第一篇：財政學(xué)的心得和體會

財政學(xué)的心得和體會

還記得在第一節(jié)財政學(xué)課之前，看到的這樣一段話：你了解政府參與社會資源配置的規(guī)模和結(jié)構(gòu)嗎？你知道政府通過什么樣的方式籌集資金以確保支出的需要嗎？各種不用的政府收入和支出政策如何影響企業(yè)和個人的行為？你是不是希望對政府的財政活動發(fā)表自己的見解？或者你想還成為制定公共政策的精英或維護(hù)公眾權(quán)利的專家，那么，現(xiàn)在就應(yīng)該開始財政學(xué)的學(xué)習(xí)。

開學(xué)至今，終于在財政學(xué)的逐漸學(xué)習(xí)中開始了解這門課程。從剛開始對財政學(xué)的一無所知到現(xiàn)在的半知半解，從毫不關(guān)心到開始逐漸關(guān)注財經(jīng)網(wǎng)中的政府活動及政策動向，財政學(xué)的學(xué)習(xí)帶給我的不僅是對新知識的探索，更重要的是打開了我生活里從不曾關(guān)注的另一面，讓我學(xué)會了如何作為一名公民去關(guān)注政府不同時期的不同財政政策，以及政策背后的成因和利益導(dǎo)向。我想，這些都是學(xué)習(xí)財政學(xué)之后所養(yǎng)成的一種意識，一種習(xí)慣。接下來，我將對這一階段財政學(xué)的學(xué)習(xí)過程，做一個所學(xué)、所思、所感的階段性總結(jié)。

首先，我學(xué)到了什么？

財政學(xué)的學(xué)習(xí)是一個入門的過程，從門外到門內(nèi)，經(jīng)過八周的學(xué)習(xí)我已經(jīng)初步站到了財政學(xué)的門內(nèi)。首先，我學(xué)會了一種關(guān)注的意識和習(xí)慣，學(xué)會了從課堂到生活中去關(guān)注財政學(xué)。隨著中國經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用得到增強(qiáng)，現(xiàn)正需建立一個更加完善的宏觀體系，彌補(bǔ)市場的實效，財政、稅收體制改革、稅收發(fā)生密不可分的關(guān)系，因而對政府收支活動規(guī)律的學(xué)習(xí)變得更加重 1

要。所以，正是因為有了這樣一種迫切需要去學(xué)習(xí)和去了解的意識，才會不僅僅把財政學(xué)當(dāng)做是一門學(xué)科，而更多的是把財政學(xué)當(dāng)做生活中一個感興趣的方面去研究、去探索。其次，通過學(xué)習(xí)對財政學(xué)的基本理論框架有了一個初步認(rèn)識，對政府財政活動有了一個概括性的了解。從理論篇到支出篇的學(xué)習(xí)中，對政府收支活動的影響、結(jié)構(gòu)及規(guī)模有了一個概覽的認(rèn)知，對政府財政活動的現(xiàn)狀有了一個簡單的分析。一方面通過理論篇的學(xué)習(xí)，對財政學(xué)學(xué)科體系和發(fā)展的追溯，能夠在老師的講解和課后的資料查詢中對其理論發(fā)展的歷史脈絡(luò)有一個大致的把握。另一方面，通過對支出篇的學(xué)習(xí)，知道了公共產(chǎn)品理論、購買性支出與轉(zhuǎn)移性支出等內(nèi)容，也知道如何區(qū)分日常生活中政府的各種支出及作用。最后，通過學(xué)習(xí)還知道在財政經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展中，李嘉圖、穆勒、馬歇爾及庇古等都留下了他們的印記，雖然目前以我的專業(yè)知識及經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)還不足以將整個的脈絡(luò)理清，將不同的經(jīng)濟(jì)學(xué)家對財政經(jīng)濟(jì)學(xué)的不同見解學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在已經(jīng)有了去了解去學(xué)習(xí)的興趣。希望通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，能夠真正對整個財政學(xué)體系形成和發(fā)展有更深的了解。

