第一篇：崗位職責(zé)-繼續(xù)教育學(xué)院(最新版)

繼續(xù)教育學(xué)院崗位職責(zé)

一、院長（王艷琴）

（一）遵守相關(guān)政策法規(guī)，指導(dǎo)各科室開展繼續(xù)教育學(xué)院專本套讀、職業(yè)技能鑒定、培訓(xùn)工作。

（二）負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理制度、職業(yè)技能工作制度、專本套讀工作制度的實施和完善。

（三）各類費(fèi)用的審核工作。

（四）繼續(xù)教育學(xué)院教職工思想政治工作，內(nèi)部人事協(xié)調(diào)、崗位設(shè)置、人員安排工作。

（五）對外進(jìn)行培訓(xùn)新項目的引進(jìn)、合同的洽談和簽訂。

（六）負(fù)責(zé)與上級部門溝通，完成職業(yè)技能鑒定工種的申報、鑒定、考試等協(xié)調(diào)工作。

（七）遵守招生政策，與主考院校合作，完成專本套讀的組織協(xié)調(diào)工作。

（八）負(fù)責(zé)專升本工作的組織報名、報考、培訓(xùn)等協(xié)調(diào)工作。

（九）按時完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

二、副院長（高宇靜）

（一）遵守相關(guān)政策法規(guī)，在院長的帶領(lǐng)下開展繼續(xù)教育學(xué)院專本套讀、職業(yè)技能鑒定、培訓(xùn)工作。

（二）負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)管理制度、職業(yè)技能工作制度、專本套讀工作制度，并逐步實施、完善。

（三）各類費(fèi)用報批、審核工作。

（四）協(xié)助繼續(xù)教育學(xué)院院長做好教職工思想政治工作，內(nèi)部人事協(xié)調(diào)、人員安排等。

（五）負(fù)責(zé)培訓(xùn)項目的實施和協(xié)調(diào)工作。

（六）在院長的帶領(lǐng)下，組織職業(yè)技能鑒定的報名、考試、鑒定、結(jié)算等工作。

（七）負(fù)責(zé)專本套讀的招生、考試組織等協(xié)調(diào)工作。

（七）繼續(xù)教育學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)。

（八）年度工作總結(jié)、計劃的提報。

（九）負(fù)責(zé)組織專升本的報名、報考、培訓(xùn)等協(xié)調(diào)工作。

（十）副院長在院長領(lǐng)導(dǎo)下工作,院長不在時副院長履行院長職責(zé)。

（十一）按時完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

二、辦公室主任/副主任/科員（張?。?/p>

（一）各級各類檔案的收集、整理、移交工作。

（二）收發(fā)文處理工作。

（三）資產(chǎn)管理工作。

（四）報賬員工作。

（五）會議的安排并做好會議記錄。

（六）辦公室考勤管理、考核管理上報工作。

（七）辦公用品的領(lǐng)用、發(fā)放、管理工作。

（八）繼續(xù)教育學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)。

（九）辦公室綜合協(xié)調(diào)工作。

（十）按時完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

三、培訓(xùn)科科長/副科長/科員

（一）培訓(xùn)科職責(zé)：

1.培訓(xùn)管理制度、流程的制定。

2.負(fù)責(zé)開辟新的培訓(xùn)項目，拓寬培訓(xùn)市場。3.協(xié)助培訓(xùn)項目簽約、協(xié)調(diào)服務(wù)工作。4.培訓(xùn)項目費(fèi)用結(jié)算工作。

5.按時完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

（二）培訓(xùn)科科長（張艷）

1.學(xué)院培訓(xùn)管理制度、流程的制定。2.組織制定年度培訓(xùn)計劃和工作總結(jié)。

3.負(fù)責(zé)組織開辟新的培訓(xùn)項目，拓寬培訓(xùn)市場。4.培訓(xùn)項目簽約、協(xié)調(diào)服務(wù)工作。5.培訓(xùn)項目費(fèi)用結(jié)算工作。

6.負(fù)責(zé)加強(qiáng)培訓(xùn)科內(nèi)部管理工作，提高工作效率與業(yè)務(wù)能力。

7.按時完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

（三）培訓(xùn)科科員（陳云華、李川川、張仕軍）1.實施培訓(xùn)計劃。2.培訓(xùn)項目的引進(jìn)。3.培訓(xùn)項目協(xié)調(diào)服務(wù)工作。4.培訓(xùn)項目費(fèi)用結(jié)算工作。5.合作單位的走訪。

6.培訓(xùn)檔案的收集歸檔工作。

7.按時完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

四、職業(yè)技能鑒定科科長/副科長/科員

（一）職業(yè)技能鑒定科工作職責(zé)：

1.執(zhí)行國家、省市有關(guān)職業(yè)技能鑒定工作的法律、法規(guī)和政策，宣傳推廣國家職業(yè)資格證書制度；完成省、市、區(qū)及學(xué)校等上級部門安排的各項相關(guān)工作。

2.負(fù)責(zé)學(xué)校各項職業(yè)技能鑒定準(zhǔn)備、組織、管理、指導(dǎo)、咨詢、宣傳及考核等工作。

3.結(jié)合學(xué)校開設(shè)專業(yè)，配合各院（部）申報新增職業(yè)技能鑒定項目。

4.協(xié)調(diào)配合各院（部）完成職業(yè)技能鑒定工作。5.按時完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

（二）科長職責(zé)（謝丹）：

1.執(zhí)行國家、省市有關(guān)職業(yè)技能鑒定工作的法律、法規(guī)和政策，宣傳推廣國家職業(yè)資格證書制度；完成省、市、區(qū)及學(xué)校等上級部門安排的各項相關(guān)工作。

2.制定學(xué)校職業(yè)技能鑒定管理辦法；負(fù)責(zé)學(xué)校各項職業(yè)技能鑒定準(zhǔn)備、組織、管理、指導(dǎo)、咨詢、宣傳及考核等工作。

3.配合各院（部）申報新增職業(yè)技能鑒定項目；收集、制定年度職業(yè)技能鑒定及培訓(xùn)計劃。

4.監(jiān)督、考核各院（部）職業(yè)技能鑒定工作。5.按時完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

（三）科員職責(zé)（張冬紅）：

1.指導(dǎo)各院（部）完成職業(yè)技能鑒定報名工作，收集、整理、匯總、復(fù)審職業(yè)技能鑒定報名信息，向上級職業(yè)技能鑒定組織部門上報報名信息、按相關(guān)規(guī)定交納鑒定考試費(fèi)用。

