第一篇：頓坊店鄉(xiāng)第二中學(xué)小課題研究工作總結(jié)

頓坊店鄉(xiāng)第二中學(xué)小課題研究工作總結(jié)

本學(xué)期我校將繼續(xù)抓好小課題的研究，主要是放手給學(xué)科教師自主開展研究，解決自己在教育教學(xué)遇到的困惑，各學(xué)科教師在研究過程中準備好過程性材料，學(xué)校在學(xué)期末進行了過程性檢查并進行評價，小課題優(yōu)秀成果匯總后集體上報衛(wèi)輝市教研室。

針對小課題的研究，我們立足“小”字，幫助教師們關(guān)注自己具體教育教學(xué)中的現(xiàn)象和問題，追求真實的研究；立足“課題”，引導(dǎo)教師從計劃到反思，以科學(xué)的方式探索問題的解決或現(xiàn)象的改變，追求經(jīng)驗的提升。我們把教師的“小課題”研究作為教師獲得個性化成長的重要平臺以及特色教師成長的重要途徑?；仡櫻芯窟^程，我們主要做了以下扎實有效的工作：

1、培訓(xùn)選題，確定立項小課題

本學(xué)期，我們組織全體教師認真學(xué)習了衛(wèi)輝市教研室關(guān)于小課題研究的意見，針對開展小課題研究的意義、小課題的選擇、研究中應(yīng)注意的問題、小課題研究的實施等方面內(nèi)容”對教師進行了培訓(xùn)輔導(dǎo)，使老師們懂得了“開展自己的教研，發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學(xué)”是進行小課題研究的根本目的所在。

本學(xué)期，我們組織各學(xué)科教師認真選題，經(jīng)過了“困惑”——“問題”——“課題”三步曲：首先，我們利用教研組活動的時間，組織全體教師交流自己在教學(xué)實踐中的困惑、疑點；然后，讓老師們進行思維加工，并提出問題，把一個個小問題，轉(zhuǎn)化成一個個小課題；最后，指導(dǎo)教師分析背景，查找資料，形成課題，要求學(xué)校全體教師人人參與，每人一個并填報《衛(wèi)輝市小課題研究優(yōu)秀成果評審匯總表》。

2、抓行動、抓反思。

本學(xué)期，我們教師小課題下發(fā)了立項通知，在學(xué)校內(nèi)進行了立項公示。小課題通過多次研討活動，讓老師們在反復(fù)實踐的基礎(chǔ)上，及時小結(jié)反思，分享經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的研究計劃、改進研究方法。對典型的課例，還采取現(xiàn)場診斷的形式進行指導(dǎo)。

3、抓檢查、抓評估。

為了確保小課題研究扎實有效地向縱深推進，我們學(xué)校成立了跟蹤檢查小組，抽查聽課和查閱記錄、跟蹤研討活動等方式檢查工作，便于了解各課題研究的進展情況，及時解決普遍存在的問題，并對各教研組的教研活動進行階段評價。目前，我校的小課題研究進展順利，初步收到了明顯的效果，具體表現(xiàn)在以下方面：一是老師們對本人承擔課題的研究目的、意義有了更為清楚的認識；二是老師們相互交流、相互借鑒，掌握了課題的研究更多靈活實用的方法；三是積累了初步的小課題研究的組織、管理經(jīng)驗。

在學(xué)校的正確引導(dǎo)及各位老師的積極參入下本學(xué)期的小課題研究取得了一定的成績。

1、精心計劃，用心總結(jié)，課題研究融入日常教學(xué)過程。

每個課題都做好詳盡可行的計劃，每次教研活動的主題提前通知每一位課題成員。每個課題成員在研討時，把自己在實踐教學(xué)過程中與課題研究有關(guān)的困惑與收獲進行交流，通過研討總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，及時把教研的成果納入課堂，大大提高了課堂效率，也受到了學(xué)生的歡迎。

2、活動形式靈活多樣，課題研究扎實有效

各課題研究根據(jù)不同研究階段的需要，采取不同的研討方式。每個課題的研究都圍繞學(xué)生的習慣培養(yǎng)及能力提高，扎實有效。

3、研討活動效果顯著，資源共享

每一課題發(fā)揮本教研的優(yōu)勢，以教研促教學(xué)，以教科研的先導(dǎo)作用促教育教學(xué)改革的發(fā)展，達到教研興校的目的。

當然，本學(xué)年教科研工作也存在不足：

1、個別學(xué)科組研討活動有的老師參入態(tài)度不積極，教師的個人發(fā)言材料偏離研討主題。

2、課題研究集中活動次數(shù)偏少，有的問題不能及時解決。

3、不注重過程性材料的收集與積累，收集的材料單一。

4、活動過程學(xué)生材料過少，沒有學(xué)生反饋的資料。

5、有部分教師存在上網(wǎng)下載的現(xiàn)象。

針對以上存在的問題今后需做以下改進：

1、提高學(xué)科組成員的參入意識，針對每個學(xué)科課題研究成員的表現(xiàn)進行評價考核，與學(xué)期績效工資掛鉤。

2、注重過程性材料的收集，把收集整理資料貫穿始終，注重平日的積累，特別是學(xué)生資料的積累，及時反饋學(xué)生的意見，掌握學(xué)生的動態(tài)。

