第一篇：“珍愛生命之水”——吉木薩水資源調(diào)查體驗(yàn)科技實(shí)踐活動(dòng)方案

“珍愛生命之水”——吉木薩水資源調(diào)查體驗(yàn)科技實(shí)踐活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：為了全面推行素質(zhì)教育，廣泛開展科技教育活動(dòng)，提高全體學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，營(yíng)造一個(gè)良好的科學(xué)氛圍，引領(lǐng)全體學(xué)生走近科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)，豐富校園文化建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際情況，并從學(xué)校實(shí)際、立足課堂、學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)開展生動(dòng)、活潑、實(shí)用的科技實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，從而激發(fā)他們“愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)我?？萍蓟顒?dòng)的蓬勃開展。開展以“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，從身邊做起”為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)旨在動(dòng)員組織廣大青少年深入生產(chǎn)生活一線，充分了解水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，深刻認(rèn)識(shí)興水利、除水害，事關(guān)人類生存、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，從而自覺提高水患意識(shí)、節(jié)水意識(shí)和水資源保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)背景：讓更多的青少年充分了解水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，深刻認(rèn)識(shí)興水利、除水害事關(guān)人類生存、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，從而自覺提高水患意識(shí)、節(jié)水意識(shí)和水資源保護(hù)意識(shí)。我們知道,人不可缺少水,如果沒有了水,動(dòng)物和人都無法生存.沒有了誰就沒有了生命,沒有了水,地球就是一片死寂.如果我們不節(jié)約用水,后果就會(huì)不堪設(shè)想.所以相對(duì)于不斷發(fā)展的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和不斷增長(zhǎng)得人口,供我們使用的水是非常有限的,所以節(jié)約用水勢(shì)在必行.意識(shí)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識(shí)。

2、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。

3、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。

4、讓學(xué)生在親自參與調(diào)查、收集、整理、處理數(shù)據(jù)的過程中，充分經(jīng)歷，感受綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，技能和思想方法解決問題的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

5、通過“節(jié)約生命之水”的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，分析能力等綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

四、活動(dòng)實(shí)施過程：

（一）、活動(dòng)啟動(dòng)階段。宣傳節(jié)約用水的倡議書。

1、“珍愛生命之水，你我有責(zé)”科技輔導(dǎo)員倡議書.倡議內(nèi)容：

（1）、用淘米水洗菜,再用清水清洗,不僅節(jié)約了水,還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;

（2）、洗衣水洗拖帕,帚地板,再?zèng)_廁所.第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具,洗鞋襪等;

（3）、大,小便后沖洗廁所,盡量不開大水管沖洗,而充分利用使用過的“臟水”;

（4）、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫,盡量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水;

（5）、家庭澆花,宜用淘米水,茶水,洗衣水等;

（6）、家庭洗滌手巾,小物件,瓜果等少量用水.宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗;

（7）、洗菜:一盆一盆地洗,不要開著水龍頭沖,一餐飯可節(jié)省50kg;

（8）、手洗衣服:如果用洗衣盆洗,清衣服則每次洗,清衣比開著水龍頭節(jié)省水200kg;

（9）、洗車:用抹布擦洗比用水龍頭沖洗,至少每次可節(jié)水400kg;

（10）、沖廁所:如果您使用節(jié)水型設(shè)備,每次可節(jié)水4一5kg;

2、“珍愛生命之水，你我有責(zé)”學(xué)生倡議書

（1)、廣泛開展以愛水、節(jié)水、護(hù)水為主題的資源節(jié)約、生態(tài)環(huán)保宣傳實(shí)踐活動(dòng)，牢固樹立生態(tài)文明觀念。

(2)、盡我們所能，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，珍惜每一滴水，合理使用水資源。提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水，做到一水多用。(3)、對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，敢說敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源。(4)、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人共同參與節(jié)約用水。

