第一篇：繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)調(diào)查報(bào)告管理試行細(xì)則

重慶工商大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)調(diào)查報(bào)告管理試行

細(xì)則

學(xué)生畢業(yè)調(diào)查報(bào)告是成人高等教育教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。通過(guò)畢業(yè)調(diào)查報(bào)告的寫作，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和所具基本技能的分析、解決問(wèn)題的能力，是對(duì)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生所具備的知識(shí)、能力的全面檢查，是保證教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段。

一、畢業(yè)調(diào)查報(bào)告寫作的組織管理

1、繼續(xù)教育學(xué)院按各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，安排每屆學(xué)生畢業(yè)調(diào)查報(bào)告寫作時(shí)間，審核指導(dǎo)教師資格及學(xué)生畢業(yè)調(diào)查報(bào)告題目。

2、各教學(xué)單位于該屆學(xué)生畢業(yè)前三個(gè)月推薦指導(dǎo)教師，經(jīng)繼續(xù)教育學(xué)院審核批準(zhǔn)后，可組織教師指導(dǎo)學(xué)生選題和寫作，督促檢查學(xué)生撰寫畢業(yè)調(diào)查報(bào)告的進(jìn)度，及時(shí)解決教師指導(dǎo)學(xué)生寫作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、我院各類成人高等學(xué)歷教育?？茖W(xué)生從2010屆開(kāi)始，必須按時(shí)按要求完成畢業(yè)調(diào)查報(bào)告寫作。

二、畢業(yè)調(diào)查報(bào)告寫作

（一）畢業(yè)調(diào)查報(bào)告的選題原則

1、選題必須符合相關(guān)專業(yè)教學(xué)基本要求和培養(yǎng)目標(biāo)。

2、選題應(yīng)結(jié)合教學(xué)、科研及本專業(yè)適應(yīng)的社會(huì)工作，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生提出本單位工作有關(guān)的課題以及聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際的課題。

（二）畢業(yè)調(diào)查報(bào)告寫作及排版裝訂要求

1、畢業(yè)調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)及份數(shù)

（1）畢業(yè)調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求不低于4000字。

（2）定稿調(diào)查報(bào)告一式二份。

2、流程 確定調(diào)查內(nèi)容撰寫大綱定稿、提交畢業(yè)調(diào)查報(bào)告

3、調(diào)查內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)自己專業(yè)和工作單位情況，確定調(diào)查的重點(diǎn)及內(nèi)容報(bào)給指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，指導(dǎo)選定課題。選題一旦經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)定后，原則上不得隨意更換。

4、排版裝訂要求

（1）統(tǒng)一采用A4幅面、左面豎裝；

（2）材料的裝訂順序：調(diào)查報(bào)告封面（統(tǒng)一格式）、成績(jī)?cè)u(píng)定表（統(tǒng)一格式）、目錄、調(diào)查報(bào)告正文；

（3）頁(yè)碼：采用頁(yè)腳方式設(shè)定，采用小4號(hào)宋體、用第×頁(yè)和隨后的括號(hào)內(nèi)注明共×頁(yè)的格式，處于頁(yè)面下方、居中、（4）、正文文本：宋體小4號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距為固定值22磅、所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)采用宋體全角、英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角的要求排版。

（5）、論文標(biāo)題：3號(hào)黑體。

（6）、作者：標(biāo)題下隔一行，居中，采用小4號(hào)仿宋體。

（7）、正文內(nèi)標(biāo)題：一級(jí)標(biāo)題采用中文序數(shù)(如一、二、三、……)標(biāo)引、小3號(hào)黑體并居中排列；二級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字(如1、2、3、……)標(biāo)引、4號(hào)黑體距左邊正文邊框兩個(gè)字對(duì)齊排列；三級(jí)標(biāo)題采用加圓括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)引、與正文相同字體和對(duì)齊方式排列；一級(jí)標(biāo)題與上一段落之間隔一行。

三、評(píng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)

