第一篇：青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動發(fā)言稿

青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動發(fā)言稿

恩平市第一中學(xué) 楊應(yīng)祥

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、青年朋友們。大家好！

首先，對于學(xué)校舉行這沙龍活動，我表示感謝。為什么這樣說呢。我認(rèn)為這是一個我們年青老師相互認(rèn)識了解的好機(jī)會。雖然有領(lǐng)導(dǎo)在這里，但我還是實(shí)話實(shí)說，在坐的各位我還有認(rèn)不出的。此外，我們在這里可以談?wù)劷虒W(xué)，談?wù)勗趺磳Ω兑恍┱{(diào)皮的學(xué)生，談?wù)勶執(zhí)玫娘埐?，談?wù)勑瞧诹杖ツ睦锿?，談?wù)勆钪杏龅搅死щy可以找誰幫忙。我們現(xiàn)在就是缺少類似的活動，希望能多開展一些類似的活動，以促進(jìn)青年教師的相互了解及團(tuán)結(jié)合作。

教學(xué)上的事情，小游講得非常好了。相比之下，我就自愧不如，很多剛畢業(yè)出來的老師剛走上講臺一學(xué)期就拿了的優(yōu)秀獎。其它老師也都從一個畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成一個能擔(dān)當(dāng)重任的老師。本不想談教學(xué)，如果真的要談，我想談兩點(diǎn)。第一，課堂有效性與練習(xí)有效性緊密相關(guān)。第二，多向老教師學(xué)習(xí)。

此外，我還想借此機(jī)會感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培。想想自己剛畢業(yè)那會，毛孩子一個。什么都不懂，可學(xué)校還是把班主任這重要工作交給我。由于方法不對，高一那年我班在班風(fēng)評比中有兩次打了星號。但學(xué)校并沒有把我撤下來，而是繼續(xù)讓我?guī)细叨?，然后又帶上高三。我之所以講這么多，我只是想表達(dá)一個意思：領(lǐng)導(dǎo)是信任我們的。領(lǐng)導(dǎo)把這么好的機(jī)會提供給我們，我們就應(yīng)該好好的利用，好好干、努力干！

謝謝大家。

第二篇：研究生學(xué)術(shù)沙龍發(fā)言稿

研究生學(xué)術(shù)沙龍發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位親愛的小伙伴：

我謹(jǐn)作為學(xué)術(shù)沙龍的一位老會員在此發(fā)言。

歲月如梭，一晃我到我校工作已經(jīng)有十五年，在這十五年中我多少有了些體會，我與大家交流一下。若有不當(dāng)之處，懇請大家批評指正！

首先，有時我會在思考作為一名教師，他的職責(zé)是什么?我想“求真、求善、求美”是任何一所學(xué)校的使命，那么我們教師首先應(yīng)該“求真、求善、求美”。在這個物欲橫流的時代，我們每個老師每天都在經(jīng)受考驗(yàn)。你是要“求真、求善、求美”，還是在追求世俗上的名利，還是在渾渾噩噩，虛度光陰。有名話叫“世界熙熙皆為利來，世界攘攘皆為利往。”這話咋一聽起來好象是對的，但仔細(xì)想想又好象不全對。歷史上拒絕世俗名利的人也有許多。象古代的孔子，近代的陶行知，他們拒絕了世俗上的功名利碌，成為一名清貧的教師，但他們思想光輝永照千秋。我們不可能象他們這么偉大，但至少也可以滋潤腳下的一寸土地，為這喧囂的世界多帶來一絲綠意。

其次，我覺得我們不能被自己的專業(yè)知識所局限。我們往往對自己的專業(yè)比較精通，但專業(yè)外的知識所知甚少。我們這些理科生可能要加強(qiáng)人文方面的學(xué)習(xí)。理科往往講究邏輯、講理性，文科往往講感性、講悟性。我們這些理科生往往邏輯性較強(qiáng)而悟性不足。而事物的發(fā)展有它內(nèi)在的規(guī)律性，并不以我們的邏輯而發(fā)生改變。有同事也知道我在這方面吃過不少苦頭。我們只有從慣性思維中脫離出來，改變認(rèn)知模式，把握事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，才能實(shí)現(xiàn)馬克思講的從“必然王國”向“自由王國”的轉(zhuǎn)變。

再次，在工作與生活中要應(yīng)盡量做到“知行合一”。如果你認(rèn)為正確的事、正確的做法就應(yīng)該去實(shí)踐，要把理論在實(shí)踐中檢驗(yàn)，而不能把理論束之高閣。只有實(shí)踐才能增加你對事物的感性認(rèn)識，使你的悟性得到提高，才能最終提高我們解決問題的能力。

