第一篇：丹徒區(qū)上會(huì)中心小學(xué)小學(xué)教科室工作計(jì)劃2009.9

丹徒區(qū)上會(huì)中心小學(xué)小學(xué)教科室工作計(jì)劃

（2009～2010年第一學(xué)期）

根據(jù)市區(qū)教育局2009年教育工作意見和教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞新課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手；突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍、重師德、抓管理、重常規(guī)、抓教學(xué)、重績效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作，以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導(dǎo)，力爭全面提升我校的常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量而奮斗。

工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，促進(jìn)課題研究為教學(xué)工作服務(wù)。

2、推進(jìn)“常態(tài)課教學(xué)模式”實(shí)施工作，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力。工作要點(diǎn)：

一、落實(shí)課題研究

1、目前我校已承擔(dān)五個(gè)市級課題的研究任務(wù)，并且已經(jīng)接近尾聲，做好課題的研究的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

2、做好2009年市級十一五課題第四批的申報(bào)工作，整理相關(guān)課題研究材料，制定好計(jì)劃，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和年級組的校級課題研究，把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，切實(shí)解決我校各個(gè)年級、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問題。

二、和教務(wù)處配合，抓好課堂教學(xué)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開課活動(dòng)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺(tái)，作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)評價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會(huì)課”活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀教師，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 1、2009年是我校積極創(chuàng)造條件申報(bào)鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學(xué)的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)創(chuàng)建鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學(xué)的要求，對全校教師進(jìn)行逐個(gè)審核、爭取更多教師的課能夠成為 優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系，充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

2、為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加快新教師成長步伐，學(xué)校將進(jìn)一步重視青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用，抓好校教科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)研究意識(shí)和教科研能力的骨干教師隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，實(shí)行“以老帶新”，建立“同伴互助”關(guān)系，要求指導(dǎo)教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課，課后要及時(shí)評課，指導(dǎo)并作好聽、評課記錄，加快青年教師的成長。

四、提高論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程

(1)繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定，同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎(jiǎng)活動(dòng)，教科室應(yīng)及時(shí)提供上級有關(guān)部門的論文評選信息，與教研組、備課組加強(qiáng)溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái)，加大對教師撰寫論文的指導(dǎo)力度，著力提高我校教師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。

(2)為了配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，繼續(xù)鼓勵(lì)教師編寫校本教材——《小報(bào)》，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴(kuò)大我校校本課程的影響。

主要工作安排: 九月份

1、制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃，制定教科研計(jì)劃。

2、課題工作會(huì)議，部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作。

3、做好征集論文工作。

4、課題組活動(dòng)。

5、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。十月份

1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。

2、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

3、做好校本課程開發(fā)和小報(bào)的評比展覽工作。

4、做好市級課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。

5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng)、專家講座。十一月份

1、校本培訓(xùn):教科研專家講座

2、專題學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“新課程理論”，交流學(xué)習(xí)心得。

3、以學(xué)科競賽為抓手，進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。

4、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

5、完成市級課題的結(jié)題工作。十二月份

1、加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集、匯編、整理及利用。

2、召開市級十一五第四批課題申報(bào)負(fù)責(zé)人會(huì)議。

3、市區(qū)級骨干教師示范課。一月份

1、“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨青年教師匯報(bào)課。

2、組織參加各級教育部門的課程培訓(xùn)。

3、收交課題研究資料。

4、各備課組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課教案，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。

6、教科研工作總結(jié)，對在教育、教學(xué)改革中,在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。

第二篇：上會(huì)中心小學(xué)總務(wù)處工作總結(jié)2015

上會(huì)中心小學(xué)總務(wù)處工作總結(jié)

（2015上半年）

總務(wù)后勤工作是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，本著為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)期初制定的工作目標(biāo)，在服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人等方面做了不少服務(wù)性工作，保障了教學(xué)工作、師生生活有序進(jìn)行。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、重視隊(duì)伍建設(shè)，做好本職工作。

認(rèn)真組織后勤人員學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，對存在問題及時(shí)解決，落實(shí)黨的教育方針,做好服務(wù)育人工作,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。提高認(rèn)識(shí)，解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),以高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)投入到后勤工作中來。

二、堅(jiān)持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作

1.寒假中組織油漆工對教學(xué)區(qū)的4個(gè)樓梯進(jìn)行除銹油漆、對各班級的圖書柜進(jìn)行油漆防腐并進(jìn)行修理、對中操場4個(gè)花壇防腐木進(jìn)行油漆，總共花費(fèi)約3000余元。

2.開學(xué)初，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品到位，使教學(xué)工作正常開展。

3.新食堂工程3月底開工，校車不能從南大門進(jìn)出，需要從西大門進(jìn)出，為了確保大操場的下水道不被破壞，購買舊鋼板20余塊，花費(fèi)近8000元。同時(shí)規(guī)范全校學(xué)生自行車、教師摩托車和汽車擺放。

5.不定期對學(xué)校的校舍、電器進(jìn)行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。

6.及時(shí)為學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修（本學(xué)期維修單人凳20余張、階教座椅6套、門窗10余扇、自來水龍頭20多只、清理廁所下水管道3次、更換廁所水箱5個(gè)），保證學(xué)生正常上課。

