第一篇：《員工崗位職責和任職條件》

員工崗位職責及任職條件

1．業(yè)務員

? 任職條件：

—— 大專以上學歷；

—— 熟練的英語表達能力；

—— 一年以上外銷員工作經(jīng)歷；

—— 持外銷員上崗證書或通過商務系列職稱考試或在外銷員崗位連續(xù)工作5年以上；

—— 熟悉和掌握辦公自動化軟件的操作。

? 崗位職責：

—— 在授權(quán)范圍內(nèi)，具體實施進出口部職責所規(guī)定的各項工作，規(guī)范地完成貿(mào)易流程的各項工作，為公司贏得效益；

—— 負責產(chǎn)品和服務不合格的處理，督促供方改進產(chǎn)品質(zhì)量；

—— 負責相關(guān)質(zhì)量記錄的填寫、核對、傳遞、收集及業(yè)務資料的歸檔保存；—— 積極參與公司質(zhì)量管理工作，提出改進建議，提高公司管理效率。

2．會計員

? 任職條件：

—— 中專以上會計或相同專業(yè)學歷；

—— 持會計上崗證書；

—— 熟悉和掌握辦公自動化軟件的操作。

? 崗位職責：

—— 負責指定財務帳目的核算，做到準確無誤；

—— 負責指定帳目的統(tǒng)計，做到準確無誤；

—— 負責指定帳目的定期分析；

—— 負責業(yè)務流程中與指定帳目相關(guān)票據(jù)和操作環(huán)節(jié)的監(jiān)督并對主管負責。

3．質(zhì)控員

? 任職條件：

—— 大專以上機電類專業(yè)學歷，三年以上專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)驗，或十五年以上

同崗位工作經(jīng)驗，熟悉機械加工工藝過程；

—— 有較強的質(zhì)量分析和溝通協(xié)調(diào)能力；

—— 熟悉相關(guān)產(chǎn)品的檢測程序；

—— 責任心強，處事公斷。

? 崗位職責：

—— 具體實施質(zhì)控部職責所規(guī)定的各項工作，保質(zhì)保量完成質(zhì)檢任務；

—— 熟悉相關(guān)產(chǎn)品的各類檢驗標準和方法，嚴格按各級檢驗標準進行檢驗工作。—— 協(xié)助業(yè)務員對不合格產(chǎn)品、質(zhì)量索賠作出處理，從技術(shù)和質(zhì)量角度提出進方法，并監(jiān)督供方的質(zhì)量改進工作。

—— 負責質(zhì)量檢驗記錄的整理和歸檔。

5．系統(tǒng)管理員

? 任職條件：

—— 大專以上計算機信息專業(yè)學歷；

—— 較好的英語水平（不低于CET4級）；

—— 具備一定的外貿(mào)專業(yè)知識。

? 崗位職責：

—— 具體實施信息應用部職責所規(guī)定的工作，負責公司網(wǎng)絡系統(tǒng)的日常監(jiān)視和維護，確保公司“進出口業(yè)務處理系統(tǒng)----點石系統(tǒng)”和電子郵件系統(tǒng)處于正常狀態(tài)；

—— 負責公司業(yè)務重要數(shù)據(jù)的備份以及信息安全防護工作；

—— 負責公司網(wǎng)頁的制作和更新；

—— 負責公司計算機硬件和軟件的更新、安裝、調(diào)試，以及使用操作的培訓。

6．內(nèi)審員

? 任職條件：

—— 大專以上學歷；

—— 本單位工作時間不少于二年；

—— 持內(nèi)審員資格證書。

? 崗位職責：

—— 按工作分工開展公司質(zhì)量體系內(nèi)部審核工作，遵循審核要求，有效履行職責；驗證相關(guān)部門糾正和預防措施實施的有效性；

—— 協(xié)助質(zhì)管辦對質(zhì)量管理體系各個環(huán)節(jié)日常運行情況的監(jiān)督，反饋有關(guān)的信息，提出改進建議。

7．單證員

? 任職條件：

—— 中專以上學歷；

—— 英語閱讀良好；

—— 熟悉并掌握辦公自動化軟件的操作，信息輸入快捷準確；

—— 工作認真、細致，責任心強。

? 崗位職責：

—— 具體執(zhí)行計劃財務部職責所規(guī)定的各項工作，負責業(yè)務單證的審核、標識、不合格處理、流轉(zhuǎn)和管理，確保各類業(yè)務單證符合規(guī)定要求；

—— 做好業(yè)務資料的收集、整理、統(tǒng)計、分析和歸檔。

第二篇：崗位職責和任職條件

附件3 崗位職責和任職條件

（討論稿）

一、事業(yè)單位管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位和特設崗位的基本條件是：

（1）遵守憲法和法律；

（2）具有良好的品行和職業(yè)道德；

（3）具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

（4）具備適應崗位要求的身體條件；

（5）近二年考核均為合格及以上等次；

（6）符合單位規(guī)定的其他條件。

二、管理崗位任職條件

（一）上崗條件

1.校級領導上崗條件

按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。事業(yè)單位職員等級晉升考核辦法，由市組織和人事部門另行制定。