1、評(píng)分辦法

（1）經(jīng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)并同意定稿的調(diào)查報(bào)告，學(xué)生按排版裝訂要求一式二份交指導(dǎo)教師。

（2）指導(dǎo)教師按畢業(yè)調(diào)查報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出評(píng)語(yǔ)，評(píng)定成績(jī)。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)分采取等級(jí)制，即分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。具體標(biāo)準(zhǔn)為：

優(yōu)：（1）能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論和專業(yè)知識(shí)，材料與觀點(diǎn)統(tǒng)一。

（2）選題具有積極意義，有明確的調(diào)查對(duì)象,密切聯(lián)系實(shí)際，調(diào)查分析方

法正確,內(nèi)容充實(shí)，材料可靠。

（3）緊扣主題，重點(diǎn)突出，層次清楚，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

（4）文筆流暢，文理通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。

(5)結(jié)論正確, 具有較高的實(shí)用價(jià)值。

良：（1）能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論和專業(yè)知識(shí)，材料與觀點(diǎn)一致。

（2）選題具有積極意義，有明確的調(diào)查對(duì)象,能較好地聯(lián)系實(shí)際，調(diào)查分

析方法正確，內(nèi)容較充實(shí)，材料較可靠。

（3）中心明確，層次清楚，邏輯性強(qiáng)。

（4）語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。

(5)結(jié)論正確，具有一定的實(shí)用價(jià)值。

中：（1）能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論和專業(yè)知識(shí)，材料與觀點(diǎn)基本一致。

（2）選題較具有一定積極意義，有較明確的調(diào)查對(duì)象，能較好地聯(lián)系實(shí)

際，調(diào)查分析方法基本正確，內(nèi)容基本充實(shí)，材料基本可靠。

（3）中心較明確，層次較清楚，邏輯性較強(qiáng)。

（4）語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。

(5)結(jié)論較正確，具有一定的實(shí)用價(jià)值。

及格：（1）尚能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論和專業(yè)知識(shí)，材料與觀點(diǎn)基本一致。

（2）選題具有一定的意義，有較明確的調(diào)查對(duì)象，能聯(lián)系實(shí)際，有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，調(diào)查分析方法基本正確。

（3）中心基本明確，層次基本清楚，具有一定的邏輯性。

（4）語(yǔ)句基本通順。

(5)結(jié)論基本正確，基本具備一定實(shí)用價(jià)值。

不及格：

凡有下列情況之一者，應(yīng)為不及格：

（1）無(wú)完整的調(diào)查過(guò)程，不能得出結(jié)論或結(jié)論不正確。

（2）無(wú)明確的調(diào)查對(duì)象，調(diào)查分析方法錯(cuò)誤。

（3）文章無(wú)中心或中心不突出，內(nèi)容空洞、層次不清，主要論據(jù)不足，語(yǔ)言不流暢。

（4）明顯的抄襲他人成果。

（5）文章總字?jǐn)?shù)太少，不符合要求。

第二篇：重慶工商大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)調(diào)查報(bào)告管理試行細(xì)則-1

重慶工商大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)調(diào)查報(bào)告撰寫要求

一、畢業(yè)調(diào)查報(bào)告寫作及排版裝訂要求

1、畢業(yè)調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)及份數(shù)

（1）畢業(yè)調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求不低于4000字。

（2）定稿調(diào)查報(bào)告一式二份。（必須由指導(dǎo)老師親筆填寫評(píng)語(yǔ)及成績(jī)）

（3）流程

確定調(diào)查內(nèi)容撰寫大綱寫作過(guò)程階段定稿、提交畢業(yè)調(diào)查報(bào)告

二、排版裝訂要求

A、統(tǒng)一采用A4幅面、左面豎裝；

B、材料的裝訂順序：調(diào)查報(bào)告封面（統(tǒng)一格式）、成績(jī)?cè)u(píng)定表（統(tǒng)一格式）、目錄、調(diào)查報(bào)告正文；

