第一篇：2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期科研處工作計(jì)劃

北京市華僑城黃岡中學(xué)2013——2014學(xué)年度科研處工作計(jì)劃2013-8-28

北京市華僑城黃岡中學(xué)科研處工作計(jì)劃

傅全安

一、工作目標(biāo)

2013——2014學(xué)年度教科研工作的目標(biāo)是：在“一個(gè)宗旨”的基礎(chǔ)上開(kāi)展“兩項(xiàng)活動(dòng)”即以提高教育質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持開(kāi)展各項(xiàng)科研活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展課題研究活動(dòng)。本學(xué)年度重在加強(qiáng)課題研究的實(shí)效性?？筛爬ǔ梢痪湓挘阂粭l主線、兩個(gè)工作點(diǎn)

1.一條主線：大力推進(jìn)課題研究；教研學(xué)術(shù)化包括課題研究和教學(xué)研究。

2、抓住兩個(gè)工作點(diǎn)

（1）突出教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)這一重點(diǎn)：教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！钡母?。

（2）大力推進(jìn)與完善校本課程的開(kāi)發(fā)

二、工作要點(diǎn)及措施

（一）課題研究

1.大力推進(jìn)課題研究

（1）建立兩級(jí)四個(gè)層面課題研究體系

“兩級(jí)課題”指區(qū)級(jí)課題、校級(jí)課題兩個(gè)課題級(jí)別?！八膫€(gè)層面”指校長(zhǎng)課題，管理課題、教研組課題和名師骨干課題四個(gè)層面。校長(zhǎng)課題即學(xué)校課題引領(lǐng)全校發(fā)展。學(xué)校課題以“減負(fù)提質(zhì)”和“心理健康教育”為主題開(kāi)展課題研究，努力展示階段性成果；管理課題指各部門(mén)結(jié)合教育教學(xué)管理實(shí)際，以“履行管理職責(zé)”和“提高管理效益”為主題開(kāi)展課題研究；學(xué)校各學(xué)科帶頭人、市、區(qū)級(jí)骨干教師都要有自己的課題上述個(gè)人如果是科任老師則以“提高課堂教學(xué)效果”或“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力”為主題開(kāi)展課題研究；如果是班主任則以“糾正學(xué)生中不良現(xiàn)象的對(duì)策”或“學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”為主題開(kāi)展課題研究。各級(jí)各類(lèi)的課題研究都要立足于創(chuàng)新工作方法，從而實(shí)現(xiàn)研以致用，提高課題研究的實(shí)效，在提高工作效益的同時(shí)，努力創(chuàng)造科研成果。

（2）規(guī)范課題研究過(guò)程

學(xué)校組建或聘請(qǐng)專(zhuān)職與兼職的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，集中開(kāi)題、中期匯報(bào)、課題結(jié)題管

理，規(guī)范課題檔案。逐步提高課題研究的深度和層次，力爭(zhēng)更多校級(jí)課題上升為

區(qū)級(jí)課題、市級(jí)課題。學(xué)會(huì)課題上升為規(guī)劃課題。

(3)發(fā)揮課題研究的培訓(xùn)功能，實(shí)現(xiàn)教育與教學(xué)的有機(jī)融合建立課題學(xué)期匯報(bào)和檔案交流制度，保證課題研究的常態(tài)和質(zhì)量。建立課題

研究課制度，每個(gè)課題組每學(xué)期都要開(kāi)展課題研究課，保證課題研究與教育教學(xué)

工作融為一體。建立借助研究過(guò)程實(shí)施培訓(xùn)制度，每個(gè)教師都要參與一個(gè)課題的研究過(guò)程，在過(guò)程中與專(zhuān)家對(duì)話，在過(guò)程中掌握科研方法，在過(guò)程中促進(jìn)教師專(zhuān)

業(yè)發(fā)展。

2、建立課題研究成果轉(zhuǎn)化體系

在課題立項(xiàng)和課題研究過(guò)程中實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問(wèn)題后，通過(guò)課

題立項(xiàng)的文獻(xiàn)綜述過(guò)程，對(duì)問(wèn)題深入思考。通過(guò)課題研究課公開(kāi)課和學(xué)期課題過(guò)

程研討，將課題研究成果轉(zhuǎn)化為課堂效率，實(shí)現(xiàn)研究過(guò)程與教育教學(xué)管理工作的有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐研究成果的轉(zhuǎn)化。

（1）《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》研究成果的轉(zhuǎn)化

《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》——關(guān)于引進(jìn)校課堂模式探討。研究

已開(kāi)展一年有余。其最大的成果是在華僑城黃岡中學(xué)形成了探索高效課堂模式的熱潮。高效課堂教學(xué)模式用拳擊的術(shù)語(yǔ)來(lái)講“模式”是套路。方法是“招式”同

一節(jié)課或同一內(nèi)容的課時(shí)可以用相同的“模式”即套路，但不一定用相同的方法。

高效的課堂教學(xué)模式經(jīng)過(guò)不斷的探索學(xué)校把他歸納成十六字教學(xué)方針：“先學(xué)后

教、交流互動(dòng)、精講拓展、及時(shí)反饋”可具體解釋如下：

“先學(xué)后教”主要突出以學(xué)生為主體，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。體