（二）、組織學(xué)生參與調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。組織學(xué)生以家庭、小組為單位，開展科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)可以通過DV、動(dòng)漫等形式記錄調(diào)查體驗(yàn)過程。我們?cè)O(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查”，另一份是“家庭用水情況調(diào)查”。對(duì)校園用水作調(diào)查，調(diào)查時(shí)間：2013年月日調(diào)查人：

（1）、調(diào)查方式：詢問、計(jì)算

（2）、調(diào)查內(nèi)容：食堂一天燒飯、洗菜的用水量的合計(jì)約（）千克水。

（3）、拖地、澆花草每月水量的合計(jì)約（）千克水

有沒有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際提出幾條節(jié)水的建議。

關(guān)于本地水污染的調(diào)

調(diào)查時(shí)間：2013年月日調(diào)查人：

（1）、調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因。

水污染情況：

原因分析：

（2）、對(duì)如何防治水污染，你有沒有好的建議?

家庭中用水情況調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：2013年月日調(diào)查人：

（1）、調(diào)查方式：詢問、計(jì)算

（2）、調(diào)查內(nèi)容：媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量的合計(jì)約（）千克水

（3）、在你身邊有沒有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際提出幾條節(jié)水的建議。

（三）、匯報(bào)交流階段。2013年9月初進(jìn)行階段性的匯報(bào)交流，以板報(bào)，手抄報(bào)、美術(shù)作品、科技小制作作品的形式程現(xiàn)。

（四）、宣傳展示階段。利用學(xué)校廣播站進(jìn)行獲獎(jiǎng)宣傳，作品展出進(jìn)行宣傳。

五、活動(dòng)形式

第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。

第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)，對(duì)校園用水作調(diào)查，作好記錄。對(duì)家鄉(xiāng)水污染調(diào)查，作好記錄。對(duì)家庭用水情況調(diào)查

第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。

第四階段：動(dòng)手做體驗(yàn)活動(dòng)。

六、可行性分析 ：

1、從時(shí)間方面來說，此活動(dòng)方案與我們很貼近，不必耗費(fèi)大量時(shí)間，我們可以利用節(jié)假日時(shí)間來實(shí)施方案。

2、從經(jīng)濟(jì)方面來說，此方案資金投入較少，能順利實(shí)施。

3、從社會(huì)環(huán)境來說，節(jié)約水資源是當(dāng)今社會(huì)之熱點(diǎn)話題，各方均大力支持。

4、從師生的心理來說，節(jié)約用水同時(shí)也是一種美德，大多數(shù)人愿意去做。

七、在活動(dòng)實(shí)施過程中要注意的事項(xiàng)

1、活動(dòng)培訓(xùn)工作安排在本周三下午校本課時(shí)間。

2、課堂上盡量選擇一些圖片通過投影進(jìn)行講解。

3、學(xué)生在創(chuàng)作過程中要注重小組成員的交流與合作。

4、要肯定學(xué)生的作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

5、學(xué)生在實(shí)踐調(diào)查中以及進(jìn)行作品制作時(shí)要注意人身安全和器材的安全使用。

八、在活動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案：外出調(diào)查要確保安全，建議組成多名同學(xué)的小組一起出發(fā)；在活動(dòng)過程中可能出現(xiàn)該活動(dòng)參與人數(shù)過多，或制作的知識(shí)領(lǐng)域還可能有別的科目，輔導(dǎo)教師時(shí)間精力不夠，難以應(yīng)付的情況，在這種情況下可能考慮讓更多教師甚至是家長(zhǎng)參與進(jìn)來。

九、預(yù)期活動(dòng)成果：

（1）預(yù)期目標(biāo)：通過有效實(shí)施方案增強(qiáng)廣大師生乃至全社會(huì)的節(jié)水意識(shí)，切實(shí)達(dá)到節(jié)約用水的目標(biāo)。