7.加強(qiáng)校舍的安全衛(wèi)生工作，做到有記錄，有專人負(fù)責(zé)。8.協(xié)助學(xué)校搞好材料整理，不拖拉，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

9.本學(xué)期對室外的體育器械進(jìn)行了油漆，提高使用壽命，及時(shí)更換爬繩，消去安全隱患。

三、抓好安全工作，創(chuàng)建平安校園 1.對校舍、樓梯過道、體育設(shè)施、電器開關(guān)等進(jìn)行定期檢查，防止安全事故的發(fā)生，確保校園安全與穩(wěn)定。（更換安全警示燈3套、修理安全通道標(biāo)志5只、電燈開關(guān)20個(gè)）

2.加強(qiáng)食品、飲水安全管理，期初期末均對全校飲水機(jī)進(jìn)行消毒，建立長效衛(wèi)生管理監(jiān)督制度，確保師生身體健康安全。

3.進(jìn)一步健全安全責(zé)任制，期初和全體后勤教職工簽訂《“一崗雙責(zé)”安全責(zé)任書》，抓好安全宣傳教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不存在任何麻痹思想和僥幸心理。

5.傳達(dá)室人員嚴(yán)格按學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)勤、文明服務(wù)，放學(xué)后要巡視校舍，檢查各班關(guān)燈關(guān)水關(guān)門等情況，發(fā)現(xiàn)異常問題及時(shí)匯報(bào)。

四、校園美化工作

優(yōu)美的環(huán)境能提高人的素質(zhì)，努力創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，進(jìn)一步美化校園、綠化校園，繼續(xù)保持了“綠色學(xué)?！钡臉s譽(yù)。加強(qiáng)對校內(nèi)苗木、花草、草坪的栽培與管理，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。在校長室的組織、設(shè)計(jì)下，對學(xué)校的文化氛圍布置進(jìn)行了大的改造，充分體現(xiàn)人文校園精神，通過環(huán)境育人來提高全體學(xué)生的素質(zhì)。

五、校產(chǎn)管理

1.強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，對物品校外存放進(jìn)行登記造冊，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。

2.加強(qiáng)對固定財(cái)產(chǎn)增減工作的管理，認(rèn)真執(zhí)行教育局有關(guān)規(guī)定，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對工作，做到帳、物相符，要根據(jù)固定財(cái)產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)地進(jìn)行造冊登記。

3.加強(qiáng)低值易耗品的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。如復(fù)印紙張、油墨、試卷、辦公用品、打掃工具、光盤、軟盤等。特別是對油印工作安排了專人負(fù)責(zé)，注重節(jié)約增效意識(shí)，提高油印效率，使一線教師能騰出一些時(shí)間抓教學(xué)、搞研究。

4.負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護(hù)和調(diào)配。

六、校園建設(shè)

1、新食堂4月開工以來，天天奔走在工地上，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，把解決方法及時(shí)地與施工方協(xié)商解決。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，對圖紙上沒有的標(biāo)出的監(jiān)控線路及早提出，便于施工方早作準(zhǔn)備；對食堂功能間布局合理安排，水、電、實(shí)施請專業(yè)人員設(shè)計(jì)，與施工管理人員和有經(jīng)驗(yàn)的同志多溝通、多研究，確保使用過程中更便利、更合理。

2、新綜合樓建設(shè)即將開工。開學(xué)初同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)東奔西跑辦理工程建設(shè)中的各種材料和證件；積極參與圖紙會(huì)審，會(huì)審中能結(jié)合已建和在建的工程提出自己的建議作為參考；近期與施工方交流、研究，解決開工中用電、水的問題，確保7月6日能夠開工。

七、加強(qiáng)對學(xué)校食堂、小店的管理

食堂、小店工作是總務(wù)處的一項(xiàng)重要工作,關(guān)系到師生的具體問題,所以一直是我們的工作重點(diǎn),我們繼續(xù)加強(qiáng)貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定,嚴(yán)把食品原材料進(jìn)貨渠道,嚴(yán)格進(jìn)行食堂管理,以保證師生飲食的衛(wèi)生安全,加強(qiáng)平時(shí)的衛(wèi)生檢查,不進(jìn)三無食品，注意保值期，向供貨商索取三證，杜絕了食物中毒事故。同時(shí)抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,確保健康、干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境,經(jīng)常督促檢查食堂所有機(jī)器等設(shè)備的安全設(shè)施,維護(hù)及保養(yǎng),保障財(cái)產(chǎn)、物資的安全與完整。廣泛收集師生對伙食的意見,及時(shí)認(rèn)真研究,以便改進(jìn)。

以上是總務(wù)處一學(xué)期的工作總結(jié)，由于總務(wù)處事務(wù)繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方做得不夠完美，有待于我們今后的努力。我們堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠總務(wù)處全體工作人員的共同努力，我們一定會(huì)把工作做得更好。

堅(jiān)持，才能收獲最美的風(fēng)景

——2015年（上）食堂工作小結(jié)