其次，我想到了什么？

學(xué)習(xí)一門課程的最初，我常常會想到這樣幾個問題：我為什么要學(xué)習(xí)這門課?這門課講的內(nèi)容是什么？這門課能給我?guī)硎裁?？同樣的，在學(xué)習(xí)財政學(xué)的過程中，我也在不斷的思考著這幾個問題，也在不斷尋找著答案。首先，我為什么要學(xué)習(xí)這門課？最直接的原因是因為這是一門專業(yè)課，作為一名金融學(xué)的學(xué)生，有必要也必須去學(xué)好這

門課，才能對整個的財政體系及政府活動有一個基本的認(rèn)識，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，還因為這是一門與生活相關(guān)的課程，作為共和國的一名成年公民，有學(xué)習(xí)和了解的必要性。其次，這門課的內(nèi)容是什么？就像學(xué)習(xí)這門課之前看到的那段話，如果能用幾個詞語概括的話，我想我會用這幾個詞：政府、資源配置、收入和支出、經(jīng)濟(jì)政策和公民權(quán)益。了解政府參與社會資源配置的規(guī)模和結(jié)構(gòu)，知道政府通過什么樣的方式籌集資金以確保支出的需要，并希望對政府的財政活動發(fā)表自己的見解。最后，這門課能給我?guī)硎裁?？正如前面提到的，這門課帶給我的不僅僅是學(xué)科知識，同時打開了我生活的另一面，讓我去有意識的關(guān)注政府的經(jīng)濟(jì)活動以及思考政策活動背后成因和利益導(dǎo)向。我想，這是財政學(xué)帶給我最大的收獲。

最后，我感受到了什么？

就財政學(xué)課程的學(xué)習(xí)而言，一方面我感受到了新知識所帶來的新鮮感和充實感，但另一面，隨著課程的不斷學(xué)習(xí)，我又感受到了學(xué)習(xí)過程的些許枯燥和重復(fù)正慢慢褪去初始的熱情。我想過，出現(xiàn)這種情況的原因，其實正是由于多年應(yīng)試教育背景下的我們對理論知識的學(xué)習(xí)抗拒性。從理論到實際，總是需要一段距離。但是，八周的學(xué)習(xí)過程中，財政學(xué)的理論學(xué)習(xí)一直伴隨著我們，難免會有點厭倦。一直看書，看完之后對理論的了解始終欠缺著與實際的聯(lián)系。老師講具體例子的時候是課堂上大家最活躍的時候，正是因為我們學(xué)習(xí)的東西有太多的理論的需要掌握，所以才會更加渴望將財政學(xué)在現(xiàn)實生活中的原型真切的復(fù)制出來。就像財政補(bǔ)貼的學(xué)習(xí)中，對于政府政策的明補(bǔ)

和暗補(bǔ)，除去課本上講的之外，我還想更多的了解政府會在怎樣的情況下實行不用的補(bǔ)貼形式，在過去或者現(xiàn)實生活中，如何進(jìn)行補(bǔ)貼？有沒有現(xiàn)實的典型的案例？如何分析政府的這一補(bǔ)貼政策等等?？偟膩碚f，希望老師能夠跟我們多講講現(xiàn)實中的財政學(xué)的扮演者究竟是一個怎樣的形象，能夠讓我們更加輕松的接受理論的財政學(xué)。

曾經(jīng)有一位老師送給我一句話：做有心人，讀無字書。希望以后在財政學(xué)的學(xué)習(xí)中，自己能更好的把握財政學(xué)這門課真正帶給我們的知識，學(xué)習(xí)財政，學(xué)好財政。并將其運用實際生活的分析中，多一分思考，多一些進(jìn)步。

