。

※ 利用江西師范大學(xué)廣播站、電視臺進行相關(guān)宣傳。

※ 在報名點發(fā)放DM，含“范本”招募信息及“范本”PARTY邀請卡。

2、“本”該如此——華碩“范本”行動之“范本”PARTY

1）活動時間：2008年3月16日 18：30—20：30

2）活動目的：

集中進行產(chǎn)品現(xiàn)場展示，通過游戲和表演環(huán)節(jié)，使在場的觀眾了解華碩筆記本電腦的卓越品質(zhì)，展現(xiàn)華碩“范本”的個性形象，達到產(chǎn)品促銷及品牌宣傳的目的。

3）活動內(nèi)容建議：

※ “范本”秀：

本本主人手捧自己的華碩筆記本電腦走秀，主持人從旁介紹本本的相關(guān)信息。

※ 知識問答：

利用參與者帶來的本本聯(lián)網(wǎng)進行搶答，問題涉及華碩企業(yè)文化和筆記本電腦保養(yǎng)常識。

※ 我與本本的故事：

主人利用圖片、視頻、文字等多種方式向來賓展示有關(guān)本本的動人故事。

※ 為本本取名：

主人現(xiàn)場為自己的本本取名并進行適當(dāng)說明。

※ “范本”評選：

在現(xiàn)場的華碩筆記本電腦中評選出符合條件的，加封“范本”稱號，主人獲得相應(yīng)獎品。

4）“范本”評選建議：

※ 壽命最長的范本：

在場使用時間最長的華碩筆記本電腦

※ 最健康的范本：

在場維修記錄最少的華碩筆記本電腦

※ 最具內(nèi)在美的范本：

在場桌面、圖標(biāo)、屏保最炫的華碩筆記本電腦

※ 最具外在美的范本：

在場外設(shè)最炫的筆記本電腦

※ 最有故事的范本：

其主人在“我與本本的故事”環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最優(yōu)秀的華碩筆記本電腦

※ 最優(yōu)美名字范本：

其主人在“為本本取名”環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最優(yōu)秀的華碩筆記本電腦

※ 最具人氣的范本：

其主人擁有在場最多人數(shù)FANS團的華碩筆記本電腦

※ 娛樂狂人范本：

在場安裝游戲軟件最多的華碩筆記本電腦

※ 工作狂人范本：

在場安裝工具軟件最多的華碩筆記本電腦

5）宣傳方式：

※ 印制活動海報，張貼在學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)區(qū)、圖書館等處的宣傳欄。

※ 在江西師范大學(xué)瑤湖論壇設(shè)活動專版，提供網(wǎng)絡(luò)互動。

※ 利用江西師范大學(xué)廣播站、電視臺進行直播。

3、“本”該如此——華碩“范本”行動之“范本”秀場

1）活動時間：2008年3月19日 —2008年3月31日

2）活動目的：

在校園中通過巡回展出的方式，將以上兩階段活動取得的成績進行集中展示，力求形成廣泛、持續(xù)的品牌影響。

3）巡展內(nèi)容建議：

※ 華碩“范本”展示：

“范本”型號、名稱、技術(shù)參數(shù)；主人姓名、年齡、專業(yè)；主人與本本的故事、合影等。

※ 華碩企業(yè)展示：

簡介、業(yè)務(wù)范圍、業(yè)務(wù)規(guī)模、企業(yè)文化等。

※ 華碩筆記本購買信息：

現(xiàn)階段主推系列產(chǎn)品信息、售后服務(wù)體系、銷售網(wǎng)點等。

5）宣傳方式：

※ 在學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)區(qū)、圖書館等處進行巡回展出。

※ 在江西師范大學(xué)瑤湖論壇設(shè)活動專版，提供網(wǎng)絡(luò)互動。

※ 利用江西師范大學(xué)廣播站、電視臺進行相關(guān)宣傳。

八、“本”該如此——華碩“范本”行動活動預(yù)算：

1、優(yōu)勢

※ 通過時尚、充滿個性的系列活動，提升華碩的品牌形象，使目標(biāo)受眾對華碩筆記本電腦產(chǎn)品有更加深入、全面的了解。

※ 借由來自目標(biāo)受眾的意見領(lǐng)袖進行宣導(dǎo)，將華碩筆記本電腦產(chǎn)品塑造成目標(biāo)受眾心目中選購時的首選。

2、劣勢

※ 對銷售的促進是間接的，但通過雙向互動的公眾溝通，最終達成銷售計劃。

3、機會

※ 目前沒有競爭品牌進行類似的推廣活動，華碩“范本”活動的順利開展，必將獨樹一幟，給目標(biāo)消費群留下深刻印象。

※ 執(zhí)行時可以選擇一個或幾個學(xué)校作為活動試點，成功后進行鋪開，以擴大活動影響范圍。

4、威脅

※ 同類競爭品牌跟風(fēng)，舉辦類似活動，但執(zhí)行時迅速鋪開，必將使目標(biāo)消費群形成先入為主的印象，規(guī)避競爭風(fēng)險。

十、“本”該如此——華碩“范本”行動全案闡述：

1、方案與產(chǎn)品特色的融合度：

產(chǎn)品信息巧妙地隱藏在活動中，通過生動的形式傳達給目標(biāo)受眾。

2、方案影響受眾對產(chǎn)品的認(rèn)同度：

三流的企業(yè)賣產(chǎn)品，二流的企業(yè)賣品牌，一流的企業(yè)賣標(biāo)準(zhǔn)。通過活動，將華碩筆記本電腦塑造成同類產(chǎn)品中的典范；活動方式符合目標(biāo)人群追求時尚、個性、與眾不同的心理和興趣所在；通過意見領(lǐng)袖影響其他受眾，能夠得到大眾的認(rèn)同。

3、方案可以促進購買的程度：

該方案主要針對于品牌形象的提升，在活動過程中穿插對產(chǎn)品本身的宣傳。對銷售的促進,將在企業(yè)與受眾的成功的雙向互動后達成。

4、活動創(chuàng)新方面：

由“人本主義”引申出的“本本主義”，由“意見領(lǐng)袖”引申出的“范本領(lǐng)袖”。

5、可執(zhí)行性：

預(yù)算較低，可整合學(xué)校本身的資源進行執(zhí)行，可控性強。