第一篇：2012春教科室工作計(jì)劃

姜堰市大倫中心小學(xué)2011——2012學(xué)年度

第二學(xué)期教科研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以黨的思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育以辦百姓滿意教育為宗旨，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為工作目標(biāo)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，打造學(xué)校品牌，彰顯學(xué)校特色。使教科研成為學(xué)校全面快速發(fā)展的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，為學(xué)校教學(xué)科研工作再上新臺(tái)階而努力奮斗。

二、工作要點(diǎn) 一是組織開展以“教”為著眼點(diǎn)，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。主要是發(fā)揮教研組的功能，以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，通過公開課、評(píng)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，聚焦課堂，來研究教材教法，以把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)的有效性，完善教科室制度。

二是組織開展以“研”為著眼點(diǎn)，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組、骨干教師的功能，以持續(xù)性的專題研究活動(dòng)為載體，通過主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的實(shí)踐干預(yù)，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提煉教研成果，進(jìn)而提高教師的科研水平。

三是組織開展以“學(xué)”為著眼點(diǎn)，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。主要是通過理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、外出培訓(xùn)、專家報(bào)告等活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn)。

四是組織開展以“思”為著眼點(diǎn)，以博客、教后感為形式的“反思型”教研。指以促進(jìn)教師個(gè)體自我反思為主要目標(biāo)的教研組織形式。而教師博客則是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習(xí)慣的有效載體。

三、具體工作:

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

1．繼續(xù)抓好教師的理論學(xué)習(xí)，建立健全學(xué)習(xí)制度，每周集中學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)各類教學(xué)雜志，聘請(qǐng)有關(guān)專家來校講學(xué)，指導(dǎo)教師開展教研工作，探討教學(xué)思路，拓寬教師的視野，提高教師的研究水平。

2．加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。每個(gè)教師要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍，并有重點(diǎn)、有針對(duì)性的做好讀書筆記。要求全校教師人人重視校本研究，人人參與校本研究，讓研究成為教師的職業(yè)習(xí)慣，使教師的專業(yè)成長(zhǎng)有實(shí)際保障。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理，每次教研活動(dòng)要做到“兩有”（有活動(dòng)計(jì)劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)”（學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)），“四定”（教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)

量分析），從而使學(xué)校的教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

（二）認(rèn)真做好課題研究工作。

1．三月以前全力申報(bào)立項(xiàng)《基于電子白板環(huán)境下的有效課堂教學(xué)研究》課題，全員參與課題研究，有效發(fā)揮“綠色班班通”信息技術(shù)與課程整合的作用。充分發(fā)揮課題研究組的作用，對(duì)所承擔(dān)的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個(gè)同步”：即課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步；課題實(shí)施與成果表達(dá)同步。讓每一個(gè)參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。

2．在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好校本課題的研究，從課題申報(bào)、審批、計(jì)劃的制定、研究的督查、資料的收集等規(guī)范管理，求真務(wù)實(shí)，將校本課題研究引向深入，逐漸成為教師日常的教研狀態(tài)，成為我校的另一道亮麗的風(fēng)景，全面提高教師教科研能力，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

（三）營(yíng)造氛圍，激發(fā)教師研究潛能

1.營(yíng)造科研新氛圍。結(jié)合常規(guī)教科研活動(dòng)，定期召開課題負(fù)責(zé)人會(huì)議和各課題組成員會(huì)議，收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因，集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進(jìn)。2.把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，結(jié)合校情、學(xué)情努力做好草根式課題研究的規(guī)范和深入，圍繞“備課、課堂、作業(yè)、檢測(cè)、補(bǔ)差”五環(huán)節(jié)追求高效、有效的“崇實(shí)”課堂，在教師中建立和完善“自主反思——同伴互助——專業(yè)引領(lǐng)”的校本教研模式。一是加強(qiáng)過程指導(dǎo)。教科室根據(jù)教師的需求，適時(shí)進(jìn)行質(zhì)疑、答辯和組織各種研討活動(dòng)；按小課題方案及時(shí)進(jìn)行檢查、督促，提供各種形式的指導(dǎo)服務(wù)，以確保研究過程的方向性和完整性，促其高質(zhì)量如期完成。二是重視總結(jié)指導(dǎo)。對(duì)課題的結(jié)題和成果的呈現(xiàn)做好指導(dǎo)，力求科研成果的科學(xué)性和規(guī)范性。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)一得、教學(xué)論文，編輯出刊《倫小教研》，并積極向市級(jí)以上教育刊物或網(wǎng)站投稿。鼓勵(lì)教師人人建教育博客，人人寫教育敘事，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，積極參與姜堰教育博客、論壇活動(dòng)，大力學(xué)習(xí)名家名師，與名家名師零距離接觸。