3、可以把平日集體研討的問題積累歸納，抓出重點，這樣可以提高研討的容量與效率。

4、針對部分教師上網(wǎng)下載的現(xiàn)象在學(xué)校大會上進行點名批評。

總之，在衛(wèi)輝市教研室的正確引導(dǎo)下，我校小課題研究收到了很大的成效，教師的教育思想日臻科學(xué)，學(xué)生的學(xué)習面貌煥然一新。為了更合理使用新課標，貫徹新課標的教育思想，我們會繼續(xù)加強學(xué)習，更新教師理念，繼續(xù)加強研究，提高各項工作的實效性，爭取再上一個新臺階。

第二篇：頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中2013年工作總結(jié)

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中2013年工作總結(jié)

我校秉承素質(zhì)教育理念，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，本著“以人為本，深化改革，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高”的辦學(xué)思路，全體教職員工解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，發(fā)揚自力更生，團結(jié)奮斗的精神，有計劃、有步驟地推進學(xué)校各項事業(yè)的不斷發(fā)展，在各方面都取得了顯著的成績，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下：

一、基本情況:

我校是一所全日制農(nóng)村初級中學(xué)。現(xiàn)有5個教學(xué)班，學(xué)生185余人，教職工29人。設(shè)施齊全，裝備先進，建有標準的儀器室、實驗室，配置了圖書室、微機室和多媒體教室等功能室。

素質(zhì)教育開展以來，學(xué)校始終以德育為首位，以教學(xué)為中心，以育人為動力，以質(zhì)量為根本，大力推進素質(zhì)教育。堅持改革創(chuàng)新，依法治校，從嚴治學(xué)，提出了“以人為本，以德治?！钡墓芾砝砟?，以“自強、求實、勤奮、和諧、創(chuàng)新”作為校訓(xùn)，倡樹團結(jié)拼搏精神。以內(nèi)強素質(zhì)外樹形象為動力，規(guī)范師生教學(xué)行為，強化班級管理，實行了崗位目標責任制，構(gòu)建了科室管理和教研組業(yè)務(wù)管理同時運行的管理體系，做到了管理的科學(xué)化和民主化。不斷深化內(nèi)部體制改革，強化“質(zhì)量興?！币庾R，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年獲得了“衛(wèi)輝市教學(xué)質(zhì)量先進單位”等榮譽稱號。學(xué)校擁有一支教育觀念新、敬業(yè)精神強、學(xué)歷水平高的教師隊伍，現(xiàn)有4名高級教師，多名市縣級骨干教師，多名教師獲市縣優(yōu)質(zhì)課榮譽，多篇教師論文榮獲省、市、縣獎勵，多名教師在解決教育教學(xué)實際問題的小課題研究中獲獎。在學(xué)生管理方面提出了“以人為本、科學(xué)發(fā)展”的教育口號。實施教師承包班級制，學(xué)生責任制，任課教師課前候課和課后停留制，教師與學(xué)生同行相伴，教學(xué)相長。學(xué)校還成立了各種興趣小組，讓學(xué)生全面主動生動活潑得到了充分發(fā)展。

二、規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理，用活學(xué)校資金，努力改善辦學(xué)條件

在校內(nèi)弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，嚴格財務(wù)管理制度，實行校務(wù)公開，增加透明度；勵行節(jié)約，把節(jié)余的資金全部用在改善教育教學(xué)設(shè)施上。近年來，學(xué)校硬件建設(shè)有了新的突破：學(xué)校多媒體教室白板已投入使用，在鄭州佛光寺愛心捐資辦學(xué)的情況下新裝備了多臺計算機并實現(xiàn)了全部聯(lián)網(wǎng)，同時配齊各處室的辦公電腦，購置一體化印刷機、打印機等辦公設(shè)備，大大提高了辦公效率。特別是我校已投入使用的操場、籃球場、乒乓球臺等，再加上已在建設(shè)的學(xué)校教學(xué)樓及學(xué)生食堂等，將極大地推進我校素質(zhì)教育進一步發(fā)展。

三、健全制度，開拓創(chuàng)新，規(guī)范學(xué)校管理

我校師生視學(xué)校發(fā)展為辦學(xué)生命，視教育信任為生命環(huán)境，視教育全程為研究歷程。幾年來，我們始終堅持“為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，圍繞“規(guī)范+特色”的管理目標，抓住政令暢通這個重點，考核評價這個難點和多出人才這個熱點，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，營造了管理育人的濃厚氛圍。

1、注重常規(guī)管理。一個學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)濟是基礎(chǔ)，教師是關(guān)鍵，質(zhì)量是生命，常規(guī)是保證。為了搞好常規(guī)管理，我們根據(jù)學(xué)校實情，制訂了《教學(xué)常規(guī)管理細則》等，這些常規(guī)管理制度，有效地規(guī)范了各種教育教學(xué)行為。如在班集體建設(shè)中，我們抓住新生入學(xué)的契機，組織學(xué)習《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》等，讓他們明確中學(xué)生的各種規(guī)范和要求。各部門、各年級在堅持教育積極引導(dǎo)的同時，堅持按規(guī)范的要求認真加以落實。對教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、升旗儀式、班會、唱歌、讀報、早操、課間操、眼保健操等方面都一一明確了工作標準和考核辦法。通過定時考查考核，及時反饋公布，與班主任工作量化考核相配套，使學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練得到強化，行為習慣得以養(yǎng)成，并內(nèi)化成為一種基本素質(zhì)。教師常規(guī)管理方面，開展每學(xué)期的教師公開課活動；要求每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體課；每周按照學(xué)校的統(tǒng)一部署按時參加教研活動，解決教育教學(xué)中實際遇到的問題；每位教師每周至少聽兩節(jié)以上課；班主任每周至少上一節(jié)安全教育課；各班每月至少舉辦兩次以