我還想談的一點(diǎn)的是工作中要與學(xué)生換位思考，現(xiàn)在把換位思考叫要“同理心”。要“俯下身去看學(xué)生”?，F(xiàn)在的問題是俯多少的問題?1厘米，還是10厘米，還是50厘米？現(xiàn)在我們俯是俯了，但可能俯得還不夠？只俯了1厘米或10厘米，還沒有俯50厘米。隨著時代的發(fā)展，學(xué)生的觀念在不斷變化，而我們有些觀念倒還停留在十年前甚至是幾十年前，我們與學(xué)生的觀念上就存在著鴻溝。對學(xué)生的教育，我們往往是雞同鴨講。所以我們要打破長期存在的慣性思維的墻，深入了解我們自已，認(rèn)識我們的潛意識，去除潛意識中的執(zhí)念。與學(xué)生徹底換位思考，進(jìn)行有效溝通，才能進(jìn)行有效教育。

最后我用唐代著名文學(xué)家韓愈的一名話與大家共勉。那就是“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！币陨鲜俏乙恍┐譁\的想法，不當(dāng)之處懇請大家批評指正。謝謝各位！

第三篇：青年教師沙龍活動計(jì)劃

**學(xué)校青年教師沙龍活動計(jì)劃

宗旨：

關(guān)注每一位青年教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷提高青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，豐富青年教師的業(yè)余生活，不斷提升青年教師的校園生活的生命質(zhì)量，努力構(gòu)建一支教育理念新、思想素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍，以順應(yīng)學(xué)?，F(xiàn)代制度的創(chuàng)建和辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。組織機(jī)構(gòu)：紅衛(wèi)學(xué)校青年教師沙龍會

1、會長：*** 副會長：***

2、委員：

3、會員：

活動內(nèi)容：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。

1、以“新課標(biāo)，新概念，新課堂”為主題，研讀新基礎(chǔ)教育，二期課改課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自

身的學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力。

2、青年教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)，提高學(xué)識水平。要求每一位承擔(dān)執(zhí)教工作的青

年教師認(rèn)真參加局級新教材同步培訓(xùn)，勝任二期課改背景下學(xué)科教學(xué)工作。

二、以校本研訓(xùn)為抓手，提高青年教師專業(yè)化發(fā)展水平。

1、根據(jù)三江局教師發(fā)展的總體要求，結(jié)合本校實(shí)際，要加強(qiáng)新基礎(chǔ)教育二期課改相關(guān)內(nèi)容的校本培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)，制定好形式多樣的菜單式校本培訓(xùn)活動。學(xué)校下階段重點(diǎn)進(jìn)行“班級建設(shè)校本研訓(xùn)”以及“數(shù)字化校園背景下教師信息素養(yǎng)的提高”和“教研組伙伴合作項(xiàng)目”等方面的培訓(xùn)。青年教師要勇于率先掌握信息技術(shù)應(yīng)用水平。

2、研修一體，重在實(shí)踐。本學(xué)期圍繞培訓(xùn)重點(diǎn)積極開展教育教學(xué)實(shí)踐活動，通過骨干教師師范、新教師匯報展示活動等教學(xué)研究活動，進(jìn)一步提高青年教師的信息素養(yǎng)，激活課堂，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。

三、加大對新教師和青年教師的培養(yǎng)力度。

繼續(xù)做好“新老教師結(jié)伴行”帶教工作。按照《**學(xué)校青年教師教育教學(xué)帶教培訓(xùn)手冊》的要求，注重在教育、教學(xué)、科研方面等指導(dǎo)和幫助，使他們盡快適應(yīng)崗位、勝任教育教學(xué)工作，成為教壇的一支生力軍。

四、開展豐富多彩的實(shí)踐活動，提高青年教師校園生活質(zhì)量。

具體安排：

十月份：

1、青年教師沙龍成立

2、青年教師拜師會

3、骨干教師沙龍活動“如何將教學(xué)實(shí)踐中的問題上升到課題”

十一月份：

1、二期課改、新基礎(chǔ)教育理念的學(xué)習(xí)與交流

2、開展讀書活動：“學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式”

3、完成一篇1000字以內(nèi)的讀書心得

4、骨干教師沙龍活動“課題研究的過程操作”

5、中預(yù)年級教學(xué)視導(dǎo)、青年教師課堂診斷視導(dǎo)情況反饋

二十月份：

1、青年教師聯(lián)誼活動（文體活動）

2、部分青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)展示活動（教案、課件、上課、說課、評課

活動）

3、青年教師論壇

元月份：

1、青年教師成長檔案袋的展評活動

2、青年教師謝師會聯(lián)誼活動

3、青年教師信息素養(yǎng)的培訓(xùn)

4、舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽（三字、師德演講）

紅衛(wèi)學(xué)校

2011-9-25

第四篇：青年教師主題沙龍活動

小昆山學(xué)校舉辦青年教師主題沙龍活動

為了加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，小昆山學(xué)校于11月25日下午舉辦了以 “加強(qiáng)自身建設(shè)，提高人文素養(yǎng)” 為主題的青年教師沙龍活動。