光陰似箭，日月如梭。2015上半年又匆忙而過。本學(xué)期以來，廣大后勤教師及工作人員服從和服務(wù)于工作大局，心往一處想，勁往一處使，為學(xué)校的后勤服務(wù)、教學(xué)工作、跟車隨車的正常順利開展，作出了一定貢獻(xiàn)，在這一學(xué)期中，后勤人努力守土知責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，堅(jiān)持“嚴(yán)”和“實(shí)”，努力收獲最美的風(fēng)景。

一、堅(jiān)持守住食品安全、師生健康的底線

1、根據(jù)量化標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)日常監(jiān)管

今年下半年以來，我們對照《丹徒區(qū)餐飲服務(wù)單位日常監(jiān)督檢查表》，逐一梳理，領(lǐng)取新的本校餐飲服務(wù)許可證，所有從業(yè)人員無論是原來在崗的還是上崗新手一律體檢后領(lǐng)取健康合格證明，完善設(shè)施布局使用功能，注重食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，做好防蠅、防鼠、防塵等食品安全防護(hù)，加強(qiáng)原料采購與儲(chǔ)存安全，不斷提高操作安全意識(shí)。

2、配合專項(xiàng)整治，重視內(nèi)部操作環(huán)節(jié)

在索證索票中，一是與所有供貨戶簽訂安全合同；二是索取所有供貨戶的《營業(yè)執(zhí)照》或許可證。如商店《食品流通許可證》、豆腐坊《衛(wèi)生許可證》、大米《營業(yè)執(zhí)照》《生產(chǎn)許可證》《檢驗(yàn)報(bào)告》、蔬菜《個(gè)體營業(yè)執(zhí)照》《食品流通許可證》、菜籽油《檢驗(yàn)報(bào)告》、肉類《個(gè)體營業(yè)執(zhí)照》、蛋類《個(gè)體營業(yè)執(zhí)照》等。在對從業(yè)人員培訓(xùn)中，不僅組織他們學(xué)習(xí)，而且對他們進(jìn)行考核。

3、圍繞夯實(shí)基礎(chǔ)，完善長效管理制度

建立健全《食堂工作人員職責(zé)》、《食堂衛(wèi)生制度》、《食堂管理員職責(zé)》、《采購制度》、《消毒制度》、《留樣制度》、《粗加工衛(wèi)生要求》、《切配衛(wèi)生要求》、《庫房衛(wèi)生要求》、《烹飪加工衛(wèi)生要求》、《備餐間衛(wèi)生要求》等。

4、經(jīng)常排查隱患，防范食品安全事故

每天做好《食堂管理日常巡視記錄》，對衛(wèi)生工作、規(guī)范操作、遵守紀(jì)律、勞動(dòng)表現(xiàn)都認(rèn)真記錄。每天還做好所有從業(yè)人員的晨檢工作。同時(shí)結(jié)合上級前來檢查反饋的不足及時(shí)進(jìn)行整改。

二、堅(jiān)持守住教學(xué)任課、跟隨校車的紅線

1、上課按要求，早候課并認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù).全體后勤教師被安排下午上課，或是美術(shù)或是品社或是體育，無論是什么樣的課，大家都積極做到早候課寧愿早到一分也不遲到一秒，教學(xué)中大家始終保持那樣一種教書育人的熱情，始終保持那樣一種孜孜以求的精神，按教導(dǎo)處的教學(xué)要求不折不扣地完成教學(xué)任務(wù)。

2、跟車按規(guī)矩，自始至終和學(xué)生在一起。根據(jù)學(xué)校安排廣大后勤教師為積極為學(xué)校分擔(dān)憂愁，天天起早摸黑執(zhí)行跟車任務(wù)，全天候和學(xué)生一同來校一起離校，填補(bǔ)了后勤教師工作量工作時(shí)間所謂不足的空白，增加了工作績效的份額，跟車中大家按學(xué)校要求，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守乘車規(guī)則，密切聯(lián)系學(xué)生家長，使學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。

三、堅(jiān)持守住為人師表、以身作則的界線

1、工作前預(yù)案在前、布置在前。我們制定了食堂工作計(jì)劃并公示每周菜譜，對每一項(xiàng)工作都盡量思想在前，預(yù)謀在前，做到不打無準(zhǔn)備之仗，做到心中有數(shù)，胸有成竹。

2、工作中任勞任怨、認(rèn)真細(xì)致。無論是挑揀、切洗、烹飪、備餐，大家都齊心協(xié)力認(rèn)真負(fù)責(zé)，不走過場，不推諉，該是誰的事就是誰負(fù)責(zé)，按值日要求和保潔區(qū)要求按日輪值按周輪流，一環(huán)套一環(huán)，一步連一步，小事不脫鉤，大事不落套。水電工許慶華堅(jiān)持做好食堂水電維護(hù)，一次突然停電，躺在醫(yī)院掛水的他，水未掛完就主動(dòng)拔掉針頭立即趕到學(xué)校，為的是大家有飯吃。

3、工作后不斷積累經(jīng)驗(yàn)、不斷改革創(chuàng)新。針對臨時(shí)工增多，我們經(jīng)常組織所有從業(yè)人員進(jìn)行崗前、崗中、崗后培訓(xùn)，在培訓(xùn)中找不足談問題話對策，同時(shí)廣開言路征求好建議好做法，為了一個(gè)共同的目標(biāo)勇于改革勇于創(chuàng)新勇于擔(dān)當(dāng)。

