第一篇：達(dá)悟小學(xué)校園環(huán)境管理規(guī)定

達(dá)悟小學(xué)校園環(huán)境管理規(guī)定

第一條為了加強(qiáng)校園環(huán)境管理，優(yōu)化育人環(huán)境，為師生員工創(chuàng)造一個(gè)潔凈、文明、優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和優(yōu)良秩序，特制定本規(guī)定。

第二條凈化美化校園，自覺愛護(hù)園林綠化，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)校園公共設(shè)施，維護(hù)校園秩序是全體師生員工的職責(zé)。

第三條校園環(huán)境的日常管理工作由總務(wù)處具體負(fù)責(zé)，各年段和各班級(jí)積極配合，齊抓共管。

第四條校園的一切處室和住戶都必須簽訂實(shí)行門前“三包”協(xié)議，搞好各自范圍的綠化養(yǎng)護(hù)、清潔衛(wèi)生和公共設(shè)施的維護(hù)。門前臟亂差的個(gè)人或處室全校通報(bào)批評(píng)，環(huán)境衛(wèi)生先進(jìn)處室和個(gè)人予以通報(bào)表揚(yáng)。

第五條愛護(hù)花草、樹木，嚴(yán)禁攀樹拆枝、摘花、橫過綠籬、踐踏花木等行為，違者進(jìn)行教育，并責(zé)令賠償損失。

第六條嚴(yán)禁在草坪上或在花壇等園林設(shè)施周圍從事球類運(yùn)動(dòng)，對(duì)違者進(jìn)行思想教育，有損壞公物設(shè)施的按價(jià)值進(jìn)行賠償。

第七條嚴(yán)禁在綠地、路道和公共場(chǎng)所等地堆放雜物，傾倒淤泥和生活垃圾，違者責(zé)令立即清理。

第八條生活垃圾必須用塑料袋子裝好，并按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)堆放，不得從樓房上拋丟。違者責(zé)令清理。

第九條嚴(yán)禁在墻壁、公共設(shè)施、樹木上涂寫、刻畫和張貼廣告，違者除責(zé)令清除外，要通報(bào)批評(píng)。

第十條公共場(chǎng)所、公共設(shè)施要保持整潔、美觀，任何人不得污損；樓房陽臺(tái)不得吊掛雜物，房前屋后、樓梯不得隨意堆放雜物第十一條嚴(yán)禁在公共場(chǎng)所、草坪、綠籬、花木或樹上拉線曬衣服等物品。

第十二條不得隨地吐痰和亂丟紙屑、果皮、飲料盒、食品袋、飯盒、甘蔗渣、飯菜等廢棄物，違者責(zé)令清除,并進(jìn)行思想教育。第十三條杜絕一切外來車輛進(jìn)入校園。

第十四條若學(xué)?；?xiàng)目施工占用綠地，需要移植草坪、花木或砍伐樹木，必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意。

第十五條在校內(nèi)基建項(xiàng)目施工的工程隊(duì)，需要搭棚住宿，應(yīng)在總務(wù)處人員許可并指導(dǎo)下進(jìn)行。

第十六條禁止在校園內(nèi)養(yǎng)犬和飼養(yǎng)家禽等。

第十七條學(xué)校水電管線、各種水電設(shè)施等，任何個(gè)人不得損壞。

第二篇：達(dá)悟小學(xué)教職工管理制度

達(dá)悟小學(xué)教職工管理制度模板

一、教師學(xué)習(xí)制度

1、要求全體教師必須認(rèn)真、自覺、積極地參加政治、業(yè)務(wù)、文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到自尊、自重、自愛、自強(qiáng)，以高尚的職業(yè)道德、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)做好教書育人工作。

2、無論參加任何內(nèi)容的學(xué)習(xí)，都必須專心聽講，用心筆記。討論時(shí)，積極爭取發(fā)言，大膽提出建設(shè)性的意見。

3、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)時(shí)間無故不請(qǐng)假、不會(huì)客，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每逢星期一下午4：00-5：00為政治學(xué)習(xí)時(shí)間，每周三下午4：00-5：00業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)形式：全校教師集中和分學(xué)科組進(jìn)行，特殊情況另作安排）。

二、教師會(huì)議制度

1、各教師必須積極參加各項(xiàng)會(huì)議，不得隨意請(qǐng)假缺席，如確有特殊情況不能出席者，應(yīng)向?qū)W校請(qǐng)假，否則作曠工論處。

2、準(zhǔn)時(shí)出席會(huì)議，不遲到、不早退，會(huì)議中關(guān)閉小靈通、手機(jī)，不接電話，不接待客人，不帶與會(huì)議無關(guān)的人進(jìn)會(huì)場(chǎng)，專心開好會(huì)。

3、嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，保證良好會(huì)風(fēng)，會(huì)議期間不準(zhǔn)看與會(huì)議無關(guān)的書籍和報(bào)刊雜志，不交頭接耳，不許在會(huì)場(chǎng)中批改作業(yè)、寫教案或做其它與會(huì)議無關(guān)的事情，認(rèn)真聽會(huì)，并做好會(huì)議記錄。

4、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，分組討論應(yīng)積極發(fā)言，會(huì)后按會(huì)議提出的要求，完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

5、凡代表學(xué)校外出開會(huì)，要詳細(xì)記錄，回校要向領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)教師傳達(dá)匯報(bào)。

三、教師辦公制度

1、按時(shí)上下班，不遲到、不早退，在辦公時(shí)間如有事外出應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。