2.內(nèi)設機構(gòu)領導及管理人員上崗條件

①具有一定的政治理論素養(yǎng)和政策水平，擁護黨的路線、方針、政策，認真執(zhí)行學校各項決策，遵守學校的各項規(guī)章制度。

②工作認真負責，以身作則，廉潔自律，有良好的職業(yè)道德。能團結(jié)同志，具有為學校的改革和發(fā)展無私奉獻的精神。

③有一定的組織協(xié)調(diào)能力，務實精神強，在管理工作中有一定的創(chuàng)新能力。④努力鉆研業(yè)務，善于學習新思想、新知識，不斷提高工作效率。⑤認真履行崗位職責，努力完成領導交給的任務。

⑥內(nèi)設機構(gòu)負責人具備以上條件外，還應具有較強的全局觀念，主動思考本科室的工作，完成其負責的工作。

（二）崗位職責

1.校長崗位職責

①履行學校法人代表職責，全面負責學校行政管理、人事、教育、教學、思想政治、總務后勤等工作；

②統(tǒng)攬全局、科學決策，主動帶領班子成員創(chuàng)造性地完成學校職責范圍內(nèi)的工作任務；

③全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行國家和上級教育行政部門的政策、法規(guī)、指示，辦好人民滿意的職業(yè)教育；

④領導制定學校發(fā)展規(guī)劃和學期、學年的工作計劃，組織實施并督促、檢查規(guī)劃和計劃的執(zhí)行；定期作出工作總結(jié)，提出改進工作的措施和意見。

II.非教師系列

非教師崗位是其他系列專業(yè)技術(shù)崗位，適用于政工、實驗、工程技術(shù)、圖書資料、檔案、會計、出納、衛(wèi)生技術(shù)等專業(yè)技術(shù)崗位的聘任；非教師崗位等級設置對應教師系列崗位。

III.管理崗位附設系列

適用于管理崗位中從事其他專業(yè)技術(shù)工作，并評聘相應專業(yè)技術(shù)職務人員，其崗位級別與崗位名稱參照非教師系列執(zhí)行。按照管理崗位附設系列崗位不超過管理崗位數(shù)量的50%的原則設置我校管理崗位附設崗位。

（一）教師系列崗位職責與任職條件 1.專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

（1）專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按國家和省現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務評聘的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（2）受聘教師崗位的人員具有相應的教師資格，符合國家相應教師職務的基本任職條件。

（3）具備履行本崗位職責的能力、水平和責任心，能正常履行相應崗位職責。

（4）各等級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件：

滿工作量。

聘用中學高級教師一級崗位（5級），須在聘任中學高級教師5年以上，且考核均為合格及以上等次，聘用中學高級教師二級崗位（6級），須在聘任中學高級教師3年以上，且考核均為合格及以上等次。

聘用中學一級教師一級崗位（8級），須在聘任中學一級教師5年以上，且考核均為合格及以上等次，聘用中學一級教師二級崗位（9級），須在聘任中學一級教師3年以上，且考核均為合格及以上等次。

聘用中學二級教師一級崗位（11級），須在聘任中學二級教師3年以上，且考核均為合格及以上等次。

2.專業(yè)技術(shù)崗位任職條件與直接聘用條件

⑴專業(yè)技術(shù)五級崗位直接聘用條件

符合下列條件之一者，可以聘為五級崗位：

①溫州市（及以上）有突出貢獻專家、市政府專項津貼專家中取得副高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格滿一年的人員。

②溫州市優(yōu)秀中青年拔尖人才中取得副高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格滿三年的人員。

③在教育教學領域取得重要成就和突破，業(yè)內(nèi)公認的學術(shù)業(yè)務帶頭人，取得副高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格滿五年的人員。

④離法定退休年齡不足三年，三年內(nèi)下一級崗位考核均在合格以上，取得副高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格滿十年的人員。

⑵專業(yè)技術(shù)六級崗位直接聘用條件

①溫州市（及以上）優(yōu)秀中青年拔尖人才中取得副高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格滿一年的人員。

②業(yè)內(nèi)公認的學術(shù)專業(yè)帶頭人中取得副高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格滿兩年的人員。

③單位業(yè)務骨干或業(yè)務拔尖人才中取得副高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格滿三年的人員。

④離法定退休年齡不足三年，三年內(nèi)下一級崗位考核均在合格以上，取得副高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格滿七年的人員。

⑶專業(yè)技術(shù)七級崗位任職條件

具備副高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格。

⑷專業(yè)技術(shù)八級崗位直接聘用條件

符合下列條件之一者，可以聘任為八級崗位：

①省級（及以上）先進工作者中取得中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格人員； ②獲溫州市委、市政府、省人事部門和教育部門聯(lián)合表彰的勞動模范、先進工作者、市中青年拔尖人才中取得中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格滿兩年的人員；

③在教育教學領域取得重要成就和突破，業(yè)內(nèi)公認的學術(shù)技術(shù)帶頭人中取得中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格滿四年的人員；

④離法定退休年齡不足兩年，兩年內(nèi)考核合格以上，取得中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格滿十二年的人員。

⑸專業(yè)技術(shù)九級崗位直接聘用條件

符合下列條件之一者，可以聘任為九級崗位。

①獲溫州市委、市政府、省人事部門和教育部門聯(lián)合表彰的勞動模范、先進工作者、市中青年拔尖人才中取得中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格的人員；

