第一篇：退休教師情系尼山教育

退休教師情系尼山教育，無償捐助書桌獻愛心

“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!······”9月2日，瑯瑯的讀書聲在尼山中學校園內回蕩。走進七年級教室，嶄新的課桌凳讓人耳目一新，桌上擺放著整齊的書本。

“孩子們所用的課桌，是兩位原來在此任教多年的退休教師（現(xiàn)曲阜市杏壇中學）張明申老師和韓秀明老師夫婦捐贈的。”據(jù)該校負責人徐校長介紹，今年暑假開學前，這兩位老師聞聽尼山中學幾年來教學成績、教學管理、辦學理念、學校面貌煥然一新，特地來學校舊地重游，看到孩子們的課桌有的“缺胳膊少腿”，心里很是難受。于是家庭條件并不寬裕的他們用多年的積蓄為學校捐贈了50套桌凳。“現(xiàn)在我們用上了新的課座凳，放學習用品方便多了?！薄拔乙煤脤W習，長大了也要像這位伯伯一樣去幫助他人?！痹谡n間時，同學們興高采烈地討論著新課桌。

“愛心零距離，暖情傳天下?！睆埨蠋熀晚n老師深有感觸地說：“我們會一如既往的幫助每一位需要幫助的同學，為他們創(chuàng)造一個良好的生活、學習環(huán)境，同時希望更多的愛心人士能夠多多關注山區(qū)的孩子們”。張老師和韓老師心系教育，奉獻愛心的精神極大鼓舞了尼山中學全體師生的工作學習熱情，紛紛表示：牢記責任，不負厚望，以優(yōu)異的成績來回報社會各界的大力支持！

尼山中學朱永波供稿

第二篇：情系山區(qū)教育

情系山區(qū)教育青春澆灌桃李

——詹大悲中學2008—2009資教生工作總結2009年秋，我校再次欣喜地迎到四位支持山區(qū)教育工作的資教生，至此為止，現(xiàn)有十七位來自全國各地的資教生來我校工作（包括四名轉正的資教生）。他們甘愿舍棄都市繁華的生活環(huán)境，帶著夢想，滿懷愛心，志愿把自己的青春播撒給山區(qū)的孩子們，其情可貴，其行可歌。2009年已悄然逝去，回首他們一年來的工作，我們深感欣慰：他們沒有辜負黨和人民交給她們的重任，沒有辜負學校的關懷與信任，更沒有讓山區(qū)的師生、百姓失望。這一年來，學校積極搭建平臺，努力為資教生的教育教學工作做好鋪墊。

1、加強思想建設，關注資教生成長

剛剛從大學畢業(yè)的這些資教生，滿懷熱情，積極投身到教育教學的過程中。但是，由于 思想認識還是不太成熟，而且教育理論與實踐還是有很大的差距，所以在工作中容易冒進和急躁。為了指導他們搞好教育教學，我們一直注重對他們進行《義務教育法》《師德規(guī)范》和學校的各種規(guī)章制度的學習，并及時安排校黨委會成員找他們談心，以解決他們在工作中遭遇的各種心理矛盾，引導他們思想上的成長。

在學校黨支部的不懈努力下，十七名資教生成長的很快，一個個積極向上，熱情樂觀，工作力爭上游。例如洪詩鳳老師、鄧小花老師在學校時就是黨員，在今秋的黨員評議中，被大家評為優(yōu)秀黨員，另外，吳細白老師，徐敏老師還向學校支部遞交了入黨申請。

在日常工作上，十七名資教生嚴守工作紀律，表現(xiàn)也很搶眼。徐敏老師、吳細白老師、張成金老師，馬福寶老師都是班主任。一年來，他們們總是和學生在一起學習和生活，不管天晴下雨，早起的時候都能夠看到他們的活潑身影，在學校舉行的體操比賽中，他們所帶的班分別榮獲年級一等獎。洪詩鳳老師和薄艷玲老師擔任英語課程，在歷次的教案作業(yè)檢查中，她們的教案設計和作業(yè)批改都被評為優(yōu)秀。

