第一篇：圖案與色彩課程標(biāo)準(zhǔn)

圖案與色彩課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程定位

《圖案與色彩》是形象設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程，主要為形象設(shè)計專業(yè)的學(xué)生奠定基礎(chǔ)，為彩妝設(shè)計奠定基礎(chǔ)，另一方面為面向各專業(yè)學(xué)生的專業(yè)選修課，還是形象設(shè)計師、化妝師職業(yè)技能鑒定所培訓(xùn)的基礎(chǔ)課程，是一門理論性與實踐性高度結(jié)合的應(yīng)用型課程。本課程的前序課程是圖案，后續(xù)課程圖案色彩。目的培養(yǎng)學(xué)生對圖案與色彩的理解與認(rèn)識并掌握。

二、課程性質(zhì)

本專業(yè)面向形象設(shè)計公司、影樓、彩妝銷售三大行業(yè)，以化妝師為培養(yǎng)目標(biāo)。注重化妝、造型方面的職業(yè)技能培養(yǎng)，根據(jù)實際崗位技能需求，著力訓(xùn)練學(xué)生的實際操作能力和培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。培養(yǎng)和造就學(xué)生對實際個例具體分析、設(shè)定計劃及到最后實施造型的能力，達(dá)到一定的行業(yè)就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使其符合相應(yīng)的職業(yè)崗位要求。同時鍛煉學(xué)生在工作中的協(xié)調(diào)溝通能力。本課程依據(jù)校企合作的現(xiàn)代化教學(xué)理念，以色彩學(xué)、服裝設(shè)計、藝術(shù)鑒賞、美容、美甲、禮儀等的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，與化妝與造型的實踐課程相銜接，共同打造學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”的形象藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用型人才。本課程開發(fā)主要針對美發(fā)與形象藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，也可以成為服裝設(shè)計與營銷、服裝表演、行政事務(wù)管理等專業(yè)的輔助課程。

三、課程要求

通過教學(xué)與訓(xùn)練，使學(xué)生了解圖案的概念，起源、應(yīng)用，圖案的造型，在實踐中掌握具象造型、抽象造型的變化方法，掌握單獨(dú)紋樣、適合紋樣、連續(xù)紋樣的設(shè)計，結(jié)合圖案的色彩設(shè)計，了解色彩原理，掌握色彩搭配的方法。

四、課程設(shè)計

1、圖案概述，造型與變化

2、單獨(dú)紋樣，色彩的視覺心理與應(yīng)用

3、適合紋樣，色彩的聯(lián)想與應(yīng)用；

4、連續(xù)紋樣，色彩的搭配方法

第二篇：圖案課程標(biāo)準(zhǔn)

圖案課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程定位

《圖案》是形象設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程，主要為形象設(shè)計專業(yè)的學(xué)生奠定基礎(chǔ)，為彩妝設(shè)計奠定基礎(chǔ)，另一方面為面向各專業(yè)學(xué)生的專業(yè)選修課，還是形象設(shè)計師、化妝師職業(yè)技能鑒定所培訓(xùn)的基礎(chǔ)課程，是一門理論性與實踐性高度結(jié)合的應(yīng)用型課程。目的培養(yǎng)學(xué)生對圖案的理解與認(rèn)識并掌握。

二、課程性質(zhì)

本專業(yè)面向形象設(shè)計公司、影樓、彩妝銷售三大行業(yè)，以化妝師為培養(yǎng)目標(biāo)。注重化妝、造型方面的職業(yè)技能培養(yǎng)，根據(jù)實際崗位技能需求，著力訓(xùn)練學(xué)生的實際操作能力和培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。培養(yǎng)和造就學(xué)生對實際個例具體分析、設(shè)定計劃及到最后實施造型的能力，達(dá)到一定的行業(yè)就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使其符合相應(yīng)的職業(yè)崗位要求。同時鍛煉學(xué)生在工作中的協(xié)調(diào)溝通能力。本課程依據(jù)校企合作的現(xiàn)代化教學(xué)理念，以色彩學(xué)、服裝設(shè)計、藝術(shù)鑒賞、美容、美甲、禮儀等的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，與化妝與造型的實踐課程相銜接，共同打造學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”的形象藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用型人才。本課程開發(fā)主要針對美發(fā)與形象藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，也可以成為服裝設(shè)計與營銷、服裝表演、行政事務(wù)管理等專業(yè)的輔助課程。

三、課程要求

通過教學(xué)與訓(xùn)練，使學(xué)生了解圖案的概念，起源、應(yīng)用，圖案的造型，在實踐中掌握具象造型、抽象造型的變化方法，掌握單獨(dú)紋樣、適合紋樣、連續(xù)紋樣的設(shè)計，及在彩妝中的應(yīng)用

四、課程設(shè)計

1、圖案概述，造型與變化；

2、單獨(dú)紋樣與應(yīng)用；

3、適合紋樣與應(yīng)用；

4、連續(xù)紋樣與應(yīng)用。

第三篇：《色彩與調(diào)色》課程標(biāo)準(zhǔn)

色彩與調(diào)色

課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

色彩與調(diào)色是汽車涂裝技能方向課程，其目標(biāo)是讓學(xué)生掌握色彩學(xué)理論、現(xiàn)代汽車涂裝中色彩比對、調(diào)漆配色的能力；達(dá)到本專業(yè)學(xué)生獲得的汽車油漆工國家職業(yè)技能鑒定的初級、中級、高級的能力要求。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

通過任務(wù)驅(qū)動型的項目活動，使學(xué)生掌握色彩學(xué)理論、色彩比對、調(diào)漆配色的知識要求與操作技能要求，初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生有環(huán)保、節(jié)能和安全意識，經(jīng)一定的生產(chǎn)實踐磨練后，能夠獨(dú)立進(jìn)行車身修補(bǔ)涂裝過程的調(diào)漆操作。

職業(yè)能力目標(biāo)：

（1）

了解色彩學(xué)與汽車的緊密聯(lián)系

（2）

掌握影響顏色的三大要素及顏色的表示方法

（3）

熟練掌握顏色的三個屬性

（4）

熟練掌握顏色合成（5）

熟練掌握顏色的表示方法

（6）

熟悉色彩配合與色差

（7）

熟練掌握比色和測色要領(lǐng)

（8）

熟悉色彩與汽車之間的聯(lián)系

（9）

了解世界汽車顏色現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢

（10）

掌握顏色調(diào)配的定義、目的及相關(guān)基礎(chǔ)知識

（11）

熟練掌握調(diào)色設(shè)備及工具的特點及使用操作方法

（12）

熟悉調(diào)色的一般程序

（13）

了解金屬漆的原理、特性、調(diào)配

（14）

掌握顏色的色調(diào)、明度和彩度三個屬性如何調(diào)整

（15）

掌握金屬漆的微調(diào)準(zhǔn)則和技巧

（16）

了解品牌油漆色母特性及銀粉控制劑

（17）

熟悉人工微調(diào)時顏色三個屬性的調(diào)配順序及注意的問題

三、參考學(xué)時

70個學(xué)時

四、課程學(xué)分

4個課程學(xué)分

五、教學(xué)內(nèi)容和要求

序號

教學(xué)項目

課程內(nèi)容與教學(xué)要求

活動設(shè)計建議

參考課時

項目1

色彩學(xué)理論

1、了解色彩學(xué)與汽車的緊密聯(lián)系

2、掌握影響顏色的三大要素及顏色的表示方法

3、熟練掌握顏色的三個屬性

4、熟練掌握顏色合成5、熟練掌握顏色的表示方法

用三原色按不同比例調(diào)配出不同顏色

項目2

色彩與汽車

1、熟悉色彩配合與色差

2、熟練掌握比色和測色要領(lǐng)