②獲縣級表彰的勞動模范、先進工作者、縣優(yōu)秀中青年拔尖人才中取得中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格滿一年的人員；

③業(yè)內(nèi)公認的學術(shù)、技術(shù)帶頭人、單位業(yè)務骨干中取得中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格滿二年的人員；

④離法定退休年齡不足三年，兩年內(nèi)考核合格以上，取得中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格滿十年的人員。

⑹專業(yè)技術(shù)十級崗位任職條件

具備中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格。

⑺專業(yè)技術(shù)十一級崗位直接聘用條件

聘任初級專業(yè)技術(shù)職務以來，且符合可直接聘用九級以上崗位條件之一者，可以不受基本任職年限及教齡的限制直接聘用十一級崗位。

⑻專業(yè)技術(shù)十二級崗位任職條件

具備初級專業(yè)技術(shù)職務任職資格。

（二）非教師系列崗位職責與任職條件

1.專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

（1）專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按國家和省現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務評聘的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（2）受聘教師崗位的人員具有相應崗位的專業(yè)技術(shù)資格，符合國家相應教師職務的基本任職條件。

（3）具備履行本崗位職責的能力、水平和責任心，能正常履行相應崗位職責。

（4）各等級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件：

聘用專業(yè)技術(shù)五級崗位，須在聘任中學高級教師5年以上，且考核均為合格及以上等次，聘用專業(yè)技術(shù)六級崗位，須在聘任專業(yè)技術(shù)高級職稱3年以上，且考核均為合格及以上等次；聘用專業(yè)技術(shù)七級崗位，須具備專業(yè)技術(shù)高級職稱。

聘用專業(yè)技術(shù)八級崗位，須在聘任專業(yè)技術(shù)中級職稱5年以上，且考核均為合格及以上等次，聘用專業(yè)技術(shù)九級崗位，須在聘任專業(yè)技術(shù)中級職稱3年以上，且考核均為合格及以上等次。聘用專業(yè)技術(shù)十級崗位，須具備專業(yè)技術(shù)中級職稱任職資格。

聘用專業(yè)技術(shù)十一級崗位，須在聘任專業(yè)技術(shù)中級職稱3年以上，且考核均為合格及以上等次。聘用專業(yè)技術(shù)十二級崗位，須具備專業(yè)技術(shù)初級職稱任職資格。

2.非教師系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用與教師系列評定聘用方法相同。

（三）因工作需要，教育事業(yè)單位工作人員從管理崗位聘用到專業(yè)技術(shù)崗位；專業(yè)技術(shù)崗位聘用到管理崗位，需符合新聘崗位的條件。

四、工勤技能崗位任職條件

1.基本條件

⑴能獨立進行本職工作基本技能操作；

⑵近三年考核均為合格及以上等次，無投訴事件。

⑶各等級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件：

2.崗位職責

⑴遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德，順利完成本職工作任務，工作中無投訴； ⑵學習鉆研本工種基本業(yè)務知識和操作技能，處理本工種出現(xiàn)的常見問題； ⑶聯(lián)系本工種實際撰寫工作計劃和工作總結(jié)。

第三篇：行政助理崗位職責和任職要求

行政助理崗位職責和任職要求

1、負責來訪客戶的信息登記、接待及引見;負責前臺電話的接聽和轉(zhuǎn)接。

2、收發(fā)快遞，核對快遞對賬并填寫報銷單。

3、做好午餐、飲用水、報紙、文具等預定統(tǒng)計工作，結(jié)算費用。

4、與物管及綠植公司聯(lián)系，維護、更換設備設施。

5、協(xié)助固定資產(chǎn)盤點及訂購文具。

6、負責公司會務場地布置、會務用品準備及清點，協(xié)助組織公司旅游及年會等。

7、領導安排的其他任務。

行政助理崗位職責2

1.負責電話、郵件、快遞包裹等收發(fā)處理;

___對來訪人員做好接待、登記、引導工作;

3.保持公司清潔衛(wèi)生，展示公司良好形象;

4.負責固定資產(chǎn)的管理工作，做好登記存檔;

5.協(xié)助人力資源部進行招聘工作;

6.協(xié)助按時完成領導交代的任務;

行政助理崗位職責31、協(xié)助完成公司行政事務工作及部門內(nèi)部日常事務工作;

2、協(xié)助監(jiān)督公司各項規(guī)章制度;

3、協(xié)助會議、培訓、公司集體活動的組織與安排;

4、負責公司快件及傳真的收發(fā)及傳遞;

5、負責來訪人員的接待;

行政助理崗位職責41、負責接聽、轉(zhuǎn)接電話和咨詢者的接待工作;

2、負責面試的登記，接待，協(xié)助部門做好招聘工作;

3、做好學員的生日會、每月員工生日等活動的輔助策劃，活動主持人的工作團建、年會等相關(guān)活動的組織及后勤工作;

4、負責固定資產(chǎn)盤點，行政公文、___、工作報告等起草及日常文秘工作;

5、完成領導交代的工作和任務;

