第一篇：南閘中心小學教科室工作計劃

南閘中心小學教科室工作計劃

2009年9月

一、指導思想

本學期緊緊圍繞“提高教師課堂教學設計水平”這一主題開展教育科研工作，堅持“教學工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，從操作層面上加強對各教研組工作的指導，把學習與研究、工作與研究、教學與研究結(jié)合起來，使教育科研逐步成為學校工作中較普及的一種工作方式的同時，大力開展科研創(chuàng)新，實現(xiàn)教育科研貫穿教育教學的全過程，搭建各種平臺和講臺，使教師體會到研究的快樂與幸福，力爭讓我校的教改科研工作再上一個新臺階。

二、工作目標

認真貫徹落實科研工作“三大原則”：

1．堅持整體性發(fā)展原則。我校教師教育教學能力參差不齊，教師整體教育教學科研水平的提升與學校發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，本學期和今后更長一段時間，將由積極開展以提高教師教育教學能力為重點的科研活動，最終實現(xiàn)教師整體提高，學科教學獨具特色。

2．堅持研修一體化原則。以教研組課題研究為主要形式，以案例分析為手段，以小課題研究、問題反思和總結(jié)為主要內(nèi)容，以轉(zhuǎn)變教學觀念和行為、提高質(zhì)量為主要目的，實現(xiàn)校本科研的高效務實目的。

3．堅持以教育科研為指導的原則。把握教師教育發(fā)展方向，引導教師改革教育工作模式，整合校內(nèi)外教育科研資源，實現(xiàn)校內(nèi)教育均衡發(fā)展，不斷提高科研活動的針對性和實效性。

三、基本思路

本期教科研工作立足于做好以下幾項工作：

① 師資隊伍建設；

②教研組課題研究工作；

③教師個體小課題研究；

④探索研究性學習下的課堂教學模式，提升課堂教學質(zhì)量；

⑤教研組建設。

通過開展以上五項工作，使校本科研成為教師發(fā)展的助推器，成為學校進一步提升教育教學質(zhì)量的有力保證。

四、具體工作

1．師資隊伍建設

加強學?？蒲泄歉申犖榕囵B(yǎng)力度。為確保教師素質(zhì)的整體提高，繼續(xù)采取“分類培養(yǎng)、典型示范、骨干先行、整體帶動”的思路，促進教師整體素質(zhì)、教學質(zhì)量的進一步提高，對不同層次的骨干教師確立不同的目標，采取不同的措施，實行分層培養(yǎng)，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，期終評出優(yōu)秀骨干教師，納入相應管理。

2．課題實驗工作

按照學校課題的總體精神和思路，培養(yǎng)教師的課堂教學設計水平，突出對學 1

生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)學習方式的根本性變革，建立具有學校課題研究的自身特點，取得最大化的課堂效益。

（1）任務

我?？蒲泄ぷ鞯娜蝿眨鹤ズ檬屑壵n題的實施和管理，及時總結(jié)，形成課題成果，確保課題工作化，工作課題化；集體備課有針對性，力爭取得實質(zhì)性突破，為課堂教學提質(zhì)服務；小課題研究講求實效；非課題化工作要積極與教育教學實際相結(jié)合，大力開展行動研究，把工作課題化落到實處。

（2）行動

全校教師要積極行動起來，參與教育敘事研究和讀書活動，以及教育科研的反思活動。

①加強課改工作。各教研組緊緊圍繞課題思想，進行課題思想指導下的課堂教學設計。在教學實踐中學習，在探索中總結(jié)，在創(chuàng)新中發(fā)展，在反思中成長，并把教學反思形成制度，納入教學常規(guī)月檢查，成為課題實驗工作的基本方法。②發(fā)揮骨干作用。盤活骨干教師資源，各教研組骨干教師要心系教育，胸懷學生，帶出一個學科，帶好一批人，發(fā)揮骨干教師在學校教育科研中的引領作用。

③深入課題研究。課題研究工作要由教研組長落實，分步實施，集中力量研討出五種教學設計的基本程式，并在教師的實踐中加以完善。在期終評出先進個人和優(yōu)秀教研組。