3、熟悉色彩與汽車之間的聯(lián)系

項目3

調(diào)色基礎(chǔ)

1、了解世界汽車顏色現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢

2、掌握顏色調(diào)配的定義、目的及相關(guān)基礎(chǔ)知識

3、熟練掌握調(diào)色設(shè)備及工具的特點及使用操作方法

4、熟悉調(diào)色的一般程序

5、了解金屬漆的原理、特性、調(diào)配

項目4

人工微調(diào)

1、掌握顏色的色調(diào)、明度和彩度三個屬性如何調(diào)整

2、掌握金屬漆的微調(diào)準(zhǔn)則和技巧

3、了解品牌油漆色母特性及銀粉控制劑

4、熟悉人工微調(diào)時顏色三個屬性的調(diào)配順序及注意的問題

合計學(xué)時

六、教學(xué)建議

（一）教學(xué)方法

（1）

本課程在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng);

（2）

本課程的教學(xué)是理、實一體化教學(xué)?！敖獭迸c“學(xué)”互動，在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)工作情境，盡可能采用實物教學(xué)、多媒體教學(xué)、現(xiàn)場式教學(xué)模式；

（3）

引企入校，共同開發(fā)課程、共享教學(xué)資源。

（4）

聘請企業(yè)技術(shù)專家擔(dān)當(dāng)相關(guān)教學(xué)任務(wù)的輔導(dǎo)教師。

（二）評價方法

（1）

按每個項目制表進(jìn)行考核。

（2）

結(jié)合實訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評定學(xué)生這門課的學(xué)業(yè)成績。

（3）

應(yīng)注重對學(xué)生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵。

（4）

采用“課證融合“的評價方式，既從多方面考核學(xué)生的綜合能力素質(zhì)，又重視和強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校期間考取國家汽車油漆工職業(yè)資格證書。

（三）教學(xué)條件

本課程的教學(xué)是理、實一體化教學(xué)。“教”與“學(xué)”互動，在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)工作情境，盡可能采用實物教學(xué)、多媒體教學(xué)、現(xiàn)場式教學(xué)模式；

（四）教材編寫

（1）教材以學(xué)生的實際接受能力為依據(jù)，注重實際操作。前面章節(jié)對色彩理論內(nèi)容要有深入詳細(xì)的闡述但文字上要力求簡潔、通俗，盡量接近學(xué)生的認(rèn)知水平和習(xí)慣，整體要突出理論與實際的聯(lián)系和實訓(xùn)項目的可操作性。

（2）教材應(yīng)理實結(jié)合圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對色彩學(xué)理論及調(diào)色工藝的認(rèn)識和理解；

（3）本課程標(biāo)準(zhǔn)為最低標(biāo)準(zhǔn)，教材內(nèi)容應(yīng)有所拓展，將新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新方法納入教材，以滿足汽車發(fā)展的實際需求。

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END

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第四篇：色彩課程標(biāo)準(zhǔn)

隴東學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)

色彩

說明：

1.課程性質(zhì)

色彩是四年制本科美術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)科必修課程、專業(yè)基礎(chǔ)技法課程。

2.教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生的色彩審美能力和色彩造型能力。

3.教學(xué)內(nèi)容

色彩理論、色彩靜物寫生、色彩風(fēng)景寫生、色彩人物寫生。

4.總學(xué)時

90學(xué)時

5.教學(xué)方法

采用理論與實踐相結(jié)合，在教學(xué)中以寫生為主，集中講授、個別輔導(dǎo)、作品欣賞、作業(yè)講評等教學(xué)方法。

內(nèi)容：

第一章色彩理論（20學(xué)時）

要求和說明：

通過色彩理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握色彩理論的基本知識和色彩原理，認(rèn)識理解色彩學(xué)和色彩藝術(shù)規(guī)律。為進(jìn)一步實踐提供理論依據(jù)。

第一節(jié)色彩原理

一、色彩理論的歷史發(fā)展

二、色彩的形成三、色彩的分類

第二節(jié)色彩學(xué)基本知識

一、色彩實體與色彩效果

二、色彩的協(xié)調(diào)

三、主觀色調(diào)

四、色彩對比

五、色彩調(diào)和

六、色彩和諧與變化

七、形狀與色彩

八、色彩的空間效果

九、色彩的節(jié)奏

十、色彩印象理論

十一、色彩表現(xiàn)理論

十二、色彩的構(gòu)圖

思考題：

1.如何理解色彩學(xué)。

2.色彩學(xué)在美術(shù)學(xué)科中的地位和作用。

3.學(xué)習(xí)色彩學(xué)的目的。

第二章色彩靜物（15學(xué)時）

說明和要求：

通過靜物教學(xué)，研究認(rèn)識對象，在各種物體上獲得美的感受；表現(xiàn)對象，把對物體的認(rèn)識和感受表現(xiàn)于畫面上。其目的主要是提高學(xué)生分析、研究、認(rèn)識問題的能力，理解繪畫中一系列辨證關(guān)系，掌握藝術(shù)規(guī)律、造型規(guī)律、色彩規(guī)律、各種表現(xiàn)手法等知識技能。能夠進(jìn)行色彩靜物寫生與表現(xiàn)。

第一節(jié) 色彩靜物教學(xué)的基本要求與方法

一、樹立整體觀察、整體布局的意識，明確其在繪畫中的作用。正確處理整體與局部的關(guān)系，建立

科學(xué)的思維方法。

二、了解色彩畫性能

三、確立作畫方法和技法

第二節(jié) 色彩靜物寫生

一、靜物寫生的基本要求

1、分析、理解、研究對象

2、藝術(shù)表現(xiàn)

二、靜物寫生的環(huán)節(jié)

1、構(gòu)圖

2、確定大的體面關(guān)系和明暗關(guān)系

3、從整體到局部深入刻畫

4、整體調(diào)整完成三、靜物寫生過程

1、色調(diào)、練習(xí)

2、質(zhì)感、量質(zhì)、空間感練習(xí)

思考題：

1.如何理解整體與局部的關(guān)系

2.分析理解研究對象與表現(xiàn)的關(guān)系

3.如何理解繪畫方法

第三章 色彩風(fēng)景（20學(xué)時）

要求和說明：

色彩風(fēng)景是色彩教學(xué)中一個極其重要的組成部分，對提高學(xué)生的色彩寫生能力和認(rèn)識自然、表現(xiàn)自然的能力有著重要的意義。通過色彩風(fēng)景的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)色彩的空間美，增強(qiáng)色彩表現(xiàn)能力，能夠進(jìn)行色彩風(fēng)景寫生與表現(xiàn)。

