第一篇：2009-2010年第二學期前屯聯(lián)校教科研工作計劃

2009-2010年第二學期前屯聯(lián)校教科研工作計劃

一、工作主題：

繼續(xù)把握好教育科研的價值取向，始終以科學發(fā)展觀為指導,強化教科室的服務職能，通過教科研工作加強教師教科能力的培養(yǎng)，營造更為濃郁的科研氛圍；通過解決教學中的實際問題，提升學校辦學質(zhì)量。

培養(yǎng)追求研究的有效性，加大對各級各類課題的過程管理力度，通過對課題實時追蹤、參與校級課題現(xiàn)場調(diào)研等舉措，積極推進研究進程，催動研究成果的提煉。

二、工作目標：

1、加強課題相關理論學習，提高教師的科研理論水平。

2、參與各類課題研究，進行課題研究方法指導，提升教師科研能力。

3、著力開展作業(yè)課題的研究工作，督促作文課題有效部署研究。

4、做好讀書的相關工作，營造良好的讀書氛圍。

5、繼續(xù)做好綜合實踐活動課程的開發(fā)與管理事務。

三、具體工作：

三月份

1、制定教科工作計劃

2、配合做好檔案歸整與市督導評估相關工作。

3、啟動作業(yè)設計課題的研究工作，并正常開展研究，完善網(wǎng)站資料。

4、完成綜合實踐活動課程校園環(huán)境布置。

5、完成讀書的相關工作。

四月份：

1、開展校級若干課題的現(xiàn)場研討。

2、作業(yè)設計課題的現(xiàn)場研討。

3、讀書交流活動。

4、美術課題結(jié)題與成果推廣。

5、督促綜合實踐活動課程積極開展有效教研活動。五：

1、迎接教研室對于作業(yè)課題的現(xiàn)場研討。

2、若干校級小課題的結(jié)題活動。

3、校級小課題網(wǎng)站管理情況檢查。

4、配合做好區(qū)讀書報的出刊工作。

六：

1、評比教科研先進。

2、作業(yè)設計課題的研討活動。

3、撰寫教科研工作總結(jié)。

第二篇：xx學第二學期四屯中學教科研工作計劃

四屯中學2012--2013第二學期

教科研工作計劃

一、指導思想

樹立科研服務意識，以《周至縣縣教育局教科室2012工作計劃》為指針，以積極實施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，以新的教育改革為主要內(nèi)容，積極進行科學研究。全面樹立“科研興校、科研興教”的觀念，以科研為動力推動我校各項工作的全面發(fā)展。

二、工作目標

根本目標：全面提高教育教學質(zhì)量。

具體目標：

1.教育科研教師普及率達到60%。

2.形成各級別課題并存，內(nèi)容全面的課題結(jié)構。

3.形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質(zhì)的教師隊伍。

三、具體措施

（一）、加強對教育科研工作的計劃管理

“凡事予則立，不予則廢”。計劃是實施一項工作的藍圖，有一個好的工作計劃，這個工作就成功了一半。所以，我們對教育科研工作的規(guī)范管理，首先要從加強教育科研工作計劃管理開始的，學校每學期認真制定了全校開展教育科研工作的計劃，對開展教育科研工作的目的、任務、重點、措施等都有具體的安排。在這個計劃的指導之下，各年級、各課題研究小組和個人要制定具體的實驗研究計劃。對教育科研計劃實施規(guī)范管理，使全校教師心中有數(shù)，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道。

（二）、加強對教育科研組織機構的管理

教育科研的組織機構是使教育科研工作得以順利開展的保證，要使教育科研工作能夠深入持久的開展，就必須加強對教育科研組織機構的管理。

1、學校成立教育科研領導小組。由校長任組長，副校長、教務處主任、教科室主任、教研組長等為成員，全面負責全校教育科研的領導及管理工作。

2、成立教科研課題實驗小組。根據(jù)學校教育科研重點課題的立項，組織專人對重點課題進行實驗研究。任務到人，職責明確。實驗工作都要通過課題實驗小組去完成。加強對實驗小組的管理，是加強教育科研管理的重要內(nèi)容。

