第一篇：湖嶺鎮(zhèn)小小2009學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃

湖嶺鎮(zhèn)小小2009學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教科研工作以科學(xué)發(fā)展觀和十七大報(bào)告精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持走創(chuàng)新發(fā)展的道路，在市教培研中心和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)實(shí)、把握方向，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1．做好校本培訓(xùn)。繼續(xù)通過專家引領(lǐng)、讀書沙龍、對(duì)話座談、隨筆評(píng)比、征文等活動(dòng)，著力提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，做好“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)。

2．繼續(xù)推進(jìn)課題研究。學(xué)校目前有市級(jí)課題2個(gè)，這些課題要繼續(xù)開展研究活動(dòng)；做好平時(shí)資料的搜集和積累工作。

3.教科研工作大眾化。鼓勵(lì)教師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，開展小課題研究，以課題研究促課堂教學(xué)，將教科研落實(shí)課堂，更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律，更好地與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。

4．做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，做好教師論文的征集、推薦工作，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率，擴(kuò)大學(xué)校知名度。5．加強(qiáng)信息化建設(shè)。全員參與，搭建平臺(tái)，協(xié)助做好學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)。

三、具體工作

（一）夯實(shí)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1．校本研究。開展以關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)的校本研究。教師一頭：見習(xí)期老師每月一節(jié)匯報(bào)課，小學(xué)高級(jí)及以上職稱老師教師每一學(xué)年上一節(jié)教研課或示范課，舉行青年教師評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，將校本研究提升到一個(gè)新的高度。學(xué)生一頭：繼續(xù)做好校本教材進(jìn)課堂的工作。鼓勵(lì)學(xué)生寫好讀后感，并做好讀后感的評(píng)比工作。

2．讀書活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)指導(dǎo)各位教師讀好瑞安市教培研中心推薦的必讀書，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，寫好讀后感，并將舉行相應(yīng)的青年教師讀書沙龍活動(dòng)，讓讀書寫作活動(dòng)由他律走向自律。（量性規(guī)定：每位教師每學(xué)期讀教育專著不少于1本，五年以內(nèi)的新教師每學(xué)期不少于2本，并根據(jù)實(shí)際需要做好2500字讀書筆記。青年教師沙龍活動(dòng)基本上兩星期一次。）

3．隨筆評(píng)比。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行每月的隨筆評(píng)比。隨筆的撰寫力爭(zhēng)立足課堂，緊貼課題，這樣容易使內(nèi)容成系列，質(zhì)量漸漸提高。對(duì)于上交的隨筆，教科室將及時(shí)組織人員評(píng)比，并將結(jié)果公布校園網(wǎng)。

4．星級(jí)教師管理。本學(xué)期末將舉行學(xué)校教改帶頭人、教學(xué)能手的年終考核。學(xué)校將不斷完善骨干教師評(píng)選、考核、管理辦法，充分發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)的示范與輻射作用。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師，每年在校內(nèi)上一堂示范課或作一次專題講座（參與論文發(fā)布也可）。學(xué)校將建立健全后備干部民主推選制度，加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)力度。

5．構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)。要求課題組教師精讀教學(xué)專著或教學(xué)雜志，結(jié)合課堂教學(xué)，寫好每月一篇（教齡5年以內(nèi)的老師交兩篇）的教學(xué)隨筆，在期末上交2500字左右的摘抄，3000字左右的論文一篇。教科室將及時(shí)進(jìn)行評(píng)選，公布教師教學(xué)隨筆和論文的質(zhì)量情況，期末納入考核。對(duì)于優(yōu)秀的隨筆和論文，教科室將及時(shí)組織投稿。教科室鼓勵(lì)教師上網(wǎng)閱覽，及時(shí)了解教育科研的新動(dòng)態(tài)。

（二）務(wù)實(shí)課題研究，提升教師科研素養(yǎng)。

1．小課題研究大眾化。教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo)，以課堂為主陣地，以牢固掌握雙基為前提，以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展為重點(diǎn)，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期課題研究將有所嘗試，提倡各教研組結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，開展小課題研究，教研、科研兩位一體。期初針對(duì)各自教研組的特點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際需求，確定切實(shí)可行的、切入口較小的、好操作的課題題目。各教研組按照課題要求，穩(wěn)步扎實(shí)地進(jìn)行小課題研究，解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，真正做到科研和教學(xué)同步。要求各教研組全部參與，以教研組組長(zhǎng)為課題組組長(zhǎng)，研究?jī)?nèi)容以教研組為單位，以博客的形式發(fā)布在校園網(wǎng)上。在研究中，以教研和科研相結(jié)合，注重過程管理（積極開展理論學(xué)習(xí)、課堂研究、沙龍等活動(dòng)），注意資料的積累。期末組員撰寫相關(guān)的論文，組長(zhǎng)撰寫小課題研究報(bào)告。以期這一項(xiàng)小課題的研究，能真正彌補(bǔ)相當(dāng)一部分教師的研究空白，真正提高教師的科研水平。