6、加分項：會簡單的海報制作，優(yōu)秀的文案編輯能力以及公眾號管理

行政助理崗位職責51、負責公司訪客接待、文件收發(fā)、電話接聽與轉(zhuǎn)接，門禁管理等行政日常事務工作;

2、負責公司辦公環(huán)境衛(wèi)生清潔管理工作;

3、負責公司日常___具用品的采購、發(fā)放、登記、盤點及日常辦公設備維護;

4、負責各項行政費繳納及報刊雜志訂閱，如租賃費、物管費、水電費等;

5、組織公司員工各類型活動，如員工生日會、體育運動、旅游、體檢活動等;

6、其他突發(fā)事件處理，協(xié)助完成領導安排的其他相關(guān)工作;

7、有一定的方案能力，可以進行各類申報材料的基本素材整理。

行政助理崗位職責61、接待來訪客人并及時準確通知被訪人員;

2、負責快件收發(fā)、餐廳及酒店的準確預定;

3、負責辦公室的環(huán)境維護，保證設備安全及正常運轉(zhuǎn)(包括電腦、復印機、空調(diào)及打卡機等);

4、監(jiān)督員工每日考勤和外出人員管理;

5、協(xié)助公司內(nèi)部各項定期和不定期集體活動;

6、保證辦公區(qū)域所需物資的充足(如水、紙、設備等);

7、完成上級主管交辦的其它工作。

行政助理崗位職責71、及時、準確接聽/轉(zhuǎn)接電話，如需要，記錄留言并及時轉(zhuǎn)達;

2、接待來訪客人并及時準確通知被訪人員;

3、收發(fā)公司郵件、報刊和物品，并做好登記管理以及轉(zhuǎn)遞工作;

4、負責簡歷的篩選、邀約、面試、錄用跟進及試用期面談工作;

5、負責前臺區(qū)域的環(huán)境維護，保證設備安全及正常運轉(zhuǎn)(包括復印機、空調(diào)及打卡機等);

6、負責同行業(yè)人才信息的搜集，建立和完善人才庫信息，對人才進行有效的跟進

7、完成上級主管交辦的其它工作

第四篇：校長任職條件和崗位職責

校長任職條件和崗位職責

一、校長任職的基本條件

1、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義。熱愛社會主義的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)。關(guān)心愛護學生，刻苦鉆研教育、教學業(yè)務。熱愛本職工作。有一定的組織管理能力。團結(jié)同志，聯(lián)系群眾。嚴于律己，顧全大局。言行堪為師生的表率。

2、小學校長應有不低于大專畢業(yè)的文化程度，小學高級以上的教師職務；都應有從事相當年限教育教學工作的經(jīng)歷；都應接受崗位培訓，并獲得“崗位培訓合格證書”。

3、身體健康，能勝任工作。

二、校長的主要崗位職責

1、全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向。堅持社會主義辦學方向，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。按教育規(guī)律辦學，不斷提高教育質(zhì)量。

2、認真執(zhí)行黨的知識分子政策和干部政策，團結(jié)、依靠教職員工。組織教師學習政治與鉆研業(yè)務，使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務水平及教育教學能力，注意培養(yǎng)班主任、中青年教師和業(yè)務骨干，努力建設又紅又專的教師隊伍。依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作。自覺接受黨組織的監(jiān)督。充分發(fā)揚民主，重視教職工代表大會在學校管理中的作用，注意發(fā)揮廣大教師和職工工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

3、全面主持學校工作

(1)、領導和組織教育工作。把德育放在首位，堅持教書育人、管理育人、環(huán)境育人的工作方針，制定德育工作計劃，建設德育工作骨干隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德教育。

(2)、領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，按照國家的教學計劃、教學大綱，開齊各門課程，不偏科。遵循教學規(guī)律組織教學，建立完善教學管理制度，搞好教學常規(guī)管理深入教學第一線，正確指導教師進行教學活動，努力提高教學質(zhì)量。

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資料收集整理：人肉搜索找人網(wǎng)

(3)、領導和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動教育工作及課外活動。確保學校體育、衛(wèi)生、美育、勞動教育工作及課外活動生動活潑、有效的開展。努力開展勤工儉學活動。建好學生勞動教育及勞動技術(shù)教育基地。

(4)、領導和組織總務工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教書育人和教職工服務的方向。嚴格管理校產(chǎn)和財務。搞好校園建設。關(guān)心學生和教職工的生活，保護他們的健康。逐步改善辦學條件和群眾福利。

(5)、配合黨組織，支持和指導群眾組織開展工作，充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊等群眾組織在辦學育人各項工作中的積極作用。

4、發(fā)揮學校教育的主導作用。努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)一致、互相配合，形成良好的育人環(huán)境。

三、校長的崗位要求

（一）基本政治素養(yǎng)

1、堅持四項基本原則與改革開放，把堅定正確的政治方向放在首位；

2、具有一定的馬克思主義理論修養(yǎng)，能努力運用馬克思主義立場、觀點和方法指導學校工作；

3、熱愛社會主義教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，尊重、團結(jié)、依靠教職工；

4、實事求是，勤奮學習，作風民主，聯(lián)系群眾，顧全大局，公正廉潔，艱苦奮斗，嚴于律己；

5、對待工作認真負責，一絲不茍；

6、具有勇于進取及改革創(chuàng)新精神。

（二）崗位知識要求

1、政治理論、國情知識：具有馬克思主義基本理論和建設有中國特色的社會主義基本理論知識。具有中國近現(xiàn)代史和國情基本知識。

2、教育政策法規(guī)知識：在實踐中領會、掌握黨和國家的教育方針、政策的基本精神與中小學教育法規(guī)的基本內(nèi)容。初步掌握與教育有關(guān)法規(guī)的基本知識。