活動之前，學(xué)校黨支部和團(tuán)支部向青年教師發(fā)出號召：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師學(xué)習(xí)資料》2011年第4期中：“學(xué)校發(fā)展與教師幸福”、“找到教師職業(yè)的幸福源泉”、“建設(shè)幸福家園”、“教育要回歸‘人的發(fā)展’原點(diǎn)”等文章，在回顧總結(jié)、對照思考的基礎(chǔ)上撰寫好學(xué)習(xí)心得體會，從而為今日的活動做好了前期準(zhǔn)備。

活動采用青年教師發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評和同行探討的形式。青年教師們踴躍發(fā)言，就“教師職業(yè)幸福”這一話題展開探討，有的結(jié)合實(shí)際談了對幸福感的理解，有的交流了自己工作中幸福感的來源，還有的找出了獲取幸福感的方法。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)針對老師們的發(fā)言進(jìn)行了深入的點(diǎn)評，使青年教師從精神層面上更深刻地理解了“教師職業(yè)幸?！钡膬?nèi)涵，理解了教師職業(yè)幸福與社會發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、自身發(fā)展之間的辯證關(guān)系。

最后唐亮校長對此次活動做了總結(jié)，希望青年教師打好扎實(shí)基礎(chǔ)，收獲職業(yè)幸福，并提出三點(diǎn)建議：

1、多一點(diǎn)學(xué)習(xí)，少一點(diǎn)浮躁；

2、多一點(diǎn)謙虛，少一點(diǎn)自滿；多一點(diǎn)感恩，少一點(diǎn)埋怨。進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，提高人文素養(yǎng)，為大力發(fā)展教育事業(yè)而建功立業(yè)。

小昆山學(xué)校賈海林

2011年11月28日

第五篇：青年教師成長沙龍活動

125團(tuán)中學(xué)啟動“青年教師成長沙龍”活動

為加快青年教師的成長步伐，促進(jìn)青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，推動青年教師對職業(yè)責(zé)任感的認(rèn)同以及自我發(fā)展空間的突破，不斷適應(yīng)教育對青年教師的教育教學(xué)水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出，新學(xué)期伊始，兵團(tuán)第七師125團(tuán)中學(xué)隆重推出“青年教師成長沙龍”活動，為青年教師成長搭建學(xué)習(xí)、交流及展示的平臺。

儀式由教務(wù)處副主任朱自川主持。儀式上，朱副主任首先代表學(xué)校向全體青年教師介紹了125團(tuán)中學(xué)“青年教師成長沙龍”活動的方案及具體安排。隨后，青年教師代表田春雪和馮云芳兩位老師分別結(jié)合自己的教師職業(yè)生涯和教師成長經(jīng)歷進(jìn)行了簡短的發(fā)言。之后，由出席本次125團(tuán)中學(xué)“青年教師成長沙龍”活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先后發(fā)表講話。分管教學(xué)工作的副校長雷彥對青年教師提出要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平；團(tuán)教育科副科長唐英希望青年教師相互學(xué)習(xí)，相互幫助，特別是要多讀書，讀好書；學(xué)校總支部書記付建春分析了目前學(xué)校教師的年齡結(jié)構(gòu)，指出青年教師應(yīng)有緊迫感，同時也對青年教師提出了要充分利用這項(xiàng)活動，不斷提高教學(xué)能力和品德修養(yǎng)。

最后，125團(tuán)教育科長、中學(xué)校長陶愛忠要求青年教師具備“四點(diǎn)意識”：一是快速行動的意識。學(xué)校為青年教師提供了這個平臺，希望從現(xiàn)在開始，大家可以充分利用沙龍活動、利用課下時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高，爭取慢慢學(xué)會怎樣提高業(yè)務(wù)水平、怎樣教好一門課、怎樣管理好班級。二是積極向上的意識。青年教師應(yīng)該積極主動的求學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量，拓寬教學(xué)視野，更新教學(xué)觀念。三是搶挑重?fù)?dān)的意識。青年教師作為學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展的中堅(jiān)力量，應(yīng)該首當(dāng)其沖的勇挑重?fù)?dān)，充分展示愛崗敬業(yè)、勤懇好學(xué)的精神風(fēng)貌。四是活力展示的意識。青年教師是學(xué)校最具活力的一支隊(duì)伍，要在學(xué)校這個舞臺上展示自己的激情和才華，用勤學(xué)和善思書寫成長。

此次活動，青年教師參與積極，相信通過開展“青年教師成長沙龍”活動，125團(tuán)中學(xué)的青年教師將不斷汲取到營養(yǎng)，更好地成長。

——來自教務(wù)處

(撰稿：田春雪

圖片：王斌

編輯：朱子川)