2.指導(dǎo)各院（部）組織、開展職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)工作。

（四）科員職責(zé)（何磊）：

1.配合各院（部）組織、管理學(xué)校各項職業(yè)技能鑒定考試工作。

2.負(fù)責(zé)收集、整理職業(yè)技能鑒定考試結(jié)果，完成質(zhì)量分析與統(tǒng)計、年度工作總結(jié)及本部門檔案歸檔工作。

五、專本套讀辦公室主任/副主任/科員

（一）專本套讀辦公室工作職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)審核合作方的資質(zhì)，合作專業(yè)的設(shè)置及協(xié)議的簽訂。

2.負(fù)責(zé)制定專本套讀招生方案，招生目標(biāo)，負(fù)責(zé)招生各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)工作及統(tǒng)計招生獎勵。3.負(fù)責(zé)專本套讀教學(xué)管理、成績管理、學(xué)籍管理、數(shù)據(jù)上報、畢業(yè)論文答辯、畢業(yè)證、學(xué)位證辦理及頒發(fā)工作。

4.負(fù)責(zé)全國統(tǒng)考、校考的考務(wù)組織及與考試相關(guān)的各項工作的安排。

5.負(fù)責(zé)根據(jù)招生人數(shù)，按照合作協(xié)議清算與合作方的各項費(fèi)用。

6.負(fù)責(zé)專本套讀課酬、班主任津貼、監(jiān)考費(fèi)、畢業(yè)論文指導(dǎo)費(fèi)等各類費(fèi)用的審核上報工作。

7.完成任課教師、班主任、二級學(xué)院的考核工作。8.負(fù)責(zé)專本套讀檔案的歸檔、整理工作。

9.負(fù)責(zé)專本套讀工作計劃、工作總結(jié)的擬寫工作。10.按時完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

（二）辦公室主任職責(zé)（楊昌仙）：

1.制定專本套讀相關(guān)規(guī)章制度，保證專本套讀工作的正常開展。

2.負(fù)責(zé)協(xié)助審核合作方的資質(zhì)，合作專業(yè)的設(shè)置及協(xié)議的談成。

3.負(fù)責(zé)具體實施專本套讀的招生工作，制定專本套讀招生方案，制定招生目標(biāo)，負(fù)責(zé)招生各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)工作及統(tǒng)計招生獎勵。

4.負(fù)責(zé)專本套讀教學(xué)管理、成績管理、學(xué)籍管理、數(shù)據(jù)上報、畢業(yè)論文答辯、畢業(yè)證、學(xué)位證辦理及頒發(fā)工作。5.負(fù)責(zé)全國統(tǒng)考、校考的考務(wù)組織及與考試相關(guān)的各項工作的安排。

6.負(fù)責(zé)根據(jù)招生人數(shù)，按照合作協(xié)議清算與合作方的各項費(fèi)用。

7.負(fù)責(zé)專本套讀課酬、班主任津貼、監(jiān)考費(fèi)、畢業(yè)論文指導(dǎo)費(fèi)等各類費(fèi)用的審核上報工作。

8.完成任課教師、班主任、二級學(xué)院的考核工作。9.負(fù)責(zé)專本套讀檔案的歸檔、整理工作。

10.負(fù)責(zé)專本套讀工作計劃、工作總結(jié)的制定與撰寫工作。

11.按時完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

（三）科員（段婷婷）：

1.負(fù)責(zé)專本套讀的學(xué)籍管理工作。2.負(fù)責(zé)專本套讀的畢業(yè)論文工作。

3.負(fù)責(zé)專本套讀的畢業(yè)辦理工作及頒發(fā)工作。4.負(fù)責(zé)專本套讀網(wǎng)站的建設(shè)工作。

5.負(fù)責(zé)專本套讀班主任津貼、課酬、工作量的統(tǒng)計上報工作。

6.負(fù)責(zé)專本套讀的檔案工作。

（四）科員（楊愛國）

1.負(fù)責(zé)專本套讀各項考試的報考工作，負(fù)責(zé)各項考試的準(zhǔn)考證補(bǔ)辦、考試地點(diǎn)通知等工作。2.負(fù)責(zé)專本套讀的各項抽查的匯總統(tǒng)計工作。3.負(fù)責(zé)專本套讀的各類復(fù)習(xí)資料的下發(fā)工作。4.負(fù)責(zé)專本套讀的校考的考務(wù)工作。5.按時完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

六、專升本辦公室主任/科員（王丹/張靜）： 1.負(fù)責(zé)專升本報名宣傳工作。2.組織好強(qiáng)化培訓(xùn)。3.報考的組織工作。

4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計上報工作、準(zhǔn)考證、成績單、錄取通知書發(fā)放工作。

5.檔案歸檔工作。

6.按時完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

第二篇：繼續(xù)教育學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)

繼續(xù)教育學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)

繼續(xù)教育學(xué)院

繼續(xù)教育學(xué)院是我院“提升辦學(xué)功能、優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)、服務(wù)行業(yè)企業(yè)”的主管機(jī)構(gòu)和重要載體。其主要職責(zé)是：

1.堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹落實各級有關(guān)學(xué)歷教育（函授、自考等）、技能鑒定與社會培訓(xùn)（服務(wù)社會）等文件精神或工作旨意，遵章守法，規(guī)范辦學(xué)；

2.提升服務(wù)的社會延伸功能，提高社會培訓(xùn)與服務(wù)的組織、管理、合作的科學(xué)化辦學(xué)水平，有效挖掘需求、拓展服務(wù)內(nèi)容、培植項目品牌；

3.根據(jù)全院的未來發(fā)展藍(lán)圖和各、各階段的黨政工作要點(diǎn)，制定繼續(xù)教育學(xué)院相應(yīng)時段的發(fā)展規(guī)劃和實施舉措；

4.每月定期召開學(xué)院工作會議，研究、決定繼教院的重要發(fā)展議題，民主、科學(xué)、高效地做好繼教院各發(fā)展要項的決策工作；

5.研究、制定繼教院相關(guān)規(guī)章及各附屬崗位的權(quán)責(zé)，各司其職，精細(xì)管理，保障和提高工作效率及服務(wù)水平；

6.科學(xué)、合理設(shè)置繼教院的業(yè)務(wù)發(fā)展或服務(wù)中心，以“吸納人才、鼓勵成長、各取所長”的用人方法決定用工的引聘，并做好相關(guān)業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，優(yōu)化部門人員配置；

7.及時向?qū)W院主管領(lǐng)導(dǎo)匯報部門相關(guān)工作，并征求學(xué)院黨委的意見；

8.完成學(xué)院發(fā)展需要的其他工作。

繼續(xù)教育學(xué)院院長崗位職責(zé)

1.制定繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展規(guī)劃及遠(yuǎn)景目標(biāo)。

2.負(fù)責(zé)制定學(xué)院工作計劃和工作總結(jié)。

3.負(fù)責(zé)制定學(xué)院的規(guī)章制度和管理辦法。

4.負(fù)責(zé)對外聯(lián)系協(xié)調(diào)及簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書。