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”。雖然我們做了一點(diǎn)事情，作出一些貢獻(xiàn)，但離上級要求、學(xué)校要求、師生們的要求還有距離，有部分老師散漫自由，不上規(guī)矩現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，在今后的工作中還需要進(jìn)一步改正和加倍努力，揚(yáng)長避短，多做讓師生滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長稱心的事。堅(jiān)持安全實(shí)事求是、堅(jiān)持衛(wèi)生實(shí)事求是、堅(jiān)持創(chuàng)新實(shí)事求是，進(jìn)一步收獲食堂工作的最美風(fēng)景。

敬終如始

嚴(yán)實(shí)并舉 從“五常法”中汲取前進(jìn)的力量

——2015年（下）食堂工作小結(jié)

凝心聚力謀餐飲，鏗鏘前進(jìn)又一年。2015年下半年，面對新食堂、新格局、新要求等新常態(tài)，我們廣大后勤教師及工作人員服從和服務(wù)于學(xué)校大局，在思想認(rèn)識(shí)上形成一條心，在實(shí)際行動(dòng)中形成一盤棋，為會(huì)小的后勤服務(wù)、教學(xué)工作、跟車隨車的正常順利開展，作出了一定貢獻(xiàn)，在具體操守中，守土知責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，敬終如始，嚴(yán)實(shí)并舉，努力從常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律等“五常法”中汲取前進(jìn)的力量。

一、汲取“常組織”的職責(zé)力量

“軍無法不立，法無嚴(yán)不威”，我們進(jìn)一步建立健全《食堂工作人員職責(zé)》、《食堂衛(wèi)生制度》、《食堂管理員職責(zé)》、《采購制度》、《消毒制度》、《留樣制度》、《粗加工衛(wèi)生要求》、《切配衛(wèi)生要求》、《庫房衛(wèi)生要求》、《烹飪加工衛(wèi)生要求》、《備餐間衛(wèi)生要求》等。一是做到人員分工職責(zé)明確，持證上崗；二是物品分層區(qū)組織管理處理不需要的物品；三是私人物品集中存放，保持清潔；四是每周一次工作例會(huì)，每天工作計(jì)劃布置。

二、汲取“常整頓”的檢查力量。圍繞量化標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)日常監(jiān)管。進(jìn)入本學(xué)期，我們對照《丹徒區(qū)餐飲服務(wù)單位日常監(jiān)督檢查表》，逐一梳理，所有從業(yè)人員無論是原來在崗的還是上崗新手一律體檢后領(lǐng)取健康合格證明，完善設(shè)施布局使用功能，注重食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，做好防蠅、防鼠、防塵等食品安全防護(hù)，加強(qiáng)原料采購與儲(chǔ)存安全，不斷提高操作安全意識(shí)。從開學(xué)至期末，上級共來我校食堂檢查三次，得分均在九十分以上，對于他們提出的問題，我們不斷整頓。如：所有區(qū)域、物品都有一個(gè)清楚的標(biāo)簽和位置，便于取和存；規(guī)范明確的公告牌（包括分區(qū)、分類、要求、責(zé)任人）；倉庫物品進(jìn)貨、出貨、存量表，按先進(jìn)先出順序擺放；地面、墻面和整體環(huán)境保持整齊、明亮、干凈。

三、汲取“常清潔”的衛(wèi)生力量。

面對嶄新的兩層樓新食堂，每天做好《食堂管理日常巡視記錄》，對衛(wèi)生工作、規(guī)范操作、遵守紀(jì)律、勞動(dòng)表現(xiàn)都認(rèn)真記錄。每天還做好所有從業(yè)人員的晨檢工作。同時(shí)結(jié)合上級前來檢查反饋的不足及時(shí)進(jìn)行整改。做到：

1、每個(gè)人都有清潔責(zé)任區(qū)域，每件物品都有人清潔；

2、每次操作都隨手清，每周五下午大掃除；

3、注重維修檢查和清潔衛(wèi)生記錄；

4、所有器具、餐具、工具使用后及時(shí)整理復(fù)位。

四、汲取“常規(guī)范”的標(biāo)準(zhǔn)力量

1、在索證索票中“常規(guī)范”。一是與所有供貨戶簽訂安全合同；二是索取所有供貨戶的《營業(yè)執(zhí)照》或許可證。如商店《食品流通許可證》、豆腐坊《衛(wèi)生許可證》、大米《營業(yè)執(zhí)照》《生產(chǎn)許可證》《檢驗(yàn)報(bào)告》、蔬菜《個(gè)體營業(yè)執(zhí)照》《食品流通許可證》、菜籽油《檢驗(yàn)報(bào)告》、肉類《個(gè)體營業(yè)執(zhí)照》、蛋類《個(gè)體營業(yè)執(zhí)照》等。