第一節(jié) 色彩風(fēng)景概述

一、色彩風(fēng)景的發(fā)展

二、色彩風(fēng)景在教學(xué)中的地位和作用

第二節(jié) 色彩風(fēng)景寫生

一、選景

1、立意

2、發(fā)現(xiàn)詩意的美

3、突出個性

二、構(gòu)圖要求

1、完整

2、主題明確

3、能 產(chǎn)生深遠(yuǎn)的空間

4、做到平穩(wěn)、均衡、生動、滿而不塞、少而不空、繁而不亂。

5、色彩構(gòu)圖的特殊性

三、風(fēng)景寫生過程

1、抓大塊色練習(xí)

2、色調(diào)練習(xí)

3、綜合練習(xí)

思考題：

1.理解色彩構(gòu)圖的特殊性。

2.理解選景的過程就是發(fā)現(xiàn)美的過程。

第四章 色彩人物寫生（35學(xué)時）

要求和說明：

人物畫是用藝術(shù)手法表現(xiàn)人的姿態(tài)、性格和個人特點的藝術(shù)作品。色彩人物寫生增加了色彩能更突出的表現(xiàn)人物。通過色彩人物寫生學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確人物寫生的目的，掌握肖像畫的的特點，能夠進(jìn)行色彩人物寫生與表現(xiàn)。

第一節(jié) 人物色彩特征

一、皮膚色變化規(guī)律

二、用色彩塑造頭部的形體結(jié)構(gòu)

三、人物與背景的色彩關(guān)系

第二節(jié) 色彩頭像寫生

一、幾種色彩頭像寫生的方法步驟介紹分析

二、色彩頭像寫生中色調(diào)的把握及練習(xí)

思考題：

1.肖像畫的特點

2.怎樣把握人物畫中的形、神、色。

參考書目：

1.《色彩藝術(shù)》大衛(wèi).路易斯編，陳友琳、馮艷萍譯，天津人民美術(shù)出版社出版.1982

2.《色彩畫》黃今聲編著，高等教育出版社出版.1990

3.《水彩》楊云龍編，高等教育出版社出版.1996

4.《水粉》吳棟梁編，高等教育出版社出版 1.996

第五篇：素描色彩圖案基礎(chǔ)范文

第一課：畫素描所使用的工具及性能

廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。狹義上的素描，專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過程。

一、素描工具

1、鉛筆：美術(shù)鉛筆的鉛芯有不同等級的軟硬區(qū)別．硬的以“H”為代表，如：1H、2H、3H、4H等，前邊數(shù)字越大，硬度越強(qiáng)，即色度越淡；軟的以“B”為代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，數(shù)字越大軟度越強(qiáng)，色度越黑；學(xué)生用鉛筆一般是HB形，軟硬適中．對於初學(xué)繪畫的可從HB到4B中選擇三種類型就可以了．

2、炭筆：炭筆的用法和鉛筆相似，炭筆的色澤深黑，有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力，是畫素描的理想工具，用於畫人物肖像尤佳．但畫重了很難擦掉．

3、木炭條：木炭條是用樹枝燒制而成，色澤較黑，質(zhì)地松散，附著力較差，畫完成后需噴固定液，否則極易掉色破壞效果．

4、炭精棒：炭精棒常見的有黑色和赭石色兩種，質(zhì)地較木炭條硬，附著力較強(qiáng)，可用可不用固定液．

5、橡皮：畫畫用的橡皮一般常用的有香型的較軟的橡皮和可塑性橡皮，可塑性橡皮如同橡皮泥，用起來非常方便．

6、畫板和畫夾：畫板和畫夾都有不同的型號，大小可隨自己的畫幅而定，初學(xué)者選用590X440mm左右的為宜．畫板比較堅固耐用，畫夾則方便攜帶，是外出寫生的好幫手．

7、畫紙：畫紙要選用紙面不太光滑且質(zhì)地堅實的素描紙最佳（圖畫紙的質(zhì)地較松軟，初學(xué)者不容易掌握

第二課：素描中線的表現(xiàn)方法

一、握筆

1、畫畫的握筆方法是和平時寫字有區(qū)別的．通常的握筆方法是拇指、食指和中指捏住鉛筆(如圖1)，小指作支點支撐在畫板上(或懸空)，靠手腕的移動來畫出線條(如圖2)．

2、只在細(xì)部刻畫時才會采用象平時寫字的握筆姿勢，但依然是靠小指的支點來移動手腕完成(如圖3)．

二、畫板的擺放

1、畫板的擺放應(yīng)和視線垂直，畫者和畫板之間，應(yīng)保持到可伸直臂膊的距離．這樣在畫的過程中，始終能照顧到全局，也避免由於視角的原因造成的透視錯誤(如圖7)．

2、當(dāng)畫板位置確定后，在畫的過程中就不要再移動，以避免因角度的變化影響畫兒的透視改變．

三、線的種類和注意事項

1、在素描中線的表現(xiàn)方式靈活多樣，也非常豐富，可以用排線的方法來表現(xiàn)一個面，線的輕重變化形成面的虛實凸凹等復(fù)雜的變化．這些都需要學(xué)習(xí)者從練習(xí)中去體會．

2、線的畫法是落筆輕，中間重，收筆輕，整個動作一氣呵成，形成兩頭虛中間實的線(如圖4)．這樣畫出的線容易銜接，在整個畫的過程中也容易把握整體的效果(如圖5)．

3、帶鉤的線和兩頭齊的線在素描當(dāng)中都是忌諱的，這樣的線在銜接上會造成明顯的接口，也容易造成線條的雜亂(如圖6)．

4、排線是初學(xué)畫畫應(yīng)特別注意的．雖說畫無定法，但在沒有達(dá)到一定程度時，講究線的排放不但有利於學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)，同時也是一個很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法．

第三課：素描中的透視表現(xiàn)

一、透視的類型

透視有三種：平行透視、成角透視、散點透視．

1、平行透視：平行透視也叫一點透視，即物體向視平線上某一點消失．

2、成角透視：成角透視也叫二點透視，即物體向視平線上某二點消失．

3、散點透視：散點透視也叫多點透視，即不同物體有不同的消失點，這種透視法在中國畫中比較常見．

二、透視在繪畫中應(yīng)注意的一些特性

1、近大遠(yuǎn)?。航筮h(yuǎn)小是視覺自然現(xiàn)象，正確利用這種性質(zhì)有利於表現(xiàn)物體的縱深感和體積感，從而在二維的畫面上來表現(xiàn)出三維的體積空間．

2、近實遠(yuǎn)虛：由於視覺的原因，近處的物體感覺會更清晰，而遠(yuǎn)處的物體感覺會有些模糊，這一現(xiàn)象在繪畫中也經(jīng)常用來表現(xiàn)物體的縱深感．事實上，在繪畫過程中，往往會對近實遠(yuǎn)虛更加以強(qiáng)調(diào)．（另外應(yīng)注意的是：并非在所有的繪畫過程中都遵守“近實遠(yuǎn)虛”這一規(guī)則，在一幅作品中主與次的關(guān)系往往更為重要，主體物的實和次體物的虛是更好的視覺導(dǎo)向，這也是藝術(shù)優(yōu)於現(xiàn)實的取舍和區(qū)別．）