第二篇：財政學(xué)心得

財政學(xué)學(xué)習(xí)心得

班級：工商管理101

學(xué)號：xxx

姓名：xxx

前言：

稅收和財政古已有之，現(xiàn)代財政學(xué)體系的建立也已200余年。作為經(jīng)濟(jì)理論一個重要分支的財政學(xué)，主要研究的是政府的經(jīng)濟(jì)行為。實踐表明，市場機(jī)制是配置社會資源的最好方式，但存在著市場失靈的領(lǐng)域，使政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)有了活動的舞臺。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展，為財政學(xué)帶來新的突破，使其更為注重政府行為對整體經(jīng)濟(jì)的影響，以及不同經(jīng)濟(jì)主體對政府財政政策的反應(yīng)，從而說明政府應(yīng)該如何設(shè)計政策。由此可見，財政歷來就與社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密切相關(guān)。從一定意義上說，財政與未來社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將會更為密切?，F(xiàn)代社會遇到的許多問題，正是需要政府介入進(jìn)行解決的。諸如收入分配的越來越不公平，生態(tài)環(huán)境的越來越污染等一系列的現(xiàn)代社會病，市場機(jī)制無法解決，只有通過政府的經(jīng)濟(jì)活動使其得到緩解。

正文：

寒假我們上了為期四天的財政學(xué)，在陳昕老師的引導(dǎo)下，帶領(lǐng)我們走進(jìn)財政學(xué)的大門，讓我們了解到許多有關(guān)財政學(xué)的知識，使我們獲益匪淺。老師給我們了市場經(jīng)濟(jì)中的財政，財政支出概述，購買性支出，轉(zhuǎn)移性支出，財政收入規(guī)模與結(jié)構(gòu)，稅收理論，稅收制度一共六大板塊。

總所周知，國家的財政收入有90%左右時來自稅收。由此可見，稅收對于一個國家來說是至關(guān)重要的，下面我就在財政學(xué)中所學(xué)到國家的稅收知識以及聯(lián)系實際談?wù)勛约旱男牡皿w會。

一、稅收的含義

稅收是一個古老的財政范疇，從稅收的起源和發(fā)展看，稅收是人類社會產(chǎn)生階段，出現(xiàn)國家之后的產(chǎn)物。在現(xiàn)代社會里，稅收是國家為滿足社會公共需要，憑借公共權(quán)力，按照法律所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，參與國民收入分配，強(qiáng)制地、無償?shù)厝〉秘斦杖氲囊环N特定分配方式。它體現(xiàn)了國家與納稅人在征收、納稅的利益分配上的一種特殊關(guān)系，是一定社會制度下的一種特定分配關(guān)系。稅收收入是國家財政收入的最主要來源。馬克思指出：“賦稅是政府機(jī)器的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而不是其他任何東西?！薄皣掖嬖诘慕?jīng)濟(jì)體現(xiàn)就是捐稅”。恩格斯指出：“為了維持這種公共權(quán)力，就需要公民繳納費用——捐稅?！?9世紀(jì)美國法官霍爾姆斯說：“稅收是我們?yōu)槲拿魃鐣冻龅拇鷥r?！边@些都說明了稅收對于國家經(jīng)濟(jì)生活和社會文明的重要作用。

從稅收的含義，我們了解到稅收是伴隨著社會的發(fā)展應(yīng)運而生的，它的產(chǎn)生具有歷史的必然性。

二、中國最早的稅收 古代市場稱為市。市是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，由來已久。商代末年，商人貿(mào)易就已出現(xiàn)，但當(dāng)時手工業(yè)和商業(yè)都屬官辦，所以沒有市場稅收。到西周后期，由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在官營工商業(yè)之外，出現(xiàn)了以家庭副業(yè)為主的私營手工業(yè)和商業(yè)，集市貿(mào)易日益增多，因此出現(xiàn)了我國歷史上最早的市場稅收。

周代市場在王宮北垣之下，東西平列為三區(qū)，分別為朝市、午市和晚市。市場稅收實行“五布”征稅制；一是分（纟次）布，即屋稅；二是總布，即牙稅；三是廛布，即地稅；四是質(zhì)布，指對違反契約文書者所征之稅；五是罰布，即罰金。市場稅收由司市、雇人、泉府等官史統(tǒng)一管理，定期上交國庫。