2、在對從業(yè)人員培訓(xùn)中“常規(guī)范”。不僅組織他們學(xué)習(xí)，而且對他們進(jìn)行考核。

3、在上課中“常規(guī)范”。早候課并認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù).全體后勤教師被安排下午上課，或是美術(shù)或是品社或是體育，無論是什么樣的課，大家都積極做到早候課寧愿早到一分也不遲到一秒，教學(xué)中大家始終保持那樣一種教書育人的熱情，始終保持那樣一種孜孜以求的精神，按教導(dǎo)處的教學(xué)要求不折不扣地完成教學(xué)任務(wù)。

4、在跟車隨車中“常規(guī)范”。自始至終和學(xué)生在一起。根據(jù)學(xué)校安排廣大后勤教師為積極為學(xué)校分擔(dān)憂愁，天天起早摸黑執(zhí)行跟車任務(wù)，全天候和學(xué)生一同來校一起離校，填補(bǔ)了后勤教師工作量工作時(shí)間所謂不足的空白，增加了工作績效的份額，跟車中大家按學(xué)校要求，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守乘車規(guī)則，密切聯(lián)系學(xué)生家長，使學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。

五、汲取“常自律”的自覺力量。

工作前預(yù)案在前、布置在前。我們制定了食堂工作計(jì)劃并公示每周菜譜，對每一項(xiàng)工作都盡量思想在前，預(yù)謀在前，做到不打無準(zhǔn)備之仗，做到心中有數(shù)，胸有成竹。

工作中任勞任怨、認(rèn)真細(xì)致。無論是挑揀、切洗、烹飪、備餐，大家都齊心協(xié)力認(rèn)真負(fù)責(zé)，不走過場，不推諉，該是誰的事就是誰負(fù)責(zé)，按值日要求和保潔區(qū)要求按日輪值按周輪流，一環(huán)套一環(huán)，一步連一步，小事不脫鉤，大事不落套。水電工許慶華堅(jiān)持做好食堂水電維護(hù)，一次突然停電，躺在醫(yī)院掛水的他，水未掛完就主動(dòng)拔掉針頭立即趕到學(xué)校，為的是大家有飯吃。

工作后不斷積累經(jīng)驗(yàn)、不斷改革創(chuàng)新。針對臨時(shí)工增多，我們經(jīng)常組織所有從業(yè)人員進(jìn)行崗前、崗中、崗后培訓(xùn)，在培訓(xùn)中找不足談問題話對策，同時(shí)廣開言路征求好建議好做法，為了一個(gè)共同的目標(biāo)勇于改革勇于創(chuàng)新勇于擔(dān)當(dāng)。逐步讓自律形成自覺，做到衣、帽、鞋、發(fā)、須、指甲干凈儀容儀表好；做到當(dāng)班事當(dāng)班定，今天事今天畢，明天事今天預(yù)。

“百尺竿頭思更進(jìn)，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”。我們攻堅(jiān)克難，恪盡職守，求創(chuàng)新，求改革，求安全，求穩(wěn)定，但離上級要求、學(xué)校要求、師生們的要求還有距離，在今后的工作中還需要進(jìn)一步奮力作為，揚(yáng)長避短，自我加壓，多做讓師生滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長稱心的事。堅(jiān)持安全實(shí)事求是、堅(jiān)持衛(wèi)生實(shí)事求是、堅(jiān)持創(chuàng)新實(shí)事求是，讓“五常法”落地生根，進(jìn)一步使食堂工作更上一層樓。

第三篇：小學(xué)教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為理論指南，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，根據(jù)常熟市教研室教科室新學(xué)期工作會(huì)議精神，按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，緊密圍繞創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)?！边@一工作重點(diǎn)，樹立“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

二、工作重點(diǎn)：

1、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開展以行動(dòng)研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

2、加強(qiáng)對已經(jīng)立項(xiàng)的“十五” 課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。做好“xxx”課題申報(bào)及研究工作，完成并完善課題方案，妥善安排研究工作。

3、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。

4、繼續(xù)做好校刊《耕耘錄》的編撰工作。

三、具體工作與措施：

（一）開辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)

當(dāng)今世界，知識(shí)更新日新月異，不學(xué)習(xí)肯定要落伍。開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師讀書活動(dòng)，堅(jiān)持“三結(jié)合”：

1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論。雖然本學(xué)年新課程方案的實(shí)施已經(jīng)進(jìn)入第五個(gè)年頭，但是轉(zhuǎn)變課程觀念，構(gòu)建新課程框架，結(jié)合我校的教科研工作的開展，研究實(shí)施策略，還是顯得任重道遠(yuǎn)。因此，本學(xué)期我們除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研理論知識(shí)，還將協(xié)同教導(dǎo)處，圍繞學(xué)校的課題研究，組織老師們有針對性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類教學(xué)理論雜志。同時(shí)可以結(jié)合教研組課題組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教研組長課題組長要提前搜集資料下發(fā)給老師。教師也可以在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，青年骨干教師要多上“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)” 學(xué)習(xí)專家講座和授課，2、精讀與通讀相結(jié)合。每位教師，要求教師充分利用學(xué)校的圖書資源，開展讀書工程，倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚，在全體教師中繼續(xù)開展至少精讀兩本教育書籍的活動(dòng)，提高教師的人文科學(xué)品位。堅(jiān)持進(jìn)閱覽室閱覽。每位教師將學(xué)到的先進(jìn)的理念，前沿的信息，優(yōu)秀的教法，成功的舉措，同自己的教學(xué)實(shí)踐相融合。