5.編制招生計劃和審核招生簡章與相關(guān)對外宣傳資料。

6.負(fù)責(zé)教材計劃的審訂與落實。

7.負(fù)責(zé)向上級業(yè)務(wù)主管部門的協(xié)調(diào)聯(lián)系工作。

8.負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)院工作會議的組織及籌備工作。

9.負(fù)責(zé)學(xué)院的各項經(jīng)費(fèi)預(yù)算及開支工作。

10.負(fù)責(zé)學(xué)院工作人員的管理使用及調(diào)配。

11.院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

繼續(xù)教育學(xué)院副院長崗位職責(zé)

1.負(fù)責(zé)學(xué)院教育教學(xué)計劃的制定及修訂工作；

2.負(fù)責(zé)教學(xué)計劃的實施、教學(xué)的組織安排、教師的聘任及審核工作；

3.起草有關(guān)的教學(xué)文件或規(guī)章制度；

4.負(fù)責(zé)教學(xué)工作量審核，教學(xué)酬金、畢業(yè)設(shè)計費(fèi)用的計算、審核工作；

5.負(fù)責(zé)編制成人教育、自學(xué)考試、技能培訓(xùn)與鑒定等發(fā)展規(guī)劃及近期工作計劃；

6.積極組織生源，舉辦相關(guān)宣傳講座及各類培訓(xùn)班；

7.做好與教務(wù)處、學(xué)生外、圖書館等部門協(xié)調(diào)工作，保證教學(xué)工作（上機(jī)、實驗、實習(xí)、借書、教室）正常進(jìn)行；

8.負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心全面加強(qiáng)學(xué)生管理，杜絕重大安全事故的發(fā)生；

9.協(xié)助院長做好函授站及校內(nèi)教學(xué)管理工作；

10.院長交辦的其他工作。

繼續(xù)教育學(xué)院辦公室主任工作職責(zé)

1.全面負(fù)責(zé)繼續(xù)教育學(xué)院辦公室工作。

2.協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)制定工作計劃等并監(jiān)督檢查實施情況。

3.負(fù)責(zé)本部門的工會、財務(wù)預(yù)算、宣傳、資產(chǎn)管理等工作。

4.負(fù)責(zé)部門的日?？记诤蛥f(xié)助院長做好部門職工績效考核等工作。

5.負(fù)責(zé)部門資料收集、整理和歸檔管理工作。

6.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)鑒定中心主任工作職責(zé)

1.全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)鑒定中心工作。

2.根據(jù)學(xué)院工作計劃的要求，負(fù)責(zé)制定各類培訓(xùn)班的辦班計

劃、招生計劃，負(fù)責(zé)完成計劃內(nèi)的職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定工作任務(wù)。

3.負(fù)責(zé)職業(yè)技能鑒定申報及組織鑒定等工作。

4.負(fù)責(zé)職業(yè)技能培訓(xùn)項目的申報、開發(fā)和培訓(xùn)基地建設(shè)工作。

5.負(fù)責(zé)湖南省企業(yè)高技能人才等培訓(xùn)的宣傳、招生及培訓(xùn)鑒定等

工作。

6.負(fù)責(zé)部門資料收集、整理和歸檔管理工作。

7.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

繼續(xù)教育學(xué)院成教中心主任工作職責(zé)

1.全面負(fù)責(zé)成教中心工作。

2.負(fù)責(zé)與教育管理部門進(jìn)行自考、成人教育工作的聯(lián)系。

3.負(fù)責(zé)國家高等教育成人大專的招生、教學(xué)及管理等工作。

4.負(fù)責(zé)國家高等教育自考專升本的招生、教學(xué)及管理等工作。

5.負(fù)責(zé)國家高等教育自考專升本的考試助學(xué)等服務(wù)工作。

6.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

繼續(xù)教育學(xué)院辦公室干事工作職責(zé)

1.負(fù)責(zé)做好部門的日常事務(wù)工作，協(xié)助做好部門考勤和績效考核等工作。

2.負(fù)責(zé)做好部門會議準(zhǔn)備、會議記錄，協(xié)助做好工會、財務(wù)預(yù)算、黨建、宣傳等工作。

3.負(fù)責(zé)部門的固定資產(chǎn)管理工作，并定期檢查固定資產(chǎn)情況。

4.負(fù)責(zé)部門檔案管理，做好文件和資料的收集、整理、歸檔工作。

5.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)鑒定中心干事工作職責(zé)

1.負(fù)責(zé)職業(yè)技能鑒定申報、制定鑒定方案及組織鑒定等工作。

2.負(fù)責(zé)制定高技能人才培訓(xùn)計劃、組織實施培訓(xùn)等工作。

3.負(fù)責(zé)擬定職業(yè)技能培訓(xùn)項目的申報、開發(fā)和培訓(xùn)基地建設(shè)方案。

4.負(fù)責(zé)檔案管理，做好培訓(xùn)和鑒定相關(guān)文件和資料的收集、整理、歸檔工作。

5.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

繼續(xù)教育學(xué)院成教中心干事工作職責(zé)

1.負(fù)責(zé)自考和成教招生及學(xué)生日常教學(xué)管理工作。

2.負(fù)責(zé)自考和成教報名和咨詢接待工作。

3.負(fù)責(zé)學(xué)籍學(xué)歷信息管理、成教注冊、畢業(yè)論文等各項工作。

4.負(fù)責(zé)校本部函授班或自考日常助學(xué)班的教學(xué)組織工作。

5.負(fù)責(zé)檔案管理，做好成教及自考的相關(guān)文件和資料的收集、整

理、歸檔工作。

6.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

第三篇：繼續(xù)教育學(xué)院

繼續(xù)教育學(xué)院

1、根據(jù)上級教育行政部門的政策、法規(guī)要求，結(jié)合我院實

際情況，定制繼續(xù)教育學(xué)院長期發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，制定各專業(yè)教學(xué)計劃和行政管理規(guī)章制度。

2、負(fù)責(zé)面向社會實施各級各類成人教育辦學(xué)、社會力量辦

學(xué)和職業(yè)技能技能培訓(xùn)教育的學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育，并對其實行全面管理。

3、負(fù)責(zé)面向省內(nèi)外社會教育機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，實

行合作辦學(xué)，進(jìn)行考察、簽約、對合乎條件的辦學(xué)單位，經(jīng)遼寧科技學(xué)院審批后，建立函授站，設(shè)立管理機(jī)構(gòu)，并實行管理。

4、負(fù)責(zé)向省教育廳主管部門上報遼寧科技學(xué)院繼續(xù)教育辦

學(xué)的招生計劃，搞好專業(yè)調(diào)整，落實專業(yè)設(shè)置，辦學(xué)層次，學(xué)制年限及招生人數(shù)，全面負(fù)責(zé)成人教育辦學(xué)的招生、錄取工作。