上主題板報；學(xué)生作業(yè)任課教師及時進行批改等。教導(dǎo)處每月檢查兩次教育教學(xué)常規(guī)工作并存檔納入學(xué)校量化考核。

2、重視過程管理。我們在各項工作中立足于過程評價，每開展一項活動，都要評選好的典型，召集有關(guān)人員現(xiàn)場參觀，現(xiàn)場褒獎。這樣一來，對于任何一項工作，任何一個“過程”，沒有誰隨便去應(yīng)付。我們做好“嚴”、“實”兩篇文章，在作“嚴”字文章時，要求評價者要“嚴而有格”（按制度辦事）、“嚴而有度”（不以越嚴越好為追求目標）、“嚴而有情”（把嚴格要求與感情投入統(tǒng)一起來）、“嚴而有恒”（不搞三天打魚、兩天曬網(wǎng)）。在作“實”字文章時，要求評價者把評價和指導(dǎo)結(jié)合起來。

3、重視師德建設(shè)，開展教師“形象塑造工程”。學(xué)校大力倡導(dǎo)“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神，努力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。為此，我們的具體做法是：一是以制度為保障，加強教師隊伍建設(shè)。學(xué)校根據(jù)最新的素質(zhì)教育考核評價意見，制定了《教職工量化管理方案》、《教職工考核方案》、《教職工考勤管理制度》、《教職工職稱量化方案》、《教職工績效量化管理方案》等一系列制度，要求教師必須具體具備敬業(yè)愛崗的責任意識、關(guān)愛學(xué)生的服務(wù)意識、追求卓越的質(zhì)量意識、和諧統(tǒng)一的協(xié)作意識、永不服輸?shù)钠床庾R、不斷提高的進取意識。二是以活動為載體,強化師德師風建設(shè)。學(xué)校開展評選教育教學(xué)工作等活動，以德、能、勤、績等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，個個創(chuàng)優(yōu)的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監(jiān)督，開展學(xué)習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。三是以培訓(xùn)為手段，促進師資水平提高。學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正規(guī)，培養(yǎng)教師的學(xué)習自覺性；學(xué)校還積極創(chuàng)建培訓(xùn)條件，拓寬教師培訓(xùn)渠道。我們把“寫好粉筆字，講好普通話，用好計算機，上好優(yōu)質(zhì)課”作為中青年教師的業(yè)務(wù)追求的目標。近幾年來，教師參加了繼續(xù)教育、計算機培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、“國培”計劃、“省培”計劃、心理健康教育等培訓(xùn)，這些培訓(xùn)活動促進了教師整體水平的迅速提高。四是著力于機制激勵。制訂了教職工各項獎

懲條例，從物質(zhì)到精神上給教師以動力和壓力，為青年教師提供了“表現(xiàn)”機會，創(chuàng)造“出線”條件，鋪平“成才”道路。目前，學(xué)校已形成了能者有勁，平者上進的進取態(tài)勢。我校教師培養(yǎng)工程是卓有成效的，廣大教師熱愛學(xué)校，不計名利，爭作貢獻，有著濃烈的愛校情結(jié)。

4、加強組織建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子實施“凝聚力工程”。學(xué)校擁有一支年富力強，團結(jié)進取，勇于開拓拼搏的領(lǐng)導(dǎo)班子。全體班子成員能不斷學(xué)習先進的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，能不斷提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，深入課題研究和教學(xué)調(diào)查，積極引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革新理念下的教學(xué)新模式，具有很強的專業(yè)水平。班子成員定期召開班子會議，學(xué)習先進的管理理論和相關(guān)的法律法規(guī)、方針政策，解決教職工的難點熱點問題，堅持依法治校，民主治校。班子成員能廣泛聽取教職工的意見，每一項學(xué)校制度和方案的出臺，都先經(jīng)過教代會的審議。全體中層領(lǐng)導(dǎo)均為教學(xué)一線的骨干教師，部分承擔畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)，在全體教師中率先垂范，引領(lǐng)教育教學(xué)改革。全體領(lǐng)導(dǎo)對全體教職工既有嚴格的制度要求，更有周到的真情關(guān)懷：有入黨提干晉級的政治關(guān)懷，也有手把手式的業(yè)務(wù)關(guān)懷，更有絲絲入心的生活關(guān)懷。領(lǐng)導(dǎo)干部的實干作風，也得到了廣大教職工的尊重與肯定。

5、重視教研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面實施素質(zhì)教育

（1）、根據(jù)課改精神的要求和課程改革工作目標，學(xué)校成立新課改領(lǐng)導(dǎo)小組，積極推進新課程改革，從校情出發(fā)，在新課改的進程中，運用“以學(xué)促思、以教促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教師課程實施的能力。采取“點面結(jié)合，以點帶面，全面鋪開”的方法，各學(xué)科圍繞學(xué)校的總體方案，把理論與實踐相結(jié)合，努力探索，深入開展課改實驗活動。

（2）、圍繞全面落實學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，制定切實可行的教學(xué)工作計劃。教學(xué)工作目標，管理保證措施全面、明確，各項考核制度健全、科學(xué)，各種規(guī)章制度、崗位職責、業(yè)績考核標準完備嚴謹。各項檢查、考核到位、認真。每周定期分召開一次教學(xué)教研業(yè)務(wù)工作會議。每兩周普遍檢查教師工作手冊、教案、聽課記錄、學(xué)習筆記、教研活動記錄一次，每次考試前抽查一次學(xué)生作業(yè)批改