2．大課題研究細(xì)致化。在做好小課題的前提下，我們更應(yīng)以認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度對(duì)待大課題的研究工作。

市級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校校本教研實(shí)施模式研究》的有關(guān)研究工作。定期舉行沙龍、學(xué)習(xí)、上課等研究。同時(shí)，加強(qiáng)這些課題人員的培訓(xùn)，力求科研水平均衡化。新教育實(shí)驗(yàn)工作，要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進(jìn)。

（三）扎實(shí)常規(guī)工作，提高學(xué)?？蒲兴健?/p>

1．關(guān)于校本教材。低年級(jí)學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)的一本校本教材——《愛我家鄉(xiāng)》，我們本學(xué)期要搜集和積累素材，對(duì)這本校本教材進(jìn)行二度修改，力爭(zhēng)使這本教材更能適合低年級(jí)學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)。

2．踴躍參加征文、評(píng)比活動(dòng)。著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、評(píng)比競(jìng)賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，由教科室對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，對(duì)有關(guān)論文提出修改意見，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市教科室，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。在隨筆評(píng)比的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)外投。本學(xué)期，力求發(fā)表、獲獎(jiǎng)有所突破。

3．課題資料的積累和管理。平時(shí)，課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集、整理、分檔、立卷。學(xué)期結(jié)束，應(yīng)整理好一套完整的資料，以備上級(jí)部門的抽查。

四、行事歷

九月份

1．完成教科研工作計(jì)劃。

2．評(píng)選并公布上學(xué)期末上交的學(xué)科總結(jié)。

3．聯(lián)合教導(dǎo)處，參與語(yǔ)文青年老師進(jìn)行沙龍活動(dòng)。

十月份

1．召開學(xué)校主課題的子課題組長(zhǎng)會(huì)議。

2．在全體教師中開展“學(xué)科教學(xué)反思”評(píng)比，將結(jié)果公布。

十一月份

1．邀請(qǐng)專家來(lái)學(xué)校作講座。

2．召開課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，了解課題進(jìn)展情況。

十二月份

1．做好課題資料的搜集。

2010年一月

1．對(duì)課題組進(jìn)行工作測(cè)評(píng)。大課題的研究和資料積累，小課題研究資料的搜集等。

2．做好摘抄、論文上交和投稿等統(tǒng)計(jì)工作。

3．完成本學(xué)期的工作總結(jié)。

2009.9

第二篇：2010湖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

湖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

（2010第一學(xué)期

2011年1月）

一個(gè)學(xué)期匆匆而過,在學(xué)校規(guī)劃的指導(dǎo)下,這段時(shí)間的教科研工作也取得了新的進(jìn)展?！敖逃蒲袨榻逃虒W(xué)服務(wù)”是教科室本學(xué)期工作的宗旨。圍繞“以學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)；以及在國(guó)家課程為先導(dǎo)的狀況下，推進(jìn)校本課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”為重點(diǎn)展開兩條線的工作。為更好的提高下學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)制度建設(shè)，制定可行有效的教科室制度和計(jì)劃。

二、落實(shí)和完成市教研室組織的各項(xiàng)工作。

（一）、課題及論文方面：

1． 本學(xué)期本學(xué)期教科室組織了兩個(gè)市級(jí)課題的結(jié)題工作，它們是《針對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀做好小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐研究》、《數(shù)學(xué)課堂即時(shí)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的主要問題與對(duì)策的實(shí)踐研究》、教科室在市教科室的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)這些課題材料進(jìn)行指導(dǎo)、審核，特別是對(duì)于語(yǔ)文課題的研究報(bào)告進(jìn)行了幾次的指導(dǎo)修改成型后最終遞交到市教科室，并都獲得瑞安市課題研究三等獎(jiǎng)，成績(jī)雖然不大，但這將成為我校教師積極參與理論學(xué)習(xí)并提升自身素質(zhì)的契機(jī)，本學(xué)期我校又有三個(gè)課題獲得市級(jí)立項(xiàng)。2.本學(xué)期有2位教師在參加瑞安市的教育學(xué)科論文比賽中獲二等獎(jiǎng)，4位老師獲三等獎(jiǎng)；有1位教師參加瑞安市的教育學(xué)科案例比賽中獲二等獎(jiǎng)，3位老師獲三等獎(jiǎng)，（二）、繼續(xù)營(yíng)造書香校園方面： 1．與大隊(duì)部攜手制定讀書節(jié)方案。