2、指導教學，嚴中有慈是師長

走出大學的殿堂，登上教師講壇，從一個學生變成一個老師，從時差上看是一個瞬間，要真正成為一個業(yè)務過硬、方法恰當、德才兼?zhèn)涞慕處煟且趯嶋H中去總結、去感悟的。每一位資教生到校后，學校教務處就根據(jù)他們的專業(yè)和興趣愛好分配教學任務，特別是讓他們充實到最薄弱的英語學科。第一步，學習新的課程標準，明確新時期教學目標的三維構建；第二步，制定第一份教學設計以及說課教案，組織本校經驗豐富的骨干教師細致指導；第三步，分析本校學生的學習思想品行狀況，指導處理課堂情況的方式方法；第四步，學習教育教學管理制度。通過以上“四步走”，讓每一位資教生在業(yè)務和心理上作了必要的準備。接下來的就是安排骨干教師與每位資教生結對，手把手指導，讓他們以最快的速度掌握教育教學中的基本實戰(zhàn)技巧和藝術，促使他們在教學工作中逐步成熟。在幫教的過程中，資教生鄧小花老師對幫扶老師方興老師說：“方老師，聽你的語文課，就像是走進了美妙的藝術殿堂。你的語言藝術和課堂教學藝術真是讓我欽佩！”方興老師鼓勵鄧小花老師：“你不要擔心你的教學不成功。只要你認真鉆研教材，研究學生，認真?zhèn)湔n，憑借你們先進的教育理論和豐富的知識，很快就會超過我們的。你們一個個都是電腦高手，下次利用多媒體上課，我可要拜你為師啊！”不久，在教務處組織的語文公開課活動中，方興老師的多媒體教學在鄧小花老師的幫助下大獲成功。

在本學期初召開的資教生工作會安排上，占教育校長說：“幫助資教生盡快融入課堂搞好教學是我們的責任和義務，向資教生學習先進的教育理念和運用先進教學設備的方法也是我們的責任和義務。這才叫互幫互學?！笔堑?，資教生的進入，不僅充實了我校的教育力量，而且還給我們古老的教學方式提出挑戰(zhàn)，促使我校老一輩教師不斷學習以跟上時代?！霸谶^去的思維里，將三尺講臺，一張黑板，一只粉筆的生活與激情的青春聯(lián)系起來，是不可想象的事情。現(xiàn)在，孩子眼里的欣喜和期待，同事的關照和鄉(xiāng)親的質樸，無處不洋溢著青春的激情。我愛生活，更愛激情的教師生活，我愿意將我的青春默默拋灑在這塊充滿愛的詹大悲中學里。”資教生徐敏、鄧小花兩位老師在“慶國慶詩歌朗誦比賽”上這樣向我校師生激情傾訴。

他們被熱情的詹大悲中學師生、被樸實的田橋人民的關懷感動，更是用他們的實際行動來印證他們的感言。2009年九月，剛進校的梅自然老師因為環(huán)境不適應，嚴重感冒，教務處查方映校長在推門聽課時發(fā)現(xiàn)后建議她休息，可是她不同意；馬福寶、何林兩位老師每個假日下午的電話會響個不停，那是他們班的學生回家后打的“報平安”電話。這充滿愛的舉動，讓我們詹大悲師生和廣大百姓看到這些資教生高尚的師德水準?！肮Ψ虿回撚行娜恕薄Ｋ麄冊诮虒W上表現(xiàn)也很不俗，09年秋季期中總結中，他們的教學業(yè)績都站年級的前列，馬福寶老師的英語教學成績更是高居七年級首位。