情況，每次考試后各科教師寫一篇考后總結(jié)評價，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，認真指導(dǎo)教學(xué)工作，及時反饋聽課意見，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。各教研組認真?zhèn)湔n、教研，各教研組每星期有一天定為教研活動日，做到每次活動有主題、有中心發(fā)言人、有記錄，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處主任按時督查并指導(dǎo)。

（3）建立有效的控輟機制，加大輟學(xué)學(xué)生動員復(fù)學(xué)工作力度。制定并落實《頓坊店鄉(xiāng)第二中學(xué)保學(xué)控輟工作方案》，主動爭取鄉(xiāng)政府和村兩委的支持與幫助，加大“保學(xué)控輟保學(xué)”和輟學(xué)生動員返校工作力度。每學(xué)期都邀請家長到校開展一次法制教育宣傳活動，把《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等教育法律法規(guī)宣傳到家長，讓學(xué)生家長通過學(xué)法，明確送子女接受教育的義務(wù)和所承擔的法律責任。建立輟學(xué)生層層責任追究制和獎罰機制，學(xué)校與班主任及任課教師簽訂《保學(xué)控輟保證書》，對直接或間接造成學(xué)生流失的班主任及任課教師實行考核，并與績效工資掛鉤，與職稱晉級掛鉤你，強化了廣大教師的責任意識。

（4）堅持“教學(xué)為主，素質(zhì)為重”，全面發(fā)展學(xué)生的各項技能，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。近年來，教學(xué)質(zhì)量有較大提高，升入高一級學(xué)校學(xué)生數(shù)逐年呈上升趨勢。多位學(xué)生被評為市、縣級“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”，學(xué)校積極開展多種形式的文體活動，學(xué)生積極參加課外興趣小組，自身素質(zhì)得到了較大提高。

四、重視安全教育，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

牢固樹立“德育為首，育人為本”教育理念，全面安排德育工作內(nèi)容，堅持把政治思想教育、社會主義榮辱觀教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作重點，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。建立教師督導(dǎo)、行政巡視等行為規(guī)范管理網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校創(chuàng)新學(xué)生自主管理模式，充分發(fā)揮學(xué)生會、團隊的積極作用，抓好班級常規(guī)量化評比活動，從常規(guī)、衛(wèi)生、儀容儀表等生活習慣抓起，使學(xué)生遵紀守法成為自覺行為。

重視法制安全教育，加大校園及周邊綜合整治力度，定期向?qū)W生舉辦法制及安全教育講座，學(xué)校層層落實安全責任制，分管德育行政領(lǐng)導(dǎo)及教師經(jīng)常性

對學(xué)生進行安全教育，在校內(nèi)布置多處安全警示標語，向?qū)W生印發(fā)有關(guān)飲食衛(wèi)生、防汛防雷、防煤氣中毒、防震防災(zāi)、交通安全、游泳安全、防火防震等安全宣傳教育材料，班級定期開展安全教育課教育，學(xué)生通過參與自制手抄報、主題黑板報等活動極大地增強了安全意識，杜絕了安全事故的發(fā)生。多年來，學(xué)校重大安全事故率實現(xiàn)了零的目標。

加強校園文化建設(shè)，努力營造健康文明的德育環(huán)境，以校園宣傳欄、班級板報、校園文化墻等為宣傳陣地，堅持每周一上午的舉行升國旗儀式，堅持國旗下講話，加強思想品德教育。針對新時期學(xué)生特點，加強學(xué)生心理研究。以活動為載體，推動德育工作的順利開展，在重大節(jié)日及紀念日開展各種主題的征文比賽、演講比賽、拔河比賽、籃球比賽、跳繩比賽、運動會等豐富多彩的文體活動，促進德育工作的健康開展。學(xué)校講文明、樹正氣的良好風尚蔚然形成，我校的特色教育建設(shè)——以德育為載體的特色校園建設(shè)初見端倪。

五、成績方面。

一分耕耘，一分收獲。一年多以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在廣大教職員工的不懈努力下，在我校廣大學(xué)生的辛勤努力學(xué)習下，我校各項工作成績斐然。2013年3月，被衛(wèi)輝市教育局表彰為教育信息化先進單位；2013年4月，我校在衛(wèi)輝市田徑運動會中成績突出獲得全市總成績第二名并受到衛(wèi)輝市教育局表彰； 2013年8月，被衛(wèi)輝市教育局表彰為2012—2013學(xué)年“小課題”研究工作先進單位；2013年8月，被衛(wèi)輝市教育局表彰為2012—2013學(xué)年網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動教研共同體先進單位；2013年9月，我校因教育教學(xué)成績突出，被衛(wèi)輝市市委、市政府聯(lián)合表彰為教育教學(xué)工作先進單位；2013年9月，被衛(wèi)輝市教育局表彰為信息工作先進單位；2013年5月，我校教師李玉蓮被評為衛(wèi)輝市教育宣傳先進個人； 2013年6月，我校教師李玉蓮、秦付永被衛(wèi)輝市教育局評為衛(wèi)輝市教育系統(tǒng)模范班主任；2013年8月，我校教師秦付永、張錫鼎、申學(xué)萍、申學(xué)萍、宋金霞、肖成海、李玉蓮、潘正彬、王志峰、武術(shù)娟、武思敏、王研森、來軍、吉偉香、石勇等多位教師所著論文分別獲新鄉(xiāng)市、衛(wèi)輝市一二等獎；2013年8月，我校教師秦付永、李玉蓮獲學(xué)生小論文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；2013年8月，我校全體教師榮獲衛(wèi)輝市“小課題研究”成果獎一二等獎；2013年9月，我校多名教師被衛(wèi)輝市頓坊店鄉(xiāng)政府表彰為優(yōu)秀技師、模范班主任；2013年11月，我校獲衛(wèi)輝市宣傳工作特優(yōu)單位。