④引導教師反思。引導教師自覺反思教學，記錄好教師自己在課改過程中的成長經(jīng)歷，在反思中不斷成長。

⑤個人課題。認真開展好立項課題研究，由教科室牽頭，認真審閱教師上報的小課題，并篩選出有代表性、有價值的課題立項。以教研組為陣地，學科教師為主研人員，以行動研究和敘事性研究為手段，把研究成果盡快梳理出來，力爭今年有課題結(jié)題。

3．完善各種制度

（1）完善校本研修管理制度，尤其是評價激勵機制的構(gòu)建，對研究有成效的教研組實施獎勵。

（2）完善青年教師培養(yǎng)制度，教師專業(yè)化成長劃要以負責的態(tài)度和積極進取的精神完成。自我規(guī)劃，自己對自己的專業(yè)成長負責。

（3）完善教研組建設制度，以研究課堂教學為中心，以“教研組的專題研究—備課組的伙伴合作—教師的實踐反思”三個層面評價教研組工作開展情況，抓好教研組建設，教研組工作要形成單列計劃，計劃中要明確本期工作要點、活動場所、活動形式、活動內(nèi)容。教研組的研修要內(nèi)容豐富，形式多樣化，重點解決本學科的1—2個問題，集中力量抓好組內(nèi)教師課堂教學設計、上課、課后反思和小課題研究，并體現(xiàn)學科建設特點和學科建設理念。

（4）完善課題申報制度，小課題研究的申報與管理將實行教科室與教研組共同負責制，結(jié)果納入教研組考核。

月工作安排

九月份

1．制定學校本學期教科工作計劃。

2．召開教研組長會議，制定教研組工作計劃，布置任務，著手課題的結(jié)題工作。

3．課題組長會議，傳達市教科主任會議精神，明確本學期工作目標。

4．組織第一次校教科研論文評比，為“江蘇省教育學會優(yōu)秀論文評比”組稿。

5．組織本?？蒲泄歉蓪處熯M行校本培訓。

6．課題組長（教研組長）會議，課題研究實施。

十月份

1．各課題組圍繞課題開展生動活潑的系列活動，積累相關(guān)資料（教案、教學隨筆等）。

2．加強對教師課題研究的指導和協(xié)調(diào)，鼓勵教師主動投入課題研究，逐步總結(jié)課題成果。

3．組織第一次校教育教學隨筆評比。

4．教研組長會議，組長匯報課題研究情況，個人課題準備結(jié)題。

5．做好《南閘小學教師優(yōu)秀論文集》的編輯工作。

6．課題組示范課聽課、評課活動。收集教案及過程記錄。

7．安排人員推廣科研論文寫作的經(jīng)驗。

十一月份

1．繼續(xù)深入開展學科研討小組活動。

2．組織第二次校教科研論文評比，為各級各類論文評比組稿。

3．各教研組圍繞課題開展生動活潑的系列活動，積累相關(guān)資料（說課稿、教學隨筆等）。

4．完成《南閘小學教師優(yōu)秀論文集》的編輯工作。

5．整理教科資料，部分材料上網(wǎng)。

十二月份

1．繼續(xù)準備整理課題研究資料，準備結(jié)題。

2．課題研究專題培訓，加強課題操作過程的管理與指導。

3．協(xié)助學校做好名教師的培養(yǎng)工作，為他們做好教科研方面的資料積累。

4．舉辦一次理論講座。

一月份

1．完成教科工作總結(jié)。

2．課題組長例會，總結(jié)本學期情況，計劃下學期工作。

3．各課題組按照任務書要求匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔。

4．對全校教師進行教科工作考核。

5．評選 “優(yōu)秀教科研組”。

6．組織召開一次教科研年會，表彰科研先進工作者及“先進教科研組”。

第二篇：教學工作匯報材料南閘中心小學

強化教學管理 致力質(zhì)量提升

——教學工作匯報材料

淮安市南閘鎮(zhèn)中心小學

本學期,我校在區(qū)鎮(zhèn)教育行政部門的領導下, 繼續(xù)以“質(zhì)量”為中心，強化教學過程管理為手段,以課堂效益為動力,以加強教師隊伍建設為保證等方面狠下功夫。這學期來,我們踏實抓好每一個細節(jié),做實每一件事情。通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,努力做好學校教育教學工作?，F(xiàn)總結(jié)如下