2、辦公時(shí)，不做有礙他人工作學(xué)習(xí)的事情，與教學(xué)無關(guān)的人員不得在辦公室逗留，以免影響他人工作。

3、不得隨便拿用他人的辦公用具，未經(jīng)本人同意，不得亂翻他人的東西，共用的辦公用具，用后要放回原處，不允許私自藏用。

4、要節(jié)約辦公用品，愛護(hù)公共財(cái)物。

5、要保持辦公室清潔、整齊，保證良好的辦公環(huán)境。

6、自覺執(zhí)行輪值制度，履行值日職責(zé)，節(jié)假日上好辦公室門鎖，嚴(yán)防

失竊。

7、學(xué)生不得隨便進(jìn)辦公室，若有事進(jìn)辦公室一定要呼報(bào)告，取得老師同意后，方可進(jìn)入。

四、教師停課、補(bǔ)課制度

1、上課時(shí)間，教師非特殊情況不得停課，以保證穩(wěn)定的教學(xué)秩序。

2、教師因事、因病或開會(huì)、學(xué)習(xí)、出公差不能上課者，應(yīng)事前向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假報(bào)告，并填寫好請(qǐng)假申請(qǐng)表，教導(dǎo)處應(yīng)妥善安排好課程，決不能因教師請(qǐng)假而停課。

3、教師缺授的課，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)上，原則上須在請(qǐng)假后一周內(nèi)補(bǔ)足，以便平衡同級(jí)、同科的教學(xué)進(jìn)度。

五、教師值周制度

1、值周教師必須按到校時(shí)間提前半小時(shí)到校，推遲半小時(shí)下班。

2、維持當(dāng)天的午餐、課間、午間秩序。

3、負(fù)責(zé)當(dāng)天來賓來訪接待工作。

4、負(fù)責(zé)督促、檢查當(dāng)天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律，維持當(dāng)天的教學(xué)秩序，填寫當(dāng)天的校務(wù)日志。

5、處理當(dāng)天的突發(fā)事件，及時(shí)表揚(yáng)當(dāng)天的校園好人好事和及時(shí)批評(píng)糾正不良行為。

6、輪值日如有特殊情況不能值日應(yīng)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，以便做好調(diào)班安排。

六、教師家訪制度

1、要求各位老師重視做好家訪工作。

2、每個(gè)教師應(yīng)把學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想表現(xiàn)等情況如實(shí)地用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，同時(shí)也要了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況，要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，講求家訪的實(shí)際效果。

3、尊重家長意見，對(duì)學(xué)生家長提出的意見要分析、了解，正確的虛心接受，可行的建議和意見及時(shí)反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)家長因不了解學(xué)校的實(shí)際提出的意見，教師應(yīng)加以解釋，讓家長諒解。

4、通過家訪加強(qiáng)教師與家長的感情溝通，如個(gè)別家長對(duì)老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)有意見，決不允許與家長吵架，應(yīng)以師表風(fēng)范和開闊的胸懷感化家長，以爭取家長對(duì)學(xué)校工作報(bào)告的支持。

5、要求老師對(duì)每生每學(xué)期普訪一次，并做好家訪登記。

七、教師工作考評(píng)制度

1、成立教師工作考核學(xué)年工作評(píng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。

2、由考評(píng)小組擬定考評(píng)方案，組織考評(píng)工作

3、凡參加考評(píng)的教職工（包括招聘教師）必須認(rèn)真回顧一學(xué)期工作，寫好一學(xué)期工作述職報(bào)告。

4、考評(píng)方式：分學(xué)科組、行政組、后期組進(jìn)行個(gè)人工作匯報(bào)。根據(jù)個(gè)人工作匯報(bào)取得的業(yè)績，按工作優(yōu)秀20%的比例和各類先進(jìn)教師35%的比例，評(píng)出適當(dāng)?shù)娜诉x，參加教師大會(huì)述職報(bào)告，再由教師大會(huì)評(píng)議（無記名投票）評(píng)選出15%的工作優(yōu)秀和30%的各類先進(jìn)教師名額，交學(xué)?？荚u(píng)小組審查后送主管部門表彰。

5、凡被選送表彰的人員將其榮譽(yù)載入學(xué)校史冊(cè)，并列入個(gè)人檔案，在校報(bào)登刊。

6、對(duì)評(píng)為各類優(yōu)秀或先進(jìn)的教職工，學(xué)校給予大力表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

八、公物管理制度

1、對(duì)購進(jìn)物資和分配的設(shè)備由財(cái)會(huì)人員和保管員造冊(cè)登記，做到帳物相符。

2、嚴(yán)格借物手續(xù)，師生借物先登記、后借物，外單位來校借物需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可借出；歸還時(shí)，保管員應(yīng)檢查物件是否完好，若有損壞應(yīng)及時(shí)查清原因是否賠償。

3、妥善管好用好公物，保管員應(yīng)有序整齊地放置好物資，保持室內(nèi)物資的干凈，離開保管室門戶及時(shí)上鎖，以免失竊，借物人員亦應(yīng)管好用好公物。

4、愛護(hù)公物教師應(yīng)以身作則。辦公室內(nèi)的公共財(cái)物，教師必須愛惜，不能隨意弄壞，不得擅自拿走。

5、教育學(xué)生愛護(hù)公物，不浪費(fèi)水電，不涂刻墻壁，不損壞門窗、桌椅，不攀折花草樹木，不亂丟亂放體育器材和其它用具，發(fā)現(xiàn)公物失散在外，自覺收回交專管教師或值日教師。

6、嚴(yán)格執(zhí)行公物賠償、注銷手續(xù)，損壞、遺失公物照價(jià)賠償，用損或淘汰物資由保管員列表呈報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后注銷。