春秋時期魯國實行的“初稅畝”。據(jù)《春秋》記載，魯宣公十五年（公元前594年），列國中的魯國首先實行初稅畝，這是征收田稅的最早記載。這種稅收以征收實物為主。實行“初稅畝”反映了土地制度的變化，同時也是一種歷史進(jìn)步。

三、稅收的原則

雖然，對于一個國家來說，稅收的收入多少，很大一定程度上關(guān)系著國家財政收入的多少，但是，設(shè)計稅收制度的指導(dǎo)思想，是評價稅收政策的好壞，鑒別稅制政策的優(yōu)劣。因而稅收有他一定的原則。

※效率原則

稅收效率原則，就是政府征稅，包括稅制的建立和稅收政策的運用，應(yīng)講求效率，遵循效率原則。

要求政府征稅有利于資源的有效配置和經(jīng)濟(jì)機(jī)制的有效運行，提高稅務(wù)行政的管理效率。它可以分為稅收效率原則和稅收本身的效率原則兩個方面。

※公平原則

稅收公平原則，就是政府征稅，包括稅制的建立和稅收政策的運用，應(yīng)確保公平，遵循公平原則。

稅收的公平原則要求條件相同者繳納相同的稅（橫向公平），而對條件不同者應(yīng)加以區(qū)別對待（縱向公平）。研究公平問題，必須要聯(lián)系由市場決定的分配狀態(tài)來看。倘若由市場決定的分配狀態(tài)已經(jīng)達(dá)到公平的要求，那么，稅收就應(yīng)對既有的分配狀態(tài)作盡可能小的干擾；倘若市場決定的分配狀態(tài)不符合公平要求，稅收就應(yīng)發(fā)揮其再分配的功能，對既有的分配格局進(jìn)行正向矯正，直到其符合公平要求。

※ 穩(wěn)定原則

稅收穩(wěn)定原則是就稅收的宏觀調(diào)控而言的，也就是稅收對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的宏觀調(diào)控應(yīng)依據(jù)穩(wěn)定準(zhǔn)則，促使經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場機(jī)制具有自動調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)平衡，保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的功能。但市場經(jīng)濟(jì)也存在很大的局限性，在現(xiàn)代貨幣制度下，市場不能有效地自動調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)平衡，經(jīng)常由于總需要小于總供給而導(dǎo)致需求不足的事業(yè)，或總需求大于總供給而導(dǎo)致的需求拉上的通貨膨脹，以及經(jīng)濟(jì)的過快增長或停滯增長，使經(jīng)濟(jì)不能保持穩(wěn)定的發(fā)展。在宏觀經(jīng)濟(jì)方面，稅收應(yīng)同財政支出，貨幣等其他政策手段協(xié)調(diào)配合，依據(jù)穩(wěn)定原則調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)，實現(xiàn)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的宏觀目標(biāo)。

四、稅收的作用

稅收的收入效應(yīng)，因為征稅資源從納稅人的手中轉(zhuǎn)移到政府手中，減少了納稅人的可支配收入而對納稅人經(jīng)濟(jì)行為產(chǎn)生的影響。一般具有激勵效果。稅收的的替代效應(yīng)指因政府征稅改變了經(jīng)濟(jì)中的各種相對價格，由于相對價的變動對納稅人經(jīng)濟(jì)行為產(chǎn)生影響。具有反激勵效果。稅收對消費,儲蓄,工作,經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有積極作用在現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活中具有十分重要的意義。

(一)稅收制度是維護(hù)國家權(quán)益的重要保障

征稅權(quán)是國家權(quán)力的重要方面，任何國家都有權(quán)對其管轄權(quán)范圍內(nèi)的單位和個人行使征稅權(quán)力。而征稅權(quán)力的行使最終都要通過 稅收制度反映出來，沒有相應(yīng)的稅收制度，國家征稅就 缺乏 必要 的依據(jù)，稅收收入的取得就沒有保障。所以，根據(jù)國家的具體情況，在經(jīng)濟(jì)政策和稅收 政策的指導(dǎo)下，制定符合本國國情的稅收制度，對滿足國家財政需要、充分維護(hù)國家的經(jīng)濟(jì)政治權(quán)益具有十分重要的現(xiàn)實意義。稅收制度不完善或不健全，國家的征稅權(quán)力就很難充分發(fā)揮出來，稅收應(yīng)有的職能作用也會受到相應(yīng)的影響。