一、注重校風、教風、學風建設

開學初學校要求各班結(jié)合實際扎實開展工作，加強班風建設，營造濃厚的學風氛圍。全體教師嚴謹?shù)慕田L,帶動了學生學風,學校校風的好轉(zhuǎn),為學校各項教學工作的開展奠定了良好的基礎。

學校經(jīng)常利用國旗下的講話和班隊會課使學生認識學習的重要性和必要性，同時加強校風建設，5月份我校進行集體評議和推薦，推選周洪軍老師為“淮安區(qū)最美教師”候選人，為全校樹立了榜樣，營造積極向上的校風。加強讀書活動的開展。學校在要求學生購買必要的書籍的同時，還明確規(guī)定早護導期間，對于早到校的學生引導誦讀；中護導期間，安排在學校寄餐的學生閱讀；晚護導期間，引導寄宿的學生進行拓展性閱讀；每周按班安排一節(jié)閱讀課，由老師將學生帶進閱覽室進行閱讀，讓閱讀成為一種習慣。本學期組織了“六一”文藝匯演暨讀書展示活動。

二、以建設教師隊伍為目標,扎實開展師德師風建設

提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學期,我們狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻的教師隊伍。

1、加強學習。我們組織教師學習新課標，積極參加省市區(qū)級組織的培訓。本學期，學校參加淮安市實驗小學牽頭的“幸福教育發(fā)展共同體”，和清河實小、天津路小學等兄弟學校建立聯(lián)系，相繼安排教師參加了市區(qū)組織的教研活動和共同體的教研活動。

2、時間上予以保證。本學期，我校實行早護導、中護導、晚護導，在護導學生的同時，讓學生充分自學，老師根據(jù)學生需要進行個別輔導。

3、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質(zhì)量的一個重要方面。學校開展了以教研組為主的各類公開課活動,青年教師能積極主動承擔學校研究課活動。要求45周歲以下教師每人一節(jié)校內(nèi)研究課，45周歲以上老師每人一節(jié)校內(nèi)常態(tài)課研究；同時確保語文、數(shù)學每學期研究課不低于12節(jié)，英語每學期研究課不低于8節(jié)。教科室加強了教研活動的管理,使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效,真正發(fā)揮其應有的作用。教學研討活動扎實開展,取得了一定的教研成果，并積極向上級有關(guān)部門選送優(yōu)秀教研論文。

4．鼓勵教師讀書。上學期學校為教師購買了“悅心閱讀”工程的書籍，鼓勵老師認真讀書，做學生學習的模樣，養(yǎng)成讀書的習慣和終身學生的品性。

三、以提高教學質(zhì)量為目標,狠抓教學常規(guī)管理,走質(zhì)量興校之路

1、努力提高教學質(zhì)量，通過績效工資為杠桿調(diào)動教師積極性。

本學期，學校通過教代會，再次討論調(diào)整《南閘鎮(zhèn)中心小學教職工績效考核方案》和教學質(zhì)量考評辦法及獎勵措施，將教學質(zhì)量放在考核重點位置，公平公正的對教學質(zhì)量進行考核。

2、實行循環(huán)式教學，加強教師責任心。

本學期之后我們計劃實行循環(huán)教學，一二，三四，五六三個年齡段進行循環(huán)，加強教師的責任心。根據(jù)區(qū)教育研室的評估標準，建立科學的質(zhì)量考評體系。