第四課：素描的色調(diào)“黑白灰”

1、色調(diào)

當(dāng)光從一個方向照射到球體上時就會產(chǎn)生圖1效果，我們把這種效果分成亮面、明暗交界線和暗面，其中明暗交界線由於和光的照射相切(光和球成0度角)，沒有光線通過，最暗；我們還把亮面分為：高光和亮灰；把暗面分為：暗灰、反光和投影；在素描學(xué)習(xí)中，我們通常簡單稱這種明暗色調(diào)為：黑白灰．

2、素描色調(diào)的另一種說法：五大調(diào)

(高光、亮灰、明暗交界線、暗灰、反光)五個調(diào)子是一切物體在一定光線下明暗變化的最基本格局，其具體明度的差比，要根據(jù)具體對象和具體光線去比較表現(xiàn)． 五大調(diào)的明暗對比的順序是：

高光＞亮灰＞反光＞暗灰＞明暗交界線

第五課：構(gòu)圖

一、構(gòu)圖也叫布局（經(jīng)營位置）

對於初學(xué)者，面對畫紙，第一個問題就是畫多大，放在什么位置，這就是構(gòu)圖．對於初學(xué)者，在沒有把握的情況下，不妨先畫幾張小稿，在小稿上大概畫出對象的長寬比例及雛形，選出利用畫紙空間的最佳方案，然后依據(jù)小稿的構(gòu)圖在畫紙上布局，定出對象位置的最高點和最低點，然后根據(jù)兩個點畫出運(yùn)動線(可以是垂線，也可以是大的動勢方向線)．在縱線上找到最寬部位的橫軸線，依此寬高作參照，找出對象形體的大的走勢和雛形．

二、構(gòu)圖時應(yīng)注意以下幾點：

1、構(gòu)圖不能太小(會讓人覺得畫兒顯得不夠飽滿、小氣)；(圖1構(gòu)圖太小)

2、構(gòu)圖時應(yīng)注意重心的平衡；(圖2重心不穩(wěn))

3、構(gòu)圖不能太偏(太偏會讓人有一邊重的感覺，造成構(gòu)圖不穩(wěn))；(圖3一邊重)

4、構(gòu)圖應(yīng)注意透視的變化及比例關(guān)系，(圖4比例和透視有誤)

5、構(gòu)圖不應(yīng)有殘缺；(畫石膏像時應(yīng)注意)(圖5不完整)

6、構(gòu)圖中視覺重心應(yīng)在畫紙的物理中心偏上一些；(圖6正確構(gòu)圖)

7、如果構(gòu)圖中人物是側(cè)面，要注意人物眼睛所對的一側(cè)要稍稍多些空間，使感覺上畫面不至於發(fā)堵．

第六課：石膏寫生

第一節(jié)：幾何體 ＜1＞

一、幾何體的意義

常見的幾何體教材有：錐體、球體、六棱柱體、圓柱體和方體等．

1、幾何體是初學(xué)繪畫的必修課．因為幾何體在結(jié)構(gòu)上單純，也是一切復(fù)雜形體最基本的組成和表現(xiàn)形式，通過對幾何體的繪畫學(xué)習(xí)，不但能讓初學(xué)者掌握最基本 的形體素描表現(xiàn)方法，而且也可從中初步的循序漸進(jìn)的掌握素描五大調(diào)、結(jié)構(gòu)以及透視的變化．

2、幾何體一般采用石膏做材料，在質(zhì)地上比較單純，也暫時不用考慮固有色對形體明暗的干擾，有利於初學(xué)者集中精力學(xué)習(xí)光對形體的影響，掌握色調(diào)的基本規(guī)則．

二、幾何體的畫法

1、球體：

A、構(gòu)圖：畫球體第一步要先畫出一個正方形(用直線在畫紙上定出最高點和最低點，以及等量長度的寬，注意構(gòu)圖的位置重心應(yīng)在紙張的中心偏上)，然后用直線依次逐步削去其角，逐步使其趨於圓形．(注意：畫圓一定要用直線來畫，不能直接以弧線來圈一個圈，更不能運(yùn)用圓規(guī)，這樣做意在鍛煉眼力和塑造形體的能力．)B、找出明暗交接線：在球體上明暗交接線是一個弧形，同樣用短直線相銜接來表現(xiàn)這一弧形明暗交接線．(注意：明暗交接線在球體上的表現(xiàn)并非是截然的明暗分界，而是一個較模糊的，并且受反光影響，明暗交接線在色度上也并非一成不變，在表現(xiàn)上就更應(yīng)注意觀察，避免畫死和概念化．)C、施加明暗：在施加明暗時，最好把處於暗部的包括明暗交接線、暗面、反光和投影一塊兒統(tǒng)一起來畫．先統(tǒng)一為一體，然后再在“明暗交接線”等地方逐步加以強(qiáng)調(diào)，使之在統(tǒng)一中尋找變化、對比和關(guān)系．在亮面靠近明暗交接線的地方是亮灰面，它的表現(xiàn)應(yīng)由靠近明暗交接線到高光方向依次減弱，并始終使其明度高於暗面，高光的地方留白．(在畫的過程中為了突出球的體積效果，可以強(qiáng)調(diào)明暗的對比，特別是明暗交接線的表現(xiàn)，事實上往往畫得比看到的調(diào)子要重些．這是因為鉛筆的表現(xiàn)力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到光照的效果那么豐富．)D、調(diào)整：調(diào)整在整個繪畫過程中是很重要的一步．在前面局部的刻畫中，難免會出現(xiàn)和整個調(diào)子不和諧的地方，或者是刻畫不足或者是刻畫太過，甚至是某些局部的形不夠準(zhǔn)確，都會影響到整體效果，在調(diào)整過程中，就是針對這些進(jìn)行修改，使其在形體上準(zhǔn)確，色調(diào)上統(tǒng)一和諧．(在調(diào)整中，作為最初的輔助線，此時也應(yīng)融入到形體中，特別是最初所畫的圓、表現(xiàn)明暗交接線的弧線，都應(yīng)融進(jìn)所屬的面中，對於多余的輔助線應(yīng)擦去．)

第六課：石膏寫生

第一節(jié)：幾何體 ＜2＞

一、幾何體的畫法

1、圓柱：

A、構(gòu)圖：畫圓柱第一步要先畫出一個長方形，(用直線在畫紙上定出最高點和最低點，以及寬，注意構(gòu)圖的位置重心應(yīng)在紙張的中心偏上)，截取一段兒高度為圓柱切面圓的透視形，注意觀察圓柱的透視變化，然后用直線依次逐步削去其角，逐步使其趨於橢圓形，由於透視的近大遠(yuǎn)小的法則，橢圓在透視上的前半圓要比后半圓略高些．下圓面的透視也一樣． B、明暗交接線：在圓柱體上明暗交接線是一個在弧形面上的直線，同樣用短直線相銜接來表現(xiàn)這一弧形明暗交接線．明暗交接線在圓柱體上的表現(xiàn)也是一個較模糊的，并且受反光影響，明暗交接線在色度上也并非一成不變．