(二)稅收制度是國家經(jīng)濟(jì)政策的重要體現(xiàn)

在不同時期和不同的經(jīng)濟(jì)條件下，國家為了實現(xiàn)一定的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)和社會目標(biāo)，必然會制定相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)政策。在總經(jīng)濟(jì)政策下，還需制定相關(guān)的分經(jīng)濟(jì)政策，如財政政策、貨幣政策、投資政策、稅收政策等。各項經(jīng)濟(jì)政策的實施均需依賴于相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)制度的確定，稅收制度就是其中的一個方面。通過制定稅收制度，可以把國家在一定時期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)政策，如對鼓勵發(fā)展或優(yōu)先發(fā)展的產(chǎn)業(yè)、項目的稅收優(yōu)惠政策以及公平稅負(fù)、合理負(fù)擔(dān)、促進(jìn)平等競爭等經(jīng)濟(jì)政策在各項具體的稅收法律規(guī)定中體現(xiàn)出來。同時，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，稅收作為國家對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀管理和調(diào)節(jié)的重要經(jīng)濟(jì)杠桿，其調(diào)節(jié)作用的發(fā)揮，也必須建立在相應(yīng)的稅收制度的基礎(chǔ)之上。

(三)稅收制度是國家處理稅收分配關(guān)系的重要法律依據(jù)

稅收是國家籌集財政收入的重要手段之一，在稅收分配的過程中，必然會涉及各方面的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，如，國家、企業(yè)、個人之間的關(guān)系，企業(yè)與企業(yè)、個人與個人之間的關(guān)系，積累與消費之間的關(guān)系，等等。再加上國家征稅不能是隨意性的，這就需要制定相應(yīng)的稅收法律制度，并在此制度當(dāng)中將國家處理各項分

配關(guān)系的政策加以規(guī)范，使其具體化。同時，建立起相應(yīng)的稅收制度，也使稅務(wù)機(jī)關(guān)征稅和納稅人履行納稅義務(wù)有了法律依據(jù)?？傊?，稅收制度是稅收職能作用得以充分實現(xiàn)的基礎(chǔ)，沒有稅收制度，征稅機(jī)關(guān)就缺乏行使征稅權(quán)力的依據(jù)，納稅人也無法正常履行納稅義務(wù)。同時，沒有稅收制度，國家的經(jīng)濟(jì)政策也很難得以實現(xiàn)，國家的財政收入就很難及時足額地籌集上來，稅收調(diào)節(jié)的功能也不可能得到充分的發(fā)揮。由此可見，稅收制度在現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活中確實不可缺少，健全和完善稅收制度具有十分重要的意義。稅收的主要作用有兩個：一是籌集國家財政收入，二是運用稅收政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)、調(diào)節(jié)分配。

目前，國家的財政收入有95%來自于稅收（其他主要是各種行政收費）。2005年全國稅收收入總額是30688億元。稅收部門將稅款征收入庫后，由財政部門提出財政預(yù)算，用于國家建設(shè)和各項公共事業(yè)。

結(jié)語：

學(xué)習(xí)了有關(guān)財政學(xué)的許多知識后，特別是對稅收相關(guān)知識展開分析之后，是我獲益匪淺。不過紙上談來總覺淺。光有理論知識是沒用的，因此在今后的學(xué)習(xí)中，需要學(xué)以致用，將理論應(yīng)用于實踐。

第三篇：財政學(xué)心得

公共經(jīng)濟(jì)學(xué)又稱公共財政學(xué)，是研究公共部門（指政府及所屬部門）收支活動及其對資源配置與收入分配產(chǎn)生影響的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支。其內(nèi)容主要包括：市場缺陷分析、預(yù)算方案的公共選擇、財政支出理論、稅收基本理論與稅收制度、公債理論、多級財政等內(nèi)容。