3、狠抓教學常規(guī),強化過程管理。

教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此,我們在教學管理中,做好日巡課工作，要求教師做好教學五認真，要求教學一條線的同志做到“三個一”：每周一聽、每月一查、每周一評。同時每月進行教學工作月檢查，校長室在每月月查時進行抽查，將所查情況在教師會上進行通報，并要求整改。同時結(jié)合學校每月教學質(zhì)量一測，對教學質(zhì)量進行調(diào)研，向教師進行反饋。在期中組織全校質(zhì)量調(diào)研，并組織召開期中質(zhì)量分析會，認

真剖析不足，提出改進措施。

4、發(fā)揮骨干教師引領作用，帶動教師成長。

本學期要求區(qū)級骨干教師、學科帶頭人做到“三個一”：一次業(yè)務講座、一節(jié)公開觀摩課、結(jié)對一名青年教師。通過骨干教師的引領，帶動其他教師的成長和進步。

5、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作，全校落實基礎知識過關(guān)活動。

由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對考試成績的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,努力做好作業(yè)設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,降低教學要求，提高學習興趣；一手抓優(yōu)生培養(yǎng),提升作業(yè)難度，最大限度地提高學生的學科成績。在月檢測中教學質(zhì)量考評突出重點兩個指標：優(yōu)生率和后三分之一學生的人均分；同時為了強化語數(shù)英學科基礎知識掌握，每周全校各學科進行一次基礎知識過關(guān)活動，同軌教師自主命題，同軌同時練習，教師進行批改和反饋，教導處進行資料存檔，將基礎知識過關(guān)抓在實處。

四、充分發(fā)揮現(xiàn)代化資源的應用

1． 加強教學一體機的使用，學校要求老師上課正常情況下均使用教學一體機，提高課堂教學效率。

2． 加強專用教室的管理。學校編制了科學、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等專用教室的課程安排表，并建立獎懲制度，確保老師自覺使用專用教室。

3． 學校積極開展特修課活動，助推學生素質(zhì)的提升。學校按照“讓每一位學生快樂發(fā)展”的要求，繼續(xù)成立了書法、籃球、電子琴、足球、朗誦、英語口語等社團，充分讓學生個性得到發(fā)展，努力達到師生“分享快樂教育、共創(chuàng)幸福人生”的美好目標。

4． 充分利用學校網(wǎng)站、QQ群等現(xiàn)代通訊工具，加快聯(lián)系的密度，發(fā)揮信息化的作用，促進學校教學管理的效率改進。

總之，我校以質(zhì)量為導向，以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量為目標，不斷地強化教學管理，努力提升教學質(zhì)量，爭辦讓老百姓滿意的學校。

第三篇：班級道德講堂主持稿南閘中心小學

“班級道德講堂”主持稿

同學們：

聆聽道德故事，暢談道德感悟，傳遞道德力量，今天我們利用班會課舉行中心小學道德講堂活動。

中華民族的傳統(tǒng)美德是我們國家豐厚的文化寶藏，數(shù)千年來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們道德講堂正是以此為主要內(nèi)容，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”這一主要宣講形式，弘揚文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂等中華傳統(tǒng)美德，倡導“明禮、自強、守信、盡責、孝親、友愛、崇儉”道德規(guī)范，引導未成年人樹立心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求。

道德講堂共有七個環(huán)節(jié)，唱一首歌、誦一段經(jīng)典、看一段短片、講一個故事、談一番感想、送一份祝福、行一個善舉。

下面，我們進入道德講堂的第一個環(huán)節(jié)，唱一首歌。今天，我們要唱的歌曲是《 感恩的心》。

請大家起立。請老師放音樂。

（唱完后）請坐下。謝謝大家

接下來，我們進入第二個環(huán)節(jié)，誦一段經(jīng)典。

我們誦讀圣賢經(jīng)典，聆聽先哲教誨.讓我們一起感謝父母給了我們生命和無私的愛； 感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛；感謝朋友給了我們友誼和支持。

恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。是《弟子規(guī)》讓我們知道感恩，學會做人。

下面請全體同學誦讀《弟子規(guī)》。

領讀《弟子規(guī)》總序、入則孝。

接下來，我們進入第三個環(huán)節(jié)，看一段短片。

經(jīng)典需要反復品讀，經(jīng)典需要用心感悟，經(jīng)典需要世代傳承。有這樣一些可愛的少年，他們的身上具有高尚的美德，他們的一言一行更是對傳統(tǒng)道德經(jīng)典進行了現(xiàn)代的詮釋。他們是大家學習的榜樣，請觀看《美德少年》短片。