（2）呈現(xiàn)方式：以活動(dòng)相片、調(diào)查表格、調(diào)查取得的資料、分析總結(jié)、科學(xué)論文等展示；形成競(jìng)賽作品：小發(fā)明、小建議、征文、書法、繪畫等。

（3）預(yù)期成果：①完成對(duì)2000 人左右的節(jié)水、環(huán)保的宣傳工作。

②完成“節(jié)約用水調(diào)查、環(huán)保宣傳活動(dòng)”活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。

十、活動(dòng)對(duì)青少年成長(zhǎng)積極影響作用：

（1）在校內(nèi)增強(qiáng)了同學(xué)們的節(jié)水環(huán)保意識(shí)，形成了良好的節(jié)能環(huán)保氛圍和習(xí)慣。

（2）校外擴(kuò)大了節(jié)約用水的影響面，使更多的人了解節(jié)約用水的重要性，使節(jié)能意識(shí)深入人心。

十一名、活動(dòng)展示：

1、舉辦一次“珍愛生命之水，你我有責(zé)”倡議會(huì)，提前讓學(xué)生收集一些直觀資料，為自己的查找資料，準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容；采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)，實(shí)物，圖片等。

2、活動(dòng)相片展示。

3、學(xué)生心得體會(huì)的交流。

4、水污染小名片的展示。

5、活動(dòng)調(diào)查記錄展示。

七、評(píng)價(jià)反思：通過本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，會(huì)收集、整理信息資料；能自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并進(jìn)行探索實(shí)踐；具有友善交往、協(xié)調(diào)工作、敢于探索的品質(zhì)。動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)素養(yǎng)，分工協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。使自己的創(chuàng)新能力、探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、信息收集的能力得到發(fā)展。

第二篇：珍愛生命之水------2013青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)

珍愛生命之水------2013青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)

水是生命之源，是人類生存與發(fā)展的必要依托。有位大文學(xué)家曾告誡我們：“人類與水的關(guān)系就像身體和血液?！比肆鞅M血液將面臨死亡，人離開水一樣無法生存。是水，造就了大千世界，蕓蕓眾生，人的起源離不開水，人的生存離不開水，人的發(fā)展離不開水，人的生產(chǎn)離不開水。那么，我們大連水資源現(xiàn)狀又如何呢？我們喝的水從何處來，又如何分配和利用的呢？人們又是否意識(shí)到了節(jié)水的重要性了呢？

一、研究目的探尋大連水資源的現(xiàn)狀及人們節(jié)水意識(shí)的程度，對(duì)以上問題做出合理分析并發(fā)出號(hào)召。

二、調(diào)查過程

1資料查閱

通過閱讀資料，我們了解到大連水資源的狀況，經(jīng)整理繪制了下表。

三．現(xiàn)狀分析 1.在調(diào)查中，我們了解到水資源的保護(hù)迫在眉睫。各方面用水持續(xù)緊張，加之大連又是一個(gè)缺水的城市，節(jié)約水資源更是非常重要。

2.在水資源需求量中占一定比例的工業(yè)用水雖然浪費(fèi)情況沒有那樣“迅猛”，但是造成了極大的污染。現(xiàn)在大連市以及全國(guó)的水質(zhì)問題都不可小視。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，2007年我國(guó)共用水5819億立方米，占當(dāng)年水資源總量的23%，其中工業(yè)用水占了24.1%，比06年增加了60億立方米。同時(shí)，2007年全國(guó)工排放了污水750億噸，其中三分之二是工業(yè)廢水。珠江、長(zhǎng)江、松花江、黃河、遼河、淮河、海河等中國(guó)七大水系中劣ν級(jí)水也就是臭水占總水量的41.5%！這個(gè)數(shù)字是多么