3.以課堂為課題研究主陣地，全面提高科研效率。學(xué)校的教科研活動(dòng)以課堂教學(xué)為突破口，研究的空間基于校本，基于實(shí)踐。學(xué)校將以有效教學(xué)為研究目標(biāo)，以課堂教學(xué)競(jìng)賽為教學(xué)研究平臺(tái)，開展好課堂教學(xué)研討和教學(xué)研究沙龍活動(dòng)，組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，同時(shí)，還要積極參加上級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、說課競(jìng)賽、案例評(píng)選等活動(dòng)。組織教師積極參加教海探航征文活動(dòng)，分期分段認(rèn)真組織，多層次篩選，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

四、各月主要工作安排

二月份:

1.制定我校課題研究工作計(jì)劃,布置工作。

2.召開自課題組長(zhǎng)會(huì)議，課題組成員會(huì)議，布置學(xué)期教育科研工作。

3.制定教研課活動(dòng)計(jì)劃。

4.校本課題按計(jì)劃正常開展。

5.教師個(gè)人申報(bào)微型個(gè)人課題。

6.將《崇實(shí)教育實(shí)踐研究》向泰州市教育局教研室申報(bào)立項(xiàng)。

7.做好開學(xué)前的資料準(zhǔn)備工作：擬寫教科研計(jì)劃。

三月份:

1.圍繞“崇實(shí)課堂”各子課題組開展討論并形成本課題組意見。

2.進(jìn)一步整理泰州市立項(xiàng)課題《減負(fù)增效 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)》研究成果。

3.繼續(xù)向泰州市教育局申報(bào)《崇實(shí)教育實(shí)踐研究》課題。

4.出刊第49 期課題研究論文合刊。

5.個(gè)人微型課題集中立項(xiàng)。

四月份:

1.泰州市立項(xiàng)課題《減負(fù)增效 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)》申請(qǐng)結(jié)題。

2.請(qǐng)上級(jí)教科研專家來我校指導(dǎo)教科研工作。

3.做好《崇實(shí)教育的實(shí)踐與研究》的前期校本研究工作

4.尋找“崇實(shí)”文化之根系列活動(dòng)。

5.請(qǐng)專家來我校指導(dǎo)立項(xiàng)課題《減負(fù)增效 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)》結(jié)題工作，并做好結(jié)題準(zhǔn)備。

五月份:

1.泰州市立項(xiàng)課題《減負(fù)增效 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)》申請(qǐng)結(jié)題。

2.校本課題研究階段小結(jié)。

3.召開校本課題組組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)前階段課題研究情況。

4.出刊課題研究合刊《倫小教研》第50期。

5.開展《崇實(shí)教育實(shí)踐研究》系列工作。

六月份:

1.泰州市立項(xiàng)課題《減負(fù)增效 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)》結(jié)題

2.收集、檢查、整理各項(xiàng)課題研究成果資料。

3.評(píng)比優(yōu)秀子課題組。

4.課題研究工作總結(jié),初步確定下學(xué)期工作。

6.教科研小結(jié)。

7.整理本學(xué)期各項(xiàng)資料。

第二篇：2012年春教科室工作計(jì)劃

2012年春教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校教科研工作仍以學(xué)校工作為中心，以科研促課改，科研促教研，堅(jiān)持教科研為“教師專業(yè)成服務(wù)、為課堂教學(xué)服務(wù)”的理念，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展課題研究，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織、管理、指導(dǎo)，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)及措施