3、發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。教研是科研的基礎，科研促進教研。我們在教研組、年級組開展備課教研的基礎上，根據(jù)年段特點，下達科研課題，讓教研組、年級組承擔一定的科研課題的任務，發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。

（三）、加強教育科研的課題管理

要加強學校教育科研工作的管理，必須加強對課題的管理，課題是教育科研的具體化，把學校加強開展的各種課題管理好了，教育科研工作才能真正深入開展?！笆晃濉绷㈨椪n題的研究要圍繞如何提高教育教學質(zhì)量，要貼近學校實際以及熱點話題：如何培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康的心理。

對課題的管理我們要做好以下幾點工作： 制定課題實驗方案；課題實驗過程中定期舉行專題研討活動；對課題進行階段性小結(jié)；對課題進行驗收評估；對課題進行理論總結(jié)，拿出課題成果；在校內(nèi)推廣課題成果。

（四）、加強對教育科研規(guī)章制度的管理

為了使教育科研工作規(guī)范化，制度化，在教育科研規(guī)范管理過程中，我們要特別注重教育科研管理的規(guī)章制度的管理。我們要健全教育科研學習例會制度、考核評估制度、獎勵方案和優(yōu)秀成果評選辦法。明確教育科研領導小組職責、辦公室職責和課題組職責。這些規(guī)章制度都要在工作和研究中認真落實，使學校的教育科研工作，沿著正確的軌道深入發(fā)展，取得良好的效果。

（五）、認真組織青年教師讀書活動和省、市、縣教育學會及教科所組織的論文評比活動

鼓勵廣大教師認真學習教育教學理論，不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗和撰寫讀書學習心得。撰寫出有質(zhì)量的論文積極參評，力爭論文在數(shù)量和質(zhì)量上都超過往年。

（六）豐富教科研氛圍

1、進行優(yōu)質(zhì)課評比。認真組織教師研討、交流，推薦優(yōu)秀選手，并遵照活動計劃，積極主動地配合，確保評比活動的整體推進，保質(zhì)保量地完成。達到以評促研、以研促教的目的，為實現(xiàn)教學工作跨越式發(fā)展起到積極的促進作用。

2、辦好教研刊物《朝陽》。本學期《朝陽》將依托教科室、教務處等部門，全面承載起“校本教研”的重任，提升課題研究的水平，推動課堂教學的改革，促進青年教師的成長。

3、創(chuàng)設積極、快樂上進的教研環(huán)境。本學期我們將利用櫥窗、廣播臺來營造濃厚的校園文化氛圍，讓人心情愉快、舒暢，倍感溫馨、快樂，全面體現(xiàn)“以人為本”的教育環(huán)境。

（七）、加強教育科研的檔案資料的管理

教育科研資料管理是教育科研管理中的一項重要工作。檔案資料是教育科研過程的原始記錄，是我們進行整理、歸納、概括抽象教育經(jīng)驗，教育規(guī)律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實驗工作理論思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，從某一角度講，決定了對檔案資料管理水平的高低。因此，我們一定要重視對教育科研檔案資料的管理。制定出學校教育科研檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規(guī)定，學校有專門的教育科研檔案資料管理負責人。每學期期末都對教育科研檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面，目錄等要規(guī)范。這也是加強學校教育科研工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。

今后，我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學研究的主要內(nèi)容，循序漸進，全面鋪開，不斷深入。向教育科研要質(zhì)量、要效益，把教育科研作為實現(xiàn)學校教育決策科學化的重要保證，教育改革的先導，提高教師素質(zhì)的重要途徑，充分發(fā)揮“科研興校，科研興教”的作用。