地令人吃驚！污染已成為水質(zhì)下降的頭號(hào)殺手，一節(jié)電池可以使500噸水永遠(yuǎn)無法使用，那現(xiàn)代工業(yè)呢？結(jié)果可想而知。工業(yè)廢水排入河流的主要原因還是人們貪財(cái)貪利，節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)。有人甚至認(rèn)為向河流中排水是應(yīng)該的。水質(zhì)的危機(jī)已悄然登陸。在大連，由于工業(yè)污染及本身的地質(zhì)環(huán)境，大量地區(qū)形成了海水入侵的問題。2008年全市廢污水排放量為5.66億噸，其中工業(yè)廢水排放量3.45億噸，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字呀！

3、二零零八年大連水資源公報(bào)顯示，農(nóng)業(yè)用水占總水量的42，0%，繼續(xù)領(lǐng)跑大連水資源，但總體上來講，大連農(nóng)業(yè)用水畝均低于遼寧省平均水平，比較節(jié)省，但用水并不科學(xué)。許多農(nóng)民想節(jié)水但不知道怎樣節(jié)水，因此無法有效地開展節(jié)水工作。

4、城鎮(zhèn)用水依然鋪張浪費(fèi)，其中折射出的是居民較低的節(jié)水意識(shí)。照此下去，生活用水將成為中國(guó)水資源枯竭的罪魁禍?zhǔn)?。雖然用水量居第二位，但其影響不容小視。

四、解決措施政府法制措施：

政府應(yīng)該成為堅(jiān)實(shí)的后盾，為環(huán)保事業(yè)提供必要的資金和技術(shù)支持，政府需要在水資源保護(hù)行動(dòng)中起領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)的作用。同樣，法律法規(guī)是人們共同遵守的準(zhǔn)則，政府應(yīng)制定有關(guān)水系保護(hù)的法律，依法行政。水利部門應(yīng)加大監(jiān)管力度，從法制角度倡導(dǎo)節(jié)水。

2科研技術(shù)措施

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！彼当Ｗo(hù)更是需要科學(xué)技術(shù)的幫助，如上面所述的城市水資源循環(huán)系統(tǒng)等，徹底進(jìn)行污、雨分流，加強(qiáng)新設(shè)備、新技術(shù)的應(yīng)用，運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)解決長(zhǎng)期困擾大連市水資源保護(hù)工作的海水倒灌問題。這樣便可以在長(zhǎng)期內(nèi)對(duì)環(huán)保工作形成有利的保證。

3水資源調(diào)控措施

水資源需要調(diào)控，在這方面，應(yīng)該主要建設(shè)排污廠、凈水廠，并改造沉睡已久的下水管道，整體調(diào)控大連水資源的分配工作。從而減少水資源的浪費(fèi)。將景觀用水改為生態(tài)用水

景觀用水已成為大連城市用水的不容小視的一部分，它耗資巨大，卻無任何實(shí)際作用，因此，如果我們將景觀用水變?yōu)樯鷳B(tài)水，用于河湖濕地的補(bǔ)水，便可推動(dòng)水資源的循環(huán)。

5大眾參與措施

水資源的浪費(fèi)歸根結(jié)底還是人們的節(jié)水意識(shí)不夠。有的人有節(jié)水意識(shí)，但不起作用。我們應(yīng)該搞好大眾教育，積極開展各類節(jié)水活動(dòng)，使老百姓真正意識(shí)到水資源的寶貴。我們小組調(diào)查，80%的人有節(jié)水意識(shí)，卻只有20%的人知道該怎么做，真正做的又寥寥無幾了。只有想盡一切辦法提高大眾的節(jié)水意識(shí)，竭力宣傳“保護(hù)水資源人人有責(zé)”，大力進(jìn)行水資源保護(hù)的普及教育。這樣才能從根本上解決水資源短缺的問題。

五、結(jié)論：

水資源污染與浪費(fèi)已成為大連市、中國(guó)乃至全球的問題，水資源的治理更是一個(gè)世界性難題。水資源是人類的生存之源，過渡開發(fā)使用必然造成難以挽回的惡果。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起、從小做起，保護(hù)水資源。同時(shí)也要呼吁、帶動(dòng)自己身邊的人。只要我們養(yǎng)成節(jié)水的習(xí)慣，生態(tài)環(huán)境的惡化就會(huì)得到有