5、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育辦學(xué)的教學(xué)和考務(wù)活動的組織、運(yùn)行管理。

6、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生的思想教育、綜合素質(zhì)教育和學(xué)

籍管理工作，建立學(xué)生學(xué)籍檔案和學(xué)生信息資料，搞好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和信息反饋工作。

7、負(fù)責(zé)組織教育畢業(yè)生電子攝像和畢業(yè)生資格審核工作，并且負(fù)責(zé)辦理畢業(yè)證書的驗印和發(fā)放工作。

8、評聘繼續(xù)教育教學(xué)老師和行政管理人員，組織建設(shè)繼續(xù)

教育教師對伍和行政管理人員隊伍。

9、負(fù)責(zé)社會力量辦學(xué)以及非學(xué)歷教育和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的組

織、教學(xué)和管理工作，注重信譽(yù)、保證質(zhì)量。

10、及時提供繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)工作和行政管理工作的改

革方案和完善措施，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后予以實施。

11、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育學(xué)院辦學(xué)中教材建設(shè)，搞好教材的訂購、發(fā)放和教材庫管理工作。

12、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育學(xué)院辦學(xué)的財務(wù)預(yù)算、決算，保證辦學(xué)經(jīng)

費(fèi)收支合理。完成學(xué)校下達(dá)的收入預(yù)算指標(biāo)工作。

13、管好用好學(xué)校固定資產(chǎn)管理，避免固定資產(chǎn)流失，提高

資產(chǎn)使用效率。

14、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育學(xué)院和階段性工作總結(jié)，做好授課教

師、班主任、行政管理人員、學(xué)生以及函授站點(diǎn)的評優(yōu)工作。

15、負(fù)責(zé)承辦對口培訓(xùn)工作。

16.完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦和需協(xié)辦的其他工作。

第四篇：繼續(xù)教育學(xué)院工作總結(jié)

繼續(xù)教育學(xué)院工作總結(jié)

一、概況

本學(xué)年繼續(xù)教育學(xué)院按照學(xué)校對繼續(xù)教育工作的要求，努力工作，取得了較好的成績。本學(xué)年夜大學(xué)在校生364人，畢業(yè)生74人，其中有5人獲得學(xué)士學(xué)位;本學(xué)年網(wǎng)絡(luò)學(xué)院在讀生318人，畢業(yè)生13人;本學(xué)年自學(xué)考(本科學(xué)歷)在讀生556人;其他各類培訓(xùn)3790人次;歸口管理二級學(xué)院考證5489人次。本學(xué)年繼續(xù)教育學(xué)院(不包括其他學(xué)院)學(xué)歷和非學(xué)歷培訓(xùn)收入合計343余萬元。

一、主要成績和亮點(diǎn)

1、圓滿完成學(xué)年制定的“夜大、網(wǎng)院、自考在校生人數(shù)合計過千”的目標(biāo)任務(wù)。截止2013年6月15日，夜大、網(wǎng)院、自考在校生人數(shù)合計1238人;其中夜大在讀人數(shù)比上學(xué)年減少17.65%;網(wǎng)院在讀人數(shù)比上學(xué)年增加15.64%;自考在讀人數(shù)比上學(xué)年增加54.87%。各類培訓(xùn)人數(shù)比上學(xué)年增加4.64%。學(xué)歷和非學(xué)歷培訓(xùn)總收入比上學(xué)年增加11%。

2、繼續(xù)教育學(xué)院常務(wù)副院長侯秀珍被授予“XX市第二屆成人高校十佳院(校)長”榮譽(yù)稱號，也是上海民辦成人高校中唯一一位獲此殊榮的校長。該項評選活動，自2008年起，每三年開展一次評選，由XX市成人教育協(xié)會組織，經(jīng)相關(guān)程序，專家投票和社會公示后選定“十佳”。

3、在貫徹落實學(xué)校“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念中，有五大亮點(diǎn)：(1)我校夜大學(xué)兩位學(xué)生獲XX市終身學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)稱號。12月8日，2012年XX市成人高校終身學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員表彰會在上海青年干部管理學(xué)院隆重舉行。由XX市成人教育協(xié)會、院校教育專業(yè)委員會組織領(lǐng)導(dǎo)，本市65所成人高校、電視大學(xué)40多萬學(xué)生積極開展評比活動，通過自上而下的評比，共評出XX市2010—2012年終身學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員179名，并特授予這些學(xué)員2010—2012年XX市終身學(xué)習(xí)白玉蘭獎。再經(jīng)過專家評審團(tuán)評審，從179名優(yōu)秀學(xué)員中評選出20名XX市終身學(xué)習(xí)成人高校優(yōu)秀學(xué)員標(biāo)兵。我校繼續(xù)教育學(xué)院夜大學(xué)朱劍龍同學(xué)與田文杰同學(xué)獲得此項榮譽(yù)，其中，朱劍龍同學(xué)同時獲得了“XX市終身學(xué)習(xí)成人高校優(yōu)秀學(xué)員標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號，并接受了大會授予的榮譽(yù)證書。(2)我校蟬聯(lián)九屆mos大賽全國地區(qū)總決賽冠軍院校。自2005年第一屆中國區(qū)大賽以來，經(jīng)過我校繼續(xù)教育學(xué)院的精心組織、繼續(xù)教育學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，選手的刻苦努力，實至名歸，成為迄今為止全國唯一一所蟬聯(lián)九屆冠軍的院校。

本次大賽我校選手仍舊不負(fù)眾望，從來自全國約80所高校，近千位選手中脫穎而出，共獲得了11個獎項，分別是1個特等獎、3個一等獎、3個二等獎、3個三等獎，mos團(tuán)體全國一等獎。此外，我校繼續(xù)教育學(xué)院還聯(lián)合兩所院校共同參賽，分別是上海金融學(xué)院和上海新僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，經(jīng)過與這兩所院校繼續(xù)教育學(xué)院的聯(lián)合組織、選拔，我校繼續(xù)教育學(xué)院的賽前強(qiáng)化指導(dǎo)，最終各選派了一位優(yōu)秀選手代表兩所院校參賽，也獲得了令人可喜的成績，他們分別獲得了1個一等獎、2個二等獎和1個三等獎。

(3)XX市XX區(qū)高技能人才培養(yǎng)(實訓(xùn))基地在我校掛牌。XX區(qū)在各大型企業(yè)集團(tuán)、高職中職院校申報的基礎(chǔ)上，經(jīng)專家評審審核及社會公示，批準(zhǔn)并授予13家單位“XX區(qū)高技能人才培養(yǎng)(實訓(xùn))基地”。2012年8月24日XX市XX區(qū)人力資源和和社會保障局在上海第二工業(yè)大學(xué)舉行了XX區(qū)高技能人才培養(yǎng)基地授牌儀式，向社會予以公布。建橋基地繼去年成功組織廣告設(shè)計師三級競賽和室內(nèi)裝飾設(shè)計員三級競賽，取得23余萬政府補(bǔ)貼后，目前又新申報廣告設(shè)計師三級、室內(nèi)裝飾設(shè)計員三級、營銷師三級、寶玉石檢驗員三級、數(shù)碼影像技術(shù)人員四級、攝影師四級6個競賽項目。