第三篇：第二學期教科研工作計劃

一、指導思想

進一步落實學校“以科研為先導”、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。

二、工作目標

１、抓好課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作。

2、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量。

三、工作任務及實施措施

（一）教學研究：

１、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。

2、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供的教師學習提高。

3、加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨記”。各教研組

根據(jù)本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。

（二）常規(guī)工作：

1、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

（三）課題研究：

１、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關問題的解決。

2、認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。

3、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。

2012——2013學教科研工作計劃

（第一學期）

趙本小學

2012-08-28

第四篇：2013-14第二學期教科研工作計劃

2013-2014學第二學期

教科研工作計劃

權集初中 2014年2月

權集初中2013-2014學第二學期

教科研工作計劃

一、指導思想

在縣教研室的指導下，以提高教育教學質(zhì)量、辦人民滿意的教育為目標，實施科學化、精細化管理，突出教學為中心，引導學校走教育內(nèi)涵發(fā)展之路；一如既往地堅持為教學服務的教研工作方向和以人為本的教育思想，真正確立以教學教研為中心工作，把“踐行有效教學，提高課堂教學效果”作為提升教育質(zhì)量的突破口，下大力氣切實抓好教育教學工作。

二、工作思路

以調(diào)動教師開展教科研活動的積極性和針對性為切入點，加大對教學質(zhì)量隨機監(jiān)測力度；通過多渠道、多形式地開展教科研活動，全面推進“1、2、3、4、5教科研工作體系”的構建，并作為本學期教科研目標考核的主要內(nèi)容，以促進教科研整體水平和教育教學質(zhì)量的提高;全身心的為學校服務，為教師服務，為教育改革服務，為畢業(yè)班教學服務，為科學決策服務；努力爭取在新課改實驗、課題研究、教科研特色學校建設等方面有新的突破。

三、重點工作

1、實施“教科研興?！?、“教科研興教”戰(zhàn)略，健全學校教科研網(wǎng)絡。學校要建立教科研組織，有專人負責，依托教務處，努力將一批愛崗敬業(yè)、經(jīng)驗豐富、業(yè)務能力強、熱愛教科研工作的教師組織起來，爭取在一兩年內(nèi)打造出一支高素質(zhì)、高水平、能征善戰(zhàn)的學校教

科研隊伍，以這些教科研骨干為核心，帶動學校整體教科研工作再上新臺階。

2、加強校本教科研工作專業(yè)引領，各學科教研組、備課組在每學期開學初都要結(jié)合學期教學、教科研工作重點，經(jīng)集體討論，分別制訂出具體、實用的教科研工作計劃，系統(tǒng)地安排好一個學期的教科研工作?！凹訌妰身棇W習”。一是要有計劃地組織教師學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷提高理論和專業(yè)水平；二是要虛心學習外地外校先進的教學教改經(jīng)驗。通過學習，努力在教師的學科專業(yè)素養(yǎng)、綜合文化修養(yǎng)等方面促進教師業(yè)務素質(zhì)與能力的提高，盡快實現(xiàn)由教書型向研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)變?！白ズ萌椈顒印?。即集體備課、聽課評課和優(yōu)秀課例觀摩研討活動。對這三項活動，學校每學期要有計劃、有針對性的進行安排，做到定內(nèi)容、定時間、定地點、定中心發(fā)言人（執(zhí)教教師、評課教師和主持人）。每次活動結(jié)束后要及時進行總結(jié)，了解教師的意見和建議，不斷提高活動的水平和質(zhì)量，確保取得實際效果。要積極探索，不斷創(chuàng)新活動的內(nèi)容與形式，吸引更多的教師參加?！伴_展四項專題研究”。即優(yōu)化教案設計，提高教案實用性研究；優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效率研究；優(yōu)化作業(yè)設計，精選精批學生作業(yè)研究；優(yōu)化評價方法，每位教師每年分別完成一篇學習教育教學理論的心得體會；一篇學科教育教學研究論文或教育教學工作總結(jié)；一篇所代班級教學質(zhì)量分析報告或命制一份質(zhì)量較高的試卷。

3、抓基礎、重能力，努力抓好初中畢業(yè)班教學工作。各學科教研員要深入課堂，了解畢業(yè)班教學現(xiàn)狀，舉行中考復習研討會和專題

講座，與學校年級組或教務處商討解決初三日常教學中出現(xiàn)的新問題，精心研究近幾年的中考試卷與新中考方案以把握命題主流、立意、趨勢及其試題特點，在此基礎上，認真制定第一輪復習計劃及第二輪復習計劃，努力提高復習課的針對性與有效性。