2．定期開展班級(jí)圖書互換交流活動(dòng)，并做好記錄工作。

3．做到學(xué)在晨讀時(shí)間讓學(xué)生展開國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。由班級(jí)定期檢查記錄和通報(bào)。做到每日誦讀《弟子規(guī)》的要求，學(xué)生大部分都能夠完成。

（三）、構(gòu)建理想課堂與學(xué)校教研活動(dòng)。1．組織好學(xué)校校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)

(1)新課標(biāo)課程培訓(xùn)。

(2)普通話培訓(xùn)。

(3)參加學(xué)校舉行的專題研討及專題講座（4）請(qǐng)優(yōu)秀教師進(jìn)行公開課展示與指導(dǎo)。（5）參加學(xué)區(qū)的連片教研活動(dòng)。

2．組織好本校教師聽課、評(píng)課活動(dòng)。3．規(guī)定每周四下午舉行教科研活動(dòng)。

以上是本學(xué)期教科室的主要工作，在工作中還存在很多的瑕疵，比如：校本培訓(xùn)中的不整合化，特色學(xué)校建設(shè)的以點(diǎn)帶面不夠好，教師素質(zhì)的提高不夠到位，理想課堂的構(gòu)建還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)行動(dòng)。在今后的工作中，我們力求將優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，把存在的不足改正過來(lái)，多學(xué)取優(yōu)秀學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，力求將教科室工作做好。

第三篇：學(xué)校教科室第一學(xué)期工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)是教科室成立后面臨縣教研室的第二次評(píng)估年，也是新一屆岳集中心學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)落實(shí)的第一年。岳集中心學(xué)校教科室將在縣教育局教研室和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心、服務(wù)為宗旨，管理為保證、提高為重點(diǎn)，努力做好教科研的各項(xiàng)工作，促進(jìn)中心校教科研的持續(xù)發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

以xx大精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)研究工作的意見》、《2012—2013學(xué)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)，實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。

二、工作思路

堅(jiān)持教科研工作的群眾性，科學(xué)性、規(guī)范性、實(shí)效性和可操作性；堅(jiān)持按照設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)的進(jìn)度和要求同步或超前運(yùn)作，堅(jiān)持以研究課題為載體、以課堂教學(xué)為主陣地，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為手段，以培養(yǎng)教師為關(guān)鍵，努力適應(yīng)新程改革的要求，不斷探索新型的課堂教學(xué)模式。改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法，以教師的發(fā)展為本，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)定的提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中心校跨越式的發(fā)展。

三、工作目標(biāo)：

1、牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍，努力打造教研型教師，科研型學(xué)校。

2、加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)功能。

3、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長(zhǎng)舞臺(tái)，發(fā)揮骨干教師作用。

4、進(jìn)一步使教育科研親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生，努力使我校教育科研工作特色化，教師教科研狀態(tài)個(gè)性化。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，強(qiáng)化“教學(xué)反思”這一符合中小學(xué)教師實(shí)際的行動(dòng)研究方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

6、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范課題管理。根據(jù)已出臺(tái)的《岳集中心學(xué)校課題管理制度》，嚴(yán)格執(zhí)行課題管理“月檢查”制度，做到每一次檢查有記錄，有反饋。使我校的課題管理過程進(jìn)一步走向規(guī)范。

7、認(rèn)真做好各級(jí)各類論文、案例等征集評(píng)選工作，使之與繼續(xù)教育學(xué)分相掛鉤，從而提高教師參與教科研的積極性。

8、規(guī)范校本培訓(xùn)，依據(jù)上級(jí)文件精神，積極有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書籍，認(rèn)真做好校本教研工作，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

四、主要措施及工作重點(diǎn)

1、明確組織形式，加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。教科室確立“教學(xué)副校長(zhǎng)——教科室主任——教研組長(zhǎng)——備題組長(zhǎng)——教師個(gè)人” 五級(jí)管理體系，通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。

2、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)），開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，要注重調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。教研組活動(dòng)力求形式多樣，如說課、聽課、評(píng)課，教學(xué)設(shè)計(jì)的探討，課件制作學(xué)習(xí)，學(xué)科特色的主題活動(dòng)，課例的研討，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，校際教學(xué)交流等等。切實(shí)提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。逐步完善教研組評(píng)先量化制度，及時(shí)考核各教研組的教科研情況，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教研組，促進(jìn)學(xué)校濃厚的教研氛圍。

3、落實(shí)聽課評(píng)課制度，必須保質(zhì)保量。中級(jí)以上職稱的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)聽課不少于20節(jié)。聽課后，應(yīng)認(rèn)真參加評(píng)課，寫好聽課評(píng)析并及時(shí)與執(zhí)教者交換意見，教科室將定期進(jìn)行聽課筆記檢查，堅(jiān)決杜絕抄襲造假現(xiàn)象。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，繼續(xù)采取教師相互“推門聽課”的方法監(jiān)督、檢查教師課堂教學(xué)情況。撰寫教學(xué)案例不少于1篇，公開課不少于1節(jié)，4、規(guī)范課題研究過程管理，積極實(shí)踐微型課題研究。