（一）開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)

加強(qiáng)教育科研理論學(xué)習(xí)，采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，集中學(xué)習(xí)以講座為主，分散學(xué)習(xí)由教科室搜集印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料、教師上網(wǎng)查閱資料，自學(xué)為主，組織交流，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

（二）開展扎實(shí)有效的校本教科研活動(dòng)

1、教科室與教導(dǎo)處配合，繼續(xù)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科進(jìn)行課堂教學(xué)視導(dǎo)。教科室將深入課堂，了解各科教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)交流，使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)步提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、配合上級(jí)教研活動(dòng)，積極組織學(xué)校中青年教師參加各項(xiàng)競(jìng)賽，并積極推出年輕教師的競(jìng)賽課，培養(yǎng)年輕教師教科研的能力，催生有效教師，深化有效教學(xué)。

3、重視新教師的培養(yǎng)。

①落實(shí)“一幫一”活動(dòng)。為每位新教師配一名有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師必須從備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)布置和作業(yè)批改等方面對(duì)新教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。第三周指導(dǎo)教師聽新教師隨堂課，并做好指導(dǎo)記

載。

②開展新教師適應(yīng)新課程教學(xué)的理論和教學(xué)技能培訓(xùn)；不定時(shí)的聽新教師的隨堂課，進(jìn)行交流指導(dǎo)；鼓勵(lì)新教師積極聽課；近年分配的新教師做好上研究課、匯報(bào)課的準(zhǔn)備。同年級(jí)教師積極參加教研組的聽課、上課、評(píng)課活動(dòng)。

4、規(guī)范教研制度，要求教研組長(zhǎng)嚴(yán)格按照期初制定的計(jì)劃開展工作，每位老師積極認(rèn)真參加每次教科研活動(dòng)。

5、圍繞研究課題開展形式多樣有效的活動(dòng)，如骨干教師示范課、組內(nèi)研究課、集體備課等。每次教研活動(dòng)，組長(zhǎng)要認(rèn)真寫好活動(dòng)記載，做好活動(dòng)資料的收集，便于期末進(jìn)行考核、評(píng)比。

（三）加強(qiáng)課題管理

對(duì)各教師已立項(xiàng)的課題加強(qiáng)研究過程管理，經(jīng)常了解各課題組的研究進(jìn)展情況，組織課題組老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，將課題研究與平時(shí)課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來。

進(jìn)一步開展落實(shí)三個(gè)立項(xiàng)課題的研究活動(dòng)。

①寫好本階段的實(shí)踐計(jì)劃。

②全體教師將此課題應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，做好案例記錄。

③本學(xué)期課題組的教師要圍繞市級(jí)課題進(jìn)行研究，爭(zhēng)取在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)結(jié)題。

湖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室

2012年2月

第三篇：2010年春教科室工作計(jì)劃

2010年春教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本校教科室工作仍將以現(xiàn)代化教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以教育科研為先導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量為教科研工作的中心，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持科研與教研并軌，以課題為抓手，教科研為陣地，各教研組為基地扎實(shí)做好教育科研工作，使教科研立足課堂，走向?qū)嵺`。務(wù)求提高廣大教師的創(chuàng)新意識(shí)和科研水平，鞏固已取得的科研成果，推進(jìn)學(xué)校科研工作的深入努力開創(chuàng)教科研工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、健全學(xué)校教育科研考核制度，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范教師教育科研工作考核制度，以促進(jìn)我校教師投入教育科研的積極性。

2、提高管理水平，以課題為抓手，以教科研為陣地，以各教研組為基地，全方位提高教師素質(zhì)。用先進(jìn)的教育思想理論武裝頭腦，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，特別是要加強(qiáng)對(duì)青年教師教科研能力的培養(yǎng)促進(jìn)，促進(jìn)全體教師從經(jīng)驗(yàn)型向理論型科研型轉(zhuǎn)化。