C、施加明暗：在畫的方法上和球體一樣，在施加明暗時，也要把處於暗部的包括明暗交接線、暗面、反光和投影一塊兒統(tǒng)一起來畫．先統(tǒng)一為一體，然后再在“明暗交接線”等地方逐步加以強(qiáng)調(diào)，使之在統(tǒng)一中尋找變化、對比和關(guān)系．在亮面靠近明暗交接線的地方是亮灰面，它的表現(xiàn)應(yīng)由靠近明暗交接線到高光方向依次減弱，并始終使其明度高於暗面，高光的地方留白．

上圓截面由於受光的斜射，應(yīng)作為亮灰來處理，強(qiáng)調(diào)上截面圓和暗面對比在視覺上所造成的反差，在處理上應(yīng)將靠近暗面的部分漸漸變淡，以增強(qiáng)這種對比． 畫投影時除了找投影的準(zhǔn)形外，在處理上應(yīng)和暗面一起來畫，然后略強(qiáng)調(diào)較靠前的投影部分，并逐漸變淡，使之在透視上處於遠(yuǎn)部分的投影變虛（近實遠(yuǎn)虛）．

D、調(diào)整：調(diào)整在整個繪畫過程中是很重要的一步．在前面局部的刻畫中，難免會出現(xiàn)和整個調(diào)子不和諧的地方，或者是刻畫不足或者是刻畫太過，甚至是某些局部的形不夠準(zhǔn)確，都會影響到整體效果，在調(diào)整過程中，就是針對這些所做的進(jìn)一步修改，使其在形體上準(zhǔn)確，色調(diào)上統(tǒng)一和諧．

第六課：石膏寫生

以上鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵的圖例：

1為構(gòu)圖；2為尋找結(jié)構(gòu)；3為刻畫和調(diào)整后的效果． 明暗畫法和結(jié)構(gòu)畫法

1、以光線的明暗變化對物體的影響來表現(xiàn)對象，叫明暗畫法．如上圖：鼻子、眼睛、嘴巴．（強(qiáng)調(diào)光影的變化）

2、以描繪物體的結(jié)構(gòu)特征來表現(xiàn)對象叫結(jié)構(gòu)畫法．如上圖：耳朵．（強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)內(nèi)在聯(lián)系）

3、對於初學(xué)者可根據(jù)自己的喜好自由選擇適合自己的畫法．

第二節(jié)：鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵

一、構(gòu)圖(圖1)

1、構(gòu)圖在整個作品的完成過程中很重要，構(gòu)圖的大或小以及位置的偏或斜，都會影響畫兒的最終效果．（構(gòu)圖注意事項詳見第五課＜構(gòu)圖＞）．

2、在構(gòu)圖過程中要多用水平和垂直的輔助線，有了這些輔助線，你就能及時較容易地發(fā)現(xiàn)繪畫過程中所出現(xiàn)的錯誤．注意這些輔助線不要急於擦去，在往后的較深入刻畫時，這些輔助線大多數(shù)會融入進(jìn)畫面．

3、構(gòu)圖是一個高度概括的一步，要抓大的形體走勢，用直線概括成簡單的幾何形體，盡量舍棄局部細(xì)節(jié)．如鼻子可以概括為長方體；眼睛則為球體等．

4、在整個構(gòu)圖過程中，用筆要輕，即線應(yīng)有一定的靈活性（活線），并不要求每條線位置都準(zhǔn)確無誤，為以后的修改留下余地．

二、結(jié)構(gòu)和大關(guān)系(圖2)

1、在上一步基礎(chǔ)上，進(jìn)行較細(xì)的描繪，注意描繪對象的結(jié)構(gòu)同樣要用直線，概括出局部的形體以及轉(zhuǎn)折，同時應(yīng)對重點描繪對象略加以強(qiáng)調(diào)，使之醒目，這樣做是為了讓自己始終明了描繪的主與次的關(guān)系，為接下來的工作做好安排（隨時停下來，我們眼前的畫都應(yīng)是有突出點的，有條理主次的）．

2、在尋找結(jié)構(gòu)過程中可適當(dāng)略使明暗，在明暗交界線結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折的地方用筆適當(dāng)放重，并向暗部略有幾筆過渡，使之形成面的轉(zhuǎn)折．

3、在尋找結(jié)構(gòu)中也同樣要考慮到整體，要讓局部始終服從於整體．

4、利用各種輔助線反復(fù)檢查整體局部的形、結(jié)構(gòu)是否正確無誤．發(fā)現(xiàn)有偏差應(yīng)立即修改，哪怕是極小的也應(yīng)馬上改正過來，因為此時修改相對還較容易些，等到進(jìn)入深入刻畫階段再來修改，就會麻煩多了．

5、檢查時除了多用輔助線，還有一種方法，即換個角度檢查，比如把畫倒置，這樣做的好處是，由於長時間同一個角度來看一幅畫，在視覺上已經(jīng)產(chǎn)生適應(yīng)性，對所看到的對象反映趨於遲鈍，換個角度會很容易發(fā)現(xiàn)問題的所在．

三、深入刻畫(圖3)

1、進(jìn)入刻畫階段時還應(yīng)時時注意刻畫對象的主次關(guān)系，主要刻畫對象要始終優(yōu)於次要對象，對於人物五官的刻畫，一般情況下主次順序是：眼睛－鼻子－嘴巴－耳朵．但根據(jù)側(cè)重的情況不同也會不同的主次關(guān)系，比如模特的嘴巴特征特別明顯，就有可能把嘴巴的刻畫放在主要位置．

2、“近實遠(yuǎn)虛”也是刻畫時應(yīng)遵守的一般規(guī)律．但對於畫面的主次關(guān)系而言，主要刻畫對象應(yīng)優(yōu)於“近實遠(yuǎn)虛”．

3、刻畫時骨點的強(qiáng)調(diào)也很重要．把握好骨點也就有了內(nèi)質(zhì)，堅實有力，使所表現(xiàn)的對象不至於留於表面．

4、在整個深入刻畫的過程中，整體關(guān)系始終優(yōu)於一切．在整體關(guān)系的協(xié)調(diào)下，才會有主與次，近實遠(yuǎn)虛的相應(yīng)關(guān)系．

四、調(diào)整(圖3)

1、調(diào)整是最后一步，也是關(guān)系到作品最終效果非常關(guān)鍵的一步．在通過了前面一系列的工作以后，回過頭來再看，我們會發(fā)現(xiàn)其中有許多的不和諧，比如有些地方刻畫的還不夠，有些地方則刻畫得過了頭，甚至有些地方還會有錯誤出現(xiàn)，這些都會影響到畫的整體效果以及主次關(guān)系的表現(xiàn)，適當(dāng)加以調(diào)整修補(bǔ)是很重要的．

2、在調(diào)整過程中還要始終以整體效果為目的．對於不和諧的地方要毫不手軟地加以修正，不要因為某一局部刻畫得很精彩而舍不得修改，要知道正是這不該精彩的地方的過於精彩破壞了整體的協(xié)調(diào)，從而造成整幅畫的不精彩． 第六課：石膏寫生