課題研究要做到“兩個(gè)有利于”，即有利于提高教學(xué)質(zhì)量和有利于教師的發(fā)展；要符合“三個(gè)要求”，即有組織（課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制）、有計(jì)劃總結(jié)（每學(xué)期有研究計(jì)劃和總結(jié)）和有研究過程（在3月左右開展一次課題研究展示活動(dòng)）；要達(dá)到“兩個(gè)目的”，即有實(shí)效能推廣和有成果能結(jié)題。

大力開展微型課題研究，規(guī)范過程管理，統(tǒng)一制作課題申報(bào)表，按照立項(xiàng)審批、分段研究、成果展示和匯報(bào)結(jié)題的程序進(jìn)行。學(xué)年結(jié)束時(shí)，教科室組織課題評(píng)價(jià)小組對(duì)申請(qǐng)結(jié)題的課題進(jìn)行考評(píng)，發(fā)放結(jié)題證書及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

5、繼續(xù)實(shí)施有特色“青藍(lán)工程”，提高教師主體的水平。

（1）落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，在聽課、輔導(dǎo)等方面進(jìn)行經(jīng)常檢查，由青年教師寫出總結(jié)。

（2）完成青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，在教案設(shè)計(jì)評(píng)比、推門聽課、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，課堂教學(xué)大賽等方面進(jìn)行培養(yǎng)。

（3）開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，組內(nèi)初賽人人參加，優(yōu)勝者參加學(xué)校決賽。

6、本學(xué)期，我們將按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教和為人師表八個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化考核，并結(jié)合學(xué)生評(píng)教，一學(xué)年進(jìn)行師德評(píng)比，樹立師德標(biāo)兵（一個(gè)學(xué)科一至二名），進(jìn)行表彰和宣傳。

7、搭建學(xué)習(xí)展示平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)校科研氛圍

以學(xué)為本，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。①多讀好書，提倡選擇一本教育教學(xué)理論與實(shí)踐類書籍，作好相關(guān)的學(xué)習(xí)記錄或撰寫讀書心得；②勤進(jìn)圖書室；③多上網(wǎng)瀏覽，及時(shí)了解教育科研新動(dòng)態(tài)；④開展同伴互助活動(dòng)：每人寫一份案例分析，寫一篇教學(xué)論文，上一節(jié)教改實(shí)驗(yàn)課，在教研活動(dòng)中作一次主題發(fā)言。

8、規(guī)范校本培訓(xùn)。以課題組、教研組、備課組為單位，采用集中學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、組內(nèi)交流研討、骨干示范等多種形式，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)第三輪繼續(xù)教育“備好課”、“上好課”、“評(píng)好課”專題中的相關(guān)內(nèi)容，本學(xué)期主要培訓(xùn)用書有：師德類《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師道德論》、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》等。

9、積極推薦教師參與各級(jí)部門組織的論文、案例、心得、反思等評(píng)比活動(dòng)，擬定于12月份舉行教師教育論壇（論文征集）或全?！皟?yōu)秀教育故事”交流活動(dòng)。

10、做好繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)工作，做好繼續(xù)教育相關(guān)檔案的建設(shè)。

11、迎接縣教研室XX年對(duì)教科室工作的檢查、考核，查漏補(bǔ)缺，完善檔案。進(jìn)一步做好教師個(gè)人檔案袋的建設(shè)工作。

12、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，并及時(shí)做

好總結(jié)分析。

13、加強(qiáng)科室之間的配合一是要配合教務(wù)處組織教師上好一堂精品課，二是要配合教務(wù)處做好檢查和考核工作。加強(qiáng)青年教師的宣傳力度和培養(yǎng)力度，為縮短他們的成長(zhǎng)期做好服務(wù)，對(duì)優(yōu)秀教師要多宣傳，要提高他們的知名度，為名師工程打下基礎(chǔ)。