現(xiàn)學(xué)生的主體作用?！敖涣骰?dòng)”針對(duì)學(xué)生習(xí)慣的“接收學(xué)習(xí)’的授課方式改變

為“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的授課方式。這四個(gè)字的精髄是：讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，這就是

教育學(xué)上的“樂(lè)學(xué)”原則。“精講拓展”體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。有利于提高學(xué)

生的自學(xué)能力?！凹皶r(shí)反饋”主要解決學(xué)生動(dòng)口不動(dòng)手，眼高手低，入耳不入腦

不求甚解的問(wèn)題?，F(xiàn)在在華僑城黃岡學(xué)判斷一節(jié)課是否成功就用“十六字教學(xué)方

針”來(lái)衡量。這就是區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施略策研究》成果的推廣

所發(fā)揮的作用。

（2）推進(jìn)研究成果的深度轉(zhuǎn)化

(1)2013年9月15日起至12月30日為初、高中部4個(gè)區(qū)級(jí)十二五規(guī)劃課

題和5個(gè)校級(jí)高中課題、3個(gè)校級(jí)初中課題、的研究課和師徒結(jié)對(duì)公開(kāi)課同期展

示階段。科研處將組織專(zhuān)班進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課。

(2)完善和建立課題科研檔案制度。2013年12月25號(hào)前各課題組、教研組組

長(zhǎng)向?qū)W校上交①課題研究階段實(shí)施小結(jié)報(bào)告。② 課題研究課教案。③ 課題研究

課導(dǎo)學(xué)案。2013年12月25號(hào)前科研處將編纂《華僑城黃岡中學(xué)課題研究課教

案選》和《華僑城黃岡中學(xué)課題研究課導(dǎo)學(xué)案選》

（二）繼續(xù)完善和開(kāi)發(fā)校本課程

開(kāi)發(fā)校本課程實(shí)現(xiàn)“科研興校”。按計(jì)劃已編印成冊(cè)的高中6門(mén)校本課程

《高中數(shù)學(xué)奧賽講義》、《高中物理奧賽講義》、《高中化學(xué)奧賽講義》、《高中生物

奧賽講義》、《高中音樂(lè)》《高中體育健美操》和初中6門(mén)校本課程、在本學(xué)年度

試用的過(guò)程中要不斷完善、作好修訂工作和和深化工作可作為各年級(jí)研學(xué)課的教

材。科研處計(jì)劃在2013年12月16號(hào)前后收集上述已修訂完善的校本教材存檔。

做好已上報(bào)朝陽(yáng)區(qū)待審6科校本教材的開(kāi)發(fā)工作。這5科校本教材分別是：高

中《學(xué)習(xí)身邊的地理知識(shí)》、高中《哲學(xué)趣談》、高中《趣味生物學(xué)》、高中《化

學(xué)—人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵》、高中《生活中的數(shù)學(xué)》

（三）繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)校本培訓(xùn)

學(xué)校將從下5個(gè)方面來(lái)開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作：

（1）崗位練兵：認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)：“教學(xué)規(guī)范化是崗位練兵的基礎(chǔ)”是 教師基

本功訓(xùn)練的初始目標(biāo)。為落實(shí)崗位練兵本學(xué)期開(kāi)學(xué)后第二周學(xué)校初、高中部、在兩部主管的領(lǐng)導(dǎo)下科研處將抽查有關(guān)教師的教學(xué)工作、檢查內(nèi)容：①本學(xué)期教

學(xué)計(jì)劃：②備課情況：③科研處將隨堂聽(tīng)課。

（2）師徒結(jié)對(duì)：師徒結(jié)對(duì)工作主要針對(duì)我校初、高部“準(zhǔn)適應(yīng)型教師”目標(biāo)

是：能履行自己的職責(zé)。為檢查初、高部師徒結(jié)對(duì)工作的進(jìn)展情況、本學(xué)期開(kāi)學(xué)

后第3周學(xué)校將檢查師徒結(jié)對(duì)工作。檢查內(nèi)容：① 結(jié)對(duì)師徒聽(tīng)課筆記本。青年

教師每周至少要聽(tīng)老教師2節(jié)課，老教師每周至少要聽(tīng)青年教師1節(jié)課。②《師

徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記載表》，老教師聽(tīng)課后應(yīng)寫(xiě)出對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)和青年教師的努力方

向，青年教師聽(tīng)課后要寫(xiě)出聽(tīng)課后感受及心得。

（3）校本培訓(xùn)：主要針對(duì)我校初、高中部“適應(yīng)型教師”要求能勝任職責(zé)。目

標(biāo)是：體現(xiàn)華僑城黃岡中學(xué)教學(xué)理念和教學(xué)模式、即貫徹“十六字教學(xué)模式”，體現(xiàn)三個(gè)結(jié)合。一是扎實(shí)規(guī)范與生動(dòng)活潑的有機(jī)結(jié)合；二是開(kāi)放性與生動(dòng)性的有機(jī)結(jié)合；三是傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的有機(jī)結(jié)合。