今后的計劃

雖然經(jīng)過全校師生的辛勤努力，我校教育工作取得了一定的成績，但我們還是以高度的責任感和使命感認真審視自己的工作，及時發(fā)現(xiàn)不同程度的差距，并積極采取相應(yīng)的整改措施。

1、素質(zhì)教育思想有待于進一步在全社會范圍內(nèi)深落實。學(xué)校積極推行素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展，可是部分家長并沒有深刻理解素質(zhì)教育的深層內(nèi)涵，望子成龍心切，視升高中考大學(xué)為子女成才的惟一途徑，循蹈應(yīng)試教育的做法。我校將加強宣傳力度，充分利用社會育人網(wǎng)絡(luò)和家長學(xué)校進行深入教育，提高廣大群眾的思想覺悟和家庭教育的科學(xué)性。

2、辦學(xué)條件存在差距。學(xué)校圖書室存書有待進一步充實，學(xué)校閱覽室有待進一步修建，學(xué)校教學(xué)用房日益緊張并有待進一步建設(shè)，師生食堂、學(xué)生宿舍、校門需要擴大和改造，基于以上問題學(xué)校計劃將通過各種渠道，取得上級的支持，分步實施，逐項落實，努力改善辦學(xué)條件。

3、學(xué)校的管理、教育、教學(xué)工作正處于發(fā)展上升階段，難免存在一些薄弱的地方。我校將進一步加強管理工作的研究、實踐，優(yōu)化管理制度，進一步提高教師的思想、知識、能力素養(yǎng)，繼續(xù)深化各學(xué)科素質(zhì)教育的教研教改工作，大幅度全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦成邊院人民最為滿意的初級中學(xué)。

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中

2014年1月

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中2013年工作總結(jié)

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中 2014年1月

第三篇：頓坊店鄉(xiāng)第二中學(xué)“護校安園”自查報告

頓坊店鄉(xiāng)第二中學(xué)“護校安園”行動落實情況自查報告

根據(jù)衛(wèi)輝市教育局文件精神，我校認真落實秋季開學(xué)工作認真進行自查，現(xiàn)將我校秋季開學(xué)工作暨“護校安園”行動自查落實情況匯報：

一、開學(xué)條件保障情況

1、我校師生于9月1號返校，我校領(lǐng)導(dǎo)班子已于9月1日正常上班到校，安排學(xué)生到校報到事宜，并把年級課本進行了分類擺放。

2、經(jīng)認真排查，各班不存在因家庭經(jīng)濟困難、生活困難或?qū)W習困難而失學(xué)的學(xué)生。

3、我校學(xué)生使用的教材嚴格按照國家規(guī)定的要求，不存在強制征訂教輔情況。

4、開學(xué)前，學(xué)校對用水設(shè)施，用電情況進行了認真排查檢修，現(xiàn)運行情況良好。

5、開學(xué)初，我校通過班級校訊通等形式，對學(xué)生開展“愛學(xué)習、愛勞動、愛祖國”和“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”三節(jié)主體教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

二、“護園安?！毙袆勇鋵嵡闆r

6、我校針對學(xué)校重點區(qū)域和人員密集場所的安全隱患進行了全面排查整改，不存在任何安全隱患及校園暴力、欺凌事件。

7、我校對門衛(wèi)人員加強了安全教育，校外人員進入校園必須進行登記，嚴格執(zhí)行出入登記制度。本學(xué)期計劃在校園重點部位安裝視頻監(jiān)控。

8、學(xué)校開設(shè)有安全課，并通過家長會、發(fā)放安全知識手冊、致學(xué)生家長書信等方式對學(xué)生進行安全知識教育，并制定了校舍倒塌、地震、擁擠、踩踏等突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案并定期組織演練。法制副校長不定期到校對師生開展法制安全教育培訓(xùn)，增強學(xué)生法制安全意識。

9、我校周邊環(huán)境良好，無安全隱患。學(xué)校每天安排有安全值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師在校門口負責學(xué)生安全工作。

三、學(xué)校安全管理情況

10、學(xué)校針對實驗人員專門開展培訓(xùn)，規(guī)范其操作，實驗室各項規(guī)章制度齊全，配備滅火器，定期維護，確保正常使用。

11、我校消防安全責任到人，有專人負責消防安全工作檔案，制定了滅火、應(yīng)急、疏散預(yù)案，開展消防演練，消防安全宣傳教育培訓(xùn)，樹立“安全第一”的思想。

12、我校制定用水設(shè)施衛(wèi)生管理制度、傳染病疫情預(yù)防制度、監(jiān)控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度，并嚴格落實，確保學(xué)生安全。

13、我校無特種設(shè)備。

四、校車安全管理情況 我校不存在使用校車現(xiàn)象。

五、中小學(xué)校舍安全管理情況

我校開學(xué)初對教室、圖書室、實驗室等功能室進行了排查，并無安全隱患，學(xué)校有健全的校舍安全管理規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行落實到位，且要求管理人員定期參加安全培訓(xùn)，打造安全校園。