C、頁(yè)碼：采用頁(yè)腳方式設(shè)定，采用小4號(hào)宋體、用第×頁(yè)和隨后的括號(hào)內(nèi)注明共×頁(yè)的格式，處于頁(yè)面下方、居中。

D、正文文本：宋體小4號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距為固定值22磅、所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)采用宋體全角、英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角的要求排版。

E、報(bào)告標(biāo)題：3號(hào)黑體。

F、作者：標(biāo)題下隔一行，居中，采用小4號(hào)仿宋體。

G、正文內(nèi)標(biāo)題：一級(jí)標(biāo)題采用中文序數(shù)(如一、二、三、……)標(biāo)引、小3號(hào)黑體并居中排列；二級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字(如1、2、3、……)標(biāo)引、4號(hào)黑體距左邊正文邊框兩個(gè)字對(duì)齊排列；三級(jí)標(biāo)題采用加圓括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)引、與正文相同字體和對(duì)齊方式排列；一級(jí)標(biāo)題與上一段落之間隔一行。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采取100分制。

重慶工商大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院上清寺教學(xué)部

注：登錄重慶工商大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院下載畢業(yè)調(diào)查報(bào)告封面及成績(jī)?cè)u(píng)定表。

網(wǎng)址：http://cjy.ctbu.edu.cn/article/showArticle.asp?articleID=17

第三篇：繼續(xù)教育學(xué)院

繼續(xù)教育學(xué)院

1、根據(jù)上級(jí)教育行政部門的政策、法規(guī)要求，結(jié)合我院實(shí)

際情況，定制繼續(xù)教育學(xué)院長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，制定各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和行政管理規(guī)章制度。

2、負(fù)責(zé)面向社會(huì)實(shí)施各級(jí)各類成人教育辦學(xué)、社會(huì)力量辦

學(xué)和職業(yè)技能技能培訓(xùn)教育的學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育，并對(duì)其實(shí)行全面管理。

3、負(fù)責(zé)面向省內(nèi)外社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，實(shí)

行合作辦學(xué)，進(jìn)行考察、簽約、對(duì)合乎條件的辦學(xué)單位，經(jīng)遼寧科技學(xué)院審批后，建立函授站，設(shè)立管理機(jī)構(gòu)，并實(shí)行管理。

4、負(fù)責(zé)向省教育廳主管部門上報(bào)遼寧科技學(xué)院繼續(xù)教育辦

學(xué)的招生計(jì)劃，搞好專業(yè)調(diào)整，落實(shí)專業(yè)設(shè)置，辦學(xué)層次，學(xué)制年限及招生人數(shù)，全面負(fù)責(zé)成人教育辦學(xué)的招生、錄取工作。

5、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育辦學(xué)的教學(xué)和考務(wù)活動(dòng)的組織、運(yùn)行管理。

6、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生的思想教育、綜合素質(zhì)教育和學(xué)

籍管理工作，建立學(xué)生學(xué)籍檔案和學(xué)生信息資料，搞好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和信息反饋工作。

7、負(fù)責(zé)組織教育畢業(yè)生電子攝像和畢業(yè)生資格審核工作，并且負(fù)責(zé)辦理畢業(yè)證書的驗(yàn)印和發(fā)放工作。

8、評(píng)聘繼續(xù)教育教學(xué)老師和行政管理人員，組織建設(shè)繼續(xù)

教育教師對(duì)伍和行政管理人員隊(duì)伍。

9、負(fù)責(zé)社會(huì)力量辦學(xué)以及非學(xué)歷教育和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的組

織、教學(xué)和管理工作，注重信譽(yù)、保證質(zhì)量。

10、及時(shí)提供繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)工作和行政管理工作的改

革方案和完善措施，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后予以實(shí)施。

11、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育學(xué)院辦學(xué)中教材建設(shè)，搞好教材的訂購(gòu)、發(fā)放和教材庫(kù)管理工作。

12、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育學(xué)院辦學(xué)的財(cái)務(wù)預(yù)算、決算，保證辦學(xué)經(jīng)