3、開展各級(jí)課題研究，強(qiáng)化課題過程管理。經(jīng)常組織與課題研究相關(guān)的科研專題研討會(huì)和階段成果交流會(huì)，使課題研究不流于形式，保證課題研究做到規(guī)范有效，在此基礎(chǔ)上做好相關(guān)課題資料完善及整理工作。

4、爭(zhēng)取讓教師論文發(fā)表獲獎(jiǎng)的人數(shù)超過往年.三、主要工作和思路

1、開展各級(jí)課題研究。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課題組的管

理工作，定期召開課題組長(zhǎng)會(huì)議，布置有關(guān)研究要求和任務(wù)，交流課題開展情況，使課題研究正常化。

2、立足課堂，走向?qū)嵺`，深入開展教育科研活動(dòng)，使教科研既扎根于教育教學(xué)實(shí)踐，又為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，促使教師用研究的眼光，研究的態(tài)度，研究的方式來從事教育教學(xué)，把研究作為教育工作和生活的方式，讓研究伴隨教師的專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)。

3、組織教師開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造“書香校園”，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、充分發(fā)揮校本教研對(duì)教師職業(yè)的提升作用——經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)向研究型教學(xué)轉(zhuǎn)變。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動(dòng)，增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)，提高反思能力，形成教師的反思習(xí)慣，使教師在反思中學(xué)會(huì)教學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù)教學(xué)的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征。

5、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，引導(dǎo)教師強(qiáng)化問題意識(shí)，注重“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”的過程，讓學(xué)生教師與課改一同成長(zhǎng).堅(jiān)持“以課題推動(dòng)課改，以課題提升課改”的工作思路，構(gòu)筑課改研究與交流的平臺(tái)，積極參與各級(jí)各類課改活動(dòng)，分層開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，繼續(xù)推行“教學(xué)開放日”“2加2評(píng)價(jià)”等活動(dòng)，繼續(xù)堅(jiān)持骨干教師上示范課，青年教師上展示課，邀請(qǐng)專家到學(xué)校上課作講座，讓教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在課堂上如何實(shí)施有效教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校教研活動(dòng)的實(shí)效。

四、主要活動(dòng)安排

2月份

1、制訂學(xué)校教科室計(jì)劃。

2、召開課題組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)教科室的主要工作，各課題組撰寫研究計(jì)劃。

3、了解課題研究情況，做好部分課題資料完善及整理工作。3月份

1、組織召開學(xué)科骨干教師會(huì)議，商議營(yíng)造“書香校園”有關(guān)事宜。

2、配合教務(wù)處對(duì)教師進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”等常規(guī)檢查，以便迎接鎮(zhèn)、縣、市開校工作檢查。

3、繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行“情智教育”系列培訓(xùn)。

4、各課題組召開會(huì)議，擬定本課題組本學(xué)期研究計(jì)劃。

5、繼續(xù)進(jìn)行“教學(xué)開放日”活動(dòng)。

4月份

1、請(qǐng)各級(jí)專家到學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。

2、開展“教育敘事”比賽，評(píng)選出優(yōu)秀敘事進(jìn)行表彰并交流。

3、配合學(xué)校開展各年級(jí)調(diào)研考試。

4、配合教務(wù)處做好迎接半期質(zhì)量檢測(cè)工作。

5月份

1、做好迎接鎮(zhèn)、縣各級(jí)教學(xué)視導(dǎo)的準(zhǔn)備。

2、召開課題組長(zhǎng)會(huì)議，反饋課題開展研究的情況，對(duì)照反饋情況檢查課題組研究活動(dòng)記錄，進(jìn)行相關(guān)資料的完善。

3、組織開展“課題匯報(bào)課”展示活動(dòng)。

4、組織參加縣優(yōu)質(zhì)期末命題評(píng)比活動(dòng)。

5、開展校首屆“小課題成果交流活動(dòng)”。

6月份

1、組織教師各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)。

2、撰寫課題研究總結(jié)和論文，做好課題總結(jié)，完善課題資料。

3、做好教科研總結(jié)考核工作，撰寫教科研總結(jié)并上報(bào)。

2010年2月

第四篇：2011年春教科室工作計(jì)劃

二〇一一年春季教科室工作計(jì)劃

本學(xué)期，為扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，切實(shí)以教研促進(jìn)教學(xué)，結(jié)合上級(jí)文件精神和學(xué)校實(shí)際，計(jì)劃如下：