7、每學(xué)期進(jìn)行一次公物清點(diǎn)，保證公物還校歸室。

8、教職工調(diào)離本校，要到后勤處交還所有借物品和清點(diǎn)所用公物，方能離校。

九、各功能室管理制度

1、各功能室由教導(dǎo)處指定專人負(fù)責(zé)組織使用。由負(fù)責(zé)人制訂各功能室的使用管理?xiàng)l例，并組織實(shí)施。

2、每學(xué)期有教導(dǎo)處安排好使用班級(jí)和使用時(shí)間，并做好使用登記。

3、指定專人負(fù)責(zé)各功能室的衛(wèi)生整潔工作。

4、切實(shí)管好用好各功能室的各項(xiàng)設(shè)備，尤其是對(duì)電化設(shè)備必須注意保

養(yǎng)，出現(xiàn)故障要及時(shí)維修，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

5、師生未經(jīng)許可，不得擅自使用功能室和室內(nèi)設(shè)備，以免影響正常的使用計(jì)劃和損壞場(chǎng)室設(shè)備。

6、切實(shí)做好防盜、放火工作，如若失職造成損失，追究事故責(zé)任。

十、衛(wèi)生管理制度

1、成立學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，建立衛(wèi)生監(jiān)督崗，每天進(jìn)行校園衛(wèi)生工作檢查評(píng)比，把衛(wèi)生工作列入每周文明班評(píng)比條件，以促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作的落實(shí)。

2、堅(jiān)持每天晨撿晚掃，每周一次大掃除的制度，做到“十無三整齊”，即：墻頂無蜘蛛網(wǎng)，墻壁無涂畫，地面無紙屑雜物、無痕跡，垃圾桶無垃圾過夜，廁所無堵塞無臭味，溝渠無積水、無衛(wèi)生死角，桌椅無灰塵；教室課桌椅擺整齊，教師辦公室物具放整齊，師生車輛放置整齊。保持校園的整潔優(yōu)美。

3、堅(jiān)持每天上好兩課兩操，保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)以上的體育鍛煉。

4、教育學(xué)生不喝生水，不吃陳舊腐爛的東西，不隨地吐痰，不亂丟紙屑果皮，不亂倒垃圾，不隨地大小便，勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣服，飯前便后洗手，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

5、辦好衛(wèi)生室，保證師生常見病、突發(fā)病能得到及時(shí)治療，發(fā)現(xiàn)師生有傳染病，立即報(bào)告學(xué)校，采取措施及時(shí)防患。

6、辦好食堂，做到每天進(jìn)行食物檢查，食具用前消毒，用后清洗，保證師生飲水供應(yīng)。

7、每年對(duì)師生進(jìn)行一次體格檢查，建立師生健康檔案。

十一、安全管理制度

1、對(duì)師生堅(jiān)持進(jìn)行安全教育，樹立安全第一的意識(shí)，高度重視安全工作，落實(shí)安全保衛(wèi)措施，確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2、值班保安員要以高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作，門衛(wèi)值班室保證每天24小時(shí)均有人值班，值班人員在值班時(shí)間中不準(zhǔn)與他人打牌、打麻將、下棋或搞其他活動(dòng)。

3、根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間，定時(shí)開關(guān)學(xué)校前后大小門，定時(shí)開關(guān)教學(xué)樓柵門。放學(xué)后檢查所有課室、辦公室及其他場(chǎng)室是否已關(guān)門上鎖。晚上要巡查校園，禁止非教學(xué)人員以及可疑人員進(jìn)入學(xué)校尋釁鬧事。外來人員未經(jīng)學(xué)校同意不得進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)，以免影響教學(xué)秩序。值班人員因失職而使公私財(cái)務(wù)受損失，要追究相應(yīng)的責(zé)任。

4、教工宿舍不許隨意留宿外人，如因留宿不良人員造成公私財(cái)產(chǎn)被盜，當(dāng)事人要負(fù)一切責(zé)任，賠償一切損失。需要留宿的外人，應(yīng)向?qū)W校后勤

處報(bào)告登記證件，以防發(fā)生事故。

5、凡組織師生外出活動(dòng)，負(fù)責(zé)人必須訂出具體安全措施，做好嚴(yán)密的組織工作，以免發(fā)生任何安全事故。

6、禁止外來車輛駛?cè)胄@，若特殊情況，允許停放校園的車輛，不得在校園隨意行駛，鳴喇叭，要按指定的地方停放，以免影響教學(xué)秩序。

7、經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行防火、游泳、交通等安全教育。

8、總務(wù)處每學(xué)期對(duì)教學(xué)樓、宿舍、廚房消防等安全設(shè)施進(jìn)行兩次以上的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，及時(shí)消除安全隱患。

第三篇：馬橋小學(xué)校園環(huán)境管理

校園綠化美化校園環(huán)境管理“十三個(gè)禁止”馬橋小學(xué)

1、禁止隨地吐痰。

2、禁止隨地大小便。

3、禁止亂扔果核（殼）、瓜皮、紙屑、煙蒂、塑料袋等廢棄物。

4、禁止亂倒污水和糞便。

5、禁止亂倒垃圾和在露天場(chǎng)所、公共垃圾容器內(nèi)焚燒樹葉、雜草、垃圾。

6、禁止亂涂、亂寫、亂畫、亂張貼。

7、禁止在公共場(chǎng)所，尤其是主干道路上亂堆放物品。

8、禁止帶寵物進(jìn)校。

9、禁止自行車、摩托車、汽車在非指定的地點(diǎn)亂停亂放。

10、禁止損壞一切公共財(cái)物和環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施。

11、禁止在教學(xué)區(qū)、辦公室燒飯和亂倒剩菜剩飯。

12、未經(jīng)批準(zhǔn)，禁止在校內(nèi)設(shè)攤擺點(diǎn)。

13、禁止攀樹、折枝、摘花和踐踏草地

第四篇：看電影悟管理

系 別 汽車服務(wù)工程

專 業(yè) 年 級(jí) 102

學(xué) 生 姓 名 王青鎮(zhèn)