岳集中心學(xué)校教科室

XX年8月26日

附后：教科研活動(dòng)表 日期 周次 具體內(nèi)容 執(zhí)行情況 8月29日---9月4日 1

1、制定教科室工作計(jì)劃；

2、各教研組和老師制定學(xué)期計(jì)劃；

3、各年級(jí)基礎(chǔ)學(xué)科集體備課?！爸v學(xué)稿”的集體備課；9月5日---9月11日 2

1、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定學(xué)期教研計(jì)劃；

2、師德師風(fēng)教育；

3、全中心校教師“評(píng)好課”專題培訓(xùn)活動(dòng)；

4、迎接第26個(gè)教師節(jié)；9月12日---9月18日 3

1、XX新分教師匯報(bào)課；

2、開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查；

3、“講學(xué)稿”課改人員會(huì)議9月19日---9月25日 4

1、檢查教研組活動(dòng)情況和有關(guān)記錄；

2、第三屆“青藍(lán)工程”動(dòng)員會(huì)；

3、參加縣教研室初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議；

4、組織參加小學(xué)語(yǔ)文說明文專題教學(xué)研討會(huì)；

5、組織參加七年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)；

6、語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組觀課、議課活動(dòng)；9月26日---10月2日 5

1、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)假期安排；

2、檢查教研組活動(dòng)情況和有關(guān)記錄；10月3日---10月9日 6

1、數(shù)學(xué)、政史教研組觀課、議課活動(dòng)；

2、六、七、八各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)；10月10日---10月16日 7

1、開展小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；

2、語(yǔ)文、理化、藝體教研組觀課、議課活動(dòng)；

3、《晨刊》教育科研專刊2期出版；10月17日---10月23日 8

1、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組觀課、議課活動(dòng)；

2、講學(xué)稿問題研討；

3、組織初中作文教學(xué)案例及課堂教學(xué)比賽；

4、舉行小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)和教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)；10月24日---10月30日 9

1、教研組長(zhǎng)會(huì)議；

2、組織參加八年級(jí)物理分片教研會(huì)、初中體育教研會(huì)；

3、檢查教研組活動(dòng)情況和有關(guān)記錄；

4、物理教研組觀課、議課活動(dòng)；10月31日---11月6日 10

1、六、七年級(jí)期中次質(zhì)量檢測(cè)（全中心校）；

2、準(zhǔn)備縣級(jí)部分年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)；

3、第二次教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)與檢查（全中心校）；

4、組織參加初中歷史教研會(huì)；初中政治教研會(huì)；11月7日---11月13日 11

1、全縣教科室工作考核與評(píng)比與教學(xué)視導(dǎo)；

2、新教師匯報(bào)課；

3、政史教研組觀課、議課活動(dòng)；11月14日---11月20日 12

1、講學(xué)稿運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；

2、初中英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)；

3、小學(xué)部分年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)（年級(jí)待定）；

4、中小學(xué)校干業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

5、藝體教研組觀課、議課活動(dòng)；11月21日---11月27日 13

1、開展小學(xué)語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；

2、語(yǔ)文教研組觀課、議課活動(dòng)；11月28日---12月4日 14

1、檢查教研組活動(dòng)情況和有關(guān)記錄；

2、組織參加初中語(yǔ)文青年教師教學(xué)和基本功單項(xiàng)比賽（張秀梅、朱先鋒、丁改飛）；

3、英語(yǔ)教研組觀課、議課活動(dòng)；12月5日---12月11日 15

1、講學(xué)稿作業(yè)展覽；

2、六、七、八各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)；

3、數(shù)學(xué)教研組觀課、議課活動(dòng)；12月12日---12月18日 16

1、校本培訓(xùn)檢查；

2、小學(xué)部分年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)（年級(jí)待定）；

3、物理教研組觀課、議課活動(dòng)；12月19日---12月25日 17

1、XX新分教師匯報(bào)課（語(yǔ)文、政史、藝體）；

2、組織參加小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)設(shè)計(jì)及案例評(píng)選活動(dòng)；12月26日---1月1日 18

1、征集報(bào)送XX年《濉溪教研》稿件；

2、檢查教研組活動(dòng)情況和有關(guān)記錄；1月2日---1月8日 19

1、第三次教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)與檢查（全中心校）；

2、六、七、八各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)；

3、XX新分教師匯報(bào)課（數(shù)學(xué)、理化、英語(yǔ)）；1月9日---1月15日 20

1、教師教育教學(xué)論文收繳；

2、各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；

3、教學(xué)反思、工作總結(jié)及論文上繳工作；

4、“青藍(lán)工程”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；1月16日---1月22日 21

1、組織2012—2013學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)；

2、期末成績(jī)?cè)u(píng)定、試卷分析；

3、完成2012-2013上學(xué)期工作小結(jié)，擬定下學(xué)期工作

行事歷；

4、制定寒假教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃；

5、做好教科室工作總結(jié)及資料的歸檔工

第四篇：2012-2013第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃

勝利二中2012—2013學(xué)年教科室工作計(jì)劃

按照學(xué)校的總體部署和王校長(zhǎng)的指導(dǎo)要求，仍然以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學(xué)水平為中心開展工作。（簡(jiǎn)單的說就是老師的教學(xué)能力和研究能力的發(fā)展，發(fā)展途徑：自主學(xué)習(xí)研究、同伴互助、專家指導(dǎo)）