（4）交流展示：主要針對(duì)我校初、高中部“骨干型教師”目標(biāo)是：能創(chuàng)造業(yè)績(jī)。交流展示既可以請(qǐng)外校名師來(lái)校交流講公開(kāi)課或作學(xué)術(shù)交流報(bào)告、也可請(qǐng)我校表現(xiàn)突出的中青年教師進(jìn)行公開(kāi)課展示、為讓一部分青年教師脫穎而出科研處決定：①在本學(xué)期課題研究課、師徒結(jié)對(duì)公開(kāi)課展示活動(dòng)中從初高中部A級(jí)課得主中挑選2-3名中、青年教師在全校交流展示、并給予表彰。

②在2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期期中考試后舉行青年教師基本功展示比賽系列活動(dòng)之三（具體項(xiàng)目待定），以教研組為參賽單位。比賽內(nèi)容：教學(xué)基本功比賽；本次比賽活動(dòng)評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。以上兩項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的目的：為青年教師交流展示自己的才華提供平臺(tái)。

（5）專(zhuān)家指導(dǎo)：主要針對(duì)我校初、高部“卓越型”教師、目標(biāo)是：能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。專(zhuān)家指導(dǎo)包括 ：①聘請(qǐng)校外專(zhuān)家來(lái)校講課。②聘請(qǐng)我校特級(jí)教師或資深高級(jí)教師在本學(xué)年度第二學(xué)期期中考試前利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)專(zhuān)題講座。專(zhuān)題講座初步定為《怎樣做到教學(xué)規(guī)范化》③外出進(jìn)修：到黃岡中學(xué)本部進(jìn)修；到全國(guó)教育發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行教育考察、學(xué)習(xí)、交流、展示等。

第二篇：2015--2016學(xué)第一學(xué)期科研處工作計(jì)劃(初稿)

2015—2016學(xué)第一學(xué)期

科研處工作計(jì)劃

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又到來(lái)了，正值金秋，我校又開(kāi)始了新一學(xué)期的工作，上一學(xué)年，在學(xué)校各部門(mén)的關(guān)心和支持下，做了一些工作，但很多工作都還沒(méi)有完全規(guī)范化，在新的一學(xué)期里，科研處將積極開(kāi)展科研工作，進(jìn)一步完善一些工作，并開(kāi)展新的一些項(xiàng)目，使我校逐步向“科研興校”先進(jìn)行列更進(jìn)一步。為此，特制定了本學(xué)期科研處工作計(jì)劃。

一、學(xué)校的現(xiàn)狀

黎平二中共有六個(gè)教研組，組長(zhǎng)分別是；楊莉華（語(yǔ)文），李志偉（數(shù)學(xué)）、凌娜（英語(yǔ)）、龍樸光（理化生）、王承江（政史地）、壽國(guó)濤（音體美）。教師154人，其中在一線上課的教師有130人，教師隊(duì)伍中年齡偏于老化。由于各科目教師的嚴(yán)重不足，教師的工作量超負(fù)荷。就目前老師們的思想狀況來(lái)看，教研教改的思想意識(shí)比較淡薄。在年輕教師中，大部分缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、指導(dǎo)思想

以新課程改革為契機(jī)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，樹(shù)立“科研先導(dǎo)、注重質(zhì)量、務(wù)求實(shí)效、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展目標(biāo)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本，提高教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“科研強(qiáng)師，科研強(qiáng)?！倍^續(xù)努力。

三、具體目標(biāo)

1、重點(diǎn)開(kāi)展好課題研究，積極深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效益。

2、開(kāi)展好“十二五繼續(xù)教育”的有關(guān)培訓(xùn)工作，整理好有關(guān)資料。

3、認(rèn)真研究弱勢(shì)班級(jí)的管理方法與途徑。

4、繼續(xù)加強(qiáng)班主任和科任教師的培訓(xùn)。

四、工作要點(diǎn)

(一)、加強(qiáng)教研組管理

1、督促各教研組按學(xué)?？傮w規(guī)劃和科研處工作計(jì)劃制訂好學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，從質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面保證各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真實(shí)施和完成。

2、加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的指導(dǎo)工作，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

3、繼續(xù)深入開(kāi)展創(chuàng)建先進(jìn)教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教研組間的相互學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、全面了解教師的教學(xué)水平和管理學(xué)生的能力。

通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，了解教學(xué)成績(jī)等方式對(duì)了解教師，一學(xué)期將聽(tīng)課36節(jié)，對(duì) 1 班級(jí)月考成績(jī)分析3次。

2、以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)，本學(xué)期將對(duì)學(xué)科教師培訓(xùn)2次。

3、以繼續(xù)教育為平臺(tái)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。組織教師通過(guò)省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)等途徑深入學(xué)習(xí)，使教師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應(yīng)新課程改革需要。

4、貫徹“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”理念，加強(qiáng)對(duì)外交流。

5、鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、學(xué)科論文、教學(xué)案例等，并參加省市縣開(kāi)展的各學(xué)科的論文、案例等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)；組織教師參加校內(nèi)外各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