培優(yōu)補差，認真做好階段性教學質(zhì)量檢測，全面提高教學質(zhì)量。在注重創(chuàng)設教育機會均等的同時，注重學生個體差異，為優(yōu)秀拔尖的學生創(chuàng)設進一步發(fā)展的空間；倡導在狠抓“三基”的基礎上，鍛煉和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，并做好學生競賽的組織、指導與服務等工作；促進學生的知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀并重發(fā)展，就是學困生，即使不成才，也要“成人”。尤其要認真做好初三日常教學工作及考試工作，做好試卷質(zhì)量分析工作并通過“診斷”來改進教學，調(diào)整復習計劃與策略，抓好基礎，加強指導，培優(yōu)補差，以全面提高我校中考整體水平。

4、加強教學常規(guī)研究、指導工作。摸清教學及教研的基本情況，和學校一線教師共同研究、探討解決教育教學中的實際問題。在常規(guī)的教研中，著重抓影響教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。關注其教學常規(guī)的全程狀況：包括備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動、備課組活動、考試評價等，尤其要加強集體備課，增強備課的有效性，切實讓學生從無序的教學競爭中擺脫出來，切實提高課堂教學的效率，做到“學習在課堂、練習在課堂、反饋在課堂，矯正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂”，不斷推進新課改實驗工作的深入開展，踐行有效教學，構建高效課堂。

5、加強教師隊伍建設，促進教師師德進步、業(yè)務提升。高素質(zhì)的教師群體是高質(zhì)量學校教育的一個重要條件。要想真正實現(xiàn)教學質(zhì)量邁上新臺階，必須加強教師隊伍建設，努力提高教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。加強師德培訓，重視新時期教師職業(yè)道德建設。堅守作為教師應該具備的道德品格，與樹立先進的教育理念、優(yōu)化知識結(jié)構同樣重要。對于師德高尚、受到同事推崇和學生愛戴的優(yōu)秀教師，要樹立典型，大力宣傳，鼓勵先進，弘揚正氣；對于個別敗壞師德、損害教育形象的行為要堅決制止，并對當事人采取必要的批評教育或行政處罰措施，不縱容姑息。

強化校本教研，大力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。要進—步健全校本教研制度，以學科教研組為基本單位，以教師為主體，以集體備課為基本形式，以典型課例為依據(jù)，以新課程實施過程中學校所面臨的各種教學問題為研究對象，扎實有效地開展校本教研活動，促進教師通過實踐與反思實現(xiàn)專業(yè)成長。要督促教師加強理論學習和對學科知識的學習，特別是文科教師知識面狹窄，要加強閱讀。要加大對青年教師的培養(yǎng)和培訓，建好青年教師隊伍。學校要有長遠規(guī)劃并幫助青年教師制定好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，力爭3--5年成為合格教師，5-10年成為骨干教師，15年以上成為名師。對青年教師的培養(yǎng)和培訓應該定期和不定期、在崗和脫崗相結(jié)合。培訓內(nèi)容應包括教學活動的全部過程:聽課、備課、試講，教學內(nèi)容的選擇與歸納，教學方法、教學手段、實驗技能、教案的書寫以及課堂語言表述等。盡快促進青年教師的健康成長。

6、從辦人民滿意的教育的角度，高度重視、努力抓好教學工作，把教學行為作為提高教學質(zhì)量的總抓手，認真抓好教學工作和質(zhì)量監(jiān)控工作。緊緊圍繞學科教學的熱點、難點問題，積極引導教師開展基于問題的相關課題和“小專題”研究，將專題研究與學科教研有機結(jié)合起來，通過課題研究來實現(xiàn)教研方式的轉(zhuǎn)變，構建有效的課堂教學新模式，改進教師教學方式和優(yōu)化學生學習方式，力爭在教學觀念、教學設計、教學實施的有效性等方面有明顯改觀。

本學期，教研工作重點之一仍然是聚焦課堂，努力探討提高課堂教學效率的有效方法。為此，將適時推出理想課堂的研討活動，吸引更多的學科和教師參與到理想課堂的討論和實踐中來。在教學中研究，在研究中教學，逐漸在全縣形成為學而研，為教而研的教學研相結(jié)合的新局面。