3、關心生活，不是親人勝似親人

因為我校資教生都來自外縣市，剛開始的生活極為不便。為了安排好他們的生活，我校占教育校長親自給他們安排住房以及其他的生活物資。當他聽說資教生對當?shù)氐纳畈惶晳T，立刻安排后勤處給每位資教生購買一套炊具，讓他們適時補充一下伙食。后來，又考慮到他們節(jié)假日不能回家，想上街或是家訪不方便，又讓總務處的查憲恒主任每次進貨時幫他們多買點能放些時日的菜。另外，每逢重大節(jié)日，學校又安排工會、后勤、教務各處室召開資教生座談會，陪他們一起過節(jié)。今秋，新的資教生梅自然到校，學校先給她安排好了住房，沒兩天，她就提出：“一個人睡覺害怕。”后勤校長占志雄聽說后，馬上找其他的資教生商議，并及時將她安排到另一名資教老師鄧小花的房中。每次寒暑假，占校長都會親自安排專門人員替資教生購買回家車票，并要求相關人員一定要親自送她們上車。這些事情雖小，但是，卻可以看到我校領導對資教生生活的關注。

在我校，不僅組織上關心他們，學校的教職工也關心他們。女資教生張秒老師，性情活潑，工作負責，在我校工作一年后，與資教老師張成金一見鐘情，并結連理今年秋季，小夫妻喜添貴子。大家都笑著說：“這是我校資教工作中最成功的一項。”

“詹大悲中學真是一個好地方，山美水美人更美！”資教生如是說。

是的，我們應該感謝這些資教生為詹大悲中學教育所作的貢獻，也應感謝湖北省委省政府為貧困地區(qū)的教育所作出的努力。愿“資教”這支花越開越艷，引來貧困山區(qū)的教育百花齊放。

第三篇：情系鄉(xiāng)村教育

情系鄉(xiāng)村教育 默默耕耘

----------查甫中心學校教師李壽保 李壽保同志,1997年7月參加工作,在中學教育這片神圣的土地上，他已默默耕耘了整整十八個春秋。作為一名普普通通的語文老師和生物教師，他對待學生用愛心去澆灌，用誠心去感化；對待工作用執(zhí)著去演繹，用汗水去譜寫。認真教好每一位學生，做好每一份工作。將自己的青春和歲月化作了滴滴雨露，澆灌著一顆顆稚嫩的幼苗，讓她們的茁壯成長是他最大的收獲。

作為一名鄉(xiāng)村教育工作者，他始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精，貫徹“以人為本”的教學理念，創(chuàng)設寬松和諧的課堂教學氛圍，取得了優(yōu)異的教學成績，具體表現(xiàn)如下：

一、從思想上愛黨愛國，積極向上。

1、他認真學習黨的教育法規(guī)，在工作中積極學習社會主義榮恥觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把黨的先進性理論作為自己的道德準則，時刻嚴格要求自己，以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣，努力學習黨的教育理論，深刻理解其內涵，認真開展批評和自我批評，切實提高自己的道德修養(yǎng)，努力縮小與優(yōu)秀教師的差距。

2、隨著教育改革的深入開展，教師需要不斷的努力刻苦學習，才能跟上教育發(fā)展的新形勢?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代學生，學要具有知識淵博、銳意創(chuàng)新的教師，所以他不斷的充電，不斷的尋找提升自己的源頭活水，他利用休息時間堅持進行業(yè)務和理論學習。憑著自己的執(zhí)著

精神，他先后學習了《教育法》、《信息技術與研究》、《在新課程改革中活化自己的角色》等書籍。

二、嚴謹治學，勇于進取。

1、身為教育一線工作者，他深感教書育人任務的艱巨，在教學中，他認真鉆研教材、教法，精心備課，根據(jù)學生已有知識水平，寫出適合本班學生的教案。課上他始終貫徹“以學生為主體”的教學原則，讓學生在自由、輕松的氛圍中學到知識。課后他認真反思，找到教學中的優(yōu)缺點，以便以后揚長避短，提高教學效果。作業(yè)是檢查學生課堂教學效果的重要手段，布置作業(yè)時他做到精講精練，有針對性、有層次性。為了做到這一點，他常常利用網(wǎng)絡資源搜索資料，對各種資料進行篩選，力求每一次作業(yè)都取得理想的效果。同時，他認真批改作業(yè)，分析記錄學生作業(yè)中的共性和個性問題，分類總結，進行透徹講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。總之，在整個教學過程中，用真情感動人，用知識武裝人，用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，學生成績上升較快，使他感到很欣慰。在提高學生成績的同時，自己的能力也得到了充分的鍛煉，真正做到了教學相長。