效遏制。只要科學(xué)地利用每一滴水，我相信大連將不再是一個(gè)缺水城市，我們的明天也將更美好！

五、倡議

希望同學(xué)們能行動(dòng)起來，從小做起，從身邊做起，認(rèn)清水的重要性，保護(hù)水資源，節(jié)約水資源。并竭力宣傳節(jié)約用水。作為一個(gè)大連市民，關(guān)注水質(zhì)危機(jī)，保護(hù)我們賴以生存的水！

第三篇：珍愛生命之水——2014年科學(xué)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)

“珍愛生命之水”—2014科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)工作總結(jié)

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，福安實(shí)小龍江校區(qū)今年開展了以“珍愛生命之水”為主題的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

我校區(qū)從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高未成年人科學(xué)素質(zhì)的高度，開展“珍愛生命之水-2014青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組：

組 長(zhǎng)：黃賽平

副組長(zhǎng)：林奶良

成 員：李星煜 林春岳 鄭日光 王錦峰 郭東宇 張曉靜

及各班班主任和年段輔導(dǎo)員

二、積極行動(dòng)，及時(shí)制定實(shí)施方案

我校組織相關(guān)人員，對(duì)活動(dòng)的地點(diǎn)、形式、內(nèi)容等進(jìn)行研究，制定了切實(shí)可行的“珍愛生命之水”---科學(xué)調(diào)查活動(dòng)實(shí)施方案，明確任務(wù)，責(zé)任到人。

1、調(diào)查體驗(yàn)階段：7月1日至8月10日

利用暑假時(shí)間讓學(xué)生以家庭、小組、班級(jí)為單位，開展了多種形式的科學(xué)體驗(yàn)和調(diào)查活動(dòng)。

2、提交成果階段：8月15日前

按照實(shí)施方案的要求，通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)提交了活動(dòng)信息和活動(dòng)成果。

3、活動(dòng)總結(jié)階段 ： 9月30日前

學(xué)校根據(jù)本學(xué)校開展活動(dòng)的實(shí)際情況，各自總結(jié)了科技調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，提出了以后開展類似活動(dòng)的建議和意見，形成總結(jié)報(bào)告。

三、分工明確，整合資源

結(jié)合課程的要求，積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間和暑假期間組織開展各種形式的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)校為學(xué)生參與活動(dòng)盡可能的提供便利和支持，及時(shí)解決學(xué)生在活動(dòng)開展中遇到的困難和問題，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的開展。

四、活動(dòng)形式豐富多樣

1、在六月份的閉學(xué)典禮上舉行啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上，同學(xué)們作了節(jié)水動(dòng)員講話并進(jìn)行了簽名活動(dòng)，林奶良副校長(zhǎng)宣讀了科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)的活動(dòng)方案，對(duì)暑期“珍愛生命之水”具體工作進(jìn)行了布暑。學(xué)生代表宣讀 “珍愛生命之水”倡議書。

2、在寧德市團(tuán)委和寧德市環(huán)保局的牽頭下，福鼎市“綠眼睛”青少年環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)來到了我校，給學(xué)生帶來了一場(chǎng)題為《珍惜水資源，爭(zhēng)做節(jié)水環(huán)保小衛(wèi)士》的講座。講座圍繞著“水是什么”、“水與生命”、“水與生活”、“節(jié)水小技巧”四個(gè)方面展開，并和學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，在宣傳普及節(jié)水常識(shí)的同時(shí)，使孩子們認(rèn)識(shí)到水資源的寶貴和自來水的來之不易。講座內(nèi)容生動(dòng)精彩，學(xué)生的參與熱情很高，并表示要自覺樹立“從我做起、從小事做起”的環(huán)保意識(shí)，為環(huán)境保護(hù)做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。本次講座將以錄播的形式向全校普及。