1、為老師們的專業(yè)自主發(fā)展創(chuàng)造條件。

為老師們爭(zhēng)取各級(jí)各類評(píng)選的機(jī)會(huì)（希望老師們積極參與）；為老師們提供專業(yè)學(xué)習(xí)書籍；為老師們外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，也為老師們?cè)谛?nèi)學(xué)習(xí)交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。具體：每人至少讀一本專業(yè)書、講評(píng)一節(jié)公開課、出一份高質(zhì)量的試題、撰寫一篇教研成果。（個(gè)人專業(yè)自主發(fā)展主要靠個(gè)人的自學(xué)和研究，并不斷實(shí)踐完善）

具體安排:1）根據(jù)市開展的“教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)”，制定我校學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成“讀書+反思”學(xué)期末提交，選拔優(yōu)秀擇時(shí)交流。

2）9、10、11月分三個(gè)階段分別完成高

三、高

二、高一年級(jí)一人一節(jié)公開課活動(dòng)，各組提前安排并確定聽課目的。

3）期中模塊考試前兩周布置命題及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2、以教研活動(dòng)為抓手，以課堂教學(xué)為中心，提高集體教學(xué)教研水平。

1）繼續(xù)做好每周三下午的集體備課，今后集體備課的重點(diǎn)是

（1）研討未來(lái)一周教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題及解決方案，可以圍繞一個(gè)問題進(jìn)行深入研討；

（2）結(jié)合暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，研究制定主題單元設(shè)計(jì)；

（3）研究一周作業(yè)的選擇與布置，力爭(zhēng)形成本學(xué)科系統(tǒng)的作業(yè)集。

主發(fā)言人提前準(zhǔn)備，形成集體研討的初步方案，活動(dòng)之后（周五）進(jìn)行完善上傳，大家共享。年級(jí)要加大組織管理力度，組長(zhǎng)認(rèn)真履行職責(zé)。

集體教研要抓住“問題設(shè)計(jì)”這個(gè)中心進(jìn)行，同時(shí)注意各環(huán)節(jié)的完整性。

2）以備課組為單位進(jìn)行公開課研討活動(dòng)（安排在周三下午），聽課、評(píng)課、說課，創(chuàng)備課組特色。（與教導(dǎo)處一人一課活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行）

3）充分發(fā)揮高考研究團(tuán)隊(duì)等骨干教師的作用，開展教學(xué)視導(dǎo)研討活動(dòng)。

3、做好已承擔(dān)各級(jí)課題的研究與實(shí)踐，積極申報(bào)有利于學(xué)校發(fā)展的新課題。開學(xué)第三周組織新立項(xiàng)課題開題，檢查已承擔(dān)課題的研究情況，交流成果并 1

推廣，為課題研究、結(jié)題創(chuàng)造條件，如外出學(xué)習(xí)、成果評(píng)選、課題組活動(dòng)等。各課題組的活動(dòng)要與集體教研活動(dòng)、聽課評(píng)課等相結(jié)合，真正解決實(shí)際問題。既不能不研究，也不能只紙上談兵。（請(qǐng)各課題組主動(dòng)與教科室交流要求）也希望老師們繼續(xù)積極參與各級(jí)課題的申報(bào)，學(xué)校也會(huì)從已有課題中擇優(yōu)推薦更高一級(jí)課題研究。

4、繼續(xù)開展各種形式的集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

重點(diǎn)是

1）組織完成省教師教育技術(shù)培訓(xùn)并開展相關(guān)活動(dòng)。如進(jìn)一步研究電子白板的使用、技術(shù)與課程整合經(jīng)驗(yàn)等。

2）以“生命教育”為主題的交流探討及“高效課堂”的交流學(xué)習(xí)，在聘請(qǐng)專家進(jìn)行講座的同時(shí)，充分利用我校優(yōu)秀老師、課題組的研究人員，充分利用校內(nèi)資源，真正從學(xué)校教學(xué)教研的實(shí)際出發(fā)，讓老師們體會(huì)到集中學(xué)習(xí)的益處。同時(shí)，利用這一平臺(tái)，為老師們展示自己的觀點(diǎn)、成果等提供機(jī)會(huì)，希望大家積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，讓這項(xiàng)活動(dòng)逐步成為我校老師學(xué)術(shù)交流的論壇，不拘一格。

安排：9月高效課堂交流，10月生命教育交流，11月現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，12月高效課堂交流等。

5、籌備舉行本教育教學(xué)研討會(huì)。12月進(jìn)行。

6、對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)、評(píng)選、表彰。

加大對(duì)常規(guī)工作的抽查力度，如聽課、教案、作業(yè)及教研活動(dòng)情況等。個(gè)人專業(yè)化發(fā)展測(cè)試、每人一篇教育教學(xué)成果、類似教研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、學(xué)分認(rèn)定、聽課評(píng)課、對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)、對(duì)年級(jí)進(jìn)行考核等。