接下來，我們進入第四個環(huán)節(jié)，講一個故事。

在我們的生活中，處處涌現(xiàn)出感人的好人好事，現(xiàn)在請楊雨竹為大家講述這些動人的故事。

接下來，我們進入第五個環(huán)節(jié)，談一番感想。

唱了一首歌，誦讀了一段道德經(jīng)典，看了一個短片，聽了一個故事，相信大家一定有許多收獲。

下面請同學們談一談感受。并且，希望大家把自己的感想寫到《金色童年》中。

接下來，我們進入第六個環(huán)節(jié)，送一份祝福。

同學們，道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持，我們的道德講堂是屬于大家的講堂，講述的是我們身邊好人的道德故事，洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開設道德講堂的根本宗旨。請將祝福的話說給你身邊的同學、老師聽吧，讓我們每一個人成為道德的傳播者。

（全體一起來）積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃，這是我們這個千年文明古國所積淀下來的道德古訓，有因必有果，好人必有好報，讓我們共同祝福：全天下的青少年能夠快樂的成長。

接下來，我們進入第七個環(huán)節(jié)，行一個善舉。

請同學們下課后帶上勞動工具，我們開展一次清潔校園行動。

結(jié)束語：

積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。這是我們千年文明古國所積淀下來的道德古訓。有因必有果，好人必有好報，在這里我祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。親愛的同學們，讓我們大家攜起手來，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起：多一個微笑，多一些問候，多一點理解，多一聲謝謝，多一份責任與擔當。

今天的班級道德講堂活動到此結(jié)束，再次謝謝大家！

第四篇：王店中心小學教科室工作計劃

盱眙縣王店中心小學

教 科 室 工 作 計 劃（2013-2014學 第一 學期）

2013.8.30

盱眙縣王店中心小學教科室工作計劃

（2013-2014學 第一 學期）

指導思想：

圍繞學校整體工作思路，以服務教育一線為宗旨，強化教育科研意識，深化科研引領，進一步完善教育科研網(wǎng)絡,規(guī)范課題過程管理，優(yōu)化學生學習過程，提高課堂教學效率，使我校的教科研工作再上新臺階。

工作目標

1、開展校本培訓，建立學習型組織，不斷提高教師科研意識和水平，促進教師專業(yè)化成長和發(fā)展，提高素質(zhì)教育的實施水平。

2、加強科研課題的管理，規(guī)范課題研究的過程，以科研促教研，促進教師成長，提高教學質(zhì)量。

3、豐富教科研研究形式，組織教科研講座、成果展示等特色活動。

4、配合校長室、協(xié)同教導處、少先隊大隊部等科室，積極組織和參加各項活動。

5、及時向教師傳遞各級論文、案例評比信息，認真組織好教育教學論文和案例的發(fā)動和撰寫工作，充分展示學校的教科研成果。主要工作與措施

一、組織校本培訓，提高科研能力。

教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師提高教科研的意識，解除教科研難的畏懼感，我們把理論學習與培訓作為最重要的環(huán)節(jié)。

1、充分發(fā)揮骨干教師的引領作用

我校有著較濃厚的教研氛圍，有一批樂于教研的骨干教師。本學期要充分運用各種論文、案例評比等契機，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用，使更多的教師參與教育科研中來，從而提高全校的教育教學效率。

認真組織相關(guān)教師積極撰寫市縣級個人課題方案，努力提高立項率。

2、扎實開展校內(nèi)教研活動

在教育科研活動中，充分發(fā)揮教研組長和課題主持人的作用。要求每個教研組長認真組織相關(guān)的活動，教研組的每一次活動要做到目標明確、形式多樣、人人參與、注重實效；課題負責人認真組織課

3、加強教師隊伍的培養(yǎng)