3、讀與寫相結(jié)合。堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求教師認(rèn)真撰寫讀書筆記，每篇不少于XX字。教師每學(xué)期人人完成2篇學(xué)習(xí)心得?？梢詫懽x書后的心得，也可以運(yùn)用書中的理論結(jié)合自己的教育故事寫。根據(jù)教導(dǎo)處要求，每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學(xué)隨筆，兩周一篇，每篇不少于150字。教科室將定期組織教學(xué)隨筆評比活動(dòng)。35周歲以上的非課題組教師每學(xué)期完成8篇摘錄。

★《實(shí)踐性學(xué)習(xí)研究》

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展這個(gè)課題的研究，圍繞這個(gè)主課題開設(shè)的兩個(gè)子課題《開展語文實(shí)踐活動(dòng)，提高語文綜合能力》和《小學(xué)英語實(shí)踐性學(xué)習(xí)》將深入研究。根據(jù)制定的課題方案、研究目標(biāo)，開展各種研討活動(dòng)。教師要在平常課上下工夫，在實(shí)踐課上鍛煉，在匯報(bào)課中出彩。根據(jù)常熟市教研室的意見，本學(xué)期將課題研究拓展到各個(gè)學(xué)科，包括科學(xué)、體育等。各課題組長要認(rèn)真組織好課題活動(dòng)，做到有實(shí)效、有計(jì)劃、有成果、★《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域課堂教學(xué)有效性的研究》

本課題由金校長與戈沁春兩位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，本學(xué)期完成課題研究實(shí)施方案，組建課題組成員，已經(jīng)完成了前測調(diào)查。在這個(gè)基礎(chǔ)上，深入開展研究。

★《實(shí)施多樣化評價(jià) 促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展》

本課題由王麗萍老師負(fù)責(zé)，本學(xué)期完成課題實(shí)施方案，填寫申報(bào)課題的相關(guān)表格，通過申報(bào)組建課題組成員，確定課題組組長。由課題組負(fù)責(zé)人和組長一起帶領(lǐng)教師進(jìn)行研究，可從學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)課題方案、集體備課、課題研討課、課題研究心得交流等方面開展好活動(dòng)。

★《有效開發(fā)兒童少年學(xué)習(xí)潛能的研究》

實(shí)驗(yàn)班老師積極實(shí)踐珠心算教學(xué)的分層、適度、樂學(xué)的教堂教學(xué)模式，三年級學(xué)生本學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)業(yè)。

★ 《在藝術(shù)課堂教學(xué)中師生角色的研究》

本學(xué)期完成課題研究實(shí)施方案，組建課題組成員，將正常開展課題的研究。

★ 《團(tuán)體心理輔導(dǎo)的設(shè)計(jì)與操作研究》

這個(gè)課題雖然不再大規(guī)模的進(jìn)行研究，但是繼續(xù)做好一些常規(guī)的工作：一是督促思品老師上好心理健康教育活動(dòng)課或輔導(dǎo)課；二是班主任開展 “心理健康”方面的教育；三是做好心理輔導(dǎo)工作，班主任繼續(xù)推薦有心理問題的學(xué)生到“心心驛站”接受輔導(dǎo)，正?！靶男捏A站”開放，做好布置工作；四是通過小電視臺(tái)和小廣播做好心理健康的宣傳工作。課題組將做好準(zhǔn)備結(jié)題的工作，撰寫結(jié)題報(bào)告，整理資料等。

（4）課題研究與各類公開課整合為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動(dòng)：示范課、教研課、匯報(bào)課、創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化”驗(yàn)收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課。在公開課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，課題組長要明確本教研組的研究課題。課題組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況，圍繞學(xué)校的主課題，落實(shí)研究方向。在公開課研討、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中，要把課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行，分析措施的落實(shí)，實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在問題等內(nèi)容。

（5）教科研工作滲透進(jìn)日常工作

現(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語文、數(shù)學(xué)、英語要在備課本上認(rèn)真制定計(jì)劃，要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個(gè)平臺(tái)，思考和分析才是本質(zhì)。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。

（四）提供有效平臺(tái)，促進(jìn)交流推廣

1、充分運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)：教學(xué)博客，教師每月將自己的2份教科研成果上傳展示出來。教師要把自己的教學(xué)隨筆通過博客上傳。學(xué)校積極宣傳，發(fā)動(dòng)教師參加各類論文、案例等科研成果類比賽，做好有關(guān)信息的傳遞與反饋，鼓勵(lì)教師向外投稿，并進(jìn)行投稿登記，力爭多出成績。學(xué)校根據(jù)制定的教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、積極參加市教科室的活動(dòng)，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。每位教師本學(xué)期認(rèn)真撰寫好一篇論文，一篇案例反思，組織好“教育科研進(jìn)課堂”沙龍活動(dòng)，繼續(xù)出好《耕耘錄》。

四、每月工作安排：

二、三月份：

1、制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2、個(gè)人制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃

3、組織教師參加江蘇省“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

4、圍繞課題上好一節(jié)“創(chuàng)建預(yù)驗(yàn)收課”