2、在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需求，避免一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解開他們的心結，讓他們認識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事，而是充滿樂趣的，從而自

覺的把身心投入到學習中去，這樣后進生轉化，就有原來的簡單粗暴，強制學習，轉化到自覺的求知上進，是學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上再交給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作，后進生通常存在很多知識斷層，這些是后進生轉化過程中的絆腳石，在做后進生轉化工作時，他特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

3、為了適應新課改環(huán)境，讓自己不僅擁有“一桶水”，還擁有“自來水”，他抓住一切機會，認真學習，在不斷學習，不斷實踐中，不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心主動的向信息教師學習信息技術，制作多媒體課件，豐富自己的教學手段，向老教師請教自然科學知識，是自己的教學語言更嚴密。抓住學校安排的校外聽課機會，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，應用到自己的教學實踐中，不斷總結，不斷提高。

三、加強班級管理，制度規(guī)范化。

良好的班集體有助于學生身心的健康成長，同時，只有在良好的班集體中才能培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學生，所以，一直以來，他都非常重視班級管理工作。

在班級管理中，他積極實踐“正面教育理論”，注重用耐心和愛心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮的優(yōu)秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣，健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透德育教育，開展各種形式的主題班會，寓教于樂，鼓勵學生集體參與，共同接受教育。組織開展社會實踐活動，清理道邊的垃圾，保護小樹活動??使學生增長了見識，提高了學生社會實踐能力，增強集體的凝聚力，培養(yǎng)了學生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應。經過一年的教育，他班學生集體責任感強，學風濃，班風正，班級學生整體社會行為習慣好，真正體現(xiàn)了文明禮貌、團結友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學的良好風貌。

“贈人玫瑰，手有余香”—這既是作為教師的一種收獲，也是作為教師的一種責任。一個關切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱親的掌聲，一次善意的舉動??這都是在傳播著老師的愛。對于老師可能是舉手投足的瞬間，但是不經意之間，可能在孩子們的人生道路上留下了深深的烙痕。他班有個男生，性格內向，很平常的一個學生，成績不怎么好，他沒太注意他。有一次下課，他在老師旁邊看批改作業(yè)，他沒在意的問了問他的家庭情況，他發(fā)現(xiàn)，從那以后，他聽講特別認真，作業(yè)特別清楚工整，成績進步很快，期終考試時，他語文得了86分，讓他感到很欣慰。

四、感悟教育中的快樂。

多年的教學工作離不開他對學生的無私關愛，無論在課堂上，還是課外，他總是微笑著去面對每一個孩子，真誠的與他們去傾心交流，成為孩子們的良師益友。特別是對那些有困難的學生，他會給予更多的關心，更多的幫助，更多的激勵引導，走進他們的內心世界，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點，讓他們樹立信心。正因為我對每個學生的關心呵

護，所教的班級學生師生關系融洽，凝聚力強，上進心足，愛心的付出使他真正體味到了教育工作的真正價值。

十幾年的付出，他無怨無悔，因為他知道正是像他這樣平凡的老師所作的平凡的一切，拉近了學生的心靈與一切美好事物的距離，這也正是他所期待的教育的真正意義與價值！教育之路，他將執(zhí)著前行，用自己滿腔的熱情編織美麗的人生，以平凡壘筑人生的崇高！