3、學校管理知識：聯(lián)系實際掌握管理的基本規(guī)律和方法，以及與學校管理相關(guān)的基本知識，技術(shù)和手段。

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4、教育學科知識：學習馬克思主義關(guān)于教育的論述，了解社會主義教育的基本特點和規(guī)律，具有教育學科基本知識。熟悉主要課程教學大綱及有關(guān)學科的教材教法。具有中國教育史常識，了解中小學教育發(fā)展與改革的動態(tài)。

5、其他相關(guān)知識：掌握與中小學教育有關(guān)的自然科學、社會科學基礎知識，了解本地歷史、自然環(huán)境、經(jīng)濟與社會發(fā)展的基本情況與宗教政策等。

（三）崗位能力要求

1、能根據(jù)黨和國家的有關(guān)方針、政策、法規(guī)，制定學校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。

2、善于做教職工和學生的思想政治工作及開展品德教育。能從實際出發(fā)，采取有效措施，促進學生全面發(fā)展。

3、具有聽課、評課及指導教學、教研、課外活動等工作的能力。具有指導教師提高業(yè)務水平和改進教學的能力。

4、善于發(fā)揮群眾團體的作用。能協(xié)調(diào)好學校內(nèi)外各方面的關(guān)系，發(fā)揮社會、家長對搞好學校工作的積極作用。

5、能以育人為中心，研究學校教育的新情況、新問題，并從實際出發(fā)，開展教育教學實驗活動，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教育教學質(zhì)量。

6、有一定文字能力，能起草學校工作報告、計劃總結(jié)等，會講普通話。具有較好的口頭表達能力。

中學教師任職條件和崗位職責

一、中學二級教師的任職條件和崗位職責：

1、中學二級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項素質(zhì)教育實踐，關(guān)愛學生，關(guān)心學習困難學生;嚴于律己，為人師表，重視師生關(guān)系，注重團隊合作。

(2)基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，參與教材教法改革實踐。

(3)具有任教學科教學所必須具備的基礎理論和專業(yè)知識，能掌握所教學科的教學大綱、教材教法，能按照教學原則制定學期授課計劃，能根據(jù)教材的重點、難點，結(jié)合學生實際，正確清楚地講授課程內(nèi)容，勝任本學科教學工作。

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(4)基本掌握教育中學生的原則和方法，制定并實施班級工作計劃,勝任班主任工作。

(5)完成規(guī)定的教育和教學工作量，工作主動，認真負責，教育教學效果較好，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有所提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五)。

2、中學二級教師的崗位職責：

(1)承擔高中或初中一門學科的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

(2)在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。

(3)參加教學研究活動。

二、中學一級教師的任職條件和崗位職責：

1、中學一級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐，關(guān)愛學生，師生關(guān)系良好，能主動幫助學習困難學生。嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。

(2)掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學實踐中能體現(xiàn)二期課改的教學理念，并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。

(3)對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，能比較系統(tǒng)地理解所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎的同時，有計劃地培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力，在業(yè)務上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設專題講座，并結(jié)合教學開展課外活動。(4)具有正確教育學生的能力，能根據(jù)中學生的年齡特征和思想實際，正確地運用教育原則和方法教育學生，在培養(yǎng)學生自治自理能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學科教學過程和課外活動之中。

第4頁

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(5)具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務，其研究成果具有積極的指導意義。

(6)完成規(guī)定的教育和教學工作量，工作積極主動、認真負責，進取心強。教育教學效果好，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。

(7)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十)。

2、中學一級教師的崗位職責

(1)承擔高中或初中一門學科的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

(2)在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。

(3)承擔和組織教育教學研究工作。

(4)承擔教育科研任務。

(5)指導二級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。

三、中學高級教師的任職條件和崗位職責：

1、中學高級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐，不從事社會上以中小學生為對象的文化教學班等有償家教，能義務為學習困難學生補課；嚴于律己，為人師表，有良好的團隊合作精神；尊重學生人格，師生關(guān)系良好。

(2)對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎理論和專業(yè)知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學實踐中體現(xiàn)二期課改的教學理念；有寬泛的人文與科學知識，善于利用各種信息開展教育研究活動；有相應的教育法律、法規(guī)知識，善于依法執(zhí)教；有扎實的教育學與心理學理論知識，熟悉掌握教育研究的理論與方法。

(3)堅持“以學生發(fā)展為本的”的教育理念，了解和熟悉學生身心發(fā)展規(guī)律與特點，在學生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗，能使各種類型的班級集體都有顯著進步，教育效果顯著；具有現(xiàn)代教育教學第5頁