本學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采用聽(tīng)、看、測(cè)、問(wèn)等形式，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。

（三）確定并開(kāi)始實(shí)施學(xué)校課題研究和進(jìn)行校本教研。

1、開(kāi)展課題研究工作

對(duì)以前申報(bào)的課題，還未結(jié)題的，如《ABC分層激勵(lì)教學(xué)與研究》，繼續(xù)實(shí)施實(shí)驗(yàn)，本著深入探討，認(rèn)真歸納的原則，對(duì)所研究的課題進(jìn)行總結(jié)，形成結(jié)論。

2、鼓勵(lì)教師積極申報(bào)課題，以課題研究帶動(dòng)教育教學(xué)。

（四）繼續(xù)做好十二五“中繼教”工作，整理好教師的各類(lèi)檔案資料，建立教師成長(zhǎng)記錄簿。認(rèn)真做好迎檢的工作準(zhǔn)備。

本學(xué)期，將對(duì)各科任教師開(kāi)展好教師培訓(xùn)工作，將會(huì)進(jìn)行2次學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和2次班主任培訓(xùn)。

建立教師成長(zhǎng)記錄簿，將對(duì)每位教師從教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究、反思、評(píng)價(jià)進(jìn)行記錄。

五、加強(qiáng)與質(zhì)量捆綁學(xué)?！嘏d中學(xué)、孟彥中學(xué)溝通，開(kāi)展教研活動(dòng)。

六、具體工作安排： 九月份：

1、組織各教研組會(huì)議，布置有關(guān)工作，并對(duì)各項(xiàng)工作作出具體要求。

2、對(duì)本學(xué)期課題的實(shí)施進(jìn)行的安排。

3、語(yǔ)文組公開(kāi)課。

4、做好“十二五中繼教”自查工作。十月份：

1、邀請(qǐng)專(zhuān)家或校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)部分科任教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、各教研組組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱。

3、語(yǔ)文公開(kāi)課。

4、理化生組公開(kāi)課。

5、第一次學(xué)情分析

6、做好“十二五中繼教”迎檢工作。十一月份：

1、課題小組討論課題開(kāi)展情況。

2、迎接“十二五中繼教”檢查。

3、班級(jí)情況檢查，并對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

4、數(shù)學(xué)級(jí)公開(kāi)課。十二月份：

1、對(duì)培養(yǎng)教師活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

2、對(duì)各組開(kāi)展教研教改工作的總結(jié)評(píng)價(jià)。

3、召開(kāi)第二次月考質(zhì)量分析會(huì)議。

4、“中繼教”工作自查

5、課題結(jié)題。

元月份：對(duì)一學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)

黎平二中科研處2015年8月28日

2015—2016學(xué)第一學(xué)期科研處

工 作 計(jì) 劃

第三篇：2010——2011第一學(xué)期科研處工作計(jì)劃

為促進(jìn)我校“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略的進(jìn)一步落實(shí)，加強(qiáng)教育科研的管理，實(shí)現(xiàn)科研處管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，提高學(xué)校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質(zhì)，迎接省級(jí)示范性高中驗(yàn)收“回頭看”、新課程實(shí)施?，F(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

1．加強(qiáng)教師培訓(xùn)。督促和檢查高中基礎(chǔ)部教師對(duì)哈師大附中沙洪澤校長(zhǎng)著的《教育──為了人的幸?！返膶W(xué)習(xí)，進(jìn)行兩次集中培訓(xùn)，時(shí)間為9月份一次、11月份一次，內(nèi)容為：研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論培訓(xùn)。

2．做好省級(jí)示范性高中驗(yàn)收“回頭看”的相關(guān)準(zhǔn)備。為創(chuàng)建辦做好材料準(zhǔn)備的謀劃工作，準(zhǔn)備好屬于科研處的相關(guān)材料，協(xié)同高中教務(wù)處準(zhǔn)備好教師展示課。

3．同高中教務(wù)處相配合，組織推進(jìn)校本教材的編寫(xiě)。

4．督促和檢查還沒(méi)有結(jié)題的“十五”課題的研究與結(jié)題工作，已經(jīng)申報(bào)的“十一五”課題組織開(kāi)始研究，并做好新的申報(bào)。

5．關(guān)注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實(shí)施辦法，對(duì)教育評(píng)價(jià)進(jìn)行探索，特別是要在原有的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》基礎(chǔ)上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。

6．與初、高中教務(wù)處相配合推動(dòng)課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗(yàn)課、青年教師匯報(bào)課等，特別是做好評(píng)課。

7．整理、編輯、印制第三期《教改論壇》和本學(xué)期的兩期《課改快訊》。

8．及時(shí)收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。

9．加強(qiáng)與學(xué)校各部門(mén)、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)科研與教研的緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校科研、教研、培訓(xùn)三位一體的管理模式的形成和完善。

第四篇：第二學(xué)期科研處工作計(jì)劃

北京市華僑城黃岡中學(xué)2013——2014學(xué)

現(xiàn)研以致用，提高課題研究的實(shí)效，在提高工作效益的同時(shí)，努力創(chuàng)