(4)XX區(qū)人力資源和社會保障局2012年12月27日向社會公布我校為XX市2009-2011職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)b級辦學(xué)質(zhì)量和誠信等級單位。本次職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)質(zhì)量和誠信等級評定工作是由XX市人保局統(tǒng)一組織的，光XX區(qū)參加評定的職業(yè)培訓(xùn)單位有90家，經(jīng)過區(qū)里初審，社會中介機(jī)構(gòu)評估，市里評定，XX區(qū)有25家職業(yè)培訓(xùn)單位被評定為b級，有30家被評定為c級。XX區(qū)人保局對b級單位給予了獎勵。(5)夜大學(xué)將“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念貫穿于教育教學(xué)改革實踐全過程，堅持探索為成人學(xué)員提供適合的教育。第一、針對成人學(xué)生有社會閱歷、有崗位工作經(jīng)驗、但工學(xué)矛盾突出、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣較弱等特點(diǎn)，抓課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、綜合分析能力與解決崗位實際能力，達(dá)到提升學(xué)生能力與素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。比如：在《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程教學(xué)中，嘗試運(yùn)用了課堂面授、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)、作業(yè)訓(xùn)練綜合教學(xué)法，取得了較好的教學(xué)效果。又如：在《人力資源管理》課程教學(xué)中采用項目教學(xué)法，通過“校園招聘策劃”項目，以團(tuán)隊小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課程學(xué)習(xí)中的管理知識與原理，結(jié)合各自崗位的管理實際進(jìn)行案例分析，啟發(fā)學(xué)生的思維，以幫助學(xué)生在解決問題的過程中靈活運(yùn)用知識、掌握有效的解決問題的方法，幫助學(xué)生提高傾聽、思辨、解決問題的能力。還如：在《項目管理》課程教學(xué)中，采用案例教學(xué)法，如以一個實際的建筑工程項目為例，把實際可能遇到的問題如自然災(zāi)害、物價增加等因素加入其中，通過讓學(xué)生了解這些因素對項目構(gòu)成的影響，并通過一系列的方法進(jìn)行解決，將理論知識的講解貫穿于其中，把書本上抽象的理論和零散的操作化為一個整體，讓學(xué)生對項目管理的理解不斷深入，使學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)變被動的“接受”為主動的“參與與獲取”。再如：在進(jìn)行《計算機(jī)輔助設(shè)計與制造》、《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《電子商務(wù)員》中級考證培訓(xùn)中，不斷梳理課程的重點(diǎn)難點(diǎn)，編制練習(xí)題，做輔助學(xué)習(xí)視屏資料，開展qq群教學(xué)互動，強(qiáng)化操作技能的訓(xùn)練，把有限的課堂學(xué)習(xí)，有步驟有控制地在課外延伸了，學(xué)生在階段性考核中，取得了比較理想的成績。第二、積極探索課程的改革。比如：在進(jìn)行《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)(1)》課程教學(xué)中，把在下企業(yè)做項目、向工程師學(xué)習(xí)的許多實踐知識融入到課程教學(xué)中，把實際的機(jī)械設(shè)計圖紙帶到課堂上，啟發(fā)學(xué)生把課本知識綜合應(yīng)用到實際機(jī)械設(shè)計與加工的圖紙中，收到了較好的效果，在本學(xué)期期中考試中，這部分內(nèi)容是學(xué)生掌握最好的。第三、抓基本教學(xué)規(guī)范，實施督導(dǎo)制，強(qiáng)化日常教學(xué)過程管理。聘請有教務(wù)經(jīng)驗的退休老教師擔(dān)任督導(dǎo)員，院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查督導(dǎo)記錄，加強(qiáng)對教材、繳費(fèi)、作業(yè)、試卷的檢查，規(guī)范過程管理。在高職高專教學(xué)中，采用適合學(xué)生自學(xué)、突出應(yīng)用性的新教材。第四、抓考試改革，實行模塊式、分段式考試，注重平時形成性考核;試卷命題縮減死記硬背題型與配分，加大判斷分析、計算、案例分析等題型與配分;畢業(yè)論文結(jié)合專業(yè)與職業(yè)來選題。推進(jìn)了轉(zhuǎn)變兩個現(xiàn)狀：一是重考試輕課堂教育、二是重分?jǐn)?shù)輕能力培養(yǎng)。第五、抓青年教師的培養(yǎng)，為青年教師指派指導(dǎo)老師，派員聽課，并且經(jīng)常舉行教學(xué)研討會，創(chuàng)造條件，培養(yǎng)新人?，F(xiàn)在，我院僅有的兩位青年教師已經(jīng)取得教師資格證，獲得教師序列初級職稱，步入夜大學(xué)講臺進(jìn)行授課，支持她們讀研深造。

4、支部工作緊緊圍繞學(xué)校中心工作，為形成學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)增色添彩。

首先，支部組織大家學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義，把思想統(tǒng)一到：校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不是為了本科評估的權(quán)宜之計，而是為了培育人才、建設(shè)國內(nèi)一流本科院校的需要，是一項需要常抓不懈的任務(wù)。因此我們在結(jié)對12商日、商英6個班級的工作中，不僅做到主動配合輔導(dǎo)員抓課堂紀(jì)律，抓“三禮十無”，抓教室環(huán)境衛(wèi)生，抓宿舍衛(wèi)生，而且更加注重班委的建設(shè)，注重班干部、團(tuán)干部敢管班級、能管班級的信心和管理能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)學(xué)生把心思轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，注重學(xué)生從自己做起、從小事做起的自我文明行為能力的修養(yǎng)。我們具體的做法：(1)經(jīng)常與輔導(dǎo)員溝通，及時將班級早晚自修情況、課堂情況、衛(wèi)生情況加以反映，提出改進(jìn)班級管理的具體建議。(2)每周與班委開會，了解班級學(xué)生情況，了解班委在管學(xué)生上的心理變化，給以指導(dǎo)，給以鼓勵，倡導(dǎo)班委對身邊的同學(xué)開展“一對一紅”活動。(3)通過組織講座、組織班級活動，幫組學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高班級凝聚力。我們?yōu)閷W(xué)生組織的講座主題有如何為明天的發(fā)展做準(zhǔn)備、大學(xué)生活與班級管理、大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃、如何學(xué)好日語。為夜大學(xué)學(xué)生組織的主題活動有“說說你最崇拜的人”、“說說你最驕傲的事”、“說說5年后的自己”，激發(fā)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、自我管理的積極性。