教科室2012.9

第五篇：16-17年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃

如皋高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初中2016～2017學(xué)第一學(xué)期

教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門的通知、意見和精神，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校本教研、課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為突破口，認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，全面提高課堂教學(xué)水平，努力開創(chuàng)教科研工作新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.以“活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式為龍頭，積極參與到學(xué)校教改工作中去，積極做好學(xué)校的教師培訓(xùn)工作。

2.以課題研究為抓手，探索科研與教研相結(jié)合的教師隊(duì)伍建設(shè)新局面。

3.以學(xué)校內(nèi)部管理改革為契機(jī)，健全完善學(xué)?？蒲泄芾碇贫龋鰪?qiáng)科研氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

三、本學(xué)期主要完成以下工作

（一）以評(píng)選先進(jìn)備課組和教研先進(jìn)個(gè)人為抓手，全面促進(jìn)教研工作的開展。

計(jì)劃本學(xué)年評(píng)選出若干先進(jìn)備課組和教研先進(jìn)個(gè)人，作為今后向上級(jí)推薦的依據(jù)。評(píng)比采用積分的方法，比如先進(jìn)備課組的評(píng)比包括教研計(jì)劃、活動(dòng)記載、工作總結(jié)；活動(dòng)開展情況，上課、評(píng)課情況；課題的申報(bào)研究情況；論文發(fā)表獲獎(jiǎng)級(jí)別、篇數(shù)；考試科目期末調(diào)研考試成績(jī)?cè)谌械拿?；試卷命題的質(zhì)量；是否有創(chuàng)新理念、教改意識(shí)及具體舉措等。

（二）配合教導(dǎo)處認(rèn)真組織命題研究工作。

配合教導(dǎo)處認(rèn)真組織各階段試卷命題工作，及時(shí)召開教研組長(zhǎng)參加的考試試卷分析會(huì)及試卷命題研討會(huì)，進(jìn)一步提高學(xué)校試卷的命題質(zhì)量。

（三）豐富教科研活動(dòng)內(nèi)容，夯實(shí)校本研究。

本學(xué)期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺(tái)，引導(dǎo)教師開展交流、研討等科研活動(dòng)，重點(diǎn)組織好以下活動(dòng)：

1.組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。每月編印一期教師學(xué)習(xí)期刊，不斷提高教師的教科研知識(shí)水平。要堅(jiān)持個(gè)體性學(xué)習(xí)與集體性學(xué)習(xí)、專題性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度。

2.加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)管理，提高集體備課的實(shí)效性。各備課組要強(qiáng)化集體備課，教師要以集體備課的教案為藍(lán)本，認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人再備。各組要努力發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)案一體化教學(xué)，爭(zhēng)取通過一到兩年的積累，創(chuàng)出一套“精練作業(yè)本”，減少學(xué)生的重復(fù)練習(xí)，走低耗高效、可持續(xù)發(fā)展之路，提升本校老師的整體實(shí)力，打造學(xué)校品牌課，提高老師的知名度，形成各自的教學(xué)特色。

3.開展課例研討活動(dòng)。語(yǔ)、數(shù)、外、物、化學(xué)科在本學(xué)期10月份舉行一次重大的教學(xué)研討活動(dòng)，政史地生在本學(xué)期11月份舉行一次重大的教學(xué)研討活動(dòng)。落實(shí)“小專題引領(lǐng)”問題，要發(fā)揮科組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，重視教師間的交流與探討。每個(gè)備課組在學(xué)期初認(rèn)真確定小專題，制定小專題研究計(jì)劃并逐步實(shí)施，實(shí)事求是地解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)評(píng)課管理，杜絕評(píng)課流于形式，只說優(yōu)點(diǎn)，不說不足和缺點(diǎn)的做法；聽課節(jié)次嚴(yán)格落實(shí)，記錄詳備，嚴(yán)禁集中在一個(gè)時(shí) 2 段完成聽課學(xué)習(xí)任務(wù)。

（四）做好論文撰寫的發(fā)動(dòng)宣傳工作。

鼓勵(lì)教師撰寫論文、教學(xué)案例，積極組織教師參加各級(jí)各類的論文評(píng)選、教學(xué)案例評(píng)選、課件評(píng)比等。

（五）做好課題的管理和指導(dǎo)。

做好本如皋市微型課題申報(bào)及管理工作。各課題組根據(jù)制定的本學(xué)期的課題研究計(jì)劃有序展開研究，在研究過程中，注重以點(diǎn)帶面、各有側(cè)重，做到邊研究、邊總結(jié)，注意收集過程性材料并形成階段研究成果。具體工作有：