費(fèi)收支合理。完成學(xué)校下達(dá)的收入預(yù)算指標(biāo)工作。

13、管好用好學(xué)校固定資產(chǎn)管理，避免固定資產(chǎn)流失，提高

資產(chǎn)使用效率。

14、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育學(xué)院和階段性工作總結(jié)，做好授課教

師、班主任、行政管理人員、學(xué)生以及函授站點(diǎn)的評(píng)優(yōu)工作。

15、負(fù)責(zé)承辦對(duì)口培訓(xùn)工作。

16.完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦和需協(xié)辦的其他工作。

第四篇：繼續(xù)教育學(xué)院工作總結(jié)

繼續(xù)教育學(xué)院工作總結(jié)

繼續(xù)教育學(xué)院工作總結(jié)1

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點(diǎn)就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本，我嚴(yán)格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動(dòng)或主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)將我的個(gè)人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

一、夯實(shí)理論素養(yǎng)，細(xì)讀教育專著

作為一名新時(shí)代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校“讀書節(jié)”活動(dòng)，我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實(shí)踐，從中總結(jié)，力爭(zhēng)做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。

二、把握培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化

外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的.意義落到了實(shí)處。

三、重視教學(xué)反思、做好反思實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實(shí)踐”并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。

四、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐

通過(guò)參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。

五、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

繼續(xù)教育學(xué)院工作總結(jié)2

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個(gè)人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高。現(xiàn)把一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)行動(dòng)，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把教師繼續(xù)教育納入，制訂了個(gè)人校本研修，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施。

1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對(duì)待。程校長(zhǎng)做了《有效教學(xué)課堂教學(xué)模式與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》講座。使我對(duì)自己的課堂教學(xué)水平有了一個(gè)客觀科學(xué)的評(píng)價(jià)，找到了自身的差距，明確了今后努力的方向。杜主任給我們班主任作了《班隊(duì)會(huì)講座》，我了解了班隊(duì)會(huì)的程序決心今后不斷學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)業(yè)務(wù)，做一個(gè)合格的.班主任。學(xué)習(xí)了王校長(zhǎng)的《有效閱讀方法》的指導(dǎo)和王主任的《數(shù)學(xué)本體知識(shí)培訓(xùn)》后，我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過(guò)這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《教師心理健康教育》、《新課程理論》、《兒童心理學(xué)》《中小學(xué)生管理與教育》等理論認(rèn)真做了筆記。通過(guò)學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，我掌握了很多電腦方面的知識(shí)，方便了自己的工作。

2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。每次按時(shí)參加區(qū)里的教研活動(dòng)。

三、個(gè)人收獲。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

在班主任方面，通過(guò)學(xué)習(xí)《班主任該如何看待小學(xué)生》使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒，我的班級(jí)管理也初見(jiàn)成果，學(xué)生的行為習(xí)慣較好。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。

繼續(xù)教育學(xué)院工作總結(jié)3

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識(shí)水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學(xué)校存在著較為嚴(yán)重的學(xué)苗外流現(xiàn)象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識(shí)培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊(duì)伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開(kāi)展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對(duì)學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)親自抓，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識(shí)教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。

2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過(guò)程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來(lái)抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對(duì)繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的`內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競(jìng)賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開(kāi)展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過(guò)程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。

二、積極開(kāi)展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)

開(kāi)展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過(guò)多種途徑和形式，廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開(kāi)展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心上，并取得了良好的效果。

開(kāi)展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過(guò)多種途徑和形式，廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開(kāi)展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心上，并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培訓(xùn)

“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓(xùn)，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的能力和水平，開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等書籍，并聘請(qǐng)了中學(xué)副校長(zhǎng)做《新課改專題培訓(xùn)》、小學(xué)老師的《骨干班主任經(jīng)驗(yàn)介紹》、校長(zhǎng)的《研究性學(xué)習(xí)專題講座》等專題培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)多種形式的通識(shí)性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實(shí)更新了教師教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動(dòng)之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。