第三節(jié)：石膏像

石膏素描是學(xué)習(xí)素描的起步和入門，一件精美的石膏素描有利於培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力；并且石膏因為沒有色彩的變化，更有利於初學(xué)者集中精力把握整體特征、比例關(guān)系以及明暗變化．

下面我們將針對石膏像“戰(zhàn)神”為例進(jìn)行練習(xí)

1、構(gòu)圖：構(gòu)圖的好壞直接影響著整個作品的最終效果，畫正面的戰(zhàn)神掛面像，在構(gòu)圖時應(yīng)注意位置的左右均衡，由於視覺上的重心是物理中心偏上一點兒，為了使作品不致於有下沉感，在構(gòu)圖時就要考慮進(jìn)這一因素，使構(gòu)圖位置偏上一些；

2、透視：注意整體與局部的關(guān)系，比例、透視變化．

3、整體大關(guān)系：在畫的整個過程中，把握整體關(guān)系是自始至終都應(yīng)注意的；

4、色調(diào)：在畫的整個過程中，同時應(yīng)做到畫面色調(diào)的心中有數(shù)；

5、重點刻畫：在服從於整體大關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)行重點刻畫，使畫面顯得主次清楚，層次分明；(圖4)

6、調(diào)整：在畫的過程中難免會陷入局部，在畫兒基本完成之時進(jìn)行整體的調(diào)整尤其重要．

第四課：人物寫生

人物寫生對鍛煉學(xué)習(xí)者觀察能力和塑造能力都有著很大的幫助，同時通過人物寫生學(xué)習(xí)也是在為創(chuàng)作打基礎(chǔ)，在以后的創(chuàng)作道路上，有沒有一個很好的寫生基礎(chǔ)，往往也決定著一個人的繪畫藝術(shù)的生命力．

人物寫生除了要注意在學(xué)習(xí)石膏像寫生時的構(gòu)圖、色調(diào)、整體 關(guān)系、重點刻畫等，還應(yīng)在質(zhì)感（包括皮膚質(zhì)感、頭發(fā)、衣物等的質(zhì)感）、特征方面下功夫，抓住人物的獨(dú)特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸埧坍?，使這一特點更為凸顯，做到既尊重於真人的描寫，又超越於照相式的原樣照搬，從而增加藝術(shù)的感染力．

關(guān)於人物素描的學(xué)習(xí)，是一個長期的在實踐中不斷鍛煉提高的過程，本課所講的只是本人在學(xué)習(xí)過程中積累的一點經(jīng)驗，僅供初學(xué)者參考．總之，學(xué)習(xí)繪畫最好的方法還在於自己多畫，從畫的過程中自己感受積累經(jīng)驗

第一課、色彩的屬性及相互關(guān)系

1、三原色：紅、黃、藍(lán)（在色彩中不能由別的顏色來調(diào)制三原色）

2、復(fù)色：除去三原色的所有顏色，如：橘紅、草綠、粉紅、紫色、褐色、．．．

3、對比色：(圖1)色環(huán)方向相對應(yīng)的兩色互為對比色；如：(紅＿綠)、(黃＿紫)、(橘紅＿藍(lán))；

4、鄰近色：(圖2)色帶中相鄰的顏色；

5、暖色和冷色：(圖1)色環(huán)上半圓為暖色，下半圓為冷色；暖色和冷色沒有絕對的區(qū)分，只是在某種情況下對顏色相互比較而言，如：綠色和藍(lán)色相比，綠色為暖色而藍(lán)色為冷色，綠色和黃色相比，則綠色為冷色而黃色為暖色； 第二課、構(gòu)圖的常用形式

構(gòu)圖的常用形式有：

三角構(gòu)圖、圓形構(gòu)圖、方形構(gòu)圖、聚焦式構(gòu)圖和 “S” 形構(gòu)圖等．

在靜物寫生中三角構(gòu)圖最為常用(圖3)；

構(gòu)圖中注意的事項：

1、構(gòu)圖的均衡，防止構(gòu)圖的重心不穩(wěn)和偏移；

2、疏密的結(jié)合，防止構(gòu)圖過於集中或松散；

如靜物寫生中水果在畫面中的擺放，就應(yīng)該注意水果的“組”和“散”的密疏搭配，使畫面有張有弛，相互關(guān)聯(lián)．

3、主次分明：主次一般會體現(xiàn)在所占面積和位置上；

主體一般會在畫面的視覺中心位置，所占面積也相對較大；沒有主次的畫會讓人感覺不知所云．

第三課、色調(diào)

根據(jù)它的冷暖分為：冷色調(diào)、暖色調(diào)；

色調(diào)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以及色調(diào)的冷暖差異，對一幅畫的整體效果，情感氛圍，都有著不可估量的作用；

1、運(yùn)用暖色調(diào)很好地反映了中午烈日下小巷的明朗和寧靜(圖7)；

2、運(yùn)用冷色調(diào)很好地反映了月光下小巷的幽靜(圖8)；

3、運(yùn)用暖色調(diào)很好地反映了夕陽下小巷的溫馨(圖9)；

備注：對於冷暖色調(diào)，并不是說不可以在畫面上出現(xiàn)對比色，適當(dāng)?shù)膶Ρ壬倪\(yùn)用反而會強(qiáng)化視覺表現(xiàn)，只要對比色的存在不至於破壞畫面色調(diào)的和諧就可以使用．

第一課：怎樣畫速寫

畫好速寫一直被認(rèn)為是件有益的事，對于每一位習(xí)畫者來說，注意其基本要求和方法至關(guān)重要．

1、在練習(xí)中要善于觀察，抓住關(guān)鍵的動態(tài)神態(tài)，舍棄那些繁瑣的細(xì)節(jié)，速寫從某種程度上講，就是培養(yǎng)習(xí)畫者的取舍能力，培養(yǎng)習(xí)畫者能抓住讓人感動的東西的能力．

2、重要的部位，如人物速寫中的頭部和手，要多用些心思，那些次要的部位可盡量畫得簡略，3、我們還可以有針對性的進(jìn)行動態(tài)速寫，練習(xí)抓大的動態(tài)；適當(dāng)進(jìn)行慢寫練習(xí)，默寫，以及臨摹，都有助于速寫水平的提高，4、在畫的過程中且記：不要看一眼畫一筆，畫錯了也沒關(guān)系，也不用擦，可以再重復(fù)再畫一下，那些錯誤的用筆有時反而會讓畫面感覺更充實和充滿活力，5、速寫關(guān)鍵還在于多練，從畫的過程中揣摩領(lǐng)略出來的東西，才是對自己最為寶貴的哦！平面構(gòu)成

第一課、形態(tài)的類別、特征及關(guān)系

一、形態(tài)的類別：自然形態(tài)、非自然形態(tài)

1、自然形態(tài)：

自然形態(tài)是指自然界的生物和非生物形態(tài)．(如山、海、花草、魚蟲等)；自然形態(tài)的變化極為豐富，有些形態(tài)易被感知，(如山石、動物、樹木等)，有些形態(tài)不易被感知，(如霧、晚霞等)，還有些形態(tài)工整有序，像是人工所為，(如斑馬身上的條紋、蜂巢的六邊形等)．