附：2013-2014學第二學期主要工作安排

2013-2014學第二學期教研主要工作安排

二月份：

1、召開各學科教研組長會議，布置本學期教科研工作

2、初三畢業(yè)班教學狀況座談會

3、制定聽課計劃，組織開展聽評課活動

4、組織學生參加安徽省青少年科技大獎賽活動 三月份：

1、組織召開畢業(yè)班學科復習研討會

2、初三第一次模擬考試工作

3、讀好書、寫好字”開展情況調(diào)研總結(jié)

4、迎接教研室初中教學視導

5、組織中考報名工作7 四月份：

1、參加縣級優(yōu)質(zhì)課評選活動

2、開展聽評課活動

3、組織參加初三理化、政史第二輪復習研討會

4、組織期中考試

5、組織參加理化實驗操作及體育加試

6、迎接縣局隨機質(zhì)量監(jiān)測

7、初中經(jīng)典詩文誦讀比賽活動 五月份：

1、開展語數(shù)外、理化生等優(yōu)秀課評選活動

2、舉辦論文征集活動。

3、做好初三第二次模擬考試及中考各科備考工作

4、組織參加初三語數(shù)外第二輪復習研討會 六月份：

1、做好期末學業(yè)水平檢測工作

2、開展優(yōu)秀作業(yè)、備課、聽課記錄評選活動

4、做好教科研工作總結(jié)

權集初中教務處 2014-2-17

第五篇：2013--2014第二學期教科研工作計劃

龍子心小學教科研工作計劃（2013—2014學第二學期）

一、指導思想

本學期我校的教科研工作根據(jù)學校工作總目標和教務處工作計劃為導向，按照一條主線（深入開展群眾路線教育實踐活動，辦群眾滿意教育為主線）；兩個重點（以學生全面發(fā)展和教師健康成長為重點）；三個階段（按照深入學習和領會，全面落實和推進，認真反思和整改三個階段）；四個推進組（以養(yǎng)成教育行為習慣、打造書香校園、學習與研究、實踐與操作四個工作推進組）；五項任務（安全工作常抓不懈、體育衛(wèi)生藝術整體推進、教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升、服務和管理有效跟進、其他相關工作保證完成）的辦學思路的引領下，堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合，充分發(fā)揮教科室研究、指導、服務的職能作用，依托全校教師深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，堅持科學育人，扎實有序地開展教科研工作，使我校教科研工作再上新臺階。

二、工作目標

1、加強業(yè)務學習，提高教師業(yè)務素質(zhì)。

2、抓好校本教研，加強課題研究。

3、加強語言文字規(guī)范，提升校文化品位。

4、進一步完善教科研機制。

三、主要工作與措施

（一）加強業(yè)務學習，提高教師業(yè)務素質(zhì) 1.為了從根本上提高教師業(yè)務素質(zhì)，學校要求教師每學期至少讀一本教育理論專注，訂閱一種教學雜志。本學期學校繼續(xù)組織教師細心研讀《教育激揚生命》，并做好讀書筆記。

2.每學期每位教師編寫一份精品課教案；制作一個教研課課件；撰寫一篇教學論文。每位教師每月必須上傳一份自己所寫的教育教小故事、教學反思、心得體會、每月一得等（選其一）。

3.本學期我們?nèi)砸愿鹘萄薪M自學為主、組織教師認真學習新課標新教材和新的教學理念，通過這樣的學習讓科任老師明確任教學科的教學目標，準確把握學科特征，進一步更新教育理念。

4.充分利用現(xiàn)代遠程教育和網(wǎng)絡資源，聽專家講座，觀看名師優(yōu)秀課堂實錄，并做好記錄。充分發(fā)揮遠程教育和網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，提高教師業(yè)務水平。

5.積極實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，為加強青藍工程過程管理，提高實效，必須堅持：幫帶之前有協(xié)議、幫帶過程有記錄、幫帶結(jié)束有總結(jié)。通過師徒結(jié)對，外出聽課，教學研討等活動，為他們提供學習和展現(xiàn)自己的舞臺，并做好新上崗教師的學科培訓和師徒結(jié)對的業(yè)務指導工作。