3、教育技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)年，我校90%的教師獲得了教育信息技術(shù)二級(jí)培訓(xùn)合格證書，沒(méi)有取得的，也正在參加補(bǔ)考，相信在20xx年一定能全部完成此培訓(xùn)，與此同時(shí)，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn)，通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩癬運(yùn)用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，實(shí)現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)

（1）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開(kāi)展培訓(xùn)，主要通過(guò)教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，如王主任的《普通話培訓(xùn)》等，提高了教師的教學(xué)基本技能，與此同時(shí)開(kāi)展了人文科學(xué)、自然科學(xué)、專業(yè)知識(shí)更新與拓展等專業(yè)培訓(xùn)。各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（2）、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開(kāi)展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過(guò)校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝

教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。

5、青年教師培訓(xùn)。

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)校花大力氣，下大功夫加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培訓(xùn)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。青年教師等在各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。老師的電教論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；老師的電子教案獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。等九名老師在區(qū)教學(xué)競(jìng)賽課中榮獲分獲一、二等獎(jiǎng)。這些都說(shuō)明了我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng)。

第五篇：繼續(xù)教育學(xué)院工作總結(jié)

繼續(xù)教育學(xué)院工作總結(jié)

繼續(xù)教育學(xué)院在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的十八大精神和總書記系列重要講話精神，積極開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，秉承校訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量至上，管理創(chuàng)新，服務(wù)地方，特色發(fā)展”的理念，堅(jiān)持依法辦學(xué)，加強(qiáng)規(guī)范管理，優(yōu)化專業(yè)布局，提高教學(xué)質(zhì)量，形成了學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，較好地完成了全年的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)成人教育工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校黨委統(tǒng)一部署，我院采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、專題輔導(dǎo)與座談交流相結(jié)合等形式，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，學(xué)習(xí)十八屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神。通過(guò)深入調(diào)研、交心談心等多種形式，認(rèn)真研究解決制約繼續(xù)教育發(fā)展的突出問(wèn)題，進(jìn)一步理清了繼續(xù)教育發(fā)展的思路，明確了繼續(xù)教育發(fā)展定位。

二、多層次、多渠道辦學(xué)，不斷發(fā)展繼續(xù)教育

（一）加大招生宣傳力度

1.靈活招生，保證成人高等教育辦學(xué)規(guī)模。

①認(rèn)真總結(jié)近幾年成人函授教育招生的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改革招生措施，與校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)，擴(kuò)大招生范圍，采取傳統(tǒng)的張貼、發(fā)放招生簡(jiǎn)章、報(bào)刊、電視等方式與現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)媒體相結(jié)合加大宣傳力度，取得了一定的成效。通過(guò)政策引導(dǎo)，充分發(fā)揮函授站點(diǎn)的積極性，鼓勵(lì)函授站點(diǎn)在招生中主動(dòng)出擊，對(duì)生源進(jìn)行地毯式摸排，做好招生報(bào)名的前期宣傳工作。

②為方便廣大學(xué)員就近學(xué)習(xí)，除在本校辦班外，還實(shí)行送教上門，在區(qū)內(nèi)各地市建立了60個(gè)函授站、教學(xué)點(diǎn)，不斷增強(qiáng)了成人學(xué)歷教育的吸引力。

④為了更好地適應(yīng)社會(huì)需求，充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有的資源，擴(kuò)大辦學(xué)領(lǐng)域。截止12月11日，已錄取2016級(jí)函授新生3000人，其中：本科2300人，專科700人。

2.有序的進(jìn)行自學(xué)考試銜接專業(yè)招生工作。

自學(xué)考試銜接專業(yè)生源以我校在校生為主，我院通過(guò)政策配套，引入激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)各院（系）辦學(xué)的積極性。通過(guò)培訓(xùn)各系輔導(dǎo)員，召開(kāi)宣講會(huì)、板版、發(fā)放宣傳冊(cè)等形式向在校生宣傳自考銜接相關(guān)政策，吸引學(xué)生報(bào)讀。

3.扎實(shí)開(kāi)展各類師資培訓(xùn)