造科研成果。怎樣抓好課題研究呢？千里之行始于足下本學(xué)期先從校

級(jí)課題抓起：

1、理論學(xué)習(xí)2014年2月17號(hào)至2014年3月12號(hào)為學(xué)習(xí)

文獻(xiàn)綜述與理論學(xué)習(xí)階段。作好如下工作： ① 由課題組負(fù)責(zé)人上網(wǎng)

下載相關(guān)課題資料;② 以教研組或年級(jí)組為單位閱讀和學(xué)習(xí)與課題

相關(guān)的書(shū)籍。2014年3月13號(hào)科研處牽頭組織檢查各課題組第一階

段學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述與理論學(xué)習(xí)文本記錄情況?？蒲刑帉z查結(jié)果以簡(jiǎn)報(bào)

形式予以公布。本次檢查結(jié)果將定名為《校級(jí)課題研究動(dòng)態(tài)一》

2、課題實(shí)施2014年3月18號(hào)——2014年5月20號(hào)為課題研

究實(shí)施階段。本階段主要落實(shí)如下3件事：

教學(xué)類(lèi)每一個(gè)科研課題作一節(jié)與課題相關(guān)的研究課。德育類(lèi)每一個(gè)科研課題舉行與課題相關(guān)的班會(huì)。

教學(xué)類(lèi)每一個(gè)科研課題在在教研組內(nèi)組內(nèi)開(kāi)展一次與課題相關(guān)的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。德育類(lèi)每一個(gè)科研課題在年級(jí)組或指定班級(jí)內(nèi)舉行

與科研課題相關(guān)的班會(huì)?？蒲刑帉z查結(jié)果以簡(jiǎn)報(bào)形式予以公布。本

次檢查結(jié)果將定名為《校級(jí)課題研究動(dòng)態(tài)二》

3、中期匯報(bào)2014年5月15號(hào)左右各課題組舉行課題研究中

期匯報(bào)活動(dòng)。各課題組填寫(xiě)《北京市華僑城黃岡中學(xué)教育教學(xué)科學(xué)校

級(jí)課題中期檢查表》召開(kāi)校級(jí)課題中期匯報(bào)會(huì)，由教研組長(zhǎng)、年級(jí)組

長(zhǎng)作專(zhuān)題匯報(bào)?？蒲刑帉z查結(jié)果以簡(jiǎn)報(bào)形式予以公布。本次檢查結(jié)

果將定名為《校級(jí)課題研究動(dòng)態(tài)三》

4、成果展示2014年7月——2014年8月為課題結(jié)題階段。學(xué)

校將組建或聘請(qǐng)專(zhuān)職與兼職的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，集中進(jìn)行科研課題結(jié)題，規(guī)

范課題檔案。逐步提高課題研究的深度和層次，力爭(zhēng)更多校級(jí)課題上

升為區(qū)級(jí)課題、市級(jí)課題。學(xué)會(huì)課題上升為規(guī)劃課題。2014年9月

中旬各課題組以教研組為單位提交結(jié)題論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。參加學(xué)校課

題成果評(píng)選。學(xué)校將表彰一批取得優(yōu)異成績(jī)的課題組。

（二）建立課題研究成果轉(zhuǎn)化體系

在課題立項(xiàng)和課題研究過(guò)程中實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問(wèn)題

后，通過(guò)課題立項(xiàng)的文獻(xiàn)綜述過(guò)程，對(duì)問(wèn)題深入思考。通過(guò)課題研究

公開(kāi)課和學(xué)期課題過(guò)程研討，將課題研究成果轉(zhuǎn)化為課堂效率，實(shí)現(xiàn)

研究過(guò)程與教育教學(xué)管理工作的有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐研究成果的轉(zhuǎn)化?！陡咝дn堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》——關(guān)于引進(jìn)校課

堂模式探討。研究已開(kāi)展一年有余。其最大的成果是在華僑城黃岡中

學(xué)形成了探索高效課堂模式的熱潮。按照2013年12月8日,在課題

研究推進(jìn)會(huì)上區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》課題中

期匯報(bào)后.有關(guān)專(zhuān)家對(duì)課題下一步工作的意見(jiàn)科研處決心在“高效”

二字上作文章。具體措施是：

1、高效課堂展示2014年4月15日起至5月上旬，初、高中

部4個(gè)區(qū)級(jí)十二五規(guī)劃課題、高中部19個(gè)校級(jí)課題、初中部33個(gè)教

學(xué)類(lèi)校級(jí)課題的研究課和師徒結(jié)對(duì)公開(kāi)課以教研組為單位同步進(jìn)行。

本次活動(dòng)科研處將組織專(zhuān)班進(jìn)行聽(tīng)課、運(yùn)用“十六字方針評(píng)課。

2、完善和建立課題科研檔案制度2014年9月15號(hào)前各校級(jí)