5、結(jié)合創(chuàng)建聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校作專題講座。

四月份：

1、子課題進(jìn)展情況交流會(huì)。

2、結(jié)合創(chuàng)建聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校作專題講座。

3、圍繞課題上好一節(jié)“創(chuàng)建預(yù)驗(yàn)收課”

4、開展“教育科研進(jìn)課堂”沙龍活動(dòng)。

五月份：。

1、結(jié)合創(chuàng)建聘請專家來校作講座

2、子課題進(jìn)展情況交流會(huì)

3、圍繞課題人人上好一節(jié)創(chuàng)建驗(yàn)收課

六月份：

1、子課題實(shí)施總結(jié)與匯報(bào)交流。

2、做好學(xué)期教科資料收集整理工作。

3、完成本學(xué)期教科室工作總結(jié)。

4、教師教育教學(xué)隨筆評比

5、出版?？陡配洝贰?/p>

一、指導(dǎo)思想：

以朱棣文的人文精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn)，掌握主動(dòng)權(quán)，為夯實(shí)學(xué)校的發(fā)鼓諍桶煅階齔鲇τ械墓畢住?

二、工作目標(biāo)：

1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累，嚴(yán)格按《學(xué)校工作計(jì)劃》。要求開展工作，檢查工作，評估工作。

2、對省級的三個(gè)課題要加強(qiáng)研究力度，在深入實(shí)施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報(bào)工作。

3、積極開展“新教育實(shí)驗(yàn)”研究，努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)，最大限度地開發(fā)人的潛能，促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。

4、圍繞新課程改革，組織教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)，教海沙龍，邀請專家學(xué)者作專題講座，外出培訓(xùn)教師回校作專題報(bào)告，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等。

5、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動(dòng)過程中，滲透研究性質(zhì)的問題，并注意一個(gè)提煉的過程，力爭做到三結(jié)合：活動(dòng)、實(shí)踐的方案與理想、現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，朱棣文精神與研究內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究提煉相結(jié)合。

三、具體工作：

1、每月做好教科研工作的月報(bào)表工作。

2、在期初、中、末根據(jù)研究的需要，對課題組長培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報(bào)告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。

3、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。

4、在做好教海沙龍，課題組活動(dòng)的記錄整理工作的同時(shí)，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)，及時(shí)篩選，結(jié)集成冊。

5、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息。

6、結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，圍繞學(xué)生自主確立的主題開展實(shí)踐研究活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時(shí)造就一批“特長小明星”，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和思想道德水平在板塊式的活動(dòng)中得到全面提高。

7、繼續(xù)做好投稿登記獎(jiǎng)勵(lì)工作，一線教師每學(xué)期對外投稿不少于二次，并列入考核范圍，經(jīng)登記核實(shí)，期末兌現(xiàn)津貼。

8、教師每月10日前上交一篇教學(xué)隨筆（星級教師每周完成一篇），每學(xué)期上交5000字以上的讀書摘抄，學(xué)期末進(jìn)行考核評比。

9、出版《教育通訊》2期，《感悟教育》一冊，主課題成果匯編二冊。

10、圍繞課題研究的實(shí)際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請專家、名師、學(xué)者來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報(bào)的有關(guān)工作。

11、做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》的中期成果匯報(bào)工作，總課題和各子課題都要，對已有的實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行整理、分析，完成中期報(bào)告。

12、做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》中期匯報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括資料、成果的結(jié)集，來賓的邀請、接待，以及研究中急待解決的問題要在報(bào)告中及時(shí)反映出來，供專家分析、指導(dǎo)，為后期研究指明方向。

13、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，為廣大課題研究者提供第一手資料。

四、工作行事歷

九月份

1、完成教科研中心工作計(jì)劃。

2、完成網(wǎng)絡(luò)電教課題的中期匯報(bào)光盤。

3、上交各部門的教育教學(xué)征文。

4、各子課題上交中期報(bào)告第一稿。十月份

1、請專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。

2、出版《教育通訊》第19期。

3、各子課題上交中期報(bào)告修改稿。

4、子課題資料收集、整理、成果匯編。

十一月份

1、完成主課題中期匯報(bào)第一稿和修改稿。

2、完成主課題中期匯報(bào)的資料成果匯編。

3、對各課題組長進(jìn)行培訓(xùn)。

第四篇：小學(xué)教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持 “三個(gè)代表”重要思想為理論指南，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，根據(jù)洪湖市教研室、教科所新學(xué)期工作會(huì)議精神，按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，樹立“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科研興校”內(nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

二、工作重點(diǎn)：

1、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。

2、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開展以行動(dòng)研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

3、繼續(xù)做好校刊《尖尖角》、《我行我思》的編撰工作。

三、具體工作與措施：

（一）開辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)

開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持：

1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、精讀與通讀相結(jié)合。

3、讀與寫相結(jié)合。

走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開展以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

（二）開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)通過“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚(yáng)長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動(dòng)、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。

2、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。通過新老教師師徒結(jié)對、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評比等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)、，把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評優(yōu)、培訓(xùn)與小型競賽相結(jié)合，定期組織座談交流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。

3、結(jié)合各類征文活動(dòng)、荊州市、洪湖市教育教學(xué)研究案例評比活動(dòng)，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。