一、常規(guī)活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化

1．每周一次的教研活動(dòng)，要求上課教師上交教案，教研組長(zhǎng)認(rèn)真記錄，嚴(yán)格考勤。

2．結(jié)合中考，派員參加調(diào)研，回校分級(jí)匯報(bào)。

3．開展一次校級(jí)教學(xué)基本功大賽。

4．邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我校參加校際交流活動(dòng)。

5．組織參加縣上的教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，大力提高參賽數(shù)量質(zhì)量，爭(zhēng)取高獲獎(jiǎng)率。

二．課程改革，嚴(yán)格要求，注重實(shí)效

根據(jù)學(xué)校實(shí)際繼續(xù)組織開展課程改革。逐步推廣以提高課堂的有效性為目的，以精心設(shè)計(jì)學(xué)案為載體，以學(xué)生的全面發(fā)展為方向的課程改革。

1．嚴(yán)格要求教師必須精心設(shè)計(jì)學(xué)案，并提前上交，當(dāng)周上交下周的學(xué)案到教科室檢查備案。

2．每堂課后，必須認(rèn)真寫課堂隨記，記錄每節(jié)課的成功不足，以總結(jié)提高。

3．每月一篇小結(jié)，每期一篇總結(jié)。

4．本期邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到校巡視檢查、指導(dǎo)工作，課改班級(jí)準(zhǔn)備課改展示。

三．根據(jù)學(xué)校實(shí)際爭(zhēng)取課題申報(bào)，組織年輕骨干教師積極參加課題研究，努力提高教學(xué)科研水平，大力提升教育教學(xué)水平。

四．根據(jù)發(fā)展要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)活動(dòng)。積極邀請(qǐng)教育專家到校培訓(xùn)我校教師，也視情況組織教師參加其它的教育改革培訓(xùn)。

奉節(jié)縣汾河初級(jí)中學(xué)

二〇一一年二月二十四日

第五篇：教科室工作計(jì)劃12年春

2012年運(yùn)河中學(xué)教科室春學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教科研工作的總體思路是“認(rèn)識(shí)再提高、制度再完善、隊(duì)伍再培養(yǎng)、研究更實(shí)際”。在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時(shí)學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

二、工作目標(biāo)：

（一）充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用。

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。用當(dāng)代先進(jìn)的教育思想、理論武裝頭腦，轉(zhuǎn)變教育觀念，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的新的教育理念。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，將理論和實(shí)際緊密地聯(lián)系起來，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3、積極開展主題研究活動(dòng)，針對(duì)在新的課程中出現(xiàn)的包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，組織力量對(duì)一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行研討。

4、認(rèn)真做好相關(guān)課題結(jié)題工作

（二）加強(qiáng)校本課題的規(guī)范管理。

1、提高規(guī)范水平，以課題為抓手，以論文評(píng)比為陣地，以教科研活動(dòng)為基地，全方位提高教師素質(zhì)，特別是要加強(qiáng)對(duì)青年教師的教科研能力的培養(yǎng)，使廣大教師從經(jīng)驗(yàn)型向理論型、科研型轉(zhuǎn)化。

2、以“全面實(shí)施，重點(diǎn)突破”為策略，抓好課題研究的全程管理，發(fā)揮課題對(duì)教育的推動(dòng)作用。

三、主要工作：

（一）規(guī)范教科研管理。

1、健全教科研管理網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。

2、各教研組長(zhǎng)按計(jì)劃進(jìn)行教科研活動(dòng)。

3、進(jìn)一步健全教科研檔案，為提高辦學(xué)檔次，注入教科研的動(dòng)力。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研能力。