六、規(guī)范辦學(xué)行為情況

18、我校不存在亂收費、違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班等問題。

19、我校校務(wù)公開，嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，不存在服務(wù)性收費和代收費現(xiàn)象。

20、我校嚴格按照國家和省級規(guī)定落實課程安排，不存在超大班額，每天都兩個大課間，落實學(xué)生每天鍛煉一小時要求，增強學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校重新修訂了學(xué)生在校的作息時間使其更加合理。

七、教師隊伍建設(shè)情況

21、我校按規(guī)定為學(xué)校配齊教師，音美體等科目教師均有專職或兼職老師擔任。

22、我校教師隊伍穩(wěn)定，教師的合法權(quán)益基本落實到位，學(xué)校部分晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師職務(wù)晉升工資調(diào)整方案沒有落實到位。

23、我校組織教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違反收受學(xué)生及家長禮金等行為的規(guī)定》等文件，每位教師都能做到愛崗敬業(yè)，不存在違反教師職業(yè)道德行為，不存在有償家教情況。

八、營養(yǎng)改善計劃落實情況

我校屬于非寄宿制學(xué)校，不存在學(xué)生住校及在校吃飯現(xiàn)象。

九、教育信息化開展情況

28、我校領(lǐng)導(dǎo)辦公基本實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋，學(xué)生教師教室、多媒體教室、教師辦公室、音美功能室和計算機室沒有聯(lián)網(wǎng)。

十、校園文化建設(shè)情況

31、我校圍繞“校風、教風、學(xué)風”建設(shè)開展“愛國主義”、“愛崗敬業(yè)”等系列主題教育，使師生熱愛校園，樹立“校榮我榮”的思想。

32、我校開展拔河比賽、乒乓球比賽、春冬季運動會、主題板報等多樣的校園文化活動，并注重少先隊活動，使學(xué)生的校園生活豐富多彩，以此充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性和創(chuàng)造性。

33、我校校園綠化、美化達標，文化墻、班級布置突顯文化氣息，創(chuàng)設(shè)了良好的育人氛圍和環(huán)境。

十一、中小學(xué)校素質(zhì)教育開展情況

34、我校牢固樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，嚴格遵循教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué)，辦學(xué)思路清晰明了。

35、我校建立以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責任制度，全員參與、全面考察的學(xué)校自評制度，使學(xué)校發(fā)展規(guī)劃更合理。

36、我校制定了適合學(xué)生年齡特點的德育目標、德育計劃，并注重在學(xué)科中滲透德育教育。學(xué)校設(shè)有上下午大課間活動，保證學(xué)生每天校園體育鍛煉一小時，使學(xué)生有一個健康的體魄。督促每位老師認真鉆研教材，備好課、上好課，開展了行之有效的教學(xué)活動。

37.辦學(xué)成效情況。學(xué)校注重學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，學(xué)校有較為突出的辦學(xué)特色；學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的滿意度不斷提高；各年級學(xué)生全科合格率、畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率和按時畢業(yè)率達到規(guī)定要求。

十二、地方政府履職情況

38、鄉(xiāng)政府能夠堅持優(yōu)先發(fā)展教育，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

頓坊店鄉(xiāng)第二中學(xué)

“護校安園”行動落實情況自查報告

頓坊店鄉(xiāng)第二中學(xué) 2015年9月

第四篇：頓坊店鄉(xiāng)第二中學(xué)綜合素質(zhì)評價典型案例

鄉(xiāng)第二中學(xué)綜合素質(zhì)評價典型案例

案例：

小杰是一個聰明的學(xué)生，但是，由于家長的望子成龍的強烈期望，把他從農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)入城內(nèi)學(xué)校。脫離了家長的監(jiān)管，寄居于別人家中，心理上溫暖的的缺失，加上年幼抗干擾能力較弱，聰明的他在進入中學(xué)之后逐漸偏離了學(xué)習為主的正確軌道。一次次的犯錯，一次次家長的抱怨，最后，家長無奈把他送到了我們學(xué)校。進入學(xué)校后，一身不良習氣的他依然是放蕩不羈，我行我素。遲到、曠課、不交作業(yè)、頂撞老師??教師提起來頭痛，學(xué)生卻對他佩服的五體投地崇拜有加。在七年級期末綜合素質(zhì)評價中，盡管他成績還行，但鑒于他的習慣及日常表現(xiàn)，班級評定小組一致建議對他評定為C等！然而他依然照舊！

轉(zhuǎn)機發(fā)生在假期的一次偶遇。他和好朋友去玩耍的時候，遇到自己的鄰居——一個大專學(xué)生。大學(xué)生說，好好上學(xué)吧，初中畢業(yè)到外面打工，你只能蹲在路邊，像過去的奴隸那樣等別人挑揀，而像我，如果畢業(yè)之后要找工作，至少可以進入人才市場，進行雙向選擇！一語驚醒夢中人！他覺醒了，醒悟了。以后逐漸摒棄惡習，重心轉(zhuǎn)入正常的學(xué)習了！習慣變好了，上課主動聽講，作業(yè)自覺完成，成績飛速提高。對于他的如同180度的顛覆性的大轉(zhuǎn)變，教師剛開始以為是他心血來潮，但是喜在心頭，也不斷的給予他鼓勵，給他加油。他在教師的關(guān)注下，堅持朝學(xué)習的正方向轉(zhuǎn)變，前進！教師們不斷的表揚，不間斷的鼓勵，也成為他前進的動力。在后來的綜合素質(zhì)評價中，班級評定小組一致同意對他評為B等！反思：