1.認(rèn)真組織課題組成員學(xué)習(xí)理論，理論學(xué)習(xí)要定內(nèi)容、定時(shí)間、定要求。主要學(xué)習(xí)與本課題研究有關(guān)的理論書籍，以及一些最新的課堂教學(xué)實(shí)踐案例。緊密結(jié)合研究課探討理論與實(shí)踐的得失，促進(jìn)理論的內(nèi)化和吸收；從理論出發(fā)，積極在實(shí)際中運(yùn)用驗(yàn)證。

2.開設(shè)好研究課。在充分學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過集體備課，由課題組教師開好研究課。課后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)議、研討，以獲得有益的經(jīng)驗(yàn)和理論上的進(jìn)步。每位課題組成員每學(xué)期至少在組內(nèi)開一節(jié)課題研究課。做到有研究方法、研究過程，有教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、教后反思、學(xué)生個(gè)案分析等材料，使課題研究課真正達(dá)到研究的目的。

3.加強(qiáng)課題過程管理。認(rèn)真做好各種活動(dòng)的記錄，及時(shí)收集各種研究資料。期初定好工作計(jì)劃，期末寫好階段性總結(jié)和研究論文。

（六）抓實(shí)讀書活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力和學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

具體措施如下：

1.制定讀書計(jì)劃、讀書目標(biāo)：每個(gè)教師和學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

2.學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本，學(xué)生要有自己的讀書筆記。

3.開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學(xué)一小時(shí)；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每期對(duì)教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4.學(xué)校把本學(xué)期的第10周設(shè)為“讀書周”，開展各種讀書活動(dòng)。（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要讀15本書。

（3）每周安排三節(jié)晚讀課，其中每天課外讀書不少于一小時(shí)。（4）各班每周可開展1次讀書交流活動(dòng)?？稍O(shè)立以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的____”、“好書推薦”等欄目，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

（5）開展讀書實(shí)踐活動(dòng)

讀書活動(dòng)中，各班要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、書簽制作、辦手抄報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等。

5.認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況。

（七）加強(qiáng)教學(xué)研究，組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

教育科研活動(dòng)為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供支撐點(diǎn)。各教研組制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，明確規(guī)定學(xué)習(xí)與研討的時(shí)間、內(nèi)容和次數(shù)；集體備課活動(dòng)力求形式多樣，如經(jīng)驗(yàn)分享、案例分析、問題研討、課堂教學(xué)行為研討、合作探究等；對(duì)我校教師論文進(jìn)行評(píng)選和匯編，促進(jìn)研究成果的固化、匯集和推廣，建立完善的教科研檔案。

我們要下大力氣開展課題科研活動(dòng)，加強(qiáng)過程管理，重點(diǎn)做好以下工作：一是抓好課題承擔(dān)教師的培訓(xùn)工作，提高教師課題實(shí)踐能力；二是開好各種教研課，給教師提供展示教研成果的舞臺(tái)，促進(jìn)教研活動(dòng)的良性發(fā)展；三是抓好課題實(shí)施教師的日常實(shí)踐工作，做到科學(xué)規(guī)范，確保課題實(shí)施的質(zhì)量；四是做好課題實(shí)踐教師實(shí)踐材料的收集整理、階段總結(jié)工作，以確保課題實(shí)踐成果的積累和完善。

四、具體工作安排

九月份

1．規(guī)范教育科研管理機(jī)制，完善教科研管理制度。2．做好如皋市微型課題申報(bào)工作。

3．組織教師各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，落實(shí)“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動(dòng)。

4．組織學(xué)生參加江蘇省第十屆中小學(xué)書法展示競(jìng)賽校內(nèi)初賽。5.組織金鑰匙賽初賽、征集廉潔故事作品。5.印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。十月份

1．與教導(dǎo)處緊密合作，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。2．指導(dǎo)“十二五”南通市級(jí)課題結(jié)題工作。3．課題研究研討及報(bào)導(dǎo)。

4.印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。十一月份

1．在全校范圍內(nèi)組織一次教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。2．課題研究研討。

3.組織政史地生學(xué)科組舉行重大教研活動(dòng) 4.設(shè)立讀書周，開展讀書交流活動(dòng)。5.印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。十二月份

1．校本課程組稿。

2．各級(jí)各類課題研究過程檢查。3.印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。一月份

1．做好課題研究的總結(jié)。

2．收集教案、教后感和教育科研論文、研究報(bào)告等。3.印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。

4．做好學(xué)期結(jié)束階段的學(xué)校科研工作總結(jié)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等工作。5.統(tǒng)計(jì)本學(xué)期的教科研成果。

如皋高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初中教科室 二〇一六年八月三十日