為了高質(zhì)量、高成效地完成培訓(xùn)任務(wù)，我院整合了校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)教師資源，邀請(qǐng)長(zhǎng)期從事培訓(xùn)工作、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家、教授承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，以課程為指引，理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例分析、交流互動(dòng)、分組討論、參觀考察等多種教學(xué)形式，著力提高各級(jí)教師的知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)。一年來(lái)承辦25個(gè)各類師資培訓(xùn)班。共培訓(xùn)教師3423人。

（二）加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量

積極組織協(xié)調(diào)各個(gè)專業(yè)開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)工作，不定期抽查了解教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)輔導(dǎo)工作順利開(kāi)展，提高自考學(xué)生統(tǒng)考通過(guò)率。

自考工作方面，本著幫助學(xué)生順利通過(guò)考試的原則，我院根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，靈活安排教學(xué)輔導(dǎo)。在教師的選配上嚴(yán)格把關(guān)，專門選配有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任心的老師擔(dān)任銜接自考助學(xué)班的教學(xué)工作，為確保教學(xué)輔導(dǎo)工作順利開(kāi)展，提高教學(xué)質(zhì)量，我院不定期抽查了解教學(xué)進(jìn)度，督促和指導(dǎo)教學(xué)的開(kāi)展。?？嫉陌才藕凸芾硪巡饺胝?，所制定的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也已經(jīng)在發(fā)揮作用。

（三）完成函授教育、自考的日常管理工作

1．加強(qiáng)和改進(jìn)了函授本?？频慕虒W(xué)管理。以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，充分發(fā)揮任課教師和專業(yè)系的工作積極性和主動(dòng)性，使成高教學(xué)工作順利開(kāi)展。

2.做好成高學(xué)籍管理工作。認(rèn)真核對(duì)2016級(jí)新生報(bào)到注冊(cè)情況，對(duì)未報(bào)到的學(xué)員逐一進(jìn)行跟蹤調(diào)查，按時(shí)完成2016級(jí)學(xué)員學(xué)籍注冊(cè)數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。

3.完成2016屆畢業(yè)生學(xué)歷電子注冊(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)及畢業(yè)檔案收集整理工作。

4.認(rèn)真做好自考學(xué)生管理工作。一是新生入學(xué)的備案工作。2014共備案了兩批學(xué)生并組織學(xué)生參加了2次統(tǒng)考，每次均能按規(guī)定上報(bào)校考成績(jī)，沒(méi)有漏報(bào)或錯(cuò)報(bào)的情況發(fā)生。二是畢業(yè)生的材料準(zhǔn)備。為了學(xué)生能順利畢業(yè)，能認(rèn)真做好學(xué)生畢業(yè)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作并按時(shí)給學(xué)生辦理畢業(yè)申請(qǐng)。

三、下一步的工作思路與措施

（一）進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)。首先要遵循教育發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律辦事。其次要遵守國(guó)家關(guān)于成人教育發(fā)展的規(guī)章制度，堅(jiān)持依法辦學(xué)，照章辦事。通過(guò)加大宣傳、不斷提高辦學(xué)質(zhì)量提升學(xué)校聲譽(yù)和美譽(yù)度出發(fā)，切實(shí)滿足社會(huì)需求，提高辦學(xué)效益。

（二）創(chuàng)造靈活、務(wù)實(shí)、多樣的辦學(xué)形式。積極開(kāi)展學(xué)歷教育與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，加大校企合作、技能與學(xué)歷結(jié)合的辦學(xué)嘗試。拓寬成人教育輻射范圍，探索在企業(yè)、農(nóng)村、部隊(duì)等單位開(kāi)展成人教育試點(diǎn)。

（三）加強(qiáng)合作。開(kāi)發(fā)利用本校教育教學(xué)資源和社會(huì)力量，聯(lián)合辦學(xué)。通過(guò)繼續(xù)教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生社會(huì)資源多，利用這些優(yōu)質(zhì)資源建立教學(xué)實(shí)踐基地。