（三）加強(qiáng)研究講實(shí)效，嚴(yán)格管理求發(fā)展

1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位

2、擴(kuò)大課題組，調(diào)整課題組成員

3、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)

（四）深化課題研究，規(guī)范課題研究過程

規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。在強(qiáng)化課題過程管理的同時(shí)，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

（1）堅(jiān)持教科研過程的規(guī)范管理

本學(xué)期，教科室將按照上級有關(guān)文件精神，對學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專題活動(dòng)。課題研究組分工到人，計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān)，實(shí)驗(yàn)教師要有計(jì)劃、有總結(jié)、有個(gè)案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點(diǎn)。

（2）提高各類教科研用表記錄的及時(shí)性。

教科研用表，是為了準(zhǔn)確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作提供客觀有效的證據(jù)。

（3）繼續(xù)深化幾個(gè)重點(diǎn)課題研究工作，推進(jìn)課程改革，突出課題研究的過程管理，進(jìn)一步深化學(xué)校課題研究。

（4）課題研究與各類公開課整合

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動(dòng)：示范課、教研課、匯報(bào)課、驗(yàn)收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課。在公開課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

（5）教科研工作滲透進(jìn)日常工作

現(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語文、數(shù)學(xué)、英語要在備課本上認(rèn)真制定計(jì)劃，要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個(gè)平臺(tái)，思考和分析才是本質(zhì)。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。

（五）提供有效平臺(tái)，促進(jìn)交流推廣

1、充分運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)：教學(xué)博客，校園網(wǎng)絡(luò)、qq群、學(xué)校網(wǎng)站。

2、積極參加市教科室的活動(dòng)，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。

第五篇：小學(xué)教科室工作計(jì)劃

本學(xué)期，我室繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見和市教科室計(jì)劃為指導(dǎo)，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。

一．課題研究實(shí)施追求精致化。

“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”是我學(xué)?！笆晃濉敝髡n題，上學(xué)期的研究工作在市級課題年鑒評比中獲得了二等獎(jiǎng)第一名的較好成績。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期研究實(shí)施的基礎(chǔ)上加大研究力度，鼓勵(lì)各子課題研究的教師創(chuàng)造性地運(yùn)用理論解決實(shí)際問題，在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思，通過計(jì)劃、實(shí)踐、觀察、反思四個(gè)步驟，總結(jié)實(shí)踐得失，制定出對策，從而使日常工作、改革、科研同步運(yùn)作，在規(guī)范過程管理的同時(shí)追求精致化。

1．首先做好主課題的研究實(shí)施，期初召開計(jì)劃會(huì)，商討本學(xué)期主課題研究的主題（擬繼續(xù)圍繞第五屆數(shù)學(xué)文化節(jié)和“‘探究型’數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架的運(yùn)用”為重點(diǎn)，展開工作），確定研討內(nèi)容和具體操作措施，力爭到期末積累一定的成果。

2．繼續(xù)抓好一級子課題實(shí)施研究指導(dǎo)工作，教師個(gè)人課題的研究和結(jié)題工作（下發(fā)《教師課題手冊》，指導(dǎo)制定學(xué)期研究計(jì)劃，做好理論學(xué)習(xí)記載，課題研討活動(dòng)記錄及學(xué)期小結(jié)等），并做好過程資料的收集整理。

3．指導(dǎo)好08—09學(xué)年課題（市級立項(xiàng)）的研究實(shí)施工作，鼓勵(lì)教師以教育行動(dòng)研究和課堂觀察研究為主要方式進(jìn)行課題的研究，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，鼓勵(lì)教師拿出具有個(gè)性特色的學(xué)年課題研究成果。

二．有效教學(xué)實(shí)踐走向縱深化。

“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，本學(xué)期，我室將繼續(xù)聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處抓好有效教學(xué)的實(shí)踐和探索。以在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究為抓手，以“樸素課堂、有效教師”為追求目標(biāo)，進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的觀察，讓教研活動(dòng)真正沉下心來，落到實(shí)處，深化有效教學(xué)的研究，切實(shí)提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全

面提高教學(xué)質(zhì)量。

1．理論學(xué)習(xí)。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和教育時(shí)訊方面的《教育科研信息》，組織一線教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)，確立有效意識(shí)，自覺投身到有效教學(xué)的行動(dòng)中。

2．深入課堂。繼續(xù)在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究，以校級課題研討課為平臺(tái)，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式，觀察課堂，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)課堂。把有效教學(xué)新理念運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提，突出有效課堂這一重點(diǎn)，突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。

3．課題引領(lǐng)。以一級子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為引領(lǐng)，用“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的行動(dòng)研究方式對有效教學(xué)進(jìn)行深入探索，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。

4．活動(dòng)深化。繼續(xù)組織青年教師沙龍活動(dòng)，豐富沙龍活動(dòng)的形式。本學(xué)期將繼續(xù)利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò)沙龍活動(dòng)。同時(shí)以各種有效教學(xué)設(shè)計(jì)評比、論文評比、反思評比、案例評比等活動(dòng)促進(jìn)教師深入思考，有效提升教師的專業(yè)水平，催生有效教師，深化有效教學(xué)

探索。