看電影悟管理

-----由《卡特教練》想到的管理學(xué)問題

學(xué) 號(hào) 10405050219

2011年10月28日

影片簡介

本片根據(jù)真實(shí)故事改編，上映于2005年，主要講述卡特教練和他的里士滿高中籃球隊(duì)，卡特是位頗具爭議的教練。里士滿高中籃球隊(duì)原本是一支屢敗屢戰(zhàn)的隊(duì)伍，這一切在卡特執(zhí)教之后發(fā)生了變化?？ㄌ亟叹氁箨?duì)員和他簽訂一個(gè)協(xié)議,約定如果隊(duì)伍不團(tuán)結(jié)或是成績不佳就不再繼續(xù)參加任何比賽。在他的帶領(lǐng)下，這支隊(duì)伍開始走上了上坡路，最后成為無人能敵的長勝王。但是在一屆國家錦標(biāo)賽上，隊(duì)員們的表現(xiàn)卻十分突出，但是學(xué)習(xí)成績方不盡人意，這讓卡特教練沮喪不已，他關(guān)閉了訓(xùn)練館，禁止隊(duì)伍繼續(xù)參加任何訓(xùn)練和比賽。此舉引起了極大的反響。影片的最后，在卡特教練的影響下，隊(duì)員們都進(jìn)入了大學(xué)，部分還獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金，這在那所高中時(shí)極為罕見的。

本片的極大看點(diǎn)是所蘊(yùn)含的管理方法。一個(gè)新任教練，面對(duì)一群桀驁不馴的隊(duì)員兼學(xué)生，實(shí)施了一套標(biāo)新立異、卻又行之有效的管理方案，其中的許多理念與書中當(dāng)代經(jīng)典管理理論不謀而合。下面就影片中反映的經(jīng)典管理理論進(jìn)行探討。

管理定義：

在特定的環(huán)境下，對(duì)組織所擁有的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達(dá)成既定的組織目標(biāo)的過程。本定義包含了以下五個(gè)觀點(diǎn)：

管理的目的是為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)。

協(xié)調(diào)必定產(chǎn)生在社會(huì)組織之中。協(xié)調(diào)的中心是人。

協(xié)調(diào)的方法是多樣的，需要定性的理論和經(jīng)驗(yàn)，也需要定量的專門技術(shù)。

管理者的概念: 管理者是指在組織中從事管理活動(dòng)的全體人員，即在組織中擔(dān)負(fù)計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)等工作，以期實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的人。

“我來是訓(xùn)練籃球隊(duì)員的，但是你們成為了學(xué)生。我是來訓(xùn)練男孩子的，但是你們成為了男人。為了這個(gè)，我要感謝你”卡特的這一番話發(fā)自肺腑，他以一個(gè)管理者的身份來到這個(gè)球隊(duì)。

管理：就是讓大家知道你的規(guī)劃，理解你的規(guī)劃，理解你的實(shí)施計(jì)劃和要求，同時(shí)讓利益 聯(lián)系你我他。

這支高中球隊(duì)能夠獲勝，并在升學(xué)率只有6%的高中，竟然全部隊(duì)員升入大學(xué)，這是最佳的解釋。

觀后感：

守時(shí)——3:00 2:55 對(duì)人的尊重和禮貌——sir 注重基礎(chǔ)——幾個(gè)女人的名字 成功=規(guī)矩+執(zhí)行

給犯錯(cuò)誤的人機(jī)會(huì)——克魯茲 尊重對(duì)手——同業(yè)競爭

團(tuán)隊(duì)：一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)榮譽(yù)——信任、真誠、尊重、互助、共享共擔(dān) 贏家：贏家的身份和姿態(tài)，成長比成功更重要！

那么這部電影對(duì)我(管理者）有什么啟發(fā)呢？

其一，沒有不好的球員，只有糟糕的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。

這是部關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好影片，好題材。同樣是瑞奇蒙高中籃球隊(duì)，同樣是一幫隊(duì)員，經(jīng)過一年多的訓(xùn)練比賽卻獲得如此優(yōu)異成績，令人刮目相看，到底是什么原因呢？團(tuán)隊(duì)成員沒有變，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)教練變了，訓(xùn)練方法、策略，管理方法變了，導(dǎo)致出現(xiàn)不同的結(jié)果和績效。

因此，某些團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)常埋怨自己的團(tuán)隊(duì)成員素質(zhì)太差，人不行，而不從自己管理方法、教練方法上找原因。為什么同一幫人，換一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)績效就差別很大呢？為什么同一個(gè)員工在你公司不行，換一個(gè)公司就成績突出，脫穎而出呢？不是員工的問題，而是自己的問題。所以，筆者堅(jiān)信沒有不好的員工，只有糟糕的管理者。古語說的好：兵隨將轉(zhuǎn)，無不可用之人。人是要你用的，你可以不知道下屬的短處，但你必須知道下屬的長處。用下屬的長處，揚(yáng)長避短，發(fā)揮他的長處優(yōu)勢(shì)，挖掘他的潛能，使其創(chuàng)造價(jià)值最大化就是成功的管理者。