第二、從自身做起，從小事做起，堅持志愿者活動，樹優(yōu)良校風(fēng)。黨支部自世博會后繼續(xù)組織大家做志愿者活動，放棄午間休息時間，到學(xué)校圖書館打掃衛(wèi)生幾年來雷打不動。打掃衛(wèi)生事小，但影響力不小，帶動了商英09本科學(xué)生黨員參與我們的志愿者活動;志愿者活動的薪火傳到了夜大學(xué)學(xué)生手中，夜幕下他們提前來到學(xué)校值日站崗，星期日他們在學(xué)校閱覽室擦桌椅，擦?xí)?。學(xué)生中開展“為建橋?qū)ふ乙粋€新校友”的活動。夜大學(xué)學(xué)生以學(xué)校為豪，以愛學(xué)校為榮。

第三、捐資助學(xué)獻(xiàn)愛心，建橋美名傳千里。2013年3月17日，支部收到云南XX市關(guān)心下一代工作委員會文件：開關(guān)工發(fā)【2013】2號“捐資助學(xué)愛心榜”，表彰我們繼續(xù)教育學(xué)院連續(xù)5年捐資助學(xué)云南邊遠(yuǎn)山區(qū)貧困兒童上學(xué)，收到云南XX市關(guān)工委辦公室主編的“關(guān)工簡訊”2013年第一期(總第91期)，題為“情真意濃━━上海建橋教育繼續(xù)學(xué)院捐資助學(xué)紀(jì)實”，從2006年起，繼續(xù)教育學(xué)院在XX市關(guān)工委的牽線搭橋下每年給遠(yuǎn)在山區(qū)的兩位貧困學(xué)生捐錢，郵寄慰問信和春節(jié)禮物，勉勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，成為國家建設(shè)有用之才。資助的兩位學(xué)生目前有一個已經(jīng)是云南師范大學(xué)大二的學(xué)生，另外一個已經(jīng)成為初中一年級學(xué)生，她們都健康地成長著。五年來，繼續(xù)教育學(xué)院的老師們堅持捐資助學(xué)，在兩位貧困生從小學(xué)、初中、高中、大學(xué)求學(xué)之路上一路扶持和關(guān)心，因為每位老師的心里都蘊(yùn)藏著一個心念：資助一個貧困生，能拯救一個人的未來;留住一個輟學(xué)者，就是留住一份希望。

二、存在問題

1、本學(xué)年，我們已經(jīng)完成了“夜大、網(wǎng)院、自考在校生人數(shù)合計過千”的學(xué)年工作目標(biāo)。下學(xué)年我們面臨的生源形勢更加緊張。一方面全市成人高校生源持續(xù)下滑，入學(xué)率提高，給成人高校留下很小的發(fā)展空間;另一方面我們又有2015年整體搬遷的問題，成人學(xué)生在選擇學(xué)校時會多有顧慮，機(jī)電、電商專業(yè)不得不停止招生。預(yù)計下學(xué)年可招到的學(xué)生數(shù)不敵當(dāng)年畢業(yè)人數(shù)。

2、校外教育培訓(xùn)市場需要進(jìn)一步拓展。

3、校內(nèi)培訓(xùn)萎縮。本學(xué)年，2013年全日制專升本考前輔導(dǎo)班經(jīng)過寒假和新學(xué)期的堅持不懈的推廣，共招到輔導(dǎo)班學(xué)生267人，保證了學(xué)校專升本219個招生指標(biāo)的生源，通過考前培訓(xùn)，5月份考試結(jié)果：有210人被學(xué)校各個專業(yè)錄取。XX市高校計算機(jī)一級考試考前輔導(dǎo)班培訓(xùn)3236人，英語四級培訓(xùn)班培訓(xùn)123人，駕駛班培訓(xùn)74人，補(bǔ)專培訓(xùn)30人，電子商務(wù)員(中級)培訓(xùn)18人，數(shù)控銑工(中級)培訓(xùn)10人，航空服務(wù)培訓(xùn)16人，成人高復(fù)班15人。下學(xué)年，我們面臨的形勢不容樂觀。從最近在運(yùn)行的XX市高校計算機(jī)一級考前輔導(dǎo)班招生情況來看，盡管下了很大力氣，苦口婆心地做學(xué)生工作，輔導(dǎo)員也做了積極的推廣，但是結(jié)果并不理想，大多數(shù)學(xué)生不想?yún)⒓优嘤?xùn)，學(xué)生的想法是反正是可以免費(fèi)參加考試，今年考試沒過，明年再參加免費(fèi)考試，年復(fù)一年，最后還有個全國計算機(jī)一級考試可以托底。英語四級培訓(xùn)盡管我們在班級里做宣講會，請交大專家做講座，培訓(xùn)費(fèi)比社會上的低很多，組班時又根據(jù)學(xué)生的情況，實行分層培訓(xùn)，即對已經(jīng)完成大學(xué)英語4冊學(xué)習(xí)的學(xué)生舉辦40課時的強(qiáng)化班，對2012級專科學(xué)生舉辦60課時的精講班，聘請交大老師授課，但是全年兩期報名人數(shù)總共只有123人。報名人數(shù)少反映了學(xué)生參加課外輔導(dǎo)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明，缺乏學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯規(guī)劃這樣一個狀況。

4、歸口管理要繼續(xù)做好為應(yīng)用性人才培養(yǎng)服務(wù)。盡管歸口管理的工作比較復(fù)雜，政策性強(qiáng)，頭緒又多，上面檢查也多，特別是在爭取政府補(bǔ)貼到賬的環(huán)節(jié)需要我們投入額外的精力和時間來做，但歸口管理這項工作有利于我校應(yīng)用性人才的培養(yǎng)。本學(xué)年，經(jīng)過我們半年來堅持不懈的努力，疏通各個渠道，解決了2011年校企合作項目補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)共50多萬元不能進(jìn)入我校賬戶的問題。在各二級學(xué)院對申報校企合作高技能人才培訓(xùn)考證項目頗有畏難的情況下，我們積極推介同樣能夠獲得政府補(bǔ)貼的職業(yè)技能競賽項目。本學(xué)年促成藝術(shù)設(shè)計學(xué)院申辦廣告設(shè)計師(三級競賽)和室內(nèi)裝飾設(shè)計員(三級競賽)，合計報名參賽人數(shù)182人，考證人數(shù)126人，合格人數(shù)120人，獲得政府補(bǔ)貼23萬多元。本學(xué)年通過歸口管理，也反映出二級學(xué)院各類辦班有“一高一低”的現(xiàn)象，就是舉辦不收費(fèi)培訓(xùn)和報只考證不培訓(xùn)的項目開始逐漸增多，約占?xì)w口管理培訓(xùn)項目的39%，增長比例大幅升高，與往年相比實現(xiàn)零的突破;報高級職業(yè)資格項目占17%，與上學(xué)年高級占比31%相比，本學(xué)年是直線下降，高級證培訓(xùn)人數(shù)占二級學(xué)院各類辦班總?cè)藬?shù)的3.6%。這一高一低的現(xiàn)象令人一喜一憂。(二)下學(xué)年工作打算