3、三至六年級(jí)學(xué)生參與制作珍愛生命之水的宣傳單和圖文并茂的手抄報(bào)以及宣傳畫，粘貼在宣傳欄內(nèi)，宣傳保護(hù)水資源和保護(hù)自然環(huán)境的重要性，使每個(gè)學(xué)生以及周圍的每個(gè)人都明白保護(hù)水資源就是保護(hù)人類自己，從而帶動(dòng)全社會(huì)共同珍惜我們賴以生存的水資源，形成一個(gè)良好的節(jié)水愛水的社會(huì)環(huán)境，起到了很好的教育宣傳的作用。

4、在暑假的活動(dòng)中學(xué)生以“珍愛生命之水”為主題進(jìn)行水資源的調(diào)查，學(xué)生觀測(cè)水資源情況，了解本市及周邊地市水環(huán)境情況，從中明白了保護(hù)水資源就是保護(hù)人類自己的重要性。

5、學(xué)生上網(wǎng)查找“珍愛生命之水”為主題的視頻資料，與家長(zhǎng)共享，了解水對(duì)人類的重要性，使節(jié)約用水的意識(shí)得以進(jìn)一步的強(qiáng)化。通過小手拉大手，一個(gè)人帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)更多的親朋好

友，節(jié)約用水，拒絕浪費(fèi)，科學(xué)生活，持續(xù)發(fā)展，自覺保護(hù)環(huán)境，珍愛生命之水。

6、大部分參與學(xué)生都在自己家里和日常生活中進(jìn)行了以下調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)：

（1）看水表——記下自己家里調(diào)查起始時(shí)的水表讀數(shù)

（2）量水量——測(cè)量自己家里各種用水活動(dòng)的水量，做好記錄

（3）做實(shí)驗(yàn)——實(shí)地實(shí)驗(yàn)不同的用水方法，探究節(jié)水的方法、節(jié)水的方案

第四篇：“珍愛生命之水——2011年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”實(shí)施方案

附件：

“珍愛生命之水—2011年青少年科學(xué)調(diào)查

體驗(yàn)活動(dòng)”實(shí)施方案

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

主辦單位：教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)

承辦單位：中國(guó)科協(xié)青少年科技中心

專家指導(dǎo)委員會(huì)：由活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展情況聘請(qǐng)相關(guān)專家組成。

二、活動(dòng)目的與意義

通過科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，使青少年掌握基本的科學(xué)知識(shí)與技能，體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力。

在提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮青少年科技教育活動(dòng)對(duì)于未成年人思想道德建設(shè)的促進(jìn)作用，在活動(dòng)中培養(yǎng)青少年團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，增強(qiáng)青少年社會(huì)責(zé)任感，提高青少年思想道德素質(zhì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟 1．活動(dòng)啟動(dòng)階段：5—6月 各地結(jié)合活動(dòng)主題，根據(jù)本地實(shí)際情況，開發(fā)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式新穎的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并通過各類媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

2．調(diào)查體驗(yàn)階段：6—8月

（1）各地組織學(xué)生以家庭、小組、班級(jí)為單位，開展科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)可以通過DV、動(dòng)漫等形式記錄調(diào)查體驗(yàn)過程，參加青少年科學(xué)影像節(jié)活動(dòng)。

（2）各省可圍繞今年主題開展活動(dòng)，也可以根據(jù)各地實(shí)際結(jié)合往年開發(fā)的資源包或活動(dòng)手冊(cè)開展活動(dòng)。

3．成果提交階段：8月15日前

單位和學(xué)生均可按照《活動(dòng)手冊(cè)》的要求，通過網(wǎng)絡(luò)或郵寄方式提交活動(dòng)信息和活動(dòng)成果。參加活動(dòng)并按要求反饋信息和成果的單位或?qū)W生，將獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。主辦單位鼓勵(lì)各地有組織地提交活動(dòng)信息和成果。