課題組、教研組組長(zhǎng)向?qū)W校上交：① 校級(jí)課題研究結(jié)題報(bào)告。② 課

題研究課教案。③ 課題研究課導(dǎo)學(xué)案。2014年12月25號(hào)前科研處

將編纂《華僑城黃岡中學(xué)校級(jí)課題研究課教案選》和《華僑城黃岡中

學(xué)校級(jí)課題研究課導(dǎo)學(xué)案選》

（三）積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，提高質(zhì)量?jī)?nèi)涵

本學(xué)期作為學(xué)科建設(shè)的起步階段，將著力于學(xué)科資源開(kāi)發(fā)，在廣

泛收集外來(lái)學(xué)科資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)行統(tǒng)一教材的二次開(kāi)發(fā)和校本課程的開(kāi)發(fā)。初步完成本市和本部學(xué)科資源的收集，初步形成學(xué)科新授課的教案集、章節(jié)過(guò)關(guān)訓(xùn)練題集，初步完成10門(mén)（高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、文綜。初中5門(mén)）校本課程教材。

（四）繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)校本培訓(xùn)

學(xué)校將從下五個(gè)方面來(lái)開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作：

1、崗位練兵：認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)：“教學(xué)規(guī)范化是崗位練兵的基礎(chǔ)”

是 教師基本功訓(xùn)練的初始目標(biāo)。為落實(shí)崗位練兵本學(xué)期開(kāi)學(xué)后第二

周學(xué)校初、高中部、在兩部主管的領(lǐng)導(dǎo)下科研處將抽查有關(guān)教師的教

學(xué)工作、檢查內(nèi)容：①本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：②備課情況：③科研處將隨

堂聽(tīng)課。

2、師徒結(jié)對(duì)：師徒結(jié)對(duì)工作主要針對(duì)我校初、高部“準(zhǔn)適應(yīng)型教

師”目標(biāo)是：能履行自己的職責(zé)。為檢查初、高部師徒結(jié)對(duì)工作的進(jìn)

展情況、本學(xué)期開(kāi)學(xué)后第3周學(xué)校將檢查師徒結(jié)對(duì)工作。檢查內(nèi)容：

① 結(jié)對(duì)師徒聽(tīng)課筆記本。青年教師每周至少要聽(tīng)老教師2節(jié)課，老

教師每周至少要聽(tīng)青年教師1節(jié)課。②《師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記載表》，老

教師聽(tīng)課后應(yīng)寫(xiě)出對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)和青年教師的努力方向，青年教師聽(tīng)課后要寫(xiě)出聽(tīng)課后感受及心得。

3、校本培訓(xùn)：主要針對(duì)我校初、高中部“適應(yīng)型教師”要求能勝任職責(zé)。目標(biāo)是：體現(xiàn)華僑城黃岡中學(xué)教學(xué)理念和教學(xué)模式、即貫徹“十六字教學(xué)模式”，體現(xiàn)三個(gè)結(jié)合。一是扎實(shí)規(guī)范與生動(dòng)活潑的有機(jī)結(jié)合；二是開(kāi)放性與生動(dòng)性的有機(jī)結(jié)合；三是傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的有機(jī)結(jié)合。

4、交流展示：主要針對(duì)我校初、高中部“骨干型教師”目標(biāo)是：能創(chuàng)造業(yè)績(jī)。交流展示既可以請(qǐng)外校名師來(lái)校交流講公開(kāi)課或作學(xué)術(shù)交流報(bào)告、也可請(qǐng)我校表現(xiàn)突出的中青年教師進(jìn)行公開(kāi)課展示、為讓一部分青年教師脫穎而出科研處決定：①在本學(xué)期課題研究課、師徒結(jié)對(duì)公開(kāi)課展示活動(dòng)中從初高中部A級(jí)課得主中挑選2-3名中、青年教師在全校交流展示、并給予表彰。

②2014年3月15號(hào)左右舉行青年教師基本功展示比賽系列活動(dòng)之三------青年教師說(shuō)課比賽，具體比賽活動(dòng)見(jiàn)比賽細(xì)則，比賽活動(dòng)評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。以上兩項(xiàng)年活動(dòng)開(kāi)展的目的：為青年教師交流展示自己的才華提供平臺(tái)。

（5）專(zhuān)家指導(dǎo)：主要針對(duì)我校初、高部“卓越型”教師、目標(biāo)是：能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。①2014年6月15號(hào)左右聘請(qǐng)校外專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行《怎樣撰寫(xiě)科研論文》的講座。②聘請(qǐng)我校特級(jí)教師或資深高級(jí)教師在本學(xué)第二學(xué)期期中考試前利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)專(zhuān)題講座。專(zhuān)題講座初步定為《怎樣做到教學(xué)規(guī)范化》③外出進(jìn)修：到黃岡

中學(xué)本部進(jìn)修；到全國(guó)教育發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行教育考察學(xué)習(xí)、交流等

第五篇：灌南中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2010-2011學(xué)第一學(xué)期教育科研處工作計(jì)劃

灌南中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2010—2011學(xué)第一學(xué)期

教育科研處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,教育科研處將根據(jù)學(xué)校的總體部署，立足校本培訓(xùn)，精心打造教師隊(duì)伍，深入開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以此來(lái)提升我校教師的科研能力，形成一支適合灌南中專(zhuān)教育發(fā)展需要的業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)、教育科研能力較強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍。我們將本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以研促教、以教促學(xué)，為構(gòu)建研究型的教師群體、傾力打造我?？蒲刑厣徒逃放贫?。