1)“記憶——理解——記憶”模式。掌握知識是一個理解、重復(fù)的過程，重復(fù)次數(shù)非達(dá)到一定程度不能記牢，囫圇吞棗，一知半解更容易遺忘。因此，初學(xué)財政學(xué)時，有些概念和原理必須強(qiáng)行記憶，當(dāng)積累到一定程度時，各種知識就能融匯貫通，促進(jìn)理解，鞏固記憶，學(xué)習(xí)速度隨之逐漸加快。

(2)對比分析方法。財政學(xué)的理論知識很多，在內(nèi)容上又有許多相似之處，考生容易將前后知識混淆在一起，發(fā)生記憶串位。其實這些內(nèi)容相似的問題，往往是從不同角度闡述同一命題，另外，有些不同的命題之間也存在著相互的聯(lián)系?？忌龅絻?nèi)容相近或部分相近的問題時，可運用對比分析方法，通過比較兩個問題在內(nèi)容上的異同來進(jìn)行記憶，這就有了一箭雙雕之效，提高了學(xué)習(xí)效率。

(3)手腦并用法。許多考生學(xué)習(xí)財政學(xué)在入門之后，又會感到看書全都懂，筆頭寫不出，無疑會影響考試成績。為解決這個問題，要求考生在平時要勤于動筆，在思維運動中對書進(jìn)行提綱挈領(lǐng)式處理，這樣你就成為駕馭書本的主人，牢固掌握知識。

在授課過程中，以“大綱”為原則，對理論部份的教學(xué)體現(xiàn)以應(yīng)用為目的，以“必須、夠用”為度，把課本中較為重點的知道、進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，實行啟發(fā)式教育，避免“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)們的積極性，培養(yǎng)我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)我們分析處理信息的能力。

第四篇：心得和體會

講合規(guī) 促經(jīng)營

——開展合規(guī)執(zhí)行年活動心得體會

無論多么完美的內(nèi)控制度，如果得不到有效的執(zhí)行，也只能是聾子的耳朵——一種擺設(shè)而已。合規(guī)經(jīng)營是銀行穩(wěn)健運行的內(nèi)在要求，也是防范金融案件的基本前提，是每一個員工必須履行的職責(zé)，同時也是保障自己切身利益的有力武器。通過開展“合規(guī)執(zhí)行年”活動，使我對合規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識：合規(guī)操作涉及銀行各條線、各部門，覆蓋銀行業(yè)務(wù)的每一個環(huán)節(jié)，商業(yè)銀行必須將合規(guī)意識滲透到每一名員工，使其明確合規(guī)經(jīng)營意義重大。

首先，合規(guī)經(jīng)營是防范商業(yè)銀行操作風(fēng)險的需要。合規(guī)經(jīng)營是規(guī)范操作行為，遏制違規(guī)違紀(jì)問題和防范案件發(fā)生，全面防范風(fēng)險，提升經(jīng)營管理水平的需要。因為合規(guī)與銀行的成本控制、風(fēng)險控制、資本回報等銀行經(jīng)營的核心要素具有正相關(guān)的關(guān)系，能為銀行創(chuàng)造價值，而且有效的合規(guī)經(jīng)營能將合規(guī)風(fēng)險消除于無形。

其次，合規(guī)經(jīng)營是完善商業(yè)銀行制度體系的需要。銀行賴以生存的質(zhì)量效益源于依法合規(guī)經(jīng)營，源于產(chǎn)生質(zhì)量和效益的每一個環(huán)節(jié)，源于每一個崗位的每一位員工。所以銀行的發(fā)展一定要以合法、合規(guī)經(jīng)營為前提，這樣才能從源頭上預(yù)防風(fēng)險。再次，合規(guī)經(jīng)營是落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的重要保證。因為合規(guī)經(jīng)營就是為業(yè)務(wù)保駕護(hù)航的，是為了更好地促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展服務(wù)的。在發(fā)展、開拓業(yè)務(wù)和同業(yè)競爭中，只有緊緊遵循合規(guī)經(jīng)營的理念，提高管理的質(zhì)量，才能保證銀行的經(jīng)久不衰。