情系鄉(xiāng)村教育 默默耕耘----------園丁獎事跡材料

化隆縣查甫中心學校教師

李壽保

第四篇：情系大亮山.體會

情系大亮山

----學習楊善洲先進事跡有感

馬街鐵廠

張老水

2011年3月28日，馬街鎮(zhèn)召開向楊善洲先進事跡學習動員會，觀看了楊善洲生前的事跡及有關楊善洲的報告視頻，使我感觸很深。

1927年生，1951年參加工作，1593年任保山地委書記，1988年4月，楊善洲同志從保山地委書記的崗位上退下來后，主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根施甸大亮山艱苦創(chuàng)業(yè)，義務植樹造林。22年如一日，建成了面積5.6萬畝、價值1億多元、完全成材后價值可達3億元的林場，并將林場無償移交國家。楊善洲同志曾先后被評為省、市優(yōu)秀共產黨員、全國老干部先進個人、全國老有所為先進個人，被授予“全國十大綠化標兵提名獎”、“環(huán)境保護杰出貢獻獎”、“中華環(huán)境獎提名獎”等榮譽稱號。楊善洲同志一生愛國愛黨，無私奉獻，事跡感人。

學習楊善洲同志，就要學習他恪守信念，對黨忠誠的政治品質；牢記宗旨，一心為民的公仆意識；獻身黨的事業(yè)，鞠躬盡瘁的革命精神；不計個人得失，無私奉獻的高尚情操；艱苦樸素，勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風。楊善洲同志入黨六十年來，時刻牢記自己是一名共產黨員，把“隨時為黨和人民的事業(yè)犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時時處處以共產黨員的標準來衡量和要求自己。他堅信共產主義，牢記黨的宗旨，立場堅定、意志堅強，始終保持共產黨員的政治本色。向楊善洲同志學習，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅

定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業(yè)無限忠誠，以堅定的信念履行共產黨員的崇高使命。

我相信他堅信共產主義，牢記黨的宗旨，立場堅定、意志堅強，始終保持共產黨人的革命本色。作為一個地委書記，他的工資應該不低。那么他的錢到底到哪里去了呢？據(jù)施甸人介紹，在施甸基層工作過的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部反映：這個人用錢手很“散”，樂善好施，到了哪個村聽說有人生活困難，就安排大隊（現(xiàn)在的村委會）干部：先用我的工資去買點糧食或被子一類的東西，幫助困難戶渡過難關；哪個生產隊沒有買籽種的錢，他立即拿出錢叫秘書去買種子……據(jù)大亮山林場職工介紹，楊善洲具有菩薩心腸，退休之后，多次受到表彰獎勵，對于獎金，要么婉言謝絕，要么他就把錢用在植樹造林、扶貧濟困等公益事業(yè)上。從中可以找到他為什么老是“窮困”的原因：他把“大家” 當成了自己的“家”，而他真正的家里還能有多少呢？

我們應該學習他：群眾利益無小事，學習他先人后己的高風亮節(jié)，為了自己為老百姓做實事的堅定信念和鑄就綠色王國的夢想。學習他恪守“人格重如山，名利淡似水”的人生準則。他幾十年如一日，艱苦樸素很儉樸，電視上看見這位老人，并沒有西裝領帶裝飾，卻如此精神抖擻，是什么力量讓80歲的老人還能這樣屹立，我明白了，因為他無愧于人民，無愧于國家。對待國家，他忠貞無二，一生堅守共產誓言，對待人民如父母，俯首甘為孺子牛，滿腔熱忱為人民。這無疑是廣大群眾對他廉潔奉公、全心為民一輩子做出的詮釋，也是對他22年辛勤勞作，鑄就綠色王國的最真摯的感激。

一片冰心在玉壺，出淤不染泥中藕，兩袖清風水上花，無瑕人品清如玉，作為新時期工作在質監(jiān)崗位上的小小一粒塵的我，學習完他的事跡后，我在想，我該怎樣做點什么呢？看看這個老人所作所為，慚愧?。∥蚁胛乙鰝€充滿理想，有信念的人，有追求的人，真正腳踏實地執(zhí)著地的朝著陽光明媚的地方奔去，執(zhí)著總有收獲，有信念就有未來，有追求明天一定是艷陽天。任何時候人格最重要，錢財身外之物，恪守“人格重如山，名利淡似水，寧靜而致遠”的人生準則是我學習的追求的目的，我要將之作為我人生的信條，而且義無反顧，無怨無悔。

第五篇：教師演講稿：獻身墾區(qū) 情系教育

教師演講稿：獻身墾區(qū) 情系教育

尊敬的領導、老師、同學們：

首先，我以最誠摯的心情，對蒞臨局高中三十年校慶的各位領導表示最熱烈的歡迎!我也以同樣的心情歡迎老同學返校!