二、工作目標(biāo)：

1、立足教育教學(xué)第一線，認(rèn)真務(wù)實(shí)地開(kāi)展研究，緊密結(jié)合項(xiàng)目化教學(xué)模式打造具有我校特色的全優(yōu)課堂。

2、通過(guò)及時(shí)發(fā)布教育信息、研讀專(zhuān)著，撰寫(xiě)反思筆記、開(kāi)設(shè)講座、編輯文集、舉辦相關(guān)大賽等途徑提高全體教師的教科研積極性和教育科研能力。

3、做好教科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師科研提供條件，幫助克服研究中的各種困難，使教師不斷獲得成功。

4、通過(guò)課題研究，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，強(qiáng)化教師教育教學(xué)基本技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

5、做好教科研成果的發(fā)表和推廣工作。積極鼓勵(lì)教師論文發(fā)表和參評(píng)，通過(guò)組織現(xiàn)場(chǎng)會(huì)或研討課等形式，對(duì)較好的研究成果和改革成果加以宣傳，擴(kuò)大學(xué)校的影響。

三、主要工作及措施：

1、拓寬交流平臺(tái)，提升科研成果質(zhì)量

(1)編輯《灌南中專(zhuān)教科研信息簡(jiǎn)訊》

不斷收集各種教育信息，為學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教師鉆研教育教學(xué)拓寬視野，宣傳學(xué)校教科研工作，向廣大教師介紹學(xué)校的專(zhuān)業(yè)前沿和教學(xué)改革知識(shí)和理論。

刊登本校教師的教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)案例，教學(xué)總結(jié)等校本化的內(nèi)容，印發(fā)給教師，人手一份，供教師業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)化，有針對(duì)性地指導(dǎo)教師開(kāi)展校本研究，提高教學(xué)研究水平，加強(qiáng)校本研訓(xùn)制度的建設(shè)，為教育實(shí)踐引路。

（2）編輯校報(bào)《灌南職教》、?？逗Ｎ髀毥烫剿鳌?/p>

通過(guò)校報(bào)、校刊的編撰，關(guān)注專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)教研，推動(dòng)教改，讓廣大教師積極參與到專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)研究上來(lái)，把鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)變成一種自覺(jué)行動(dòng)。宣傳教研成果，搭建交流平臺(tái)，幫助師生成長(zhǎng)，擴(kuò)大我校教育科研影響力，成為體現(xiàn)學(xué)校科研成果的窗口。

2、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，形成規(guī)范化的教研管理體制

本學(xué)期，教育科研處的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和管理。教研組、備課組要制定好活動(dòng)計(jì)劃，重視活動(dòng)過(guò)程，并留有活動(dòng)記錄，在學(xué)校固定的教研活動(dòng)時(shí)間把工作做好。

強(qiáng)調(diào)集體備課和個(gè)人二次備課，各組努力發(fā)揮集體的智慧，形成良好的學(xué)習(xí)和教研的氛圍，以教研促教學(xué)，力求不斷提高課堂教學(xué)效益。集體備課的方式為各備課組提前一周安排每位教師對(duì)各章節(jié)分別重點(diǎn)備課，拿出預(yù)設(shè)教案，定時(shí)間定地點(diǎn)進(jìn)行商討，確定教案。

要求各教研組有本組的研究課題，要切實(shí)探討教育教學(xué)中的問(wèn)題，組織好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，規(guī)范臺(tái)帳記錄。期初、期中和期未將分別檢查教研組工作手冊(cè)和備課組工作手冊(cè)。

3、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、研討課、示范課、展示課、多渠道聚焦課堂，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高課堂授課水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）開(kāi)學(xué)第二周起青年教師在各教研組內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，讓新上崗的教師有一個(gè)榜樣和目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)與幫助，上崗即上路，避免走彎路。申報(bào)校級(jí)公開(kāi)課的教師，須經(jīng)所在教研組同意并報(bào)教育科研處備案，進(jìn)行示范課、展示課教學(xué)。

（2）教育科研處將與教務(wù)處、各系聯(lián)手，組織相關(guān)人員深入課堂，采用跟蹤聽(tīng)課、教師座談、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行調(diào)研。檢查課堂教學(xué)、課后作業(yè)批改、教學(xué)反思情況，并在檢查過(guò)程中予以指導(dǎo)。在調(diào)研中，了解和發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)安排開(kāi)設(shè)校級(jí)示范課，推廣經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)本校全優(yōu)課堂實(shí)施。

（3）將進(jìn)一步推行推門(mén)聽(tīng)課制，注重聽(tīng)課后的評(píng)課，對(duì)開(kāi)課教師要有公正的評(píng)價(jià)，把開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作。

通過(guò)“備課—上課—評(píng)課”的模式，要求真、求新、求實(shí)，在隨堂課的基礎(chǔ)上提高展示課、研究課的質(zhì)量。尤其要抓實(shí)評(píng)課反思的工作，在評(píng)課中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求解決的策略，并組織教師將之化課為文，以論文或案例的形式總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)推進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