那么，怎樣才能使合規(guī)經(jīng)營深入人心，促進(jìn)銀行的健康發(fā)展？我認(rèn)為，惟有做到“五個到位”：

一要道德教育到位?！八伎挤绞?jīng)Q定行為和成就?！北仨氉尯弦?guī)的觀念和意識滲透到全行員工的血液中，滲透到每個崗位、每個業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)中，營造“重操守、講合規(guī)、促案防”的良好氛圍，促使所有員工在開展經(jīng)營管理工作時能夠遵循法律、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。一是強(qiáng)化法紀(jì)意識。積極開展法制教育，增強(qiáng)員工的防范意識、法律意識；用現(xiàn)實的案例教育身邊的人，使員工將法紀(jì)規(guī)范熔鑄在自己思想中。二是強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識。引導(dǎo)員工加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會心理調(diào)控，不盲目與人攀比，防微杜漸，面對各種誘惑保持高度的警覺性；正確處理好群體與個體、個體與社會、個體與個體利益得失的矛盾。三是強(qiáng)化自覺意識。引導(dǎo)員工樹立正確的人生觀和價值觀，自覺地運用各種社會規(guī)范指導(dǎo)和檢點自己的行為，使自己循規(guī)蹈矩。四是強(qiáng)化集體意識。引導(dǎo)每個員工珍愛集體榮譽(yù)，關(guān)心集體的共同利益、共同目標(biāo)、共同榮譽(yù)，增強(qiáng)集體觀念。

二要執(zhí)行能力到位。根據(jù)自身的改革和發(fā)展的形勢，制定盡可能詳盡的業(yè)務(wù)規(guī)章制度和操作流程，建立以提高執(zhí)行力為目標(biāo)的制度體系。一是加大制度的執(zhí)行力度，引導(dǎo)員工增強(qiáng)利用制度自我保護(hù)意識，由“要我執(zhí)行制度”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獔?zhí)行制度”，做到有章必循，違章必究，形成制度制約。二是不斷創(chuàng)新操作流程和管理制度，對實踐證明仍然行之有效的管理辦法，必須堅持，制定合規(guī)經(jīng)營程序以及合規(guī)手冊、員工行為準(zhǔn)則等合規(guī)指南，為員工恰當(dāng)執(zhí)行法律、規(guī)則和準(zhǔn)則提供指導(dǎo)。三是培養(yǎng)員工良好習(xí)慣，堅持按照操作規(guī)程處理每一筆業(yè)務(wù)，把習(xí)慣性的合規(guī)操作工作嵌入各項業(yè)務(wù)活動之中，讓合規(guī)的習(xí)慣動作成為習(xí)慣的合規(guī)操作。四是正確處理好合規(guī)經(jīng)營與業(yè)務(wù)發(fā)展的辨證關(guān)系，只有合規(guī)經(jīng)營，業(yè)務(wù)才能更好更快地發(fā)展，在合規(guī)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的平臺上達(dá)到更高質(zhì)量和更有效益的合規(guī)。

三要合規(guī)操作到位?！昂弦?guī)操作，從我做起”。合規(guī)不是 一日之功，違規(guī)卻可能是一念之差。一是管好自己。自尊自愛是員工自我培養(yǎng)自立能力、防腐拒變能力和風(fēng)險防范能力的基礎(chǔ)，員工要從保護(hù)自己、保護(hù)家人的立場，切實提高自身防微杜漸的能力。二是監(jiān)督別人。不輕易相信別人，留心觀察身邊人，善于及時提出對異常業(yè)務(wù)處理的疑問，對自己經(jīng)手的復(fù)核和授權(quán)業(yè)務(wù)警惕性負(fù)責(zé)并追問到底。三是堅持流程。流程制是解決合規(guī)經(jīng)營、防范資金風(fēng)險的最有效方法，實踐證明，人制代替流程制往往隱藏著較大的道德風(fēng)險隱患，流程制的監(jiān)督保障更能夠為穩(wěn)健經(jīng)營提供強(qiáng)有力的督查制約。四是建立有效溝通的平臺。通過共同談心、單獨談心等方式了解員工的工作、學(xué)習(xí)、生活及家庭情況，傾聽員工的心聲，在基層網(wǎng)點與員工家庭間建立良好的溝通平臺，讓雙方都知道員工八小時內(nèi)外的動態(tài)，及時幫助有困難的員工解決問題，解開心扉，讓大家學(xué)習(xí)專心、工作舒心、生活開心。