1、宣傳、普及教科研常識(shí)，使教師了解教科研的基本方法。

2、積極組織教師開展讀書活動(dòng)，認(rèn)真閱讀教育理論書籍，并做好筆記，繼

續(xù)要求每位教師尤其是青年教師每周摘錄理論文章一篇以上。

3、鼓勵(lì)教師，特別是青年教師積極向各級(jí)各類報(bào)刊雜志投稿，搞好論文的評(píng)比及論文鑒定等工作。

4、加強(qiáng)校與校之間的聯(lián)系，交流教科研方法，提高科研檔次。

（三）抓好課題研究。

1、鼓勵(lì)教師積極參與課題的研究工作，樹立“問題即課題”的思想。做到課題研究全員化。

2、認(rèn)真組織廣大教師圍繞學(xué)校主課題，填好課題計(jì)劃表，結(jié)合所任學(xué)科搞好課題研究，上好匯報(bào)課及評(píng)優(yōu)課，力求在“磨”好課等方面有新的突破。

3、發(fā)揮課題研究成果對(duì)日常教育教學(xué)工作的滲透和推動(dòng)作用，使活動(dòng)教學(xué)滲透到各門學(xué)科中去。

（四）開展教科研活動(dòng)，健全獎(jiǎng)勵(lì)制度。

1、繼續(xù)推行隨機(jī)聽課制度，組織選派教師外出學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，并將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)通過示范課等形式加以推廣，提高學(xué)校的教育水平。

2、建立健全教職工績(jī)效考核制度和骨干教師考核制度，建立骨干教師成長(zhǎng)檔案，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)工作的積極性和主動(dòng)性。

3、集體備課活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。各備課組長(zhǎng)要收集好發(fā)言材料，并定期上交教科室存檔，以防止集體備課工作形式化。

4、做好對(duì)多媒體、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、小黑板等教輔手段的使用，提高課堂效果。

5、做好“青藍(lán)工程”計(jì)劃中的師徒結(jié)對(duì)工作。

6、借助創(chuàng)建三星級(jí)高中的契機(jī)，挖掘?qū)τ趯W(xué)校文化構(gòu)建研究特色項(xiàng)目的研究與提煉作為學(xué)校課改的重點(diǎn)工作。

（四）其它方面：

1、落實(shí)并做好縣局的各項(xiàng)工作。

2、牽頭落實(shí)運(yùn)河教研網(wǎng)絡(luò)片的相關(guān)活動(dòng)。

3、對(duì)教師的五認(rèn)真及教科研工作建立個(gè)人檔案。

4、做好師生競(jìng)賽的各項(xiàng)工作。

三、主要活動(dòng)

二月：

1、制定教科室學(xué)期工作計(jì)劃。

2、收集各教研組、備課組工作計(jì)劃。

3、安排落實(shí)本學(xué)期各教研組、備課組的公開課、研討課。

4、組織召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)教研組、備課組的相關(guān)工作

5、集體備課的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

三月：

1、組織教研組長(zhǎng)、備課組織積極申報(bào)縣級(jí)課題相關(guān)工作

2、檢查各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)情況。

3、組織校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)。

四月：

1、組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)研討會(huì)。

2、教學(xué)案例分析評(píng)比

3、各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課（多媒體教學(xué)展示）觀摩課。

4、做好教師新老結(jié)對(duì)幫扶的推進(jìn)工作

五月：

1、期中考試質(zhì)量分析。

2、檢查各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)情況。

3、搜索高考、中考信息。

4、組織青年教師開展課堂競(jìng)賽活動(dòng)

六月：

1、檢查各班課堂情況。

2、檢查“一幫一”培養(yǎng)青年教師工作。

3、收集所展示的優(yōu)質(zhì)課的相關(guān)材料（包括說課、教案、課后小結(jié)等）。

4、收集各學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)的相關(guān)信息。

七月：

1、安排暑期教師繼續(xù)教育工作。

2、教研組、備課組的考核工作。

3、學(xué)?？?jī)效考核工作，統(tǒng)計(jì)老師的教科研成果。

4、收集整理教科室相關(guān)資料，并作學(xué)工作總結(jié)。

2012年2月4日