（1）指導徒弟制訂為期一年的專業(yè)成長和教學計劃，并經(jīng)常檢查計劃的執(zhí)行和落實情況。

（2）平時在鉆研教材，備課上課，批改作業(yè)，課外輔導等各個環(huán)節(jié)，對徒弟進行指導。

（3）每月給徒弟至少上1節(jié)示范課，并要求徒弟說一說從中受益的教學方法。

（4）每學期至少聽徒弟8節(jié)課，并實事求是地對課進行評價，肯定進步，指出不足。積極支持徒弟參加各種業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

（5）每學期，要求徒弟至少上1-2節(jié)匯報課，并認真做好教學反思，找出教學的成功和不足之處，尋找原因和解決方法。

（6）每學期指導徒弟學習研讀一本教育教學理論專著，撰寫一篇教學論文，并寫好一份指導徒弟的經(jīng)驗總結(jié)。

6.教科研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教科研渠道，提升教科研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與旗、市教科研部門和他校教科研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高

——走出去，聆聽窗外聲音。樹立“外出培訓是最大的獎勵”的理念，選送教師到外地培訓，讓他們聆聽大師的聲音，感受大師的魅力，接受名家的教誨和先進理念的熏染。每一個參加培訓的教師回來后都要進行匯報和課堂展示，他們把學到的新理念、新思想、新方法傳授給其他教師，達到以點帶面的輻射效果。

——請進來，感受名家風采。教師培訓除了聽講座之外，更重要的是和名家面對面的交流，這對開闊教師視野，提升教育理念至關重要。

7.協(xié)助教研室開展好區(qū)域性教研活動，通過活動豐富教師的教學思想，提高教師的專業(yè)技能。

（二）抓好校本教研，加強課題研究。1.個人備課方面：備好課是上好課的前提，本學期所有老師必須手備教案，要用思維導圖的方式先進行單元備課，備課時要書寫必須要規(guī)范。寫教學反思，同時要求所有科任教師每課教案備注安全教育和養(yǎng)成教育內(nèi)容，做好課后一分鐘的安全教育和養(yǎng)成教育工作。；要求15年教齡以上的教師可備簡案，但在突破重難點環(huán)節(jié)必須備詳案；15年以下的老師必須備詳案，要求組內(nèi)每月互相學習一次，每人寫值得學習的內(nèi)容和建議各一條，期中、期末集中抽查2次，學期末分類獎勵優(yōu)勝者。

2.集體備課方面：全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每個年級組要推出一節(jié)精品教研課，采用形式是集體備課。小教研組以加強集體備課研究、加強教師備課與教案修改實效性的研究、加強課堂教學有效性的研究、加強科學布置作業(yè)與減負增效的研究為主要活動內(nèi)容。要把四個研究內(nèi)容與小組課題研究有機結(jié)合起來。探究“集體備課——實踐補充——反復研究——形成典型”的課例研討模式，先由主講教師備課，然后組內(nèi)教師集體備課，再由主講教師試講，組內(nèi)成員聽課，發(fā)現(xiàn)教學設計中存在的不當之處進行修改，然后由第二位教師再講，再聽課，再發(fā)現(xiàn)，再修改??以此類推，到最后一兩位教師向全體教師展示精品課。3.課堂教學活動方面：本學期針對不同層次的老師，將組織幾種形式的課堂教學研討活動：

（1）名師、骨干、優(yōu)秀教師引領課、示范課、公開課。我?，F(xiàn)有杭錦旗名師、骨干、優(yōu)秀教師，這些教師素質(zhì)高、業(yè)務精、經(jīng)驗豐富，在本地區(qū)有一定的知名度，是我校得天獨厚的寶貴資源。發(fā)揮名師、骨干、優(yōu)秀教師資源，成為我們教師專業(yè)成長的重要舉措。

（2）青年教師研討課：教齡5年至15年的教師執(zhí)教校內(nèi)研討課。（3）新教師匯報課：新參加工作的教師每月至少上一節(jié)匯報課，邀請本組內(nèi)成員及教務處分管領導聽課。