1、中學(xué)生綜合素質(zhì)評價倡導(dǎo)“立足過程，促進學(xué)生發(fā)展”評價觀。學(xué)生的發(fā)展是一個過程，促進學(xué)生的發(fā)展同樣要經(jīng)歷一個過程。對于尚不成熟的學(xué)生來說，他們每時每刻的表現(xiàn)都在變化，甚至讓我們驚訝，這都是值得教師加以注意觀察，并對此觀察進行反思，經(jīng)過一系列行為研究之后，提出有針對性的教育行動方案。隨著教師教育體系的轉(zhuǎn)型，那種“安于現(xiàn)狀”的教師必然被社會所淘汰，取而代之的是那些經(jīng)?！白允≌摺薄９湃嗽?“君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行遠過矣?！泵總€人只有經(jīng)常自省或反思自己的行為，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，才能不斷在實踐中塑造自我、發(fā)展自我和超越自我。

2、在學(xué)生的成長過程中，教師要堅持“一生為本”，用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造機會，讓學(xué)生能有發(fā)展，在此過程中，教師不要吝惜自己的表揚與耐心。作為教師都知道，“表揚”其實就是一種教育，這種教育最大的功能就是激發(fā)和喚醒，就是期待與賞識，就是尊重與寬容。對于學(xué)生來說，他們的成長之路才剛剛開始。他們幼稚，他們懵懂，他們經(jīng)常犯錯，在學(xué)習的過程中需要老師不時地提醒，糾正和適當?shù)呐u，但他們更需要鼓勵、表揚和激勵，以培養(yǎng)其良好的品行與習慣。人是渴望被鼓勵和肯定的，馬克·吐溫說過：“一句恭維的話足能使我生活兩個月。”足以見得的表揚的力量是多么的大!正所謂“好孩子是夸出來的”！

3、學(xué)生在成長的過程中，學(xué)校教只是教育中的一環(huán)，家庭教育具有舉足輕重的地位，因此，教師在教育過程中，要同家長密切聯(lián)系，不能脫節(jié)，取得家長的積極配合，可以使教育效果事半功倍！

教師評語：

1、轉(zhuǎn)變就好象是一個“脫胎換骨”的 “大手術(shù)”，希望你能如同鳳凰那樣“浴火重生”。

2、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！

3、其實，堅持也是一件不容易的事情！堅持！

4、人貴有志，學(xué)貴有恒！加油！

5、不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？努力前進！

第五篇：頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中2013-2014學(xué)年上期教育教學(xué)工作總結(jié)

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中

2013—2014學(xué)年上期教育教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。2013—2014學(xué)年上期，我校的教育教學(xué)教研工作繼續(xù)以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實衛(wèi)輝市教育局“三體現(xiàn)，四重在”文件精神，堅持“有利于課程改革，有利于提高課堂教學(xué)效益，有利于提高學(xué)校的教學(xué)管理水平，有利于構(gòu)建和諧教育”的標準，以“實施有效教學(xué)，打造高效課堂”為教學(xué)宗旨，按照衛(wèi)輝市教育局“低中心運行、高層次突破”的教研工作思路，認真理清我校教研工作思路，相互配合，共同努力，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，進一步提高我校教師的教學(xué)教研水平，努力實現(xiàn)我校教育教學(xué)教研質(zhì)量的全面提高。

一、加強德育文化建設(shè)

借助構(gòu)建和諧社會道德大環(huán)境，把社會主義榮辱觀貫穿整個教育教學(xué)環(huán)境中去，在學(xué)校營造和諧校園小環(huán)境，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，學(xué)校進一步強化了校園文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍，陶冶、熏陶學(xué)生，定期開展 了“講誠信”“守法制”、“講法制”、“講紀律”、“比先進”等的主題班會和演講活動，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。積極開展科普知識全方位競賽活動及社會實踐活動，努力提高我校學(xué)生的動手能力。同時，我校定期組織了各年級各班開展形式多樣的活動，如：單科知識競賽、演講比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會、主題板報、硬筆書法比賽、文化欄宣傳比賽、弟子規(guī)專題教育、兩操活動等，在活動中陶冶了學(xué)生的情操，增強了學(xué)生的團隊意識，增強了學(xué)生的集體榮譽觀念，進而提高了學(xué)生學(xué)習的積極性。充分利用每周一升國旗時“國旗下的講話”，加強對學(xué)生的思想教育、紀律教育和法制教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生的責任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強了家長學(xué)校建設(shè)，爭取家長和社會的積極配合，切實提高了學(xué)生的德育水平和思想素質(zhì)，為教育教學(xué)成績的提高打下了基礎(chǔ)。