2、非自然形態(tài)：

幾何形態(tài)：以幾何形構(gòu)成方、圓、角、錐、弧、曲形等；

抽象形態(tài)：有偶然抽象形態(tài)和自由抽象形態(tài)；

怪誕形態(tài)：某種夢幻中感覺的形態(tài)；

裝飾形態(tài)：對自然形態(tài)的概括、化簡、歸納整理；

人為形態(tài)：人為加工設(shè)計的形態(tài)．

第一課、形態(tài)的類別、特征及關(guān)系

二、形態(tài)的特征

1、形狀：構(gòu)成形象的主要特征，有內(nèi)外輪廓區(qū)分；

2、大?。盒沃g的比較差異；

3、顏色：形的明暗、黑白或色相差異；

4、肌理：形態(tài)表面的質(zhì)感，如粗、細(xì)、光、皺、凹凸差異；

三、形態(tài)的關(guān)系

1、分離：形與形關(guān)系疏遠(yuǎn)；

2、相遇：形與形關(guān)系密切；

3、相切：一個形占主要位置；

4、相連：形與形結(jié)合一起；

5、重合：消失掉一個形，如日蝕；

6、相疊：透疊出新的形；

四、形與背景的關(guān)系

任何形在背景中都可看作是空間的存在，在背景中涂實的形是正形或?qū)嵭?；反之，背景中空白的形是?fù)形或虛形，而以線為輪廓構(gòu)成的形為線形．

第二課、點、線、面的運(yùn)用

點、線、面是平面構(gòu)成的基礎(chǔ)，任何形的構(gòu)成和組成都離不開點、線、面的運(yùn)用．

一、點

1、在形態(tài)構(gòu)成中，點有大小、形狀和面積，是基本的形態(tài)要素．

2、點有實點（積極的點）、虛點（消極的點），點還可構(gòu)成線（點的線化），還可構(gòu)成面（點的面化）．

3、點的大小變化能產(chǎn)生空間感，點的規(guī)律排列能產(chǎn)生方向感，點是線和面的變化基礎(chǔ)，點還可以形成自由聚散的變化．

二、線

1、線的表現(xiàn)形式：

幾何曲線：具有機(jī)械美；

自由曲線：富于個性，活潑自由，有節(jié)奏美；

渦線：有速度感、向心性；

輻射線：規(guī)律的擴(kuò)散性；

橫線：穩(wěn)定、包容、安寧，有象征女性的寓意；

豎線：挺拔、向上、發(fā)展，有象征男性的寓意；

傾斜線：不穩(wěn)定，有動感；

排列線：有平行排列、垂直排列、曲線排列等，有整齊、秩序感；

交叉線：不同線形的相互交匯．

第二課、點、線、面的運(yùn)用

二、線

2、線的性格：

A、是通過線的不同表現(xiàn)形式，如粗、細(xì)、遲緩、流暢、急促等變化，給人造成某種心理感受，如喜悅、悲傷、堅實、煩亂等．

B、消極的線(隱藏的線)

C、不是直接的實線，而是能知覺出的隱藏的虛線．

D、點可以構(gòu)成半虛的線．

E、線的排列可以構(gòu)成半虛的面．

F、封閉的線構(gòu)成面的輪廓．

三、面

A、面與點、線相比更具理性和量感．

B、充實的面具有量感(積極的面)；非充實的面具有虛感(消極的面)(點構(gòu)成的面，線構(gòu)成的面，被包圍的面)；封閉的線形成空間中的形(線形)；

C、面可分為：幾何的面、有機(jī)形的面、偶然形成的面；

D、影響面的因素：面的內(nèi)部變化和外部變化；

E、面的構(gòu)成：分割構(gòu)成(減法):直線分割、曲線分割、異形分割；組合構(gòu)成(加法):幾何面構(gòu)成、曲面構(gòu)成、不規(guī)則形構(gòu)成等．

四、點、線、面的綜合構(gòu)成．

造型語匯中用單一形表達(dá)，有時會顯得單調(diào)和局限，點、線、面綜合運(yùn)用時則更為豐富，但不能平均使用，平均使用反而會抵銷各自的形態(tài)特征．

第三課、基本形與骨骼

一、基本形

基本形是構(gòu)成變化中的單位形，基本形可演化出若干種構(gòu)成變化形式．基本形之間的組合關(guān)系，可表現(xiàn)為 構(gòu)成形式中的重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、變異、集結(jié)、對比等，基本形還可群化、繁殖、單形組合等．

1、重復(fù)構(gòu)成：重復(fù)構(gòu)成是同一形的重復(fù)排列，構(gòu)成一種整齊、規(guī)律、秩序的美．

2、近似構(gòu)成：指形的相似、相類、接近．包括有形狀、大小、色彩、肌理、質(zhì)感、位置、方向等近似構(gòu)成形式．

3、漸變構(gòu)成：漸變是指形的逐漸變化，是有序、有規(guī)律的改變．

(空間漸變、形狀漸變、交錯漸變、延異漸變)

4、變異(特異)構(gòu)成：變異是指在整體有序中的個別無序，在普通中的特殊，在規(guī)律中的破壞，變異也是一種特殊的對比．

變異的表現(xiàn)方法：A、大小變異(整體的大與小的變異)；B、色彩變異(局部的色彩變異)；C、位置變異(產(chǎn)生局部位置變化)；D、方向變異(產(chǎn)生局部方向變化)；E、形狀變異(產(chǎn)生局部形狀變化)；F、錯位變異(產(chǎn)生局部錯位變化)；G、開烈變異(產(chǎn)生局部開烈變化)；H、分離變異(產(chǎn)生局部分離變化)；I、性質(zhì)變異(產(chǎn)生局部性質(zhì)變化)；J、破壞規(guī)律的變異(產(chǎn)生局部破壞變化)

5、集結(jié)(密集)構(gòu)成：集結(jié)構(gòu)成較為自由，集結(jié)有些像自由發(fā)射，有些像自由的漸變，是靠疏密變化，產(chǎn)生節(jié)奏，形成韻律．

6、對比構(gòu)成：對比是形態(tài)中不可協(xié)調(diào)的因素，彼此相互排斥，在對比中強(qiáng)調(diào)各自的特性．造型上有大小、方向、形狀、色彩、肌理、空間、節(jié)奏的對比．

漸變

大小變異 形狀變異 位置變異

色彩變異 肌理變異 開裂變異

方向變異 錯位變異 線質(zhì)變異

第三課、基本形與骨骼

二、骨骼

在平面構(gòu)成中骨骼有兩個職能，一是本身骨骼線構(gòu)成，再者是骨骼容納基本形．廣義上講起支撐作用的都可看作為骨骼，在自然界中參天大樹是靠樹干支撐的，一片樹葉由葉筋支撐的，人、動物有骨骼，建筑物有柱、梁、框架，都可以看作是骨骼．

1、骨骼與基本形的關(guān)系：基本形納入骨骼中可以有顯露骨骼(有作為骨骼)和不顯露骨骼(無作為骨骼)兩種形式．

有作為骨骼是指骨骼置入基本形后，骨骼仍發(fā)揮作用；無作為骨骼是指骨骼置入基本形后，骨骼消失或骨骼已不發(fā)揮作用．

2、漸變骨骼：漸變骨骼有單元漸變、雙元漸變，漸變骨骼還可納入漸變基本形，也可基本形不變，重復(fù)置于漸變骨骼之上．

3、發(fā)射骨骼：骨骼呈放射狀，也可以是一種特殊的漸變形式．(發(fā)射的形式有：心點明顯、隱晦、變換、遷移心點、旋轉(zhuǎn)發(fā)射、不連接發(fā)射等)