1、確立“調(diào)整結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變增長方式”的工作思路，進(jìn)一步在拓展網(wǎng)絡(luò)教育和自學(xué)考助學(xué)項目上加大力度;同時積極開發(fā)集夜大學(xué)學(xué)歷教育+培訓(xùn)+就業(yè)為一體的旅游管理(航空服務(wù)方向)專業(yè)，積極開發(fā)與安博教育的“3+1”項目，積極開發(fā)與華越教育的航空項目，力爭繼續(xù)保持“夜大、網(wǎng)院、自考在校生人數(shù)合計過千”的工作目標(biāo)。

2、將把與美國上市公司安博教育洽談的短訓(xùn)班和向周浦工業(yè)園區(qū)爭取舉辦園區(qū)企業(yè)高級管理人員常年培訓(xùn)班逐一落實，爭取合作成功。

3、繼續(xù)在招生推廣上多下功夫，做好做細(xì)，注意發(fā)揮輔導(dǎo)員老師對學(xué)生的指導(dǎo)性，進(jìn)一步做好有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的XX市高校計算機(jī)一級、英語四級和公安班培訓(xùn)工作。

4、在下學(xué)年的歸口管理工作中，我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，爭取競賽項目，落實好考證培訓(xùn)計劃，并按培訓(xùn)計劃督促辦班;嚴(yán)格加強(qiáng)過程管理;做好考證服務(wù)。

第五篇：東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

設(shè)計（論文）題目

直流電動機(jī)回饋制動原理及應(yīng)用

姓名 賈文彪 學(xué)號 c34140113030001

專業(yè)： 電氣工程及其自動化

學(xué)習(xí)中心： 遼寧本溪奧鵬學(xué)習(xí)中心 ×

住址： 遼寧本溪平山區(qū)北臺

電話： ***

Email:

一

本課題主要研究內(nèi)容

1、回饋制動的原理

Ea?UNIa??0Ra?Rcn01n02n>n0回饋T反號制動nn1n2T制動初轉(zhuǎn)矩＝-Tb-TL降壓調(diào)速時的回饋制動（最終穩(wěn)定運(yùn)行在電動狀態(tài)）Tb0TL

2、回饋制動的機(jī)械特性

UNRan??T?n0??T2Ce?CeCT?n回饋n0電動T0

3、直流電動機(jī)回饋制動工作狀態(tài)分析 回饋(再生發(fā)電)制動

對位能負(fù)載而言，回饋制動狀態(tài)發(fā)生在提升空籠和下放重物 兩種情況，下面分別加以介紹。

(1)提升空籠。如圖所示，空籠質(zhì)量，系統(tǒng)原來處于正向電動狀態(tài)，T、n、TL各物理量的方向如圖所示。

為達(dá)到提升空籠的目的，電動機(jī)轉(zhuǎn)矩T應(yīng)與提升方向(轉(zhuǎn)速n方向)相同，如圖(a)電動機(jī)為正向接線，產(chǎn)生正向轉(zhuǎn)矩。正向轉(zhuǎn)矩與負(fù)載轉(zhuǎn)矩TL共同作用使系統(tǒng)正向加速。隨著轉(zhuǎn)速n的增高，反電動勢 加大，電樞電流 降低，電動機(jī)的轉(zhuǎn)矩T亦降低。在圖(c)上沿著第一象限所示的正向電動機(jī)械特性向上變化，到轉(zhuǎn)速 時，電勢 與外加電源電壓U相平衡，電樞電流，轉(zhuǎn)矩T=0，即圖上所示的B點(diǎn)（0，n0），到B點(diǎn)時雖然電動機(jī)轉(zhuǎn)矩T為零，但還有負(fù)載轉(zhuǎn)矩TL的作用，仍使系統(tǒng)繼續(xù)加速。當(dāng)轉(zhuǎn)速n超過 時，電動勢 大于電網(wǎng)電壓U，電流反向，從而轉(zhuǎn)矩T亦反向，如圖(b)所示，這時轉(zhuǎn)矩T與轉(zhuǎn)速n方向相反，n

為正，T為負(fù)，起制動作用。

從機(jī)械特性上來看，原來系統(tǒng)工作于電動狀態(tài)時，機(jī)械特性位于第一象限。進(jìn)入回饋制動后，機(jī)械特性位于第二象限，因為由電動到回饋制動的過程中，電動機(jī)接線未變，參數(shù)也沒改變，所以機(jī)械特性為

不過當(dāng)進(jìn)入回饋制動以后，T本身變?yōu)樨?fù)值。所以，如圖(c)所示，BC即為提升空籠時的回饋制動機(jī)械特性。機(jī)械特性斜率仍決定于b值。

負(fù)載轉(zhuǎn)矩TL為負(fù)，仍為恒轉(zhuǎn)矩負(fù)載，其負(fù)載特性位于第二象限，如圖3.15(c)所示。當(dāng)電動機(jī)進(jìn)入回饋制動狀態(tài)后，隨著轉(zhuǎn)速的升高，電動勢 增高，反向電流增加，與之對應(yīng)的反向轉(zhuǎn)矩(制動轉(zhuǎn)矩)亦增加。直到負(fù)載特性與電動機(jī)機(jī)械特性交于一點(diǎn)C，電動機(jī)轉(zhuǎn)矩與負(fù)載轉(zhuǎn)矩平衡，系統(tǒng)以穩(wěn)定轉(zhuǎn)速 提升空籠。

(2)下放重物。如圖3.16(a)所示，貨籠中有重物，重物連同貨籠總質(zhì)量仍為

因為要下放重物，轉(zhuǎn)速n為負(fù)；電動機(jī)轉(zhuǎn)矩應(yīng)與下放方向(轉(zhuǎn)速n方向)相同，該轉(zhuǎn)矩T為負(fù)，所以電動機(jī)要反向接線；負(fù)載轉(zhuǎn)矩TL為正。各物理量的方向如圖(a)所示。