（4）組織教師積極參加教育教學論文、教育小故事、教學反思評選工作。

（5）組織青年教師基本功比賽，科任教師教學設計比賽，評選教師教案設計之星。

（6）舉辦典型課例評選活動，評選優(yōu)秀課例之星，參加校級教學能手比賽。

（7）活動課展示（二五年級數(shù)學，三四年級英語）。

（8）繼續(xù)實行推門聽課制度，本學期重點聽有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煹某B(tài)課，經(jīng)過反復打造，精心培養(yǎng)，使得這些教師迅速成長，健康發(fā)展；做好常規(guī)聽課檢查，讓一部分教學松懈的教師保質(zhì)保量完成預定的教學任務，讓學生每節(jié)課都能受益。

每一次課堂教學研討活動，都將組織教師認真聽課、評課、反思，使執(zhí)教者和聽課者都能得到最大程度的收獲。

4.加強課題研究，提升教學實踐能力，推廣研究成果。（1）繼續(xù)開展“學段銜接”課題實驗和“魏書生自主教育”課題研究，總結(jié)《關于在少數(shù)民族邊遠地區(qū)實施養(yǎng)成教育內(nèi)容、途徑、策略的研究》的相關成果，收集和整理相關材料，邀請課題辦人員做出鑒定，爭取結(jié)題。（2）要繼續(xù)圍繞學校大課題開展小課題、小問題研究工作?！蛾P于在少數(shù)民族邊遠地區(qū)實施養(yǎng)成教育內(nèi)容，途徑，策略的研究》的框架下認真梳理各子課題的研究內(nèi)容，研究進展情況，數(shù)據(jù)收集，科學設置開展小課題、小問題研究任務和操作辦法，使之更科學，更有效。并完成旗級課題結(jié)題。

（3）課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

（4）課題研究講求實效性。要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

（5）繼續(xù)實行課題研究的例會制，各課題組每四周（利用小教研活動或集體備課時間）至少進行一次課題研討活動，分析小課題研究中存在的問題，共同研討對策和措施。從而為下一階段的小課題研究掃清疑惑，保證課題的正常開展。

（6）各課題組要認真總結(jié)每階段的研究工作，總結(jié)解決問題的有效途徑和方法，總結(jié)研究的成效、存在問題，寫好研究報告，為后續(xù)研究工作的開展和學校工作的決策提供參考意見。（7）組織教師圍繞研究專題認真寫好科研總結(jié)和論文，不斷提高理論和寫作水平，積極組稿參加各級論文、案例競賽。對參加重大競賽活動的論文作嚴格挑選和悉心指導，積極鼓勵、幫助老師向各級各類刊物投稿。

（8）在課題研究中我們要收集好研究材料。研究材料是研究過程的具體反映，各課題組要根據(jù)本課題的具體情況，留心、有效、完整地收集研究材料，并將研究材料進行分類，及時收集裝訂成冊歸檔。研究材料一般分為“文本材料、過程材料、成果材料（教師成果、學生成果）”三大類。

（9）認真做好階段性驗收、辦好教科研成果分享

學期末我們要對各課題組進行階段性驗收，評選出課題研究成果比較突出的教研組，在放假的最后一天邀請專家們及友鄰學校的同行們共同分享我校教科研成果展示，并提出寶貴的意見和建議。（10）每個教研組每學期要上傳一份本組的電子彩版教研小報，內(nèi)容是本組成員的優(yōu)秀小故事、優(yōu)秀小策略等，盡量和本組課題有關的內(nèi)容。除此之外還可以推薦一些有助于教師成長的文章供大家相互學習。

（三）加強語言文字規(guī)范，提升校文化品位。

繼續(xù)開展“講普通話，寫規(guī)范字”系列活動，普通話為學校的工作語言，即師生在教育教學和學習活動中使用普通話，師生板書要工整，書寫要規(guī)范，不用異體字繁體字簡體字，不出現(xiàn)錯別字，注意字形、字音、字義，我們要時刻注意自己的語言文字規(guī)范。

（四）進一步完善教科研機制

教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，進一步完善教科研機制。

（1）各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負責人、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進展順利。

（2）建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性。要將校本學習及實驗課題納入教師常規(guī)業(yè)務檢查。教科室開展的各項活動將納入對教師及年級組的考核。

（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

2014年2月24日