其二，要會(huì)樹立權(quán)威。

要會(huì)在團(tuán)隊(duì)中樹立自己的權(quán)威，卡特教練一是樹立自己專業(yè)權(quán)威，擺出自己以前的戰(zhàn)績，攔截、強(qiáng)攻、投球等都是破記錄的，有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)和籃球教練閱歷；二是通過制定嚴(yán)格制度，來規(guī)范約束員工行為，使其進(jìn)入自己規(guī)則當(dāng)中，服從自己安排領(lǐng)導(dǎo)；三是關(guān)心員工成長，站在員工角度考慮問題，不僅籃球比賽成前現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)俘獲員工的心靈，使大家心服誠服。

這支績要好，要樹立高目標(biāo)和理想，學(xué)習(xí)成績也要好，要考上大學(xué)，獲得大，而發(fā)展，不僅僅滿足于目球隊(duì)不愧是之問題球隊(duì)，他們彼此不相互尊重，不知道該如何進(jìn)行尊重。過去的老教練總是要在大街上到處去尋找自己的球員去哪了，然后把他們一個(gè)一個(gè)的帶會(huì)到體育館進(jìn)行訓(xùn)練。而卡特任教的第一天，就有克魯滋等人給他下馬威。雖然卡特教練的紀(jì)錄還懸掛在那體育館的墻上，但是球員總是那么的有挑戰(zhàn)權(quán)威的個(gè)性。結(jié)果，克魯滋被請(qǐng)出了體育館。上賽季的3個(gè)主要得分手離開了，因?yàn)榭ㄌ氐暮贤＿@時(shí)候，卡特只給了球員一個(gè)回答：“這個(gè)賽季將會(huì)有新的得分手。等你們的身體素質(zhì)達(dá)到了可以讓我來教的水平的時(shí)候，我再來教大家打球?！?/p>

相同的現(xiàn)象在企業(yè)里也不難看到，很多企業(yè)的員工，認(rèn)為企業(yè)沒有我不能生存，沒有我不能發(fā)展，其他的員工也有這么種觀念的時(shí)候，一個(gè)再好的企業(yè)也會(huì)被打垮?；@球隊(duì)不是個(gè)人的比賽，他是團(tuán)隊(duì)的比賽。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)沒有辦法控制著團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，那他又從何去談管理呢。當(dāng)卡特在稱呼隊(duì)員是“先生”的時(shí)候，也同樣給了他們的隊(duì)員尊重。

其三，要會(huì)抓重點(diǎn)，并講究策略。

卡特是打籃球的內(nèi)行，專家里手。進(jìn)入瑞奇蒙籃球隊(duì)前，先看了他們的一場(chǎng)比賽，就發(fā)現(xiàn)了他們的弱點(diǎn)，然后就手后，有針對(duì)性的在速度、攔截等策略進(jìn)行訓(xùn)練，并設(shè)定出很多代號(hào)，黛娜等暗語，一旦說出所有球隊(duì)成語都知道什么意思并及時(shí)轉(zhuǎn)換，更能機(jī)動(dòng)靈活取得積極主動(dòng)。知道團(tuán)隊(duì)中問題癥結(jié)所在，采取針對(duì)性戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，抓工作重心重點(diǎn)，有的放矢，同時(shí)策略靈活，方法科學(xué)、對(duì)頭是最

重要的，要善于發(fā)現(xiàn)問題實(shí)質(zhì)和核心，知道什么時(shí)候一對(duì)一培訓(xùn)，手把手教，什么時(shí)候一對(duì)多培訓(xùn)，集中起來看錄像，研究對(duì)策，共同訓(xùn)練。善于“抓蛇的七寸”，抓關(guān)鍵所在，采取恰當(dāng)策略，得到事半功倍效果。

其四，要學(xué)會(huì)制定“游戲規(guī)則”。

卡特任教當(dāng)日就讓大家簽署一份協(xié)約，每個(gè)人都必須遵守，做不到者退出，包括文化成績各門課都得到2.5分以上，聽課時(shí)必須坐在第一排，不準(zhǔn)逃課等，下午3點(diǎn)開始訓(xùn)練，2：55就算遲到。所有團(tuán)隊(duì)成員必須執(zhí)行。里面包含兩方面意思，一是灌輸了卡特教練“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的觀點(diǎn)，不僅籃球要打的好，學(xué)習(xí)成績各方面也要好，為每個(gè)人進(jìn)入大學(xué)奠定好的基礎(chǔ)，二是要每個(gè)隊(duì)員樹立理想，不能“為打球而打球”，為打球把很多事都耽誤了，強(qiáng)調(diào)個(gè)人健康成長進(jìn)步，有更高的目標(biāo)和追求。最后，無論遇到多大阻力，也要堅(jiān)持下去，直至最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，同時(shí)達(dá)到大家理解與支持。

其五，要會(huì)處理問題員工。

團(tuán)隊(duì)中總會(huì)有些問題員工或“刺頭”員工，不“合群”，不認(rèn)同團(tuán)隊(duì)游戲規(guī)則或不從管理，那么，對(duì)他們只有清楚出去，離開球隊(duì)，準(zhǔn)從球隊(duì)價(jià)值觀和游戲規(guī)則，不服從管者走開。當(dāng)然，“浪子回頭金不換”，有回心轉(zhuǎn)意者可以考慮歸隊(duì)，但必須接受懲罰，嚴(yán)格管理，重要給大家看，要為自己所作所為付出代價(jià)，要會(huì)選擇，要會(huì)為選擇承擔(dān)責(zé)任。否則，團(tuán)隊(duì)沒有章法和紀(jì)律，將變得松散，成為沒有紀(jì)律，沒有戰(zhàn)斗力的一盤散沙，有好的約束才會(huì)有戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)無不勝，而不是松松夸夸，吊兒郎當(dāng)。是堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，而不是一幫烏合之眾。