注重青年教師和名優(yōu)教師的培養(yǎng)，加強校內(nèi)骨干教師培養(yǎng)對象的管理與培養(yǎng)，繼續(xù)堅持引領教師做到“一周寫一篇高質(zhì)量的教后記”、“一月寫一篇高質(zhì)量的教育隨筆”、“一學期寫一篇高質(zhì)量的論文或案例”，多管齊下，促進教師專業(yè)成長。同時，充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀教師的優(yōu)勢，由校內(nèi)名師上示范課，為青年教師加強理論和實踐指導。組織青年教師積極撰寫教學反思，促其健康成長。

二、規(guī)范科研管理，落實研究工作。

本學期，我校的課題研究工作要以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量為中心、以課堂教學為陣地，努力做好教科研的各項工作，規(guī)范研究過程，重視對教育科研的管理，增強實效，促進我校教科研的持續(xù)發(fā)展。

1、本學期，我們要組織教師認真學習教育教學理論。關(guān)注 《江蘇教育研究》 等雜志，及時摘取優(yōu)質(zhì)文章推薦給老師。

2、繼續(xù)推進博客平臺促進教師專業(yè)成長工程。

要求教師平時能積極利用博客平臺，寫心得，寫反思，寫教學隨筆。

3、要求各個課題組在學期初都必須制訂學期研究計劃（即課題階段性研究計劃），在期末撰寫學期研究小結(jié)（即課題階段性研究總結(jié)），其間把課堂作為開展教科研的載體，進行實踐性課題研究活動，并注意過程性資料的收集與整理。各個課題組要按計劃開展研究，上好實驗課，搞好研究活動，積極展示研究過程，并完成一篇有質(zhì)量的階段性實驗總結(jié)。

4、積極參與縣教科室各個科室下發(fā)的論文評比，爭取獲獎。2 題活動，堅持每月至少一次活動，定時間、定地點、定內(nèi)容。

三、突出讀書特色，構(gòu)建和諧校園

1、豐富校園文化氛圍。繼續(xù)堅持讀書制度，做到晨間誦讀經(jīng)典詩文，午間默讀優(yōu)秀書籍。

2、充分發(fā)揮班級板報、學校櫥窗等讀書陣地的作用。要求每個班級每月至少出一期“讀書主題”的黑板報，高年級班級積極承擔學?！白x書櫥窗”的創(chuàng)編和出版任務。

3、教師指導班級學生在學校圖書室借閱圖書注意有所選擇，借閱適合本年段的圖書閱讀，并對學生的讀書方法等加強指導。

4、教師個人也認真研讀教科研方面的專業(yè)成長書籍，促進個人能力的發(fā)展。

王店中心小學教科室

2013年8月30日

第五篇：官灘中心小學教科室工作計劃

官灘中心小學教科室工作計劃

（2012-2013第二學期）

一、指導思想：

本學期，教科室以堅決執(zhí)行江蘇省“規(guī)范辦學行為，推進素質(zhì)教育”的五項嚴格規(guī)定為宗旨，以提高教師整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量為目標，以促進青年教師專業(yè)成長為重點，以課題研究為抓手，以課堂教學改革為突破口，強化廣大教師的科研意識，促進全體教師進一步樹立現(xiàn)代教學理念，積極開展教科研活動，改進教學方法，提高課堂教學效益，深入實施素質(zhì)教育，推動教科研工作持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。全面提高教育質(zhì)量和效率，促進我校教師隊伍教科研能力的不斷發(fā)展和全面提升，共同推動學校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展。

二、工作目標：

1．抓好教科研常規(guī)工作，完善教科研管理體制，逐步完善教科研信息化管理。提升課題品牌及課題研究的深度。

2．以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，逐步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