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觀念，有較強的教育教學能力，能依據(jù)課程標準，結(jié)合學生實際，進行科學的教學設計，能用有效的教學方法引導學生積極主動地學習。全面關(guān)注學生知識與技能、過程與方法情感、態(tài)度與價值觀的和諧發(fā)展，不搞大運動量訓練，教學效果顯著。

從事本學科教育、教學某一方面的科學研究，寫出理論聯(lián)系實際，具有一定水平的教科研報告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻。

(4)完成或超額完成規(guī)定的教育教學工作量，工作積極主動、認真負責，進取心強，教育教學工作成績顯著，獲得學校的充分肯定和學生、家長或社區(qū)的好評。

2、中學高級教師的崗位職責

(1)承擔學校安排的教育教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

(2)指導教育教學研究工作。(3)承擔教育科研任務。

(4)指導一、二級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。

小學教師任職條件和崗位職責

一、小學一級教師的任職條件和崗位職責

1、小學一級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項素質(zhì)教育實踐，關(guān)愛學生，關(guān)心學習困難學生。嚴于律己，為人師表，重視師生關(guān)系，注重團隊合作。

(2)基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，參與教材教法改革實踐。

(3)具有任教學科教學所必須具備的基礎理論和專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學科教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能。

(4)具有正確教育小學生的能力和班主任、少先隊輔導員工作經(jīng)驗，在形成班級集體或轉(zhuǎn)變后進生工作方面具有一定的經(jīng)驗。

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(5)完成規(guī)定的教育和教學工作量，工作積極主動，認真負責，教育教學效果好，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(www.zhaoren.net收集整理優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五)。

2、小學一級教師的崗位職責

(1)承擔學校安排的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

(2)在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。

(3)承擔或組織年級的教育教學研究工作和指導新教師的教育工作。

二、小學高級教師的任職條件和崗位職責

1、小學高級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐，關(guān)愛學生，能義務為學習困難學生補課。嚴于律己，為人師表，師生關(guān)系良好，具有團隊合作精神。

(2)基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學實踐中能體現(xiàn)二期課改的教學理念，并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。

(3)對所教學科具有比較扎實的文化專業(yè)知識，能系統(tǒng)掌握所教學科的教學大綱，熟知各年級教材的地位、作用及內(nèi)在的聯(lián)系，教學經(jīng)驗比較豐富。對學生學習方法指導得當，并有機結(jié)合教學開展課外活動，使學生比較牢固的掌握基礎知識和基本技能，智力、能力得到良好的發(fā)展。

(4)掌握小學教育的比較扎實的理論，善于根據(jù)小學生的年齡特征和思想實際，對學生進行德育教育。班、隊工作方面有比較豐富的經(jīng)驗，在培養(yǎng)先進集體或轉(zhuǎn)變后進生方面做出了成績。

(5)具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務，其研究成果具有積極的指導意義；具有培養(yǎng)教師能力，能通過各種途徑對小學一、二級教師的教育教學工作起實際的指導作用，并在培養(yǎng)小學一、二級教師文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出成績。

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(6)完成規(guī)定的教育和教學工作量，工作積極主動，認真負責，教育教學效果顯著，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有明顯的提高。

(7)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十)。

2、小學高級教師的崗位職責

(1)承擔學校安排的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

(2)在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外括動。

(3)指導教育教學研究工作，或承擔培養(yǎng)教師的任務。(4)承擔教育科研任務。

幼兒園教師任職條件及崗位職責

一、幼兒園一級教師的任職條件和崗位職責：

1、幼兒園一級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項素質(zhì)教育實踐，關(guān)愛幼兒，嚴于律己，為人師表，注重團隊合作。

(2)基本掌握幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學和教學法的基礎知識，掌握幼兒教育工作的基本原則和方法，并能正確運用這些知識指導教育工作。(3)具有從事幼兒教育工作所需的比較廣泛的文化知識和比較熟練的專業(yè)技能技巧，能全面地理解和貫徹《上海市學前教育課程指南》的精神，掌握各年齡班的教育特點和教育要求，根據(jù)本班幼兒身心發(fā)展的實際水平，創(chuàng)造性地進行教育工作。

(4)教育工作能面向全體，能指導家長對孩子的教育，使班里幼兒身心發(fā)展水平在原有的基礎上有較大提高，教育效果好。

(5)完成規(guī)定的教育和教學工作量，具有幼兒園教育工作的經(jīng)驗，能指導新教師的教育工作。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十第8頁

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五)。

2、幼兒園一級教師的崗位職責

(1)承擔一個班的教育工作。根據(jù)《上海市學前教育課程指南》的基本原則，善于結(jié)合本班幼兒實際，制定教育工作計劃．創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，合理安排幼兒的一日生活．較好地組織各項活動，評估幼兒的發(fā)展，指導并開展家長工作。(2)指導保育員的工作，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作。

(3)承擔幼兒教育研究工作和指導新教師的教育工作。

二、幼兒園高級教師的任職條件和崗位職責

1、幼兒園高級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛幼教事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐，關(guān)愛幼兒，嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。

(2)具有比較扎實專業(yè)知識，熟知各年齡班幼兒身心發(fā)展特點和教育要求，能熟練地運用這些知識創(chuàng)造性地進行教育工作。

(3)有較豐富的教育工作經(jīng)驗，能全面地理解和貫徹《上海市學前教育課程指南》的精神，能使班里幼兒身心發(fā)展水平有明顯的提高，教育效果顯著，并善于指導家長對孩子的教育。