其六，嚴(yán)格管理，管理無情，領(lǐng)導(dǎo)有情。

作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)一定要嚴(yán)格要求團(tuán)隊(duì)成員，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)既定制度規(guī)則來行事，不能松懈懶散，不能放任自流，“嚴(yán)師才能出高徒”。管理無情，領(lǐng)導(dǎo)有情。按照規(guī)則，不折不扣嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)把每一道工序；領(lǐng)導(dǎo)有情是為大家著想，共同帶領(lǐng)大家去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，關(guān)心團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展，不僅僅是技能，更重要是德行，精神，把整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員打造成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，綜合平和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)最終目標(biāo)。

其七，領(lǐng)導(dǎo)要會(huì)堅(jiān)持。

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須有自己一套理念和東西，堅(jiān)定自己的目標(biāo)和信念，遇到阻力也不會(huì)放棄和退縮。當(dāng)卡特看到有幾名學(xué)員成績低與協(xié)議時(shí)，宣布封館，得到很多球員、家長和社會(huì)各界質(zhì)疑反對(duì)。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有來自校長、校董事會(huì)、社區(qū)及新聞界各個(gè)方面壓力，但卡特教練仍然堅(jiān)持自己的決定和觀點(diǎn)，最后校董事會(huì)進(jìn)行聽證會(huì)，舉手表決決定開館訓(xùn)練，卡特教練選擇辭職，但受到球隊(duì)成員全部理解和支持，在籃球場(chǎng)擺開學(xué)習(xí)桌開始補(bǔ)習(xí)功課，有幾位老師專職輔導(dǎo)，最終取得好的學(xué)習(xí)成績，大家又重新回到球館開始訓(xùn)練比賽，臨終和全州第一名弗朗西斯隊(duì)比賽時(shí)一直到68:67領(lǐng)先，最后一秒鐘被對(duì)方一一分之差獲第二名，盡管這樣仍受到大家熱烈鼓勵(lì)和歡迎，從倒數(shù)第幾名，到正數(shù)第二名，其間的艱辛只有隊(duì)員自己最清楚。

我的感悟: 《卡特教練》有兩個(gè)用途：

第一個(gè)是應(yīng)用在企業(yè)中層管理者的技能提高上。

第二個(gè)用途是直接針對(duì)企業(yè)的基層，尤其是高度需要凝聚力的團(tuán)隊(duì),“共同迎接一個(gè)目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)”的成員們，通過這個(gè)電影，可以獲得持久性的啟發(fā)，并對(duì)個(gè)人行為產(chǎn)生深入影響。

卡特教練的故事被搬上銀幕后，其團(tuán)隊(duì)管理的精 神，到管理的技巧，到管理的步驟、可操作的環(huán)節(jié)，以及對(duì)成員實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中的基本能力訓(xùn)練和調(diào)整都穿插在其精神層面的激勵(lì)，以及技能層面的落實(shí)中。

管理團(tuán)隊(duì)中最希望具備的工具是什么？

1、有足夠的權(quán)威，從而容易得到尊重，容易實(shí)現(xiàn)自己的工作布置和規(guī)劃布局。

2、有足夠的資源，從而容易通過對(duì)資源的分配來使自己的工作容易展開。

3、有足夠的信息，從而容易充分掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員各自的心理動(dòng)機(jī)，以及各自的實(shí) 力，有利于進(jìn)行有效 的、正確的工作計(jì)劃。

4、有強(qiáng)大的合法權(quán)力，一旦遇到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，可以依靠最后的底線，合法權(quán)力來鞏固自己必須具備的，以及經(jīng)常需要使用的合法權(quán)力，從而保證對(duì)團(tuán)隊(duì)命令的有效執(zhí)行。

總結(jié)

通過分析不難發(fā)現(xiàn)，卡特教練的成功絕不是單單依靠于其個(gè)人魅力，成熟到位的管理手段是其成功的終極法寶。在分析中不難發(fā)現(xiàn)，卡特教練看似神奇的化腐朽為神奇實(shí)則是通過一系列管理手段組合成的“組合拳”。這也提醒我們，把理論應(yīng)用到實(shí)際中是多么重要。也向我們展示出真正的管理者是如何把理論與實(shí)際相結(jié)合的。這些都是值得我們思考與學(xué)習(xí)的。

第五篇：達(dá)悟小學(xué)合格學(xué)校自查評(píng)估報(bào)告

工作評(píng)估驗(yàn)收自查報(bào)告

一、學(xué)校概述：

瓦房店市得利寺鎮(zhèn)中心小學(xué)重建于二〇〇三年五月，現(xiàn)地處得利寺鎮(zhèn)得利寺村委會(huì)西南約200米，四周柵欄圍繞，校園花草繁茂，占地面積14714㎡，校舍建筑面積3380㎡，操場(chǎng)面積8360㎡，學(xué)?？偼顿Y160余萬元。學(xué)校下屬崔屯小學(xué)、山咀小學(xué)、蔡房身小學(xué)、通發(fā)希望小學(xué)、龍口小學(xué)五所分校。目前，共開設(shè)三十九個(gè)教學(xué)班，擁有七十一名教職工，近八百余名學(xué)生。其中，得利寺鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)設(shè)十二個(gè)教學(xué)班，教職工二十九人，學(xué)生311人。學(xué)校設(shè)有多媒體、微機(jī)、語音、自然、美術(shù)、音樂和勞動(dòng)等專用教室，設(shè)施基本完備，條件比較優(yōu)越。