第四課、比例與分割

平面構(gòu)成中分割是構(gòu)形的常用手法，骨骼也是對平面的分割，分割可以按比例分割，也可自由分割，或?qū)⒃螒B(tài)分割打散重新構(gòu)成．

比例分割反映出人們的一種審美觀，古希臘人崇尚黃金比(1:1.618), 他們將黃金比運(yùn)用到神廟和雕像建造中；古埃及人則用穩(wěn)定的金字塔形表現(xiàn)他們的神圣與莊嚴(yán)，中國人崇尚“天圓地方”，“圓”象征蒼穹、宇宙，“方”象征堅實的大地，“圓”還表示“飽滿”、“中庸”的理念．

一、分割的常用方法：

1、重復(fù)分割：按一定的比例重復(fù)分割；

2、漸變分割：按一定的漸變比率分割；

3、等形分割：是一種對稱分割形式；

4、等量分割：不對稱分割，表現(xiàn)一種視覺平衡；

5、黃金比分割：以黃金比為分割比例；

6、自由分割：打破規(guī)律的單調(diào)；

7、打散分割：將原圖形分割打散，進(jìn)行規(guī)律或非規(guī)律構(gòu)成

8、數(shù)列分割：(等差分割、等比分割、調(diào)合數(shù)列等)

第五課、空間與矛盾空間

一、空間：

空間是形態(tài)組合在二維平面上造成三維的空間感，這種三維的空間感源于視覺中的錯覺性認(rèn)識．

1、空間的表現(xiàn)形式：(A、線與形的變化組合可以造成空間；B、重疊可造成空間；C、形態(tài)的大小可造成空間；D、漸變可造成空間；E、明度、色彩差可造成空間；F、肌理差可造成空間；G、黑白、正形、負(fù)形、虛形可造成空間；H、陰影可造成空間．)

2、矛盾空間：矛盾空間是在平面上表現(xiàn)三維空間的矛盾性，造成眼睛的錯視，表現(xiàn)為非現(xiàn)實的無理圖形，假想空間、夢幻空間、錯覺空間和非現(xiàn)實空間的表述形式．

3、矛盾空間的表現(xiàn)方法：A、視角變換構(gòu)成的矛盾圖形；B、形狀交叉錯接形成的矛盾圖形；C、視錯覺形成的視幻覺圖形．

第六課、隱現(xiàn)圖形與變換坐標(biāo) 隱現(xiàn)圖形

一、隱現(xiàn)圖形：

隱現(xiàn)圖形是一種視覺上的視差，使得圖形忽隱忽現(xiàn)．(一般視覺經(jīng)驗對完整圖形比較容易判斷，而隱現(xiàn)圖形則迷惑視覺判斷，因為“隱”和“現(xiàn)”的圖形都不是完整的圖形，它們或相互交錯，此隱彼現(xiàn)，或利用錯視“圖底”轉(zhuǎn)換，共用形或共用線形成隱現(xiàn)圖形．)

1、隱現(xiàn)圖形的表現(xiàn)方法：(A、切割圖形構(gòu)成；B、利用公用線或公用形構(gòu)成；C、利用圖底轉(zhuǎn)換或錯視構(gòu)成；)

二、變幻坐標(biāo)圖形：

坐標(biāo)是確定圖形、比例、位置的依據(jù)，通常使用的是正交坐標(biāo)．

如果將正交坐標(biāo)變形，正交坐標(biāo)內(nèi)的圖形也隨之改變．

其做法是：先在圖形上畫好正交坐標(biāo)，以此為模式，然后再畫另一任意改變坐標(biāo)比例的形，將圖形再畫入其中，注意橫豎坐標(biāo)數(shù)不得改變．

第七課、肌理

肌理是指物體的表面紋理，不同的材料形成不同的表面肌理，它給人造成了不同的心理感受，肌理可分為觸覺肌理和視覺肌理．

一、觸覺肌理：

觸覺感受到的肌理，觸覺肌理受光的影響，觸覺肌理可分：

1、自然形成的肌理，最為豐富，如巖石、樹木；

2、人工制造材料形成的肌理，如金屬材料、塑料材料、布材料等.二、視覺肌理

1、繪寫形成的肌理，規(guī)律的和無規(guī)律的；

2、特殊方法形成的肌理：

a、渲染法；b、吹彩、吹墨法；c、滴流法；d、對印法；e、拒水法

第八課、采集構(gòu)成 采集構(gòu)成是不同的現(xiàn)實生活素材作為構(gòu)成材料，如過期的印刷品、攝影作品、報刊雜志等，也可是自然材料或日用品、工業(yè)品等．采集構(gòu)成是研究不同素材重新構(gòu)成后所表達(dá)的形式意義和內(nèi)容意義．

平面素材采取拚貼手法構(gòu)成，拚貼，可運(yùn)用構(gòu)成的各種形式語言，表現(xiàn)極為自由，拚貼還可將不同時間和空間的物象構(gòu)成在一起，創(chuàng)造出一種超然的構(gòu)成形式．

常用的手法有：

1、移花接木：改變結(jié)構(gòu)、性質(zhì)或形態(tài)；

2、偷梁換柱：是一種置換的方法；

3、時空錯位：打破時空觀念；

4、邏輯相悖：反邏輯思維；

5、形象變異、變維：形式上表現(xiàn)為多維度圖形；

6、隱藏圖像：迷惑視覺；

7、同構(gòu)圖像：不同性質(zhì)的圖形同構(gòu)在一起，如：埃及的獅身人面像、歐洲的美人魚等都可看作同構(gòu)圖形．

圖案

1、圖案的應(yīng)用：

圖案的用途非常廣，尤其是用在裝飾方面的特別多，如：各種工藝品的裝飾、雕塑、陶瓷、布料等的裝飾等等．

2、單獨(dú)圖案是學(xué)習(xí)圖案的第一步

習(xí)慣上我們常用幾何圖形(圓形、三角形、方形、菱形、正五邊形、正六邊形、橢圓等)作為單獨(dú)圖案的基本形，所做圖案適合於基本形內(nèi)；單獨(dú)圖案經(jīng)常采用對稱、均衡等形式，不管采用何種形式，在設(shè)計圖案時都應(yīng)注意的是：圖形的高度概括及特征的突顯；構(gòu)圖的飽滿程度；主次關(guān)系是否明朗突出；色彩在色相、明度、純度上的搭配是否和諧(關(guān)於色彩的搭配詳見“色彩構(gòu)成”)；

第二課、二方連續(xù)、四方連續(xù)

1、以一個或一組圖形為單位，形成左右(或上下)的兩個方向上的重復(fù)排列，這種形式就叫二方連續(xù)；

2、以一個或一組圖形為單位，形成上下左右的四個方向上的重復(fù)排列，這種形式就叫四方連續(xù)