(4)具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務，其研究成果具有積極的指導意義。

(5)完成規(guī)定的教育和教學工作量，能通過各種形式對一、二級教師的教育工作起實際的指導作用，經(jīng)其有目標有計劃培養(yǎng)的教師，業(yè)務水平和教育能力有較大提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十)。

2、幼兒園高級教師的崗位職責

(1)承擔一個班的教育工作。根據(jù)《上海市學前教育課程指南》的基本原則，善于結(jié)合本班幼兒實際，制定教育工作計劃，創(chuàng)設豐富多樣的教育環(huán)境，合理安排幼兒的一日生活．創(chuàng)造性組織各項活動，正確評估幼兒的發(fā)展，指導并開展家長工作，效果良好。

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(2)指導保育員的工作，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，指導并做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作。

(3)組織、指導幼兒教育研究工作，承擔培養(yǎng)和培訓幼兒園一、二級教師的任務。

(4)承擔教育科研任務。

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第五篇：《中學教師任職條件和崗位職責》

中學教師任職條件和崗位職責

一、中學教師的任職條件

1、中學二級教師的任職條件：

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項素質(zhì)教育實踐，關(guān)愛學生，關(guān)心學習困難學生;嚴于律己，為人師表，重視師生關(guān)系，注重團隊合作。

(2)基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，參與教材教法改革實踐。

(3)具有任教學科教學所必須具備的基礎理論和專業(yè)知識，能掌握所教學科的教學大綱、教材教法，能按照教學原則制定學期授課計劃，能根據(jù)教材的重點、難點，結(jié)合學生實際，正確清楚地講授課程內(nèi)容，勝任本學科教學工作。

(4)基本掌握教育中學生的原則和方法，制定并實施班級工作計劃,勝任班主任工作。

(5)完成規(guī)定的教育和教學工作量，工作主動，認真負責，教育教學效果較好，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有所提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五)。

2、中學一級教師的任職條件：

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐，關(guān)愛學生，師生關(guān)系良好，能主動幫助學習困難學生。嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。

(2)掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學實踐中能體現(xiàn)二期課改的教學理念，并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。

(3)對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，能比較系統(tǒng)地理解所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎的同時，有計劃地培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力，在業(yè)務上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設專題講座，并結(jié)合教學開展課外活動。

(4)具有正確教育學生的能力，能根據(jù)中學生的年齡特征和思想實際，正確地運用教育原則和方法教育學生，在培養(yǎng)學生自治自理能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學科教學過程和課外活動之中。

(5)具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務，其研究成果具有積極的指導意義。

(6)完成規(guī)定的教育和教學工作量，工作積極主動、認真負責，進取心強。教育教學效果好，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。

(7)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十)。

3、中學高級教師的任職條件：

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐，不從事社會上以中小學生為對象的文化教學班等有償家教，能義務為學習困難學生補課；嚴于律己，為人師表，有良好的團隊合作精神；尊重學生人格，師生關(guān)系良好。

(2)對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎理論和專業(yè)知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學實踐中體現(xiàn)二期課改的教學理念；有寬泛的人文與科學知識，善于利用各種信息開展教育研究活動；有相應的教育法律、法規(guī)知識，善于依法執(zhí)教；有扎實的教育學與心理學理論知識，熟悉掌握教育研究的理論與方法。

(3)堅持“以學生發(fā)展為本的”的教育理念，了解和熟悉學生身心發(fā)展規(guī)律與特點，在學生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗，能使各種類型的班級集體都有顯著進步，教育效果顯著；具有現(xiàn)代教育教學觀念，有較強的教育教學能力，能依據(jù)課程標準，結(jié)合學生實際，進行科學的教學設計，能用有效的教學方法引導學生積極主動地學習。全面關(guān)注學生知識與技能、過程與方法情感、態(tài)度與價值觀的和諧發(fā)展，不搞大運動量訓練，教學效果顯著。從事本學科教育、教學某一方面的科學研究，寫出理論聯(lián)系實際，具有一定水平的教科研報告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻。

(4)完成或超額完成規(guī)定的教育教學工作量，工作積極主動、認真負責，進取心強，教育教學工作成績顯著，獲得學校的充分肯定和學生、家長或社區(qū)的好評。

二、中學教師的崗位職責

1、中學二級教師崗位職責：

(1)承擔高中或初中一門學科的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

(2)在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。

(3)參加教學研究活動。

2、中學一級教師崗位職責

(1)承擔高中或初中一門學科的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

(2)在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。

(3)承擔和組織教育教學研究工作。

(4)承擔教育科研任務。

(5)指導二級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。

3、中學高級教師崗位職責

(1)承擔學校安排的教育教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

(2)指導教育教學研究工作。

(3)承擔教育科研任務。

(4)指導一、二級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。

小學教師任職條件和崗位職責

一、小學教師的任職條件

1、小學一級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項素質(zhì)教育實踐，關(guān)愛學生，關(guān)心學習困難學生。嚴于律己，為人師表，重視師生關(guān)系，注重團隊合作。