4、積極指導(dǎo)教師撰寫(xiě)教科研論文，鼓勵(lì)教師優(yōu)秀論文投稿發(fā)表和參加各級(jí)評(píng)比。

組織各級(jí)各類(lèi)的論文征集、評(píng)比活動(dòng)。爭(zhēng)取使論文等成果在質(zhì)量、檔次上更上一個(gè)臺(tái)階，逐漸讓教科研工作成為我校的一個(gè)特色。

5、加強(qiáng)教研與科研的融合，以省市縣“十一五”規(guī)劃課題和“校級(jí)課題”為載體，提升教研有效性。

認(rèn)真開(kāi)展課題研究工作，組織開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)研究課題的申報(bào)立項(xiàng)，并對(duì)立項(xiàng)課題的研究進(jìn)行規(guī)范化指導(dǎo)，力爭(zhēng)學(xué)校重大課題獲得較大成果。對(duì)教師的要求體現(xiàn)層次性，堅(jiān)持學(xué)校教師人人參與課題的要求，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。

認(rèn)真做好各級(jí)課題研究過(guò)程中的管理、指導(dǎo)工作和中期課題匯報(bào)與交流工作，以保證各課題研究的順利進(jìn)行和按時(shí)結(jié)題。

6、落實(shí)“青藍(lán)工程”。選派富有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，訂立師徒合同。對(duì)新教師給任務(wù)、壓擔(dān)子，確定成才目標(biāo)。師徒結(jié)對(duì)要有計(jì)劃、有制度、有活動(dòng)、有記載。每月定期檢查新教師的聽(tīng)課筆記和教學(xué)反思。舉辦青年教師賽課活動(dòng)，給青年教師提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)，得以展示才華，促進(jìn)青年教師能夠更快成長(zhǎng)。

7、加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，建全和完善圖書(shū)室、閱覽室管理制度和開(kāi)放 制度，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有資源的功能。

8、進(jìn)一步完善教科研管理及獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)期末評(píng)比優(yōu)秀課題組和教科研先進(jìn)個(gè)人，對(duì)課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等教育教學(xué)成果按制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

9、提高服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量

進(jìn)一步樹(shù)立為教師服務(wù)、為教育教學(xué)改革服務(wù)的思想意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，盡心盡責(zé)做好本職工作和學(xué)校安排的其他工作，四、具體安排：

9月

1、制定教育科研工作計(jì)劃

2、根據(jù)新學(xué)期全員聘任情況，組建新的教研組

3、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定上報(bào)本組學(xué)期工作計(jì)劃

4、召開(kāi)高一備課組長(zhǎng)會(huì)議

5、召開(kāi)圖書(shū)室、閱覽室工作人員會(huì)議

6、與教務(wù)處、各系研究確定學(xué)生閱讀課

7、研究制定《灌南中專(zhuān)“青藍(lán)工程”導(dǎo)師制協(xié)議書(shū)》和《灌南中專(zhuān)青年

教師自我發(fā)展計(jì)劃書(shū)》，對(duì)教齡在三年內(nèi)的青年教師實(shí)施青藍(lán)工程

8、師徒結(jié)對(duì)工作會(huì)議

9、組織青年教師公開(kāi)課教學(xué)

10、新教師基本功訓(xùn)練：

“三字一話”系列活動(dòng)：粉筆字訓(xùn)練。

11、《灌南中專(zhuān)教科研信息簡(jiǎn)訊》之一

12、校級(jí)課題申報(bào)

10月

1、編輯校報(bào)：《灌南職教》

2、新教師課堂教學(xué)展示周活動(dòng)

3、“書(shū)香飄逸”：教師讀書(shū)活動(dòng)

4、《灌南中專(zhuān)教科研信息簡(jiǎn)訊》之二

5、教研組和備課組工作記錄檢查

6、課題組成員例會(huì)

11月

1、《灌南中專(zhuān)教科研信息簡(jiǎn)訊》之三

2、教師讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽（教學(xué)體會(huì)、敘事評(píng)比）

3、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。

4、新教師基本功訓(xùn)練：

“三字一話”系列活動(dòng)：毛筆字訓(xùn)練。

5、教師有效上課問(wèn)卷調(diào)查

6、學(xué)生有效作業(yè)問(wèn)卷調(diào)查

7、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽

8、課題組成員例會(huì)

12月

1、《灌南中專(zhuān)教科研信息簡(jiǎn)訊》之四

2、新教師基本功訓(xùn)練：

“三字一話”系列活動(dòng)：粉筆字訓(xùn)練。

3、課題組成員例會(huì)

4、“書(shū)香飄逸”：教師讀書(shū)活動(dòng)

5、編輯校刊：《海西職教探索》

1月

1、校教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議

教研組和備課組工作記錄檢查

3、“書(shū)香飄逸”：教師讀書(shū)活動(dòng)考核

4、各課題組期末交流會(huì)

5、師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)

6、教科研工作總結(jié)

7、對(duì)教研組、教師教科研工作考核評(píng)比表彰。

8、做好資料的積累、歸檔工作。

二〇一〇年八月二十八日