二、積極開展教育教研工作

在進一步規(guī)范教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，繼續(xù)貫徹落實衛(wèi)輝市教育局“三體現(xiàn)，四重在”文件精神，進一步深化新課程改革。根據(jù)教研室的安排，每周三、四下午最后兩節(jié)分別為文科、理科教研活動時間，我校安排兩位中層領(lǐng)導(dǎo)分別抓兩個教研組的教研工作，進一步促進各學(xué)科教師之間相互交流，促進各學(xué)科教師全面、專業(yè)化發(fā)展。各教研組組組有計劃，教研工作制度上墻，形成教研工作新機制，促進教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。要求全體教職工從為學(xué)生發(fā)展為自己發(fā)展的長遠目標出發(fā)，貫徹落實衛(wèi)輝市教育局“三體現(xiàn)，四重在”文件精神，積極投身于教育教學(xué)教研工作中，進一步學(xué)習新的教育理論，實踐新的教育模式，創(chuàng)造新的教學(xué)方法，交流新的教育思想，寫教育心得，教育反思，積極撰寫新課改教育教學(xué)經(jīng)驗。加大學(xué)校公開課、示范課開展力度，擴大教師之間的交流。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源展示交流我校教師優(yōu)秀教研成果，形成濃厚的教科研氛圍，進一步推動我校教研工作。進一步利用調(diào)研考試和抽考來檢驗我校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進我校教師“重視教學(xué)質(zhì)量”風氣的形成。積極參加多維網(wǎng)絡(luò)教研共同體，開展多種形式教學(xué)教研活動，努力促進我校教師專業(yè)水平的增長，促進我校教師“重視教學(xué)研究”風氣的形成。進一步鼓勵我校教師積極參與課堂模式創(chuàng)新活動，充分利用教研活動開展教學(xué)方法和教學(xué)模式的交流，大膽探索課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革，促進我校教師“重視課堂教學(xué)改革”風氣的形成，今年我校的小課題研究得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

三、狠抓教育教學(xué)常規(guī)工作

積極參加了衛(wèi)輝市教育局組織的各級各類教學(xué)教研活動，繼續(xù)加強實行日常工作量化考核制度并與績效工資分配掛鉤。鼓勵教師利用多媒體授課，本學(xué)期每位教師安排不少于兩次的公開課；繼續(xù)開展聽課、評課、教研活動，要求全校至上而下，全體行動起來，投入到相互學(xué)習之中，除日常的備課、作業(yè)批改以外，要求各任課教師做到周前備課，課后反思。聽課每周至少聽二節(jié)課，在聽課評課中查找不足、取長補短，在評課時商討新問題，探討相應(yīng)的解決方案和對策。進一步深化課堂教學(xué)改革，積極開展課堂模式改革創(chuàng)新大賽活動，探索新的課堂教學(xué)模式，努力打造高效課堂。教導(dǎo)處每周五定期對教案、作業(yè)、聽課記錄、教研活動記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記等進行檢查評比，對檢查中出現(xiàn)的問題及時提出整改建議，評比結(jié)果與績效工資掛鉤。結(jié)合教育局開展的調(diào)研考試、抽考及期中、期末考試及學(xué)校舉行的半月考和月考，對各科階段學(xué)習及時進行質(zhì)量驗收，強化質(zhì)量意識，并要求每位教師在每次考試過后認真進行反思和教研，根據(jù)每次考試學(xué)科排名情況在全市兄弟學(xué)校中找出自己的位次進行定位，保障了教學(xué)成績的穩(wěn)步提高。學(xué)校在每次考試后都及時召開質(zhì)量分析會，宣布每次考試各年級各學(xué)科的名次，要求每位教師充分利用每次成績查找問題和不足，以指導(dǎo)下一步的教學(xué)工作。

四、突出九年級的戰(zhàn)略地位，進一步強化兩次調(diào)研考試、期中及期末、抽考考試。

中招成績在某種意義是一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的反映，本學(xué)期將繼續(xù)把九年級的教學(xué)工作放在重要的戰(zhàn)略地位，從人、財、物等方面給予傾斜，全力迎接2014年中招考試，為了進一步適應(yīng)中招考試的改革新要求，學(xué)校要求九年級任課教師在日常教育教學(xué)中，努力適應(yīng)新課改的要求，在摸索中實踐，在實踐中總結(jié)。進一步強化了月考、半月考、期中及期末、抽考、競賽考試，要求九年級任課教師通過考試找方法，通過考試找差距，最終實現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量在2014年中招考試中質(zhì)的飛躍。

五、強化七、八年級的教育教學(xué)工作 七、八年級教育教學(xué)工作更應(yīng)在適應(yīng)新課改中找平衡，促發(fā)展，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期我校繼續(xù)強化七、八年級適應(yīng)新課改的教育教學(xué)，在七、八年級當中積極開展課堂教學(xué)模式創(chuàng)新大賽活動，努力找出一條適應(yīng)新形勢的課堂教學(xué)模式。進一步加強了對七、八年級的常規(guī)教育教學(xué)工作檢查，每周一在例會上及時進行通報檢查結(jié)果，鼓勵先進，鞭策落后者。促使七、八年級全體教師在日常工作中找差距，在比較中求發(fā)展。

六、增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展

體育教學(xué)工作也是學(xué)校工作的一個重要環(huán)節(jié)，本學(xué)年我校繼續(xù)加強了九年級全體學(xué)生體育項目訓(xùn)練及七、八年級的體育素質(zhì)訓(xùn)練，努力迎接九年級體育中招考試。我校每天早上安排了早操，課間安排了課間操，下午有集體訓(xùn)練等。并適時地安排一些運動競賽活動，既豐富了學(xué)生的課外文化生活，又使全體學(xué)生養(yǎng)成了每天堅持體育鍛煉的良好習慣。

總之，我校繼續(xù)以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為根本，以全力向高一級中學(xué)輸送更多的優(yōu)秀學(xué)子為目標，以為國家培養(yǎng)更多的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為目的，切實貫徹衛(wèi)輝市教育局有關(guān)精神，全力搞好教育教學(xué)工作，嚴密關(guān)注師生的思想動態(tài)，及時調(diào)整，合理加壓，全面提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)。在下學(xué)期，努力使我校各項工作再上一個新臺階，教育教學(xué)工作再創(chuàng)新輝煌。

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中

2013—2014學(xué)年上期教育教學(xué)工作總結(jié)

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中 2014年元月