四要監(jiān)督管理到位。完善業(yè)務(wù)發(fā)展與合理管理并重的績效考核辦法，建立風(fēng)險防范的監(jiān)督機(jī)制。一是將合規(guī)經(jīng)營落實情況考核納入業(yè)績考核指標(biāo)體系，并作為衡量各單位工作績效的指標(biāo)之一，使其和領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績、員工收入緊密掛鉤。二是建立獎罰并重的專項考核激勵機(jī)制。對合規(guī)工作做得好或?qū)εe報、抵制違規(guī)有貢獻(xiàn)者給予保護(hù)、表揚或獎勵；對履行工作職責(zé)中僅有微小偏差或偶然失誤、且未造成不良后果的，予以免責(zé)或從輕處理；對存在或隱瞞違規(guī)問題、造成不良后果者，要按照規(guī)定給予處罰，追究責(zé)任。三是建立溝通制度。制度不是放在案頭的裝飾品，它需要管理人員經(jīng)常地向員工宣講，不厭其煩地溝通、解釋、提醒，制度才能得以執(zhí)行。四是建立合理化建議制度。通過開展“合理化建議活動”，充分發(fā)揮員工的智慧，重視他們的意見，給他們發(fā)現(xiàn)問題、提出解決問題的機(jī)會，引導(dǎo)他們提出改善業(yè)務(wù)操作、防范風(fēng)險的合理化建議，凡是自己提出來且受到重視并在實踐中得以運用的建議，員工自然會銘記在心，自覺執(zhí)行。

五要榜樣作用到位。“榜樣的力量是無窮的”。正面典型是旗幟，可以啟迪心靈，引路導(dǎo)航；反面典型是警鐘，可以敲山震虎，以之為鑒。一是領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，身體力行，給下屬員工做出合規(guī)操作的良好示范。合規(guī)要從高層做起，這是巴塞爾銀行監(jiān)管委員會指導(dǎo)原則的一個重要理念，也是《中國人民銀行合規(guī)政策》要求的。合規(guī)從高層做起，從每一個單位的一把手做起，口頭上要時時宣講合規(guī)，行為上要時刻體現(xiàn)合規(guī)，給廣大員工做出合規(guī)經(jīng)營的良好示范，只有各級管理人員提高認(rèn)識，高度重視，才能保證合規(guī)經(jīng)營各項工作落實到位，合規(guī)經(jīng)營才能在銀行經(jīng)營中發(fā)揮作用。二是案件警示教育是有力震懾犯罪潛在行為的最有效手段，通過透視發(fā)生的各類案例，抓住典型，經(jīng)常性地開展典型案例警示教育活動，特別是強(qiáng)調(diào)案例的量刑給家庭帶來的危害和處理人的力度，達(dá)到警鐘常鳴、防患未然的目的。

總之，我們每名員工都要把“誠信、正直、守法、合規(guī)”的理念牢記，將“合規(guī)人人有責(zé)，合規(guī)創(chuàng)造價值”的經(jīng)營理念根植于心，爭做遵規(guī)守紀(jì)的信用人，為實現(xiàn)信用社持續(xù)穩(wěn)健經(jīng)營、快速發(fā)展的既定目標(biāo)貢獻(xiàn)力量！

韓川 2011年7月9日

第五篇：體會和心得

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《體會和心得》

通過在校長授課，使我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，聽了校長的教課我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會 到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，聽了下午的課使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：

第一是教育觀念的改變。通過幾個老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

第二掌握了家庭教育知識和方法，通過老師的授課，明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

一六班丁宣妤家長