此刻，回顧局高中已走過的三十年歷程，我抑制不住胸膛心潮澎湃，我禁不住腦海浮想聯(lián)翩??

三十年了，局高中在管局黨委無微不至關懷下，在教育局的直接領導下，在各農場的大力支援下，在學校領導指揮若定、率先垂范的帶領下，與全校教職工的共同努力，真是既得天時，又得地利，更得人和，使學校發(fā)生了可喜的變化!

回顧局高中由建校初期的“設備簡陋多艱難，就餐搭棚在外邊，宿舍漏雨塑料接，上課戴帽還覺寒”。而發(fā)展到今天“校園高樓拔地起，學生住宿有公寓，美輪美奐食堂好，綠樹成蔭路水泥。老師備課用電腦，學生都能上微機”的喜人景象。

三十年，我們感到在局高中生活：“心里充實，歡樂無限”;在局高中工作：“才華能施展，壯志能實現(xiàn)”。

三十年，學校成為：教師熱愛、家長喜歡、學生留戀、社會贊嘆的名副其實的大學生搖籃!

三十年，學校教學質量在墾區(qū)內一直保持名列前茅，高考升學率名排榜首!

這是管局黨委遠見卓識，酷愛教育的結晶，也是領導尊師重教的輝煌成果，更是農墾北安管局二十萬鄉(xiāng)親父老的殷切期盼，是我們的共同心愿!

三十年，我們：朝朝暮暮灑心血，年年歲歲開紅花。

三十年，我們：竭心盡力育新苗，仰望新松高千尺。

三十年，我們：三十春秋汗水流，學子成才遍神州。

三十年，我們：只圖奉獻不索取，榜上有名非我求。

三十年，我們以“為人師表”做為一把重要的尺子，時時衡量自己的言行，我們認為：教師應該用自己的模范行動和高尚師德潛移默化地去影響學生，教育學生;教師應該是學生學習的榜樣，效仿的楷模;教師應該是學生的人生路標!

我們老師說得好，墾區(qū)的建設、墾區(qū)的教育事業(yè)，它像磁石一樣吸引著我們，如果我們能夠為墾區(qū)多培養(yǎng)出一名學生，我們就得到一分安慰，如果能夠為墾區(qū)培養(yǎng)出一批學生，就是我們一生最大的幸福!

這話雖然不是什么豪言壯語，但，這是發(fā)自內心的，沉甸甸的，擲地有聲呀!

三十年，有多少家長為了表達對老師的感激之情，多次要請老師吃飯，而我們的老師都一一地謝絕了，有的家長要給老師送禮，而我們的老師說：“學生考不上大學，是我們教師的失職;學生考上了大學，是我們應盡的職責”，厚禮又被婉然謝絕了!

學生家長稱贊說：“難怪局高中升學率高，風氣也真正呀!”真是金杯銀杯不如人們的口碑;金獎銀獎不如人們的夸獎!

我們的老師，就是用高尚師德這道屏障，擋住了社會上向學校刮來的不正之風;我們的老師，就是用高尚師德這個銳利的武器，保住的學校這塊凈土!

學校有這樣一支業(yè)務精良，師德高尚的教師隊伍，我們堅信德、智、體、美、勞五育并舉的教育之花，在墾區(qū)這塊黑土地上，在高中的校園里，淋浴著燦爛的陽光，更加爭芳斗艷!

白樂天有兩句詩：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍!”讓我們張開雙臂，用高尚師德去擁抱農墾北安管局第一高中教育的春天!

最后，我希望在校全體同學：你們既然跨上了時代的駿馬，就勿須過問——路途是否遙遠;你們既然邁進了局高中的校門，就不要顧慮---學習中會有多少困難，“功課有險阻，苦學能過關。重本都能上，只要肯登攀”。