多年的教育投入和教育沉積,使得利寺鎮(zhèn)中心小學(xué)的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量不斷得到穩(wěn)步的發(fā)展,學(xué)校是省95年首批示范校,多年以來學(xué)校先后獲得過“遼寧省綠化先進(jìn)單位、共青團(tuán)大連委員會(huì)紅旗大隊(duì)部、大連市先進(jìn)單位、大連市德育先進(jìn)單位、瓦房店市紅旗單位、十五教師繼續(xù)教育先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。二00五年得利寺鎮(zhèn)中心小學(xué)又被評(píng)為大連市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，取得階段性的成果。在此基礎(chǔ)上我們不滿足于現(xiàn)狀，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真反思，始終堅(jiān)持以“讓每名教師和學(xué)生都有所發(fā)展”為辦理念，認(rèn)真貫徹遼教發(fā)【2003】113號(hào)文件《關(guān)于頒發(fā)義務(wù)教育“兩類新三片評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”（試行）的通知》，更新觀念，總結(jié)評(píng)估，明晰任務(wù)，互相鞭策學(xué)習(xí)，共同推進(jìn)新一輪普九工作。

二、指標(biāo)完成情況和自評(píng)分?jǐn)?shù)：

（一）普及程度

1、學(xué)區(qū)適齡兒童、少年入學(xué)率：小學(xué)適齡兒童總數(shù)1124人（中心：414人），已入學(xué)1123人，其中緩學(xué)1人，入學(xué)率為100％。無三類殘疾兒童。其中，小學(xué)適齡流動(dòng)兒童人數(shù)16人，入學(xué)16人，入學(xué)率100％。

2、在校生年輟學(xué)率：輟學(xué)率為0；殘疾兒童輟學(xué)率為0。

3、小學(xué)完成率：得利寺鎮(zhèn)中心小學(xué)14――15周歲人口數(shù)589人，完成小學(xué)教育數(shù)588人,其中1人尚在小學(xué)讀書，完成率99.8％。

（二）師資水平

4、師資管理：依照遼寧省中小學(xué)教職工編制核定標(biāo)準(zhǔn)，我學(xué)區(qū)定編40人，由于下屬學(xué)校分散，班額人數(shù)少，整體布控?zé)o法開展工作，實(shí)際在崗教職工數(shù)71人（教職工學(xué)歷狀況：中專22人、?？?5人、本科14人），超編31人。目前，中心小學(xué)現(xiàn)有教職工數(shù)29人（311÷21＝14.81），超編14.19人；無代課教師；中心小學(xué)教職工學(xué)歷情況：合格學(xué)歷100％，均有教師資格證書。

5、教師學(xué)歷提高比例情況：學(xué)區(qū)?？埔陨蠈W(xué)歷的專任教師49人，專科學(xué)歷達(dá)標(biāo)69％。其中，中心小學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷的專人教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)83％。

6、計(jì)算機(jī)合格證：學(xué)區(qū)45周歲以下小學(xué)教師42人，42人已取得市中級(jí)計(jì)算機(jī)合格證書。其中，中心小學(xué)45周歲以下小學(xué)教師18人，均取得市中級(jí)計(jì)算機(jī)合格證書。

7、校長崗位培訓(xùn)情況：校長均參加崗位培訓(xùn),培訓(xùn)合格率100％，提高培訓(xùn)全部合格。

（三）辦學(xué)條件

8、學(xué)校布局與規(guī)模：學(xué)區(qū)占地總面積14714㎡。目前，12個(gè)教學(xué)班，基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)規(guī)模辦學(xué)，學(xué)生100％就近入學(xué)。

9、學(xué)校校舍設(shè)施：中心小學(xué)建筑面積3380㎡，校舍堅(jiān)固、夠用、并能長久使用，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)達(dá)標(biāo)。能滿足學(xué)生體育活動(dòng)需要。校園藝術(shù)化：在市教育局統(tǒng)一規(guī)劃和組織領(lǐng)導(dǎo)下，正逐步啟動(dòng)實(shí)施校園藝術(shù)化工程，特別是中心小學(xué)，取得可喜的成果。

10、專用教室、教學(xué)儀器設(shè)備配置和使用情況：按標(biāo)準(zhǔn)還未配齊配足，中心小學(xué)未達(dá)到市一類標(biāo)準(zhǔn)，下屬5所小學(xué)也未達(dá)到市二類標(biāo)準(zhǔn)。

11、教育信息化建設(shè)：中心小學(xué)有VCD13臺(tái)，微機(jī)室1個(gè)，微機(jī)10臺(tái)，生機(jī)比30：1；學(xué)區(qū)學(xué)籍全部實(shí)現(xiàn)電子化管理。

12、校外活動(dòng)基地建設(shè)：每學(xué)期組織學(xué)生一次以上基地活動(dòng)，有計(jì)劃，有記錄。

13、大班額：中心小學(xué)共設(shè)12個(gè)教學(xué)班，無大班額，其它下屬學(xué)校均無大班額。

（四）教育經(jīng)費(fèi)

14、教師工資：教師工資已實(shí)行縣統(tǒng)籌和銀行儲(chǔ)存卡，并按國家統(tǒng)一規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)足額發(fā)放，不存在拖欠。