主辦單位將組織專家對(duì)提交的活動(dòng)信息和活動(dòng)成果進(jìn)行匯總和分析。分析結(jié)果及優(yōu)秀作品將于2011年9月“全國(guó)科普日”活動(dòng)期間向公眾展示。

四、資源共享

為方便各地開展參加活動(dòng)，中國(guó)科協(xié)青少年科技中心專門開發(fā)了《活動(dòng)手冊(cè)》，各地可通過以下方式獲得《活動(dòng)手冊(cè)》： 1．登錄活動(dòng)主題網(wǎng)站（http://004km.cn）下載。（活動(dòng)主題網(wǎng)站將于5月上旬開通。網(wǎng)站將提供網(wǎng)絡(luò)下載及活動(dòng)信息發(fā)布等服務(wù)）。

2．登陸中國(guó)校外教育網(wǎng)（http://004km.cn

第五篇：“珍愛生命之水——2011年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”實(shí)施方案

附件：

“珍愛生命之水—2011年青少年科學(xué)調(diào)查

體驗(yàn)活動(dòng)”實(shí)施方案

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

主辦單位：教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)

承辦單位：中國(guó)科協(xié)青少年科技中心

專家指導(dǎo)委員會(huì)：由活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展情況聘請(qǐng)相關(guān)專家組成。

二、活動(dòng)目的與意義

通過科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，使青少年掌握基本的科學(xué)知識(shí)與技能，體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力。

在提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮青少年科技教育活動(dòng)對(duì)于未成年人思想道德建設(shè)的促進(jìn)作用，在活動(dòng)中培養(yǎng)青少年團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，增強(qiáng)青少年社會(huì)責(zé)任感，提高青少年思想道德素質(zhì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟

1．活動(dòng)啟動(dòng)階段：5—6月

各地結(jié)合活動(dòng)主題，根據(jù)本地實(shí)際情況，開發(fā)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式新穎的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并通過各類媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

2．調(diào)查體驗(yàn)階段：6—8月

（1）各地組織學(xué)生以家庭、小組、班級(jí)為單位，開展科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)可以通過DV、動(dòng)漫等形式記錄調(diào)查體驗(yàn)過程，參加青少年科學(xué)影像節(jié)活動(dòng)。

（2）各省可圍繞今年主題開展活動(dòng)，也可以根據(jù)各地實(shí)際結(jié)合往年開發(fā)的資源包或活動(dòng)手冊(cè)開展活動(dòng)。

3．成果提交階段：8月15日前

單位和學(xué)生均可按照《活動(dòng)手冊(cè)》的要求，通過網(wǎng)絡(luò)或郵寄方式提交活動(dòng)信息和活動(dòng)成果。參加活動(dòng)并按要求反饋信息和成果的單位或?qū)W生，將獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。主辦單位鼓勵(lì)各地有組織地提交活動(dòng)信息和成果。

主辦單位將組織專家對(duì)提交的活動(dòng)信息和活動(dòng)成果進(jìn)行匯總和分析。分析結(jié)果及優(yōu)秀作品將于2011年9月“全國(guó)科普日”活動(dòng)期間向公眾展示。

四、資源共享

為方便各地開展參加活動(dòng)，中國(guó)科協(xié)青少年科技中心專門開發(fā)了《活動(dòng)手冊(cè)》，各地可通過以下方式獲得《活動(dòng)手冊(cè)》：

1．登錄活動(dòng)主題網(wǎng)站（http://）下載。（活動(dòng)主題網(wǎng)站將于5月上旬開通。網(wǎng)站將提供網(wǎng)絡(luò)下載及活動(dòng)信息發(fā)布等服務(wù)）。

2．登陸中國(guó)校外教育網(wǎng)（http://