(2)基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，參與教材教法改革實踐。

(3)具有任教學科教學所必須具備的基礎理論和專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學科教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能。

(4)具有正確教育小學生的能力和班主任、少先隊輔導員工作經(jīng)驗，在形成班級集體或轉(zhuǎn)變后進生工作方面具有一定的經(jīng)驗。

(5)完成規(guī)定的教育和教學工作量，工作積極主動，認真負責，教育教學效果好，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五)。

2、小學高級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐，關(guān)愛學生，能義務為學習困難學生補課。嚴于律己，為人師表，師生關(guān)系良好，具有團隊合作精神。

(2)基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學實踐中能體現(xiàn)二期課改的教學理念，并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。

(3)對所教學科具有比較扎實的文化專業(yè)知識，能系統(tǒng)掌握所教學科的教學大綱，熟知各年級教材的地位、作用及內(nèi)在的聯(lián)系，教學經(jīng)驗比較豐富。對學生學習方法指導得當，并有機結(jié)合教學開展課外活動，使學生比較牢固的掌握基礎知識和基本技能，智力、能力得到良好的發(fā)展。

(4)掌握小學教育的比較扎實的理論，善于根據(jù)小學生的年齡特征和思想實際，對學生進行德育教育。班、隊工作方面有比較豐富的經(jīng)驗，在培養(yǎng)先進集體或轉(zhuǎn)變后進生方面做出了成績。

(5)具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務，其研究成果具有積極的指導意義；具有培養(yǎng)教師能力，能通過各種途徑對小學一、二級教師的教育教學工作起實際的指導作用，并在培養(yǎng)小學一、二級教師文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出成績。

(6)完成規(guī)定的教育和教學工作量，工作積極主動，認真負責，教育教學效果顯著，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有明顯的提高。

(7)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十)。

二．小學教師的崗位職責

1、小學一級教師崗位職責：

(1)承擔學校安排的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

(2)在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。

(3)承擔或組織年級的教育教學研究工作和指導新教師的教育工作。

2、小學高級教師崗位職責：

(1)承擔學校安排的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

(2)在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外括動。

(3)指導教育教學研究工作，或承擔培養(yǎng)教師的任務。

(4)承擔教育科研任務。

幼兒園教師任職條件及崗位職責

一、幼兒園教師任職條件

1、幼兒園一級教師任職條件：

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項素質(zhì)教育實踐，關(guān)愛幼兒，嚴于律己，為人師表，注重團隊合作。

(2)基本掌握幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學和教學法的基礎知識，掌握幼兒教育工作的基本原則和方法，并能正確運用這些知識指導教育工作。

(3)具有從事幼兒教育工作所需的比較廣泛的文化知識和比較熟練的專業(yè)技能技巧，能全面地理解和貫徹《上海市學前教育課程指南》的精神，掌握各年齡班的教育特點和教育要求，根據(jù)本班幼兒身心發(fā)展的實際水平，創(chuàng)造性地進行教育工作。

(4)教育工作能面向全體，能指導家長對孩子的教育，使班里幼兒身心發(fā)展水平在原有的基礎上有較大提高，教育效果好。

(5)完成規(guī)定的教育和教學工作量，具有幼兒園教育工作的經(jīng)驗，能指導新教師的教育工作。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五)。

2、幼兒園高級教師任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛幼教事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐，關(guān)愛幼兒，嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。

(2)具有比較扎實專業(yè)知識，熟知各年齡班幼兒身心發(fā)展特點和教育要求，能熟練地運用這些知識創(chuàng)造性地進行教育工作。

(3)有較豐富的教育工作經(jīng)驗，能全面地理解和貫徹《上海市學前教育課程指南》的精神，能使班里幼兒身心發(fā)展水平有明顯的提高，教育效果顯著，并善于指導家長對孩子的教育。

(4)具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務，其研究成果具有積極的指導意義。

(5)完成規(guī)定的教育和教學工作量，能通過各種形式對一、二級教師的教育工作起實際的指導作用，經(jīng)其有目標有計劃培養(yǎng)的教師，業(yè)務水平和教育能力有較大提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十)。

二、幼兒園教師崗位職責

1、幼兒園一級教師崗位職責，(1)承擔一個班的教育工作。根據(jù)《上海市學前教育課程指南》的基本原則，善于結(jié)合本班幼兒實際，制定教育工作計劃．創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，合理安排幼兒的一日生活．較好地組織各項活動，評估幼兒的發(fā)展，指導并開展家長工作。

(2)指導保育員的工作，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作。

(3)承擔幼兒教育研究工作和指導新教師的教育工作。

2、幼兒園高級教師崗位職責；

(1)承擔一個班的教育工作。根據(jù)《上海市學前教育課程指南》的基本原則，善于結(jié)合本班幼兒實際，制定教育工作計劃，創(chuàng)設豐富多樣的教育環(huán)境，合理安排幼兒的一日生活．創(chuàng)造性組織各項活動，正確評估幼兒的發(fā)展，指導并開展家長工作，效果良好。

(2)指導保育員的工作，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，指導并做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作。

(3)組織、指導幼兒教育研究工作，承擔培養(yǎng)和培訓幼兒園一、二級教師的任務。

(4)承擔教育科研任務。