3．繼續(xù)組織全體教師進行理論學習，開辦教科研講座，全面普及教科研知識和基本技能，力爭形成一個立體的教科研網(wǎng)絡。

4．及時向教師傳遞各級論文評比信息，充分展示學校的教科研成果，并積極動員教師利用教育信息網(wǎng)，開展教科研

工作，提高工作效率。

5．活化教育教學形式，開展教育教學沙龍活動，交流教育教學經(jīng)驗和方法，搭建教育教學工作的新平臺。

6．認真組織好2013年教育“教海探航”、“師陶杯”、“行之杯”論文的發(fā)動和撰寫工作。力爭在去年的基礎上有新的突破。

三、主要工作：

（一）加強理論學習，提高教師隊伍的教科研意識。

1．更新觀念，強化教科研意識。

本學期我們將找準基點，采用多點幅射的方法，使廣大教師逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展?！钡慕炭蒲姓w格局和氛圍。

2．加強理論學習，提高教科研水平。

發(fā)揮教科室在理論學習上的推動作用，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師每年必須讀一本以上教育理論專著，通讀兩本以上學科專業(yè)刊物，精讀教育刊物中一至兩篇重點文章。

教科室在指導教師學習教育理論等方面將做好以下幾項服務工作：不定期地向教師推薦有教育教學和考試研究等方面的書籍、論文和信息，結(jié)合學校教學工作的具體情況和各學科教研活動情況，全力抓好宣傳工作。

（二）加強校本培訓，切實提高課程實施水平。

1．邀請有關(guān)專家為教師作相關(guān)講座。

2．堅持從教師的不同需求出發(fā)，采用多種學習形式，提高學習的針對性、研究的實效性。

3．圍繞課程改革的新理念和教學方式變革，做好“師陶杯”、“行之杯”“教海探航”論文征文活動。

(三)加強教科研課題研究的指導和管理，促進全校教科研工作全面開展。

1．本學期，教科室將按照上級有關(guān)文件精神，對學校現(xiàn)有課題進行規(guī)范管理，定期組織教科研的專題活動。課題研究組分工到人，計劃、總結(jié)、活動記錄、資料收集有實驗組教師分別承擔，實驗教師要有計劃、有總結(jié)、有個案，使教科研工作進一步規(guī)范性和科學性，提高課題研究的針對性、實效性，不斷提高學校教育教學內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點。

2．拓展新課題，進一步提高我校辦學品位。

（四）進一步完善教科研獎勵制度，獎勤罰懶，調(diào)動廣大教師教研的積極性，對于在教科研工作中取得顯著成績的教師給予獎勵，并形成制度進一步鼓勵教師在研究工作中出成果。

工作具體安排：

二月份：

1.制定教科室工作計劃，各教研組工作計劃。

2.各備課組集體備課一周。3.完善教研組、備課組班子建設。

4.組織學習教育教學理論，關(guān)注教科研動態(tài)。

5.協(xié)助教導處進行教學業(yè)務及教學常規(guī)檢查（以下每月常態(tài)）

6.組織教干進行“推門聽課”

三月份： 1.“教學大練兵”活動。

2．召開課題組人員會議，做好本學期課題研究安排。

3.各年級組織集體備課。

四月份：

1.做好縣級課題研究的相關(guān)工作。

2.教師教學“大研討”

3．期中考試質(zhì)量反思。

4.組織教干進行“推門聽課”

5.加強教科研資料的收集、匯編、整理及利用 五月份：

1.“高效課堂”賽課活動。

2.做好“高效課堂”打造活動小結(jié)，資料收集。

3.名師教學講座，課題開發(fā)。

4.專題學習,“新課程理論”,交流學習心得。

六月份： 1.組織優(yōu)秀論文評比活動，獎勵教科研積極分子。

2.做好本學期教師發(fā)表、獲獎以及在校級以上范圍交流文章的收集、統(tǒng)計匯編工作。

3.評比先進教研組。

4.完成教科室工作總結(jié)。

5.組織參加各級教育部門的課程培訓。

6.收交課題研究資料。

7.評選“師陶杯”、“教海探航”論文并上報。

8.教科研工作總結(jié)。

七月份：

1.教科研量化考核。

2.統(tǒng)計師生獲獎信息，存檔。

3.教師業(yè)務歸檔。

4.協(xié)助其他科室完成教師期末業(yè)務考核。

官灘中心小學教科室

2013.2.18.