當(dāng)下放重物時，由于電動機(jī)轉(zhuǎn)矩T與負(fù)載轉(zhuǎn)矩TL方向相同，二者的共同作用使系統(tǒng)反向加速，使電動機(jī)工作在反向電動狀態(tài)。同 理，隨著轉(zhuǎn)速n的增高，反電動勢 加大。電樞電流降低，電動機(jī)的轉(zhuǎn)矩亦降低。在圖(c)上，機(jī)械特性沿著第三象限所示的反向變化。到時，電動勢E與外加電源電壓U相平衡，電樞電流I=0，轉(zhuǎn)矩T=0，即圖(b)上所示的F點(diǎn)(0，)。到F點(diǎn)時，雖然電動機(jī)轉(zhuǎn)矩T為零，但還有負(fù)載轉(zhuǎn)矩TL的作用，仍使系統(tǒng)繼續(xù)反向加速。但轉(zhuǎn)矩T亦改變方向，如圖(b)所示。這時轉(zhuǎn)矩T與轉(zhuǎn)速n方向相反，電動機(jī)轉(zhuǎn)矩起制動作用，機(jī)械特性位于第四象限。電動機(jī)進(jìn)入回饋制動狀態(tài)后，隨著轉(zhuǎn)速的升高，電勢增加。電樞電流增加，與之對應(yīng)的電動機(jī)轉(zhuǎn)矩(制動轉(zhuǎn)矩)增加，負(fù)載特性與機(jī)械特性交于一點(diǎn)G，電動機(jī)轉(zhuǎn)矩與負(fù)載轉(zhuǎn)矩相平衡，系統(tǒng)以穩(wěn)定速度 下放重物。(3)電動機(jī)由高速向低速變速。上面的情況都是由于位能負(fù)載的作用，使電動機(jī)的轉(zhuǎn)速超過理想空載轉(zhuǎn)速，從而使電動機(jī)進(jìn)入回饋(再生發(fā)電)制動狀態(tài)。但是在生產(chǎn)實際中，當(dāng)電動機(jī)由高速向低速變速的過程中，在新的理想空載轉(zhuǎn)速低于運(yùn)轉(zhuǎn)著的轉(zhuǎn)速時也要產(chǎn)生回饋(再生發(fā)電)制動過程?；仞佒苿影涯芰克突仉娋W(wǎng)，是經(jīng)濟(jì)的制動手段，但是由于只能在 時才有制動作用，所以應(yīng)用范圍受到限制。

二 課題的研究意義

1、回饋制動的優(yōu)點(diǎn)

電動機(jī)直接接到電網(wǎng)時，電機(jī)發(fā)出的電向電網(wǎng)回饋，但是這樣對電網(wǎng)有較大的影響，如果電機(jī)由變頻器拖動時，由于變頻器有中間儲能環(huán)節(jié)，其儲能是有限的，故電機(jī)發(fā)電狀態(tài)時對變頻器有較大的威脅。變頻器在處理電機(jī)的再生發(fā)電時，有多種制動方法，如能耗制動、儲能制動、回饋制動等。對能耗制動方法，電機(jī)發(fā)出的電會白白的浪費(fèi)，同時能耗電阻會經(jīng)常損壞；儲能制動方法中儲能也是有限的，同樣對變頻器有威脅，能量回饋是處理再生發(fā)電的好方法，又是制動的好方法。它保證了變頻器的安全、節(jié)約了能量、同時增強(qiáng)了電機(jī)的制動功能。

2、回饋制動的缺點(diǎn)

只有在不易發(fā)生故障的穩(wěn)定電網(wǎng)電壓下（電網(wǎng)電壓波動不大于

10%），才可以采用這種回饋制動方式。因為在發(fā)電制動運(yùn)行時，電網(wǎng)電壓故障時間大于2ms，則可能發(fā)生換相失敗，損壞器件。

在回饋時，對電網(wǎng)有諧波污染；控制復(fù)雜，成本較高。饋制動是變頻器制動方式的一種，也是非常有效的節(jié)能方法?；仞佒苿硬捎玫氖怯性茨孀兗夹g(shù)，將再生電能逆變?yōu)榕c電網(wǎng)同頻率同相位的交流電回送電網(wǎng)，從而實現(xiàn)制動。要實現(xiàn)回饋制動，就必須要將回饋電能進(jìn)行同頻同相控制、回饋電流控制等條件，才能將回饋電能安全送達(dá)電網(wǎng)上。并且避免了制動時對環(huán)境及設(shè)備的破壞。在電力機(jī)車等行業(yè)中取得了令人滿意的效果。在新型電力電子

器件不斷出現(xiàn),性價比不斷提高的情況下有著廣闊的應(yīng)用前景。

3、回饋制動的適用場合

回饋制動特別適用于電動機(jī)功率較大，如大于等于100kw，設(shè)備的轉(zhuǎn)動慣量較大，且反復(fù)短時連續(xù)工作，從高速到低速的減速降幅較大，制動時間又短，需要強(qiáng)力制動的場合，如電力機(jī)車、采油等行業(yè)。

三 解決的關(guān)鍵問題

1、正向回饋制動

他勵直流電動機(jī)通過降低電壓來減速時，若電壓下降幅度較大，會使得工作點(diǎn)經(jīng)過第II象限，如圖中的BC段，轉(zhuǎn)速為正而電磁轉(zhuǎn)矩為負(fù)，電動機(jī)運(yùn)行于制動狀態(tài)。在這一過程中，由于電源電壓下降，使得Ea>U,電流方向改變，電能從電動機(jī)回饋到電源。

在電力機(jī)車下坡時，由于重力作用使得電動機(jī)轉(zhuǎn)速高于原來的空載轉(zhuǎn)速，Ea增大，超過U以后，電流也會反向，進(jìn)入正向回饋制動狀態(tài)。

2、反向制動控制

他勵電動機(jī)拖動位能性恒轉(zhuǎn)矩負(fù)載運(yùn)行。

? 反接電源電壓并給電樞支路串入限流電阻。工作點(diǎn)將會穩(wěn)定在第iv象限。在D點(diǎn)，電動機(jī)的轉(zhuǎn)速高于理想空載轉(zhuǎn)速，Ea>U，電流流向電源，屬于反向回饋制動。

? 反向回饋制動常用于高速下放重物時限制電機(jī)轉(zhuǎn)速。

? 為了限制高速下放速度，一般在回魁制動時，將電樞回路串聯(lián)的電阻切除。

3、回饋制動的控制

在回饋制動中，合理的控制回饋電流大小也是至關(guān)重要，回饋電流的大小必須滿足能量回饋功率的要求，如果系統(tǒng)回饋功率小于電機(jī)在發(fā)電狀態(tài)時的輸出功率，在變頻器的公共直流母線上電壓就會繼續(xù)升高。由于電網(wǎng)電壓是一定的，系統(tǒng)回饋功率的大小是由回饋電流的大小決定的。

另外回饋電流的大小必須控制在所使用的IGBT的額定范圍內(nèi)。

回饋制動時，回饋電流變化速度較快，就需要采用有效的控制方式，一般采用滯環(huán)電流比較法控制。

四 參考文獻(xiàn)

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