15、學(xué)雜費(fèi)情況：小學(xué)生雜費(fèi)收入全部用于公用經(jīng)費(fèi)。

16、建立貧困生檔案有35人，市撥款35775.00元，全部用于困難生。

（五）教育管理

17、已逐步建立“立體式”教育網(wǎng)絡(luò)，積極開展學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，并向社會(huì)開放；學(xué)校義務(wù)教育已納入政府宏觀規(guī)劃之中。

18、依法辦學(xué)，能遵守各項(xiàng)教育政策法規(guī)，按教育規(guī)律辦事，辦學(xué)特色較鮮明。

（六）教育質(zhì)量

19、能按照《課改》要求，認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃，開全開足規(guī)定課程，校本課程開發(fā)具有一定本地特色。特別是鄉(xiāng)土教材的創(chuàng)編，使學(xué)生對(duì)全鎮(zhèn)各方面的發(fā)展有了更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)。

20、能夠?qū)⒌掠灤┯趯W(xué)校教育的全過程，并能突出德育的針對(duì)性、主動(dòng)性和時(shí)效性，有良好的校紀(jì)校風(fēng)。

21、能夠樹立“健康第一”的教育思想，全面落實(shí)國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生體質(zhì)狀況良好。

22、按時(shí)畢業(yè)率情況：小學(xué)畢業(yè)率達(dá)到100％。

23、每年體質(zhì)健康合格率：中心達(dá)到99.43％，已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

24、學(xué)生健康教育普及率達(dá)到100％，“六病”防治率也全都達(dá)標(biāo)。

25、小學(xué)生行為規(guī)范合格率均達(dá)到100％，在校犯罪率為0。

（七）執(zhí)法要求

26、能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)管理體質(zhì)。適齡兒童、少年入學(xué)得到法律保障。近幾年來，學(xué)校沒有侵占學(xué)校場(chǎng)地，損害校舍，擾亂教學(xué)秩序、辱罵教師和嚴(yán)重體罰學(xué)生、危害學(xué)生身心健康的違法現(xiàn)象發(fā)生。目前，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。

依據(jù)普及義務(wù)教育“提高水平”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，通過認(rèn)真的自檢自查，學(xué)校在七大項(xiàng)中，除教師編制超編、教學(xué)儀器設(shè)備不足外，我校自評(píng)分244.7分。

三、當(dāng)前存在的主要問題

1、改善辦學(xué)條件上，資金投入方面缺口還很大，有些工作還沒有完全理順，仍需要做大量的工作。如中心小學(xué)的多媒體設(shè)備和通發(fā)希望小學(xué)的取暖設(shè)備及各校校園藝術(shù)化建設(shè)等方面還需要較大的資金投入。

2、學(xué)校分散，不集中，師資資源配置整體水平不高,造成超編缺人的現(xiàn)狀，影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)工作,也不利于教師專業(yè)化發(fā)展。

3、學(xué)校德育和教育教學(xué)工作仍需下大氣力，不斷反思，進(jìn)一步落實(shí)和明確任務(wù)。

四、今后的工作思路和主要措施

（一）指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，進(jìn)一步樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定以級(jí)省農(nóng)村教育會(huì)議精神》為行動(dòng)綱領(lǐng)，以“高水平、高質(zhì)量”普及九年義務(wù)教育為目標(biāo)，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，不斷更新觀念，大膽創(chuàng)新，全面提升我校義務(wù)教育的整體辦學(xué)水平和質(zhì)量。

（二）重點(diǎn)工作和主要措施

1、努力協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)解決城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡的問題，縱橫優(yōu)化學(xué)校的辦學(xué)資源。進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍管理，逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀師資資源共享。

2、繼續(xù)抓好教職工隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，調(diào)整好心態(tài)，不斷提高教職工自身素質(zhì)，抓住工作細(xì)節(jié)，解決好義務(wù)教育中學(xué)校師資配置效益低和經(jīng)費(fèi)投入不穩(wěn)定問題。

3、做好自檢自查工作，依法治校、依法治教，進(jìn)一步完善學(xué)校體制，保障學(xué)校義務(wù)教育持續(xù)發(fā)展。

4、抓住信息技術(shù)建設(shè)的實(shí)質(zhì)，創(chuàng)新手段，認(rèn)真解決辦學(xué)整體水平不高的問題。（1）不斷運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，增強(qiáng)學(xué)校的使命感。（2）鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)開展教學(xué)、研究教學(xué)，推進(jìn)教育教學(xué)。（3）努力實(shí)現(xiàn)下屬小學(xué)都具有標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)室、多媒體室和語音室。

5、擺正位置，認(rèn)真研究和解決教育教學(xué)整體不高的問題。（1）加強(qiáng)管理，抓住學(xué)生工作實(shí)質(zhì)，建立德育平臺(tái)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)促進(jìn)兒童健康成長的育人環(huán)境。（2）多角度全力“控輟”，保證義務(wù)教育順利進(jìn)行。（4）進(jìn)一步規(guī)范得利寺中心小學(xué)的工作管理，使工作有章可循，向管理要質(zhì)量，向管理要成績。（5）以科研為先導(dǎo)，深化管理內(nèi)涵，激活教師主動(dòng)探究意識(shí)。不斷反思，優(yōu)化課堂教學(xué)。

6、加大校外活動(dòng)基地建設(shè)的力度，創(chuàng)設(shè)教育時(shí)空，認(rèn)真解決學(xué)生校外活動(dòng)基地問題。（1）做好規(guī)劃，加大投入，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所。（2）吸納社會(huì)資金，努力爭取社會(huì)力量興辦學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所。（3）有計(jì)劃、活動(dòng)記錄、總結(jié)。

得利寺鎮(zhèn)中心小學(xué)

2008年5月15日